优秀作文是蕴含着作者思想火花和个性风貌的精神产物，它能引起人们的共鸣和思考。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范例，供大家欣赏和学习。
小学五年级作文欣赏
欣赏，这个词语对我来说并不陌生，形形色色的人对我有着不一样的看法，很多时候，我并不在意，我只知道要做好自己平凡就好。直到，那一天，你出现了……让我不甘平凡！
依稀记得，我那时才刚满6岁，是那么地无知、幼稚。下午上体育课，风很大，阳光明媚，有人提议玩折飞机，看谁飞得远。我将飞机折好后，往外用力一投，结果飞机只飞了一米都不到就掉了下来。我很不甘心，急忙跑过去，拣起飞机来又用力一投，但它还是飞不了多远，我气极了，又拣起飞机准备投出；这一幕被班上的几个同学看见了，他们大笑道；“你是傻瓜吗？你那是逆风，不会换个方向啊！傻瓜。”他们的笑容是那么地刺眼，笑声使我恐惧，尽管泪水已经在眼眶里打转，但我还是瞪了他们一眼，大喊到：“我就爱这样，你们能把我怎样，你算老几，有什么资格说我！”说完立马飞快地跑走了。
虽然至今我都不知道你是谁，但我依然记得你对我的欣赏，是的！逆风又怎样呢！只要我愿意，照样逆风飞翔！
谢谢你，让我成长！正是这份欣赏，才有了今天顽强的我，才有了今天逆风飞翔的我。
小学生五年级作文欣赏
我的愿望是当一名科学家。
到时候，我会发明一种神奇的“水碗”。我的水碗上有一个红色的按钮和一个绿色的按钮，它能带我环游世界。
当我看到干旱和荒凉的地方时，只要按一下绿色按钮，我的小水碗会流出许多的水，滋润这里的土地，让这里的土地变得湿润肥沃，人们就可以在这里植树种草。这里也会是一派生机勃勃的景象的。
我看到那里发洪水了，我就会按一下红色按钮，水就会连绵不断的涌进我的水碗，我要减轻抗洪救灾工人们的辛苦。我会用我的小水碗的神奇力量解除灾害，让勤劳的人们过上富裕的生活。
到时候，我的这种发明会畅销全世界。
我要实现我的愿望，把现在的想象变成现实，我要努力学习，刻苦拼搏才能实现自己的理想。我们一起努力，长大后要把我们的家园建设的更美丽。
小学五年级作文欣赏
我喜欢听姥姥讲故事，这不，他老人家又给我讲起了她儿时的事。
“叮当，叮当……”那是铁锤敲击树上的铜钟发出的上课铃声。孩子们飞一样冲进阴暗无光的教室。这个小小的教室里有一，二两个年级共十位同学同时上课。这叫做“复式班”。老师上半节课讲一年级的课，二年级的孩子就做作业。下半节课再调换。教室四周都是泥墙，下雨时还时常有泥沙脱落下来。一块灰黑色的黑板挂在墙上，桌上的小纸盒里放满了一截截拿都拿不住的小粉笔。老师每写一笔，黑板还不情愿的发出“咯咯”的响声。几张高低不平的桌子前坐着一个个满脸土色，背着粗布缝制的书包的孩子。但可贵的是，这破旧的教室里时时会传来朗朗的读书声。那声音是那样悦耳，那样动听。
“叮铃铃，叮铃铃……”那清脆的声音是学校的电子铃声，它在召唤我们。我和同学们欢呼雀跃的跑进宽敞明亮的教室里。教室里白白的墙，大大的窗。窗户上挂满了一盆盆绿色的植物。崭新的课桌椅像一排排战士一样，排列整齐。教室正前方挂着一块磁性黑板，旁边还有一张宽大的电脑显示屏。我们每天都会在这现代化的多媒体教室里生活，学习。那是多么快乐，多么幸福。
学校在变化，时代在前进。我们难道不应该珍惜今天的幸福生活吗?
