优秀作文能够引发读者的共鸣和思考，打开新的想象空间。小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望可以给大家提供一些思考和借鉴的机会。
小学三年级语文第六单元作文：未来的衣服
寒冷的冬天，人们要穿上厚厚的棉衣，既不舒服又不方便。这样多不好呀！未来的衣服可不是这样的。
未来的衣服很奇特。它的颜色和款式可以随时更换，它有一个看不到的小芯片，只要你脑海里想到了喜欢的颜色和款式，一秒钟后，你的衣服就变成你所喜欢的颜色和款式了。它还可以根据气候来调节人体的温度。冬天，衣服就会变得很暖和，就像热水袋一样，让我们的身体暖暖的。夏天，衣服就会变得很凉快，我们就像在空调房里一样，爽快极了。
未来的衣服可以随着人们的身高而变化。如果你的衣服大了，等你穿好了拍一拍，你就会觉得正合适。如果你的衣服小了，你穿上去拉一拉，它就会变大。这样，就可以减少人们因为买衣服不合适而来回跑的麻烦。
未来的衣服很干净。它有一个看不到的清洁芯片，只要身上有一丁点灰尘都会被扫干净。如果你在地上滚来滚去地玩，它也不会脏，还是跟新买的一样。
我长大后，一定要设计这种衣服。
我是9035年的科学家。最近我又拿了一个发明去申请专利了。想知道是什么吗？听我的介绍吧。
这就是我设计的衣服，神奇吧。只要我们去做，就一定会出现这种衣服。
未来的学校_小学三年级第六单元作文
我们现在的学校环境幽雅，风景优美。那么，未来的学校又是什么样子的呢？你们马上就能知道了！
未来的学校门口是没有门的，它是有识别功能的，如果是本校学生的话，它会自动在门口面前就能识别他的学生证，有人问：“那家长是怎么进去的呢？”学生证里有家长的信息，所以家长也是能进入学校的！要是小偷呢？怎么办？不用担心，我们的红外线可以识别他的身份，如果显示的不是本校人员，警报就会器响，学校出动校警，所以不用担心小偷哦。
刚才说了门口，接下来我们就说说体育馆吧。体育馆分为二层，第一层有非常多运动器材，有篮球、足球、乒乓球、跳绳的绳子等等，应有尽有。我们是坐电梯上到第二层的，这里有非常多树木，树木中间有一个喷泉，喷泉里面全是鱼和虾，旁边还有男女分开的游泳池。
看完体育馆之后，现在来看看我们的教学楼吧。教学楼和以前的完全不一样，它是没有楼梯的，有人问：“那么学生要怎么上去呢？”不要着急，学生的书包就是一个飞行器，它可以帮助你飞到教室，或者飞下来。
现在该看看教室了，上课的时候，是没有老师在讲台上讲课的，老师是在同学们的电脑里面讲课的，要是谁上课不听讲，警报器就会响起来。还有，同学们是不用抄作业，因为老师会把作业发到同学们的电脑上，而且书包就是电脑。
小学三年级语文第六单元作文：未来的手表
n年之后，我成为了一位世界闻名的科学家。在我众多的发明之中，最具有影响力的是------多功能手表。
多功能手表是触屏的，它通过换屏来选择时间、当天的温湿度和一周的天气情况。屏幕左右两边还有五个按钮。如果你按下红色按钮，这时你的面前就出现一个大箱子，你可以把想要的东西拿出来或放进去，关上它就会自动消失了；如果你按下黄色按钮，就会出现一个屏幕，然后说出对方号码，接通后就能视频通话了；如果你按下绿色按钮，你身体周围就会出现一个保护罩，里面冬暖夏凉的非常舒服；夜晚你按下紫色按钮，它不仅可以照亮你前面的路，还可以告诉你前面的路况。这么神奇的手表你是不是怕被偷啦？那你就是白操心了，因为要使用上面四种功能，就得输入正确的指纹密码，你只要按下白色按钮，就可以设置密码了。
这就是未来的手表，你是不是很想要？我相信只要我们好好学习，未来的手表就一定能做成！
小学三年级语文下学期第六单元测试题
二、把下列词语补充完整。
金（）辉（）（）珍（）宝诗（）画（）。
如（）（）耳（）牙（）爪（）山（）海。
三、查字典填表。
四、填空。
1．圆明园是一座（）。它由（）、（）和（）组成，……圆明园不但（），还收藏着（）。
2．“爸爸是一位卓越的观察员。”这句话中“卓越”一词的近义词是（），反义词是。
（）。“我的爸爸是为和平而倒下的。”这句话中“和平”一词的反义词是（），近义词是（）。
3．“今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平。”
4．在括号里分别填上不同的字，组成3个形容声音大的词语。
（）天（）地（）天（）地（）天（）地。
5．“壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现”
改写成反问句是（）。
五、修改?
