优秀作文是对语言运用和思维逻辑的高度挑战，我们要不断提高自己的写作水平，追求作文的卓越。让我们一起来阅读一些经典的优秀作文，感受其中的深意和美丽。
我的老师的中小学
如今我毕业了，在过去的6年里，有许多老师教过我。有些老师早已忘记，有些老师只是一个模糊的印象，而有些老师，却是一辈子也忘不掉的。
在四年级刚开学的一天，一个面貌慈祥，穿着时尚，大概五十岁的女老师走进我们的教室，她走到讲台，让大家安静下来，我们大家都用疑惑的眼光看着她。她顿了顿，说：“我是你们的新班主任，从今天开始我们就要在一起学习，我姓陈…”
她慈祥却有力的声音在安静的教室响着，但我没太注意听，因为那时我的学习不怎么样，觉得不管什么样的老师来教我都一样，只是，我没想到，那个老师的出现改变了我接下来的小学生活。她一来，就重新把班干选过，她不像以往的老师那样只选成绩好的，她让我们想当班干的自己上台演讲，我心里一阵兴奋，因为我很羡慕那些班干威风的样子，我也想，我当即就想举手，可又怕遭到同学们的耻笑，只好先看那些好学生上台演讲。一个一个的人上去了，都赢得了很多的掌声，我十分羡慕。手有好多次举起来，又放下，陈老师注意到我了，她用眼神鼓励着我，仿佛在说：“加油！”我有了信心，站起来向讲台走去，我听到身后传来的唏嘘声，心里十分难过，但也只能硬着头皮开始演讲，我竞选的是劳动委，因为当时我特别佩服马路上的那些清洁阿姨，觉得他们很伟大，我要学习他们的精神，而且…而且适合我的也只有这个职务了。演讲完后，我连谢谢都没说，就匆匆的往座位走了，同学们一声也不吭的盯着我。这时，陈老师出声了：“大家的勇气都很可嘉，但是由谁来当这些班干我和丘老师（数学老师）要商量一下，明天再告诉大家，下课！”我十分担心，觉得我肯定是当不上的了，于是心里便十分沮丧。第二天，老师来了，她一个一个念班干的名字，终于，念到了劳动委，我紧张着，“覃姗姗！”什么？真的是我？真的是我！真是太好了，我用感激的眼神看着陈老师，丝毫不顾同学们的惊讶，因为我相信我能做的很好，很棒！因为当上了班干，我的学习劲头也来了，上课特别认真，放学了就组织值日生留下来扫地，在期末考完后，我们来领成绩单，我考的非常好，还得了优秀班干部和优秀少先队员的奖状，我开心极了，这一切，都是陈老师给我的。
我时常想，如果当初陈老师没有给我这个机会，我现在是不是还在当一个默默无闻的，成绩糟糕的同学呢？而现在，我每个学期都会得到好的成绩；和鲜红的两张奖状，不同的是，优秀少先队员变成了三好学生；她还给机会我在家长会上发言……这一切，我要谢谢陈老师，虽然她现在退休了，可我还是时常想念她，我想亲口对她说：陈老师，谢谢你！
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我的老师中小学作文
一日为师，终身为父。
很简单，是老师给的。
应该是在幼儿园的时候，我就记得有个年纪岁的老师，每天都会帮我梳头，盖被子等。虽然她的长相我已经记不太清了，但我始终记得这些琐事。我，第一次对老师这门职业有了些印象——像妈妈一样。
小学毕业之后，我还没从分离的阴影走出来，我又遇上了一位老师，刘老师。
在以后的日子了，我渐渐走出了分离的阴影中，勇敢的面对着一切挫折，她讲课很生动，让你情不自禁的走进了语文的天堂，在学习课文的同时，还教我们一些学习的方法，时不时的还会开玩笑调节气氛，还特别给学生面子，绝不会当众羞辱任何人。那你一定会问了，这还是老师吗?简直也是一名学生。
没错，我们从不把她当作高高在上的老师，一直把她当作我们心中的神，站在学生身边的神。她从来没用瞧不起任何人，也不会放弃任何一个学生。她喜欢发现别人身上的优点，并当众表扬，做事要求公平公正。但是，她也有凶的时候，没想到吧，几乎完美的老师，也会发飙?她凶起来，老虎什么的都会怕她三分吧。
真的，我很感动，一个老师，竟然会为了一位无亲无故的学生落下最宝贵的泪水，世上，还有比这感动的事了吗?至少，那份情谊，我一辈子都不会忘记的。
一日为师，终生为父。
从小到大，教过我的老师有许多，有的随着记忆的流逝已经淡忘了，但有一位老师我永远不会忘记，她就是我一年级的班主任韩老师。
韩老师是一位老教师,她总是梳着齐耳短发,而且头发还有点卷,眉毛又细又黑,眉毛下那两只炯炯有神的眼睛随时发觉着同学们的优缺点。她对工作特别负责,被大家评为优秀教师。现在因为她到了退休的年龄了，因此她不再教课了。
韩老师是我们的语文老师，写了一手漂亮的字。她上课时很严厉，但是下课后就一点也没有老师的架子，跟我们打成一片：有时还来和我们谈心，有时和我们一起做游戏。虽然她年纪大，但她和我们却是最好的朋友。谁要有心事的话，找她一谈就心胸开阔了。而且我们的韩老师还非常幽默。
