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雨过天晴作文高中
不怕失败，不怕嘲笑。
当雨滴的力量来临，
才知道，
痛楚是无形间的飞跃。
叶片上覆盖的灰色，
像青年的天空，
一片迷茫，不知方向。
当人生的路口出现，
才发觉，
分离是为了更好的重聚。
我和表妹经常吵架，但这吵架并不是你一言，我一语，粗话脏话震天响，而是因为一些小矛盾，都不理睬对方。几乎隔两三天，我和表妹就要“吵架”。但时间最多只维持几分钟，然后就又和好了。可是有一次我和表妹的“冷战”却持续了好几天。
这天表妹在看《朵拉》，这是一套双语故事书，妈妈曾说过：这套书对你学英语也有帮助。现在见表妹看得津津有味，我也忍不住想看看，便随手拿了一本。表妹看到了叫到：“这是我的书，你怎么可以随便拿去看呢？”我马上和颜悦色地说：“那你借一本给哥哥看看，好吗？”没想到她凶巴巴地说：“不可以，这是我的书。”说着就上来抢。一听这话，我顿时火冒三丈，气不打一处来，就像是一只被激怒的大公鸡，直着脖子大声地对她吼道：“我不可以玩你的东西，你却可以随便玩我的东西，凭什么？”表妹理直气壮地说：“这就是我的东西。”我一听更加怒火中烧：“好，我不拿你的，你以后永远也不要碰我的东西。”本想用这句话制住她，让她改变主意，可没想到她却说：“好，你也不要看我的书。哼！”
从这天起，我和表妹都时刻盯着对方，看对方有没有玩自己的东西，一经发现就毫不客气地收缴。就这样我们僵持了好长一段时间，谁也不妥协。妈妈和阿姨闻到了这股浓烈的火药味，开始进行说服工作。阿姨说：“秋秋，妹妹小，没知识，你不要和她一般见识，你们这样阿姨看了也不开心，你不觉得现在的空气很压抑？”妈妈说：“她那么小，你这样和她争，就算你赢了又怎样？再说，你和表妹分得清楚吗？有些玩具和书是你留给妹妹的，但你的好些东西是阿姨给你买的，阿姨对你这么好，你难道不应该对妹妹好一点嘛？记住：谦让不是懦弱，男孩让女孩是一种风度。我可不喜欢自己的儿子是那种斤斤计较的人。”我惭愧地低下了头。
终于，我和表妹又恢复了往日的和平。不用像防贼似地盯着对方，也不用怕自己拿错东西而遭对方抢白，又可以像平时那样说说笑笑、打打闹闹，觉得好轻松、好开心。驱散了心中的乌云，我和表妹的天空终于雨过天晴。
在我的记忆中，妈妈的脸就像一张“晴雨表”，随着我的健康状况和学习成绩的变化而改变。儿时的我喜欢更形象的：太阳、乌云、闪电等图标来记录妈妈的心情。
至今让我忘不了的，是那连着排的“乌云”。于是翻开“天气预报册”回忆那件事。
那是一个冬天，我八岁。
下雪了，但不是很稠，经过太阳一晒，白皑皑粘成一片，像一张大画布，随即被行人的大脚踩得如同水墨画一般了，只有小区那个露天游泳池中的雪还算干净，出生在东北的小孩子，没有不玩打雪仗的，于是和大我半年的表哥，在泳池中“激战”了一个多小时，浑身上下都湿透了，也分不清是汗水还是雪水了，回家后为了降温又消灭了几根雪糕，之后他就回家了，不知他情况怎样，我病了，病的很严重。
当天晚上我一直喊头痛。起初，妈妈并没在意，当我的咳嗽声越发急促，并且还说冷时，她开始慌了，先指挥爸爸下楼买感冒药，接着往我身上一层层加被子，不停的加，直到家中所有的棉被都出现在我床上她才住手。过了会儿，不放心似的又塞了几个靠枕。
此刻，时钟的“手臂”已经指向十点钟，可妈妈还是不时的查看我的情况。
在我半梦半醒间，妈妈往我口中塞着各种药片，时不时换我头上的湿毛巾、量体温，就这样折腾了一夜。
第二天，我看到了一张“熊猫脸”，凌乱的头发，大大的黑眼圈，焦急的'神情。那一刻妈妈那容颜烙进我心中。想开口说点什么，可喉咙一阵火辣辣的痛，妈妈马上递上一杯水，一句话也没说就去厨房了。无知的我并不知道，妈妈因为着急上火加上一夜未眠，嗓子已说不出话来了，确还要为我准备早餐。还以为是惹妈妈生气了呢。于是小心翼翼地在“晴雨表”上用黑色水彩笔勾了一个云彩的形状，表示妈妈今天不开心，却不了解“乌云”的背后藏着妈妈的艰辛。
接下来的几天里，爸爸接手了妈妈在家中的一切工作，妈妈则从早到晚不离开我半步。像刚刚孵出小鸡的鸡妈妈一样，生怕我在晚上再发烧。我也每天在本子上画着乌云，搬着手指算日期，就怕落下了妈妈一天的心情。
一周后，当我如兔子般跳下床时，我发现妈妈憔悴了许多，人也飘飘悠悠的，像是病了。可当她把手背搭在我凉爽的额头上时，如花的笑靥终于回到了妈妈的脸上。那一刻，妈妈的容颜烙进我心中。于是，我在那一连串的乌云后加了一条彩虹。那彩虹虽只有三种颜色，但是以表达一个八岁儿童心中的喜悦。
每每看到这，心中仿佛有一股热流涌出，滋润着我的心田。突然有许多话要说，却一句也说不出来，我甚至无法形容我心中的感受。我想，我已经达到了陶渊明“此中有真意，欲辨已忘言”的最高境界了。
我无法用优美的语句来记录妈妈对我的爱。
从那以后，我不在画“晴雨表”，只是常常看那张“雨过天晴”的特别的“天气预报”，每一次看，心中都会暖暖的有种别样的感受。
盛夏的中午，我睡得正香、突然窗外狂风大作，雷声阵阵，倾盆大雨瓢泼而下，大雨淋湿了房屋、淋湿了树木、淋湿了道路……过了一会儿，雨停了，太阳出来了。
我推开窗户往外看，整个世界好像被一个巨人用拖把拖了一遍，清新的空气感觉扑鼻而来。小草上的雨珠在阳光下一闪一闪的，仿佛无数的钻石洒满了大地。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，青蛙也不甘寂寞地跳到荷叶上“呱呱”地伴奏，蝴蝶在花丛中伴随着美妙的歌声飞来飞去翩翩起舞。一轮彩虹仿佛五颜六色的彩带挂在蓝天白云中，为这场大自然歌舞会增添一道美丽风景。
雨过天晴，世界变得更加美丽和充满生机！！
白云悠悠。
天空。
似乎找不出。
一点杂色。
远方。
盖起了一层纱。
哦
那是雾。
小草小花上。
还滴着几颗。