“自己家的亲戚都不吃饭，何况不是亲戚呢！”
“你懂啥？小傻瓜！”
唉，妈妈老说我傻，我真的'傻吗？
1．解释句子中画线字的意思。
（1）妈妈老说我是个小傻瓜。
（2）小松，今天在这儿吃饭，就别走了。
（3）她又悄悄对我低语。
2．妈妈是真心留小松吃饭吗？你是从哪儿看出来的？
3．妈妈为什么要留王阿姨吃饭。
4．短文写了“我”的哪两件事，请简要地写出来。
5．你觉得文中的“我”傻吗？请说明理由。
参考答案：
一、宏伟、销毁、罪证、侵略、卓越、凯旋、手腕、弥漫、硝烟、硕果。
二、碧、煌；奇、异；情、意；雷、灌；张、舞；排、倒。
三、j、8④g扌6②s月5④。
五、1．“当初”和“首先”各取其一。2．去掉“或晚上”。
六、（一）1．蚂蚁和蜜蜂2．略3．疑团：蚂蚁一直不明白自己干的活不比蜜蜂少，不比蜜蜂慢，人们为什么只夸奖蜜蜂，不夸奖自己。偏心：蚂蚁认为人们只夸奖蜜蜂，不夸奖自己，这样做不公平。4．夸奖——称赞5．略（二）1．（1）经常（2）不要（3）说话2．不是，以“不吃就不吃呗，干吗这样拉他，真傻！”可以看出来。3．为了让王阿姨帮姐姐安排工作。4．“我”真心留小松吃饭；“我”没有留王阿姨在家吃饭。5．不傻。“我”真心留小松吃饭，说明我具有真诚实在的品质。“我”不留王阿姨吃饭，说明我没有沾染上拉关系走后门的坏毛病。
未来的房子小学三年级第六单元作文
我想过很多有趣的事情，比如说：未来的房子、未来的人、未来的吃的、未来的汽车。但我最喜欢的是未来的鞋子。
鞋子上面有几个按键，有的可以调节速度，有的可以让你变身，有的可以让你飞起和调节高度的，还可以让你在空中调速度变身可以让你在机体里四十分钟，鞋子有好人和坏人识别器，好人就可以用这个鞋子的`工能，坏人就不可以用，这双鞋子就像普通的鞋子一样。如果坏人强行使用的话，这双鞋子就会变身成机器人来打坏人的，如果坏人很厉害，鞋子变成的机器人就会用武器来打他。
未来的我们一定可以做出这样的鞋子的。
小学三年级第六单元作文:未来的房子
哎呀！烦死了。家里的卫生还没搞好啊！太慢了！我要迟到了。
未来，我要把我的家改造一下，我要设计的房子，样子是三角形的，下面有四个轮子，上面还有飞行器，中间有一个加速器，轮子还可以变成雪橇滑在雪中。
这个房子可以靠心情变色，我只要一生气它就会变成红色，等我消了一点气后会变成黑色，等我的气生完了后会全部变成蓝色。还有，我可以用手机来造图案，我喜欢什么图案可以在手机上画出来。
房子也有很多的功能，可以变大变小，在路上见到了垃圾就会伸出长长的手去捡，而且又很节能。如果你想开着房子到处跑，那很简单，按一下自动行的按钮，对手机上说出去的地方，就可以带你去。
要是到了冬天，你可以对手机上说：我要把空调调到多少度，把家里的温度升高。到了夏天，炎热的太阳照向大地，我可以对手机上说：请把温度下降。瞬间，你就觉得很凉快了。
