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我心中的最美老师作文
我心中最美的老师，就是我的班主任段老师，她有着乌黑光亮的长发，一双炯炯有神的眼神，小巧玲珑的鼻子，还有一张能说会道的嘴，苗条的身材，喜欢穿朴素大方的衣服。
段老师伴随我走过了三年的风风雨雨，让我从什么都不懂到明白做人的道理。在七尺的讲台上，她流过无数滴汗水，粉笔在黑板上日复一日，年复一天的写个不停，她将自己渊博的学识毫不保留的教给了我们，她像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。
段老师上课时严肃极了，十分平易近人。可是一下课她却像变了个人似的，跟我们有说有笑。记得又一次下课，同学们都在操场上玩跳绳，段老师冲我们笑了笑，也跟我们玩起来了，还帮我们摇绳，教我们跳绳的技巧。
段老师上课很特别。她每节课都抓住重点和难点，剩下的全部引导我们分析和思考，做作业，因为她灵活的上课方法和学习知识的小窍门，让我少走了不少弯路，数学成绩提高的很快。此外，她很重视我们的自学能力，每次我们的预习笔记，他都亲眼看。段老师读课文时，发音标准，讲的有声有色，时常把我们带入课文的情景当中。
段老师的多才多艺，也使我们十分敬佩她。在每次的班会中，她都会为我们选好素材，组织我们排练、唱歌、跳舞都不在话下。记得去年《不一样的六一》话剧表演，她让我们几名同学排练了好几天，还教我们如何演好每一个角色，在正式表演那天，我们演的有声有色，而且还得到了领导的表扬。我们知道我们能够争得上台的机会，老师付出了很多。
段老师在我人生路途中，是一位难得的好老师，我要说：“遇到您，我很幸运。谢谢您，您是我心中最美的老师！
我心中的老师小学作文
五年的学习生涯，留给我印象最深刻的就是现在的班主任伍老师。
伍老师是一位40多岁的中年男子，身高1米8不到的样子，一双深邃的眼眸，看起来文质彬彬的；眼角上有几道鱼尾纹，加上头上的几根白发更增添了几分成熟的魅力。
他很爱运动，操场上经常能发现伍老师的身影，有时还会打打太极，那一招一式有说不出的潇洒飘逸。他也很爱阅读，闲暇的时候他的手上总会有本书，这世上好像就没有他不知道的事，真期待有个问题把他问住的样子！他还学过心理学，我们的小心思总逃不过他的眼睛，实在了不得！
伍老师的课讲的非常好，讲课的时候总是娓娓道来，声音抑扬顿挫，眼神中流露出慈父般的爱。每次上新课之前他总让我们先用心去读，去发现不一样的地方。然后上课的时候旁征博引，引经据典，由浅入深的带领我们去感受这篇课文的精彩之处，在加强我们学习兴趣的同时也拓宽了我们的知识面。
伍老师对我们很有耐心，不放弃我们班的每一个同学。例如我们班的高之昊同学，以前的成绩非常不好，各科的分数总比平均分低三四十分。自从伍老师接手我们班以后，他反而更关注高之昊同学，上课的时候总给他更多的发言机会，一步步树立他的自信。课后，伍老师还亲自花时间辅导他。久而久之，高之昊同学得到伍老师的极大鼓励，成绩一下子上升了十几名。
平时，伍老师还告诉我们学习的重要性，教给我们做人的道理，让我们像春天的花儿一样快乐成长！
我心中的老师小学作文
“老师是大海，我们是鱼儿。鱼儿在海里，欢快的畅游。老师是蓝天，我们是鸟儿，鸟儿在蓝天下，自由的飞翔。老师是大地，我们是小树。小树在大地上，幸福的成长………”
这是一首儿童诗，它赞颂了保护着祖国未来花朵的一群人---老师。我也受到过许多老师的呵护，可我心中最好的老师是语文老师杨老师。
杨老师是我们班的班主任。她讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我透过窗子，看到了一个五彩斑斓的新世界，她不仅讲的课生动，还关心同学。
