国培教育的心得体会大全(14篇)

时间:2023-12-02 19:20:20 作者:琉璃

心得体会是对自身经验的总结,可以提高我们的学习和工作效率。下面是小编为大家准备的一些心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作思路和启示。

国培教育心得体会字

伴随国初中化学课程的国培学习心得体会培一路走来,自我逐渐超越本我;伴随国培一路走来,梦想逐渐照进现实。我,在西部的一所中学任教,本以为来到一片贫瘠的沙漠,却意外地走进美丽的草原、面朝浩瀚的大海,攀爬入云的高山。20xx年,我参加了初中化学课程的国培学习。在课余时间和假期中,观摩视频、分享资源、在线探讨……时光如同白驹过隙,国培即将结束,回首这段宝贵经历,倍觉收获良多。

参加学习培训的过程中,我每天都会在线学习,认真观摩聆听专家名师的音视频资料。通过不断学习总结,我已经能够较好地解决教学实际中遇到的疑难问题,也使自己的师德修养、教育理念和教学教法等方面有了很大的提升、改观。掌控课堂环境、领悟把握教材、师生顺畅交流、教学设计、班级管理、教学反思等方面的技能有了很大的提高,同时也更新了我的教育教学理念,丰富了教育教学经验,为今后教育教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。通过国培学习使我感受很深,受益匪浅。下面,我把培训心得概括一下:

一是国培内容系统化、模块化功能设置较明显,各系统和模块内容基本囊括了中学化学教育教学中的主要问题,各个子系统、模块又分别蕴含与之对应、协调的各类学习活动及任务,将中学学生必须掌握的知识立体、交叉式地展现在每一位参加培训的教师面前,便于教师将书本知识和课外知识归类化、系统化,并能够高效地传递给学生。各系统、模块展示中学化学知识体系的立体、交叉、多棱面的形象,改变了我以往单一、线性和扁平化知识架构的教育教学思维模式。

二是培训课程设置非常贴切实际教育教学,能带来实实在在的学习效果,能带来教育教学能力快速提升。首先,课件资料紧密结合教学实际,所有的音视频资料都是伴随常见教育教学问题展开的,且对中学化学教学中的重点和难点问题也有深入地解读,对一线教师给予了教学引领和指导,都有极强的示范效应。第二,注重理论与实践、理念与实际教学相结合,所有系统、模块的教学设计和教学活动都设定了系统的任务,引导每个参培者主动、积极思考,使之在实践中探究反思、在研讨中完善,给每位学员教育教学能力提升预设了“快速通道”。

三是培训样式不拘一格。

首先,学习时间可以灵活掌握,在线学习的学员依据不同的课程计划、不同的教学内容和要求,结合自己的时间来安排各次学习时间、学习内容,但又能与同班的其他学员保持学习进程总体保持一致。其次,教学灵活开放。辅导教师针对班级学员进度,适时开放专题教学内容,利用精细化的教学设计,制定科学、合理流程,凸显培训特点。同时,辅导教师始终参与教学全过程,并不断对学员的学习、讨论和作业加以指引和评价,引导学员交流。既满足了学员自主性,又保证了学员的参与度。

妙语连珠、气氛活跃;逻辑分明、环环相扣,在国培平台上,让我为之景佩的事例太多了。有如此之多的优秀教育教学专家精彩的视频,让我感受到了高尚的师德修养,更让我由衷地敬佩他们大师般深邃的思考、广博的学识、扎实的工作作风、积极昂扬的人生观和价值观,使我不断地受到鼓舞和激励。

专家名师们折射出来的.知识的光芒照进了我的世界,也不断重塑着我的价值观和人生观。曾经的我,自认为科班出身的专业知识应对中学教学绰绰有余。但是,当我品读专家的论文和欣赏同行的精彩视频之后,才深刻地发现,我需要的不仅仅是书本上的专业知识,更需要的是对教育的执着思考和教育的智慧。只有满满盛取自己知识的一桶水,才能给予学生们求知的一杯水。周虽旧邦,其命维新,唯有不断学习、不断超越、不断进步,才会真正的体会“学高为师,德高为范”。

日参省乎己。国培用她自己的方式让我不断地在教育教学中从一个思考行进到下一个思考。作为一名站立三尺讲台的教师,更要拥有不断反思自己、观察学生、思考教育教学环境的天然能力。多反思自己的教育教学活动,可以总结提高自己的教育教学实践水平;多观察学生的学习表现,可以快速地切入教学反馈,实现教学相长;多思考教育教学环境,在一个较大的地域、文化、时代背景下思考教育工作,可以更好地满足现代教育教学的需求。教育工作者自身,也在这一历程中不断茁壮成长。

