埋在心底的自豪小学四年级范文(18篇)

时间:2023-12-06 14:15:41 作者:HT书生

优秀的作文不仅仅是语言的堆砌,更需要具备独特的思考和理解。接下来,让我们一起来看看这些优秀作文,探索他们的独特之处。

埋在心底的自豪四年级作文

那是一个周末,我早早做完作业,见爸爸闲来无事,便挑衅地对爸爸说:“敢不敢来杀一盘?”“来就来,谁怕谁啊!”爸爸接受了我的挑战。“你可小心一点,要不然就一招不慎,满盘皆输哦!”我嘴硬着,可心里其实还是很忌惮这位对手的。

我们马上摆开棋局开始战斗,开始我俩都是先按常规出棋,他架起了炮,我赶忙跳出了马,保护好中心卒。我跟爸爸周旋了半小时,双方都损兵折将,元气大伤。最后我一个粗心大意,被爸爸炮马联攻以失败告终。

第二局开始了,我闭上眼睛暗暗对自己说:“这次失败只是暂时的,我一定要战胜失败,走出这失败的阴影,下好后面的两局。”这一次我吸取了前一局的教训,小小翼翼地赢了第二局。

决胜战败的第三局开始了,爸爸前几步棋都在我的预料之中。转眼间就过去25分钟了,我们双方几员大将都已战死沙场,有实力的棋子也所剩无几了。尽管我绞尽脑汁,可是毕竟对手是经验丰富的爸爸啊。

这是我眉头一皱,计上心来,我先把车放到中心处,既可以吃马,又可以吃炮,真是一举两得啊!他为了顾全大局,只得翻象,我故意把车放到象口,他果然“吃”了下去。我暗暗自喜,赶忙来个炮马联攻,哈哈,他的'将被我将死了。

面对这次小小的胜利,我微笑着对自己说:“这只是暂时的,我必须戒骄戒躁,把这份自豪埋在心底,继续阔步向前!”

埋在心底的自豪_小学生四年级作文

我是个活泼开朗的小女孩,我会唱歌、跳舞、弹电子琴、国画和英语,最令我自豪的是弹电子琴。

记得有一次,我在家练电子琴《步步高》这首曲子,左手弹到f和弦,同时右手弹到“哆咪”的时候,我心想:《步步高》应该是首欢快的曲子才对,于是,我又重新把曲子又弹了一遍。虽然这只是一首练习曲,但我却从中感受到了无穷的音乐魅力。我为了能练好这首曲子,竟然从晚上六点弹到十点多,直到邻居来敲门,我才如梦方醒。两年多了,我已经弹完了四本教材,能弹较难的曲子,并渐渐从中体会到了乐趣。在练习所有的曲子中,我最喜欢《步步高》这首曲子。每当左手弹到和弦的时候,我就仿佛看到了一条小溪在欢快的流淌。她清澈见底,永不停息,发出的声音铿锵悦耳,传递着大地母亲的音符。忽然琴声一变,左手奏出了低沉有力的声音,右手轻盈的奏出了三连音,我好象看到了小溪被一块大岩石挡住,它一连跃了好几次都没有跃过,大岩石发出了得意的笑声。但小溪并不灰心,它试了一次又一次,终于跃过了障碍,继续向前流去。每当我弹到这儿,心中便荡漾着胜利的激情,感到十分舒畅。

每当听琴声,我便会不知不觉地想起自己弹琴的酸、甜、苦、辣。的确,要想学好一门功课,是要付出辛勤的劳动和汗水。当学有所成时,就会感受到无穷的乐趣。

我为自己会弹琴而感到自豪,琴声伴我进入梦乡,琴声伴我成长。

埋在心底的自豪小学四年级作文

我最大的优点就是口才好。学口才并不容易,可我却技压群雄,在绕口令大赛上夺得了第一名,这让我感到自豪。

绕口令大赛我已经等了很久,在那一天没有到来时,我刻苦训练,认真背诵。我要在绕口令大赛上展示三个作品:《子词丝》《四声歌》《八百标兵》。

这几个绕口令都非常有难度,当我要灰心时,就会想到《四声歌》里面的句子:循序渐进坚持练,不难达到纯和清。这句话鼓励了我,让我端正了面对困难的态度,增加了克服困难的信心。

