好的学习的方法（精选23篇）

学习是人类获取知识和技能的重要途径，它能够帮助我们提升自身能力，实现个人和社会的发展目标。学习是一种不断进步的过程，我们应该时刻保持学习的状态，不断追求知识的深度和广度。学习是一种宝贵的财富，我们应该将其视为人生中最重要的事情之一。通过随机取一条：学习是一种探索和发现的过程，它让我们感受到知识的乐趣和成长的喜悦。

好的学习计划方法

我是一名极为普通的农村学生，一次偶然的高考把我推上“状元宝座”，窃喜之余又时常使我产生高处不胜寒的恐慌。老师们鼓励我说：“辩证法中讲到，偶然中存在必然。任何事情都是偶然与必然的结合，你这个状元当然也不例外。”我不知道老师的话有多大的可信度，权且把它当真吧，让我从记忆的海洋中搜寻几点所谓必然因素。

我的小学是在极不正规的村办小学上的，那时无知的孩童的嬉戏占据了我大部分时间。虽然这样，经历坎坷的父亲还是对我寄于很大期望。在父亲一次次谆谆教导下，力争做一名北大人、清华人的种子深深埋藏于我幼小的心灵中，并且成为我学习的强大支柱，使我勤奋刻苦的作风在整个求学过程中一直生生不息。另外，在我十二年的求学过程中，尤其是在高中三年，一种竞争的意识时刻伴随着我，成为我学习的精神动力，是我能够走上高考成功之路的有功之臣。在这里我想讲述我的一段经历。

初中时我学习一直很轻松，高中我进入省重点河北辛集中学。第一次期中考试我出乎意料地考取了班里的第二名。这种令人心动的好事使我浑浑然坠入幸福的云雾当中，心想，重点高中的学生也不过如此嘛。此后的日子里我总是心有余喜，课都不想好好上。不久后的元旦我们班举行晚会，主持人的一声“小状元”顿时勾起我对往事的回忆，使我想起那颗深埋在我内心的种子。这么多年，它还只是一粒种子，一粒尘封的种子。我能忍心就这样让它一直埋没下去吗？当然不能。我不仅不能将它埋没，而且要让它萌芽、成长，成为一棵参天大树。以后的一个多月里，我一改原来散漫的作风，把整个身心都投入到学习中。期末考试我取得第一名，一个真正的纯粹的第一名。这段经历在我的脑海中留下很深的印迹，它使我整个精神世界提高到一个新的层次，使我能做到面对胜利而不为其冲昏头脑，面对失败又能够泰然处之。

以上是我学习的精神支柱和动力。下面我来谈一下我对心理素质的理解和认识。

一个人的心理素质好坏不论是对现在的学习还是对将来的工作都是有很大影响的，所以心理素质就成为一个很普遍的话题，对心理素质的理解也就众说纷纭。在这里我只想谈一点儿自己的看法。我觉得心理素质不单指考场上所表现的精神状态，还应该包括在学习当中，在为人处世上所表现出来的一种心理状态。在日常生活中，我崇尚一种平静、详和、豁达的心态，象弥勒佛那样“大肚能容，容天下难容之事”。而在实际中，我也是努力朝着这一方向发展的，使自己的心态尽量平和，情绪尽量稳定，当然，要做到这一点儿很不容易，但它对学习的确有很大好处，情绪的平稳能保证把整个身心投入到学习当中，避免一些不必要的干扰，使你的知识连贯不断，成一完整有逻辑性的体系。我之所以能够学到更多的东西，并且掌握扎实、牢固，以至在考场上能够游刃自如，灵活运用，在很大程度上得利于此。

此外，调整好考前和考中的心理状态也是很重要的，这就需要在考前做好心理和物质上的两项准备。在心理上，首先要有自信心，当然这一点还要源于平时扎扎实实的学习，以及对自己实力的正确估计和评价。记得我的老师曾讲过这样一件事：他原来的一个学生在班里经常考倒数第一，我的老师就劝他留一级，可他非常坚定的说“不”，并且说“我一定能考上大学”。我的老师听后很吃惊，就问他为什么这样自信，他当时列举出三条原因，“其一，我是凭实力考到这儿的学生，我相信自己有上大学的素质；其二，我每次考试虽然分不高，但只要我会做的题，我都能做对做好，从不出现失误；其三，我虽然成绩一直不好，但我没有大起大落过，一直很稳定，而且我是扎扎实实学过来的，我相信自己知识的牢固性。”结果，这位同学考取了一所一般本科学校。鉴于这位同学的经验以及他分析解剖自我的标准和方法，我在考前也非常认真地对自己进行了一次正确的评估：我先把自己几年来的成绩前后对照了一下儿，找准自己在学校的位置，然后又把我的情况与前几届处于与我同等位置的学生的情况对照了一下儿，最后，我虽然没有完全确信自己一定能考取北大，但我已确信自己一定能考取一所名牌学校。

其次，还要有敢于经受挫折的勇气，一颗红心，两手准备。

做到这两点，作好心理上的准备，不论在考场上，还是在考完后，我想都不会出现什么心理问题。

此外，在物质上也要做充分准备；比如说，考场上需要用到的笔、尺等各种文具都要准备好，而且要摆放整齐有序，这样才不会在考场上手忙脚乱，不仅使心情舒畅，还能够节省时间。