小学五年级作文欣赏
宿建德江(孟浩然)。
移舟泊烟渚，
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
[简析]。
这首诗写了江边夜景，表现了诗人的旅愁。
起句“移舟泊烟渚”，“移舟”即移动小船;“泊”指停泊夜宿;“烟渚”，烟雾朦胧的小洲。这一句点了题，介绍了诗人观赏景物的立点。次句“日暮客愁新”，“日暮”即黄昏时分，“客愁新”是指诗人客居他乡，增添了忧愁。这句写了诗人欣赏景物的心情。
第三句写江边的远景。“野旷天低树”，诗人站在船头，极目远眺，旷野中远处的天空比近处的树林还要低。第四句写江中的近景。“江清月近人”，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的`诗人。这特殊的景象，只有立足于船上才能领略到。在这十分成功的对比描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。
此诗前两句是触景生情，后两句是托景抒情。全诗淡而有味，耐人咀嚼。
孟浩然是唐代山水诗派的代表。据说有一次，他到长安参加文人诗会。他即席赋诗，写出了“微云淡河汉，疏雨滴梧桐”(微薄的云淡淡地抹在银河上，稀疏的雨点滴落在梧桐叶间)两句好诗。大家都十分叹服，搁笔不继续赋诗了。
[作者]。
孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳(现湖北襄阳)人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的田园隐逸派和山水行旅派诗人。
孟浩然生当盛唐，早年有用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。其刚正志高，但仕途坎坷。开元二十五年张九龄招致幕府，后隐居。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。
孟浩然的诗虽不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣，故后人把孟浩然与王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世，今编诗二卷。
五年级作文欣赏集
人既是宇宙的本质，又是万物的灵长，所以任何人身上都不乏会动的东西。大男人有鹤立鸡群的优势，小男人也有精致小巧的美；胖子有高大强壮的名声，瘦子有苗条干练的荣耀。但是很多人往往以自己为耻，缺乏自信，影响了自己的动力。错误在于你无法欣赏自己。
欣赏自己，要时刻注意发现自己的美，挖掘自己的潜力。如果你能勇敢大胆地展示你的才华和个性，你一定会让你的生活焕发青春光彩。
欣赏自己，就不能太仰视别人，也不能把深深刻在心里的别人当成自己的偶像，崇拜，到处模仿。崇拜在生活中是不可或缺的，但我们绝不能让崇拜压抑自己，迷失自己。
欣赏自己就是体现自己的价值，让生命之树常青。经过一番努力，生命之树上的每一片小绿叶都能够在春风摆动它美丽的手掌，在任何地方展示它生命的意义。努力追求，默默成长，最终迎来开花结果的神圣时刻。
欣赏自己，学会塑造自己。无论何时何地你都不完美，你总是期待自己完美成熟。如果你用知识耐心地呵护自己，用道德规范自己，时不时地磨练、充实、发展、提升自己，你会变得更加聪明、睿智、有魅力。
