优秀作文是写作者对所学知识的巧妙运用和个人思想的独特体现，它能够展示出作者的才华和创造力。聚焦于优秀作文的精华部分，让我们一起来品味文学的魅力。
高三年级考试总结
经过这次的期末考试，我明白了人生的重要道理：那就是怎样成功?怎样抓住成功。其实，不是成功离你远，而是它在你面前，你装作若无其事。
回忆自己上课时，老师讲完重点后，自己就不好好认真地听讲，经常发呆，走神，甚至都不知道老师讲哪了，这次有道非常简单的题也错，这让我陷入尴尬的局面。也在反思我自己，也很后悔，很无助。
在外面报的培训班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了?所以我觉得应该从我的自身来寻找缺点。
其实，我以前接二连三的失败，是因为没有正确对学习反复有过总结和没有争取地把心态端正，老是觉得这道题自己会了，可是第三，四天的时候，忘得就应该差不多了，还是我有一个致命的'缺点：假如我这道题不会了，我就不会认认真真，仔仔细细地去老师，同学。
通过这次的成绩，我严重地反思了自己，为什么自己就要比别人差，为什么别人可以考好，而我却不能，心中有成千上万的疑问想问自己。
暑假来临了，我要努力抓住着一个月的时间，我坚信，别人玩的时候我学习，别人睡觉的时候我学习，我敢肯定，我一定要付出别人努力的二倍或三倍，这样，我才有成功的希望，这样，我才能超过别人，这样，才能让我彻底改掉这些坏习惯，才能让我在下一个暑假得到我想要的结果，那时才是成功的又一个起点。
写后小记：这次我考的非常不好，我会好好利用这个暑假，我这些缺点不要带到初三去，还要认真的预习各个门功课，开了学才不会有太多的压力。
考试三年级作文
我心中有许多烦恼，例如上辅导班之类的，大家也可能有烦恼吧。我就来讲讲我心中的烦恼。一到周六周天妈妈就会让我上辅导班，没有一点儿空余的时间。来做我自己想做的事，这不，又开始了。赶紧起床了。上辅导班就要迟到了。在妈妈的催促下，我挪开了被窝，上辅导班有神魔好的。我在学校都把该学的学会了，还不能到周末休息两天，我在去辅导班的路上指责妈妈，妈妈说：“上辅导班可以帮你提高成绩。”我愁眉苦脸的回答了一个“哦”。真悲哀。看见别的孩子都不用上辅导班，我真烦。下午上完了辅导班妈妈带我去吃饭来化解我心中的不平，我的心情渐渐地平静了下来。
第二大烦恼就是：不想再有考试，星期一的早上，老师发来的校信通说：今早第二节课将要数学考评。我看到这个消息我顿时吓蒙了。考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。就算我什么都学会了，我也害怕考试。来到学校坐在教室里我们在看数学书。开始考试了，我一笔一划的写着，下课了我们把卷子交上去。第二天，卷子发下来了，我只考了八十多分，我看到这个分数真想把卷子撕了。我答应妈妈这会考到九十分一上的。我食言了。结果妈妈训斥了我一顿。这就是我的.第二大烦恼，不想再有考试。
考试后三年级作文
现如今，上学、就业都需要考试，那位什么要考试呢？单单像父母所说的“为检验你们”吗？不，它还有一个更重要的作用。
一人参加了某公司的三次考试，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考试，题目竟和第一次一样！这人懒得去想，自信的把笔一挥，不到考试时间的一半，她就交了卷。这次她还是99分，第二的还是那个小米，98分。第三次的试题仍是一样的，她连试题都没看，挥笔把答案都写上了，这次她又是99分，但没有独占鳌头，那个小米也是99分，第一。这个人并没紧张，认为她不可能挤下自己。但第四天公布的名单上竟没有自己！