这一切,都源自——国培——教育部、财政部中小学教师国家级培训计划。就像一支美妙旋律,国培将我带入如梦似幻的新天地;就像一幅层峦叠水的风景画,国培将我带入思想自由飞翔的天空。国培给了我深刻的启迪,必将留给我深远的影响。国培之行,必将成为我最美丽的一段人生体验。

国培教育心得体会字

这次国培培训,为我们教师创造了良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我用心学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,反思自己工作,在培训中得到了提高,获得了成长。

只有认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

山东省济南外国语学校李新武进行的文言文教学注重诵读,读准字音,读清句读,读出感情,注意音量,了解故事情节,了解人物性格特征,读的流畅对文章把握就会到位,对字词的把握放到一定的语言环境当中,结合具体的句子或段落或整篇文章来理解,离开了语言环境的字词是毫无意义的,老师对“目”对“翼”的教学给学生留下了深刻的印象,强调与时俱进,采用较新的板本,结合最新的研究成果,易中天对人物的看法,抓住最新研究成果,引起孩子的兴趣。他的教学给了我很大的启发。

优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。培训学习是网络的,但收获却是充实的。我认为,培训的过程也是一个反思进步的过程。因此,我由衷的感谢“国培”,给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作潜力的平台,为以后顺利地、更好地开展教育教研工作,奠定了坚实的基础。感谢“国培”,带给了我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新,让我既有知识上的积淀,也有了教育、教学、教研技艺的增长,让我在培训学习过程中又迈进了一大步。

幼儿园国培教育心得体会

在这为期十天高强度、大密度的学习时间里,感谢国培给我们提供的学习机会与平台,沈阳师范大学请来北师大、东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑,让我们每天收获知识,增长见闻。

例如:北师大冯晓霞教授的《3——6岁儿童学习与发展指南》解读、东北师大王小英教授的《幼儿园活动的有效性》、华东师大朱家雄教授的《国内外学前教育发展现状和趋势》、河南师大刘晓红主任的《幼儿园教师专业标准(试行)》解读等重要前沿理论和实践课程。本土专家李红梅老师的《优秀教师成长历程——与名师对话》、韩沈丹园长的《幼儿园环境创设与课程关系》、罗英智的《幼儿园五大领域教育目标、内容与课程设置》以及线亚威主任的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践》等。

通过学习,我感悟很多。深深感受到,学前教育是专业性很强的学科,作为幼儿教育工作者,不能画地为牢,目光短浅,不能只盯着幼儿教育,只做井底之蛙。我们要与时代同行,具有较强的前瞻性,敏锐性,及时捕捉生活的脉搏,博学善思,用我们无穷的智慧与爱心,陪伴孩子们快乐成长。孩子是初升的太阳,是祖国的未来,“少年强则中国强”,而我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁,在他们受教育最关键的启蒙阶段,给予他们最需要、最科学的照顾和关注。

通过学习,我的教育教学观念获得了前所未有的大转变:学习让我了解了《纲要》与《指南》的相互支撑、正确认识了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等;东北育才幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习,更是让我们零距离、全方位的了解优秀园所的办园理念与策略,为我们将来的发展提供了丰富的经验和鲜活的实例。

皇姑区实验幼儿园的特级教师x,为我们阐述了她在成长中的感悟。读书,是她的生活方式。腹有诗书气自华,是她追求的目标;乐于学习,是她的工作写照。简单质朴的语言,为我们生动再现了红梅老师一线工作中的情景与解决问题的方法;让我们在红梅老师的侃侃而谈中,了解了皇姑区实验幼儿园的园本文化与内涵发展。乐于学习、勤于学习、善于学习,是红梅老师对我们所有听讲教师的衷告。只有不断的学习,自身才会不断的发展、成长,优秀直至卓越。

沈阳师大,十天学习,这里的专家循循善诱,这里的老师细致耐心,让我们每一个学员都为之感动和高兴;治班严谨又知性风趣的杨老师是大家的最爱,杨老师不仅在学习和生活上无微不至的关心和照顾我们,还义务的为我们做导游解说员。在参观园所的路上,耐心、细心的为我们来自全国各地的老师讲解沈阳的风土人情与社会发展。

最后,借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟:动心动情的教育,才是的教育!杨老师,做到了,沈阳师大,做到了!