我努力了几天后,老师发现我有了很大的进步,为了不让我骄傲,说了一句:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”我暗暗下决心,一定不辜负老师对我的期望。

到了比赛的那一天,我很紧张,因为有许多高手在现场比赛。但是,我想:光紧张有什么用呢,必须用事实证明,我也是很厉害的!

比赛结束了,我果然得了第一名。通过这件事,我懂得了“只要功夫深,铁杵磨成针”的道理。这件事也一直是我埋在心底的自豪!

埋在心底的自豪小学四年级作文

我是一个爱跳舞的小女孩。从小,我就参加了舞蹈班,可是自从我上小学以后,爸爸妈妈为了不影响我的学习,就不给我学了。

我每天都盼着能够有一个属于我自己尽情舞蹈的舞台。终于,这一天到来了,常熟市里举行舞蹈比赛,我们小学也参加了,当老师报到我的名字时,以前我那“怦怦”直跳的心,一下子像一块石头落地。

当舞蹈练习时,开头老师说的动作我都不能做到位,一直被老师说教,现在的我,舞蹈动作已经不再像以前那么缓慢了,我坚信:人必须相信自己,这就是成功的秘诀。

终于到比赛那天了,经过百般磨练的我现在信心百倍了,跳舞前,大家的心情一定是紧张的,到了比赛时候,我们个个都步态轻盈,那舞姿优雅极了,真像朵朵小葵花。

比赛结束后,老师告诉我们荣获了二等奖,听到这个消息的我喜出望外。

埋在心底的自豪四年级作文

我的爱好数不胜数:读书、打羽毛球、书法……其中我最喜欢踢足球。

其实我从小并不喜欢足球,但自从看了今年的世界杯后,我对足球产生了浓厚的兴趣。

于是,我便缠着爸爸教我踢足球。就这样,自己的足球之旅开始了。每个星期天下午,我和爸爸都在家附近的足球场训练。

第一次踢球之前,爸爸告诉我:“踢足球千万不能用脚尖踢,这是很多新手常犯的错误,还有踢球时一定要踢球的下部并且要用力,记住了吗?”“记住了!”我大声地回答。

首先,爸爸让我踢点球,爸爸说:“踢点球时要先助跑,球才能出得快。”我猛得一踢,可球却走得很慢,没到球门前就停住了。爸爸说:“你要踢球的下部!”于是我再踢,可球又踢偏了。再踢,没进,再踢还没进……我尽力按照爸爸说的做,可这球根本不听我的,就是不进。我生气地把球踢了出去,坐在足球场上气愤地说:“我再也不踢了!”爸爸抚摸着我的头说:“做什么事不可能一帆风顺,更要有耐心和坚持不懈的精神。梅西、c罗也不可能一开始就能踢进,你只要按照我的要求做,就能踢进!”听了爸爸的话,我重新站了起来,把球拿过来继续踢。经过刻苦练习,我终于尝到了成功的喜悦。从此,我踢好足球的决心更坚定了。

此后,爸爸又教会我怎样过人、断球、传球等技能,现在,我离球门二十多米都能踢进,家人、同学都为我竖起了大拇指。

我爱足球,因为他教会我坚持不懈的精神,又让我明白学会团结的道理,还能让我增强体质,我爱足球!

埋在心底的自豪四年级作文

大家好!我叫方建伟,今年十岁,上四年级了。我有许多爱好,尤其喜爱乐高拼装。

一天,妈妈收到了网购的两个花架,就把外公请到我家来安装。外公刚打开包装一看,立刻傻眼了,箱子里满是散落的零件,该从哪里开始呢?看见外公犯了难,我赶紧跑了过去,拿起说明书研究起来。

“外公,我们一起来拼吧!”放下说明书,我笑眯眯地向外公一扬手。爷孙俩头换着头,蹲在地上并肩作战起来。

“外公,请递给我一把螺丝刀。”

“阿伟,快看看阿公这块搁板摆正了没有?”