记得有一次，那是一节练习课，韩老师大步跨进教室。今天她显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴，摇摇头。韩老师接着说：“今天早上，我到菜市场，用一元钱，买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗?”顿时同学们哄堂大笑，哪知韩老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听，说着他拿起一本练习本大声念了起来。原来一个同学在造句中写他跟爸爸到菜市场去买鸡，爸爸只付一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，韩老师在批评有的同学写造句不顾事实，胡编乱造。韩老师说：“不管你的描写多么生动，词汇多么丰富，不真实的写作是没有意义的，就不是好句子。”我想，我也常犯这种毛病，总是“春光明媚、百花争艳……”打这以后，我们总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或是查阅资料，类似的错误就大大减少了。
这就是我一年级的韩老师，虽然她现在早就退休了，但我会永远记住她：幽默、慈祥、敬业。
随着时间的推移，各科的测验接踵而至，同时和老师相处的时间也越来越长，每个老师都给我留下了不同的印象，但是印象最深的还是我的班主任——史老师。
史老师很和蔼。
史老师知识渊博。
上课的时候，她不光讲课内的，也扩展课外的知识。那些知识是课本上学不到的，而又是生活中常见的，所以，我们都乐于上史老师的课，不仅有乐趣，而且长知识。
史老师关心同学。
这一点我是自己体会到的。在运动会的时候，刚刚跑完长跑的我气喘吁吁，正要独自回到班级时，看到了不远处的一个身影,“那不是杨璐嘉吗，她来这是做什么?”走上跟前一问才知道，原来是史老师让她来接我的。在她的搀扶下，我们向班级走去，到了班级，看到老师灿烂的笑容，听到老师亲切的问候，我的疲倦缓解了许多，心里也是暖暖的。
啊!这就是我的老师。
她的相貌虽不及英语老师和生物老师那般美丽，穿着也没有地理老师那般时尚，但是，她性格温和，知识渊博。我相信，在史老师的教育下，我们会越来越快乐，越来越优秀。
虽然我才和董老师相处不到两个月的时间，但她已经给我留下了深刻的印象。
刚刚开学的时候，我觉得我在这个班级里很幸福。有一次，我看见老师收到了一大箱快递，外面是牛奶的包装盒。我心想：老师这个大箱子里装的是什么东西啊，难道是要给同学们发牛奶吗?后来，直到老师拆开包装后我才知道，这是一箱毽子。董老师笑着对我们说：“我看你们天天在操场上疯跑，也没有什么意义。这不，我给你们在网上买了一些毽子，你们想玩就拿，锻炼锻炼身体，做点有意义的事情。”同学们听了都非常高兴，下课后都争着抢着去拿毽子。在操场上，我们自豪地踢着毽子，这让其他班的同学都很羡慕。有一回，我碰巧和董老师一起出教室，老师提议要和我们一起踢毽子，我便拉上几个好朋友一起踢毽子。老师踢毽子踢得很好，动作也非常娴熟。毽子好像听她话似的，在我们几个人之间灵活地穿梭，倒显得我们笨手笨脚的，十分慌乱。而董老师却总是笑着说;“没事儿，多练练就一定会超过我的。”
不久前，老师过了一个特别的生日。那天我和我的小伙伴们一起出去跑步，我忽然觉得有点冷，便拉上他们回教室取外套。进教室时，碰巧遇见了一个人，她拿着一支笔，上面有一朵用软陶捏成的花朵。只见她轻轻的插在了老师的钱包上，我们忍不住好奇，便问她：“这是干什么的?”“还能干什么”她神秘的说：“happybirthday呗!”原来今天是董老师生日啊!同学们知道了这件事，都很兴奋，准备给我们的董老师一个惊喜。中午大家不约而同的在黑板上写了许多祝福的话。我们等了好久，老师终于开会回来了。她刚一开门，就看到了大家给她准备的惊喜，很感动，她有些哽咽地说：“谢谢孩子们啊，原来你们都知道了。”老师脸上的喜悦一点儿也没藏住，非常高兴。她拿出了手机，把我们精心准备的礼物照了下来。
我很爱我们的董老师。
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。花开花落，云卷云舒，时光荏苒。我再也无法描绘出您最初的轮廓，只是我们一起走过的那些日子，都深深的镌刻在我的生命中，成为挥之不去的记忆。和您在一起的日子，很温暖。您就像一束阳光照亮了我的内心世界。因为好多原因，使我变成了一个不爱交流孤僻的女孩有些子，甚至可以说是有些自闭。有一天放学轮到我扫地，可王老师却在窗外直勾勾的看着我，等我看见她却正朝我走来，我当时心里一震，过身去自言自语地说：“我扫的不好吗?地上还很脏吗?我做错了什么吗?”“程雨轩同学”。
“啊，嗯，什么事”。我被吓的满脸通红。“扫完地到我办公室来”。然后我战战兢兢在办公室门口小声的带点羞涩的喊了一声报告。老师抬起头来朝我莞尔一笑，我愣住了老师为什么是这样的表情。“过来吧，我叫你来是谈心的”。王老师温柔的说。10分钟过后，我问老师是不是每个人都会谈心呢?老师自然的说：“每个人都是这样。”尽管老师这样说，但是我的心里很清楚，仅是我。之后，每次我在角落里哭泣的时候您总是像天使那样来到我的身边，俯下身子摸着我的头问我发生了什么。每一次我难受的时候，您的鼓励总是可以让我充满力量面对一切。您那明亮的眼睛，让我拥有信心去尝试着和别人交流。花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢老师，是老师您教我如何敞开心扉、放开自我。