有一次，我在操场上玩耍，一不小心就摔在了地上。我的腿摔破了皮，疼得我“哇哇”大哭。杨老师见了，连忙把我扶进办公室，把药水轻轻地擦在我的伤口上，用餐巾纸擦去我眼眶边的泪水，用温柔的话语安慰我。当时一股暖流从我心中流过，杨老师像妈妈一样亲切，让我永远不能忘记。
杨老师用知识的甘露滋润着祖国的花朵；用心灵的清泉浇灌着祖国的希望。她的一言一行都印在我的心里，我永远尊敬杨老师。
我心中的最美老师小学作文
老师是迷茫路上的一盏灯，为我们照亮了前方的路，老师是甘甜的雨水，滋养着祖国的花朵。我心中最美的教师就是我们的班主任——马老师。
记得您第一次叫我回答问题时，我面色发红，语无伦次，心中有说不出的惊慌失措。面对我的尴尬，您没有露出丝毫的埋怨，只是微微一笑，露出鼓励的眼神，仿佛在说加油。那一刻，给了我鼓舞的力量，让我流利地回答了问题。话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声，让我感到无比的自豪与骄傲，望着您温暖的微笑，我心里涌起一股暖流。
有一次，马老师和平时不太一样———脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色所取代。她拖着疲惫的脚步走进教室，撕着沙哑的嗓子说：“上课，请同学们翻到课本63页。”老师开始在黑板上写字了。那颤抖的手写出显得有气无力。为了能让我们看得更清楚些，写的更用力了，“吭、吭、吭……”咳嗽不断，让我心头涌上一股心疼夹杂着暖意的复杂情感。
老师无论生病，还是刮风下雨都不畏艰辛来给我们上课，使我深深感动！日复一日，年复一年，直到青丝变成白发，老师您铺满灰尘的身影，课堂上严厉的教导，深夜里照亮的灯光将永远在我心中。老师！在这里我想对您说一声，您辛苦了！
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我心中的最美老师作文
最美老师，看到这几个字，你一定会认为这个老师很漂亮，但并不是这样，这个美是心灵美。说到心灵美，当然是贺老师喽！
贺老师平时喜欢打篮球，穿运动服，像个大学生，可惜的是他没有把我们教到六年级就去带一年级了。看到这里，你会想，一个男老师哪点值得你说“心灵美”呢？看到下面，你就会同意我说的了。
我刚上一年级的时候，体质不好，一遇到寒风就会生病。有一次我在教室里突然感到很难受，贺老师看到了我异样的目光，便对我说：“你怎么了，难受吗？”我点了点头。贺老师把我领到办公室，拿出一粒药，有倒了些温水，让我吃下，然后又给我妈妈打了个电话。妈妈来到后，对贺老师说了很多声谢谢，但贺老师只说了声“应该的”，就回到了办公室继续忙碌了。
关爱学生不求回报，这是最美老师的表现。
在上课的时候，班里有同学小声说话，贺老师没有训斥他们，而是用春风般的话语教育他们。这也是最美老师的表现。
今年教师节的时候，同学们买了许多花，乘着下课送给了贺老师。贺老师拿着花脸上漾着淡淡的笑容，我心里想，也许只有贺老师才能拥有这最美丽的花朵。
我心中的最美老师作文
她没有华丽浮藻的“金色光环”，她没有像为人类造福的科学家那样伟大，她没有像玛丽莲梦露一样令人神魂颠倒的出众相貌，但是，我却要将“最美”的花环为她献上。
转眼，她竟伴随着我走过了五个春夏秋冬。这五个春夏秋冬里，她教我认字，读懂文字的故事；她教我学会写日记，描绘这个美丽的世界；她教我学会用眼去看用心去读，读懂世间的纷纷扰扰……从一棵小小的芽苗苗一直长成一棵会看会读会想的小树，她只是在小树的后面默默地注视着，从不喧闹，从不炫耀!