不过我房子有很多的警报，如果有小偷来偷东西，就有警报响起，其它的功能也是一样的。
你们看，我设计的房子是不是很有趣啊！
小学三年级数学第六单元：轴
1.经历现实世界中普遍存在的关于轴对称现象的一系列活动，认识轴对称图形的特征，会用自己的语言描述轴对称图形。
2.在画、折、剪等自主探索的活动中培养学生的观察、表达、思维、空间想象能力，同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。
3.联系生活实际，通过感知、认识、欣赏、制作轴对称图形，体验学习数学的乐趣，感悟学习的价值。
会用自己的语言描述轴对称图形。
多媒体课件、学具、练习纸、剪刀、彩纸。
1.情景引入帮小蝴蝶画出镜子里的另一半。（练习纸）。
2.观察、比较（媒体展示）仔细观察原来的一半和你画的那一半，你发现了什么？（板书：对称形状相同大小相等）。
3.猜测、验证如果把完整的图对折，请你猜猜会出现什么情况？（媒体演示：重合）（板书：重合折叠，合在一起）。
1.尝试分类（媒体出示数学城堡里的物品，并抽象出各种图形）小组合作分类。
2.交流、验证阐述分类依据，验证分类结果。
3.揭示课题在数学上我们称这样的图形为——轴对称图形。（板书：轴对称）。
4.认识对称轴。
（1）观察轴对称图形的特征，直观演示的对称轴。（板书：对称轴）。
（2）小组活动：寻找另几个图形的对称轴。（反馈、媒体演示）。
5.独立判断。
哪些图形中的红线是对称轴？（皇冠图、茶壶图、盘子图以及禁止符）。
1.观察、辨析观察，判断是否是轴对称图形。
2.合作探究小组合作，寻找长方形、正方形、平行四边形、圆形的对称轴，完成练习。
1.欣赏、感受媒体展示“爱心”、昆虫、乐器、千手观音、建筑、京剧脸谱、中国结、剪纸，体验对称美。
2.设计、创作运用轴对称原理，自主设计、创作美丽的轴对称图形。
1.思考通过今天的学习，小蝴蝶会带回去什么？
2.延伸从各个角度观察生活中的雨伞，寻求新的发现。
小学三年级第六单元作文:未来的房子
未来的房子可高级了，有自动识别门等。
自动识别门可以让主人进来，要是有坏人来，自动识别门可以派上用场了，它可以把坏人打得屁滚尿流，把坏人吓跑，让他以后再也不敢来。
进去房子里面就有一个特别大的客厅，在客厅右边是厨房，在客厅左边有两间房间，到房子里面你想干什么就干什么，可以按一下房间里的按钮就可以把房间了的所有东西都变没，可以在房间里玩游戏。还可以把整座房子的电关掉，当然不是一个个的去关，是按一个按钮就可以了。
在客厅左边的另一个房间就是书房了，你想看什么书就看什么书，随便你选。
房子里还有一个房间，那里的床那才叫一个棒，因为床可以让你自己变形状，如果床上有灰尘的话，就可以按装在墙上的绿色按钮，它可以进行自动打扫功能。
怎么样，我设计的房子够先进的、够方便的吧!要想的话，就来找我这个大师帮你设计一个能够让你称心如意的房子吧!