现在，在精神上已经找到支柱和动力，在心理素质上也有了良好的培养和准备；但是光有这些还远远不够，还需要有科学的学习方法。在唯物论中，我们都学到过主观能动性要和尊重客观规律相结合，是否尊重客观规律决定了主观能动性的发挥能否收到积极的效果。在学习中我们同样需要尊重客观规律。说起这一点儿，我很有愧于读者，在我考取河北省第一名以后，有人向我讨教学习方法，我却一条也说不出，只能支吾了事。慢慢地问的人越来越多，没有办法我只得冥思苦想，勉强归结出两条：第一，我的学习有很强的计划性；第二，我认真读课本的习惯和方法。

加强计划性不论是在学习中还是在工作中都是非常重要的。在高中时，我们每天都需要学好多东西，看好多的书，如果计划不好就会窝工，事倍而功半。我在学习中的计划性很强，并不在于对每天的时间作出非常详尽的计划安排，而是在于我持久的坚持。我们那时的课程安排一般是比较固定的，自习时间都由自己支配，这样我们就有了很大的自主权。我把每天的时间大致分为五部分，在五部分时间内正好可以复习高考的五个科目，而且哪一部分时间内看哪一科目的内容是比较固定的。这样安排不仅使我能充分地利用时间，不论是在系统复习过程中还是在强化训练中都能很轻松地完成每天的学习任务，而且使我的各科成绩一直均衡发展，没有出现偏科的现象。另外，这样安排，科目不必变换太频繁，有利于调整思维，集中精力。人的思维是有惯性的，如果在学习中科目变换得太快太频繁，就会造成思维杂乱，不容易理清头绪，当然也不利于精力的集中，结果时间都白白浪费在书本的频繁交换过程中，详尽的计划反而没有达到预期的目的。

有了计划，只是有了每天学习的大致框架，它不需要具体的学习内容去填充。从小学到高中，老师一直都在讲着同样的一句话：“课本是基础，课本知识是最重要的。”而在实际学习过程中，很可能象我从前一样一直感受不到这一点，总认为泛泛地翻看书本就是浪费时间，还不如多做几道练习题。我原来一直存在这种想法，从来不重视课本。后来我的老师给我们讲学习的方法时专门讲到如何看待课本的问题，使我很受启发，开始对课本知识感兴趣。同时在老师讲课的潜移默化中，我逐渐了解到以前那种肤浅认识的症结所在，那就是“泛泛”二字。我们对课本一般都只是匆匆一阅，半个小时就会翻过半本，怎么会有效果呢？既然泛泛读书没有效果，那么就应该仔细认真读书，认真地看书上的每一细节，其中最重要的就是基本概念和基本思路。

基本概念在整个知识体系中是很重要的，它是解决一些综合性问题的基础工具，考试中好多小题都是考基本概念，即使是后面的大题也只是几个基本概念的综合，因而，深入理解基本概念至关重要。我在理解基本概念时主要用的是分层分析法。下面我来举例说明，例如“政党”这一概念，书上定义为“政党是代表一定阶级、阶层、集团利益，以夺取，行使，参与行使国家政权为政治目的的政治组织。”这一定义可分为三个层次。首先，政党是政治组织，那么象共青团、红十字会这些就不能算作政党；同时这也说明政党是与政治紧密相连的。其次，政党的目的就是夺取，行使，参与行使国家政权。这是政党与其它团体不同的重要方面，说明政党与政治的核心问题国家政权紧密相连，政党的工作核心就是夺取，行使，参与行使国家政权；最后，政党代表一定阶级、集团、阶层的利益，具有阶级性。政党是某一阶级、集团、阶层内优秀人物的组织，领导本阶级、集团、阶层进行阶级斗争。从前几点我们还可以推出，政党是历史的概念而不是永恒的概念。分析到这里，我们对政党这一概念就有了比较深刻全面的理解，对于其它科目中的基本概念也完全可以运用这种分层分析法，它对于我的学习很有帮助，使我深入地理解了一些东西，夯实了自己的知识根基。

但是，只有知识根基还不行，这只是微观的分散的东西，还必须从宏观上来把握，这就需要在学完每一部分后，及时总结，站在课本之外来俯视课本，顺着编者的线索来理清整个知识体系的基本思路；尤其是对于政治和历史。那么该如何去完成这一程序呢？我的方法是以从小到大、从局部到整体的顺序来整理。还拿政治的一课作例子，我先把每一段内部的逻辑思略整理好，然后总结出各段的重要内容；然后理出每个框题的逻辑思路和主要内容，最后再把各个框题的主要内容联系起来进而整理出整课的逻辑思路。这样整理出的知识体系，既不会遗漏知识细节，又能从宏观上掌握整课的知识框架，使课本内的知识结构一目了然，记忆起来非常简便。

以上是我在整个求学过程中的一点儿心得和体会，算不得什么经验之谈，希望对读者能有所帮助。虽然我也曾苦苦求索过前人的学习方法，今天我又谈到自己的学习方法，但我们深信一句直古不变的至理名言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“书山有径，学海无涯”。成功的彼岸是没有任何捷径可寻的。学习方法固然重要，但它能否发挥应有的作用还应基于“勤奋”二字之上。

最好的学习方法

试卷讲完后绝不是简简单单的放起来，等下次复习时，拿出来再看看错题。试卷的利用对于掌握知识，提升自己至关重要，是总结所学知识点的过程。我将从下边几个方面说明下如何对待用好试卷，如何从试卷中提升自己成绩：

第一、对于老师讲试卷。

一般每次考试出错的题目，多数同学都要专门写到出错本上，有些人是直接将正确的答案写到上边，后边写上自己出错的原因。这对比性不太强，建议用下边这样的格式：左边：试卷上自己最初的做法（甚至老师的评语）。