她去找经理，经理说：“我们很欣赏你的考分，但我们没许诺谁分高就录用谁分数的高低对我们来说只是录用职员的一个依据，并非最终结果。我们需要的职员不单单要有才华，她更应该懂得反思，善于反思善于发现漏洞的人才能有进步职员有进步的公司才有发展，这三次考试主要考的是你们的反思能力。”
考试另一方面的意义，就是让我们在考试后进行反思。这一次次考试犹如一面面镜子，它是用来照出你的不足，并进行反思的，不是让你伫足欣赏自己的美貌的。考试并不是白考的，要把反思后的经验、教训作为帮你进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值。考试，便要清除我们那清高心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖出来，让我们进行深刻反思增加进取的热情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思会推动我们不断向前冲的！
不要畏惧那些花样多变的考试，它们的共同理由只有一个――在考试后反思！
考试后三年级作文
星期三，我们进行了语文第一次考试，我认认真真的看题，老老实实的做题，觉得自己一定做得很好。
“丁零零”下课了，该收卷了。我把我觉得做得很好的试卷交给本列的.“专业收卷人员”——刘文亨。然后，刘文亨以刘翔跨栏的速度交到了讲台上，我们这一列立刻欢欣雀跃。“我们这一列是第一名!”我说。就在这时我想起了卷子，万一有个什么差错我可就惨了。因为我老妈的打人绝技可是一流的，就说我妈的“死刑”吧！这个绝招禁止外传哦!绝招是：“打红挨青跪地板”，这个绝招是为我精心设计的，只要我一考到90——80分，或者70多分的话，嘿！嘿！刘罪人你已经认定要受老妈的“死罪(刑)”了!除了这个以外，还有“超级无敌大叨唠课”等项目够你享受的。
我一想到这些就全身颤抖，双脚发麻，头昏脑胀。因此，我心中默默祷告：“神啊，让刘老师慢点改吧，好让我晚点受罪吧！”
终于，挨到了下午放学，我想应该公布成绩了吧。“说曹操曹操到”，只见刘老师跨入教室说：“现在，我公布成绩。”我立刻心速加快一万码，不知道跳了多少下。终于念到我的成绩了。“刘子晨94分”刘老师平静的念到。我的心速又顿时减了一万码。然后心说：“幸好，我考了94分，不然又要‘死刑’了！”公布完成绩，开始发卷子了。我拿着卷子，我说：“瞧！我多笨，翠鸟的翠，不能拉出头，我偏要拉出头；还有‘翁’，本来叫‘weng’，可是我却把它写成‘wong’；还有换偏旁那道题，我把‘透’换成了‘这’字，组词为‘这是为什么’，我可真的冤呀，这些都是一些粗心犯的错呀，心啊，你说这不是死刑，我看至少也要来一打的巴掌。”
我忐忑不安地回到家，小声地对妈妈说：“妈，我考了94，”我还没来得及说分，妈妈就把话抢了回来说：“我知道你考了94分，而且，我还知道你已经尽力了，还有你以后要细心啊！”
听了这番话，我心里比吃了蜜还甜，我暗暗发誓：“老妈，下次我一定考好的！”
考试后日记三年级
考试成绩明天就将揭晓了，全班同学的心仿佛被一只无形的手给揪了起来。
第二天，我一走进教室，发现大家都在谈论关于考试的事情。有的说：“你觉得这次考得好吗？”有的说：“你觉得你能考多少？”还有的在紧张兮兮地对答案，发现自己做错了，就朝天拍着胸脯说：“苍天啊！大地啊！为什么我当时不再仔细一点检查啊！”我也被弄得心脏怦怦直跳。
第一节是语文课，我的心跳随着老师的步伐而慢慢加快。老师二话不说，就开始报分数了。每当老师报到一个优秀的，我的心脏就猛地跳一下。当老师抱到我的分数：98时，我真想翻一个跟斗高呼：老师万岁！但我忍住了，毕竟这是在上课嘛。我只好如释重负般地呼出一口气，看见四面八方向我投来艳羡的目光，我心里好不快活！
