优秀的作文可以给人以启发和感悟,帮助读者成长和进步。为了帮助大家更好地理解优秀作文的要素,下面是一些典型的范文。
幼儿园排球运动会心得体会
幼儿园排球运动会即将到来,作为幼儿园班级的一员,我与我的同学们早已在练习排球技巧上下足了功夫。在集体活动课上,我们积极参与排球训练,通过反复的传球、发球和扣球训练,逐渐提高了技巧水平。此外,我们还认真观察了别的班级的表现,学习他们在比赛中的策略和技巧,为即将到来的运动会做好了充分的准备。
段二:比赛的过程。
排球运动会的比赛场地布置得十分精美,赛场上聚集了全校的师生,气氛十分热烈。比赛开始后,我们团结一心,全力以赴地与其他班级展开激烈的角逐。队友之间的默契配合,让我们在比赛中能够稳定地传递和接发球,在进攻中也能够取得更多的得分。虽然有时候遇到艰难的局面,但我们不放弃,相互鼓励、互相支持,最终顺利完成了比赛。
段三:收获与成长。
通过这次排球运动会,我从中学到了很多东西。首先,我明白了团队的力量。只有大家紧密团结,相互支持,才能克服比赛中的困难,取得好的成绩。其次,我也亲身体验到了坚持不懈的重要性。排球是一项对手艰辛和耐力要求很高的运动,每周的艰苦训练让我明白只有坚持不懈才能突破自己的极限。最重要的是,我意识到比赛更多的是一种心态和态度。无论结果如何,我们都应该以平常心对待,重要的是参与,享受比赛带来的乐趣。
段四:困难与挑战。
虽然我们在比赛中取得了好的成绩,但在过程中也遇到了许多困难和挑战。比赛时的紧张和对手的强大让我们有些胆怯,有时候我们的传球也会出现失误,影响了整个团队的表现。但是我们通过分析错误的原因,并及时调整和改进,最终克服了这些困难。这样的困难和挑战使我更加坚定了自己的目标,并激励我更加努力地提高自己的技术。
段五:展望与期待。
虽然这次排球运动会已经结束,但我对未来的展望和期待并没有停止。通过这次比赛,我意识到排球不仅是一项运动,更是一种团队合作和相互信任的象征。我希望能够继续努力,不断提高自己的技术水平,为班级带来更多的荣誉。并且,我也希望能够分享这次运动会的经历和体验,激励其他同学参与体育活动,培养他们的团队意识和合作精神。
总之,这次幼儿园排球运动会是我成长的重要一步。通过准备、比赛和总结,我深刻理解到了团队的力量、坚持不懈的重要性,同时也明白比赛更重要的是一种心态和态度。我相信这次经历将对我今后的成长起到积极的推动作用,让我更加自信和勇敢地面对未来的挑战。
单位排球运动稿件范文
为了丰富我区教职工的业余生活,培养教职工的团结合作,勇争一流的精神,经区工会的精心筹备,5月1日上午,“荔城区教职工气排球比赛”在莆田学院室内体育馆正式举行。
参加本次比赛共有18队。18队选手通过安排分abcdef,比赛采用三局二胜制,决出冠、亚、季军。
赛场上,大家本着“友谊第一、比赛第二”的原则,在球场上互相尊重,互相学习。运动员们在场上纷纷拿出自己的绝招,扣球、发球、一传,二传,每个环节都尽力发挥,严谨认真,充分展现了团结和谐的良好风尚和教职工文明健康的精神风貌。比赛时,场下的观众也没有闲着,他们都奋力地加油、呐喊,通过各种方式支持自己的队伍。比赛在一片和谐欢笑中圆满结束。
此次比赛不仅为广大教职工提供了一个相互交流、切磋球技的机会,还提供了一个展示自己,不断提高的机会。它是对紧张工作的一种释放,它同时也提醒了我们在忙碌的工作之余不能忘记锻炼身体,大赛让老师们在运动中寻找快乐,在运动中收获了健康,激励老师们以饱满的激情投入到新的工作中去,促进了学校和谐的发展。
(发布田晶晶)。
排球运动基础常识和打法技巧
你知道排球云顶吗?排球比赛一般都是有双方各六人组成,每个人都有自己的分工和站位,那么排球运动的常识和打法技巧是什么呢?下面是小编为大家整理的关于排球运动基础常识和打法技巧,希望对您有所帮助!
1、发球:排球的基本技术之一。比赛总是以发球开始,一个有力的发球可以直接得分或者破坏对手的传球,从而起到先发制人的作用。争取一个积极的角色。在心理上威胁对方。如果对手在发球或发球失误后能轻松组织进攻,他将失去直接发球权,给他的防守带来困难。因此,发球既要积极,又要准确。发球时,球员应留在发球区,不要踩在发球区的端线或短线、延长线上。一只手将球平稳向上抛起,另一只手或手臂任何部位将球击入对方场地,触球瞬间完成发球。如果扔球不恰当,约定扔球后球会自由落地,只要不碰到身体任何部位,就可以再次发球,但不允许耽误比赛时间。第一裁判必须在鸣笛后5秒内发球,否则将被判非法发球。
2、旋转球:一种服务。发球时,打在球中心的一侧,使球旋转。旋转球速度快,力量大,会使对方推断错误,造成接球失误。根据发球的姿势,旋转球有三种,即前旋转球、钩旋转球和侧旋转球。根据发球后的表现变化,有上旋球、下旋球、左手球和右手球。
3、高挂发球:发球的一种。发球者站着,弯曲的肩膀靠在网站上,球扔在右肩前面,和肩膀一样高。用虎口击打下部,前臂向上摆动,使球在高空落入对手场地。其特点是旋转性强、弧度大、下降速度快,使接发球者难以推断落点,从而破坏接发球一传到位率。
4、浮球:一种服务。发球时,用掌根较硬的部分击球,使力线穿过球心。球不旋转,但在运行中由于周围空气对球的压力不同而上下浮动或左右浮动,往往使接发球者判断失误,从而增加发球的力量,在比赛中应用广泛。根据发球的姿势,有两种浮球,即迎面浮球和勾手浮球。发球球包括前浮球、下沉浮球、高浮球和平浮球等。
5、垫球:排球的基本技术之一。是后排接发球、扣球、防守的主要技术动作,是组织反击战术的基础。缓冲技术的熟练程度和应用能力是取胜的重要条件。有以下双手垫、体侧垫、前低姿垫、后垫、单手垫、前行程垫、跳水垫、侧行程垫、翻滚垫、拦网和救网球等。其中,前双手垫是各种垫技术的基础,适用于各种接球速度快、弧度平、力量大、落点低的来球,在排球比赛中应用广泛。
6、6单手垫:一种垫的技术。一般在来球低、快、远时采用。单手垫可以结合滚动、向前拍打和潜水。用老虎的嘴或手背击球时背部的下部。击球时,手腕向上运动。
排球扣球技术一:正面扣球。
准备姿势:扣球助跑前采用稍蹲姿势,两臂自然下垂,站在离网3m左右处,身体转向来球方向,观察来球,做好向各个方向助跑起跳的准备。
助跑:助跑开始时,左脚先向前迈出一步,紧接着右脚再快速跨出一大步,左脚及时并上,踏在右脚之前,两脚尖稍向右转。两臂绕体侧向上引摆。
排球扣球技术二:单脚起跳扣球。
采用与球网成小夹角或顺网的一步、两步或多步的助跑。助跑后,左脚跨出一大步,上体后倾,在右腿向前上方摆动的同时,左腿迅速蹬地起跳,两臂配合摆动,帮助起跳,起跳后扣球动作与正面扣球动作相同。
排球扣球技术三:双脚冲跳扣球。
采用两步助跑的方法,第二步的步幅要小于一般正面扣球。踏跳过程中,双脚向后下方蹬地,使身体向前上方腾起,在空中抬头、挺胸、展腹,形成背弓,击球时快速收腹,挥臂并手腕推压击球的后中部。
排球扣球手法。
一是手必需要拿高,二是腰腹的运用。
手要拿高的道理在于必须减少出手时不必要的动作,包括过度的向后拉弓或是不必要的将手臂拿上拿下,这些皆会降低击球点,最理想的出手是将手拿高后,仅需要手在头顶上至要击球的位置,这一段相较而言较短的距离,以增加出手的速度来换取击球点。腰腹的运用重点在于击球点的掌握,必须在额头上方延伸出去的位置,击到球的瞬间,手掌、肩膀、背部会成一直线,并且手肘尽量贴近耳朵,使得腰、背、腹的力量可以完整传达的球上面,而不是仅用肩膀对球施力造成运动伤害。
最好的检验方式,就是扣长线球的训练。
对地扣球的训练,并不是死命地将球往地上扣,相信大家在攻击点没有超过350公分神人级弹跳力的状态之下,比赛中应该无法每一球都往地上扣,尤其是调整球,必须试著将球线打长,运用腰腹以及手腕使球下旋。
准备姿势和移动:
准备姿势就是准备迎接各种来球的身体姿势。在排球比赛中攻防的多数技术都是在准备姿势或快速移动后完成的,因此它是完成各项基本技术的基础。移动的作用是为了接近球,保持好人与球的位置关系,以保证击球动作的合理。
比赛中常用的移动步法有滑步、交叉步、跳步跨步和跑步。
发球:
