优秀的作文能引发读者的共鸣，让他们在阅读中思考，从而对文文化更加了解和深入思考。优秀作文的范文有时可以作为借鉴和参考的对象，但不要照搬照抄，要保持自己的独立思考和表达方式。
鹬蚌相争改写作文
渔夫把鹬与蚌抓回来后，为了防止他们逃脱，就把它们兜在网里。鹬是插翅难逃；蚌因为长时间离开水，身上火烧火燎，别提多难受了！为此，它们俩吵得不可开交。
都怪你！要不是你把我的嘴夹住不放，我会被渔夫抓到吗？蚌听了，气得眼冒金星，反驳道：你还推卸责任！要不是你想吃我的肉，我会夹住你吗？都怪你！都怪你！
正在这时，外面传来了老渔夫和妻子的说话声：今天李老头和他老伴来咱们家，正好把蚌和鹬炖了，招待一下他们。我去买佐料，等我回来，你就开炖！看你的手艺了！没问题，你放心去吧！
这可把蚌和鹬吓坏了，顿时，个个面如土色。
蚌安暗暗对自己说：冷静，冷静！要想活命，必须离开这个是非之地！可是我们俩僵持不下，怎么办啊。
在蚌着急的当儿，鹬当然也没闲着，它也在想招。
沉默半晌，鹬先开口了：蚌兄，我本想吃你，可是到了现在这地步，不合作是不行了。这样，你还这样夹着我，但不要太紧，尽量使身体变轻，我带你一起逃。我飞得高，飞得快，渔夫一定追不上我们。蚌听了，心中很感动：好的，我们化敌为友，以后一起快乐地生活，如何？鹬高兴地说：好呀！
夕阳西下，雁归湖边。渔夫和客人回到家中，他小心翼翼地把网掀开，还没等他回过神，鹬如箭一般带着蚌冲出渔网，飞向海边。鹬说：现在你可以松开了吧？蚌尽量把嘴张大，好让鹬顺利地拔出长长的嘴巴。鹬真诚地对蚌说：多亏你和我合作，我们才逃了出来！谢谢你！不不，应该谢你，要不是你带我飞，我早就成为清炖大蚌了！说完它们俩都笑了。
从此以后，它们快乐地生活在一起。虽然一个爱在天上飞，一个爱在水里游，但是在海滩上常常能看到它们在一起说笑的身影。它们有福同享，有难同当，共同御敌。渔夫也永远失去了在它们身上得利的机会。
鹬蚌相争改写作文
一天早晨，晴空万里，云霞满天，太阳公公把一切都镀上了一层金。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌。空气清新凉爽，散发着一种难以形容的芳香，吸上一口，都令人振奋。
一条弯弯曲曲的小河流过这里。河里住着一只蚌。
蚌说：“难得今天的太阳这么灿烂，我就出去晒晒太阳！”话音刚落，蚌就张着大壳，懒洋洋地爬到岸上，开心地晒着太阳。阳光温柔地照在蚌身上，蚌觉得浑身暖洋洋的，张口闭口都是一句：“真是太舒服了！”不料，这时，半路杀出了个程咬金-----一只鹬。这只鹬现在已经饿得前胸贴后背，正愁着没有食物当午餐吃咧！况且这只蚌又有着又嫩又肥的身子，鹬禁直流口水。而这时的蚌却被蒙在鼓里头，浑然不知。于是鹬为了不打草惊蛇，便一步一步偷偷地向蚌靠近。只听一声“啊”的一声，鹬得嘴便啄到了蚌的肉上。蚌大叫起来：“是谁，是谁如此放肆敢啄我的肉？”鹬洋洋得意地答道：“是我，不过啄你以下而已，就大叫，呆回我还要吃你的肉呢！”蚌越听越气，心想：不给你一点颜色i瞧瞧，还不知道我的`厉害了。还未说完，蚌就以迅雷不及掩耳盗铃之势将鹬的嘴钳住了。鹬痛的哇哇大叫，破口大骂起蚌，蚌在暗地里偷笑，它反驳起蚌来说：“是我，你能把我怎么样？”这时蚌便狡猾地说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌一听，心里还真的有点慌，于是打算于鹬和解，可刚想放，转念一想，难道只有我害怕的事吗？我也可以抓住鹬的小辫子呀！对，就这么办，蚌心里想着。于是蚌灵机一动回答道：“我今天不放你，明天不放你，你就会饿！”这时的鹬嚣张的模样也已消失的无影无踪了，可虽然怕，鹬也不愿意表露出来，便心虚地说：“没关系，我不怕，反正你也逃不出我的手掌心！”蚌也说：“我也不怕，反正也还有你嘛！”