数学是我最没底的科目。所以在老师报分数的时候，我的指甲深深掐入了我的肉，但我却没有疼痛的感觉。“周菁超，95！”老师报出我的分数后，我和同桌击掌欢呼，这可是我想都没想过的分数！
英语不出我所料也考了个高分。
回到家，妈妈说要好好奖励我，我更是兴奋的一夜没睡，因为这次考试考得太令自己满意了。
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考试后日记三年级
早上的语文考试结束后，我一直忐忑不安，生怕自己考不好，回家挨批。好不容易熬到了下午，想到马上就要“宣判”了，更加心神不定，坐立不安。
大课间活动结束后，回到教室，大家的目光一下子落在讲台上的那叠试卷上。刚刚在活动中放松一点的心一下子揪紧了。乖乖！这么快就“审查”完了！几个胆大的同学一窝蜂地冲到了讲台旁，几个胆小的同学怀着复杂的心理回到了座位上。我紧张地都不敢抬头看，脑子里也乱成了一团。隐隐约约地，“呀！李爽，98分！”这句话一次又一次地传进我耳朵里。不会吧，我简直不敢相信自己的耳朵！是我听错了？还是同学弄错了？“瞧!那张投影仪上试卷是你的！”啊？我手忙脚乱地戴上眼镜——是我的！拼命眨眨眼再一看——真是我的！耶！我成功了！这时，我想起了妈妈经常对我说的话：我努力，我能行！
以后我要继续“努力”，争取更“行”！
考试的三年级作文
“马上就要考试了！”只听老师大喊一声。那些正在玩耍的同学飞快地跑进教室。突然，上课铃响了，原来热闹的教室立刻变得鸦雀无声。
试卷发下来了，有的连忙拿起笔就写；有的在用心思考；有的抓耳挠腮，好像遇到了难题；有的......教室里只能听到沙沙的写字声。我迅速地看了一下试卷，先工工整整写上名字，并告诉自己一定要仔细。
时间过得飞快，好像有人调了表。
转眼间，只听老师说：“只剩10分钟了，大家抓紧时间吧！”这句话还没落音，只见许多同学都已经“插翅飞翔”了。我又认真把试卷检查了一遍，很满意。
交卷了，同学们有的信心十足地走向讲台；有的'一步三回头，想再看看试卷，希望查出错题。有的心急火燎地将不会的随便写上了答案，十分失望地把试卷交给了老师。
终于打完了这恐怖的一仗，不管考的是否满意，同学们都在欢呼暑假的到来，教室里炸开了锅。
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三年级考试总结
光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文教师，我感触颇多，现将本学期的语文教学总结如下：
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
考试后日记三年级
铃铃铃”“考试结束！”老师说.同学们一窝蜂地往外涌，各自猜测自己的考试成绩.
真不知我能考多少分呢？（果然是‘分分分，学生的命根’）我今天很认真地检查了一遍，包括我的死角——画图题。（说实话，不检查我也会错）我心里像悬着一颗大石头，谈忐忑不安.我去问一向讯息灵通的老栾，却得到了不知道这三个字.
这时老师带上了扩音器（具体我也不知道叫什么，只是可以扩大声音）清了清嗓子说：“同学们，安静下来，下面我来报分数，看看你们“可爱”的分数，反思一下自己有几题不会，几题粗心，想想看你们还有没有升值空间。”老师又顿了顿，说：王同学100+15分，满分，全班第一！“顿时，一语惊四座，大家一起向王思睿鼓掌。第一名的皇冠已被人取走，我很不甘心，能不能得第二，只能听天由命了。“第二名李同学……”听到这里第二又被人取了！真是7451.谁知老师又说:“顾同学并列第二，99+15分，总分114分。”
我心里的石头终于放了下来，当然，我这个数学课代表一定会在下次考试继续加油努力，!