右边：自己重做的最标准答案。

然后在这个题目下边写出自己做题时出错的原因，不是简单的粗心大意，这背后实际就是是否步骤合理，是否习惯得当，并且标明自己改进的方法。

错题本，记录了自己出错的所有问题，是自己失败经验的总结，吸取经验，努力改进便可以提高成绩。

第三、分析试卷。

一份卷子是对本章或者多章知识点的综合考核，它是最好提升工具，可以检查你对知识点的掌握程度。老师讲完试卷后，自己要对试卷总结，拿数学来说，即使最简单的选择题，我们做对了，但是当时有可能是排除法，画图法做的，背后的知识点是什么，我们可能了解但是绝不是很透彻的，考完了，讲解完了，这时候就是自己分析试卷提升自己的时候了。一道题一道题分析，看看这道题考了什么知识点，这个知识点的解题方法通常有几种，容易考的角度有几种，有机会的也可以借同学的试卷看看，看他们错在哪里了，当时怎么错的。建议能够组织小规模的这种交流，每个人可以介绍试卷中自己做的不错的题，介绍自己的想法，如果有能力的可以这么做。

一份试卷分析完，自己要知道考了多少知识点，有些知识点是重复考察的，但考察侧面可能不同，解决的方法也不同，这总结出来是收获，同时可以强化自己对这种知识点的理解。试卷的知识点分析总结可以写到试卷上，妥善放好，随时可以拿出来看看。

总之，将试卷的知识点分析清楚，提炼题目后边的通用方法，然后将不同试卷中的同类题总结，可以专门将这些同类题目誊写到一个地方（一页纸，或几页纸，留出做题的空间），自己重新思考，这就是集中提升的。

好的学习计划方法

英语是拼音文字，根据国际音标来识记，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的印象。熟悉掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,可以根据音标来直接拼写单词,特别是一些比较长又难于识记的单词.例如：pronunciation(n.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。

单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now等词中的字母组合ow都发/au/这个音;cake，these，five，note等词中的元音字母都发该字母名称音等。

二、字母组合变化记忆。

英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

此外，也可以简化单词的拼写,重新组合,有时需要把一个难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。

如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌)，然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”(是)，然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”(湖)，然后用“lake”记住“leak”。

三、比较记忆。

比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里分享的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。

四、联想记忆法。

苏联生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。

记住，学习英文单词要日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。

五、分类记忆。

语言的词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人兴趣而异，灵活多样。

比如：按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。

六、重复记忆。

重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。

应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。

学习好的同学学习方法

一.课前预习法：

预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。怎样预习才算到位?

1.预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。

2.标自然段。

3.熟读课文三遍(以上)。

4.概述课文大致内容，了解中心思想。

5.课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。

二.上课听讲法:。

听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始：

1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。

2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。

3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。

三.课后复习法：

我个人认为复习没预习重要，你预习做好了初中学习方法，复习起来就自然跟着容易：

1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。

2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。

四.课外阅读法：

阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。

1.选书。选一本好书也是一个人的能力。

2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。

3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。

4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

好的高中学习方法

在新课程改革背景下，高中语文教材在其原有内容的基础上进行了改革，使得原来枯燥、单一的教学内容有了新的活力。教材中不仅仅只有课文内容，还增加了课后自主学习内容，使学生的知识面不再只局限于课本内容，开拓了学生的视野，让学生在阅读课文后能有新的理解与感悟。

一、高中语文教学要在继承中发展。

由传统教学发展而来的新课程改革下的必修选修课程，在基础性内容和可操作性上仍存在不足之处，对教师提出的过高的教学要求不切合实际。曾经有的学校采用“统一讲义”的模式，如今看来还是具有一定的现实意义的，这个模式使得教学基础目标得以实现，能统一培养学生的整体素质。虽然传统教学模式单一枯燥，但是有些行之有效的教学方法还是值得教师继续沿用的。在实际课堂教学过程中，要在继承传统教学模式的基础上进行合作学习、研究性学习和接受性学习，在新课改模式下，课堂不能完全交给学生，必要的讲解还是要有的。高中语文教育在传统教学模式下取得的成绩还是不能否认的，要在继承传统教学模式的基础上进行新课改模式下的高中语文教学，毕竟不能中断语文的教育发展史来谈论语文教学改革。

二、高中语文学习要在活动中进行。

重视学生的“课堂讨论活动”是高中语文新课程改革教学中的一个显著特点。用活动来增加学生学习语文的兴趣，通过课堂讨论活动来学习语文，通过课堂讨论活动来提高学生的语文素养。第一，在实际课堂教学中，教师要将课文与学生的特点相结合，巧妙地将纯文字学习转化成活动，让学生在活动中学习，在活动中锻炼，使其综合能力得以发展和提高。课堂教学活动为高中语文教学注入了新的生机，活跃了课堂学习氛围，但与此同时，教师对活动的设计、实施、掌控也是有一定难度的，这就要求教师必须对学生在活动中的相关习惯进行培养，比如讨论习惯，引导学生运用科学的讨论方法进行讨论。第二，在新课程改革教学背景下产生的两大新课型：“综合”和“实践”课型，是进行高中语文教学的两大重要途径。顾名思义，在生活中对语文的学习属于社会语文，而学校语文的学习是在社会语文的基础上进行的，开设“综合”和“实践”两大新课型，在活动中提升学生的语文能力，培养学生的语文素养。但是在实际的教学过程中，有些教师忽视综合实践课的重要性，不按照其本质进行授课。既然是语文教学，就应该突出语文的重要性，将综合与实践相结合。第三，教师应该按照不同的学习情况组织不同的学习活动，课堂教学活动在高中语文教学中的作用和地位是不容忽视的。课堂学习活动不是演出不需要彩排，课堂学习活动不是课堂学习氛围的辅助剂，课堂学习活动是对学生学习情况的真实反映，是达到教学目的的关键。课堂教学活动的对象不是少数优秀的学生，它面向的是全体学生，达到在活动中学习语文的目的。