国培教育心得体会幼儿园

国培教育是国家为推动教育现代化而开展的一项重要举措,旨在提高我国教育的整体水平,吸引优秀人才从事教育事业,促进教育公平。在我所在的幼儿园,也得到了国培教育的支持和帮助。在这里,我与园中的老师和家长共同探讨和实践了国培教育的理念和方法,并有了一些体会和感受。

第二段:加强教师专业能力。

在国培教育中,教师专业能力的提升是一个重要的目标。在幼儿园,国培教育为我们提供了各种形式的培训和学习机会,让我们有机会了解最新的教育理念和方法,深度学习教学技巧和方法,加强对幼儿心理和行为的认识,提高幼儿游戏和课堂教学的质量。更重要的是,我们开始关注幼儿的全面发展,带着对每个幼儿的责任和关爱,注重与家长平等合作,建立起家园联系的桥梁。

第三段:多样化的教学方式。

除了加强教师专业能力,国培教育还推广了新的教学方式,在幼儿园中得以落实。我们开始探究、实践幼儿主导的学习模式,体验“情景化教学模式”,使孩子们逐渐成为学习的主人,而不是单纯的听众和接收者。我们也鼓励孩子们参与课堂激励活动,以创新的思维和魔术表演吸引幼儿的注意力,激发他们的学习兴趣和创造力,促进孩子们口语交流和表达的能力。

第四段:注重情感体验。

国培教育强调人本教育的理念,认为教育是一种情感的、身体的、智力的、社会的体验,需要注重幼儿的身心发展。在幼儿园中,我们注重多样化的课堂活动,给孩子们为主导的“情景化环境”中体验新的知识和技能,以游戏、玩耍、互动、探究的方式将知识潜移默化地融入到幼儿学习中。我们也在课堂中增加了一些绘本故事,引导孩子们感性地认识世界和生活。让幼儿们发自内心的喜爱和享受学习,同时,也对情感的引导和塑造起了更重要的作用。

第五段:家校联动合作。

家庭教育在幼儿成长过程中有非常重要的地位。在国培教育的推广下,我们加强了对幼儿家庭的沟通和联系,倡导家校合作,推进教育公平化。我们定期举行家长参与的活动,让家长在了解教育的同时,能够更好地理解孩子的成长和需求。同时,我们把幼儿的学习情况、行为表现和体验感受及时反馈给家长,建立良好的互信,共同关注幼儿的成长与发展。在家庭教育和幼儿园教育的双重促进下,孩子们的全面发展为家庭和社会作出了更大的贡献。

总之,国培教育在幼儿园教育中的实践与运用,为我们的教育事业带来了许多好处,促进了幼儿的综合素质提升、学业成绩提高以及幼儿园的品牌和效益增长。我们将会继续依托国培教育的支持,从幼儿的全面发展出发,肩负起培养幼儿的重任,创建更具科学性、人本性和艺术性的教育体系,促进幼儿的自主创新和社会发展。

国培教育心得体会字

去年10月到今年1月,我在网上参加了“全国农村中小学教师远程培训”。在我仔细听,认真写,积极的反思九个学习模块任务之后,在合作与交流平台上发表了自己的观点。今天主要从以下几个方面谈谈我的理解:

教材作为主要的教学资源,它有自己独特的规则和模式,但也留下许多教师发挥的空间。新课程改革教材更加注重知识的指导,如何组织、使用成为教师的一项重要任务。

在这次培训中,我看到了著名教师的教学方法和一些优秀的例子,这对我的.教学有很大的帮助。例如,在讲解小数的产生和意义时,我将课本中有限的知识重新排列,并将其与学生的实际生活联系起来,扩大内容。难度降低了,知识点增加了,效率自然就提高了。

在这次学习中,我觉得最重要的一点是,作为一名小学数学老师,总是习惯了以前的“说、做”模式,忽视了学生的主动性。这样子的方式,不仅学生的学习兴趣不高,而且学习效果很差,但总是找不到解决方法。通过学习,我看到了新的思路,知道怎么去发挥学生学习的主动性,以及如何使学生理解和掌握知识。

小学四年级是小学的一个重要时期——过渡时期。这一时期的学习对未来的发展有着直接的影响。根据先前的观点,严格的管理是最重要的,但这个方法的效果并不好。通过“国培计划”的学习,发现学生们喜欢听到表扬的话,如果很长一段时间的批评会让学生失去对学习的信心。所以我会试着抛弃之前教学上的批评方式,采用鼓励为主,帮助学生做更好的提升。

幼儿园国培教育心得体会

为期7天的农村幼儿园转岗教师国培学习结束了,一切仿佛是在昨天仍历历在目。这次培训我有幸聆听了来黑龙江省幼教领域知名的专家学者和一线教师的讲座,让我这个幼儿园转岗教师茅塞顿开,受益匪浅。同时,本次培训也得到了省教育学院的亲切关怀与照顾,敞亮的教室、喷香的饭菜、干净温暖的宿舍、丰富多彩的实践与活动,让我有了回家的感觉,体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视。

我省幼儿园转岗班第5期有97名学员相聚在省城,我们来自不同的市县,为了同一个目标我们相逢了,在这个温暖的大家庭里,我们度过了这美好时光,老师们在这里留下的是记忆与怀念,但更多的是收获。看到学员们每天忙碌的身影,真是感动!无论是年轻的还是年老的都能按时按点,按照班级的各项规定来完成日程安排。7天的培训时间似乎太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;7天的培训又很长,它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向。