三年级第六单元作文
你一定没有听说过未来的食品吧。好，今天我就告诉你未来的食品有哪些。
吃午饭的时间到了，桌子上摆满了丰盛的食物，有牛肉串、珍珠鱼、烤肥羊和烧螃蟹。这些吃的可不是动物的.肉，而是用一种特殊的植物做成的，吃下去跟真肉一样香。怎么样?味道不错吧。
吃完饭，该吃水果了。你一定没有吃过梦幻果吧。这种果外表和苹果一样，里面有七种颜色。红的吃了能让人睡得很好，黄的吃了能让人的皮肤变得更白，粉的吃了能让人产生无穷的幻想。
你觉得味道好吗?如果还想吃的话，下次来我家，我请你们吃大餐!
三年级语文第六单元教案
1、正确认读8个生字，会写田字格里的11个生字。
2、正确、流利地朗诵课文。
3、感受到动物能为大自然贡献力量，对大自然的爱，激发学生热爱大自然，为大自然贡献自己的力量的热情。
2课时。
第一课时。
一、激情导入，引趣揭题。
同学们，仔细回忆一下，在我们多姿多彩的生活中，你都见过或听说过那些鸟类朋友呢？
鸟类是人类的朋友，今天我们就来一起了解一种有特殊本领的鸟——会植树的鸟。
揭示课题。
二、初读课文。
用自己喜欢的方法读课文，解决生字。
三、请同学们再细细地读读课文，你喜欢植树鸟吗？为什么？
把你的`想法先在小组内说一说。
班内交流汇报。
抓住第5和第7自然段描写植树鸟支书是的一系列动词，体会植树鸟的可爱。
第二课时。
一、整体回顾。
上节课，我们一起认识了一种会植树的鸟，他们植树时那认真的态度和执着的精神感动了小卡西，也感动了同学们，带着这种感动让我们再读课文。
二、升华情感。
结合自己的体会，发自内心的对植树鸟说几句话吧！
三、资料交流。
课下同学们搜集了许多有关鸟类的资料，现在让我们分享一下自己的收获吧！
资料交流，教师补充。
四、写作提高。
写爱护鸟类的宣传语。
三年级第六单元作文
谈起未来，同学们都有美好的遐想。光阴似箭，日月如梭。转眼20年过去了。
我又回到我的母校西坞小学，这里全是由电脑控制的。我走进一台想写字机一样的电脑。它说话了，请输入您要找的人名。我输入戴老师的名字，甜美的声音告诉我您应乘坐高层楼到11楼。我走进电梯，电梯自动开启，梯里有最新的.新闻，甜美的声音又响起，11楼到了。我走进一间办公室，戴老师坐在电脑前改作业。同学们都有一台微型电脑，那里有教科书，作业本等。不懂可以和老师面对面交流，写完作业按提交就输入老师的电脑。同学们，我们要努力，创造出更美好的未来。
三年级语文第六单元试题
一、近义词。
出色——（）瑰丽—（）庞大—（）茂密—（）栖息—（）欣赏—（）融化—（）郁郁葱葱—（）闪耀—（）应有尽有—（）。
二、反义词。
富饶——（）庞大——（）茂密——（）老——（）浓——（）肥——（）漫长—（）清澈-—（）热情——（）。
三、多音字。
钻{（）（）圈{（）（）舍{（）（）栖{（）（）参{（）（）划{（）（）。
四、查部首。
五、我会词语搭配。
六、词语拓展。
描写色彩的词语：_______________。
形容非常有名气的成语：_________。
含有近义词的成语：_____________。
七、默写古诗。
春日。
胜日寻芳泗水滨，_______________。
_______________，万紫千红总是春。
嫦娥。
____________，______________。
____________，______________。
望天门山。
____________，______________。
____________，______________。
三年级语文第六单元教案
提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。
2、书写工整，不写错别字。
三年级语文第六单元教案
1.学生提出自己对课文不理解的问题。
如：为什么说三月的桃花水，是春天的竖琴？？
3.小组研读课文第五、六段。
说说自己是怎样理解三月的桃花水，是春天的明镜的意思的。
1.抄写本课生字新词。
2.有感情地朗读课文。
板书设计。
声音动听像小铃铛，像竖琴、琴弦给春天。
三月桃花水颜色明洁像丝稠、像镜子增添勃。
流动的形态舞动着朝霞向前流勃生机。
1.复习上节课学习内容。
2.了解桃花水的特点，感受春天的美景和勃勃生机。