中小学生作文网我的老师
她是个和蔼可亲又耐心的老师，也是一个比较会生气的老师。
她总是绑着一头黄色的头发，穿着平底鞋，洋溢着一副笑脸。那笑脸比妈妈的笑脸更亲切，比爸爸的笑脸更真实。
老师上课时，总会带着笑容给我们讲课。同学们发言时，有的同学说出的答案不对，这时，老师便会亲切地说“没关系，坐下来再想一想”。这样子说出的答案是错的同学就不会感到尴尬。就让我们的同学更踊跃的回答问题了，不管对还是错。这就是让我感到老师和蔼可亲的地方。
我们在写作业时，有些题目不会做，便会问老师。老师虽然不会告诉我们答案，但老师会开导我们，如果我们还是不懂的话，老师就会细心地慢慢地跟我们讲，让我们能够听得更明白。这就是我认为老师耐心的地方。
我们同学老是会吵架，打架。但只要这些坏消息传到我们老师那里，嘿嘿，这些吵架，打架的人就该听老师的教训啦。只要那些人一到老师面前，就会乖的像一只兔子。同学都这样，只要老师一到班级里，我们立刻会停止手上的“工作”跑回到各自的座位上坐好。因为我们很怕老师会生气，那样我们会遭到“秦天霹雳”的。老师就是会这样生气。
这就是我们的颜老师，一个我敬佩的老师。
我的老师中小学作文
每次走进教室她都习惯性的对我们扫视一遍，那含笑、温和、带有鼓励的眼神深入我的心田，让我的心里充满了温馨与愉悦。她就是我的班主任褚老师。
记得读一年级时，我特别胆小。每次老师要求回答问题时，我总是躲在后面，从不举手发言。有一次上语文课，褚老师问我们一个问题。她习惯性的扫视了一下大家，然后说：“会的同学请举手！”我开始紧张起来：举手吧，万一回答错了同学们会嘲笑我；不举手吧，又担心老师误会我不会。正在我为难的时候，猛一抬头，突然，我与褚老师的目光相撞，“王宜男，你来回答这个问题。”我紧张地站了起来，由于紧张，我的声音轻得连我自己都无法听清。同学们开始窃窃私语这时我愈加紧张，有点不知所措。“同学们，不要议论了，也许她太紧张了，王宜男，你能响亮地回答这个问题吗？”老师的眼神里充满了期待与鼓励，我稳定了一下情绪，终于响亮地回答了问题。老师带头为我鼓起了掌。
三年级的那次十分钟队会，是我第一次主持，其他班级的老师都到场了，我在众目睽睽之下绘声绘色地主持着。当时褚老师就坐在下面，在我主持的过程中，我用眼角的余光感觉到她在注视着我，鼓励着我，似乎在说：“你行的！”放心吧老师，我不会让您失望的，我暗下决心。当我主持完后，不仅得到了同学和其他老师的肯定，褚老师您脸上也露出了欣慰的笑容。
褚老师，您知道吗？您的眼神让我不再胆小、不再害怕，变得更加自信。
我的老师中小学作文
我的班主任王朝芳老师，也是我的语文老师，她是我最喜爱的语文老师。王老师三十多岁，身材高挑，背挺得笔直，略长的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，王老师看上去并不漂亮，但是在我的眼里，她却是美丽与智慧的化身。别看王老师的脸上总是挂着严厉又认真的表情，其实，她是一个名副其实的幽默有趣的老师，在语文课上，她经常把我们逗得哈哈大笑!
有一次，王老师让我们写课堂小练笔。教室里格外的安静，只能听见同学们写字的沙沙声。突然，王老师说“同学们还有三秒钟，你们抓紧时间写，我喊三声后全班交作业。”我们屏住呼吸飞快写着。只听见老师喊着“三、二、一”正当我们紧张地等着她喊“一”的时候，却听到王老师不紧不慢地喊道：“一点八，一点五，一点三，一，时间到!”顿时全班同学哄堂大笑，“小练笔”在欢快的气氛中结束了!此时，王老师笑得又甜又美，让我们觉得，她哪里是老师，分明是一个有趣的大姐姐。
还有一次，我们学习“遨游汉字王国”。王老师为了让我们感受到汉字的乐趣，就找了许许多多相近的字，把它们编成小故事，比如，“日”对“旦”说：老兄，你什么时候学会滑滑板了呀?“弋”对“戈”说：“你没事干嘛捅我一刀?”“玉”对“宝”说：“老兄几天不见还戴上帽子了。”“由”对“甲”说：“你什么时候学会倒立了?”一堂课下来，我们笑声朗朗，不仅感受到了祖国语言文化的生动，也感受到了语文课堂的无限乐趣。
王老师总是用她幽默智慧的语言，使我们的语文课变得活泼有趣，我们都喜欢上语文课，也喜欢听她在班会上教导我们，我永远忘不了我们敬爱的班主任王老师。
中小学老师读书随笔
文中写老锣从儿子“海酷”一岁多时就培养孩子的责任感：儿子大便在一个小盆里，老锣让儿子自己去倒掉。时间长了，孩子认为这是他的一个“责任”。当老锣夫妻双双外出时，孩子让外公照顾，好心的外公帮海酷倒掉了大便，孩子哇哇地哭起来，外公感到莫名其妙，后来才知道原因是海酷认为外公抢走了他的“责任”，他成了一个不负责任的孩子。
都说不能输在起跑线上，中国的父母和祖父母们真的应向老锣学一学了，让孩子们知道自己的“责任”，这是父母们的责任：不能让孩子输在起跑线上!