一、在省委二幼我们跟班学习学到了不少知识,这次培训的教师大多是农村教师,幼儿园的各种设施不是太好,经过跟班学习,我们学到了比较正规的幼儿园一日活动安排,给了我很大的启发。学到了怎样去布置教室的每一个区域。学到了怎样去教育孩子,怎样去引导孩子,这里的孩子和老师给我们带来了许多的快乐。就这次看到的幼儿园,想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园,虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论,但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料,充分发挥本地特有的自然资源,让孩子们的游戏活动更接近自然环境,更生活化,这是我们要努力的方向。在短短的几天见习实践中,我更加明确了幼儿教师的神圣职责,我在研修的引领下将做一个快乐的耕耘者,做一个执着的学习者,做一个智慧的反思者,做一个幸福的奉献者。回到工作岗位后,我一定做一名称职的幼儿教师。

二、这次培训专家提出的幼儿园教育活动设计主题感兴趣。对幼儿园活动设计的特点,包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平时没有思考过的,也是容易忽视的方面。特别是对于发展性。专家提出:教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习,也就是说任何教师组织的活动都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解,任何卓有成效的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的,而教师的任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。在平时设计教学活动时,我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。有时也会追求形式上的多样,而忽视了活动本身的重点。专家一针见血地提出这个关键问题,让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本”。如果在整节课中,老师只是关注了自己的教学形式是否多样,是否生活化、游戏化,而忽视了根本的孩子的发展,整个活动看似热闹多样,但对于孩子来说,他们只是热闹场景中的过客,最后什么也没留下,这是我们经常会犯的错误,但又是视而不见的样子。

三、杨飞龙老师对《幼儿园教育指导纲要》的解读,让我明白教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求,要强调幼儿的主动学习。不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育上,要着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境,在幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源,让他们获得一定的知识和技能。《纲要》中的新思想、新观念,使我们对工作有了明确的工作思路和努力方向。幼儿教育将为幼儿一生的发展打好基础,因此教师要确立自己的幼儿观、教育观和学习观。在以后的工作实践中,我将不断的更深入地学习,把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去。

四、通过学习,不但使我掌握了许多专业理论知识,也使我了解到了许多书本上没有的知识,这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础,有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识,在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。这一段时间的培训,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

总之,在这次培训中内容丰富多彩,实用性很强,让我在有限的时间里得了丰富的知识。只有不断的学习,才能有不断的提升,我想只有经过全体教师的共同努力,幼教事业的明天才会更加灿烂,我愿在这快乐而无止境的学习探索中去实现的自己的梦想。

两个星期的国培学习,使我仿佛又回到了学生时代,在感受大学校园文化氛围,目睹众多专家、教授的博学风采的同时,重温了过去所学,更新了教育理念,开阔了眼界,提升了理论。能够聆听这么多教授、专家的讲课,我感到是一件多么幸运而又幸福的事。

教育教研国培心得体会

通过最近20天的培训,使我感到与要求还相差较远,进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得:

教师要具有无限的爱生之心有位教育学家说过:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂,有人曾说过:“教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证,职业学校教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。

教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。愉快体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感爱到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。

要以情动心,与学生心与心的交流。

常言道:情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教育。

为了提高教学质量,一切为了学生,我认为要做好学生的服务,主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习,必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施。切实转变观念,牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主,采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动,以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”,才会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的'支持服务体系。总之,这段时间受益匪浅,我将把所学的知识运用到教学中,来提高我的教学水平。

国培教育

随着经济全球化的加剧,人才的培养变得愈发重要,国培教育应运而生。国培教育是加强国家人才培养的有效途径,培养出一大批适应国家需求的专业人才。我有幸参加了国培教育项目,通过这段时间的学习和实践,让我对国培教育有了更深入的了解,并体会到了它的重要性和可持续性。

第一段:国培教育的内涵及重要性。

国培教育是国家级的人才培养项目,旨在提升我国各行各业的专业素质和创新能力。相比于传统教育模式,国培教育更加注重培养学生的实践能力和团队合作能力,力求培养出更适应社会需求的人才,为国家的发展贡献力量。国培教育的重要性在于,它不仅可以提高个体的能力水平,更重要的是对整个社会的发展和进步起到了推动作用。

国培教育有其独特的特点和优势。首先,国培教育在课程设置上更加灵活多样,能够更好地满足学生的需求和社会的变化。其次,国培教育更注重实践教学,通过实际操作,让学生更深入地了解专业知识的应用和实际操作的方法。另外,国培教育还注重学生的综合素质培养,不仅要培养学生的专业能力,更要培养学生的创新思维和团队合作能力。