晶莹剔透的。
小露珠。
不再做傻瓜。
痴情地原地等待。
过往只是过去的往事。
现在要懂得现实中的在意。
有些人，有些事，
从一开始，就是注定的。
就像飞鸟不能爱上水里的鱼儿。
倔强反抗只是鹬蚌相争渔翁得利。
乌云渐渐散去。
享受这背道而驰的美丽。
不怨天，不恨地，只怪自己把泪滴。
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高中作文高一生活
幸福是一种不可描述的东西，它抽象、无形、不可预测，没有性格让你去猜测。
幸福是一杯热奶茶，在你无助的时候给你温度，暖流延伸到你的内心深处。
幸福是月光下的宁静，是散落一地的清凉与孤独，等着你一点点放下。
幸福是青春的缤纷，表现的是悲伤、欢笑、痛苦等故事。并被拍成了一部华丽而真实的电视剧。
幸福是木槿洁白的花瓣，纯洁无瑕，纯洁美丽。当它落下时，它飘落到地上的白色，就像是谁的祝福，它飘进了一片花瓣，静静地舞动着谁的心。
幸福是“早睡”的温柔，父亲一边在灯光下看书，一边轻轻递给我一杯冰冻的雀巢咖啡。咖啡是苦的，尤其是趁热喝的时候，冷冻后会有甜甜的感觉。和黑咖啡的苦味成正比。
幸福在笔尖流淌，随着我的旋转而跳跃。
幸福是一束薰衣草，它的芳香一点一点弥漫在空气中，沁人心脾，令人陶醉。
幸福就是用手指触摸钢琴的优美音符，形成一个优美的乐章，优美如钟，清凉如水，深邃如眼。
幸福是树荫下一个凉爽、彻底、清爽的地方，与烈日的侵袭隔开。
幸福融化在咖啡里，浓郁而苦涩，让我陶醉；幸福荡漾在醇香的酒中，酸甜苦辣；幸福编织在长久爱情的围巾里，一层一层温暖着我。
幸福就像水，透明而简单。
幸福是氧气，它只让你感受到，却让你永远抓不到。
幸福存在于世界每个未知的角落，存在于爱情的线索中。
我抬头一看，天空被雨水冲刷，但蓝天依然清澈。
雨过天晴高中作文
在我的潜意识里，在“从此，王子和公主过上了幸福的生活”的童话中，雨后是肯定会出现彩虹的。可是，在现实生活中，雨后彩虹是不常见的。即使有，它也会在极短时间内羽化，成为飘忽不定的大气流，流向更高更远的雪峰，然后凝固，再化作一片一片的雪花轻轻地飘落在雪峰之颠，最后不再被世人所看见。除非世上又多了一个敢于冒着生命危险去寻求美的人。那种美是无可言喻的美，是彩虹羽化一瞬间的美，是滴水溅散成一个定格的美。
人生中的雨后彩虹却随处可见。
绝望时的奇迹，悲观时的希望，堕落后的重生，知错后的从头再来，失败后的白手起家。
原来，恼人的雨的冲洗下的绿叶，会如此的纯粹精灵。
原来，灰灰的云间，也会透出几缕分外金黄的阳光。
原来，无名无香的小草，也自有一分平凡的生机与美丽。
原来，生命的刺痛也可以变成使人成长的营养，失败也可以是人生旅途中醒目的坐标。
事情总有两面性。这个世界这么大，让我们睁开双眼，用单纯而善感的心灵，用宁静而平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用小孩般的热情与好奇，去打开世界的多棱镜。
认识到事物的本质，不再被表面所迷惑，也不再留恋别人的花言巧语，最后坚强地放下现有的追求，勇敢地寻找那已经荒废的从前。
于是，我们不可能得到一个叫完美的事物。
结果我低下头，在一张白纸上画出雨过天晴，万里碧空中白云飘过的轨迹。
此刻，我心静如水。
此刻，雨过天晴。
高中作文高一生活
也许，在我的同龄人中，很多人玩知乎。
但是，除了知乎可以带给我们很多有用的信息之外，知乎也有自己的弊端。也许和抖音比起来，两者有一些共同点。如果我们热爱观察生活，我们会发现生活中有许多不同种类的人，他们代表不同的阶级和不同性格的人。他们说什么，做什么，都值得研究。
但另一方面，我们不需要太认真。因为人生太短，有更多有价值有意义的事情自己去做。因为时间精力有限，必须给自己带一个能理解所有这些原因的话题。
也许我们走了很远，也许很远。
那些所谓的爱恨情仇，其实并没有走远。它们活着存在于你的记忆中，即使时光流逝，即使我们经历了很多流浪的时光，终究还是能看到。
就像那部泰剧，禁止女生。
里面提到的很多东西，不一定和主流价值观一致。但其中也有一些东西，能让人产生共鸣，让人知道什么是对，什么是错。如果你认真反思，也许能学到更多。
如果你站在人生的十字路口，看着窗外，你可能会发现自己收获了很多。
不只是水平有限，不只是打架。
高中生作文：雨过天晴
一夜细雨，天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。那络早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。
我站在车站前，心烦地抨去落在发梢的雨丝，连接几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。仿佛是为了给我的坏心情应景一般，雨似乎比刚才更大了。
风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的，仿佛满地碎金。我下意识地回过头，一个身高只到我肩膀的小男孩儿和一个白发零星的老人。大概是接孩子放学的家长吧，我暗想。小孩儿懂事地从老人手中拿过书包，背在背上，然后搀住老人。
动作利落，我不由得一震。小孩儿没有说一句话，可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。一股暖暖的亲情。
“啊，对不起。”伴随着后颈一阵冰凉的触感，一声道歉在我耳边响起。我诧异地回头，一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞，一边朝我抱歉地笑笑。她提着一个满满的菜篮，带着满足的笑脸。从她身上几乎看不到等车的焦急。再次与她目光相接，我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影，我突然有股流泪的冲动。