见我忙得满头大汗,外公疼爱地摸摸我的头,直夸我动手能力强,说我是他的好搭档。我听了心里像吃了蜜一样的甜,开心地笑了!

这就是我,一位爱动脑筋、开朗的小男孩。通过这件事情,我知道了“世上无难事,只怕有心人”的道理。我暗暗勉励自己在以后的学习中,不管遇到什么样的困难,既不能害怕,也不能退缩,而是要认真地去思考,找到解决问题的办法。这样,学习才会有很大的进步!

埋在心底的自豪小学四年级作文

还记得,在我四岁时,第一次走进了一个陌生的舞蹈训练房。开始训练。

第一次压腿时,因为从来没学过舞蹈,我被压哭了。

第一次站下腰、撇腿都因为我没有经验失误了。

大家认真的听着老师的每一句口令,一步一个脚印地跟着老师做动作。在这时,老师说:“陈琬力,你不错继续加油!”这就话让我感到的不仅是老师给予我的肯定和信任,还有,我这么多天日日夜夜的排练没有作废。在我们认真的排练中,时间无声无息的偷偷溜去,不知不觉间时间到了下午6:30分。我们陆陆续续的化妆吃饭。可我的心情仍然是很激动。

离汇报演出开始还有10分钟,大家一起回忆动作。上场了!我们毫不紧张轻松地跳完了我们的舞蹈。

汇报演出在音乐声中,慢慢结束,我心想,我也是非常优秀的。加油!

埋在心底的自豪小学四年级作文

埋在心底的自豪我是一个爱运动的阳光男孩,尤其喜欢球类运动,足球,篮球都是我的拿手好戏,埋在心底的自豪作文。其中令我最自豪的就是我的踢球技术了!记得那是去年的暑假,我和小伙伴们在一个足球场踢球。因为我和我的队友都是新手,和对手的比分拉得非常大。他们接二连三得射门,弄得我们手忙脚乱。我心想:再这样下去,也不是个办法,得想个计策。于是我们商量了一下。摆出了a队形,发球了,我高喊一声:“冲啊!”大家便按计划行事。

我与余天同配合冲锋,其他人退在后面防守,就这样在大家的配合下,我轻松地过了对方的几个新手,心里暗自高兴,可是我还没笑出声来就遇上难题了,下面几个老手我该怎么过呢?他们可是踢球的高手阿!唉,没办法了,只得硬碰硬了,我先使出我的.绝招-——“天寒地冻”想用交错的脚步迷住他,使他站立着不动,看着我,最终被我的方法给迷住。可是他不但没中招,还跟着我的脚步跳起了舞。又没法子了,只好再试一个新招——“破天球”。我用尽力气把球往上踢,球腾空而起,一下子落到了他身后,他一下子傻了,我快速绕到他身后,抢球直奔球门,眼看球门就在眼前了,我一边奔跑,一边使出最大的力气抬起右脚,对准球门的方向来了个“神速飞球”,球以最快的速度直飞球门,像一个飞龙。守门员不知躲到了哪里。“嗖”的一声,球进了。我们队的队员们沸腾起来了,纷纷跑来向我击掌祝贺。

就这样经过我们的努力,几个回合后,我们最终取得了胜利。怎么样?我的球技是不是很厉害?我喜欢踢球,更享受踢球胜利后的自豪感。

埋在心底的自豪小学四年级作文

埋在心底的自豪眉师附小三六班:干雨佳我是一个勇敢、自信的男孩,我会打篮球、乒乓球、下象棋、游泳,可最令我自豪的是,我那一口流利的普通话。上周,我们学校组织朗诵比赛,我很荣幸的代表我们班参加了比赛。那天,我默默地坐在观众席上,该轮到我朗诵了,我的心里像有个小鹿在跳,紧张得不得了。我边上台边鼓励自己“别紧张,要沉住气。”在自己地鼓励下,我慢慢地恢复了平静。开始演讲了,我用流利的普通话朗诵出那一句句优美的诗歌,赢得了台下阵阵掌声。比赛结束后,我获得了一等奖。我明白了:没有努力,就没有收获!我为能参加这次朗诵比赛而感到骄傲、自豪!