欣赏自己！你会在自我欣赏中刷新自己，给自己争取人生的勇气和毅力。
五年级学生作文欣赏
在世界上有许多种美，主要分为两大种。一是外表美，二是心灵美而在心灵美中又有许多事迹。如：“最美司机”、“最美老师”……其中让我最感动的是“最美教师”——张丽莉。
张丽莉一个普通的名字，一个普通的教师。一夜之间响遍全国各地，她用行动向人民诠释了人世间的大爱与大美。
那一天，一辆客车等待师生上车时，因驾驶员误碰操作杆致使大客车失控撞向学生。危机之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有四名学生受伤。
这位叫张丽莉的年轻女教师，年方不过20多岁，她是千千万万女性中一个很平凡的女人，一位教师，在老师和学生心目中，她是一名非常敬业的老师。学生家长贾红杰说：“为了带好这个班，张丽莉老师推迟要孩子，孩子怀上后又打掉了。”她虽然没有闭月羞花的容貌，在几年的三尺讲台上，只知道埋头教学，没有十分感人的业绩。但5月8日这天，她用被碾压在车轮下、双腿截肢、付出一生幸福的昂贵代价，换来了两个孩子的安然无恙和他们家庭的幸福，这是何等的英雄壮举呀？这就足够了，她不顾个人安危勇敢救人的.行为，足以说明她不是一位平凡的老师，不是一为平凡的女性，她的高尚情怀是人生真正意义的诠释！当那关乎个人生死命运的危急关头，她能挺身而出保护他人的生命，非常了不起，仅这件事，便让人肃然起敬，让人感动的落泪。据说在场的家长和学生都为女老师的英雄壮举热泪滚滚！
或许她是一个平凡的老师，在佳木斯第十九中学教书育人，挥洒青春，但是，她让我们看到了她的不平凡，她对学生的关心和爱是值得我们所有让人学习。希望张丽莉老师尽快恢复健康，我们相信，没有了双腿，您依旧是风采迷人的美丽老师！
小学生五年级作文欣赏
在今年母亲节前，我有一个秘密的行动，如果妈妈知道了这个秘密一定会惊喜的。我要送给妈妈一份自己制作的小礼物。
星期天，我用自己的零花钱买来了一本卡纸，我要叠最美的纸鹤送给妈妈。
开始，我叠得不熟练，我先把一张纸对折然后在按照步骤慢慢的叠。叠纸鹤时我心里很高兴，我又要送给妈妈礼物了，而且是我自己制作的礼物。我正想着妈妈受到礼物会很惊喜时。忽然听到“当当当……”的响声，不好，是妈妈回来了，我迅速的把东西放在桌子底下，心里怦怦的跳，我拿起一本书装模作样的看，妈妈过来看我在看书，就对我说：“别离太近”。就出去了。好险啊。
我终于把纸鹤叠完了，母亲节也到了，妈妈刚起床，我就拿着礼物送给妈妈。“妈妈这是送给你的礼物，祝你母亲节快乐。”妈妈真是大吃一惊“乖儿子，谢谢你。”我和妈妈都开心的笑了。
我还准备在父亲节时，再实施一次秘密行动。
五年级欣赏自己的作文
人们常常把“自信心”挂在嘴边，家长说，人要有自信心，老师也说要有自信心，并且时时刻刻在给我们打气。不过，要是给一个心理极其自卑的人去打气，要使他重新投到学习和工作当中，恐怕没那么容易。这个问题就在于没有发觉自己的潜能，没能很好的欣赏自己。
放眼看世界，从古到今，有哪一个人一生是一帆风顺的，不管是谁都有自己的高峰期和低谷期。
美国著名作家海轮凯勒，一岁半就双目失明，这就达到她人生的一个低谷，但是她对人生没有放弃，凭借着她的老师和她那自我欣赏的心态，艰难的跨进了中学校门，而后又走进了美国著名的学府----哈佛大学。开始了她的写作生涯。如果没有她自我欣赏的心态的话，如果她在半路上自暴自弃的话，恐怕海轮凯勒的名字就鲜为人知了吧!