指导老师：陈清华。
鹬蚌相争改写作文
星期天下午，我做完了作业，闲着没事便来到爸爸妈妈的房间，打开电脑，登上了qq，和网友们海阔天空地聊了起来。爸爸虽说放假，但被医院的一个急诊电话给叫走了，而妈妈正在为今晚的饭菜做准备，所以电脑理所应当地被我占据了。
正当我聊得起劲儿的时候，爸爸回来了。他先走到房门口看了一眼，见我霸占着电脑，没有像往常一样把我“驱逐出境”，只是看了一眼，走了出去。可不一会儿，他就急匆匆地冲进来，喊道：“儿子，妈妈有急事叫你过去一下！”妈妈的命令刻不容缓，我赶忙放下鼠标，大步冲出房间，直奔厨房，问妈妈有什么事。
妈妈一脸茫然地看着我。我一拍脑门，大事不妙，被老爸的“调虎离山计”给诳了。我三步并作两步回到房间，只见爸爸已经在电脑前津津有味地看起了小说。我气急败坏地说他不仁不义，他却得意地反驳道：“这叫计策。”
为了报仇，我心生一计。在客厅里转了一圈后，我直奔房间，“老爸，门外有人找你。”爸爸却不屑地说：“别骗我了，连门铃都没响。我吃的盐比你吃的米还多，你这点小心思，我懂——”
居然这么轻易就被识破了，我真是气不打一处来。我在客厅着急地来回踱步，哎，有了！我一计不成又生一计——声东击西。我走到阳台，操起妈妈的手机，拨打自家的座机电话号码，不一会儿，爸爸妈妈房间床头柜上的电话响了。而爸爸作为一名合格的白衣战士，对于电话铃声是很敏感的，因为医院有什么突发事件，或是亲戚朋友有什么头痛脑热的，都会打电话通知爸爸过去帮忙。我悄悄走到房门口偷瞄着，“丁零零——”才一响，爸爸就条件反射般一个箭步冲到电话机前，抓起听筒便喊“喂”，我见时机成熟，便径直冲向“宝座”后掐断电话。爸爸呆了一秒，随即看了看电话号码，恍然大悟，企图负隅顽抗，可无力回天，我已经稳坐电脑椅了。
爸爸黔驴技穷，便向我发起了猛攻，想把我从椅子上挤下来。我也顽强抵抗，一时难分胜负，爸爸便提议玩木头人的游戏，谁先动就让出电脑，我赞同。于是我和爸爸都在客厅的沙发上摆了个最舒服的姿势，“山上有个木头人，不许动来不许笑！”随着我的一声令下，我和爸爸都被“定格”了，但是目光时刻注视着对方，企图找到对方的漏洞。
正当我俩激烈地较量时，房间里传来一个得意的声音：“哈！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！”我俩扭头一看，妈妈正稳稳地坐在“宝座”上看韩剧呢。
我和爸爸都傻眼了。这不就是“鹬蚌相争，渔翁得利”真实上演吗？
鹬蚌相争改写作文
有一天，阳光明媚。深居简出的河蚌，懒洋洋地爬上河滩，悠闲地张开蚌壳晒太阳。恰在这时，一只鹬从远方飞来，看见了河蚌，便俯冲下来，对准蚌的肉，用它的利嘴狠狠地啄了进去。河蚌一惊，迅速合上蚌壳，紧紧夹住鹬嘴。鹬生气了，说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要活活干旱死在。”河蚌毫不示弱，说：“今天不放开你，明天不放开你，你这鹬就要活活地饿死。”双方互不相让，谁也不肯放开。