第三段:国培教育的可持续性和影响力。

国培教育的可持续性是其最令人欣喜的地方,它不仅能够培养出一批优秀的人才,更能够为未来的人才培养提供经验和示范。通过国培教育的实施,学校和教师们可以不断优化教学内容和方法,提升教育质量,并在实践中不断探索创新,激发学生的学习热情和创造力。有了这种可持续发展的能力和影响力,国培教育可以更好地推动整个教育体系的发展和进步。

作为一名国培教育学员,我深切体会到了国培教育给予我的机会和挑战。国培教育不仅提升了我的专业水平,更锻炼了我的综合能力和团队合作精神。在实践中,我学到了很多理论知识的应用方法和技巧,并通过团队合作完成了许多项目。这些经历使我成长了很多,并为我的未来发展打下了坚实的基础。

第五段:国培教育的不足与展望。

尽管国培教育取得了很多成就和进步,但也存在着一些不足之处。首先,国培教育的资源分配不均衡,有些地区和学校的教育资源相对较少,导致教育质量无法得到有效保障。其次,国培教育的优势和特点尚未广泛传播和推广,许多学生和教育工作者对国培教育的认知度不高。因此,未来需要加强对国培教育的宣传和推广,坚持以人为本、注重实践的教育理念,提高国培教育的质量和影响力。

总而言之,国培教育是一种有效的人才培养模式,通过其课程设置的灵活性、实践教学的特点和全面素质的培养,国培教育为学生的个人发展和国家的发展做出了巨大贡献。在未来的发展中,我们需要进一步完善国培教育的机制和体系,解决存在的问题和困难,使国培教育发挥出更大的作用,为国家的繁荣和进步做出更大的贡献。

教育国培心得体会

近年来,中国教育系统不断优化,教育国培成为了教师们继续深造的重要途径。作为一名学生,我也有幸参加了一次教育国培,通过这次培训,我深刻地体会到了教育国培的重要性和价值。以下是我对于教育国培的一些心得体会。

首先,教育国培给了我们一个终身学习的机会。在教育国培期间,我们遇到了许多优秀的教育学者和专家,他们通过讲座、研讨会和实践教学等多种形式,向我们传授了他们的知识和经验。这使得我们可以不断学习和更新教育理念和教育方法。无论是面对新课改、新教材还是新技术,我们都能够有更好的发展和适应能力。通过教育国培,我们能够不断提高自己的教育水平,做到与时俱进,适应时代的需求。

其次,教育国培为我们提供了一个交流学习的平台。在教育国培期间,我们和许多来自不同地区、不同学校的老师们齐聚一堂,进行了深入的交流和探讨。通过和他们的交流,我们可以了解到其他地区的教育实践和经验,开阔了我们的视野,增加了我们对教育的认识和理解。在讨论中,我们可以相互学习借鉴,共同提高教育水平。交流学习的平台也使得我们建立了一批宝贵的教育资源,可以在以后的学习和教学中继续相互支持和帮助。

第三,教育国培提供了丰富的教育资源。在教育国培期间,我们到访了不同城市的名校,观摩了一流的教育实践。这些学校在师资力量、教学设施、教育资源等方面具有非常优势,通过观摩和学习,我们可以了解到他们在教学中的先进经验和教育理念。这些宝贵的教育资源对我们的教育工作具有很大的借鉴和启发作用。我们可以将这些成功经验运用到自己的教学中,提高教育质量和水平。

第四,教育国培培养了我们的合作与团队意识。在教育国培期间,我们和来自不同学校的老师进行了合作和团队活动。这些活动推动我们之间的沟通和互动,培养了我们的合作精神和团队意识。通过合作和团队活动,我们可以共同解决问题,分享资源,相互支持和帮助。这不仅有助于提高我们的解决问题的能力,也有助于增强我们的团队合作能力。在教育国培期间,我们不再是一个孤立的个体,而是一个团队的一部分,共同努力实现教育目标。

最后,教育国培强化了我们的教育责任感和使命感。中国是一个发展中国家,教育事业的发展对于国家的发展至关重要。作为一名教师,我们肩负着培养未来的人才和传承文化的重要使命。通过教育国培,我们更加深刻地认识到教育的重要性和责任。我们要热爱教育事业,追求教育公平和质量,努力为学生创造更好的学习环境和机会。我们坚信,通过不断提升自己的教育水平和教育能力,我们能够为这个国家做出更大的贡献。

总之,教育国培是提高教师教育水平和教育质量的重要途径。通过教育国培,我们可以不断学习和更新教育知识,增加交流学习的机会,获取丰富的教育资源,培养合作与团队意识,增强教育责任感和使命感。相信在未来的教育工作中,我们能够将教育国培所学到的知识和经验转化为实际行动,为教育事业的发展作出自己的贡献。