古人云：“朽木不可雕也。”当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时，他在人们眼里肯定时朽木吧!但是周处使“三害唯余其一”并找到陆云，使他改邪归正，恐怕，这时候，朽木就变成了良材。这里面也少不了周处自我欣赏的心态。
自我欣赏其实就是自信心的化身，只要有了坚定的自信心，就能发觉自身的优点，达到了自我欣赏的效果。但是自我欣赏也要有度，过分的自我欣赏就是自傲自负，三国时的马谡就因为太自负，终究因为街亭失守而身首异处。这样的自我欣赏是极其有害的。所以适度的自我欣赏则会造就千千万万个人才。
小学五年级作文欣赏
我有一个可爱调皮的妹妹。她有一张圆嘟嘟的小脸蛋，圆溜溜的'眼睛，一闪一闪的，像两颗黑宝石，小小的鼻子下面有个樱桃似的小嘴巴。再加上她的两个小肉手和有力的双腿，真是可爱极了。
瞧！我妹妹调皮到什么程度啊！
学会欣赏五年级上学期
王杰曾这样说过：“一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比，才能感到自己的不足，才会进步。一个人如果把自己估计过高，认为自己比别人强，那永远就不会进步。”因此，我们要学会赏识他人。
学会赏识他人，赞美他人，绝不是“长他人志气，灭自己威风”，而是要在知道别人的的优点的情况下认识自己的缺点，并加以改正。
曾有一名作者做过一次调查：经常赏识他人，夸奖，赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿;而常指责，抱怨的人没有朋友，孤独寂寞，身体，心理脆弱，比一般人寿命短。
对于不同的事，不同的人有不同的看法。两个囚徒一同趴在牢门向外看，一个看到了门前的烂泥，另一个看到的则是蓝天白云。因此，我们应该琢磨别人的不同看法，并从中学到一些对自己有用的东西。
故事。
中的两个人，我认为前者应向后者学习，学习后者的乐观精神。
我曾听说过这样一个故事：一个年轻的穷小子，在骂上帝对他不公平，让自己一无所有。上帝就说：“好吧，小伙子，我给你一百万，你把你的双手卖给我吧。”小伙子不肯。上帝又说：“那你把你的眼睛卖给我吧，一百万!”小伙子也不肯。上帝笑了笑说：“你看，你的手值一百万，眼睛也值一百万，你还觉得你穷吗?你早就是个百万富翁了。”的确，我们每个人都是很富有的，所以，我们也应该学会赏识自己。
我们应该认识到，无论是学会赏识他人，还是学会赏识自己，这都是必要的，也是我们应该做的。如果学不会赏识他人，在生活中就可能交不到朋友，也可能因为自己的坚持和固执，和成功擦身而过。
所以，让我们学会赏识他人，学会赏识自己，我相信，我们的世界会因此而更加精彩。
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五年级作文欣赏集
在百货大楼前的津二路的护栏前，在熙熙攘攘的人群中，有一对父子的行径最为醒目。
看样子，他们是去护栏对面吃“kfc”的。这时，父亲对儿子说：“明子，这人行道离我们还这么远，要不咱翻护栏过去吧，懒得走那么远的道儿！”
儿子眨眨眼，对父亲说：“爸爸，不行，咱们翻护栏是不道德的！”
父亲听了，瞪大眼向四周望望，说：“没事儿，没有交警，翻吧!”
儿子却说：“不行，横穿马路要走人行道，乱翻护栏更是犯法的！”
父亲说：“你这孩子，这又没交警，这周围的人又不认识咱们，怕啥？”
明子看了看护栏，说：“这护栏太高，我翻不过去！”父亲说：“来，我给你做个示范。”说罢，便把脚蹬在栏杆底部，拿出当年吃奶的劲儿，咬着牙，紧紧闭着双眼。儿子在对面使劲鼓励，“加油!”，“加油！”
父亲便劲一翻，“砰”摔了个狗啃泥。接着，他站起来，拍拍身上的尘土，准备把儿子接过来。
这时，一位身穿绿警服的交警来到他面前，说道：“先生，您违反了《xxx交通法》第……”
这样的示范，答案肯定是不对的。道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，有的人就像漫画中的父与子，为了一点蝇头小利，置法规而不顾，这是要付出惨痛代价的！
《学会欣赏》小学生五年级
也许你想成为大树，可你却是一株小草;。
也许你想成为大河，可你却是一泓山溪;。
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光;。
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望;。
做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是必须做的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧!你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己与别人有不一样的活法。
欣赏自己，你会发现生活是如此的美好;。
欣赏自己，你会感受到命运的公正无私;。
欣赏自己，你会体味前进中的幸福快乐;。
欣赏自己，你会把握好自己的人生;。
欣赏自己，你定会抵达成功的彼岸!