考试三年级作文
考考考，老师请的法宝，分分分，学生的'命根。上个星期五的上午，我们进行了期中考试，想起当时还真是捏了一把汗啊！请各位听我细谈。
这天我早早地起来了，因为这是六年级的考试，事关重大，还要排名次，我准备好了一切后，“浩浩荡荡”地向考试进发。一路上，我看有些同学一副十分严肃又烦恼的样子，一看就知道是“困难学生。我呢，成绩也一般，不过，我会打心理战术，心中只要一想起我的座右铭：“伤心是一天，开开心心也是一天，”就踏实了。
来到教室里，我一边和同学们打招呼，一边找到自己的座位，被放好工具，拿出复习资料看了起来。
……。
成绩出来了，语文94分，数学97分，位居全班第三，第一是老喻。哈！说来真爽，我们四兄弟前四各占了3个，哈哈！
我会继续努力的，占取夺得更好的成绩，更上一层楼！
考试三年级作文
今天是数学期中考试。我很着急，因为我还没有算出一个方程的计算方法。但是在课堂练习的时候，我违纪了，让同学告诉我，虽然老师没发现，但我还是有点愧疚。下课后我就知道是期中考试了。监考老师是拿到试卷的谢老师。看到的时候啊！很难！我惊喜地开始写。
10分钟，30分钟，60分钟，90分钟！我汗流浃背。我心烦意乱，没有耐心。很多问题我都解决不了。我不得不一遍又一遍地检查草稿，一遍又一遍地否定我的决定。感觉没毛病，但是很难知道自己考上了，因为复习没效果。我一直偏数学和语文，但是语文好，数学一塌糊涂。
没想到，老师今天下午批改完了试卷。老师慢吞吞地说:“今天早看完卷子了，还发不出来。我应该先报分数。有‘好考试’……”
嘿，同学们，别跟我学！从每一个细节开始，努力积累，不要像我一样死记硬背~！
期中考试三年级作文
由于考试前想好好的努力复习一下的，但，我很快的发现了自己力不从心，很是差劲，想努力，却种是没有毅力，不能坚持下去，从而导致成绩不优秀，想成功，想优秀，可是却种是有办法打消自己，让自己泄气，就如大人们所说的“三天捕鱼，二天晒网”那样，没毅力。
我所剩下的时间不多了，不久以后，我将要离开中学，离开老师与同学，我要拥有一些属于我的记忆，随着大考，小考的到来，时间逐渐变短。因此，我做了一次分析：
1、在上课时，没有认真听讲，认真做笔记。
2、在考试前，临阵磨枪，突击复习，平时不积累。
3、考试前没有深刻复习，只是随便翻了翻书。
4、复习没有复习到重点，不知道重点在那。
三年级考试总结
今天我们要进行一次紧张的数学考试。“叮铃铃，叮铃铃“上课铃响了。同学们迅速的跑进教室，赶紧坐回自己的座位，迎接考试。
沈老师一手拿着试卷，一手拿着作业从容地走进教室。她站在讲台上，微笑地对大家说：“现在我们进行一次考试，大家做题仔细一点，时间一节课，现在开始。”听了沈老师的话，我的心怦怦地直跳，越跳越快，像怀里有一只小兔子跳来跳去似的，我担心题目会不会太难，不知能考好吗？很多问题在脑海里出现。
我心里暗暗告诉自己，让自己冷静下来，相信自己，能考好。刚开始题目不难，都是平时学的基础知识，做起来也很顺利，时间也一分一秒的过去，教室里静悄悄，。做到最后，我被一道应用题难住了，讲台上突然听到沈老师说：“同学们，抓紧时间，还有五分钟，就下课了。”我绞尽脑子，想呀想，终于想到了该怎么做了，等我做好，耳边响起了熟悉的声音“叮铃铃，叮铃铃”下课了。