由队员自己抛球,用一只手将球从网上空两标志杆内击入对方场区的技术动作。发球是比赛和进攻的开始。是排球技术中唯一不受别人制约的技术动作。攻击性强的发球不仅可以直接得分,还能削弱乃至破坏对方的进攻,打乱对方的部署,在心理上给对方造成威慑。
传球:
传球是在胸部及以上部位用双手(或单手)借助蹬地、伸臂动作,通过手腕手指的弹击力量来完成的击球技术动作。传球主要作用是把接起的球传给其余队员进攻或直接进攻。一个队的进攻能力能否充分发挥,在很大程度上取决于该队的传球水平。为了争夺网上优势,使进攻战术快速多变,二传手更起着核心作用。
拦网:
队员在网前以腰部以上身体任何部位主要是手臂、手掌,在球网上沿阻挡对方击球过网的技术动作。拦网是防守的第一道防线,是反攻的.重要环节。拦网可将对方有力的扣杀拦起,减轻后排防守的压力,为本方组织反攻创造条件。拦网主要是给对方扣球手以心理压力迫使其出现失误,拦网可以减缓球速,甚至能把对方的扣球直接拦回、拦死,在比赛中是得分、得权的重要手段之一。
垫球:
是借助蹬地、抬臂动作,用双手前臂的前部,利用来球的反弹力将球击出的技术动作。垫球在比赛中多用于接发球、接扣球和接拦回球,是比赛中争取多得分、少失分由被动变主动的重要技术。
扣球:
跳起在空中用一只手臂作弧形挥动,用手将本方场区上空的球,从两标志杆内的球网上空击入对方场区的技术动作。扣球在比赛中是进攻最积极最有效的武器,因此是得分、得权的主要手段。
抹球:
二传或进攻手用单手将球从网上迅速抹带使其快速而出其不意的进入对方球场的击球方式,是为弥补一传垫球过高即将造成探头失误而采用的一种补救式打法,但有时也会刻意采用这种打法以形成两次球打发。
智慧树排球运动的心得体会
智慧树排球运动是一项近年来兴起的新型运动,它结合了智慧树教育平台和排球运动的特点,以提升学生综合能力为目标,备受大学生的喜爱。我有幸参与了智慧树排球运动,并从中获得了很多有益的体验和收获。首先,智慧树平台提供了专业排球教学课程,帮助我掌握了排球的基本技能和战术战略,丰富了我的运动知识;其次,通过参与智慧树排球运动,我结识了许多志同道合的小伙伴,一起奋力搏击在排球场上,增进了我们的友谊和团队合作精神。
参与智慧树排球运动,对于个人身体素质的提升有着显著的影响。首先,排球是一项高强度的运动,需要跑动、跳跃、拦截等多种动作,通过长时间的练习和比赛,我的耐力得到了明显的提高,不再容易感到疲劳。其次,排球运动要求灵活的身体机动性,我在训练中不断锻炼我的协调能力和反应速度,身体的灵活性和平衡能力得到了很大的提高。最后,排球对于腿部肌肉力量的要求较高,我通过力量训练和技巧练习,不仅增强了腿部肌肉的力量,还使得我的身体更加健康有活力。
智慧树排球运动对于个人心理素质的提升具有重要的意义。排球是一项团队合作的运动,需要队员之间的默契和配合。通过与队友一起训练和比赛,我学会了倾听和沟通,懂得了与人合作的重要性。在比赛中遇到困难和挫折时,我学会了坚持和不放弃,这种精神也对我的学习和生活产生了积极的影响。此外,排球比赛中的竞争和压力也锻炼了我的心理素质,使我更加沉稳和坚定。通过智慧树排球运动,我在挑战中不断成长,树立了积极向上的心态和奋发进取的精神。
智慧树排球运动在培养团队合作精神方面发挥了积极的作用。在智慧树平台上参与排球训练和比赛,我们需要分工合作,互相配合。每一个队员都扮演着不同的角色和责任,大家需要密切配合,发挥自己的专长,共同完成比赛中的任务。在比赛中,面对强敌和逆境,我们保持团结一致的精神,互相支持鼓励,取得了一次又一次的胜利。通过智慧树排球运动,我深刻体验到协作和团队精神的重要性,这对于将来的工作和生活中具有重要的指导意义。
智慧树排球运动在我心中留下了深刻的印象,未来将有更多的人加入其中。我希望未来可以通过智慧树排球运动,结识更多志同道合的朋友,一起享受运动的乐趣。我也希望能够通过智慧树排球运动,进一步提升自己的排球水平,参加更高水平的比赛,并为自己的大学争得荣誉。我相信,智慧树排球运动将会继续吸引更多的人参与,并成为大学生活中不可或缺的一部分。
(文章共1210字)。
小学排球运动作文
打排球实在是太有趣了!下面是小编为您整理关于排球运动的佳作,希望对你有帮助:
中午12点,学校排球节活动开始了,我们班的12名运动员要去参加垫球比赛,我是其中的一名队员。
比赛开始了,我的心“怦通,怦通”直跳。“嘟”哨子一响,我把排球往墙上一抛,两手交叉,大拇指并拢,右脚跨前一小步,把球垫回墙上去。垫着垫着,我的手心出了汗,手臂酸了,排球渐渐低了,而且速度也慢了下来。我心里有点着急了,生怕排球掉地上。排球掉到地上,按比赛要求要倒扣六下。我想:坚持就是胜利。于是我又使了点力,手臂微微向上一扬,排球又高了,速度也快了。这时,一分钟到了,一位个子高高的,戴了一顶帽子的王老师来记录成绩。我听见了自己垫了“87”下,一下也没有掉下。我兴高采烈地跑到林老师面前,说:“林老师,我垫了“87”下,一次也没有掉下。”林老师竖起大拇指说:“真棒!”我裂开嘴笑了。
下节是体育课。
体育课没什么新鲜的。大家一起跑步热身后就可以自由活动了。除非是体育考试,不然体育课永远都是这样。
可没想到,今天的体育课与以往不同。
一上课,老师便从操场的另一头捧着一个橘黄色的排球走过来。他让男生去跑步,然后对女生说:“今天女生练排球。”我好像得到了一份心仪已久的礼物,既惊讶又开心。
我把排球抛起来,马上摆好姿势去接,可看起来那么可爱的排球偏偏那么不听话,竟把我的大拇指当做跳板,刚落下,又跳起来飞到很远的地方去了。我不明白,在老师手中那么听话的排球,到了我手中怎么就读不懂我的意思呢?难不成老师给球施了魔法?于是,我决定向老师请教一番。
老师让我垫了几下就挑出一大堆毛病:“你看,你的胳膊没伸直而且没放平;再有,得让球落在你的小臂上才对;然后注意身体是往上伸展的。”
经过老师的一番调教,我的球技果然进步了不少。那只橘黄色的排球暖暖的,很贴心,与我里应外合、忙而不乱地配合着。“不赖嘛!”我暗自赞叹。
垫了几百下,我有些晕头转向了,加上太阳光不断地抚摸,我早已大汗淋漓,但我依旧津津有味地垫着,因为这是一种享受。真正喜欢做一件事时,汗水也是一种开心满足的表现。
玩得正开心,一串讨厌的下课铃声响了。我十分不情愿地走向球筐,慢吞吞地把球放进去。抬手抹一把额头上的汗,心想是不是有一种潇洒的感觉?想着,我意犹未尽地走向教学楼。
嗯,下节体育课我要学会传球!
最近,排球比赛成为了南外初一年级最热衷的赛事。每天的体育课,中午的午自修,下午的放学时间,都能看到许多人影在排球场里蹿动,那是我们初一各班的同学们在练习,甚至还出现了男生帮忙占场子,陪练的情况,好不热闹,各班的同学练得不亦乐乎,有的班甚至还练到了晚上六点才回家,真是刻苦呀!
昨天去抽签,我们班第一场和一班打,本以为我们那么多班都打下来了,包括大家口中“最强”的十一班,心想一班很少练习,实力应该很弱吧。于是,就把一班的同学叫来pk了一下,结果是在我的印象中打得最不好的一场,听记分员王米琪说,好像是输了一分。打这场球时,我们班球员的心情可以说是既气愤又无奈。为什么会这样呢?主要是因为一班的同学们不守规则。排球比赛就得有排球比赛的规则,更何况蔡老师说完全按照国际比赛规则来比,而她们却连最基本的一条都不知道。球场每一方分为六块,假如从右往左数从第一排开始可以分为1,2,3,4,5,6号场地,那么如果前一球输了,而这一球却赢了的话,所有的队员按顺时针方向移动一个格子,由移动后站在六号场地的同学发球(输了不转),而一班同学是想站哪里就站哪里,发球强的就发球,不会发球的就不发,接球好的就一直站第一排中间,这是什么规则?开个玩笑说,假如一直让发球好的人发球,那么那个人的手不就肿了吗?假如一直让接球好的人站中间,那么我们班的接球水平不知道好到哪里去了。我们班和那么多班pk过,见过弱的,大没见过比她们还好笑的,连规则都不知道还打什么打,别的班起码还知道规则,就她们班连规则都不知道还傲气得不得了。我们班的同学们表面没说什么,私下议论的结果是:让她们傲气去,最后反正不遵守规则判我们班赢。
还有我要纠正一下:如果前一球输了,而这一球却赢了的话,所有的队员按顺时针方向移动一个格子,由移动后站在六号场地的同学发球(输了不转)。
希望我们班的女同学们能为我们班的排球事业迎来开门红!