走向超越的只有靠你自己。
房子随心转五年级作文欣赏
红尘路上，众生芸芸，听着湿淋淋的木桥上嘀嗒的脚步，远望前路，江水泱泱，云山苍苍。心中怀有疑问徘徊不绝：何谓成功人生?曰：随心而去，岂非绚烂。
成功，已不仅仅是工作中的成就，更重要的，是随心而去，体味身边的美好。
龙应台曾说过：“我渐渐地，渐渐地意识到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你目送着他离去的背影，渐行渐远。”
或许，我们早已把父母的陪伴当作是应该的。随着我们的成长，与父母间的距离越来越远。不仅是空间上的相隔几百公里甚至几万公里，更是心灵间深深的隔阂。曾几何时，父母怜爱地摸我们的头，到现在，无话可说，只是死一般的沉默;曾几何时，事事顺从，到现在，因工作繁忙而拒接父母的来电。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”父母给予我们一切，我们却摧毁他们的一切，吞噬他们曾像我们一样的青春。百忙之中，抽空回家看看父母，“自古忠孝不能两全”“世间孝子有几何”。事业上的成功早已不罕见，而做到“孝敬”二字的，世间又有几人。成功人生，父母绝不能缺席。
父母教会我们一切，他们教会我们认识人世间种.种美好情感，从小学就开始学习分析人物的美好品质，而如今，人与人之间的交流，往往隔着一块屏幕。没有了闲时树荫下邻里说家常，没有了看见老人摔倒走上前去扶起的勇气，更没有了人与人之间的互帮互助，有的只是“我帮你，你给我多少好处”诸如此类的只关注利益的事。难道在冷漠的人群中没有美好情感?我们看见的，是汶川大地震中志愿者冒着生命危险赶到汶川;我们看见的，是洪灾中战士们晒红的脊背，我们看见的是一批批大学生村官放弃美好前程回乡扶贫。鲁迅说过：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”他们是“中国的脊梁”，他们是民族的楷模，他们实现了自身价值，他们走向了成功!
胸怀美好情感，我们适当享受人生，做自己喜欢的事，但绝不能效仿陶渊明，抛妻弃子，饮酒为生。我们要做的，是随心而去，绝不是整日沉浸在“玉壶买春，赏雨茆屋”的风雅想象。要去学习南仁东，喜欢“天眼”就做到极限;学习北斗团队，喜欢航天就奉献终身;学习林觉民、周恩来，热爱祖国就忘记自我。
随心而去，并不是任性，是回归人性的美好。不应只着眼于事业的成功，更要着眼于我们内在的真我，此谓成功。
随心而去，岂非绚烂。
五年级音乐欣赏课教案
一、引入。
解题：“赶圩”，在彝族地区就是赶集，“啊哩哩”是衬词，是当地人民常用的衬词，表示很高兴的心情。
因此歌名的意思就是——赶集回来很高兴。
二、学唱歌曲。
1、聆听范唱。
2、感受彝族民族音调的风格及姑娘们边唱边跳的欢乐情绪。
3、学唱前前四小节。
1)听老师范唱。
2)跟琴模唱，纠正不准的地方。
3)演唱。
4、自学后面部分。
听范唱在心中跟唱。
三、表演。
歌曲表演时可采取前4小节女领众和，即在“啊哩哩”处众和，后4小节齐唱。还可以边唱边跳。
四、用打击乐器伴奏。
伴奏是本歌表演的难点，先排练打击乐与人声，最后再加上音高乐器。
五、综合练习。
完整的表演。唱、跳、奏合一，各人发挥其特长，合作和谐，表演好《赶圩归来啊哩哩》，表现彝族同胞的农家乐。
六、“选择合适的音组填入空白小节”练习。
1、这一练习的目的有两个：
(1)从填空活动中，让学生获得组成流畅曲调的感性认识。为学生自己的创作活动作铺垫。
(2)这一练习，也是音乐语言的结果，感受能力得到进一步提高，同时也是识谱的训练。
2、熟练地把谱唱好，并进行试填入。
3、在反复地唱完整曲调中，判断组合的方案。
4、交流自己的练习成果，并进行评价。
七、小结：把的练习展示、试唱，并进行表扬。
教学内容:学习歌曲《难忘今宵》。
教学目标:。