能对课文不理解的地方提出疑问。
新词卡片。
1.默写生字词。
2.指名学生朗读课文。
1.理解关键词句在表达情意方面的作用。
2.体会情感，指导朗读。
读课文最后一段。说说体会作者怎样的感情。
从课文的其他哪些方面也体会到这种感情？画一画，再读一读。
有感情地朗读课文。
学生用自己喜欢的方式背诵自己喜欢的段落。
让学生小组内说一说自己识记的方法。
1.写你喜欢写的字。
2.背诵自己喜欢的课文。
4.一幅画。
教学要求。
1.联系上下文和生活积累理解课文内容。
2.想像画的情景，体会文章表达的思想感情，培养热爱大自然的情趣，积累优美词语和句段。
重点难点。
1.感受、积累优美语言，弄清作者的观察顺序。
2.边读边想文中所描绘的情景。
教具准备。
课文cd，几幅风景名画。
三年级第六单元单元预习一
教学。
目标1.阅读单元导语，明确单元主题与主要学习任务。
2.认识两课中的19个生字，随文学写“饮、初、富”3个字，学习多音字“抹、磨、参”。
3.能正确、流利地朗读古诗和课文，并尝试背诵古诗。
4.找出文章中心句，了解课文主要写了什么。
二、教学过程（一）图片导入，明确主题1.欣赏祖国山河的一组图片，激发学习热情。
2.朗读单元导语，明确单元主题与主要学习任务。
3.板书课题：
望天门山饮湖上初晴后雨（学生随板书学写“饮、初”，并猜想：诗人在湖上饮的是什么？）。
望洞庭富饶的西沙群岛（指导书写“富”，说说“富饶”是什么意思）。
（二）朗读课文，整体感知1.初读。出示要求，学生自由朗读课文：
（1）正确朗读古诗和课文，读不好的地方多读几遍，争取读流利。
（2）明确诗人和作者写了哪里的风景。
2.展示交流。
（1）交流问题：诗人和作者写了哪里的风景？天门山、西湖、洞庭湖、西沙群岛（2）指生朗读古诗，指导学生读好诗的节奏。
望/天门山【唐】李白天门/中断/楚江开,碧水/东流/至此回。
两岸/青山/相对出,孤帆/一片/日边来。
饮/湖上/初晴/后雨【宋】苏轼水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。
欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。
望/洞庭【唐】刘禹锡湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。
遥望/洞庭/山水/翠，白银/盘里/一/青螺。
3.再读《富饶的西沙群岛》，思考：这篇文章主要写了什么？你能从文中找到一句概括性的话吗？板书：风景优美物产丰富4.朗读展示：读句子，读准加粗的字词。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
（三）书写指导“浅、挺、鼓”1.教师板书，学生观察。
2.重点指导：浅——右边第一笔和第二笔都是横。
挺——字要写紧凑，“壬”上面是撇。
鼓——左上是“士”字3.学生练写，评改。
（四）布置作业，尝试背诵尝试背诵三首古诗。
三年级第六单元作文
坚强一点，活着本来就是一件不容易的事儿，每个人都一定会受到挫折、打击、尝试到失败，没什么，忍一忍扛一扛就过去了。
相信所有的放下，其实都是在经历之后，所以那是一个必须要经历的过程。
成功没有捷径，历史上有成就的人，总是敢于行动，也会经常失败，不要让对失败的恐惧，绊住你尝试新事物的脚步。
每个人面前都有一条未知的路，生活和机遇也许会让我们走上不同的岔路，但请相信，你的性格和态度最终会把你引到那条最适合你的路上来。
努力，是当前可以做的，也是唯一可以做的.。
加入荣高门业，让您的努力看得见！
铝合金门加盟，防盗门加盟，我们期待您的加入！
三年级语文第六单元教案
1.感受噪音的危害和轻言细语的美好。
2.让孩子养成轻言细语的好习惯。
1.感受噪音的危害和轻言细语的美好。
2.养成轻言细语的好习惯。
课件。
一、讲故事。
1.听一段噪音，噼里啪啦城的声音。
2.看图片，噼里啪啦城的生活方式。
二、悄悄话游戏，感受噪音带来的危害。
1.在噼里啪啦城做客玩游戏，六个小队分别在一段刺耳的音乐声中比赛传同一句话“我是可爱的小朋友，你喜欢我吗?”