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埋在心底的自豪_小学生四年级作文

江苏省第十七届运动会就要在我们常州举行,我作为常州市民,我感到无比的自豪与光荣。

我期待,省运有我更精彩!我希望,省运有我更成功!每当放学后我都要从学校开始一直练习跑步。跑呀跑呀,跑到我累的时候,爸爸叫我深呼吸,可以随便跑到哪里停下来,但是我坚持不懈,通过天天锻炼,现在我可以从学校一直跑到中吴大桥,这样既可以锻炼身体,也为省运会增添了一分色彩。

我参与,我快乐,从现在起,我要以最好的姿态,最好的精神风貌来迎接省运会。

我在今年六月份就参观了常州新城体育馆――江苏省第十七届运动会主场地,采访了一些运动员,志愿者和裁判。为了迎接省运会,常州发生了翻天覆地的变化。

精彩省运,它带给人民的不仅仅是一场竞争,更是一种力量。这一届省运会,使常州更有魅力。“省运会”――你是我埋在心底里的自豪!我为你骄傲!

埋在心底的自豪_小学生四年级作文

我是一个调皮的男孩,但让我最自豪的,是我的.同情心。

记得有一回,我在操场上玩耍。上课了,同学们发了疯一样跑回教室,我也不例外。“呜呜呜”……一个哭声让我扭过头来。原来是一个一年级模样的小学生正坐在那里,眼泪直流。我没有多想,直接跑了过去,亲切地问他:“你没事吧?”他抬起头,看了我一眼,没说话。我安慰他说:“你有什么事,你说,我帮你。”他望了我一眼,说:“我被大年级的一个同学撞了一下,摔倒了。”我把他扶了起来,和他赶紧往教室走。后来我才知道,他叫张彦博,在20班。我也自报家门,把我的姓名和班级告诉了他。我们俩一见如故,还成了好朋友。现在,我不仅认识了张彦博,还认识了张文博呢。

如此看来,同情心不仅能帮助别人,还能交上朋友,真是两全其美。

埋在心底的自豪四年级作文

每个人都有自己的长处和专属自己的本领。我擅长的就是钢琴了,我经常会给家里的客人弹奏,因为钢琴已经成了心中自豪的种子!

现在还依然清晰的记得,我第一次走进钢琴教室的场景。

那天,我兴高采烈地进入了梦寐以求的钢琴课堂,开始了我学琴之旅。刚开始,我学的课程都非常简单。弹弹儿歌啦!弹弹简单的小曲儿啦!

随着级别的慢慢增高,我学的曲目也就越来越难了,谱子越来越长。难度的加大,让我产生了放弃的念头。可是一想,若是放弃了,别人会用什么样的眼光来看我呢?那么贵的钢琴不能就这样让它在家里的客厅“睡觉”吧?于是我就想起了马老师说的话――坚持就是胜利!对!坚持就是胜利!最终我选择了坚持。

暑假期间我更会抓紧时间练琴,因为这个时候我的曲目增长到三面纸了,时间仿佛在流淌的小溪“哗哗哗”。我刻苦地训练这,每天坚持练习三个小时,因为暑期结束前我要参加钢琴的考级。

记得考级那一天,我的胸口像有一个鼓“怦怦”乱敲,好紧张啊!下一个就是我了。我要不成功怎么办?弹错了怎么办?曲目整乱了这么办?这些悬念在我的脑子里晃来晃去。对,不要有任何杂念,你弹你的就好了!老师不是也说我弹的非常好吗?我要给自己打气!加油!我是最棒的!想到这,所有杂念都让我抛在了脑后,我轻松上阵,流畅地将考级曲目弹完了。哇!我真是松了一口气。最后我顺利地终于通过了考级!