中小学生作文网我的老师
老师是我们一生中非常重要的人，她们会将自己所有的知识传授给我们，而不求回报。今天，我就来讲讲我的老师们。
先讲讲我的语文老师。她有时很严厉有时又很温柔。记得有一次我的作业乱写，一会儿写黑笔，一会儿写铅笔，字也写得乱七八糟。中午，老师就将我叫到了她的办公室里，然后重重地把我的作业拍在桌子上，大声说道：“董恒，这次作业怎么乱写？”老师严厉批评我后，又教我作业如何写。在我心里，老师定是为我好，她批评我是让我能改错，下次不能再这样。
别看她严厉起来很吓人，有时却很温柔。在一次运动会上，我们班的同学在跑步比赛中被撞到，这时语文老师跑过来，着急地问道：“没事吧！没事吧！我们先不跑吧。”她那神情非常的温柔亲切。那位同学勇敢地站了起来，迈开脚步，超越了一位又一位的选手，虽然没能取得第一名，但在老师和同学们的心里，他就是我们的第一名。
再说说我的英语老师。英语老师很会搞笑，有时也很严厉。有一次上英语课，她让我们画机器人并写单词，我们画时她也画了起来，等到她画好后，我们见了哈哈大笑，这个机器人有猪的头，牛的尾巴，长的奇丑无比。看见我们笑了，她也笑了。可是她有时也很严厉。当她检查我们作业时，脸上的笑容会慢慢变少，将没写的人当面一个个揪出，并狠狠地批她们，我们个个都心惊胆颤的。
还有我的数学老师，她非常的勤劳，工作认真负责，非常地辛苦。她也是一个很爱拿课的人，她会将体育课/美术课拿过来上数学课，有些同学很讨厌她，虽然我也觉得每天的数学课太多了，但是我很喜欢数学老师，她这样都是为我们好，为了让我们多学点知识，让我们打好基础。我非常感谢我的数学老师，她真的特别辛苦和用心。我们每次的进步她都非常欣喜，而我们有一点点退步她都会耐心地给我们分析讲解，直到我们能够完全理解。
这就是我的老师们，跟我们妈妈一样无微不至关怀着我们的老师们。
我的老师中小学作文
心愿像一粒种子，种在心的土壤里;心愿像一艘小船，行驶在心的海洋上;心愿像和平的光芒，照耀着我们心的世界。
小时候，心愿像一粒种子，种在心的土壤里。在我的童年，没有什么想做的事，只有眼前的快乐。种下一棵植物，伴随我长大，就是我童年的心愿。于是，自己种下的一地南瓜陪着我到九岁，就伴随天真的心愿消失了。
长大后，心愿像一艘小船，行驶在心的海洋上。现在，我希望长大后拥有一艘《海底两万里》中，尼摩艇长的“鹦鹉螺号”，带着家人去探索海底世界。
心愿像和平的光芒，照耀着我们心中的世界。我对自己、家人的心愿完成了，就该实现对世界的心愿了。我们现在生活在和平时代吗?不，小到私人恩怨，大到小国之间的战争，都从未停歇。我希望这个世界终有一天，能达到真正的和平，没有任何矛盾、争执、排斥。尽管我做不到，尽管它几乎不可能完成，我也要去努力完成，结合大家一起，完成这个所有人的心愿。
在心田里播下一粒心愿的种子，用努力去浇灌它，让它茁壮成长;在心海中乘着心愿的船，不可避免的破损和修补，就是记忆中最耀眼的勋章;在心的世界点燃心愿的火炬，我们一起用努力让火炬变成和平的太阳。
我的老师中小学作文
我就是我，独一无二，不可取代的我;我就是我，让人哭笑不得的我;我就是我，老师喜欢同学爱戴的我;我就是我，可爱又顽皮的我;我就是我，爱哭又爱笑的我;我就是我，虚假又真实的我。我，是一个爱做梦的女孩。晚上睡觉时，脑袋也不安分，时而梦到我飞上了月球，和嫦娥姐姐一起吃月饼，与玉兔妹妹做游戏;时而梦到我考了一百分，妈妈带我去吃kfc，鸡腿、汉堡、可乐啥的统统装进肚子里;时而梦到我变成了一只小小鸟，在蔚蓝色的天空中自由自在的翱翔;时而梦到我化成了一条小鱼，在深蓝色的大海里欢乐的游泳，五颜六色的珊瑚、奇形怪状的贝壳、各式各样的珍珠都逃不过我的火眼金睛。
我，还是一个糊涂的女孩，就说说最近发生的事情吧。早晨，妈妈急匆匆的把我叫醒，我迷迷糊糊的穿好了衣服，洗漱完毕，早餐过后，我依旧处于神游状态。妈妈叉着腰，瞪大眼睛，不满的对我大喊：”要迟到啦，还不快点穿袜子、背书包、去上学。“我不紧不慢的翻出袜子，穿好，背上沉甸甸的书包，推开家门，奔向学校。晚上我坐在电脑前时，妈妈忽然叫我过去。我慢悠悠的走到妈妈面前，妈妈佯装生气，问我：”知道你干了件啥事吗?“我懵懵地摇摇头。妈妈笑着把两只袜子递给我，我一看，一只袜子是粉红色的，一只袜子是黄色的。原来，早上我一不小心拿错了袜子，却没发现，还穿去了学校。
我不是个十全十美的人，我有优点，也有缺点。到底是优点多，还是缺点多，等你接触了我就知道了。我就是我，你喜欢这个倔强的我吗，我们交个朋友吧!