开学的第一节课,老师让我们把排球买好准备学打排球。
盼望着,盼望着,学打排球的日子终于来到了,大家抱着排球兴高采烈地走向了操场。老师先给我们做了一个示范。他两腿分开,把球轻巧地往上一抛,然后双手合掌交叉,待到球落下时,两腿一弯,手臂柔和地一抬,球就像一个调皮的小姑娘跳得好高好高。“一个、两个、三个……”同学们大声地数起来。那球就像在老师手臂上生了根似的,总是不往旁走。老师一把拿起球,“好吧,下面开始自己练习了。”
老师话音刚落,同学们就三三两两地练起来。因为个子不高,我十分担心自己打不好。果然,练习的时候要么是腿做对了,手就打错了,要么是手做对了,脚就做错了。手和脚总是配合不好。老师看到了焦急的我,连忙走到我这里,伸出来扶住我的双手,一下一下教起我来。我学得满头大汗,可是我还是做得不好,不是太高就是歪到一边去。过了好一会儿,总算能打两个球了,可两臂酸得都快发麻了。
不一会儿,老师开始测试了。轮到我时,我心里别提有都慌了,手和脚还是配合不到一快儿,好不容易才打了四个球。我心里又高兴又害怕。高兴的是自己第一次打到了四个,害怕的是老师不知道该怎样怪我了。正在矛盾的时候,耳边突然想起了一阵掌声。我非常奇怪,抬起头一看,是老师,老师正笑眯眯地鼓掌呢。“打排球的人一要个子高,一是手臂粗,你这种身体能打出这样的球,真了不起。”老师边说边竖起了他的大拇指。
听了老师的话,我练好排球的信心更足了。现在,每天我都要练上一会儿排球,而一次也能垫到十几个了。而每当我拿起排球,我就会想那学习排球的第一节课。
除了周五,我每天放学后都要去打排球,而每次排球训练都会带给我很多喜悦。就拿昨天来说吧。
我们先进行准备操,然后开始“鸭子走”的锻炼,“鸭子走”顾名思义就是半蹲着像鸭子一样地走。从远处看,我们还真的像一群羽毛还没长齐的小鸭子。接着,我们玩了锻炼手臂力量的“小推车”运动,我先来讲讲怎么玩吧。一个人两手撑在地上,双脚趴开,第二个人走入他趴开成“八”字的双脚中,然后把第一个人的双脚抬起来,第一个人就可以用手来走路了。我们每次玩这个游戏就会偷着乐,为什么是偷着乐呢?因为如果嘴巴一张开,就有可能把门牙给磕掉了。后来,我们又进行了对颠,对颠就是两个人互相接、发球给对方。这对颠让我们既害怕又开心。害怕的是颠球颠不到五个的话就要被“奖励”做仰卧起坐。开心的是在对颠时发生的一件件生动、有趣的事情:因为别人发来的球太低,我一次次“下跪”;有人经常打斜球,另一个人就说:“我要吃‘饭’,把‘饭’放我‘饭碗’里!”这个‘饭’就是排球,‘饭碗’自然是我们能接球的区域了。
天边的太阳露着小脸,那红色照着我们,我们每天看着西斜的太阳,踏着轻盈的步伐,带着欢笑回家。
智慧树排球运动的心得体会
近年来,智慧树排球运动在校园中逐渐流行起来,通过智慧树排球运动,可以培养学生的团队合作能力、身体素质和智慧,同时也可以提高学生对排球运动的兴趣。在参与智慧树排球运动的过程中,我积累了一定的经验和体会。本文将分为五个段落,就我对智慧树排球运动的心得和体会进行阐述。
首先,智慧树排球运动培养了我的团队合作能力。在智慧树排球比赛中,每个团队队员都有明确的角色和任务,需要紧密配合才能完成比赛目标。例如,我曾经担任过接发球员的角色,需要精准地将球传递给队友,并在对手进攻时及时反应并提供有效的防守。通过与队友的沟通和配合,我更加深刻地体会到了团队协作的重要性。每个队员都要乐于奉献,关注整个团队的利益,这样才能将个人优势发挥到最大,为团队取得胜利做出贡献。
其次,智慧树排球运动提高了我的身体素质。排球是一项全身性的运动,需要发力、爆发力和灵敏度。在参与智慧树排球运动之前,我对自己的身体素质没有明确的认识,也没有很好地锻炼过身体。然而,在参与智慧树排球运动的过程中,我深刻地感受到了自己身体素质的不足之处。由于接球的姿势不正确和力量不足,我曾经出现过接球不稳、力量不足的情况。然而,通过不断练习和参与比赛,我逐渐提高了自己的爆发力和力量,并提高了接球的准确性。智慧树排球运动对我的身体素质提高起到了极大的促进作用。
再次,智慧树排球运动培养了我的智慧。智慧树排球运动不仅仅是一种体力活动,更是需要智慧来分析、决策和预测的运动。场上每一次传球、扣球和犯规都需要我们做出明智的判断。我们需要根据对手的表现和队友的位置来做出最合适的选择。例如,当对手的进攻篮区出现漏洞时,我需要迅速调整位置,将球传给最佳的进攻队员进行扣球。此外,智慧树排球运动还需要我们善于分析和预测对手的战术,进而采取相应的应对策略。通过智慧树排球运动锻炼,我逐渐提高了自己的思维敏捷性和应变能力。
最后,智慧树排球运动提高了我对排球运动的兴趣。在过去,我对排球运动并没有很大的兴趣,觉得只是一项普通的体育课项目。然而,通过参与智慧树排球运动,我逐渐发现了排球的魅力。排球运动可以锻炼身体、培养团队合作能力、提高智慧,同时也是一项娱乐和社交的活动。通过智慧树排球运动,我深入体验到了排球运动的乐趣和激情。现在,每次上课都期待能够参与排球比赛,展示自己的实力,同时也享受游戏中的乐趣。
总的来说,智慧树排球运动不仅仅是一项体育课项目,更是一种锻炼身体、培养团队合作能力和提高智慧的活动。在我参与智慧树排球运动的过程中,我深刻地体会到了团队合作的重要性,提高了身体素质,锻炼了智慧,并逐渐培养了对排球运动的兴趣。我相信,通过智慧树排球运动的推广,更多的学生将会受益于其中,培养出团队意识和合作精神,并在游戏中享受到运动的乐趣和魅力。
排球运动会观后感
我观看了排球比赛,是 “铁榔头”郎平的一场比赛,是一场激动人心的比赛。从中学习到很多排球的知识,让我受益匪浅。
精彩的排球比赛,不但能吸引成千上万名观众赴比赛场观看,而且能通过电视转播或计算机网络吸引数百万甚至上亿的球迷。比赛中运动员们所展示的高超技艺和顽强的拼搏精神以及那些极富想象力的奇妙配合,紧张激烈的攻防转换,变幻莫测的比分变化,都使排球运动产生了无穷的魅力,在为人们带来美好艺术享受的同时,也焕发了人们拼搏人生的高昂激情。
如何观赏一场精彩激烈的排球比赛,首先要了解排球运动的特点、比赛特性和竞赛规则,同时还要了解排球比赛的阵容配备、攻防战术。
排球比赛场地长18米、宽9米,由一条中线分为两个均等的场区。中线架有一定高度的球网。比赛双方站在两边,每队上场队员6人,分前后排站立。在发球队员击球时,双方队员(发球队员除外)必须在本场区内站成两排,前排三名队员的位置为4号位(左边)、3号位(中间)和2号位(右边);后排队三名队员位置必须比其相应的前排队员离网更远,其位置为5号位(左边)、6号位(中间)和1号位(右边)。 排球比赛采取比赛采用每球得分制,胜一球即胜一分。比赛的前4局以先得25分,并同时超出对方2分的队为胜一局。决胜局以先得15分,并同时超出对方2分的队获胜。当比分为14∶14时,比赛继续进行至某队领先2分为止。正式比赛采用五局三胜制。最多比赛5局,先胜3局的队为胜一场。比赛中队员按顺时针方向轮转位置,在后排1号位的队员负责发球。发球时,发球队员须按顺时针方向转换到1号位;球未发出前,双方队员前后左右不得错位,否则将判丢失发球权和对方得分,发球后,每队可接触球3次(拦网触球除外),利用这3次击球机会,场上队员可组织起有效的进攻,这是制胜的关键。观众通过观看发球、垫球、传球、扣球、拦网等基本技术、战术,欣赏运动员在千变万化的战术中表现的精湛技艺、巧妙配合、战术意识、机智勇敢和顽强拼搏的精神。各队可选择一名队员为“自由人”,身着与其他队员不同颜色的上衣。他可以在比赛中断和裁判员鸣哨发球之前,从进攻线之间的边线处自由进出,换下任一后排队员。“自由人”不得发球、拦网和试图拦网,不得将高于球网上沿的球直接击入对区。“自由人”在前场区及前场区外无障碍区进行上手传球,当传出的球的整体高于球网上沿时,其他队员不得进行进攻性击球。当他在后场区上手传出的球高于球网上沿时,其他队员可以进行进攻性击球。
排球的阵容配备的组织形式一般有“四二”配备、“五一”配备和“三三”配备三种。