就在这时，河蚌眼尖，看见一个渔夫起来，赶快对鹬说：“不好！你看那边渔夫来了，再不松开，咱俩都要完蛋。”鹬听后吓了一跳，用眼睛一瞟，果真如此。它们几乎同时松开了对方。就在渔夫快要靠近它们的时候，只见鹬朝着他大吼一声：“正在比赛，不要过来！”就在渔夫一愣的瞬间，鹬对着河蚌飞起一脚，说声：“射门！”伴随“咚”的一声，蚌被踢到河中央它老家去了。
就在渔夫还没有反应过来的时候，鹬对他摆了摆翅膀，嘲笑道：“老头儿，你继续玩。”说完便展翅高飞了。
渔夫立在河边直纳闷：“畜牲也有如此灵性……”
改写鹬蚌相争为
记忆，就像潮水，一股股涌进脑海。慢慢扩大这片回忆的海洋。一个又一个的回忆汇入海洋。但，那一次的景象却在我脑中挥之不去。
还记得那是盛夏时节，我应一位老友的邀请，说是来小溪旁的亭子里欣赏美景，我将信将疑，到底有什么好欣赏的，可奈何老友无比盛情，没有办法，我应邀来到了亭中。
此时已经是日暮时分，太阳慢慢偏西，渐渐收敛了它那刺目的光芒，温和的像一只大红灯笼。它用它那柔和的光焰照耀着大地，使大地都镀上了一层红金色的光边。亭前的小溪里，流淌的溪水也被那夕阳照红了，像流着金色的液体。小鱼儿欢快的跳出水面，立刻被映成了金色，在水面上方金光闪闪，连人都被这金光闪的睁不开眼。一切都是那么的金碧辉煌。“到也是个可欣赏的美景。”我下意识说道，心中早已被眼前的这番美景给深深吸引住了。但是总觉得这幅山水图中似乎少了点什么。
“看哪儿。”老友指着不远处的小溪中，惊奇的叫道。我转过头去，眼睛不由得一亮，花，没错，是少了花。而现在一样都不缺了。
只见不远处一大片一大片的粉红是荷花，多美的荷花呀！一个个竞相开放，大有几分桃李争妍的味道。荷花旁的荷叶一个个翠色欲流，在荷花旁守护着一朵朵娇滴滴的荷花。
赏完这些美景，我已深深的陶醉在了其中，眼看着不早的天色，我带着几分醉意划着小船向家而去。却不知不觉中进入了朵朵荷花深处。近距离看那荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”像一位位妙龄少女在展现自己的姿态。
看着渐渐落下的太阳，感受周围慢慢地昏暗，我不免有些焦急，家人还在等自己呢。我加快了划船的速度，小船在荷花丛中横冲直撞，不小心撞倒了几朵荷花，顾不上扶起，急急忙忙的向外划去。
突然，旁边的荷叶“哗啦啦”的响了起来，几只白色水鸟从里面钻了出来，抖了抖带有一些湿意的羽毛，展翅向空中飞去，哦，原来是被我的横冲直撞惊吓到了。
每每站在一条小溪旁，总会想起那个盛夏，溪亭日暮，藕花深处，还有那惊起的一滩鸥鹭。
鹬蚌相争改写作文
那一天，自从鹬蚌被抓以后，他们还在争执不下，渔夫想：他们现在这么瘦，肯定卖不上一个好价钱。于是渔夫就把鹬蚌关在一个铁笼子里，天天给它们喂食，让他们长胖，卖上一个好价钱。
都怪你，不是你把我的嘴钳住，我也不会被抓，鹬鸟说道。河蚌反唇相讥道，不是你来吃我的肉，我也不会钳住你。是你的错。鹬鸟又说，是你的错。就这样他们互不相让。鹬鸟想，我得赶紧逃出去，说着，他用嘴去咬铁笼上的锁，哎哟一声，鹬鸟的嘴剧烈灼痛，锁太紧了。河蚌说，笨鸟，就是笨鸟，看我的。只见河蚌缩进身从裂缝钻出去了，这时，鹬鸟恨不得把河蚌吃了。正在河蚌得意洋洋时，渔夫回来了，一下子把河蚌抓住了，又把他们关进小屋子里。就去打鱼了。