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三年级考试作文
20xx年4月27日早上上数学课时，老师说数学成绩出来了。我的心砰砰的急跳了几下。当老师念到我的名字的时候：张雨菡，90.5分，下次多努力。我一听到成绩，就像有人当头给了我一棒，一下蒙了。我赶紧从老师手里接过卷纸，回到自己的座位。
“咦，张雨菡才考这么点分，差劲死了。”同学们用别样的眼光看着我，我遗憾的低下了头，真想找个地缝钻进去。
下午放学，我坐在位置上发呆，回家怎么交代呢？
“如果妈妈问我考了多少分怎么办？”
“如果妈妈知道了分数，我会不会挨骂？”
“如果弟弟知道我考砸了，会不会嘲笑我？”
哎呀！头都要想炸了。无奈还得硬着头皮，迈着沉重的步伐往家走。
回到家以后，我有气无力的敲了一下门。“宝贝，回来了”妈妈高兴的给我开了门。看到我耷拉着脸，急切的问“宝贝，哪里不舒服吗？”我摇了摇头.“那是怎么啦？”妈妈又问。“我们的成绩出来了，我考了90.5分”我小声的说。妈妈听到以后，神情并不是我想的那样糟糕，和蔼可亲的说“宝贝，没关系，一次考试并不代表什么，只是对你前一段的学习做个检验，让你知道那一部分学的不好，后期赶上就好。只要你认真总结教训，妈妈想你下次一定会考好的”。嗯！我重重的点了点头。
来，我们一起来看看卷子，到底是哪里失分了。我赶紧拿出卷子和妈妈一起纠正。通过纠正卷子，我发现有好几处都是因为我马虎，把简单的字写错;有的是课本知识掌握不牢固，导致失分，真是好可惜呀！
我很后悔，决定下次这些问题一定克服掉，绝不能再发生了，下次考出自己满意的成绩。
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考试之后三年级作文
“丁零零......”下课铃响了，组长收上试卷，交给了老师。老师收好试卷，走出了教室。
教师里顿时热闹起来，同学们都在互相对这次数学考试的答案，我也急忙去找好朋友明珊对答案。
“喂，明珊，你选择题的第二小题选几？我选的是a。”我问明珊。“啊！我选的是c呀！”明珊垂头丧气地苦叫着，“刚才我跟班长对答案时，她说她选的也是a呀！刚才我偷看了黄文泳的试卷，发现应用题也错了一题，7+2=9呀！扣了至少也是9分！”
我苦笑，又去找黄文泳对答案，“黄文泳，你选择题选几？”“啊？怎么又是这样，我的是aabc！”“啊？aabc？”黄文泳的话使我大吃一惊，我心想：我选的好像是bacc呀！我错了二题，扣了4分。我不服，我又问：“那口算170÷7你写了什么？”黄文泳回答：“二十四余二！”“啊！又扣了0.5分！”
我觉得很伤心，这次不太可能考到九十分以上了。同学们吵来吵去，我越看越伤心，我的好朋友明珊见到了，说：“对出答案扣了多少分？”我叹了口气，伤心地说：“扣了4.5分，虽然考到九十分以上还有可能，但还是不能到100分！”明珊听了，对我说：“好了，别人都不一定是对的！你比我好得多，我对答案时，算了一下，还剩下87分了！”虽然我知道明珊是在安慰我，但是明珊说得也不是没道理，我放松了许多，但心里还是有伤心和紧张。我拿着笔和纸，手上全是汗。看着同学们有的垂头丧气，都快哭出来一样；有的手心都是汗，拿着笔都一抖一抖的；有的眉开眼笑，走起路来像兔子一样跳来跳去，叽里呱啦地说个不停......