三、进行高效、实效的高中语文教学。

大多数教师在经过培训学习后，在理论上对新课程改革的认识还算是准确的，但在实践上还是存在一定问题的。由于受到一些研讨课等课的影响，有的教师将重点放在课堂教学形式的花样上，降低了教学效率。但是在实际教学中，教学形式不是关键，重点在于提高学生的`语文学习能力和语文素养。高中语文课程改革成功的重要前提是学生的语文素养得以提升，这也是高中语文教学的基础。语文较其他课程更具灵活性，在实际教学中可以开展激烈的讨论，可以进行扩展迁移，可以进行多元化的解释等等。在此形势下教师要意识到，课堂教学形式的多样化不是新课程教学改革的必然，有教学实效才是关键。

四、在教学中要运用总结指导的教法。

总结指导是教师带领学生探讨如何运用科学的方法进行学习。在语文学习中，语文课程的复杂性要求教师不仅要和学生一起探讨语文学习中的一般规律，还要发展学生独立进行探讨的能力，引导学生寻找适合自己的学习方法，比如课堂上的听课方法和讨论方法、课下的自习和复习方法以及写作、阅读、演讲等语文实践方法。换句话说，探讨学生的学习方法比教师探讨教法更重要，引导学生研究学法，使学生在各方面得到更好的发展。然而在实际教学实践中，不少教师将精力放在课堂备课、课堂教学上，忽视了学法引导的重要性，这是对新课程改革理解不到位的体现。在高中的语文教学中，应该在继承传统语文教学的前提下，进行课堂活动教学，实现高效的教学目标，引导学生探寻学习方法，更好地推动高中语文教学的发展。

五、总结。

高中语文课程改革是基础教育改革中的关键一步，也是新一轮课程改革的难点和重点。如何做好高中语文课程改革教学，是我们语文教师所面临的难题，我们应该对它足够重视，并且探究更好的教学方法去应对它。

参考文献。

[1]吕杨洋.论如何做好高中语文课外阅读教学扩展[j].神州，(11)。

[2]贡如云.高中语文新课程改革研究[d].扬州：扬州大学，

[3]鞠筱潜.新课程背景下高中语文课外作业变革研究[d].武汉：湖北大学，

高中好的学习方法

(1)发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。

(2)提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。

a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。

b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。

c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。

d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆;歌决记忆;形象记忆;比较记忆;联想记忆等。(3)发展思维能力。

a、学好基础知识，练好基本功;b、提高语言表达能力;c、掌握思维的基本方法;。

d、提高自己的思维品质(不断学习);e、养成良好的思考习惯。(4)发展想象能力。

a、学习丰富的知识和经验;。

b、学习诗文作画;。

c、开拓思路，研究假设;。

d、学好立几发挥空间想象力;。

e、参与创造活动。

(5)培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。

同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。

高中好的学习方法

(1)树立自信。

我们都知道，人的潜力是很大的。但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

(2)注意新旧知识的联系与引申。

在高一，学生应该了解在初中已掌握了哪些知识，并认真分析这些已有的知识。把高中教材研究的问题与初中教材研究的问题在文字表述、研究方法、思维特点等方面进行对比，明确新旧知识之间的联系与差异。以便在学习新知识的时候顺利地利用旧知识来同化新知识以旧知识同化新知识，掌握新知识的同时，顺利达到知识的迁移。

(3)转变学习思想观念。

摒弃初中死记硬背、机械操作的单一学习思维，采用理解学习思维，注意知识的综合性、系统性。一定要定期对所学知识进行全面复习整合，切实提高学习效率。理解基础上的整合会使知识清晰化、板块化、系统化。

好的高中学习方法

首先，我发现很多同学一上高中跟不上化学课，原因可能有的同学初中化学基础没有扎实，其实没关系，在学习高一化学的过程中，你可以抽时间多复习一下初中的知识，初中的化学知识是很简单的，可以多问老师或者同学，把以前落下的知识补补，这样你能更好的进入高中学习状态!

其次，对于高中化学的学习要有一个很好的学习计划。好的计划是成功的一半，我们只有设计好一个好的学习计划，学习计划包括单元学习计划，学期学习计划等等。好的学习计划能使我们学习的时候有个目标和方向。在学习的过程中也可以根据需要调整自己的学习计划，但是一定要坚持到底!

接下来，我们每节化学课前，都要好好预习一下本节课化学教材中我们要学习的内容，比如方程式，反应原理，概念等等，对于不清楚的问题我们标记下来，一定要做到对于那些内容不了解心知肚明，只有这样我们才能为要学习的东西有个大体的了解。

当然学好化学最关键的是要上课认真听讲，由于化学知识比较零碎，一定要做好课堂笔记，课堂上集中精力听讲，按照老师的思路学习，并且要积极的思考问题!如果有一些课堂实验一定要认真做，认真观察实验现象，并且要想为什么会有这个现象!有听不懂的问题，可以课后问老师或者同学，不要把今天的难点不理解的问题留在明天处理!