国培教育心得体会

xx年10月23日,我有幸参加了在广西师大由教育部组织的“国培计划(xx)”骨干教师高中物理研修班培训。与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流。通过这次培训,使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼,让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中,我聆听了来自国内外多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于指导我县的物理教师中。下面谈谈我这次学习的收获。

我给他们谈了这次研修的种种收获,并且学习简报上也刊登我的照片,协助泰国教授完成一次演示实验,我们集体备课,在桂林四中上了两堂教学研讨课。

各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及高中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发,在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果,同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”。

学习期间,我仔细浏览了我国现行的高中物理“沪科”版、“人教”版、“鲁科”版、“教科”版、“粤教”版五套教材的电子课本,在这次培训的师资中,有几位就是教材的编写者,通过他们详细的讲解,明确了五种高中物理教科书的编写意图,熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体现和各自的特点。也明确了新课程标准对各版本的要求。

本次培训学习的时间非常紧张,也很扎实。经过学习和到各所学校听课,初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗,了解了自己的双重角色:学习者和培训者,清楚了自己的双重任务,那就是学习课程内容和掌握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念,让我收获了一份快乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候,各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情,向我们展示了一位位大师的风采,让我明白了一个真人的快乐。

这次国培只是一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让它细水长流。将在这里学到的新知识尽快地外化于形内化于心,在今后的工作中,我要慢慢摸索经验,我要时刻告诫自己,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我县物理学科的实际情况,及时地为物理学科建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于实践中去,让培训的硕果在我县教学事业的发展中大放光彩。

总之,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教育工作者的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。

作为一名小学语文教师,我们担负着培养未来社会有用人才的重任,在这个学期中,我有幸参加网络教育研修。经过近期的学习、研修,我有以下体会:从学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变,虽然在平时的工作中,我们已经十分重视教师...

按照党的十八大提出的要求,中材集团党委,从今年七月份开展党的群众路线教育实践活动以来,通过参加中材集团、中材国际有关会议及邯郸分公司党委中心组的多次集中学习,自己对这次活动的深远意义有了更为深刻的认识,触动很大,感受颇深...

光阴飞逝,时光荏苒,高三的脚步格外匆忙,正式开学已有一月。再有261天,你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到,不论在学习状态还是没在学习状态,高考都在悄悄地逼近。

一,英语自我介绍一定要背。英语的自我介绍,考生最好提前准备好,并熟背于心。如果在自我介绍时,显得很不流利,就说明他的口语肯定很差。另外,提醒在自我介绍时要很自然,参加考研复试的考官,一般应该是在40岁上下年纪的中年人,作为...

能有幸成为远程骨干教师网络培训的一员。深感光荣的同时也觉得自己所肩负的责任重大,为了在本次培训中有所收获,我认真按要求参加培训,坚持做好每期笔记。

xx年9月,根据县教育局支教的有关精神和统一部署,我校从本校实际出发,对照上级要求,积极有效地推动支教工作。作为分管校长,总结一年工作一、对口支援帮扶中1、统一思想,积极响应支教精神,工作早部署早安排。

在今年的四月份,我有幸参加了我校关于入党积极分子的党课培训。为期半个月的党课培训虽然已经暂时结束了,但我的心却久久不能平静,那雄壮的国际歌旋律依然在耳边回响,久久不能忘怀党课培训中,许多优秀的老师教会了我很多道理,我懂得...

大学毕业以后,金光便成为我踏入职场生涯的第一个征程。到了今天,两个月的培训期即将结束。我们也即将踏上正式的职场生涯,这两个月的生活很苦,来的时候的六十八个人如今只剩下四十五个。

国培教育心得体会

今年我又有幸参加了教育技术培训。参加过很多的教学培训,只有这次给人的感受最深,培训让我真真切切感受到了我们都是学生,当教师这么多年,第一次被现实的真正的教育理论大家打败了,在学校我们都是优秀的教师,在市县里我们都是教师中的骨干,可现如今我们仅仅是小学生,这种心灵撕裂的感觉从未有过。这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,群体的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的评价,更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习,我认为有以下几方面的收获。

一、老教师遇到了新问题,需要转变教育思想、模式和方法。

通过这些培训,我学到了更多新的方法和策略。在学习期间,我深深地感到了培训对传统教育观念的冲击。这个冲击来自于教法、学法两个方面。这次活动是在更新教育观念,发挥学生的学习主体地位,培训适应未来教育的合格教育者。特别是在信息时代飞速发展的今天,传统的教育已经跟不上社会的发展,如何使教育、教育者具有时代性,具有创新性,已是一个迫在眉睫的大事。

我在学习中注意到,要达到素质教育的目的,必须要有新的思想,新的模式和方法。而主题单元教学设计模式将信息技术与课程进行有机整合,学习方式变说教式为学生主动探索式,以真实的任务模块为学习单元,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式而获得的。通过对主题单元教学模式的学习,为我们以后的教学工作找到了又一理论支撑。