生活中，这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是，只是你未曾发现。当我们在风雨中忧郁时，不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。当我们在失败时，更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼，随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现，公交车来了。
每个人都满怀笑容地上了车。我整理一下思绪，准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容，希望我的笑容，能带给她最好的心情。
高中作文高一生活
未来是一片迷茫，没有人想象过它的尽头。是一个贪婪的人，不停的捡路人付的筹码，从来不在乎别人付多少。
小时候天真的编织妄想的梦，不！那是梦，不是梦。长大了，懂事了，第一次意识到自己想要什么。今天我不是嫉妒我的回答，而是更确定这个梦。我第一次做了这个梦。为了追求梦想，完成人类伟大的工程——学习，完成世界上最著名的大学。世人曾说；“你的梦有太多是天文数字，普通人不敢想。你太贪心了。”有人这样说：“你的梦想，有很大的可能性！但请记住，前提是你付出了巨大的代价。”同样的事实，不同的角度，可以得到两种不同的结果。世界不是单一的，答案来自于你自己的努力去追求，去证明，去实现。
未来，虽然，不知道有多远，虽然还是遥不可及。但是，我从来没有放弃过对它的信念，相信也许在不久的将来我会掌控未来，也许一切都只是一种执着的努力，等待着收获。
人生就是追求梦想。如果成功了，人生就充满了意义。如果失败了，一切都是虚幻的。但是，只有追求，我们的生活才会更好，才会更精彩，才会更华丽。
为了这个梦想，我不断付出。以前很幼稚，现在确定只是想向自己证明自己的未来不是梦。
雨过天晴作文高中
窗外的雨“哗哗”下着，不知停歇，我瞟了一眼，又回忆起那一本令我触动很大的书dd《雨过天晴》。
这本书分别从姐姐林夏晴和妹妹林夏雨的角度叙述的。七年前，姐妹俩被人贩子拐走了。妹妹逃脱了，但忘记了以前的事，在父母的帮助下，重塑记忆。七年后，姐姐也终于被找回了。但妹妹却不记得她了，而且开始嫉妒父母对她的爱。在通过一番曲折的事件后，妹妹得知林夏晴得了血小板无力症，事情在妹妹看来更加离奇了。妹妹林夏雨对姐姐的讨厌与日俱增，但在杨茜熙阿姨的'口中明白了真相，与姐姐重新和好。
这本书，对我的影响很大，故事告诉我的并不只是兄弟姐妹之间的亲情须要珍惜，所有的亲情都要珍惜，亲人之间应架起一座坚固的信任桥梁。1949年美国洛杉机发生了一次较大的地震，有一位父亲坚信自己的儿子还活着，在废墟边挖起来，人们多次劝说他离开这危险的地方，可他只是说：“谁愿意帮助我？”。就这样，38个小时过去了，下面终于传来了他儿子的声音，并且还发现了其余14个小孩。由此可见，亲情是宝贵的，应知道珍惜。在读这本书前，我还是一个什么都不懂的孩子，真是说来惭愧呀！
在那个平静的夜晚，我刚被父母责骂，回到房间后心中一直愤愤不平，心想：真是的，要是我没有父母该多好呀！没有人打我，没有人骂我，自由自在，随心所欲！就这样，我心中怀着遗憾与愤怒入睡。那一晚，我睡得一点也不踏实。直到读完这本书，我才明白做孤儿是十分痛苦的，书中的林夏晴幸亏被好心的山药蛋爷爷收养，不然，还不知能不能活到现在呢！父母的骂，完全出自于他们对你的爱，俗话说得好“打是情，骂是爱”，他们只是想让你变得更好，长大后可以过上好生活。当然除了长辈，兄弟姐妹也不能怠慢，他们比父母更了解你，更体贴你，他们像你的另一半，也对你有着深深的爱。这爱不浮现在言语之中，而被埋在心底。亲情是无私的，爱是无私的，请珍惜吧！
想罢，我的嘴角向上扬了一下，又看了看窗外的雨，心想：也许亲情像雨一样，外表阴冷，却能滋润万物吧！“吃晚饭啦”，妈妈的话打破了我的思绪。
“来啦！”
高中高一作文
结束了快乐且漫长的初中生活，经过一个暑假的休息与调整。对即将开始的高中生活充满了期待。
高中开始报名了，我自己来到这陌生的学校，我的家长没陪我一起来，这我已经习以为常了，因为我自进入初中以来每次报名都是我一个人去的。
我来到学校门口碰见了许多原来初中的同学，因为学校是八点半才开门。于是我就和几个同学闲聊起来。没过一会儿学校门开了，于是我们大家进去报名了。由于并不了解这个学校。所以我找了半天也没有找到教室，后来看见了一位老师，我就问了她一下。原来我们高一在六楼，于是我就一百米冲刺的速度冲上了六楼。教室外面贴着每个班学生的名单。于是我开始慢慢的寻找我的名字，我找了一个又一个的教室，都没有看见我的名字。当找到二班的时候我看见了我的名字，说起来和二班还挺有缘的，在初中的时候我也是在二班。
我所在的班级没有一个是原来的同学。我走进教室把名报了，由于不是很熟悉。我报了名就直接回家了。
我们军训了一个星期就开学了，开学的两天来都没有上课，在给我们讲学校的规章制度以及班规等等。由于太过枯燥乏味了，我便和同桌聊天。老师点了我们两次，由于不想给老师留下太坏的印象，所以我们也就没有再说了。
可能由于是下午，大家听着听着头就往下垂了，睡着了。也许大家在初中时就养成了“互帮互助”吧。当老师走下来的时候便急忙叫醒了他，我也急忙的叫醒了我的同桌。不过还好是有惊无险呀。
说到军训可能是老天爷同情我们这些90后吧。我们训练的时候没怎么出太阳。有时候还下雨，天气很凉爽。
转眼间我们就要半期考试了。听说半期后就要分科了。
虽然大家要分开了不在同一个班了，但我相信距离隔不断我们的友情，高中生活，以后会更加精彩，很期待接下来三年的生活。
