优秀学生是指在学业成绩上表现出色、在品德、思维能力等方面也具备一定优势的学生。下面是一些优秀学生的学习经验分享，希望对大家有所启发。
美丽的春天学生作文
春回大地，春暖花开，万物复苏。看着街道两旁的树木吐出了点点嫩芽，田野里的草儿冒出来，碧绿碧绿的，像给大地铺上了绿色的地毯。
校园里，到处都是春天的景色。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；草儿带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
小朋友们拿着风筝大声地说：春天来了，我们喜欢春天。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的'欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
美丽的春天学生作文
春天是个五颜六色的季节，让我们一起走进这个美丽的.春天吧！
结冰的河水融化了，叮咚叮咚的声音在小溪里回响，是春天到了？春姑娘提着百花篮来到了人间，她把桃花、迎春花、喇叭花……插向大地，仿佛举行了一场比美大赛呢！让小草探出一个个小脑袋，使大地变得绿油油；让柳枝上长满新叶；小鸟唧唧杂杂地叫着，仿佛在说：“春天到了，春天到了！”冬眠的动物从梦中醒来，望着这个新的世界；无数的蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，快活得不了！
紧接着一场音乐会展示在眼前，春雨唱歌，沙沙沙；春雷在打鼓，轰隆隆轰隆隆；春风鼓掌，呼呼呼呼；花儿在舞蹈；春笋是个指挥家！
我爱五彩缤纷的春天，我爱美丽的春天！
美丽的春天学生作文
春天来了，春雨“沙沙沙”地下着，好像春姑娘纺出的线。小草青了，长出了嫩叶，远远望去，像一片绿色的海洋。桃花红了，像一个个孩子们的笑脸。柳树绿了，摆动着翠绿的长辫子，在春风中舞蹈。
小蜜蜂出来采花蜜了，像辛勤的园丁。小鸟叽叽喳喳地叫个不停，正在唱着春天的歌。蝴蝶在百花丛中飞来飞去，就如一个个天使在翩翩起舞。
春天是一个伟大的画家，它在缤纷的大地上画上了可爱的花朵、勤劳的蜜蜂、活泼的蝴蝶、顽皮的小鸟。春天真是太美了，我爱美丽的春天，春天，你永远在我心中！
美丽的春天学生作文
和煦的风，送来了美丽的春天，整个世界，焕然一新!我爱这美丽的春天!
最柔的要数海棠花了。一棵矮小的海棠树，在平时并不起眼，但一旦开花，就似一团烟花，在飞上天空时只是区区一束火花，一旦烟花炸开，便光芒万丈，绽放出迷人的颜色，星星点点、细细密密，连成一片，远远望去像接天的云，鲜花似锦，美丽无比。
想想，如果不是春雨的奉送，那这美丽的花会有吗?这是你，春雨!你是万物的营养液，是你带给了这个城市这一切美丽!如果没有你，那这美好的一切将会被划破。我爱你，春雨，我爱你，美丽的春天!
这迷人的春天啊，我真希望时间能凝固在这个时节，这样，美好与生机将会永远保留!只是，一年，春夏秋冬是要不断的循环的，即使春天要过去了，我们也不会遗憾，因为：每个人心里都有一个最美丽的春天!她会永驻在每一个人的心中!
这篇描写春天的写景文，主体部分运用比喻、拟人、排比等修辞对春天的美景进行细致地描写。本文思路清晰，有总有分，有详有略，寓情于景;文字细腻生动，文笔清新。
美丽的春天学生作文
冷酷的冬姑娘刚走，温柔的春姑娘又降临人间。她飞过小河，小河解冻了，叮叮冬冬，好像在说：“春姐姐，谢谢你。我为你唱首歌吧！”春姑娘笑了笑。小草弟弟从地下探出头来，小花微笑着点点头，向春姑娘问好。春姑娘一挥手，春回大地，万物复苏。春姑娘跟鸟一起唱歌，在树枝上开心地荡秋千，在杏花丛和桃花丛里笑。
我喜欢春天，因为春天美丽、宁静，让我们快乐。我爱春天！
美丽春天小学生作文
春天来了，春天来了。春姑娘带着法宝来了，她把法宝纷纷撒向大地妈妈。
地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。农民伯伯赶着水牛，忙着播种庄稼，正准备给大地妈妈穿上新的衣裳呢。
春风给柳树梳头了，梳着梳着，柳枝变软了，那飘逸的柳条儿是春天的绿色的长辫子吧?沙沙沙，沙沙沙。春雨下起来，细细的，柔柔的，那是春姑娘纺出的线吧?轰隆隆!轰隆隆!雷公公唤醒了麦苗儿，它舒展着嫩绿的叶子。小草探出了脑袋，惊喜地说：“啊!多么明亮、多么美丽的世界呀!”