她的手掌抚摸，就好像蒙蒙细雨飘洒在心头，痒痒的。我久久不愿将它从心头拂去。记得一年级的时候，自己的个子矮矮的，被同学们嘲笑成了我一年级校园生活里的一部分。甚至有一段时间里，觉得自己挺多余，没有人愿意和我一起玩，也没有理会我，从来都是独自在属于自己的世界里享受这份已经咀嚼了无数遍失去光彩的孤单。高兴，只能望着鸟儿自由的滑翔；伤心，只能邀请风儿抚慰心痛的伤口；委屈，只能一遍又一遍灌入自己的双耳。是她，一个微笑把我从沉静的世界里捞上来，教我与别人交流，教我处理和同学们之间的关系。“你对别人笑，一定会收到笑的回报；你对人好，一定会收到好的回报。”她的话流过我的心头，像一股清泉涌上我的双眼，不知为何，小小的我感动了。
课堂上，一支粉笔在飞舞。讲台上，是那个熟悉身影。日复一日，年复一年。一晃，她在黑板上又书写了五个春夏秋冬。面对如此不同的我们，她的态度始终如一。就这一点，便足以把我感动得眼眶湿润了。
我心中的老师小学作文
我心目中的黄老师美丽大方，平易近人，生气时盛气凌人，微笑时和蔼可亲。这，就是与我们并肩走过小学生活的语文老师——黄老师。
我心目中的黄老师会鼓励人。在我的记忆影音中，永远也忘不了那一张张惊讶的面容。还记得我第一次在黄老师的语文课上回答问题，她惊讶；我第一次大胆的参加文娱活动，她惊讶；我第一次挑战“我的中国梦”演讲比赛时，她惊讶……黄老师您知道吗？您的每一个惊讶的面容都深深的印在我的脑海中，挥之不去。然而，就是在那一张张“意想不到”的面孔中，我找到了自己的价值。
我心目中的黄老师会向同学主动承认错误。记得有一次，班上的一位同学发了很大的脾气，不但踢得桌椅东倒西歪，还对班上的同学打骂相告——只因为黄老师冤枉他把以前的作业当做现抄的给自己看，于是这位同学很生气地冲出了教室。突然，有一位同学站出来替这位同学作证，黄老师听后才恍然大悟，得知自己做得确实不对的黄老师，立即匆忙地走下楼去，不惜拉下脸来与之道歉。我觉得应该很少老师能够这样做吧！
在我的心目中一直觉得，教学方法好、温润、严厉的老师不一定就是非常棒老师，而是还要有是非分明、能够直视自己错误的心，而黄老师就是这样的老师。
啊！黄老师，如果您是春雨，我们就是小嫩芽；如果您是园丁，我们就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我们就是畅游的小鱼；如果你是蓝天，那么我们就是展翅翱翔的雄鹰！施恩浩荡，老师，我将永远感谢您！
我心中的最美老师作文
如果我们是花朵，老师就是幸勤的园丁，培育着我们；如果我们是春笋，老师就是雨露，滋养着我们；如果我们是海上漂泊的小船，老师就是灯塔，为我们指引着方向。从幼儿园到现在，教过我的有许多位老师，但在我心中，最美的就是我们现在的班主任——马老师。
马老师也是我们的语文老师，陪伴我们快六年了，陪着我们从离开幼儿园，刚进入小学的小朋友长成了现在意气奋发的少年。课堂上，马老师尽心地为我们传授着知识，带领我们在知识的海洋里遨游；运动场上，马老师为我们加油，鼓劲；生活中，马老师关心我们，爱护我们，照顾我们。这六年来，马老师见证了我们的成长、蜕变，也陪着我们成为了一个更好的自己。
令我记忆犹新的是这学期开学时的军训，军训中的每一天，我们在操场上挥洒汗水，而马老师也一定会在操场上陪着我们，看着我们。就算是有作业要批改，马老师也会在操场上批改，她本可以在凉爽，舒适的办公室里批改的。军训期间，恰巧赶上教师节，马老师可以放假半天的，但马老师放弃了休息，陪着我们一起训练。军训休息时，还和我们一起聊天，做游戏。有同学不舒服时，马老师会关心地问询，使我们忘记了军训的疲惫。
马老师不像其他的老师，只会让我们学习，她会让我们劳娱结合。课间时，她曾经带着我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，鼓励我们多运动，她说运动会让我们变得更聪明。马老师还很注重我们的课外阅读，听我校外的同学说，他们的老师因为害怕阅读影响学习，不让他们读课外书。而马老师除了不让我们在上课时看课外书外，鼓励我们带课外书到学校，有时不但给我们推荐好书，给我们借书，还让我们交流读书心得。在五年级时，马老师还给我们规定每一周，有一天无作业日，让我们可以回家尽情的阅读。有时候，还会推荐教科书中作者的好书给我们看。上课时，课文学完了，老师还会给我们读作者写的其它文章，开阔我们的视野。有一次马老师去外地出差，还给我们班每一位同学送了一本书。寄语中写道：让我们用一生和阅读做朋友。