大家知道化学是一门以实验为主的科目，所以我们会专门有一些实验课!对于我们要做的实验首先要搞清实验目的，实验原理，实验方法，实验步骤等等，然后在实验课上认真做实验，并且认真去观察。而且我们要做好实验的记录!当然做实验一定要养成良好的实验习惯，也许你做实验的一些习惯都可能是考试要考的内容!

这个地方小编要强调一点，高中化学知识的学习，不同的内容可能采用的学习方法侧重点是不一样的，比如元素化合物的学习重要知识的记忆，而化学反应原理重在知识的理解!当然，平时也要总结一些化学试题的处理技巧，高中化学解题技巧是很重要的，比如：原子守恒，电子守恒，质量守恒等等，当然还有很多解题方法，我们掌握了好的解题方法，可以让一个很复杂的试题变的非常简单!比如：我们看到化学平衡计算通常会用到“三段法”“极端假设法”等等，只有我们掌握了很多方法技巧，你会发现化学试题原来很有趣!

学完一些内容后我们要及时的复习，因为只有复习我们才能更好的消化和巩固知识。复习一定要及时，有些同学平时没有复习的习惯，到了考试的时候才去复习那样效果很不好。不仅要复习知识，我们平时还要多做练习题，通过做题去寻找我们化学知识自己掌握不好的地方，一定要做到举一反三，把自己做错的题目最好弄个错题本，以后方便自己多看自己以前出错的地方!这样对自己的学习帮助作用很大!

最后，小编要说的是，我们学习一个单元后要进行系统小结，因为化学知识相对零散，我们一定要让自己的知识由点联系到线和面，比如元素化合物学习的时候，我们可以通过一个元素和其它元素联系起来，通过流程图或者框架图让我们的知识条理化、系统化，我们小结的目的是要揭示知识的实质和知识的内在联系，让我们的知识形成网络。

技巧：

一、认真听课，做好笔记。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。

二、及时复习。复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了so2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。

三、学会巧记由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法(常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。)、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。

四、勤练练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。

五、重视化学实验化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。

总之，只要学习方法正确，相信同学们会轻松地把化学学好的。高考必胜!

好的高中学习方法

第一就是要勤思考。我高二一年专注于学习数学竞赛，竞赛题的特点是思维量大、难度高，我也经常遇到不会做的竞赛题，印象最深的一次就是遇到了一个难以理解的点，就没日没夜地想，这并不是强迫自己去思考，而是投入这个问题，与它共存。在一整天的思考之后，我最后居然在梦里想清楚了，惊醒后急急忙忙写下思路才又放心睡去。这种思考的过程是自我提升的过程，同时也是愉悦的。很多同学总是苦学，深埋题海，只顾一摞一摞地刷而不去探求题目中的内涵，这样的苦学浪费了时间还得不到效果，可以说是赔了夫人又折兵。而当你沉浸在学习的思考当中时，才会体会到学习的乐趣，才能乐学。

第二就是要提高效率。而效率与专注程度与思考模式有关。专注就是说在学习过程中应该心无旁骛，不应该想学习之外的事情。而思考则提倡深入持久。思考越深入，思考得越多，思考的效果就越好。每个人都有自己的兴趣爱好，而这些爱好放到学习中也许成为了让你分心的“无用之事”，我也同样爱好打篮球，即使在学习最紧张的高三，也至少每周都会去打几场篮球。如果具体量化的话，我会选择专注地学习十个小时，专注地打一个小时篮球，而不是心不在焉地学习十一个小时。如果你常常抱怨为何我学习的时间要比学霸久成绩却没学霸高，这也许就是原因之一。思考在第一点已经说过，在这里需要补充的是对于让人疲惫不堪的题海战术，你也许可以选择在少而精的试题中多思考，这也是提高效率的重要方法。

第三就是要坚持。俗话说十年磨一剑，绝大多数成就的取得都离不开坚持，坚持每天刷题、思考才能将量变升华为质变。我的英语成绩在高三刚开始一直在120分上下浮动，在分析了我的成绩之后我认为我英语的提升空间很大，开始每天坚持做阅读和完形填空，一旦有理解不了的题目就去问，懂了就继续做，坚持了一年之后效果是满意的，我英语的最终成绩是143分。坚持之所以困难是因为你在坚持的时候不知道你这样有没有意义，会不会获得好的结果，或者说，觉得胜利的曙光还遥遥无期。一个小建议就是把自己每天坚持的事情都写下来，坚持一天写一画正字，高中时期建议大家用本子记下来而不是存在手机里，记录的时间长了也许你会用自豪感，从而形成正反馈，继续激励自己努力坚持。

学习就是一个需要长期坚持的苦活累活。没有努力很难有好的成绩。愿大家有一个顺利的学习生活，我在北大等着你们!