排球的基本战术有个人进攻战术、集体进攻战术和防守战术。个人进攻战术有发球个人战术、扣球个人战术、拦网个人战术等;集体进攻战术有各种交叉(前交叉、后交叉、背交叉、假交叉、发交叉)、夹塞、梯次、后排进攻等;防守战术有心跟进、边跟进等战术。
又能创造更大的经济效益。意大利率先推行职业化和俱乐部制度,法国、德国、比利时、荷兰、瑞典等国家职业排球的开展也十分活跃。职业化和俱乐部制度吸引了大批优秀选手投身竞技排球,大大提高了排球比赛的激烈精彩程度,提高了排球运动的吸引力。传播媒体的介入,促使排球运动商业化趋势日益加强,沙滩排球比赛职业化、商业化就是率先走向市场的范例。娱乐排球的盛行,使排球运动发展成为世界上最主要的运动项目之一。排球运动的竞赛形式越来越多样化,大众化趋势日益明显。
除发球和扣探头球外,排球的一切进攻都是从接球和防守开始,没有良好的接球和防守作基础,一切进攻无从实现;二是每球得分制要求运动员的攻防技术更加全面,准确和有效,进攻与防守互相依存、互相制约,规则的修改不能改变排球比赛的这一基本规律。
纵观世界排球技战术的发展历程,可以看出,进攻与防守对抗始终贯穿于排球运动发展的整个过程。例如:扣球技术的产生导致了拦网的出现;勾手飘球技术的发明,刺激了垫球技术的发展;网前跑动换位、交叉重叠掩护等快攻战术的运用,与此相对抗出现了重叠、换位等拦网战术;拦网技术的提高,推动了后排进攻战术的运用,进攻与防守战术的相互对抗又相互联系,相互制约又相互促进是排球运动技战术发展的主要动力。进攻技战术的提高带动了防守技战术的进步,而防守技战术的加强,又反过来促进进攻技战术的发展,形成了排球技战术发展螺旋式递进的特征。
1、广泛的群众性:排球场地设备简单,比赛规则容易掌握。既可在球场上比赛和训练,亦可以在一般空地上活动,运动量可大可小,适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。
2、技术的全面性:规则规定,每个队员都要进行位置轮转,既要到前排扣球与拦网,又要轮到后排防守与接应。要求每个队员都要进行队员必须全面地掌握各项技术,能在各个位置上比赛。
3、高度的技巧性:规则规定,比赛中球不能落地,不得持球、连击。击球时间的短暂,击球空间的多变,决定了排球的高度技巧性。
4、激烈的对抗性:排球比赛中,双方的攻防转换始终是在激烈的对抗中进行。高水平比赛中,对抗的焦点在网上的扣拦上。在一场比赛中,夺取一分往往需要经过六、七个回合的交锋。水平超高的比赛,对抗争夺也越激烈。
5、攻防技术的两重性:排球是多种技术都可以得分,也能失分的项目,这种情况在决胜局比赛中更加突出,所以说每项技术都具有攻防的两重性,因此,要求技术既要有攻击性,又要有准确性。
6、严密的集体性:排球比赛是集体比赛项目,除发球外,都是在集体配合中进行的。没有严密的集体配合,再好的个人技术也难以发挥,更无法发挥战术的作用。水平越高的队,集体配合就越严密。
往往要激战10多个回合。激烈的争夺,使各项技术大都既能得分,又能失分,从这个意义上讲都具有攻防两重性。因此,在比赛时,对集体的协同配合,对每个队员全面掌握攻防技术和发展个人独特技巧以及培养顽强的作风等方面的要求都越来越高。
这次观看排球比赛,不但使我对排球产生了浓厚的兴趣,还让我了解了排球的战术和防守的知识。
今天中午,我随着学校里的队伍来到体育馆看排球比赛。 刚找到座位坐下时,杭州队和南京队已经开始比赛了。这比赛可真激烈呀,这时,南京队一名球员把球打了过去,眼看就要落地,突然,一位杭州队员奋勇而出,一个“贴地滑”冲过去,把球重新打回天空。正当大家松口气的时候,南京队又想从网附近打过去,杭州队看穿了他们的阴谋,立即前去拦网,又得了一分,就这样,比分不分上下。过了一段时间,南京队已经领先几分了。于是我们便为杭州队加油。在我喊的时候,发现那些平时声音小的同学也破天荒地扯着嗓子喊加油。经过几轮的较量,杭州队最终以3 :1胜过南京队,体育馆顿时响起了雷鸣般的掌声。第二场是上海队与澳门队比。我一看双方的身材就知道上海队肯定会赢,因为上海队的人很高,拦网轻而易举,而澳门队的人比较矮,想把球打过网都比较难。没过多久,果然不出我所料,上海队占据着身材优势,一次次地抵挡澳门队的攻击并快速反击,将对手击败,终于以3 :0轻松打败澳门队。
看完比赛,我明白了做事不能一意孤行,要团结,还要有奉献精神。说起团结和奉献,我就感到惭愧,因为上体育课打篮球时,我总是不把球传给别人,生怕他技术不好被抢掉。五个人和一个人的对打,结果是显而易见的。还有,我们班的卫生角里的墙壁黑压压的一片,劳动器具凌乱不堪,每次劳动时都是随手一拿,顺手一丢,有时老师叫我们去做,我们还极不情愿,集体荣誉感远远不如这些排球运动员。我以后一定要像那些运动员学习,学习他们那种不怕苦,不怕累,精诚团结,奋勇拼搏的精神。
2015女排世锦赛决赛观后感
此次世锦赛决赛是中国队和美国队历史上在世锦赛上的第7次交手,也是两队第一次在世锦赛决赛上相遇。
一、赛程分析
1、第一局:
中国队首发:主攻2号朱婷、12号惠若琪,副攻1号袁心玥、6号杨珺菁,接应8号曾春蕾 ,二传7号魏秋月,自由人10号单丹娜。
美国队首发:主攻12号拉尔森、15号希尔,副攻13号哈默托、16号阿金拉德沃,接应12号墨菲,二传1号a-格拉斯,自由人2号班瓦瑟。
第一局中中国队先发球,美国队第一个球一传失误,杨珺菁先下一球。可以看出中国队开始状态调整不错,开局得利,使比分一直拉到了3:7(中国vs美国)。接下来,美国队奋起直追4分,双方战成了7平。袁心玥打中一球7:8后,中国队率先进入了第一局的第一次技术暂停,技术暂停后,比赛逐渐胶着,比分紧咬,到达16:14,美国队领先进入了第一局的第二次技术暂停。接下来,美国队拉尔森被中国双人拦网两度拦死,比分变为16:18。紧接着,美国队连下两分,比分到达了18平的关键分。中国队拦网出界后比分达到24:22,到达美国队局点。换上杨方旭后,再一次的拦网出界使比赛到达美国队第二次局点(25:24),中国队拦网触网到达美国队第三次局点。最终中国队4次击球违例,美国队以27:25拿下了第一局。总比分美国1:0领先中国。
2、第二局:
中国队先下一分后,配合失误连失4分。比分变为1:4(中国vs美国),中国队叫暂停。暂停后,可以看出中国队第二局开局不利,一传不稳定,比分一度被拉到2:7。中国队扣球出界后比分到达4:8,美国队领先进入第二局的第一次技术暂停。暂停后,可以看出曾春蕾状态好转,进攻逐渐得分,比分逐渐被扭转至13:12,中国队领先,接下来比分紧咬,中国队以16:15领先进入第二局的第一次技术暂停。暂停后,美国队不断破坏了中国的进攻,最终以19:24达到第二局的美国局点,法赛特斜线打中得分,美国队以25:20赢得了第二局。总比分美国2:0领先中国。
3、第三局:
中国首发阵容变成了主二传沈静思,主攻惠若琪和刘晓彤。刘晓彤先发球,美国队打中,
比分为0:1(中国vs美国),曾春蕾斜线打中战成1平。接下来,可以看出,作为比赛的关键局,双方都很认真。比分也十分胶着。袁心玥快速移动拦网得分后双方战成6平。惠若琪吊球得分,中国队以8:7领先进入第三局的第一次技术暂停。暂停后,曾春蕾果断打球,拿下了第16分后,中国队以16:10领先6分进入了第三局的第二次技术暂停。暂停后,刘晓彤处理球过网,美国队认为中国队后排进攻违例。接下来,希尔一传连续失误,美国队以14:20落后中国队6分。中国士气逐渐高涨,配合得宜,最终以25:16赢了第三局。总比分1:2落后于美国队。
4、第四局:
中国队沿用了第三局的阵容。第四局从开局开始,双方就陷入了持力战,比分紧咬。沈静思直接得分后比分到达6:5(中国vs美国)。接下来,中国队连续发生食物,美国队连下了4分,场上比分到达了6:9。法赛特进攻打成后美国队领先进入了第四局的第二次技术暂停。袁心玥短平快得分后,中国队一度将比分扭转至23:20。曾春蕾强攻被拦死后,美国队以24:23到达赛点。希尔斜线得分到达美国第二次赛点。最终希尔打中,美国以26:24赢得了第四局。总比分以3:1战胜中国获得了本次世锦赛的冠军。