如今我已经成功考过了钢琴六级,钢琴也成了我心中永远的自豪!

埋在心底的自豪小学作文

我最自豪的就是画画了,我的美术老师也夸我画的好。

我第一次美术考级的时候,考题是画猫。我把猫胡子画的又细又长,猫爪子画的尖尖的,身体瘦瘦的。这是一只刚生完小猫的猫妈妈,她身旁躺着一群五颜六色的小猫,有白色的'、黑黄色的,还有黑白相间的,可爱极了!

平时画的画里面,我自己最看好的是一幅舞狮。它头上的毛画成了彩色,眼睛大大的,眼珠子绿绿的,黄色的鼻子,张着大嘴。哈哈,看着怪吓人的呢!

妈妈还把我的画拍照上传到她微信的朋友圈里。一会儿时间就有好多人给我点赞,夸我画得好。

我现在画的比爸爸妈妈都好,这是我的骄傲。

埋在心底的自豪小学生作文

我是一个跑步非常快,又很勇敢的小男孩。跑步快就暂且不说了,最令我自豪的还是我的胆量。

有一次,我和爸爸妈妈去旅游。我们去了北京欢乐谷。一进门,我便嚷着要玩过山车。可是,妈妈得意地说:“上次看到一只毛毛虫就把你吓的连退三步,你还想玩过山车?”我害羞地说:“这个……我最害怕的就是小虫子了。”爸爸爽快地说:“既然你那么想去玩,那就去玩玩吧。”一坐到过山车上,我的心跳突然加快,还好,我的心理素质还不错,不久,我的心慢慢恢复了平静。但是,我还是有一点害怕。过山车一发动,我觉得过山车的速度渐渐加快,风呼呼的从我耳边刮过,过山车上下翻滚,有的人闭上眼睛惊声尖叫,而我却若无其事的坐在上面。下去之后,我觉得过山车也不过如此。而妈妈却吐了好一阵。我心想:妈妈的胆子还不如我呢!

埋在心理的自豪四年级作文

我是一个活泼、勤劳的男孩。最令我自豪的是我爱劳动。

记得有一次,我们家的客厅脏了,爸爸妈妈都很忙,我决定来一次打扫除。我先把地扫干净,再把拖把放进水里,拧干,然后就拖地了。我从里向外拖了一遍后,看了看,好像还没拖干净。我把拖把洗了洗,又拖了一遍。终于,这地被我拖得干干净净,连一根头发也不留。我擦了擦汗,开学地笑了。

爸爸妈妈回来了。看见地面干净了,妈妈笑着对我说:“你今天的功劳真大啊!”

埋在心底的自豪四年级作文

我是一个活泼开朗的女孩,弹钢琴、吹竖笛、写毛笔字等都是我的爱好。在我的这些特长中,令我最为自豪的就是写毛笔字了。

书法是中华民族的国粹,我十分喜爱它。一有空,我就在字帖上找字临摹,知道我自己和家长都满意才肯罢休。写毛笔字讲究力透纸背,有体有锋,笔墨纸砚一个都不能少。另外,镇纸、印章、毛毡等也是我的“小助手”。

去年暑假,在我的强烈要求下,妈妈终于给我报了一个软笔书法班,我如愿以偿地开始真正地学习毛笔字了。每天下课回到家以后,我都会认真地完成书法老师布置的作业。开学后,学校的作业愈来愈多,所以我的练毛笔字的时间更是十分珍惜。毛笔字课一节才一个半小时,我经常多写一会儿才去洗笔,有时候还会一直写到下节课上课。