高中好的学习方法

(1)按时完成老师布置的作业，保证作业质量。

(2)如对待考试一样对待平时作业，步骤完整，文面整洁。

课后复习。

(1)当天复习，对课堂主要内容当天进行认真的复习，建立新旧知识的内在联系。

(2)当周复习，对当周学习内容进行复习、总结，需要记忆的内容，反复默诵、记牢。

(1)入静：即管住“嘴”，不乱说话，这是进入学习状态的前提。诸葛亮在《诫子书》中几次提到“静”字：“静以修身……非宁静无以致远……学须静也。”自习课上你必须保持“静”，如果有人走过窗前，你眼光就投向于窗外，就说明你还处于“心不在焉”的状态。

管住嘴巴不说话，强迫入静，是低层次;自己劝导自己入静，是中层次;风生水不起(自然入静)，是最高层次。

(2)入定：即是管住“心”。一坐到座位上，就收心，不胡思乱想，过去的、将来的、高兴的、烦心的，统统置之九霄云外。

(3)入神：即全神贯注，旁若无人。学习到了入神的境界，就如醉在美酒佳酿中，如痴在花前圆月下，听不见铃声，看不见他人，废寝忘食，不忍释卷，这是乐学的境界。

好的学习方法名言

5)读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹。

6)发现千千万，起点是一问。——陶行知。

7)智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知。

8)要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚。

10)有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫。

12)勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

13)死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

14)读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

15)读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

16)没有永远的博学，只有永远的学习;没有永远的聪明，只有永远的思考;没有永远的智者，只有永远的学者。

17)巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

18)勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

19)勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

20)勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

高中好的学习方法

(1)预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。

俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。

(3)作业的方法作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可copy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。

a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理笔记。

d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

e、补缺补漏，系统掌握知识结构。

f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进„„这种循环复习利于记忆。

总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

好的学习方法

学习方法是成功的必要因素，有好的学习方法和习惯等于成功了一半，但并不是说有好的学习方法就一定会成功，好的方法还需要结合自身的努力，因为好的学习方法不可能在真空中习得，它是要结合具体学习内容来进行的。

为什么说好的方法就是成功的一半呢?反映一个学生是否学得好最直观的就是从考试成绩上来评估，同样在一起学习的学生，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差呢?一个好成绩的产生，除了30%来自于考场的发挥外，还有70%来自于平时是否有好的学习方法和是否付出了努力。而这其中好的学习方法更是占了50%。但是有很多的学生因此产生了一个误区，他们认为找到一种好的学习方法就可以使自己不用学得那么辛苦。其实这种观点是绝对错误的。一个好的学习方法只是能让学生更好的掌握知识点，使学生对知识的记忆更持久一些，然而这一切的前提是学生需要付出更多的努力和辛苦。因为一个好的学习方法反映在学生的学习中是一个先慢后快的过程，当学生经过开始时的艰辛之后，最终取得成功时，就会知道一个良好的学习方法对于成功是多么的重要。

注会好的学习方法

考前将各项准备工作做到位，文具要带齐，铅笔事先削好，铅笔水笔最好带两支以上，避免出现小意外造成大事故;客观题在涂卡时注意方法，不要错行或填涂不合标准。

2把握时间，先易后难。

可以算一下，选择题用40分钟?1题1分钟;后面计算题一道题用10分钟、综合题一道题用15分钟，刚好120分钟;但是计算题和综合题这样的时间安排是非常紧张的，没有过多思考时间，因此选择题需要尽量快?为后面留些时间。

有的同学一开始先做计算题和综合题，耗时可能很长，最后选择题做不完。建议按照试卷本身顺序做，先易后难，选择题不要停留太长时间思考，如果不会做也不要空着，可凭感觉填涂;计算题有不会的，可以先放弃，往后面做，如有时间再回头做，切忌在一道题上纠缠不止，耽误时间。

3认真审题，分步作答。

选择题要看清楚题干选择的要求，尤其要看清楚是“以下说法正确的是”“以下说法错误的是”之类要求，切忌只按正确说法选择;计算题和综合题，认真审题，题干中的重要信息可以用笔在试卷上画出来，还要高度关注答题要求，尤其是计算题和综合题，要求非常明晰，比如“根据上述资料，按下列序号计算回答问题，每问需计算出合计数。要求列出计算步骤。”

具体要求比如计算xx业务应缴纳的xx税、计算xx企业增值税的进项税额、计算应缴纳土地增值税可扣除的开发费用、增值额等等诸如此类，根据要求答题，不要答非所问，不要漏写漏做，也不要画蛇添足。

还有，注意算术精确，避免低级错误?有些题是环环相扣，一步错、步步错。另外，计算题注意金额单位的统一，有的同一道题的题干中既有万元，又有元，考生应把其进行统一。

好的学习方法作文

注会好的学习方法

1.边听课边看书可以节省很多宝贵的时间，准确把握重点，并且有助于您突破难点。

9.对于教材的例题和讲义的例题一定要透彻理解，这样可以达到“事半功倍”;。

10.考前一定要做几套模拟题(至少三套)，为自己吃一颗定心丸;。

11.考前要学会调节，考前一周基本不要再做新题了，应该重新看一下以前出错的题目(平时做题时，对于出错的题目要做个标记，对于出错的原因应该在题目或答案附近标注一下)，这样的话随着考期的临近，您会对考试越来越充满信心，有助于您考试时正常发挥。

注会好的学习方法

一、通读教材，整体感知。

审计不像其他课程一样，学会了某一章节就会做某一个题目，在实际工作中就会发挥到一定的作用。审计在于贯穿，只看到眼前的，不从整体把握，终究是只见树木，不见森林的狭隘主义者。无法应对考试，更无法执业。通读教材从基本理论，基本方法开始，所有的实务内控，主要的审计程序都要有个印象。总体感知，需要形成一个脉络，让自己明白审计是做什么的，如何做，弄懂这一点可能需要大量的阅读教材。

二、把握基本概念，夯实基本功。

审计考的是一种思维，一种职业判断，在实际工作中更是这样，没有一个法条可以说这个证据可以用，那个证据不可以用，全靠注册会计师的职业判断。在考试中更是如此，纵观历年考试题，都是书上的基本概念，基本理论的灵活应用。基本概念不懂，何谈起灵活运用。