高中高一作文
“花开花落总归尘，缘来缘去总会散。”三年时光如同白驹过隙，至今我依清晰记得初入初中时的那种懵懂。在陌生的环境中独自彷徨。是您，敬爱的老师！领我步入知识的殿堂。我结识了著名“腹有诗书气自华”的散文家朱自清；“横眉冷对千夫指”的鲁迅；高深莫测的二次函数及各领风骚的九大学科；在我受素未谋面的物理化学的挫时，亲爱的同学是你的微微一笑，主动交往，让我走出阴霾。才刚与你们打成一片，而我不得不挥手。
“落花时节又逢君”依然记得初次相逢沁中是在那次紧张的中考。当时匆匆来时，我一定不会知道这便是即将我生活的地方。匆匆一别，我还未清晰记得你模样。而今俺老孙又回来了。
“难到高等舱会比经济舱先到达吗？”这是比尔盖茨曾说过的一句话。是啊，我普通而又平凡的一位女生，我的成绩放在那份名单里，可能就像是一滴水滴入大海，没有声音，也没有影子。但人生便如那坐飞机火车一样，到站了，没人管你是商务舱，经济舱；也不会有人关心你是软卧还是硬座。步入高中，我坚信我们是同一起跑线，我会信心百倍，斗志昂扬，全力以赴，迎接挑战。高中，我来了！
高中我来了，我收拾好行囊，准备迎接你的挑战。我深深地知道你是那美丽的栗，在美丽之下，是瘾，是诱惑，多少学子在你那里走上不归路，沉迷游戏，睡觉成自然，荒废学业。而我心中有个信念，那便是考大学，有一份不只是被迫谋生的工作，你是挑战，更是机遇，不经“山重水复”，哪来的那柳暗花明，纵管你是隐世的桃花源，我也必会众里寻你千百度，尽管你是千难万险，我也要翻山越岭。
雨过天晴高中作文
1、鲁迅先生曾说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。”是啊，人生活在世间，就不能没有希望，否则他便会像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，随波浮沉，而有了希望，则有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。
2、鲁迅曾经说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的人看到了生存；使屡遭挫折的人看到了成功；使身处绝境的人看到了力挽狂澜的可能。总之，人活着绝对不可以没有希望。
3、妈妈问我：希望是什么颜色的？我说希望是五颜六色的。比如：橙色代表阳光更明媚，绿色代表树木更茂盛，蓝色代表天空更蔚蓝，红色代表笑容更灿烂。
4、清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。
5、缺少希望，生活中不会有希望欢乐，尽管能饱食终日，也不过是为了有一块躯壳；缺少希望，生命里不会有太多的激情和冲动；尽管活着，也不过是为了四时光阴。希望是一份焦躁不安的等待之后的一缕闪亮，是一份成竹在胸顾盼之后意想不到的回眸。当他来时，每一个可爱的心灵一样会心生激动，同时又渴望下一缕亮光能够出现；当他消失时，每一个疲惫的心灵都一样会慌乱茫然，又一样地忧伤懊悔。让生命充满阳吧。周尔复始的日子里，你会收获太多的喜悦，疲惫不堪的心灵中你会享受太多的安。岁月里潜藏的许多的瑰丽的东西，春天的生机，夏天的执着，秋天的财富，冬天的品格，它们都能够积淀成你生命中最厚重的底蕴。
6、人的一生不可能总是一帆风顺。历数古今，无数成功人士的成功道路上都会遇到各种各样的挫折。但是，成功的希望总能给他们以巨大的力量。相反，有许多曾经胸怀大志的人却最终一事无成，其中一个重要原因是在困难面前他们失去了希望。
7、人们常说：“一年之计在于春！”是的，春天给人以希望，给人以活力。然而我要说夏天同样昭示着希望。这不，又到了夏天，这个热情似火，充满无限希望的季节。漫长人生路，每一次失败、成功，每一次烦恼、快乐都孕育着小小的希望，希望无处不在。
8、人生百年转瞬尽，休道漫漫其修远，坎坷、挫折、失误、不幸，常常冷不丁地就给你一击，教你痛苦，流泪，不堪倦顿。你可以苟延残喘，但你决不能从此风*浪静。这是谁也躲不过的事实。唯一的唯一是让人生充满希望。
9、人生在世，最重要的就是要拥有希望。鲁迅先生说“希望本无所谓有，无所谓无”。但我以为拥有希望也是一种美。
高中高一自我评价
道德、有文化、有纪律的合格中学生。
在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和。
识点，对老师讲的各个知识要点都能熟练的运用，对老师布置的习题也是认真的完成，养成。
了良好自学的习惯。有良好的学习作风和明确的学习目标。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风，平易近人，待人友好，一直以来与人相处甚是融洽。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，去寻找另一片更加广阔的天空。在。
这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的。
句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解。
决问题能力强，学习成绩优良我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较。
强的集体荣誉感，努。
力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家。
大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。