中小学老师聘用合同
甲方(用人单位)名称：
地址：
性质：
法定代表人(主要负责人)：
乙方(受聘者)姓名：
性别：
出生年月：
家庭住址：
居民身份证号码：
甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》等法律、法规、规章的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本劳动合同，共同遵守本合同所列条款。
一、合同期限
第一条自年月日起至年月日止。
二、工作要求：
第二条乙方在聘用期间必须遵守学校的各项制度，服从学校的奖励和处罚方案。
第三条乙方实施教育教学过程中，如果因乙方工作失职或管理不到位，发生的安全事故，乙方应依法承担责任。
第四条乙方在聘用期间应以人为本，关心爱护学生，做好包括潜能生在内的全体学生的辅导工作，努力提高成效，严禁体罚学生。
第五条乙方在聘用期间应服从学校安排，接受各级主管的领导，不得任意推拒学校安排的工作。
第六条遵守劳动纪律，服从分配，听从安排，及时完成学校布臵的各项任务。
三、劳动报酬：
1、基本工资：
(1)月基本工资元。
2、绩效奖金：乡试竞赛语文平均80分数学平均85分以上奖该科教师200元;学生个人在乡级竞赛中荣获第三名奖该任课教师100元。
学生个人在乡级竞赛中荣获第二名奖该任课教师200元。
学生个人在乡级竞赛中荣获第一名奖该任课教师300元。
年终奖金：通过校董事会考核视等级发放。第一名300元，第二名200元，第三名100元。
3、寒暑假生活补贴：寒假元，暑假元。
四、劳保福利和待遇：
第七条纯福利发放：教师节、中秋节、端午节各50元，春节红包100元。
第八条教师子女就读本校，在合同期间，只收取基本费用，在校住宿或就餐按半价收取。
五、劳动合同的变更、解除、终止、续订：
第九条乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同。但要视情况扣除相应费用。
1、乙方在试用期内，被证明不符合录用条件和要求的.;
2、严重违反甲方规章制度的;
3、严重失职、营私舞弊，给甲方或学生利益造成重大损害的;
4、严重违背教师职业道德和岗位职责，给甲方或学生造成重大利益损害的;
第十条本合同期满时，合同终止。
第十一条乙方违反规定解除或终止本合同，对甲方造成损失的，乙方应赔偿甲方各项损失，具体标准按国家和地方有关规定执行。没有规定的，按照甲方依法提出的要求执行。
十、特别约定：
第十二条甲乙双方约定的其他事项：
1、自解聘之日起，学校停发工资和各类津贴、奖励等。
2、因乙方侵犯学生人身权，财产权而引起的民事赔偿责任乙方依法承担。如甲方因此承担连带责任区，则甲方在履行连带责任后，有权向乙方依法追偿。
3、因乙方工作失误或失职造成学校财产损失或师生人身伤害的，甲方有权依法向乙方追究相应责任。
4、乙方应严守甲方秘密，不得对外泄密，由此造成的损失由乙方承担。第十三条甲乙双方因履行本合同发生劳动争议，可以协商解决。协商不成的，可依法向劳动争议仲裁部门申请仲裁或依法起诉。
第十四条本合同未尽事宜，双方另行协商解决。
第十五条本合同一式两份，甲、乙方各执一份，经双方签字盖章后正式生效。(特别提示：以上条款内容甲乙双方在签署本合同前，均应事先仔细阅读，并详细了解合同以及附件内容，双方签字后即行生效。)
甲方（签章）：
乙方（签章）：
日期：________年____月____日
日期：________年____月____日
中小学老师聘用合同
甲方(用人单位)。
乙方(劳动者)。
经甲、乙双方平等协商一致，自愿依法签订合同。
甲方因工作需要聘用乙方在_____岗位工作，并聘任_______职务。
二、合同期限。
1、本合同自___年____月____日至____年____月____日止，期限为____个月。
2、合同中约定解除时间或终止合同的条件时止。
三、工作内容和工作时间。
1、乙方同意甲方根据工作任务的需要，安排在____岗位从事工作。
2、乙方按照国家规定的不定时和综合计算工时工作制。(每月保证不少于休息四天)。
3、乙方必须按照甲方对本岗位任务和职责的要求，完成规定的数(质)量指标或工作任务。
4、甲方根据国家有关规定，按乙方岗位要求提供必须得工作条件和劳动保护设施。保障乙方的安全与健康。
5、甲方负责对乙方进行职业道德、、业务技术、安全生产的教育和培训。乙方应取得相应的职业资格证书，并严格遵守安全操作规程。
四、劳动和报酬。
1、乙方的工资有、由基本工资、课时工资、职务工资及其它津补贴组成。
2、甲方根据乙方完成工作任务的情况，每月上旬核发乙方上月应。
3、乙方在试用期内的工资标准为每月600元。试用期间学校可安排临时工作岗位(岗位不固定)。
4、甲方课根据国家有关规定制定职工工资分配方法。
五、工作纪律。
1、甲方应依法制定劳动纪律和规章制度并及时告知乙方，乙方应自觉遵守甲方依法制定的劳动纪律和规章制度，服从甲方的管理。
2、依据国家有关的保密法律、法规的规定，为维护学校的合法权利，乙方应保守甲方在教学经营技术活动中形成的教学成果、教学方法等学校知识产权和专利。
3、乙方应保守学校特许经营的单位的`信息资料与档案。