独立性，职业怀疑态度，重要性，审计证据，审计风险，风险应对，审计抽样，监盘这些都是必须要掌握的基本概念，考试肯定不会考书上的概念，但是不掌握好这些概念，就像高楼没有地基一样。

三、贯彻风险导向观念，快速做好审计工作。

现在的审计不是查账，考试的重点也不是单纯的会计调整分录。审计与会计相通，但审计最终是审计，考试就要知道错在哪，如何查，查处来如何办的问题。

错在哪?这个问题成为了近几年的热点。主要从风险评估开始，针对考试来说，把教材的“了解审计单位及其环境”的六个方面全部的掌握就行了。切不可认为都是书上的条条框框，考试不会考的，如果是那样就没有什么地方可以考了。6个方面，全部掌握，全面理解，尤其是被审计单位的内容控制的问题，做到融会贯通。

如何查?经过风险评估后发现存在重大错报，如何办，就要查出来，错报的金额、错报的性质，这样才能要求被审计单位进行调整报表。查的方法具体有8中，所谓的观察、检查、分析、函证、重新执行、重新计算等等。如何查还包括控制测试和实质性程序两种重要的方法，也就是上述8中方法的灵活结合。这是个真本事，需要项目经理进行设计。针对考试，控制测试和实质性程序的性质时间范围的具体要求，一定要一口就能说出。否者，考试就会出现五十多分的现象。

查出来如何办?把错报进行分类，哪个错报是性质的错报，哪个是数量的错报，把不是性质的错报进行汇总，与重要性错报想比，进行出报告。

四、结尾工作要做好，高标准，严要求出具审计报告。

结尾的工作就是期初余额，期后事项，或有事项等等的问题。验资、内控审核、审阅也是注册会计师执业的重要内容。

总结：审计的读书与做题的关系。

可以用10：1的比例对待，如果做题用10个小时，看书至少看100个小时。审计的书难懂，越难懂的教材考试可变性愈小，都是书上的小案例。大多数考生都认为看了两遍书，怎么做题还是不理想，大题就无从下手。万事都有一个从无到有的过程，书读百变，其意自现，这是从理解的角度说的。审计固然理解重要，然而审计有65分白纸写黑字的题目，心知肚明不行，要写到卷面上才有效。不妨在读书的时候手里拿只笔，认为重要的句子就摘抄下来，这样可以锻炼自己的手感，免得提笔忘字。

审计，考的都是基本的理论，咋一看，大题我都会，就是写不上来，心里也知道。这可能是眼高手低的问题吧，不妨做做历年真题中的大题。

如果问审计看多少遍可以的话，引用一位网友的话，“从10月份一直看，到考试看了20遍。如果问重点的东西我抄了几遍，可能有5-8遍吧。”

好的学习方法名言

1)勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

2)求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。

3)人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。

4)如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

5)善学者，假人之长以补其短。

6)死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

7)倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

8)提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。

9)提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。

10)为学患无疑，疑则进也。

11)写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。

12)学而不思则罔，思而不学则殆。

13)学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

14)学如逆水行舟，不进则退。

15)学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

16)学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。

17)学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。

18)学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

19)学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

20)学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

注会好的学习方法

1.客观题还是老套路，排除法还是很奏效的。对于自己熟悉的内容一定要拿分，不能因为粗心丢分。不熟悉的运用排除法找出正确的答案，相信自己第一感觉。

2.主观题要注意细节，比如题目要求保留到小数点后几位，计算单位是什么等等。另外就是要按题目要求逐项回答，不要答题目没有要求的，记得在解题时写出完整公式。

3.英语有5分的附加题，这个分数要不要?如果你英语程度还不错的话，建议你可以试一下。基本是那个还是计算为主，请不要出现中文。

4.注册会计师考试《财管》的考试时间是2个半小时，所以时间怎么分配就也很重要了。如何科学利用时间拿到60分呢?因为财管公式较多，一定要留出时间做主观题和检查，反复确认。

5.因为财管公式在考试中很费时间，所以考前一定要利用东奥注会机考模拟系统多练习，最好先插入公式，再带入数值。另外计算器一定记得带多功能计算器，不然真的会很郁闷。

好的学习方法

1第一层为苦学提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。

2第二层为好学所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。

3第三层为会学学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。

注会好的学习方法

注会考试的科目繁多，道路漫长，因此，怎样合理分配自己的时间，就需要制定周密详细的学习计划，并雷打不动的去执行。许多娱乐活动就需要暂时搁置。一般应保证教材内容的学习、强化巩固训练以及冲刺梳理三个阶段，以达到良好的备考效果。学员可以参考网校2014年注会专业阶段学习计划表来学习，也可以根据自身情况制定计划。

2.坚如磐石的理论基础。

随着注会考试范围全面覆盖，对于基础知识的全面掌握就显得更加重要。没有打下坚实的基础就谈不上融会贯通，更无法在考场上游刃有余。在备考过程中，要善于多总结，对于理论知识要逐章吃透，理解其原则并学会运用。掌握了原理，也就掌握了实质与核心。网校名师的理论功底都是非常深厚的，老师在讲课时，会对重点知识的原理进行讲解，加深记忆。跟着老师学习，会达到事半功倍的效果。