在实际工作中,我们会经常遇到各种各样的问题。通过这次的培训学习,我学到了许多解决这些问题的方法,了解了循序渐进的查找问题、解决问题的步骤,许多以前不能解决的问题都能迎刃而解。

二、紧跟新课程,认真学习,继往开来。

现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台,我非常珍惜这个难得的学习机会,把远程教育研修作为提升自身素养,促进专业发展的一个主要学习方式。

计划周详,学时充分。学习的目的就是要有实效。每天安排了一定的学习时间和内容,把学习、作业、交流、讨论互相穿插,保证足够的时间与空间,获取最大的学习效益。

灵活机动,学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评,我每次看后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。

积极参与,互帮互学。远程教育学习是一个互动平台,需要大家共同参与,促进广大教师共同提高。积极修正,取长补短,不断地提高自己,完善自己的教学风格,提升自己的教学水平。

通过远程教育研修,要争取在以后的工作中将培训中学到的理论运用到实践当中去,真正做到学以致用,提高教学效果。

三、认真及时反思,历练自己。

通过几这些天对案例和理论学习,我深深地理解了信息技术与课程整合的含义,理解了信息技术对课程结构要素的影响。懂得了信息技术的应用要从教师和学生的实际需要出发,真实提高课堂教学效率,信息技术的确好,但并非用得越多越好。知道了信息技术对课程结构要素既有作用,又有影响,我们要充分发挥信息技术的作用,就要弄清楚它们之间的关系,学会正确使用,合理使用。作为一名一线教师,确实要努力实践信息技术与课堂的整合,让孩子们学得更轻松,学得的知识和能力更有用,用我们的付出换取孩子们长足的发展。这是我们应该具备的职业素养。

通过对主题单元教学设计和研究性学习的探索,我觉得作为一名农村教师,还有很多工作要做,还有很长的路要走。一是观念要转变,改变过去传统中不合理的思想,要加强对先进理念,前沿思想的学习和研究,掌握较全面的教育理论和思想。二是设备要完善,上级主管部门一定要加大对薄弱学校的投入,完善信息技术设备,让教师和学生有施展信息技术教育的空间。四是评价要跟上,机制要改革,教师在教学中定要运用多样化的评价,既要重视终结性评价又要重视过程性评估,既要重视定量评价,又要重视定性评价。通过建立合理的评价体系,规范评价量规,把发展性评价真正落实到位。教育管理者要改革对教师的评价机制,不以学生单一的考试成绩评价教师的工作,要通过改革教师的评价以保证教师无所顾忌地实施对学生的多样化评价、发展性评价。

这次培训,使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽然完成了,但学习的任务还很艰巨。在今后的教学岗位上,我一定努力学习、扎实工作,把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对社会负责的优秀教师,真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的推动作用。

总之,这次培训,让我受益匪浅,虽然很苦很累,但我充实并快乐,因为我不仅更新了教育观念和思想,学习了新的教育模式,而且真正学到了我在实际工作中所需要的很有用的东西,这些东西一定会带给学生在学习中轻松和快乐,一定会带给我在教学中获取成功和成熟。

国培教育心得体会

接下来的日子,是紧张的学习。每一天,每一课,我都听得很认真。在众多专家、名师们的学识、风范,以及他们孜孜不倦、卓有建树的研究面前,我感到,自己只是一个一无所知的孩童。且不说学术上的成果,只凭他们那执着追寻,全身心投入付出的精神,便不免引发我高山仰止的赞叹。相形之下,自己多么渺小!“虽不能至,心向往之”。巨大的差距,让我有一种向前奔跑的渴望。

就多年的现状而言,教育环境并不宽松。有传统教育思想与现代意识的碰撞;有素质教育与应该教育的较量;有物质的诱惑,也有社会的苛责。可以说,教师们有过太多的茫然与迷失,有过太多的徬徨与挣扎!而当教育改革,国培计划的春风拂来,眼前豁然开朗,迷雾消散。

从专家名师们那里,得到了精神的濡染,心灵的洗涤,专业知识的更新。走出迷惘的森林,我找到了处理素质教育与应试教育关系的方向,发现了自己存在的问题和不足,学习到了有效教学的理念和方法。我更加自信,我的眼更加清明,我的内心更加从容,我的教学成长方向也更加明确了!相信别的参训教师也和我一样,有巨大的收获。当我结束培训,即将踏上归路,我的眼前是千门万户春阳朗照的一片繁花似锦!

“总把新桃换旧符”

还未回去上课,我便已有些跃跃欲试了。我要认真践行,踏实钻研。期待着,素质教育的新桃,换去陈旧的思想,换下陈陋的教学模式和方法!