时间就这样悄悄溜走了，鹬鸟和河蚌都无计可施。鹬鸟反思了很久，突然说，河蚌，对不起，我不应该吃你的肉，让你被渔夫抓。河蚌回答道，我也有错，不应该钳住你的嘴，让你也被渔夫抓。要不我们俩共同逃出去，鹬鸟说，好呀。他们正在东看看，西望望，发现屋顶有扇玻璃。鹬鸟就问道，你能让我用你的壳把玻璃击碎吗？你夹在我的嘴上。河蚌说，可以。说着，渔夫打鱼回来了，看见他们准备逃跑，拿起身边的东西朝鹬蚌砸去然而河蚌不顾一切挡住了渔夫的攻击，自己受了重伤。赶紧向玻璃撞去，咚，玻璃碎了。河蚌坐在鹬鸟的身上，他们成功逃出了渔夫的魔掌。
来到沙滩边，鹬鸟给河蚌洗净伤口，河蚌又给鹬鸟包扎伤口。从此他们成了一对形影不离的好朋友。
同学们，你们明白了一个道理吗？那就是单靠一个人的力量是不行的，我们应该团结，力量才会最大。
改写《相见欢》初中作文
作为一个优秀的杀手，我从不信命。可是自从听说朱颜失忆变得痴傻，我的疯狂寻找让我开始渐渐地相信命运。
找到朱颜的时候，她依旧一袭红衣，一如初见时的`模样。她原本是郡主，过着养尊处优的生活。突然飞来横祸，让一个柔弱女子该如何自处?在这个乱世，我第一次觉得自己做杀手是正确的选择。至少可以保护她。
朱颜抬起头，用清亮的眸子望我，只是此时眼睛里充盈了迷茫，却少了许多疏离与防备。
她笑了，眼睛里全是感兴趣的欣喜。我心头一动，凑近吻住她。
不知小翎是何时走进来的，我听见她的声音异常微小:“……少主?”
我安抚好朱颜，出门去。却见小翎红肿着双眼，此刻还流着眼泪。
小翎并非一个任性的女子。
“什么事?”
小翎抬起头紧紧看着我，泪水如断了线的珠子一般，我眉头一紧，该找个靠得住的男人好好照顾小翎了。
小翎却突然开口:“少主，我……怀了你的孩子……”
我悔恨莫及。如今对不起朱颜，亦对不起小翎……。
我放柔声音说道:“小翎，把孩子拿掉吧，我会给你说一门很好的亲事的……”
她却急了，“少主是把小翎当作了什么?”
鹬蚌相争改写作文
一天的早晨，一只河蚌吃过早餐后，来到河滩上晒太阳。河蚌悠闲着躺在沙滩上，架着个二郎腿，把壳儿张了开来，露出了可爱的身子，享受着河边吹来的微微的风。
有只鹬正饿着，想找些什么吃的来填饱肚子。正在这时，那只鹬看见了张开壳儿的河蚌，便急忙把嘴伸进壳儿去啄肉，河蚌见了，有危险，便急忙把壳儿夹紧，夹着鹬的嘴不放，河蚌心想：你这鹬，我看你活得不耐烦了，想吃本大王的肉，没门儿！鹬也心想：这只蚌真不知好歹，竟敢夹住本大王的嘴不放！等本大王把嘴拔出来的时候，你就死定了。鹬用尽了全身力气还是拔不出来，便想了个鬼点子，这个点子可以让自己活了，蚌也活了，因为鹬知道，无论是好人，还是坏人，都要互相帮助。便对蚌说：“待一会儿有个渔夫肯定会把我们捉住，你现在把壳儿松开，我飞走，你爬走，不就行了。”蚌说：“不可能有渔夫来的，他今天都捉了那么多的鱼了，还来捉我们干什么？”蚌一边说着，一边想：哼！这鹬鬼点子多，我一定不要听他的。
过了一会儿，一个渔夫真向他们走来了，蚌和鹬都吓了一大跳，蚌转念一想：放了吧！不然的话，又得到大倒霉，蚌把壳儿张开了一个小缝，鹬飞走了，蚌连忙带滚带爬的逃走了。最后，渔夫说：“真倒霉，又没捉到。”他拖着沉重的步法回家了。
这个故事告诉了我们退一步海阔天空。小朋友们，你们看懂了吗？
文档为doc格式。
《鹬蚌相争》改写作文【】
鹬咬住了谤的的肉，蚌夹住了鹬的嘴，两人各不相让，谁也不肯放开谁。这时，一个渔翁走来了，相伴他们捉走。鹬发现了，对蚌说：“那个渔夫要来捉我们，不如我们互相放开，这样我们以后还能多活些日子。”蚌听了鹬的劝告，说：“这样也好，我们交个朋友，以后有事还可以互相帮助。”于是鹬放开了蚌，蚌也放开了鹬。就这样两人都没有被渔夫抓到。