还记得有一次，上思想品德课时，因为思品老师去开会了，没有来上课，于是马老师来给我们上语文课，有些同学虽然很不情愿，但还是拿出了语文书，马老师没讲两分钟，思想品德老师就来了，马老师收拾书本准备离开，还没走到班级门口，同学们就欢呼起来，思品老师批评和教育了我们，认为我们这样很不礼貌，是对马老师不尊重的表现。知道此事的家长们也批评了我们，说马老师都是为了我们好，能让我们学到更多的知识，而我们却伤了马老师的心，真得很不应该。我们认识到了自己的错误，准备去向马老师道歉时，马老师却用理解的态度包容了我们，这件事给了我们很深刻的教训，也使我们更感受到了马老师的形象在我们心里是最美的。
马老师，六年来，你为我们付出了很多很多，不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人。虽然我们即将踏出母校的校门，但和您在一起的点点滴滴我们都会永远记得，你永远是我心中最美的老师。
我心中的最美老师作文
忆起那天上课，你满面春风地走上讲台，“来，翻开导学113页，我们一起做这道几何题。”说着，你的脸上露出几分狡黠，还带着一抹高深莫测的微笑，我们看着你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看题，瞬间头晕脑胀，不知去向。大家为了证明自己的那么一丝聪明，都拿出笔来勾勾画画，写写算算。时间一分一秒地飞逝，可是，该死的图形仍旧文分不动地屹立在那里，丝毫不给攀登之人留出一点颜面。冷汗一滴滴地往外淌，打湿了我的后颈。可恶，竟没有一点办法，你看着我们抓耳挠腮的囧样，微微一笑，“来，做条垂线，根据中位线……”你轻轻松松几句话将这道题点开，“哦——”我们一阵恍然大悟。我将目光投向你的脸，不禁晃了眼。阳光照在你的脸上，你的笑容如花般绽开，慈祥温柔。
我心目中的最美老师
您好！感谢您这两年来对我们同学们的悉心关怀，我心中有好多话想对您说，可又不知从何说起。老师，您还是听我娓娓道来吧！
老师，您是否还记得您给我们班上第一节课的情景吗？当时我看着您那严肃的神情觉得有些害怕，因为在您脸上很少能看到灿烂的笑容。老师，我感觉您有一双严厉的眼腈，只要上课时我有一点点小动作、小举动都逃不过你的眼睛。从你的眼神里，我似乎感觉到了——您的责备、您的难过、您的劝诫。有时，我的举动没能躲过你的眼神，但您却没有当场把我叫起来，也没有当场点名批评我。可是，您的眼神却让我的心再也无法平静，我的心怦怦地跳个不停。从那以后，我上课时再也不敢搞小动作了。
还有一次，您上课时我不小心把文具盒掉在了地上，只听到“当啷”一声，突然打断了您的讲课。这时，我的心怦怦直跳，吓得连大气都不敢出；可是，您朝我走过来，并没有批评我，还帮我吧文具盒捡起来，只轻声地对我说了声：“上课要专心听讲。”说完您又开始讲课了，我的心这才平静下来。
老师，您无微不至地关怀着我们，您不仅教我们知识，还想方设法不断培养我们的能力，而且还经常教育我们要怎样做人。老师，在您的教导下，我们不仅学到了很多知识，还学到了很多做人的道理。老师，假若我是诗人，我要用最美的诗句来赞美您；假如我是画家，我要用最美的色彩来描绘您；假如我是歌手，我将用最动听的歌声来歌颂您„„可是，我知道不管用什么形式都不能够充分表达我对您的尊敬和爱戴之情。
就让我真诚地对您说一声：“老师，您辛苦了！您永远都市我心目中的好老师！”
祝您身体健康，完事如意！
您的学生：许铮2017年6月20日。
简评：许铮同学这封信写得非常真实感人，信中通过描写老师平时对同学的严格要求，但又能时时关爱着自己的学生，严厉中蕴含着温情，字里行间流露出自己对老师的敬畏与感激之情。
我心中的老师小学作文
我们班的陈老师，今年已经是第二年带我们了。陈老师表面上，留给别人的最多的是严厉、严肃，可实际上，她非常和蔼。在班级里，就像我们的朋友。
陈老师不怎么打我们，即使是一些犯了错误的同学。如果犯了错误，她也不会让我们摊开掌心，不会当堂来批评我们，也不会用严厉的话语来训斥我们，而是默默地把我们叫到门口或窗台上，对我们说一番话，使得我们改正。
我就有这么一回经历。在五年级时，一次，吃完午饭，陈聿杰顶着一个鸡毛毽子，我觉得挺好玩，一把夺过毽子，假装若无其事地走着。他一发现，急忙跑来追我。在一旁凑热闹的，看到这情形，立刻拦住陈聿杰。这样的一场笑话就此成为了一场格斗。陈聿杰和其中一名打起架来。我急忙跑到老师办公室去找陈老师，陈老师正在书上做着笔记，书上密密麻麻的`红色的笔记。陈老师一听，教室里又打架了，立刻赶过来看，其他同学已经把两个抱在一起的同学撕成两半了。陈老师把两位打架的同学叫到了门口，只见陈聿杰在一旁指手画脚的。我非常紧张，因为这场打架是我引起的。
“陈老师叫你过去！”陈聿杰拍了拍我的肩膀，我一惊。