妈妈为了检验我的书法水平和学习情况,给我报考了五级书法水平等级考试,也就是人们常说的软笔书法五级考级。我当时一听就有些发慌,一上来就考五级?会不会对我来说有点难度?但我还是没说什么,报都报了,不努力一把怎么知道呢?在备考的过程中,隐藏了说不尽,道不完的酸甜苦辣。只有一个月还不到的练习时间,刚拿到书法老师给我的临摹作品,我就又一次大吃一惊。不仅有10个以上的繁体字,笔画复杂难写的字也是不少,而且在这其中,我竟然一个字都没有练过啊!我咬咬牙,为了通过考级,证明自己的实力,我放弃了自己的休息时间,严格要求自己练字。对照范字,追求完美!“这个字不行,再练!”“这可不是你的水平啊!”“加油,就差一点就ok了!”这些话语,成了我练字时的口头禅,也是我自我的鼓励,前进的动力。

虽然练字时间让我感觉很短,但我知道,我的努力没有白费。俗话说:“功夫不负有心人”,我终于通过了毛笔字五级的考试。

这个就是我埋在心底的自豪。我想,这个修身养性的爱好一定会伴随我一生!

埋在心底的自豪小学作文

我是一个调皮的男孩,但让我最自豪的',是我的同情心。

记得有一回,我在lwzj。com。cn操场上玩耍。上课了,同学们发了疯一样跑回教室,我也不例外。“呜呜呜。”一个哭声让我扭过头来。原来是一个一年级模样的小学生正坐在那里,眼泪直流。我没有多想,直接跑了过去,亲切地问他:“你没事吧?”他抬起头,看了我一眼,没说话。我安慰他说:“你有什么事,你说,我帮你。”他望了我一眼,说:“我被大年级的一个同学撞了一下,摔倒了。”我把他扶了起来,和他赶紧往教室走。后来我才知道,他叫张彦博,在20班。我也自报家门,把我的姓名和班级告诉了他。我们俩一见如故,还成了好朋友。现在,我不仅认识了张彦博,还认识了张文博呢。

如此看来,同情心不仅能帮助别人,还能交上朋友,真是两全其美。

埋在心理的自豪四年级作文

我喜欢弹钢琴,它不仅是我的爱好,还是我的特长。

一年暑假,我回老家去表姐家做客。一走到门口就听见一阵悠扬的钢琴曲,真好听,原来是姐姐在弹钢琴。当她弹完那首曲子后,我便迫不及待地问:“姐姐,你弹得曲子可真好听,怎么练的啊?”姐姐自豪地说:“这可是我每天坚持练习的结果哦!”听了姐姐的话,我就暗下决心,我也要学钢琴。

回到家,我把我的的想法和妈妈说,妈妈满是怀疑:“你能坚持到底吗?”我毫不犹豫地说:“妈妈你放心吧,我一定会坚持到底的。”就这样,妈妈为我报了钢琴学习班,我的学习钢琴的生涯开始了。

刚学琴时,我充满兴趣,不知不觉就过了两个月。在学完指法之后,就开始学习五线谱。这下,可把我难坏了,而且,每天练琴练到手指头酸痛。渐渐地,我生出了打退堂鼓的想法。妈妈看在眼里,便意味深长地说:“做任何事情只要开头了,就不能半途而废。”

听了妈妈的话,我自己暗暗为自己鼓劲,学习更加刻苦。上课的时候,我认真听讲,回家后,便能以最快的速度完成作业,挤出更多的时间练琴。日复一日,年复一年,功夫不负有心人。终于,我都能弹6级的曲子了。每次听我熟练地弹奏一首优美的钢琴曲,妈妈总会夸奖我说:“真是我们家的小小钢琴家呀!”

现在,我觉得弹钢琴是一件很快乐的事了。它不仅能消除我的烦恼,还能锻炼我的意志。学钢琴的这个历程,让我明白与困难作斗争,虽然要历尽艰苦,但苦尽甘来,这也是一种乐事。我为自己而感到自豪!

指导老师:王平宏。

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