二、比赛精神
在这场世锦赛的决赛中,我看到了体育运动的精神,坚强不屈。无论是落后还是领先,双方队员尽管会有心理负担,但都是不到最后不放弃。落后时放手一搏,让我们看到了中国的女排姑娘们的坚强与努力。同时,我觉得无论是在做什么,不仅仅是体育运动,不管你的能力有多么强,失误都会是影响胜负的关键因素,减少失误就是成功的一半。同时,在排球比赛中,队员之间默契的配合往往可以打出漂亮的胜负球。除此之外,排球运动即是体力的的运动,个人能力的考验,也很讲究排兵布阵。让每个人的能力得以最大程度的发挥,也是制胜的关键。
其实,不管是体育运动,还是我们从事其他事物。都会遇到关键的时候,都会遭遇失败,都会仿佛绝望。但是我们应该明白不到最后一刻不放弃这个精神。不论最后结果如何,我们都要尽我们最大的努力去争取,这样才不会留有遗憾。
三、排球文化历史
世界排球大致可以分为娱乐排球、竞技排球和现代排球三个阶段。
排球运动起源于美国,它诞生与1895的美国马萨诸塞州,并于1905年传入中国。 1949年举行了第一届世界男子排球锦标赛,从此,国际排球运动有了很大的发展。1964年,排球运动被正式的列入了奥运会正式竞赛项目,各国也开始逐渐对它重视了起来。
50年代,苏联及东欧国家排球实力相对领先。
60年代,日本迅速崛起。
70年代,中日等亚洲排球崛起,并以快速多变的打法闻名,与此同时,美国古巴等国家排球对也逐渐的发展了起来。
80年代,世界排坛呈现出了中国、日本、苏联、古巴、美国五强鼎立的形式。
当今,世界排坛逐渐呈现百花齐放的态势,除了传统的强队外,意大利、波兰等国家也快速提高。
当代世界排球技术、战术的特点及其发展趋势是: (1)技术全面 有所专精
(2)高打、快变 互相促进
(3)进攻战术 快高又多变
(4)防守战术 灵活多样
世界排坛形成了以快速多变为主体的亚洲型和以高打强攻为主体的欧洲型两种主要的不同风格。目前,中国的强队以自己的条件为基础,学习各个国家的长处,将高度与速度、强攻与快变结合起来,争取更好的发展。
幼儿园排球运动会心得体会
近日,我校幼儿园举行了一场精彩的排球运动会。作为一名幼儿园老师,我深感这次活动的重要性和意义,并从中收获了许多宝贵的心得体会。下面我将分别从筹备工作、参与体验、团队合作、积极表现以及价值意义五个方面来进行总结。
首先,本次幼儿园排球运动会的成功举办得益于早前的筹备工作。从选址、器材准备,到训练计划的制定和运动会流程的安排,每一个环节都需要精心安排,才能确保运动会的顺利进行。作为老师,我们要提前做好准备,确保场地安全、推选队长和裁判员,并制定周密的训练计划,使得幼儿们能够有充分的准备和信心参与运动会。
其次,参与排球运动会是一次宝贵的体验。对于幼儿来说,这既是一次锻炼身体的机会,也是一次展现自我的舞台。在比赛过程中,幼儿们各展所长,运用自身技能尽情发挥。这让他们体验到比赛的激情和快乐,也激发了他们对运动的兴趣。更为重要的是,运动会让每个幼儿都有机会感受到团队协作的重要性。
第三,团队合作对于幼儿的成长至关重要。在排球运动会中,幼儿需要相互配合、相互支持,才能获得胜利。每个幼儿都感受到了团队的力量,他们相信只有通过团队的努力才能获得成功。这样的团队合作不仅在运动中产生了影响,更值得在日常生活中发扬光大。通过体验排球运动会,幼儿们明白了合作的重要性,懂得团结互助,不仅促进了个人的成长,更有助于他们形成良好的人际关系。
第四,积极表现是幼儿园排球运动会的一个重要目标。无论是在比赛中还是在训练中,老师都鼓励幼儿们要表现出自己的最佳状态。这要求他们积极参与训练,努力提高技能,并在比赛中全力以赴。即使面临失败,也要学会从中吸取经验,不断提高自己。通过运动会,幼儿们学会了接受失败,勇于面对挑战,并懂得了顽强拼搏的精神。这些品质将对他们未来的成长产生积极的影响。
最后,幼儿园排球运动会的价值意义不可忽视。除了提高幼儿们的运动技能,运动会还能培养他们的集体荣誉感和奉献精神。在整个运动会过程中,我们注重了每个幼儿的参与感和归属感。无论是队长还是队员,每个人都感受到了自己在大家中的重要性,同时为整个团队的荣誉而努力。这种集体荣誉感将激发幼儿更大的力量,鼓励他们更加勤奋努力学习。
总而言之,幼儿园排球运动会是一次充满乐趣和意义的活动。通过这次活动,我们不仅提高了幼儿们的运动能力,还培养了他们的团队协作精神和积极表现的品质。这些都对他们的未来成长起到积极的作用。通过幼儿园排球运动会的成功举办,我相信能够激发幼儿们对体育运动的兴趣,为他们的全面发展打下坚实的基础。
幼儿园排球运动会心得体会
第一段:回顾活动的背景和重要意义(150字)。
幼儿园排球运动会是一项精心组织的活动,为幼儿提供了锻炼身体、培养协作精神和展示自我的绝佳机会。通过此次活动,孩子们能够学习体育活动的规则和技巧,增强身体素质,培养团队精神和友谊。此外,排球运动还能通过集体活动的方式,培养幼儿的协调能力、反应能力和意志品质。因此,幼儿园排球运动会在幼儿园的教育体系中起着重要的作用。
第二段:准备过程及主要活动内容(250字)。
在本次幼儿园排球运动会之前,老师们精心策划了活动方案。在活动准备过程中,老师首先教授孩子们排球运动的基本规则,并带领他们逐渐熟悉排球技巧。为了保证活动的顺利进行,幼儿们在课余时间进行了多次排球练习,不断提升自己的技术水平。活动当天,根据孩子们的不同年龄段和运动能力,分别设立了几个比赛项目,包括拦网比赛、传球比赛和接发球比赛等,以便让每个孩子都能参与其中,并发挥自己的特长和潜能。
第三段:比赛过程和团队合作的重要性(300字)。
排球运动会的比赛过程中,团队合作起着至关重要的作用。在团队比赛中,每个孩子都扮演着重要的角色,他们需要相互协作,互相支持并共同努力。参与比赛的所有孩子都深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。在拦网比赛中,队友们紧密合作,及时阻止了对方的攻击,赢得了宝贵的分数。在传球比赛中,团队成员们默契配合,使球能够快速传递到目标地点。团队合作的成功不仅带来了胜利,更重要的是培养了幼儿的协作精神和集体荣誉感。
第四段:个人表现的重要性和感悟(300字)。
在排球运动会中,优秀的个人表现同样得到了赞赏和认可。每个孩子都争取在比赛中尽力而为,展示自己的个人能力和特长。在比赛中,有些孩子表现出色,与队友默契配合,灵活变换战术,使球不停地得分。其他孩子表现较为一般,但是他们仍然顽强地坚持下来,不放弃任何一个球,并为团队争取了宝贵的机会。通过这次活动,孩子们懂得了个人表现的重要性,同时也意识到每个人都有自己的特长和潜能,在团队中互相帮助,共同进步。
第五段:对活动的总结和感想(200字)。
通过幼儿园排球运动会,孩子们积极参与体育活动,锻炼了身体,并学习到了很多有用的技能和知识。从活动中,他们学会了团队合作、互相尊重和互相鼓励,培养了积极向上的品质和乐观的心态。同时,幼儿们也深刻体会到了团队的力量和个人的重要性。通过个人与团队的结合,每个孩子都得到了锻炼和提升,成长为更加自信、坚强和勇敢的孩子。幼儿园排球运动会的成功举办不仅使孩子们度过了难忘的时光,而且为他们的成长和发展打下了坚实的基础。
总结:通过幼儿园排球运动会,孩子们在团队合作和个人表现中得到了锻炼、成长和体验。他们体会到了团队的力量,学会了互相协作和欣赏他人的能力。同时,他们也认识到了个人努力和表现的重要性,激发了他们充满信心和勇气的心态。在这次运动会中,孩子们不仅收获了优秀的成绩,而且在团队合作和个人成长方面都得到了全方位的提升和发展。因此,幼儿园排球运动会对幼儿的健康成长和全面发展起到了积极的推动作用。
排球比赛主持词_排球运动主持词
排球是世界上开展最为广泛的体育运动项目之一,1895年2月9日,由美国麻省霍利奥克基督教青年会干事威廉·摩根发明。下面是本站小编给大家整理的排球比赛。
主持词。
仅供参考。
尊敬的各位领导、运动员、裁判员、工作人员:
大家上午好!