接着便心惊胆战地走到了门口。要被挨骂了！！！我站到陈老师面前，陈老师平静地看着我，问：“是你拿了陈聿杰的毽子？”我微微点了一下头。陈老师语重心长地对我说：“你是班级副班长，应该做好榜样，这次你做好榜样了吗？下一次，要想想做事之后的结果，不要鲁莽做事……好了，先回去吧！”我的眼睛被浸湿了，还好眼泪算争气，没掉下来！
直到现在，尽管班级里的同学相处时间越来越短了，但还是常常会发生一些小矛盾。而每一次同学吵架，陈老师不管有多忙，都会到班级里来劝架，每一次都会好好的教育一番。最后，追根求源，刨根问底，找到了事情的起源。
我心中的最美老师作文
如果用一种颜色来形容每位老师，那我们的老班——薛老师就是墨绿啦！时髦的蓬松短发，闪着光的扁形镜片，虽是五十多岁的骨干教师，浑身上下却洋溢着青春活力。这不，跳大绳比赛在即，每个班都在紧锣密鼓地训练，老班也不甘落后。只见老班“唰唰”两下撸起袖子，顺手把头发别在耳后。抓起粗绳一端，在手上缠绕了几圈，摆足架势摇起大绳。绳在地上一掠而起，像一只狰狞的巨蛇甩动长尾，让我们乱了脚步，不敢靠近。老班扶了扶眼镜，眼里迸出锐利的光：“跳大绳需要技巧，可我们只能不断摸索、尝试，才能有进步。所以不要畏惧，加油！”她坚定地握了握拳。在老班一番慷慨激昂的鼓励下，我们那股不服输的劲儿又来了，经过几天苦练，大有长进。瞧！操场上那一个个分明的“8”字形，正是我们！“活力”老班，有你，生活添了一抹绿意！
我心中的老师小学作文
我心中的老师和现在的张老师几乎一样，她不超过30岁，长长的头发，婷婷玉立的身体，一笑脸上便出现一对深深的酒窝儿，她光彩四射，光芒万丈，她是一位温柔美丽而庄重的老师。
有一天，老师把我叫到办公室，对我说：”你字体不认真，成绩也不是太好，但你也很努力了，希望你以后每天写一篇日记，每周写一篇文章给我看看。”老师不但把我写得颠倒混乱的`句子改好，错字改正，连用错了的标点符号也不放过。
老师总会用鼓励的眼神看着我，还语重心长地对我说：”好好想一想，不怕难才能取得成功，”我从她的眼神和话语中得到了力量，恢复了自信，作业不再是负担了，经过认真的思考，我终于克服了困难，完成了作业，我的成绩也慢慢上去了。
在这个世界里无处不存在着美，无时不闪耀着美。人们常说天上的白云美，因为它无瑕，人们说山间的小溪美，是因为它清澈，人们说盛开的花儿美，是因为它娇艳，老师的美是因为她用蜡烛的精神点燃了自己，照亮了别人，老师用她最真诚最可贵的心灵之美，激励我们步步拙壮成长，我不会辜负您对我们的期望和教育，您在课堂上，目光如炬，口若悬河、妙语如珠，把课文讲的出神入化，那该是多大的享受。
但愿我们的张老师能永远这么青春美丽，容光焕发，智慧与美貌并存，这就是我心目中的张老师。
我心中的老师小学作文
我心中的好老师是一我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的.嘴巴和洁白的牙齿。
李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老师都会布置作业，读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章，我没有背，老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说：‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除掉。
老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。
有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，我上楼问老师要了电话，妈妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说：“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来，我心急了跺了跺脚，老师亲切的问我，“你家在哪？”我心急如炎义焚的说：“在西湖路口的川海碧园。”，”我心急如炎义焚的说：“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我高高兴兴回了家。
我心中最美老师作文小学
什么是美？那秀丽的青山是美的；那清澈见底的湖是美的；那高大挺拔的树是美的；那碧绿的小草、悠然舞蹈的花儿是美的……我觉得在我心中胡老师才是最美的。