规则：只能传给你后面的小朋友，不能让其他小朋友听见。
最先传完的又完全正确的获胜。
2.离开噼里啪啦城，在没有噪音的情况下做游戏，传“祝贺你离开噼里啪啦城”。
3.学生结合两次游戏，围绕噪音谈感受。
三、揭示“噪音”。
1.老师总结：刚才影响到我们的声音就叫——噪音。
(1)从“噪”字入手：很多张嘴巴说话，就是“噪”。
(2)音量过大的声音就是噪音。
(3)不受欢迎、让人烦躁的声音。
2.看图总体感知噪音的危害。
出示：损害听力、影响睡眠、破坏心理健康……。
四、感受轻言细语的美好。
1.过渡：噼里啪啦城的喧闹王子过生日，想听世界上最想的声音，国王下令“等王子生日那天，全城的人在同一时刻发出同样的叫声。”
可是，人们都很想听那最响的声音，所以约定只张嘴巴不出声，他们居然听到了——。
3.看一组美好的图片，感受安安静静的美好。
五、我们怎么做。
1.小组交流，探讨：既然噪音这么可怕，那我们应该怎么做呢?
2.总结演示：“嘘，小声说话!”
(1)训练小声传话。
(2)训练小声放椅子。
3.升华虽然要小声说话，但是发言要大声。
三年级第六单元作文
突然，2031年，我带着机器人来到了一个小区。
到了一个叫“快乐”的小区，看到没有保安，我的两个机器人就站在小区门口。这两个机器人可以自己移动，头上有五个摄像头。小区里有铁条。铁棒3米内有两个摄像头，两个摄像头之间有防空炸弹。门口有一个自动传感器。如果是好人，它会让你进进出出。如果是坏人，会让你悬在半空。如果机器人看到有人在空中，它会向小偷开枪。有一天中午，十个小偷来了，自动传感器把小偷扔到了空中。机器人立即从背后伸出两个15.51毫米加农炮。它打开小腿外侧的`一扇门，发现了两个头，原来是红外线。机器人用红外线消灭了小偷！
我更喜欢我的两个未来机器人！
三年级第六单元作文
我想成为未来的机器人设计师，设计一个对人有帮助的机器人。
这个机器人的第一个特点是帮助人们摆脱疲劳。当你跑累了，机器人会给你按摩，比睡100年舒服几倍。如果工作累了，给你一个风扇，让你超级舒服。
机器人那么强，核导弹是摧毁不了的。需要几十个才能“消灭”。而机器人可以自动用力调整，用力到没人想突破。原来这个机器人有一个特殊的防护罩，把它们放在一起是成功的。
机器人也会调节温度。冷的.时候会把空调发出的气体提升到31度；在炎热的夏天，它将空调排放的气体减少到15度；温度很适合人。
未来的机器人是我们的好帮手。让人很喜欢，更愉悦。
三年级第六单元作文
未来的衣服具有抗水性，下雨的时候，雨滴在身上不会湿。这样你出行的`时侯就不用带雨具了。
一奇；这件衣服还会根据你想要的颜色变化，假如你想要蓝色，就蓝色。
二奇；衣服还有变味的功能呢！不信你听听，白色是梨花味，粉红色是桃花味。等等。
三奇；它能治各种各样的病呢！只要谁生病，一穿上这衣服，短短五秒，就好了。
四奇；这套衣服还不用洗不会破不会变形呢！这样叔叔阿姨去上班就不用去洗衣服，而且衣服还能随着你的身体而变化。看！多神奇呀！