在柳河县首届全民运动会球类项目中,篮球和门球赛事已经圆满结束了,目前正在进行乒乓球比赛,今天我们又迎来了排球赛。近几年来排球运动在我县发展迅速,参与人数日益增多,竞赛水平不断提升,为促进我县全民健身事业快速发展起到了积极的推动作用。本次排球赛分为乡镇社区组和机关事业企业组,共计27支代表队参赛。
出席今天开幕式的领导有:县政府副县长刘树航同。
志,赛会承办单位县委宣传部、县文广新局、县教育局的相关领导。
让我们用掌声对各位领导的到来表示欢迎和感谢!今天的开幕式共有三项议程:
下面进行第一项:请副县长刘树航同志致。
开幕词。
下面进行第二项:请裁判员代表宣誓。
下面进行第三项:请运动员代表宣誓。
今天的开幕式到此结束,请运动员退场,裁判员、工作人员各就各位,排球比赛马上开始。
尊敬的周校长,敬爱的老师,亲爱的同学们,大家上午好。历过精心的筹划和组织,我校一年一度的排球联赛前期准备工作已经完成。现在,我宣布:xx市xx小学第二届排球联赛开幕式现在开始。
开幕式第一项,升国旗奏国歌(请同学们整理仪表,全体肃立)。
下面进行开幕式第二项,有请吴校长致开幕词,大家掌声欢迎。
接下来,进行开幕式第三项:运动员代表宣誓,掌声有请六(2)班翟xx同学。
下面,进行开幕式第四项:裁判员代表宣誓,掌声有请汪碧瑶老师。
接下来,我们荣幸地邀请尊敬的钱书记宣布排球比赛开始,请大家用最热烈的掌声欢迎。
老师们,同学们xx市xx小学第二届排球联赛开始了,预祝大家能取得理想的成绩。
各位领导,各位来宾,全体运动员,裁判员,现场的同学们:
大家下午好!初夏时节,风荷正举,伴随着建党九十周年的喜庆氛围,我们在这里隆重举行“中国银行”杯安徽科技学院20xx年大学生排球联赛闭幕式暨颁奖典礼。
经过为期一个多月的激烈角(jue)逐,我校20xx年大学生排球联赛即将落下帷幕,在本次联赛中,全体运动员以朝气蓬勃、顽强拼搏的精神面貌展示了安徽科技学院大学生的风采,为全校师生奉献了一场场精彩的比赛,也为建党九十周年献上了一份真挚的贺礼。
首先请允许我为大家介绍出席典礼的领导和嘉宾,他们分别是:
校长xx老师;。
校党委副书记x老师;。
中国银行凤阳支行行长先生;。
中国银行凤阳支行副行长先生;。
中国银行凤阳支行副行长女士;。
体育教学部主任、联赛仲裁委员会主任x老师;。
学工部部长、学生处处长xx老师。
校团委书记、联赛组委会主任x老师;。
校团委副书记、联赛组委会副主任x老师;。
联赛裁判委员会裁判长、体育教学部x老师;。
来到我们颁奖典礼现场的还有各学院团总支书记、辅导员,各参赛队教练员,联赛裁判员、各学院代表队以及联赛工作人员。
首先,有请校团委副书记、联赛组委会副主任致辞,大家欢迎!感谢致辞!
在体育教学部的大力支持下,我们开展了大学生排球裁判团的培训,为联赛的公平公正提供了保障,裁判团以投票选举方式产生了3位优秀裁判员,他们分别是:。请联赛裁判委员会裁判长、体育教学部x老师为他们颁发证书和奖金。
本次联赛之所以如此精彩离不开教练们的辛勤指导,接下来让我们以热烈的掌声请出最佳教练获得者:。有请校团委副书记、联赛组委会副主任x老师为他们颁发荣誉证书和奖金。
作为学生体育活动的重要项目,排球联赛历时长,参与人员多,群众基础广泛,其成功举办离不开各学院出色的组织工作。联赛执委会根据各学院的综合表现,评选出优秀组织奖5名,他们分别是:,请获奖学院代表上台领奖,有请为获奖单位代表颁发证书。请颁奖嘉宾与学院代表合影留念。
今年联赛专门设置“最快进步奖”,奖励联赛中进步最快的球队,荣获20xx年大学生排球联赛最快进步奖的队伍分别是:。请获奖队伍代表上台领奖,有请为获奖队伍颁发证书和奖金。
联赛不仅是技术水平和训练水平的较量,也是道德风貌的展示与比拼,在本次的联赛中,同样涌现出了许多在赛风赛纪上表现突出的团队。为树立典型,联赛执委会评选出道德风尚奖3名。获得本年度大学生排球联赛道德风尚奖的学院是:,下面请颁发道德风尚奖奖牌。
经过激烈的竞争与角逐,各学院代表队团结协作、奋勇拼搏,赛出了成绩也赛出了风格,为我们带来了一场场精彩的视觉盛宴。联赛最终的结果也已经产生。
获得本年度联赛常规赛第四名的队伍分别是:。请参赛队代表上台领奖,
获得本年度联赛常规赛第三名的队伍分别是:。请参赛队代表上台领奖,有请颁发证书和奖金。
获得本年度联赛常规赛第二名的队伍分别是:。请参赛队代表上台领奖,有请颁发证书和奖金。
获得本年度联赛常规赛第一名的队伍分别是:。请参赛队代表上台领奖,有请为常规赛第一名颁发奖牌和奖金。
让我们向取得优异成绩的参赛队伍和个人表示热烈的祝贺,最后,让我们揭晓本年度大学生排球联赛的总冠军,获得本年度联赛女子组总冠军的是文法学院女子排球队。有请文法女排全体队员上台接受冠军鼎,有请为她们授鼎。请颁奖嘉宾与我们的女子组总冠军队伍合影。
获得本年度联赛男子组总冠军的是城建与环境学院男子排球队。让我们以热烈的掌声欢迎城环男排全体队员上台接受冠军鼎,有请为他们授鼎。
请各位嘉宾与卫冕冠军共同合影留念。
老师们,同学们,排球联赛已经落幕,相信拥抱美好生活的热情之火将永远燃烧。让我们约定:明年春天再相会!
排球运动的历史起源
排球(volleyball)运动源于美国。1895年,美国马萨珠塞州(旧称玛省)霍利约克市,一位叫威廉斯·盖·摩尔根的体育工作人员发明的。当时,网球、篮球很盛行。摩根先生认为篮球运动太激烈,而网球运动量又太小,他想寻求一种运动量适中,又富于趣味性,男女老少都能参加的室内娱乐性项目,就想把当时已广为流行的网球搬到室内,在篮球场上用手来打。
这种游戏开始时,他将网球网挂在篮球场上,用篮球隔网像打网球一样打来打去进行游戏。
但室内篮球场面积较小,网球容易出界,于是他作了某些改进:一是把网球允许球落地后再回击的规则改为不许落地;二是把网球的体积扩大;三,篮球太大、太重,不能按预想的方式进行游戏,便改试用篮球胆。而篮球胆又太轻,在空中飘忽不定。玩起来不方便,难于控制。但因经过试用效果很好,就决定采用这种球。现在国际标准用球虽历经百年,进行了千百次的改进,但球的规格和第一代的球几乎差不多。
第一个排球规则是美国人卡麦隆(n)先生通过斯波尔丁体育出版社出版的`。当时它规定采用“轮转制”、“每局15分”,1918年又作出了上场人数为6人的规定。从此,欧美开始流行6人排球。
斯普林菲尔德学院是排球的发源队,该院的青年会是最早传播排球运动的组织。基督教青年会的干事、传教士、春田学院毕业的学生,以及参加第一次世界大战的美国军队,都成为排球运动的初期传播者。排球1900年第一次传入加拿大。同年传入亚洲的印度。1919--1918年,第一次世界大战期间,通过美国军队将排球带到欧洲。
至于排球是于何时何地由何人介绍到中国的,已无法考证。但现有的历史资料证明,早在1905年在中国的南方广州、香港等地就已开展了排球活动。在排球运动传入我国的初期,除一些教会学校开展并传播外,基督教青年会在推广和传播这个项目上,也引起了相当的作用。
排球运动,1900年传入亚洲,在开展的初期上场人数不是6人而是16人。据菲律宾排球介绍人、美籍f·s勃朗先生说:“当时美国有体育馆,较适合于6人排排球。亚洲人多,又多在室外进行,要考虑多数人能参加排球运动。”因此f·s勃朗先生和f·h勃朗先生向菲律宾和日本介绍的都是16人制排球。故在1913年的第一届远东运动会上采用16人制。
1919年第四届远东运动会上演变为12人制,1927年第八届远东运动会上演变为9人制,1950年7月,在中华全国体育总会举办的全国体育工作者暑期学习会上,首次介绍了6人制排球规则与比赛方法,1951年正式采用6人制。从此,6人制排球在全国逐步地开展起来。
运动会男子排球加油稿
1.
这是速度与毅力的接力,
这是期望与祈盼的接力,
时间在这里凝固,几分几秒也变得如此漫长。
千百双眼睛注视着你那矫健的身影,
近了,近了,你可曾听到那山呼海啸般的加油声?
近了,近了,前方就是终点,加油啊,运动员,成功和失败就在转瞬之间。
你的汗水洒在跑道,浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场,为班争光数你最棒。
跑吧,追吧在这广阔的赛场上,你似骏马似离铉的箭。
跑吧,追吧,你比虎猛,比豹强。
在枪声响起的一刹那,你如箭在弦飞刺而出,在跑道的尽头你奋力的一搏让我们知道了什么是拼搏,什么是激情,什么是荣耀。
加油吧,让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间,
让所有的人为你们而骄傲!