胡老师上课非常有耐心，在我记忆深处时常浮现胡老师上课的情景。记得有一次学习修改病句，胡老师问我们：“‘中国的人口是世界上最多的国家。’这句话怎么修改？”我在走神，胡老师抽了我来回答问题，我非常紧张，吞吞土土地说：“中国——的——人口——是——最多的——国家。”胡老师紧皱着眉头说：“是这样的吗？”我心想：肯定会挨骂的。想不到胡老师却和蔼可亲地说：“如果这句话缩句，是怎样的呢？”我说：“人口是国家。”胡老师微笑着说：“人口是国家吗？”同学们哄笑起来。胡老师停顿了一下，笑着说：“应该是‘中国是国家’才对。所以按照这个思路应该改成‘中国是世界上人口最多的国家。’”胡老师接着又说：“还有一种更简单的改法，那就是删除句子中有一个词语，陈高子玥，你觉得删除哪一个词语最合适呢？”我静下心来一想，同时眼睛再次细细扫描了一下那句话，一下子我看出来了，删除句子最后“国家”那个词句子就合情合理了。我喜出望外，大声地说：“删除句子最后‘国家’那个词！”胡老师脸上露出了会心的笑容。
胡老师不仅上课非常有耐心，她还是一个平易近人的好老师。每当考试时，有的同学没考好，甚至没考及格，胡老师从来不责备他们，而是让他们自己找到没考好的原因。胡老师说过：“班里的同学不管成绩好还是差，老师都很喜欢，但是必须把家庭作业完成好，上课认真听讲，尽力去学习。如果一个人是因为懒惰和不学的原因学不好，那么全世界的人都不会喜欢这种人的。”
胡老师有时候就像慈祥的母亲，关心着我们班每一位同学。有一次天气不太好，放学的时候依然大雨倾盆。胡老师看了看窗外，亲切地问：“哪些同学没有家长接？”有几个同学举手了，胡老师走过去，温和地说：“你们就在教室里等一下，家长会来接你们的，别着急。”说完，胡老师拿出手机联系家长，并陪着那几位同学直到他们的家长来接。为了不让大家无聊，胡老师和同学们聊起了在暴雨天放学路上应该注意的相关知识。直到家长来接走最后一位同学，胡老师才离开。
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我心中的老师小学作文
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少老师执着的追求和深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大的，是无私的；大海是广博而又壮丽的。可是谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？那就是我们的老师，因为她们的爱是无微不至的关心，是母爱的升华，是知识与情感交融的奉献。
我的老师，我一直以来都记得的老师，那就是我的小学老师：荆老师。
荆老师有点矮矮的，有点胖胖的，她从来都不迟到，因为家住得远，所以晚一点是情有可原的。但是，那一天老师竟然是两节课都没有来到学校。
外面的雪飘着，但是屋子里依旧是温暖的，像春天一样，老师——您辛苦了。
我心中的最美老师作文
又是一个令人压抑的月考，各科试题的怪异程度纷呈异彩，几家欢喜几家忧。我们这一次数学整体发挥失常，成绩很不尽人意。你沉重地公布了大家的分数后，我们大家都低垂着脑袋，暗自伤怀。突然，只听见你道：“别难过，一次失败算不了什么，只要吸取教训，加倍努力，我们一定可以再创辉煌！”说着，鼓舞斗志般挥挥拳，露出了关怀的笑容，如一抹阳光，照在我们心田，尽显你温柔的情怀，给我们力量，予我们希望。
一抹抹笑容，是解题后的轻松，是玩笑时的欢乐，是失败时的慰藉。数学无趣，但因你而万分精彩。
阳光似你却不如你，你似阳光却胜于光。作者：刘昕逸。
我心目中的最美老师作文
我心目中有一位最美丽的老师，那就是我们班的梁惠红老师，她既是我们的班主任，又是我们的语文老师。
梁老师中等的个子，一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛和一张圆圆的`脸。她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，和我们相处近三年了。
梁老师是一位热心善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮学生补习，不让谁落后。
梁老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的。她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕梁老师，我也不例外。
记得有一次，梁老师叫我帮班里的一位男同学听写的时候，我和这位男同学发生了不愉快的事情，并且把他弄哭了。梁老师知道后非常生气。她严肃地对我说：“你身为一位班干部，要以身作则，起带头作用才行啊！”听到了梁老师的批评后，我向这位男同学道歉了。从此以后，我改正了缺点，成为了一位优秀的少先队员。