参加市演讲比赛获三等奖。组织同学参加各种活动，我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求。
化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就。
是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己。
的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提。
高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的。
天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划。
上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
时光流逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将。
样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。高二年我们班被评为市。
优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来，我。
在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步。
成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但。
还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报。
效祖国。
高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师。
的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。
我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章。
学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
尊敬师长，组织纪律性强，工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，范文。
紧张有序的高中生活，几分感慨，几分留恋。三年里付出的无数辛勤汗水，终于也得到了。
步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄。
的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，态度端正，目的明确，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成了良好的学习习惯。
在学习中将书本知识与实践知识相结合，活学活用，成绩不断进步。在课余时间里，我喜。
欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。高中三年被评为校学习标兵。生。
活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊。
敬师长，团结同学，对班主任交给的各项任务都能认真及时完成。我的兴趣广泛，爱。
好体育、喜欢文学，积极参加各类活动。身体锻炼达到国家规定的体育锻炼标准。高。
不良思想。上课时用心听讲的神情，让人感到欣慰；课堂上积极踊跃的发言，常常表达了独。
到的见解，让人看到了智慧的光芒；课下你认真完成作业，及时改错，一丝不苟。刻苦踏。
力助手。积极参加学校和班级的各项活动，积极参加体育锻炼，是一名德智体全面发展。
力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前。
方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。１０、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师。
全面发展的学生。１２、该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生，诚。
动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。１４、该生。
严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各。
种社会实践活动，尊敬师长，团结同学。学习态度认真，勤学好问，成绩稳中有升。是位有。
理想且有实干精神的学生。１５、该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。
积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，态度。
认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。１６、该生严格遵守学校的规章制度。集。
体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认。
真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。１。
７、你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热。