远处的山坡上，桃花盛开，远远望去，像是一片灿烂的朝霞。
春天来了!蝌蚪在池塘里快活地游泳，布谷鸟在林中欢乐地歌唱，人们脱下棉袄在田野里踏青，小朋友在草地上放风筝。
春天来了!我们看到了春天，我们听到了春天，我们闻到了春天，我们触到春天。小燕子叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天真美啊!”
美丽的春天学生作文
冬爷爷刚走，温柔的春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。
瞧，她带着五颜六色的花环，身穿绿色的裙子，驾着春风，来到大地上，给大地带来一片生机勃勃，十分美丽。
小草偷偷地从土地里探出头来，伸出了青青的脑袋，呼吸着大自然新鲜的空气。
小河里的冰融化了，碧绿的河水轻轻地流淌着，发出了哗哗的声音，鸭妈妈带着几只活泼可爱的小鸭子快活地游着。
柳树发出嫩嫩的芽，微风一吹，柳枝摇摇摆摆，好像在说：春天来了，春天来了。
花园里百花齐放，粉红色的桃花像一张张孩子的笑脸。迎春花伸了伸懒腰，吹起了嫩黄色的小喇叭。
美丽的春天啊！你不仅给大地带来一片生机，更为人们带来美好的希望。一年之季在于春，我要在这美好的春天好好学习。
美丽的春天小学生作文
虽然果实累累的秋天和冰天雪地的冬天很美，但是，鸟语花香、百花盛开的阳春三月更美不胜收。
春姑娘是一位伟大的画家。瞧!她用点睛之笔把枯黄的小草涂上了嫩绿色，将小草顽强的生命力点染出来了。俗话说得好：野火烧不尽，春风吹又生。
春姑娘是一为神奇的魔术家。
花园原来不是死气沉沉的吗?现在居然被春姑娘变得生机勃勃的。看!沉睡以久的桃花苏醒过来了，像一位亭亭玉立的仙子正伸着懒腰。牡丹妹妹不再害羞了，而是显示自己的株形端庄，姿态典雅，让人们夸她们是“国色天香”。柳树长出了嫩叶，春风吹来，细细的枝条随风摇摆。使人情不自禁地想起了唐代诗人贺知章的千古名句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。蜜蜂在辛勤地劳动，为人累无私奉献。
美丽的春天学生作文
我喜欢四季中的每一个季节，但是最喜欢春天。它像一个小少女遮遮掩掩，给人一种想象力和希望。
我喜欢春天里的花。花园里的花开得真美啊。有的火红火红的，红得像一团火；有的开得一簇一簇的，一群一群的像是在开大会呢；有的两朵花开在一起，像是在说悄悄话。
我喜欢春天河边的柳树。它们像一个个少女，羞答答的站在那儿，一声不响。当微风吹来，它们就会摇着长长的辫子，好像在说：“春天真美啊！”
春天的时候我喜欢放风筝。当春风徐徐的时候，我会把风筝放得很高很高，尤其是我那只小燕子，如果你不经意的抬头看天空时，你会以为这是一只真的小燕子从南方飞回来了。
春天的晚上我更喜欢了。当太阳公公西去，彩霞为他送行的时候，我们的校园就会被镀上一层金色，美丽极了。
希望的春天是多么美，多么绚丽啊！
美丽的春天学生作文
只见天空一碧如洗，让人感到很清爽。
远处连绵起伏的山显得更青。更绿，如同一幅优美的山画。
不远处，有一片绿色的树林。树林里，有一群鸟儿在欢快地歌唱，像在开一场音乐会。
树林边盛开着五彩斑斓的鲜花，有黄的。有红的。有蓝的等等。一阵风吹过，花儿像蝴蝶一样“偏偏起舞”。
离树林不远的'地方，有一条清澈见底的小河，如同一条透明的蓝绸子。河里游着几条小鱼，他们有时转圈游，有时并排游，真快乐！
春天的公园是一幅优美的山水画。
美丽的春天_
冬去春来，杨柳吐绿，我盼望已久的春天来到了，我不禁欣喜若狂。
春天来了，山变绿了，田野里的小草偷偷探出头来，在大地妈妈的怀抱中成长。可公园里的小草早已长得绿绿的.，像涂了一层油漆似的。脚踩在上面，软绵绵的，像踩在地毯上！花儿也开了，有桃花，迎春花，油菜花，它们争奇斗艳，好象在比美似的。春天真像一个大花园。
春天，最让人心旷神怡的就数春雨了。它带着泥土的芬芳，唤醒大地，它吹开了一望无际的麦田，麦田泛起层层绿浪。它吹皱了静静流淌的河水，河水泛起点点金波。吹在小朋友的脸上，使人感到神清气爽，它吹得花儿点头，吹得杨柳跳舞。
我最喜欢的就是春天的雨了。虽说一下起来就淅淅沥沥，没完没了。但它像棉花一样轻，像针尖一样细，打在脸上，心里痒痒的。是它洗去了旧年的尘土，仿佛也净化了人的心灵。晶莹的雨珠落在大地上，草绿了，花红了，落在池塘里，鱼儿哈哈笑。
春天来了，小燕子从南方飞回来了，蜜蜂也开始了辛勤工作，小朋友们也背起书包开始了新一学期的旅程。
冬去春来，杨柳吐绿，我盼望已久的春天来到了，我不禁欣喜若狂。
春天来了，山变绿了，田野里的小草偷偷探出头来，在大地妈妈的怀抱中成长。可公园里的小草早已长得绿绿的，像涂了一层油漆似的。脚踩在上面，软绵绵的，像踩在地毯上！花儿也开了，有桃花，迎春花，油菜花，它们争奇斗艳，好象在比美似的。春天真像一个大花园。