1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿,激发学生对美好幸福生活的热爱之情。
2、了解歌曲创作的背景,激励学生加强学习,提高文化底蕴。
教学过程:。
一、导入部分;。
1、教师播放李谷一演唱的歌曲片段。
二、学习歌曲旋律。
1、指导学生朗诵歌词。学生分组朗读歌词。
2、教师给学生介绍歌曲创作的故事,激发学生平时不断的学习。
3、学生听音乐朗诵歌词。
4、指导学生轻声哼唱旋律。
三、分组学习歌词。
1、指导学生有感情地演唱歌曲。
2、学生用不同的形式演唱(女声、男声、领唱、齐唱)。
四、汇报展示。
教学内容：欣赏《上去高山望平川》。
教学目标：
(一)能够用豪迈、乐观的情绪背唱《上去高山望平川》，演唱时努力表现出这首歌曲豪放的陕北风格。
(二)用听唱法来领会、表现陕北民歌的演唱特点。唱出陕北民歌的特殊“韵味”。
(三)通过欣赏男声独唱《上去高山望平川》，体验西北地区民歌的风格，能够对西北民歌感兴趣，喜欢演唱西北民歌。
教学重点：
(一)用不同的方式有创造性有表现歌曲《上去高山望平川》。
(二)通过西北民歌的介绍，引导学生了解体验和掌握西北歌曲的风格特点，用歌声来表现船工们悠然自得、自由自在和自豪、乐观性格。
教学难点：
如何领会、表现陕北民歌的演唱特点。
教学过程：
一、歌曲导入：
(1)同学们，下面下面老师为大家介绍一首歌曲，请同学们听完后，说出这首歌的歌名(多媒体播放《西部放歌》)。
生：联想到了西部开发和他们的窑洞生活，以及黄河船工们与惊涛骇浪搏斗的情景。
《黄河大合唱》、《绣金匾》、《拥军秧歌》、《信天游》、《脚夫调》、《横山上下来游击队》、《赶牲灵》、《见面容易拉话难》。并哼唱旋律。
二、学习新课：
(一)欣赏歌曲《上去高山望平川》。
1、乐曲简析：
这是一首的青海“花儿”中最有代表性的一首。流行于我国甘肃、青海和宁夏等，属于山歌类，具有浓郁的西北地方特色。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。“知调子”曲调高亢、悠长，节奏自由，音域宽广，“短调子”节奏规整，紧凑，音域狭窄。这首歌是“花儿”中最典型的“长调子”之一。
2、欣赏并展开想像回答问题：
这首歌歌词寓意含蓄、深刻，富于想像，旋律、节奏有什么特点?表达了怎样的情感?
乐句悠扬、宽长，起伏较大，旋律高亢、自由舒缓，在高亢、刚健之中又带有抒情、缠绵的情调。极富西北地方色彩，经牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男子对心爱姑娘的罹和倾慕之情。
深刻地抒发了在旧社会里，青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。
(二)创作活动：(以体验风格特征为主)。
对于陕北民歌，先凭一、两首歌曲是不能对其音乐风格进行定论概括的，同学们在课下要多收集这方面的资料，通过上网、电视等途径来从各个文献了解陕北的人文特点、音乐风格、民俗风情。以更好地来体验陕北民歌的韵味。下面，老师为大家播放几首西部歌曲，大家随着音乐用肢体语言来感受陕北民歌的魅力。
小结：通过本节课的学习，让我们用歌声和肢体语言感受到了西北民歌的风格及其韵味，并且对陕北民歌感兴趣。以后我们在生活中应继续去体验。
一、表演《我怎样长大》。
1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。
2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。
3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。
4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?