心助人，积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的、具有较高素。
质的高中毕业生。１８、该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强，不早退，不旷。
课。善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极参加各项活动。有理想、有抱负，是位全面发展的好学生。
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。
在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
多同学建立起深厚的友谊.在学习知识的同时,本人更懂得了,考虑问题应周到,这在本人的毕业论文设计中充分展示了出来.本人这个人有个特点,就是不喜欢虎头蛇尾,做事从来都是有始有终,就算再难的事也全力以赴,追求最好的结果,正因为如此,本人把自己的意志视为主要因素,相信只要有恒心铁棒就能磨成针.一个人最大的敌人不是别的什么人,而是他本身.这么多年来,本人一直都是在跟自己作战,准确地说,是和自己的意志战斗.现在回想起来,本人确实比以前坚毅了许多,但本人不会松懈下来的.以上这些优点,是本人今后立身处世的根本,本人应该继续保持,并不断以此鞭策自己奋发向上.本人个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用.急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳.如今想想,这样其实并不好,正所谓贵在精而不在广.如果本人一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识.自从本人发现自己有这个缺点和问题后,本人常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用.通过三年的高中生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力.思想变成熟了许多,性格更坚毅了.认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正.社会实践能力也有很大提高,为将来的人生之路奠定了基础.三年的高中是我人生这条线上闪闪发光的一小段,它包含了汗水和收获,为本人划平人生的线起着至关重要的作用.本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力，学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。写作方法:首先，肯定个人的成绩（从学习、美术、体育、劳动等方面），可以说自己如何做的好，也可以说自己获得了什么成绩。
然后，指出自己存在的不足。比如：上课不专心、劳动不认真、做事粗枝大叶等。
尊敬的老师，同学们，你们好。
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。
在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱。
负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
刚进入高中的你，还是一个稚气未脱的孩子。然而经过一学期的高中学习，你渐渐走向成熟与大气。这一学期的学习，你学会了很多知识，为你自己的未来打好基础。热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。你热爱党，热爱祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，你严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学习上能严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优秀。
这一学期，你更加努力地学习，时刻不忘朝着自己的目标奋进，有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，因此成绩继续提升。
同时，你开朗乐观，热情善良，与同学们相处融洽，并结下深厚真挚的友谊。你尊敬师长，乐于与老师交流分享，令老师很欣慰。平时积极热心为班集体服务，有很强的责任感。生活上，你拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。
经历高一，走向高二，对于学习，你更加成熟与沉稳了。你学习一直认真刻苦，工整漂亮的字总是让老师赏心悦目。踏实的你凭借自己的努力取得优秀的成绩。你性格开朗，待人诚恳，乐于助人，与同学关系依旧良好。你也是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容。你善于沟通，为人谦虚，有主见，责任心强，为班集体付出了许多。你兴趣爱好广泛，注重自身综合素质的培养，有明确的目标和计划，做事有条理，能够认真，耐心的完成任务。相信经过你的拼搏，一定会实现你的理想。
篇五：高中生自我评价范文高中生自我评价范文高中生自我评价范文一：
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。
在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。