3.熟能生巧的题海战术。

考注会，题海战术必不可少，也是我们通向成功的最佳利器。不过题海战术也是有方法的，不能盲目做题，一定要注意错题的总结与反复的查阅，注意题目的类型化，要做到多而精。网校有辅导课程练习中心、机考模拟系统、“梦想成真”辅导书、注册会计师题库等多样化的做题“神器”，学员可以根据自身学习情况选择一个或几个来练习。

很多考生在学习初期的时候，学习方法不正确，抓住教材上的一句话或是一个名词不放手，这样不仅学不到真正的知识，还使考生在学习的过程中异常的痛苦，很容易半途而废。在学习过程中应突出重点，首先将考试中必考的章节全面的掌握，对于不重点的章节，需要掌握基本的理论知识，对于教材中比较晦涩难懂的词汇以及难度非常大的部分可以选择战略性的放弃，要知道这是一种明智的选择，我们的目的是考试合格，而不是考100分，要适当的进行取舍。

(二)应试技巧。

俗话说，“机遇是留给有准备的人的”，因此，要想在考场上扬名立万，就需要在平时真实的模拟考试环境中，做到万事俱备，掌握应试技巧。

1.合理控制时间。

注会会计的考试时间为180分钟，一共有12个单选题、10个多选题以及4个综合题，相对来说，时间并不十分紧张，但是由于后面的综合题综合性较强，因此在做前面的客观题时，应占用较少的时间，将充裕的时间留给综合题。在做题的过程中，遇到不会的题目，一定要先跳过去，等到全部题目都做完的时候，可以再与其一决高下。还要注意，在答题的时候，一定要按照先单选、后多选、最后综合的顺序进行作答，由易至难，我们要保证简单的题目提高准确率，增强考试的信心，最终不会的题目可以战略性放弃，这样即使有一些题目舍弃了，最终的成绩也不会很差。

2.注重机考训练。

对于原来没有参加过机考的考生来说，机考是非常陌生的，因此会产生恐惧的情绪，这就需要我们在考试之前熟悉机考的环境，练习输入法等必要的快捷键、小工具(如计算器)的使用等，这些都可能成为我们考试的小帮手，为机考保驾护航。

好的学习方法

经常有人问到，对于初学电气者有什么?我想，这里无非两种情况，一种是新分的学生，另一种则是集控运行等跨专业学习的。我学习电气运行大约有5年时间了，可以说基本完成了一个新手学习电气的过程，在此和大家探讨一些问题，纯属个人的建议，愿对初学电气的人有帮助。当然绝大多数师傅都是比我资历老的，您们远比我更有资格来提这些建议，所以在这里班门弄斧如果有不妥的地方，也请师傅们多批评指点。

1、首先要给自己订一个目标，以后是打算干一辈子工人，还是学好了想跳槽，还是以后想出成绩当领导，想来想去不难发现，无论怎样选择，必须都要好好学习，也就是说，在开始的几年里，必须静下心来，好好学习。总之以后的路很长，但是第一步，必须要掌握过硬的技术，要下这个决心。

2、进电厂之后，切记，与学校是不同的，因为学校是老师教咱们，而在单位，是咱求着老师傅教让人家教咱。所以，要和师傅们搞好关系，不是说非要怎么怎么样，但是，必须要尊重老师傅。学真本事，有老师傅的指点，可以少走许多弯路。

3、电气运行，必须要有过硬的理论基础，所以《电机学》《电气设备运行》《电气设备检修》《高电压技术》《继电保护》《电力系统自动装置》等等这几门理论书一定要通读，也许咱们都学过，但是，在工作之后您再读一遍，会发现大有收获。

4、一定要熟悉系统和规程，实际电气工作大多是很死板的停送电工作而已，如果熟悉系统，干活利索，这也是挺不错的。当然安全是要保证的，学电气，不该动的千万不要动，否则会吃不少亏，相信大家看了我的帖子，也发现我这人缺点不少，比如干活太冲动，马马虎虎，有时爱逞能等等，但是无论怎样，必须要有自己的底线，就拿停送电来说，不管你再马虎，哪怕干错了，都没什么说的，但是切记保命的两点，一是查开关在断，二是查地刀在拉开。切记，安全第一!这是电气的特点，干活必须要谨慎，一定要学会，什么错误是能犯，什么错误是不能犯的。

好的学习方法

科学测试证明：95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5%的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。

但遗憾的是在我国的学校，几乎没有老师教过学生如何才能有效学习，因此，学生只有靠自己辛苦摸索，低效学习，结果费了很大的力气，只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛;上课时认真听课，可是一堂课结束时，刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏，上课明明听懂了，下课却什么也不会;考试时经常忘记一些非常重要的内容，遇到的明明是以前做过的题型，可是在考场上怎么都做不出来;考试时有好几道会做的题目，可是根本没有时间去做。

要造就一流人才，必须有超越常规的学法，对于所有的孩子而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。

然而，什么是科学的学习方法呢?科学的学习方法具有广泛适应性，还具有科学性和工具性等特点。它适合于每个人，符合于用脑卫生，而且对每个学科都有用。科学的学习方法包括智力因素的培养和非智力因素的培养，包括学习的通法和各科的学习方法等内容。英国科学家达尔文说：“世界上最有价值的知识提关于方法的知识。”所以，大家一旦掌握了科学的学习方法，就会如虎添翼，学习效率就会大大提高。

学生一旦学习状态上来了，又有了正确的学习方法，就会像饥饿的人扑在面包上，就会达到一种忘我的境界，从而进入一种良性循环中。当他体验到求知过程的激情，把学习当成一种享受的时候，是能够创造奇迹的。希望每位学生都能拥有适合自己的学习方法!