二、编创与活动。
1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。用线连一连。
2.展示各自准备的资料、cd、vcd、图片、故事，比比谁的资料最生动。
房子随心转五年级作文欣赏
因为懂得欣赏，我才领悟到世界的种种奇观;因为懂得欣赏，我才发现人生诸多坎坷;因为懂得欣赏，我才能被玫瑰刺伤后，依然高兴，而不伤心。同学们欣赏大自然的美景，可以陶冶我们情操。欣赏自己，可以使我们对生活充满自信。
记得以前，我曾经在一本书上读过这样一则故事：有一个女孩非常胆小。有一天，她的妈妈带她去看心理医生。心理医生告诉她，胆小并不是缺点，往往胆小的.更谨慎。女孩一时又认为胆小是缺点，心理医生告诉她，胆小和胆大都不是缺点，只有在适当的地点、机遇中发挥它们的能力。例如：你认为爱喝酒的人，算不算是酒鬼?女孩说：“当然算了，我们邻居就是个酒鬼，她每天都动手打人!”“不，你理解错了，我国古代，不是有著名的诗人李白吗?李白在喝酒之后，才能创造出闻名天下的古诗吗?”女孩以后越来越自信，不再像以前那样胆小了。
这只是个简单的故事，并没有深刻的道理，但我还是陷入了沉思。
以前，我是个自卑的女孩，总认为自己做的哪方面不够好。别人做一件事，只需一天就完成了，同样是一件事，可是我需要两三天才能完成。我相信：世界每一个人都是被上帝咬过的苹果。上帝只咬又香又甜的苹果，而对那平淡无味的苹果视而不见。所以，自从那以后，我一次次自信起来。
在我幼小的心灵中，我坚信：不是每一条江河都能汇集大海，不是世界上每一粒种子都能发芽生长。以后，自信便是我的舞台!
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五年级作文欣赏集
上学时，路边野花朝你绽开笑脸，你欣赏它了吗；放学时，街边大树向你挥手，你欣赏它了吗？如果你说没有，那太可惜啦，不如从现在开始，欣赏身边每一件事物，哪怕只是一棵枯萎小草。
开心时，你父母慈祥朝你笑；郁闷时，你朋友逗你开心；遇到困难时，你老师与你共度难关。快快欣赏他们吧，因为是他们给予了你幸福和快乐，在给予同时，也给了你爱。
欣赏其实很简单。花儿开放时，你可以说：“这花开得真美！”；大树随风摆动时，你可以说：“这树长得真茁壮！”；别人向你投来赞美目光时，你可以说：“你也不赖嘛！”……总而言之，欣赏就是看别人长处，鼓励别人继续前进。
此外，欣赏还有另一种意义。
当你去野外，去郊游时，你注意到了吗？那些树林、山峦、大海，是不是别有一番风味呢？你应该好好坐下来，好好欣赏一下这一大自然美景吧！要是你还很眷恋美景呢，还可以用相机“咔嚓”一下拍下来留作纪念呢！
欣赏其实很简单，在于观察事物，感受事物，有了这一点，我相信谁都做得到。
欣赏生活五年级作文
欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城、四海枯竭、丛山荒芜。
——题记。
生活如诗，因为你用欣赏的口吻去诵读;生活如画，因为你用欣赏的眼光去打量;生活如酒，因为你用欣赏的口味去品尝。生活之所以美好，是因为存在懂得欣赏的人!
欣赏眼光发现美。
罗丹曾经这样说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”街道上默默无闻的清洁工，教坛上认真讲课的教师们，医疗室里小心翼翼的白衣天使，花园里辛勤培育的园丁，他们都是生活中一道亮丽的风景线。你用欣赏的眼光看，你会发现，他们的'心灵深处，藏着一颗火红的善心。用欣赏生活中的真善美!