我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱。
负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
高中高一作文
训练场上的声音未曾停过，海军们一遍又一遍的进行着练习，一次又一次地喊着“一二三四”的口号。整齐的脚步声，嘹亮的歌声，有气势的口号声，交织成令人激情澎湃的交响乐。
军姿是军训中最基础也最重要的一个部分，不仅仅是站着这么简单，身体要用力若要做到标准，每一分每一秒都要消耗体力。这些天天气好转，雨不下了，但是烈日当空，即使没有了感冒的大风险，却日日汗如雨下，我以一个旁观者的角度观察者大家的状态。
男生若头发稍长，帽子摘下来后，发型全都是无序杂乱的，拨整齐后还是能看出湿漉漉的一片。至于女生，头发全都被汗水浸透，有刘海的，刘海无一例外地粘在红彤彤的脸上。更别说衣物了，军装衬衫能挤出水不说，连外套都全部湿透。更夸张的，裹在外面的腰带都被汗水沾染了。
同寝的一个女生用了透明的皮带，上面起了蒸汽，手一摸，便四散开几个小小的水珠。可见大家在训练中所承受的极大压力与困难。
一些同学的身上也因强度很高的训练负了轻伤。脚上的水泡一个接一个，腿上也被磨破了皮，但大家并未因此而放弃。我们的意志力并不弱，大多同学都坚持到了训练结束才去医务室进行处理。即便医务室来人很多，但大家马上又会投入到下一次训练中去。疲惫与伤痛未曾停歇，但小海军们的毅力也不曾认输。
高中高一作文
苏轼赤壁，只属于苏轼。
你的豪放早就了你的豁达，你的豁达早就了你的性情，而赤壁，球早就了一位伟人，一代文豪，当你与赤壁完全磨合的时候，赤壁，就只属于你——苏轼。
掸一身素衣，架一叶扁舟，仕途坎坷的你，来到这古战场——赤壁。
生性豪放的你注定不会与世俗磨合，你的心很彷徨，不知那里才能容的下你。赤壁接受着你听着你的诉苦，你的不甘，你的怀才不遇，渐渐的，赤壁已经融进你的身体。
“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”你，举酒属客，想纵情于山水，忘却世之多忧，却没想到：举杯销愁愁更愁”，也是赤壁，把你像孩子一样放在熊丽，任你哭闹，玩耍。
你的不甘，你的愤恨，全部都被赤壁的温暖所融化。
你静静地思考，时间仿佛都静止了，真的苏轼，成熟的苏轼，终于都明白了什么。
“物各有主，苟非吾之所有，虽一毫儿莫取。”赤壁，好像也露出了微笑。
不知道是注定还是巧合，你仕途坎坷，以不知道巧合与否，你，到了赤壁。是赤壁早就了一代文豪，还是天之骄子造就了赤壁。现在。以全然不重要了重要的是，苏轼已经回来，历史也已经证明。
辗转千年，我来到赤壁，看着你所感受的赤壁，心有所想：你与赤壁已经真正完全融合了，苏轼，这是属于你的赤壁。
高中高一作文
一夜之间，风声鹤唳，疫情升级。新型冠状病毒肺炎在武汉城中肆虐。然而在武汉城中仍有一些不乏信念，充满希望和梦想的青年。
——题记。
蹭网圆梦。一位高中少年，家中没有安装wifi，却每天坚持五点半起床，晨读学习。上午八点，准时搬个小凳子，在家里平台的屋顶蹭邻居的网络学习。少年强则国强，病毒隔离的校园又如何?隔离不了少年的壮志凌云。网络隔离了课堂又如何?隔离不了梦想的炙热激情。
当有些城市人家的孩子在家中恒温宽敞的暖气房里享用着无处不在的网络。一边埋怨疫情造成的巨大不便无法正常学习，一边装模作样坐在电脑前，做着一些浪费青春年华的庸俗之戏。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。时间是公平的，努力也是公平的，我们可以不喜欢分数至上的高考制度，但我们无法否认，高考是平凡人成功逆袭的途径，也是最公平跨入不一样人生的机遇。少壮不努力，老大徒伤悲。不要让将来的自己，讨厌曾经的你。不要在满头银丝之际，悔恨当初。
很多时候我们与其他人拼的不是自己的上限——天生的智商，而是自己的下限——努力的程度。即使面对不幸，我们也要努力实现不幸的最小值。只有努力，不断地拼搏，才能战胜自己面前的困难与险阻。人生没有捷径，我们所要做的是扎根脚下，不断探寻走往成功之路。而梦想，往往是通往成功最快的道路。很多人感叹人生太苦，梦想太过遥远，早早的就放弃了。然而有那么一群人，他们同命运抗争，与现实对抗，他们坚信努力之后的啤酒喝，努力之后的他们最独特，努力之后的人生最珍贵。
“苔花如米小，也学牡丹开”，人的一生像是一个长镜头，每一朵花都有最终开放时。让我们一起追逐梦想，梦圆网课!
高中高一化学课件
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知识与技能：初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方法。
过程与方法：学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。
情感，态度，价值观：从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辩证唯物主义观点。
2学情分析。
1、学生学习本节课的基础：学生已学习了初中的氧化还原反应的基本概念，已掌握了有关氧化还原反应中特殊例子，通过分初中概念的逐步分析，使学习能从初中的特殊例子转移到高中扩大的概念的实质了来。若能从理论上、其它概念的发展的类比上进行分析，学习对其实质的理解还是完全可以接受的。
本节课的教学重点是在理解初中氧化还原反应（特例）概念的基础是，理解高中氧化还原反应的本质及特征。
4教学过程4.1第一学时评论(0)教学目标。
知识与技能：初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方法。