几天后，蚌在河里忽然看到鹬匆匆忙忙地飞了过来，他还以为鹬要去什么地方，才飞得很快。原来是有个人想要用枪把鹬打下来，蚌看见了，急忙夹住了那个人的手，那个人手里的枪掉在了地上，当那个人把枪拿起来时，却发现鹬已经飞远了，那个人垂头丧气地走了。鹬看到那个人走远了，自己没有生命危险了，急忙飞下来向蚌道谢。
鹬蚌相争,渔翁得利改写作文
郊外茂密的树林里鸟语花香，蝴蝶翻飞。有一条小河从这缓缓流过，河里就住着幸福的大蚌。
有一条，阳光明媚。大蚌心里暗暗得想，如此好的阳光，怎能错过！让我去好好地享受一下日光浴吧！于是，它蠕动着身躯，壳一张一合地向岸边爬去。到岸了，它的身体躺在一个大礁石上，它又把壳张开，闭上眼睛美美地享受着日光浴。
就在这时，鹬从光明小学放学回家。当鹬走了一半的路时刚好看见大蚌在享受日光浴，鹬心里暗喜到，太好啦！太好啦！我已经饿了十天了，正好大蚌出来享受日光浴这下可以填饱肚子了！哈哈！真是天助我也！想着想着，慢慢地像大蚌进发了。当鹬已经靠近大蚌时，猛地一啄大蚌的肉。大蚌被痛醒了，大叫道：“放肆，谁？敢啄我？！”鹬并没有被惊吓到，反而得意洋洋地说：“是我，你鹬大爷！真胆小！啄你一下怎么了？！我还要再把你的肉给吃掉！”说完，越发使劲地扯了一下大蚌鲜美的肉。大蚌痛极了，恼羞成怒，紧闭双壳。鹬被吓到了。再一看，自己长长的嘴被钳住了。于是，鹬灵机一动，恐吓道：“今天不下雨，明天不下雨，没有水，你迟早会渴死的！”大蚌被吓住了，心想，这可怎么办呀！不过，鹬肯定也有它的软肋，只要找到它的弱处就行了。大蚌不以为然的说道：“我今天不放你，明天不放你，你不吃食物你照样活不了！”鹬心里也打鼓了，可是它还是打肿脸充胖子，佯装笑脸说：“那好，看是谁最后撑不下去，反正那个人不是我！”
就在双方没力气时，渔夫来了。他见了眉开眼笑，一手拿一个，回家了。
就这样，鹬和大蚌被做成了好吃的大餐。
改写《相见欢》初中作文
望着披着月色的西楼，默默无言，拾级而上，我又何尝不想言语，可是谁又会听呢？孤孤单单的，独自立于空空的西楼，抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴，这颗缺月见证了多少的悲欢离合，经历了多少的阴晴圆缺。
一时间，孤独，无助，寂寞，悲凉，痛楚向我袭来。，亡国之痛，如同刀片一般汇聚在我心头。这心如刀割的滋味，不好受啊！
《鹬蚌相争》改写作文【】
鹬和蚌被捉住之后，它们还在不停地争吵着。鹬说：“都怪你非要夹住我！”蚌说：“都怪你非要吃我的肉！”？?鹬和蚌被渔夫带到了船上，它们还一直在争吵着。鹬说：“都是因为你不放开我！”蚌说：“都是因为你要来啄我！”
鹬和蚌被渔夫带回家后，还在争吵着。
渔夫听得不耐烦了，就直接把它们俩一起放到锅里煮。在不断升温的锅里，鹬和蚌还在争吵着：“都怪你要”
慢慢地，鹬和蚌的声音变小了，它们也就成了渔夫的一顿美餐。
改写《相见欢》初中作文
我孤独一身踏进这一片凄凉之地，月亮皎洁明亮，呈一道弯钩悬挂在天空中，清寒的月光为西楼渡上一层银霜。
我凝视着这弯弯的明月，多想让它带着我的愁思离去。萧瑟的秋风吹过，耳畔传来的是梧桐树的哀鸣，它残败地垂在地上，枯黄叶子散落一地，光秃秃的枝丫显得清冷无力。我心中忽而悲痛不已，家破国亡，而如今已然一人在世，愤怒，心酸，填满胸腔，最终一股无力感涌上心头。我急切地想找到这复杂的感情，可身旁除了这梧桐，还有头上清澈的明月，又有何人肯听我心中这愁思呢？我又望着那颗凄惨的梧桐树，不禁叹了口气，心中百味杂陈……这高墙深院，锁着的不只是它，更是我这个丧国之君，我那落魄的灵魂与那孤寂的心啊！