春天，最让人心旷神怡的就数春雨了。它带着泥土的芬芳，唤醒大地，它吹开了一望无际的麦田，麦田泛起层层绿浪。它吹皱了静静流淌的河水，河水泛起点点金波。吹在小朋友的脸上，使人感到神清气爽，它吹得花儿点头，吹得杨柳跳舞。
我最喜欢的就是春天的雨了。虽说一下起来就淅淅沥沥，没完没了。但它像棉花一样轻，像针尖一样细，打在脸上，心里痒痒的。是它洗去了旧年的尘土，仿佛也净化了人的心灵。晶莹的雨珠落在大地上，草绿了，花红了，落在池塘里，鱼儿哈哈笑。()。
春天来了，小燕子从南方飞回来了，蜜蜂也开始了辛勤工作，小朋友们也背起书包开始了新一学期的旅程。
春天来了，春天真美丽啊！像一首诗，更像一幅画，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。我爱这美丽的春天。
美丽的春天学生作文
春光烂漫，万物复苏，百花争艳，那如云霞般的各色花朵姹紫嫣红，备受青睐，可我所爱的花不在春天开放。
秋高气爽，丰收、成熟的金色季节随着秋雨来到。许多花都已凋落，结出饱满的果实。可是，菊花却在这秋风中绽放，蕾丝般的花瓣花蕊在风中颤动，清晨的白霜虽然打落了几片花瓣，但太阳升出时，她又打起精神，挺立在阳光下。晋代陶渊明就十分喜爱菊花。她并不是十分艳丽，不在春天与百花争艳，而在这花叶凋零的金色季节中盛开，高傲朴素，令人喜爱。
冬天，四处寒冷萧条，北风卷地，哪里还能瞧见花的倩影?那还带点绿色的雪松也被雪压弯了枝干。可是，就是这个银装素裹、北风萧瑟的白色世界里，腊梅却不畏刺骨寒风，竞相开放，静静地立在雪白的天地之间。有的花瓣黄得不夹一丝杂色，梅瓣在寒风中微微颤动，搜罗词汇，只有一个词可以形容它：冷艳。大雪纷纷，腊梅变得更醒目了，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然，令人不禁感叹：梅花香自苦寒来。
面对这些各具神韵的花，自古文人骚客感受各不相同，有的陶醉于“接天莲叶无寄碧，映日荷花别样红”的夏日美景;有的羡慕“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;有的钦佩“墙角数枝梅，凌寒独自开”的节操。我也有自己的感慨：花开不止在春天。
美丽的春天学生作文
清晨，我漫步地走在一条乡间小路上，突然，我眼前一亮，一个美丽的公园出现在我眼前。公园里到处散发着春的气息。啊，春天来了！
只见天空一碧如洗，让人感到很清爽。
远处连绵起伏的山显得更青。更绿，如同一幅优美的山画。
不远处，有一片绿色的树林。树林里，有一群鸟儿在欢快地歌唱，像在开一场音乐会。
树林边盛开着五彩斑斓的鲜花，有黄的。有红的。有蓝的等等。一阵风吹过，花儿就像蝴蝶一样“偏偏起舞”。
离树林不远的地方，有一条清澈见底的小河，如同一条透明的蓝绸子。河里游着几条小鱼，他们有时转圈游，有时并排游，真快乐！
春天的公园是一幅优美的山水画。
美丽的春天
教材简解：
大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是"看"，把春天的美景画下来，永远保存。然而，喜欢绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。
目标预设：
1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生活动准备：
1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。
2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》。
重点、难点：
重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。
难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。
设计理念：
新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。
设计思路：
兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，老师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，体验成就感。
教学过程：
1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？
幼：春天师：春天是什么样子的呢？
幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的、师：春天里我们可以干些什么呢？
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、师：哦，小朋友想了很多很多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比较）[析]：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。
2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？
幼：他们在画画师：他们在哪里画画？
幼：公园里师：他们画了什么？
幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的美丽的东西。是我们生活中的而不是画面上的。
[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。
3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。
师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。
请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。
[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观察时要引导孩子用"心"进行观察。
4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展示出来，一起欣赏。
[析]：最后教师与幼儿一起欣赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的热爱。
编后语：
美丽的春天学生作文
春天来了，春天来了！在这春暖花开的季节里，树木发芽了，小溪解冻了，黄鹂和喜鹊也唱起了歌儿，春天再度变得生机勃勃，光彩夺目。
春回大地，万物复苏。柳树长出了嫩芽，仿佛披上了崭新的衣裳，微风吹来，随风舞动，就像我们课文里说的那样，千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，真是美丽呀。小草长了出来，五颜六色的花儿也盛开了，它们伴着柳树，随着微风，轻轻地舞蹈。当然，解冻的小溪，在这美丽的春天里，也唱起了动听的歌儿，似乎在给这美丽的春天表演呢！这春天是那么优美，是那么的动人。
看着这美丽的春天，我仿佛变成了一只活泼机灵的小燕子，从北方飞回南方，迎接这美丽的春天；我又仿佛变成了一只小蜜蜂，在这美丽的春天里，我在各种各样的野花中采取花蜜，我非常快乐；我还仿佛变成了一只青蛙，到了春天，我从睡梦中醒来，发现春天已经来到，我很高兴，就呱呱地唱起曲子来，为春天演奏歌曲。
春天来了，我们找到了它，我们闻到了它，我们摸到了它，我们感受到了它。它在鲜艳的红旗上飘啊飘，在细细的柳丝上荡啊荡，在喜鹊、黄鹂嘴里叫，在桃花、梨花枝头笑。
一年之计在于春，春天是个美好的季节，也是个充满希望的季节，我愿把它深深地留在心里，我也要珍惜这个季节，种下希望，付出辛勤的劳动，期盼着美好的收获。
美丽的春天
目标：
1、了解春天的主要特征，知道春天是一个美丽的季节，喜欢春天。
2、在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。
准备：
1、布置一块有关春天的大的背景图。
2、春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）。
3、各种表现春天的手工材料。
4、事先带领幼儿感受春天。
活动设计：
一、导入活动：
二、观察引导：
提问：
2、为了让幼儿感受自然美，教师的语言应体现美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看美丽的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告诉大家：“春天来了，春天来了”等。
三、画一画春天是什么样的。
1、教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。
2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。
3、引导幼儿用一句动听的话来表达你的喜欢。
幼儿和同伴说说自己的作品，欣赏别人的作品。