过程与方法：学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。
情感，态度，价值观：从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辩证唯物主义观点。
评论(0)教学重点。
本节课的教学重点是在理解初中氧化还原反应（特例）概念的基础是，理解高中氧化还原反应的本质及特征。
评论(0)学时难点。
氧化还原的概念及特征。
教学活动活动1【导入】从分类引入氧化还原反应。
活动2【讲授】从得失氧角度认识氧化还原反应。
【过渡】以氢气还原氧化铜为例，初中阶段我们认为它是还原反应。我们仔细思考，在反应中仅仅发生了还原反应吗？如果继续看，会发现氢气得到氧变为水。我们可以这样想，物质它不会消失，既然氧化铁失去了氧，必然有另一种物质得到氧，才能达到平衡。就好比商人，要卖出一件物品，是不是必然要有人来买？买和卖是同时进行的。同样的，得失氧也是同时进行的，换句话说，氧化和还原反应是同时进行的，我们给这种反应起了一个名字，叫做氧化还原反应。
【思考与讨论】下列反应均为氧化还原反应，能否找出它们的共同点？
【学生活动】反应中均有化合价变化。
【学生活动】通过对比观察，思考，归纳，交流，得出结论：这些氧化还原反应中都有某些元素化合价的升高与降低，进而逆推出凡是有化合价变化的反应都属于氧化还原反应。
【定义】有元素化合价升降的化学反应称为氧化还原反应。
活动4【讲授】从电子转移角度分析氧化还原反应。
【思考与讨论】在氧化还原反应中，为什么会有化合价的变化？引导学生探究如下环节：
环节1：以金属钠与氯气反应为例，结合教材阅读，引导学生分析钠原子和氯原子的原子结构特点。教师结合教材中氯化钠形成过程示意图完善该反应中电子得失与化合价变化间联系的表达式。
环节2：分析氢原子和氯原子的原子结构特点及氯化氢形成示意图。
3.从电子转移角度分析氧化还原反应。
【结论】从nacl和hcl的形成看化合价升降的根本原因是电子的得失或偏移,即氧化还原反应的实质是有电子的转移(得失或偏移)。
活动5【讲授】分析氧化还原反。
双线桥法：
（1）标出反应中化合价发生变化的元素的化合价，判断其升降。
（2）画箭头，箭头由反应物中化合价发生变化的元素指向生成物中同种元素。
（3）在桥上标明化合价升、降，电子得、失，被氧化、被还原，同时用a×be-形式表示得、失电子数。
a—得、失电子的原子总数。
b—每个原子得失电子数（a，b为1时可省略）。
口诀：升失氧、降得还。
【练习】双线桥法分析氧化还原反应。
活动6【讲授】总结。
氧化还原反应。
1.特征、判断依据：化合价升降。
2.本质：电子的得失与偏移。
3.标双线桥口诀：升失氧、降得还。
活动7【作业】课后作业。
完成学案上习题。
第三节氧化还原反应。
课时设计课堂实录。
第三节氧化还原反应。
1第一学时教学目标。
知识与技能：初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方法。
过程与方法：学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。
情感，态度，价值观：从氧化还原这一对典型的矛盾，领悟对立统一的辩证唯物主义观点。
教学重点。
本节课的教学重点是在理解初中氧化还原反应（特例）概念的基础是，理解高中氧化还原反应的本质及特征。
学时难点。
氧化还原的概念及特征。
教学活动活动1【导入】从分类引入氧化还原反应。
活动2【讲授】从得失氧角度认识氧化还原反应。
【过渡】以氢气还原氧化铜为例，初中阶段我们认为它是还原反应。我们仔细思考，在反应中仅仅发生了还原反应吗？如果继续看，会发现氢气得到氧变为水。我们可以这样想，物质它不会消失，既然氧化铁失去了氧，必然有另一种物质得到氧，才能达到平衡。就好比商人，要卖出一件物品，是不是必然要有人来买？买和卖是同时进行的。同样的，得失氧也是同时进行的，换句话说，氧化和还原反应是同时进行的，我们给这种反应起了一个名字，叫做氧化还原反应。
【思考与讨论】下列反应均为氧化还原反应，能否找出它们的共同点？
【学生活动】反应中均有化合价变化。
【学生活动】通过对比观察，思考，归纳，交流，得出结论：这些氧化还原反应中都有某些元素化合价的升高与降低，进而逆推出凡是有化合价变化的反应都属于氧化还原反应。
【定义】有元素化合价升降的化学反应称为氧化还原反应。
活动4【讲授】从电子转移角度分析氧化还原反应。
【思考与讨论】在氧化还原反应中，为什么会有化合价的变化？引导学生探究如下环节：
环节1：以金属钠与氯气反应为例，结合教材阅读，引导学生分析钠原子和氯原子的原子结构特点。教师结合教材中氯化钠形成过程示意图完善该反应中电子得失与化合价变化间联系的表达式。
环节2：分析氢原子和氯原子的原子结构特点及氯化氢形成示意图。
3.从电子转移角度分析氧化还原反应。
【结论】从nacl和hcl的形成看化合价升降的根本原因是电子的得失或偏移,即氧化还原反应的实质是有电子的转移(得失或偏移)。
活动5【讲授】分析氧化还原反。
双线桥法：
（1）标出反应中化合价发生变化的元素的化合价，判断其升降。
（2）画箭头，箭头由反应物中化合价发生变化的元素指向生成物中同种元素。
（3）在桥上标明化合价升、降，电子得、失，被氧化、被还原，同时用a×be-形式表示得、失电子数。
a—得、失电子的原子总数。
b—每个原子得失电子数（a，b为1时可省略）。
口诀：升失氧、降得还。
【练习】双线桥法分析氧化还原反应。
活动6【讲授】总结。
氧化还原反应。
1.特征、判断依据：化合价升降。
2.本质：电子的得失与偏移。
3.标双线桥口诀：升失氧、降得还。
活动7【作业】课后作业。
完成学案上习题。