秋风又起，地上的梧桐叶被卷了又卷，寂寞与孤独始终笼罩在院子的上方，不会消散……。
鹬蚌相争改写作文
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、懂得说话做事要权衡得失，互相谦让的道理，根据寓言解释“矛盾”。
3、培养学生的概括能力;发展学生合理想象。
重点、难点。
1、学习课文，体会重点句子的含义。
2、懂得懂得说话做事要权衡得失，互相谦让的道理。
教学过程：
一、导入新课。
昨天我们学习了《矛与盾》，从这则寓言你明白一个什么道理?生回答。
师：知道说话要实事求是。今天我们再来学习一篇寓言故事。齐读课题。
生：我也有个好办法：“商”字摘掉帽，上面换个“矛”，右边站只“鸟”。就念“鹬”。
生：把橘子的木换成鸟就是鹬。
师：你的方法非常简单，你俩都很会记生字。
从课题《鹬蚌相争》看，故事是围绕哪个字展开情节的?生：“争”
师：故事到底是什么事呢?请同学们打开书，我们一探究竟。
过渡;俗话说：“没有目标就没有前进的方向;没有起跑线就无从规划自己的行程”，我们学习这篇课文也要有目标，本节课的学习目标是，请看大屏幕。
二、出示学习目标。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、懂得做事要权衡学得失，互相谦让的道理，根据寓言解释“矛盾”。
3、培养学生的概括能力;发展学生合理想象。
过渡：目标明确了，但要学好文言文首先要读通它，下面就让我们来读课文，看自主读识。
三、自主读识。
(1)、自由读课文，力争在短时间里读通、读正确课文。
(2)、用适合自己的方法识记课后生字。
四、快乐大转盘——字词认读。
师：快乐大转盘谁会写?大家写。
生：快乐大转盘我来读?指名读。
曝喙箝。
师：读的声音洪亮，语音标准。
师：快乐大转盘谁会写?
生：快乐大转盘我来写。
师：大家写。
蚌曝鹬喙译。
同桌对改。
师：快乐大转盘谁会读?
生：快乐大转盘我来读。指名读课文。
同学们第一步你们掌握的太棒了，你们非常有能力，那就通过自己的力量和小组的力量去把这个故事读懂吗?请看合作读议，探究古文。
五、合作读议，探究古文。
1、联系上下文，参考译文，弄懂这个故事的意思。有不懂的地方标出来，可以也可以向组内同学请教。
2、你知道争的起因、过程、结果吗?从哪里知道的?
3、小组里有感情的朗读。
4、选出代表准备汇报。
注意：一定先自己学，时间为6分钟。咱们比一比，看哪个小组能力强。
六、展示成果，体验成功快乐。
师：他读的时候大家认真听，听他有没有读出古文的`味道来。读完后请后边一组作评价。
1、检查朗读情况，适当指导。
2.讲故事以检查学生是否读懂。前两项任务我们完成的很好，下面我们就来理清课文。
3、归纳条理。
从课题《鹬蚌相争》看我们知道围绕“争”来讲的。读完课文后你知道争的起因、过程、结果吗?从哪里知道的。
生回答。
(2)生：我知道《鹬蚌相争》“争”的过程：鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”
蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”
师：你知道鹬和蚌为什么会这样说吗?