4.[致全体运动员]。
年轻的我们,自信飞扬,
青春的气息,如同出生的朝阳,
蓬勃的力量,如同阳光的挥洒。
此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!
5.[致全体运动员]。
向着理想飞翔,青春的你我,蓝天下的未来。
不需要白色的苍白;不需要褐色的无奈;
我们的生命需要精彩。
青春的你我,海洋中的风帆。
不畏惧波涛的汹涌;不害怕呼啸的海风;
我们的生命需要拚搏。
6.运动场上彩旗飘,运动健儿显英豪,
跳跃身姿轻如燕,铅球飞落地动摇,
百米冲刺如猛虎,投球奔跑本领高,
运动健儿多自豪,风流人物看今朝。
7.[致全体运动员]。
心中的呐喊,在遥远的地方响起,是人生的高歌,是人生的狂啸,
勇敢者的身影,穿梭在运动场上,年轻的心鼓成一片白云,
在蔚蓝的天空上迎风招展,
我们坚信,你们无悔的追求,定会成为运动场的闪光的成功!
一根小小的木棒,连接的是团结和友爱。
一根小小的木棒,传递的是勇气和力量。
一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏。
加油吧!让这激动人心的时刻,一直回荡在我们心中!
这一刻,希望在起跑线上放飞,
这一刻,时间在永恒中定格。
那响起的枪声,是为你们助威的号角;
看台上的呼声,是为你们呐喊的旌旗。
勇敢地向着希望起飞吧!
因为,梦,就在前方,就在前方!
10.[致100米运动员]。
震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒,但你在我们心中留下了永恒。
11.[致一百米运动员]。
青春的脚步,青春的速度,
青春的活力,青春的激情,
将会在你们的身上尽情体现。
迎接自我,挑战自我,战胜自我!
我们相信你们一定能行,加油吧,运动员!终点就在眼前!
12.[致一百米运动员]。
青春写下我们的召唤,青春编织我们的诺言。
我们有无穷的活力,我们有无边的幻想,我们时刻准备着去创造无限的可能。绿荫场上,我们勇往直前,因为我们坚信勇者无惧!
终点线上,我们放声高呼,因为我们知道来之不易!
领奖台上,我们心潮澎湃,因为我们懂得人定胜天!
13.[致短跑运动员]。
踏上跑道,是一种选择。
离弄起点,是一种勇气。
驰骋赛场,是一种胜利。
朋友,用你的实力,用你的精神,
去开拓出一片属于你的短跑天地。
14.[致100米运动员]。
震撼了每一个人的心灵。终点,你赢了。
虽然只是那短短的十几秒,但你在我们心中留下了永恒。
15.[赞百米运动员]。
百米跑道虽不长,运动健儿志高扬。
摸拳擦掌跃欲试,分秒必争勇夺魁。
今日赛场有勇女,巾帼岂将须眉让。
古有木兰冲杀场,今有郎萍跑百米。
立志创新校记录,勇夺赛跑第一名。
16.[致200米运动员]。
200米,有一个人生的起点。
200米,有一个人生的弯道。
200米,有一段人生的冲刺。
200米,有一个辉煌的胜利。
200米,只刹那一瞬间,却成就一段永恒的胜利。
200米,只弯过一个转折,却折出多少汗水。
冲向你那光辉煌的胜利吧,跨过那一瞬,转过那道弯。
胜利在向你招手!
17.[致二百米运动员]。
红色的跑道,承载着多少汗水,
一条红线,记载着多少成败。
一次起跑,是瞬间的爆发,成败,即决定其中。
瞬间的瞬间,闪电的闪电,即是成功的起步。
18.[致二百米运动员]。
枪声响了,你们一马当先向前冲,
没有昔日的汗水,怎见今天的胜利?
相信自己,鼓励自己,超越自己。
为太阳的光辉在添上永恒的一笔!
要的就是坚持到底,不是华丽。
冲吧!向着那未来,进行到底。
19.[致四百米运动员]。
最想目睹的是你的风姿,
最想倾听的是你的呼吸,
最想感觉的是你呼啸而过的骤风,
今天,你们是焦点;
今天,你们是骄傲;
今天,我们看你们创造辉煌。
20.[致四百米运动员]。
在我们心中,你是一个神话。
漫漫的长路上,你独挡一面;
运动场上,你是颗冲刺的流星。
看台上,千百只眼睛充满希望的望着你。人生拼搏的机会能有几何?把握机会,一定成功!
22.[致四百米运动员]。
蔚蓝的天空下,有你矫健的身影,
热闹的操场上,有你坚定的步伐,
美丽的鲜花后,有你辛勤的汗水,
我们的喝彩中,有你的自豪与骄傲!
无论失败与否,重要的是你勇于参与的精神。
无论是否成功,我们永远赞美你,你们永远是我们的骄傲。跑吧,追吧!全体师生为你呐喊助威!
23.[致四百米运动员]。
在枪声响起的一刹那,
你如箭在弦飞刺而出,
在跑道的尽头你奋力的冲刺,
你让我们知道了什么是拼搏,什么事激情,
加油吧,让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间,
让所有的人为你们而骄傲!
24.[致四百米运动员]。
跑道上,无数次站在雪白的起跑线上,
无数次抬眼望着前方,无数次品位失败的苦涩,
无数次品尝胜利的甘甜。这就是你,百米运动员。
辉煌的背后是汗水,成功的背后是艰辛,
为了这短短的四百米,
你曾无数次的起跑与冲刺。
这一片天地属于你。
25.[致800米运动员]。
你听那激烈奔跑的脚步声,震撼大地。
你听那欢呼加油的呐喊声,催人奋进。
赛场上的旋律,如旋风般急速,如号角般激扬,如激流般奔腾不息。创新!突破!超越!永远是赛场上最激动人心的旋律。
排球运动会广播稿
今天是月号,星期。在炙热的球场上有一群喜爱运动的人,而在这群人中,又有一群充满活力的人,他们就是参加滇池学院排球赛的所有选手和他们的支持者。
中午十二点半点,排球比赛拉开了序幕。
最先开始的是男队比赛,尽管面对的是,但的运动员们丝毫没有畏惧。比赛刚刚开始,可能是还没有进入比赛的状态,双方发挥的都不是很好,特别是在发球上,都出现了失误。慢慢的,随着比赛的进行,场上的运动员们渐渐运动开了。只见小小的排球在球网上空飞来飞去,不时引起场下啦啦队的欢呼!!的运动员们打的很卖力,充分的`发挥了他们平时训练时的水平,比分紧追。虽然最后第一局还是输了,但他们对自己的发挥还是很满意的。之后的两局同样精彩,展现出了他们应有的实力,的运动员们也全力以赴。虽然最后以比输了,但是在我们每个人的心中,他们发挥得很好,他们是我们心中的冠军!!
下午六点半,第二场排球比赛接着上演。
在比赛结束后,又开始了同的比赛。与的比赛不同,的比赛展现的不是力量美,而是技巧与合作的结合。在球场上不顾双手被球击红,也不顾太阳的暴晒,挥洒着青春的汗水,拼搏着,努力着。比赛的每一局都很焦灼,但每当关键时候,都毫不松懈,毫不放弃,打好每一个球。最后,在一阵清风的见证下,以比的比分赢下了这一场比赛,场上场下的人们都一起为胜利而欢呼!!
今天的排球比赛也随着队员们的离场结束了。今天无论是还是,他们都赛出了的精神和风采。希望在接下来的比赛中,他们可以取得好的成绩,发扬自强不息的精神!!加油运动员们!