大家都认为考试时最紧张，可我却认为考试后对答案才最让人紧张。
考试之后三年级作文
在我的生活中，发生过许许多多的事。它们就像天上的星星一样，数也数不清。其中有件事让我没齿难忘。
有一天语文考试，我马马虎虎地作了答。考完后，我匆匆忙忙地交了上去。意想不到的事情发生了——在交上去的一瞬间，我发现有一题错了。我想：怎么办？那道题怎么会错呢？可能全班同学只有我会做错吧！唉!算了！错就错!可是另一个念头不断地出现在我的脑海里：现在黄老师不在教室，改一两笔别人是看不见的。
于是，我看看同学们。他们看书的看书，做作业的做作业，说话的说话，根本没有人注意我。
过了一会儿，我下定了决心。说干就干，我三步并作两步地来到讲台，拿起笔在试卷上改。我三下五除二就把试卷改好了，之后我迅速地回到座位上，假装什么事也没有发生过一样。
改完后，我后悔起来：这样做是不对的，同学们会讨厌我。不行，我不能做自私的人。于是，我走进办公室，向黄老师坦白了这件事，并请求她让我改回原来的答案。
不知怎么回事，说出这件事后，我的心像被无罪释放了一样，顿时轻松极了。
考试后的日记三年级
期中考试终于结束了，我也松了一口气。放学后，我像往常一样出去散散。但是心里却有一丝担忧：考试的成绩会好吗？特别是语文，因为作文好像偏题了。
第三天，老师开始宣布成绩了。裴昊，数学92，英语96，语文84。当我听到语文成绩的时候，好像全身被雷劈中了一样，上讲台领试卷时，走一步就像是脚下踩着尖刀，试卷拿在手上，“史无前例”这个词在我脑海中脱颖而出。一时间我好像对自己失去了信心。这段时间，玩占据了我一天中大部分的时间，我觉得无法控制自己。以往我自认为我很棒，可是，现在就证明了，我还是不行的。之前，每天放学回家，做完老师的作业后，我马上飞奔出去，玩去了。总觉得一个人在家太孤单了。
不过，通过这次考试，我终于知道是我玩的太多，复习的太少。今后，我一定要努力起来，加油，朝明天美好的未来出发。
反思考试三年级作文
这次考试也很差。我没考90分，只考了88分。本来以为能考95分的卷子没考90分，真的很惊讶。
我觉得这次考试分数低的原因是我没有保持良好的行为习惯：
第一，第一个问题没写完，是因为平时没有很好的听力习惯。
第三，练习不够细致，训练过程和姿势没有写出来。而且文中少了一个词，还有一个最重要的问题：没有好的词和句子，没有用。
我的衡量标准是关注平时的教育和质量问题，上课认真主动发言，达到我的目标：100分！
三年级期中考试作文
期中考试光阴似箭，日月如梭。时间可过得真快啊!转眼到了4月份，期中考试来临了!
上午八点钟的时候，我们就开始进行数学考试。这次的数学题目好难呀!好多都没有接触过，我硬着头皮作了好多，渐渐的，心里平静了，题目看起来不是怎么难啦!我还是像以前一样写的超快。可就是因为写的快，坏了我的大事，我明明再草稿纸上写的序号是2，4，5，7，9，可到了试卷上就成了1，4，5，7，9，好可悲啊!一分啊!更因为我的粗心害我才考98!可气!
考完数学后，我们还没有什么心理准备，就开始考语文了!这张试卷有六个面，平常只有四个面的!时间好快，一会儿，老师就收卷了。监考老师前门走，朱老师后门就来了!她问我们考的怎样，还告诉我们选择题的答案，我错了两个4分呀!看来语文是拿不到90分啦!
果然，下午老师就批好卷子了!结果才86!老师批评了我，我知道老师为什么批评我，尽管我是今年新的插班生，可我平常成绩都不错的!朱老师对我充满了期望，可我只考了这点分数，还有什么面子见她啊?下午，我最讨厌的英语来了，成绩如我所料很差：85分。这些排名是1，15，27，不仅是同学笑我降的好快，我自己都是这样认为的.!可是，这样的苦恼有什么用呢?不如，行动起来，下次再努力。
人的一生有成功，有失败正如我以前的老师所说：人没有永远的第一，也没有永远的最后。失败了，我可以再来，但我不可以放弃!