生：鹬知道蚌要喝水，如果蚌不张开双壳，只能期待下雨，一连两天不下雨，蚌就会被渴死，鹬是抓住了蚌的弱点了。蚌也知道鹬挨上两天，它也会饿死，也抓住了鹬的弱点。
师：你们了解了鹬蚌的知识，真是个注重积累的同学。
男生齐读。(不愧是铁骨铮铮的男子汉，不愧是顶天立地的泰山。)。
女生读(真是巾帼不让须眉啊!我好想看到了两者相争的情景)。
(3)我知道《鹬蚌相争》“争”的结果：它们俩都被渔夫捉走了。从课文这句话知道两者不肯相舍，渔翁得而并禽之。
小结：鹬想啄出蚌的肉，却被蚌夹住;蚌如果放开，就会被鹬吃掉，不敢放开。各自的处境也让他们发生了冲突，结果是二者捆绑在一起，，这给渔翁一个好机会，不费吹灰之力，一下子斩获一蚌一鹬。
4、看着大屏幕再次有感情的朗读课文。
七、评价事物，感悟道理。
1、对于渔翁来说大有收获，对于鹬与蚌来说就叫两败俱伤啊。
(1)是什么原因造成的?
生：都想从中的到利益而互不相让，结果谁也没有得上，却让渔翁捡了个大便宜。
(2)、那你们认为鹬和蚌的矛盾主要表现在什么地方?
生：鹬和蚌之间彼此争斗，不可调和;鹬和蚌各自的愿望与各自的处境互相冲突，无法解决。
2、从两败俱伤的这个结果来看，受到教训鹬与蚌。
鹬和蚌在不肯相舍的情况下应该怎么办?
请同学们把你的话写在练习本上。
生：鹬放开蚌的肉，蚌放开鹬的嘴。
生：不要只想着对自己有利的一面，要相互谦让，退让一步海阔天空，一味的互相钳制往往故此失比，让他人钻了空子。
生：要权衡得失，互相谦让。
师：这叫做把书读活了!能说出这样的话，说明大家完全读懂了。
3、学了这则寓言故事你知道了什么道理?(说话做事要权衡得失，互相谦让的道理)。
后人从这个故事提炼出了一个成语，“鹬蚌相争，渔翁得利”
从它们所受到的这个教训，我们可以总结出：说话做事要权衡得失，互相谦让的道理。让我们做一个心胸开阔的好少年。
4、让我们敞开心扉再次走进课文。全体朗读‘。
上一节我们知道矛盾指的是言语和行为自相抵触的现象。这则语言的矛盾指的是什么呢?
这节课的矛盾指的是为了保护某方面的利益而失去了其他的利益。
过渡：故事我们学完了，哪一组能把故事复述下来，给你1分钟时间小组准备。
小组叙述故事。
小组表演。
师;两个小组表演的太精彩了，不仅把故事完整的再现，鹬和蚌也知道了自己的错误，从中得到启发。
八、请同学们看一段故事。
故事是这样的战国的时候，秦国最强。它常常仗着自己的优势去侵略别的弱国。弱国之间，也常常互有摩擦。有一次，赵国声称要攻打燕国。当时，著名的游说之士苏秦，有个弟弟叫苏代，也很善于游说。苏代受燕王的委托，到赵国去劝阻赵王出兵。到了邯郸，苏代见到了赵惠文王。赵惠文王知道苏代是为燕国当说客来了，但明知故问：喂，苏代，你从燕国到我们赵国做什么来了?”“尊敬的大王，我给你讲故事来了。讲故事?他要讲什么故事呢?赵惠文王心中不禁一愣。苏代讲完了《鹬蚌相争》的故事后，然后严肃地对赵惠文王说：尊敬的大王，听说贵国要发兵攻打燕国。如果真的发兵，那么，两国相争的结果，恐怕要让秦国做渔人了。赵惠文觉得苏代的话有道理，便放弃了攻打燕国的打算。
你知道苏代用什么办法让赵惠文放弃了攻打燕国的打算?
九、课堂检测。
十、小结。
同学们，学习了今天的故事，我想在今后的生活中遇到类似的事情你们都会====权衡得失、互相谦让。我们今天学的“鹬蚌相争”这样短小而生动的故事，故事中又藏着一个深刻的道理，像这样的寓言故事还很多同学们可以去读读更多的寓言故事，给予自己的人生一定有很大的启发。
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