欣赏带来自信。
敢于欣赏自己的不足。
有的人，面对自己的缺点和不足，产生自卑心理，自暴自弃，灰心丧气，一蹶不振;而有的人，懂得“欣赏”自己的不足，努力改正，从此与这些缺点说“goodbye”。欣赏是一种给予，一种沟通与理解，一种信任与祝福，让我们用欣赏酿造生活吧!
房子随心转五年级作文欣赏
我的家乡在益阳，那里有很多风景迷人的地方，比如：会龙山、秀峰公园、梓山湖、裴公亭......其中我最喜欢的地方要属秀峰公园了。
秀峰公园是一个娱乐、运动、休闲集于一体的公园。秀峰公园特别宽广，公园里有一个湖，叫秀峰湖，清澈的湖面上时不时的荡起层层波纹，湖里有很多各种颜色的观赏鱼，它们总是贪婪地争抢吃着人们投喂的食物。湖上有一座大拱桥，叫同心桥。站在同心桥上可以看到整个秀峰湖的美景。围绕着秀峰湖还有各种游乐设施，小朋友们总会在那里玩得不亦乐乎，不想回家。游乐园后面有一个巨大的广场，每到黄昏时候，就有跳广场舞的、有散步的、还有玩耍的，广场上顿时就会变得热闹非凡。
每年春天，是秀峰公园最美的时候，因为湖边的柳树开始长满新枝，微风一吹就像春姑娘的长辫子在飘动，此时正好应正了我刚刚学的一首古诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
五年级美文欣赏
之前在家的电视上看到过阅兵仪式，心里只不过是稍微小激动了一下，但并没有很大的感触。今年暑假，妈妈和我商量着去北京天安门，于是我和妈妈便心潮澎湃地去了北京。
在北京的旅馆里，我们四点多就起床了。原本迷迷糊糊的我，一想到要去天安门广场，就顿时为之一振。来到广场门口，天空才刚泛起肚白，东边上的云堆好似被胭脂染过，蓬蓬松松，悠闲地飘在那晶莹透彻的碧空上。原本以为自己去的很早，没想到天安门广场早已沸腾起来。有许多小朋友早已坐在爸爸肩头，东张西望地盼着国旗班的“战士”到来。
过了一会儿，天边上的云堆也渐渐变红了，就像在光滑的蓝锻上绣上了层层橙红的花纹儿，我们知道“战士”就要来了。果然不出我意料，当那排成整齐列队的“战士们”迈着整齐的步伐出场时，躁动的`人们立即都沉默安静下来，仿佛有个伟大的灵魂出现在他们上空。只见“战士”跑到升旗台旁，就立即如松柏一样站立好。那一瞬间，时间仿佛凝固了，没有一个人说话，没有一个人动了，人们都目不转睛着盯着“战士们”。随后两名“战士”登上升旗台，把国旗扣在绳索上，只见其中一位“战士”潇洒地将手臂一挥，之后鲜艳的五星红旗随着山后那照亮万物的太阳冉冉升起。听着那激昂的国歌，看着那让人为之一振的国旗，我心里就有种重见到光明、爱国的情怀油然而生。之后，“战士们”又挺直身板，消失在我们的视线中。
虽然升旗仪式结束了，但人群并没有散去，我的心里更是百感交集。金灿灿的光芒照亮了毛主席的头像，我望着鼓满风的五星红旗正迎风飘扬，想到了那些“战士们”忠于职守地升国旗，他们守卫的竖旗，更竖家的尊严!这是爱国;5.12汶川大地震时，许多警察志愿者全身投入一线，解救处在水深火热中的人民。这是爱国;哪怕是大街上微不足道的清洁工阿姨，也恪尽职守、努力地让大街变得更干净。这是爱国;甚至你弯一弯腰，将身边的垃圾放入垃圾桶，这也是爱国!先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我们是中国人民的子孙，我们爱国是一种尊严，更是一种责任。我相信，在这样成长下的中国会变得更美好!