我真想告诉学生:孩子们,教育的春天来了。

国培教育心得体会

现代远程教育是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教育。它是传播信息、学习知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的重要教育手段。实施现代远程教育工程,极大地推动了教育思想、教育内容、教育手段、教学模式的变革。我们不禁惊呼:网络改变了教育!(传统的教育)。

当今的教育应该是现代化信息技术的教育,所以它也是提高和推动学校教育特别是农村学校的教育教学质量的一个重要因素。解决农村优质教育资源匮泛、弥补师资力量不足、改进教育教学方法、提高教育教学质量等方面起到了积极作用。

通过远程教育培训,我理解到国家对基础教育的重视,在以后的教学中,我要做的是:

领悟并践行学习精神。从以往的实践中总结经验得失。作为教师,必须给自己定好位,在今后的工作中,必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。在今后的教育教学实践中,静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的'共同发展,求得教学质量的稳步提高。通过多听、多思、多练、多悟,围绕教学技能与课例分析,进一步修炼基本功,创新教学设计,丰富教学方法,开发教具器材,确保每一节数学课的质量,教会学生的基本知识与基本技能,提高学生学习,参与学习活动的积极性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,对待学生要公平、平等、不高高在上,要有威严、言出必行,做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待学生,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。

以终身学习为目标。作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过:“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课,做学生喜欢的课堂,只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。教材只是工具,只有当教师拥有渊博的知识时,才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。说实话,平时工作在教学第一线,忙于应付上课,我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成,而无暇顾及其他,更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。只有及时地充实自己,提高自己,面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。积极与专家互动。在每次的教研中,都是自己最好的学习机会。平时的教学中,自己也特别喜欢与其他教师交流教法、学法以及学生情况,最大限度的地提高教学效率。茶余饭后,几个同事坐在一起,讨论最多的也是学生。在本次培训中,自己也更深切地感受到了网络交流平台给我们的教育教学工作带来了极大的方便,自己能在交流中获得了更多的知识,有了更多的收获。

教育国培心得体会

教育是一个国家发展的基石,培养人才是教育的最重要任务之一。国家培养人才的计划和政策在教育国培中发挥着重要作用。近年来,我国积极推行教育国培计划,为提高教育质量、培养一流人才做出了巨大努力。在我参与教育国培计划的过程中,我深刻体会到了教育国培的重要性和益处。

首先,教育国培计划为教育工作者提供了更广阔的职业发展空间。在教育国培计划中,我有机会与其他优秀的教育工作者一起学习和交流,了解到他们的教学方法和经验。这些经验对我职业生涯的发展产生了积极的影响,让我意识到自己还有很多需要改进和学习的地方。同时,教育国培计划也为我提供了更多参与教育政策制定和决策的机会,让我可以直接参与到改善教育条件和提高教育质量的工作中,为我国教育事业的发展做出贡献。

其次,教育国培计划加强了教师的专业素养。在教育国培计划中,我接受了系统的培训和提高,学习了教育理论和实践技巧。这些培训不仅加深了我对教育工作的理解,提高了我的教学能力,还使我成为了一个更加专业的教育工作者。我学会了有效地设计教学方案,灵活运用不同的教学方法,提高了教学效果。同时,教育国培计划还强调了教师的综合素质培养,帮助我提升了领导能力、组织能力和沟通能力等方面的素质,使我能够更好地应对各种教育工作中的挑战。

再次,教育国培计划注重了教育质量的提高。教育国培计划鼓励教育工作者开展教学研究和创新实践,促进教育质量的不断提高。在教育国培计划中,我有机会参与到教学研究项目中,与其他教育工作者一起探讨和解决教学中的难题。这些研究和实践使我对学生的学习习惯和学习方法有了更深入的了解,找到了适合他们的教学方法,提高了我的教学质量。同时,教育国培计划还鼓励教育工作者开展课程改革和教育创新,推动教育教学模式的转变,为培养具备创新能力和实践能力的人才奠定了基础。

最后,教育国培计划促进了教育资源的合理配置。教育国培计划为教育工作者提供了广泛的培训和学习资源,使他们能够更好地学习和成长。同时,教育国培计划还通过合理调配教育资源,提高了教育资源的利用效率。例如,教育国培计划鼓励优秀教育工作者到基层学校任教,帮助贫困地区的学生接受优质教育。这种合理调配教育资源的方式,可以有效解决教育资源不均衡的问题,为全国范围内的学生提供了更公平的教育机会。

总之,教育国培计划在我国教育事业发展中起到了重要的推动作用。通过参与教育国培计划,我深切体会到了这一计划对教育工作者的重要意义,提高了我的教学能力和专业素养,让我成为了一个更好的教育工作者。同时,教育国培计划也在提升教育质量、合理配置教育资源上取得了明显的成效。相信在未来,教育国培计划将继续发挥其重要作用,为我国教育事业的健康发展做出新的贡献。

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