4、乙方保管好学校的教学资料、各类音像资料及学生档案与信息资料，合同终止时交给甲方。
5、乙方保守学校各类财务报表、报告及其它财务机密。
6、乙方不得随意打听或索取非本职工作之外的的任何技术、经营机密，更不得以任何方式向第三方泄漏甲方的任何技术资料和机密。
7、凡非甲方工作人员打听学校的技术、经营机密，乙方应坚决拒绝并及时向学校反映。
8、乙方不论何种原因离开甲方，乙方离开时不得从任何方式复制并带走学生资料、教学资料、教材等。
9、乙方遵守以上工作纪律，否则不予发放学校未发放的保密工资。
六、社会保险和福利待遇。
1、乙方被甲方聘用签订合同满一年后(不包括试用期)甲方给乙方依法缴纳社会养老保险。满一年后缴纳医疗保险、生育保险、失业保险、工伤保险。
2、甲方保障乙方依法享受的、产假、婚嫁、丧假、公休假(因甲方工作的特殊性、乙方享受公休假期由甲方根据实际情况调整)等。
3、乙方享受由甲方制定的其他福利待遇。
七、合同的终止、解除、续订和变更。
1、本合同期限届满，及行终止。
2、本合同依法或经双方协商同意可续签、变更、终止和解除。乙方若要终止合同，必须在变更终止合同前的30天向甲方提出解除合同的书面要求，不能影响教学工作，必须完成交接。
3、试用期内，乙方不符合录用条件，甲方有权解除合同。
4、教研活动中教学考核三项评比的末位教师，甲方有权终止合同。
5、合同期内，乙方严重违反甲方的规章制度和劳动纪律，不服从甲方安排工作。甲方可以解除合同。
6、严重失职、渎职、私营舞弊、受到家长和学生投诉反映极坏，对甲方利益造成严重损害得，甲方可以解除合同。
7、乙方受到劳动教养、刑事处罚、，甲方可以解除劳动合同。
8、乙方患病，医疗期满以后，不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的适当工作，甲方有权终止合同，但必须15日书面通知乙方。
9、乙方不能胜任工作，经培训或调整岗位后仍不能胜任工作的，甲方有权终止合同，但必须10日书面通知乙方。
10、甲方经营发生严重困难，确需裁员时，可以法定程序裁员。被裁人员甲方提前10日书面通知乙方。
11、本合同依法订立后，不因承办人或法定代表人变动而解除。
八、违反合同的责任。
1、当事人一方违反合同时，应承担违约责任，向对方支付违约金壹万伍仟元。给对方造成经济损失超过违约金的按实际损失进行赔偿。
2、其它违约责任;没有遵守工作纪律，泄露学校机密，直接或间接造成学校损失，乙方应承担1000--5000的经济赔偿。
九、因履行本合同发生争议，依照国家规定处理，本合同未约定事项，按国家规定执行。
十、《常德小新星英语学校管理制度》为本合同附件，与本合同有同等效力。
十一、本合同一式四份甲乙双方及有关管理单位各执一份。约定事项违背国家规定或涂改或未经合法授权代理签字无效。
十二、本合同终止后甲乙双方之间的权利与义务自本合同终止之日终止。
甲方(公章)：_________。
乙方(公章)：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
中小学老师工作计划
新学期开始，我接手了一年级的的班主任工作。担任一年级零班的班主任，虽然不是第一次当班主任，但感觉却完全不同。现针对一(2)班的实际情况，我制定了如下的工作计划：
本班有学生46人，其中男生25人，女生21人，学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对学生终身有益。从学龄前的儿童到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育，时刻提醒学生，让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度，对他们进行常规训练。在开学的前几天，我就要专门对他们进行各种常规教育，如上课不迟到，不早退，上课要专心听讲，下课文明活动，要举手发言，注意安全等等。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部就是班级管理的小助手。，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的'，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师帮助那些适应能力较差的孩子。
古人曾说，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治势。良好的群体风气能产生一种“势能”，一种感染力量，它是群体的凝聚剂，个体优良品质的催化剂。因此，我计划等学生稍能适应学校生活，养成良好学习习惯后，根据学生情况，在班级里开展“一帮一”活动，让优秀学生、班干部发挥其作用，帮助和带动本组其他成员，完成预期的学习任务，并营造出浓厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛。学生在这集体风气的感染下，制约下，很容易形成关心集体，体贴他人的主动意识。