打排球运动作文
原来,我吃完午饭后又坐在了又大又软的沙发上。外婆见我这样,便捏了捏我的手。“呀,这么冷,我们出去活动活动吧”。外婆用那几乎尖叫的声音说到。我一听,可以出去了,便拿起气排球,以迅雷不及掩耳之势冲出了家门。外婆则是慢悠悠的来到了目的地,我们便开始打起了气排球。中途,又来了一些哥哥姐姐和叔叔阿姨也加入了我们的队伍,真是锦上添花。我们将队伍分成了两队,一组红队,另一组蓝队。于是,一场激动的排球比赛便拉开了序幕。
只见身处红队的我将球腾空而起,似一颗流星一样冲向了蓝队的领空。而蓝队的他们,一个个凝神屏气,沉着应战。他们一个人接球,一个人打球,配合得相当默契。“呼”的一声,球又飞了过来。而我们红队也不是吃素的,一个个憋足了劲。也是专注的望着空中的球,一抬一扣,将球送入了对方的领空。这就样,比赛进行得相当激烈,两队的分数步步紧逼,一时也没分出个高低。这时,裁判说,还剩10分钟的比赛时间了哟。我方发球,发球人员将球发了过去,队方又打了过来,刚好打在了网尖上。我的心似揣了个小兔子样砰砰直跳。这可是成败的关键呀。正在这时,我方一靠近网前的队员扑了过去,救起了那个快要掉下的球。我们一个个被他的行动所感动,像是打了鸡血样,又重振士气,活力十足。其它的又有两个传了起来,然后,一个将球用力扣了下去。球直接到了对方的领地,他们没有将球接起来。我们终于赢得了胜利。大家欢呼着,拥在了一起。
排球运动作文
下节是体育课。
体育课没什么新鲜的。大家一起跑步热身后就可以自由活动了。除非是体育考试,不然体育课永远都是这样。
可没想到,今天的体育课与以往不同。
一上课,老师便从操场的另一头捧着一个橘黄色的排球走过来。他让男生去跑步,然后对女生说:“今天女生练排球。”我好像得到了一份心仪已久的礼物,既惊讶又开心。
我把排球抛起来,马上摆好姿势去接,可看起来那么可爱的排球偏偏那么不听话,竟把我的大拇指当做跳板,刚落下,又跳起来飞到很远的地方去了。我不明白,在老师手中那么听话的排球,到了我手中怎么就读不懂我的意思呢?难不成老师给球施了魔法?于是,我决定向老师请教一番。
老师让我垫了几下就挑出一大堆毛病:“你看,你的胳膊没伸直而且没放平;再有,得让球落在你的小臂上才对;然后注意身体是往上伸展的。”
经过老师的一番调教,我的球技果然进步了不少。那只橘黄色的排球暖暖的,很贴心,与我里应外合、忙而不乱地配合着。“不赖嘛!”我暗自赞叹。
垫了几百下,我有些晕头转向了,加上太阳光不断地抚摸,我早已大汗淋漓,但我依旧津津有味地垫着,因为这是一种享受。真正喜欢做一件事时,汗水也是一种开心满足的表现。
玩得正开心,一串讨厌的下课铃声响了。我十分不情愿地走向球筐,慢吞吞地把球放进去。抬手抹一把额头上的汗,心想是不是有一种潇洒的感觉?想着,我意犹未尽地走向教学楼。
记得那次有趣的体育课,我们进行了一场有趣的打排球比赛,现在想来,还使我念念不忘呢。
操场上,有的踢毽子,有的跳长绳,有的打羽毛球,每个人都选择了自己喜欢的活动。我呢,两手插在口袋里。不知做什么好。这时,老师拍我的肩膀说:“蒋如宇,你想玩什么?”我一脸茫然,“那里有一个排球,你去找几个小朋友打排球吧!”“你去哪里,和女生一起打排球吧!”
我来到排球场,所有的女生叽叽喳喳地说:“我们全体打一个人。”老师站在公平的'立场上说:“五个女生和蒋如宇站在一起,其余的站在一旁。
比赛开始了,我先发出一球,我先把球抛向了空中,挥动右手,把球狠狠地打过了球网,女生们双手交叉想把球拦在网中,我的力气太大了,它们哪能抵挡得住,球在空中划过了一道弧线,到她们的网内,我们赢了。你一球我一球,我们正打得热火朝天,把周围的同学深深地吸引住了,也纷纷加入到我们打排球的行列中,我们的队伍一下子壮大了起来,我定睛一看,新增的队员中,有不少还是刚才我们的敌手呢!我开玩笑似地说:“我国的地方有限,再来的话我们“国家”就要季挤爆了,哪里“生”从哪里会吧!女生不屑一顾的说:“切,你们不就是不我们绝吗?有什么了不起!”在嘻嘻囔囔的争吵中,我们有重新组织了队。我们队员把球抛过了网,对方球员狠狠扣杀。
“叮铃铃”下课了,自由组队打排球真是太棒了,友谊第一,比赛第二,我们在欢笑声中结束了这场体锻课。
下午,爸爸带我去外国语小学打篮球。同行的还有我的哥哥。
到了外国语小学,我们迫不及待地来到篮球场。只见上面的球场正在进行篮球比赛,队员们一个个生龙活虎。我们就在下球场练习起来。
爸爸把球拉到三分线外,瞄准篮筐投中了一个三分球。我们拍手叫好,也想一试身手。哥哥抢到了球,也想来一个三分球,爸爸说:“你们力气太小了,还是靠近一点投两分球吧!”哥哥向篮筐走近两步,使劲一投,还是投了个三不沾。第二次,哥哥来到篮筐下,瞄准后出手,球像是长了眼睛,空心入网。终于轮到我了,我拍了几下球,来到篮筐下,向上一投。结果我力气太小了,没投中。这时爸爸教我换一种投法,把球抱在胸前,向上抛。我使出浑身的力气,把球使劲一抛,球终于进了。我高兴得手舞足蹈。
我和哥哥你投一个,我中一个,都投进了不少球。这时爸爸又教我们拉球。爸爸先示范了一遍,一边拍球一边飞快地跑。哥哥先试了试,还不错,就是速度慢了些。该我了,我信心使足地向终点跑去,可篮球不听我的了,中途让它溜走了。我捡回球,放慢了速度,继续向终点跑去。
太阳快下山了,我们玩得也差不多了,个个都汗流满面,高高兴兴地回家了。
“到底打不打,不打我走了啊。”陈则汉一边喊道,“别走啊,马上就来。”我快步走到了场地。对陈则汉说:“咱们可得说好了。你比我打得好,不许用“杀球”,上次你用“杀球”正好打到了我头上,形成了一个完美的“暴头”,疼了两天”。“好,好”陈则汉同意了。
开始了,我发了一个普通的中球,打到了正中间。唉,正合陈则汉的心意,发了一个高远球。我利用教练教我的后退交叉步,形成了一个快速后退的接球方式。可我怎么可能快得过球呢,由于一个重心不稳,狠狠地跌了一跤。成了一比零。我发了一个后退反手球。可陈则汉如蓄势待发的猛虎,突然爆发出来,向球扑过去,接住了这个球,我吃惊了,我还没反应过来,球就已经到了我眼前。我双腿呈现弓步,身体往前倾,反手叼击,向他相对角拍击。人再快,也不可能从摔倒的状态突然反身奔跑接球呀,太好了,我终于扳回了一分。成了一比一平。该他发球了,我本以为他会发一个高远球,打我一个措手不及,可谁知他发了一个短搓球,我连忙赶去接,摔了个狗吃屎,可终究还是在球落地之前接住了。他见此状,赶忙叼了一个远球,使我失了一分,成了二比一。接下来的半小时,我已经完全失去了斗志。形成了一边倒的局势。可他愈战愈勇。我败了。
因为失败,我心甘情愿地做了十个府卧撑,但我明白:战斗要有信心,做事要有决心,才能够可能成功。
打排球运动作文
这一天早上,我突然心血来潮想要去学打排球,我就去爸爸的房间把他从床上“揪”起来,让他带我到排球场学打排球。爸爸同意了,我高兴得一蹦三丈高。
爸爸开车带我到了排球场,买好了门票,我迫不及待地穿上了排球手套准备入场。入场后我们找了一个对手一起打球,爸爸教我怎样打排球,他一边讲解边做示范:要把排球扔向上面,然后双掌紧握成平面状把排球撞向对方,对方如果没有接住球,你就赢了。我按爸爸说的试了一下,我把球扔到“半空”,然后紧抱双拳把球垫了出去,只听“啪”的一声,球没击出去反而砸到了我的头,头上马上长出一个“小笼包”,爸爸抚摸着我的头说:“男子汉,不能怕疼,要勇敢。”我咬着牙,忍着痛点了点头。我们又打了起来,我们打呀打呀,终于打成了一个平手。打了好一会儿,我累了,对爸爸说:“我们回家吧。”说完,我快步走出排球场,我的对手对我竖起了大拇指:“你太厉害了,才刚学就能打败我,再见。”我听了心里乐开了花。
啊!被夸的感觉太美了,令我飘飘然的直到现在,这件事还留在我心中。
打排球运动作文
今年,老师告诉我:“以后每天早上你就要去排球训练了。”听到这个消息,我真的很开心,可以参加排球训练了,以后还有机会参加比赛。
每天早上我六点就起床了,匆匆吃完早餐,在六点半之前到校了。我拿了一个球,找了一处地方,自己默默的练了起来。我一边打,一边在心里数着。十下、十一下……一不小心,我把球打了出去,我捡回来后,又开始打。过了一个小时,我已经死了50多次但是,都没打到五十。
第二天,我再接再厉,我60下不掉下来,70下不掉下来,越来越有信心了。到了第三天,我已经可以打到100下了,达到了老师给我们的要求。同时,老师还教我们学习发球,从要求发过网开始,一点点地练习。我自己耐心的练习,过了两天,我已经能打过去了。
我以后一定要坚持训练,争取早日登上赛场,以此作为目标,努力前进。
打排球运动作文
今天早上,大课间的时候。我和杨治他们去比赛打排球。杨治先打,他打了一下。再宣楠打,他打了二十下。最后是我打,我打了三十一下。宣楠不服气,说要再来比一次。我和杨治同意了。这次比赛宣楠先,他打了四十下。第二个打的是杨治,他打了十下。最后打的.是我,我打了四十一下。宣楠一听到四十一这四个字,气坏了。他说:“明天在和你比打排球。”说完就垂头丧气的走了。
名师点评:小作者这篇作文,记叙的是自己和同学们在大课间比赛打排球的情景,作文重点记叙的是比赛的结果。从两次比赛的结果来看,“我”的球技独占鳌头,为此让宣楠同学很不服气,决定明天再来继续比赛。作文的语言通顺流畅,条理清晰,小作者把事情叙述得很清楚。从小作者的作文中,我们看到了孩子们特有的童心稚气。作文中有对人物神情的描述,也有人物语言的描述,表现手法比较多样,这对于二年级的小同学来讲,是比较难得的表现。
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