孩子们的安全是重中之重，在本学期内，我将会全力配合学校做好安全工作，对学生的安全工作常抓不懈。一年级的小学生，由于年龄较小，自制力较差，还缺乏安全意识，需要老师及时提醒。并且认真按照学校要求，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。同时，我还将充分利用各种渠道与家长进行联系交流，进行沟通，增强家长的安全意识，使其与学校配合，做好各种防范措施，共同做好学生的安全工作。
虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生，做到问心无愧。
中小学老师工作计划
本学期我担任一年级班主任，一年级学生刚从学前班升上来，从没有这样严格地按照作息时间学习、休息，所以非常的不适应，可以说无论是教学还是纪律，他们都没有任何基础，任重而道远，我肩上的任务非常艰巨。
每天早上我都是第一个到学校，因为6岁的孩子不会开学校的教室防盗门。进入教室，学生不会劳动，我要一组一组地教，女生拿笤帚扫地，男生洗拖把拖地。在没有交代之前，小女生都是拿着笤帚胡扫的，看见哪里脏去哪里扫，桌子脚缝里的细碎垃圾她们看不到。于是一人两排我帮她们分任务，教学生从后往前一点一点扫干净，不要漏掉杂物。男生跟在女生后面拖地，也是一人两排。教他们一点一点把教室地面拖干净。然后帮助学生摆桌椅，必须先拉好一排，学生才能照着把桌椅摆整齐。还要教学生学会整理卫生角，拖把、笤帚、簸箕、垃圾桶一样一样地摆放整齐。
我要求学生每次放学后必须将桌面收拾干净，将椅子放在桌子下面。平时抽屉里要保持摆放干净。我们一年级的学生每天都将全部的书本文具装在大书包里背来背去，所以抽屉里一直都是干干净净的。我要求学生将自己的书本文具分门别类地装在书包里。这样不仅容易找到，还看上去整齐有序。
我打算在教室后墙上布置一个版面，主题是“花园之家”，我计划给班上的每一位学生照一张相，开心一点的照片，用彩塑纸花朵衬托张贴在一片“茵茵草地”上，从此，我们就是幸福的一“家”人!一年级的学生经常出现本子用完或掉家的现象，我对全班学生说：“谁能借给他一个本子或者先给他撕一张纸?”一次一位男生的拼音本用完了，他的同桌对我说：“我妈妈说不让我撕本，一撕本就散了。”我告诉她：“如果有一天你的本子突然用完了或者你把本子掉家了，同学们都这样说，没有人借给你本子，你怎么办?怎么写作业?”她不说话了。我告诉学生同学之间一定要互相关心互相帮助。在以后的学习生活中我要教会学生团结友爱，让每一位学生都能感觉到班级的`温暖和浓浓爱意。每一位学生都要有强烈的班级荣誉感，不给班级抹黑，要为班级争光，做一个积极、勇敢、坚强、向上的小学生。
本学期，我计划“零家庭作业制”。向40分钟课堂要质量!学生在学校学习一天就已经够辛苦了，所以晚上我不计划布置任何书面作业。我希望学生回到家中能给家长说说白天学习了什么，但一年级学生年龄小，能说清楚的人数一定很少。所以我计划开通校信通，晚上给家长发送信息，让家长了解当天学习内容，帮助学生做好复习巩固。有些学生在校学不会，家长要精心辅导，不然的话，学生会掉队的，学习会一天比一天吃力的。家校合力尽量做到学生学习“日日清”。
经过一段学习生活之后，学生的能力及性格特点我会逐渐了解得更清楚。在学习成绩中等以上学生中选拨一些学生担任班干部，班级制度逐渐形成。学习成绩不太好的暂时不担任班干部，留出更多的时间先把学习搞好。
班主任是一条扁担，一头担着学校要求，一头担着学生心愿。班主任是桥，是园丁，是雕塑家，是人类灵魂的工程师……其实，是什么，并不重要，班主任心里明白，我是一块石，一块砖，要在学生心中把一座顶天立地的丰碑修建!
我的老师冯老师
我的老师是“王者”老师，平时对我们非常严格，不苟言笑。但是当我们班拿到流动锦旗，或者同学为班级赢得班级荣誉时，我的这位“王者”老师就如同自带蓝“buff”，总有使用不尽的能量，“小身板，大能量”。
“王者”老师的一技能“神出鬼没”。当上课走神，就算你坐姿端正，盯着黑板目不转睛，她也能在60位同学中轻易地辨认出。这时，原本在讲台上滔滔不绝的“王者”老师不知道什么时候已经来到你的身边，措手不及，但是这时赶紧集中精神认真听讲，一技能就基本没有伤害。“王者”老师的二技能“不请自来”。上课千万别开小差，否则二技能马上跟上。老师中途提问，这时不管有多少同学踊跃举手，也不管你把头躲到多低，老师总是能透过人墙，“热情”地邀请你回答问题。这个时候一定要反应灵敏，快速看板书或者电脑寻找蛛丝马迹。不过就算回答不上来或者回答错误也还有机会。老师会邀请举手的同学完整回答她的提问，二技能解除关键来了，一定要打起十二分精神，认真听同学的讲解。因为我的“王者”老师十有八九会请你再复述一遍。如果复述满意，二技能才算解除。但是——嘿嘿……如果冒失鬼没把握住这次机会认真听讲，那么“王者”老师就要启用她的三技能，通常我们也叫放大招。我的“王者”老师一般罕用三技能，只对屡教不改的同学或者犯了原则性的错误同学才实施该技能。被三技能打中的同学基本上生无可恋：请办公室、告家长、写检讨深刻的说明书。
所以我们上学多像玩游戏，我们的“王者”老师一路陪我们单元考、期中考、期末考就如升级打怪，一关更比一关难，为我们成功升级通关保驾护航。
中小学老师聘用合同
甲方名称：
乙方(受聘者)姓名：
甲乙双方根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国教师法》等法律、法规、规章的规定，在平等自愿、协商一致的基础上，同意订立本合同，共同遵守本合同所列条款。
自年月日起至年月日止。
二、工作内容和工作地点。
根据甲方工作需要，乙方同意从事岗位工作。乙方的工作地点为峄城区峨山镇流井小学。
乙方应按照甲方的要求，按时保质保量地完成学校分配的一切工作任务。
三、工作要求：
合同期内，乙方应遵守国家法律、法规及教师职业道德规范，维护甲方形象，认真履行工作岗位职责。
乙方在聘用期间必须遵守学校的各项制度，服从学校的奖惩方案。
乙方实施教育教学过程中，如果因乙方工作失职或管理不到位，发生的安全事故，乙方应依法承担责任。
乙方在聘用期间应以人为本，关心爱护学生，做好包括潜能生在内的全体学生的辅导工作，努力提高成效，严禁体罚学生。
乙方在教学工作中必须认真履行教师岗位职责，全面落实教书育人工作，努力提高学生的学习成绩、思想道德水平和综合素质。
乙方在教学工作中必须参加学校组织的各项教学研究活动。
乙方在聘用期间应服从学校安排，接受各级主管的'领导，不得任意推拒学校安排的工作。
乙方在聘用期间，应团结同事，发挥集体智慧，形成严谨，团结、合作的团队。
四、乙方的权利和义务：
乙方义务：
1、履行《义务教育法》等法律规定的教师职责和义务;。
2、遵守教育行政部门和学校制定的教师行为规范;。
3、爱岗敬业、务实求新、业务过硬、效果优良，实绩达到岗位目标的要求;。
4、尽职尽责，教育学生，培养学生，关心爱护学生，不体罚学生;。
甲乙双方因履行本合同发生争议，可以协商解决。本合同未尽事宜，双方另行协商解决。本合同一式两份，甲、乙方各执一份，经双方签字盖章后正式生效。
甲方(盖章)。
乙方(签字盖章)。
我的老师毋老师
从一年级开始，杨瑞佺老师就教我语文，她从教我拼音到教我写作一步一步给我打下了坚实的基础。杨瑞佺老师讲课的时候认真严肃，下课的时候和蔼可亲，她经常和我们聊天，说家常，就像我们的好朋友一样。在生活上也非常关心我们。
记得那一节语文课您教金色的鱼钩我们.为了使我们听得更明白您放大喉咙为我们讲课.但是我琢磨了很久还是听不明白.下课后我拿书去问您我想您一定会嫌我笨不耐烦地给我讲几句.但是您却认真的讲解给我看并且耐心地讲我看着您那笑容不禁笑了心地听您讲一会儿就弄明白了您看着我慈祥的明白也慈祥地笑了.还有一次，去年冬天，因为班里的事，放学后我留在教室和老师一起商量一些事情，等到要回家时，刚出教学楼，我打了一个冷颤，那时正是数九寒冬的天气，我穿的衣服较少，杨瑞佺老师看见了，就把自己的帽子给了我，戴上老师的帽子，我身体不冷了，心里暖洋洋的。
杨瑞佺老师，您是辛勤的园丁，天天精心照顾我们这些娇嫩的花朵，给我们浇水，施肥，盼我们早日成为最美丽的花朵，为家园添加色彩。
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我的老师杜老师
我有一个非常关心我们同学的班主任，她就是罗老师。
一专业都五年级了，在这年里，老师有时候很搞笑，有时候我们淘气了，老师又很生气。老师有时候会说一些气话，如:你们这一届学生真难带，为什么你们不能学学其他三个班呢？还有一些老师天天都来说我们这个班这样吵那样吵，还有很多，我就不一一列举了。
好了，开个玩笑，罗老师，您平时凶了一点点，可我知道您是为了我们好，多谢您多年的栽培，老师，您是路灯，为我们引导正确的方向，我爱您，您辛苦了。
我的老师冯老师
我们有这样一位老师，他有一双温暖的眼睛，虽然整天戴着眼镜，却依然遮挡不住他自身的亲切随和。仅靠着奇怪的发型、搞笑的走路姿势、幽默的性格，就赢得了众多学子的摩拜，更不用提他那扎实的育人功底。这就是我们可爱的数学贾老师。
我喜欢他，因为他出场特别帅。铃声起，总是未见其人先闻其声，踏进一只脚，便听见“现在我们来上美丽的数学课”，接着就出现一个印着“极度帅气”的杯子，最后才看到顶着一头个性发型的贾老师笑呵呵的进来。
我喜欢他，因为他总是可以让枯燥的数学课变得有趣。课堂上贾老师总不忘调侃一下同学们，幽默的语言总是让我们哄堂大笑；或是突然严肃起来，又带着半开玩笑的腔调给我们讲人生道理，不知不觉已经记下了他的许多名言；就连讲数学题也是条理清晰却不缺幽默，不管是谁，都听的津津有味，平时不喜欢学习的同学也开始愿意钻研数学题了。
我喜欢他，因为他努力敬业。每天放学之后，总是能看到教师办公室里的灯光亮着，不用多说，那便是贾老师又熬到了最后。为我们加班加点地工作着。尽管每天熬到这么晚，第二天还要尽心尽力地给我们上课，从来也没有抱怨过一句，反而想要激励着我们。即使课上说着“不管你们了”，但他的眼神从未离开过每一个学生，要求每一个学生都回答问题，若是答错，又会温和地各种细致解答，直到你再也不会错，下课又不厌其烦的单独与学生分析题。
我喜欢他，因为他不是高高在上，更像一个熟悉的家人。疫情期间，大家只能在家里上网课，贾老师说，他是在一边带孩子，一边给我们讲课的。有时网课上到半中间，他还会半路跑掉或是突然中断，最后急匆匆跑回来，仍旧不急不缓地给我们上课。同学们都体谅也觉得他更亲切。
我喜欢他，因为说到“有趣”，第一个想到的一定是贾老师；说到“负责”，便觉得贾老师一定是代表人物。连我都羡慕我自己，有一个如此优秀的数学老师了。