优秀作文不仅能够引起读者的共鸣和思考,还能够给人以美的享受和心灵的激荡。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望对大家有所帮助。
以我的新老师为题的作文
我的班主任马老师是被我给抽来的。
上初一报到那天,我们在小礼堂进行抽签分班仪式,同学们被分成一个个小组,大家都跃跃欲试。我幸运的被同学们推举上去和另外九个同学一起上台去抽签,就这样,我代表我们组的同学把马老师给抽来做我们的班主任。
马老师虽然四十多岁了,但是童心未泯。同学们都喜欢互相取绰号,马老师也喜欢来凑热闹,我动作慢,完成作业很磨蹭,马老师说:“你看看你动作那么慢,你应该叫慢吞吞国王,我还应该给你找个王后呀!”同学们发出一阵怪叫,马老师又说:“我不管是男的还是女的,只要慢都是王后!”全班立刻鸦雀无声,看来大家都不想当“慢吞吞王后”,我也低下头赶紧写作业。但是至今马老师也没有给我找到王后。
我最喜欢上马老师的科学课,马老师上课非常生动有趣,一天上课,马老师拿着个大眼珠子进来了,同学们很好奇的在那个眼珠模型上摸来摸去,马老师说:“今天给大家讲眼睛,下面来认识一下眼睛的结构。”然后马老师开始“暴力”拆眼珠,班上同学说:“马老师你好重口味呀……”马老师回:“重口味一点你们记得住啊——”接着拿出一个类似于玻璃的物体,说:“这是什么?”众同学回答道:“玻璃片——”马老师说:“这个类似于玻璃片但不是玻璃片的物体是‘角膜’,大家要牢牢地记住哦!”通过这个“重口味”的实验我们都牢牢的记住了眼睛的结构。
马老师还非常的关心我,记得以前军训时,我因为肚子痛忍不住哭了起来,教官把我送到医务室,医生告诉马老师,说我可能得了阑尾炎。马老师打了好多电话,才辗转联系上了我妈妈。没想到老妈竟然让我继续观察,不允许我轻易放弃。我很失望,对着马老师嚎啕大哭,马老师一边安慰我,一边鼓励我像真正的军人一样,勇敢地去面对困难,还一边喂我吃巧克力,然后让我在医务室躺了(睡了)一个多小时,疼痛有所缓解,在马老师的帮助和鼓励下,我回到了队伍中继续训练。
文档为doc格式。
我的趣味老师为题作文
我的数学任课老师——朱老师,身高1。65米左右,30岁上下,一头乌黑发亮的头发,扎着一把马尾辫。圆圆的笑脸上长着两只大大的“千里眼”和一双“顺风耳”,让你上课时什么小动作也做不了,但她却是一个十足的趣味老师。
说朱老师趣味,是因为上课时,她随时能吊起我们学习的味口,让我们学得轻松、愉快。
有一天,学校里停水,同学们没水喝,上数学课时都表现出无精打采的样子。朱老师就想到了一条妙计,叫一个同学讲了一个笑话,把我们逗得哈哈大笑。我们一下子精神奋发,上课的学习气氛活跃了起来,举手回答问题的同学明显增加了很多。
朱老师为了让我们提高学习的兴趣,还采取了一种星星制的奖励办法。
有一次,朱老师见我们写数学作业马马虎虎的,不怎么认真。就面带微笑的`说:“现在只要在课堂或家庭作业本上得一个a+或一颗五角星,就算一颗红星。只要集齐了五颗红星朱老师就奖一颗糖,一颗糖虽然很少,却是老师的一点希望。”在之后的作业中,得a+和五角星的同学越来越多。一转眼,又进入了期末复习阶段,朱老师发现在检测中,我们的成绩并不怎么理想。朱老师又想出了一个新点子,对我们说:“现在,上了98分的奖一根棒棒糖,上了100分的奖两根。”这下子,我们的学习积极性大涨,成绩迅速地提高。我在这种措施的激励下,得了很多棒棒糖,成绩也提高了不少。在期末考试中我取得了优异的成绩。
虽然,我懂得学习并不是为了得到老师的糖果,但我们在趣味学习中取得的成绩比吃了棒棒糖更甜。
这样的趣味老师,我喜欢!
我的老师为题目的写人作文我的老师为题目写作文
我们作文老师叫谭老师。他长得很肥胖,像一头肥猪,嘴巴很大,好像一个大喇叭,脸更是大,简直跟一张大薄饼一样大。
他喜欢吃东西,有一次,谭老师吃饭的时候,他吃了整整七碗饭和八碟菜,还没吃饱。我还记得有一次,他走过我身边,结果,我感觉地都好像在震动。
谭老师上课有时很幽默,有时却很严厉,他会让本身枯燥的作文课变得有趣起来。比如会讲一两个小笑话、小时候的爆笑生活经历,总会逗得我们哈哈大笑。
这就是幽默又严厉的谭老师。
以“我的老师”为题的作文
我的作业中有着老师满满的文字,满满的知识,满满的心血。
粉笔下,字里行间,洋溢着老师的期望。钟声响起,粉笔就开始在老师手中挥洒着,每分每秒都不容放过。时间飞逝,钟声又起。老师放下粉笔,指间充斥着粉笔灰,手也变得干燥不已。看着满是粉笔灰的手,我想对您们说“老师,辛苦了!”;红笔中,一笔笔批改我们的作业、考卷。见到一落千丈的成绩,深感担忧与不解;见到步步高升的成绩,又感到开心与骄傲。
在学习中,社团中,人际关系中。我都在与“困难”对抗,它会产生负面的作用,不断的`堆积在心中,令我气馁,令我放弃,又或是令我逃避。有时正当我灰心丧气之时,老师就会像是个手拿旗子,用力挥舞为我加油的人,好让我不会在“困难”面前低头。在越过这障碍后,迈向成功的路程中,老师就像在终点手拿银玲,发出悦耳的掌声。我们遇到困难时,老师都能给予我们最大的鼓励与支持!
老师会用那双手,拿起装满甘露的杯子,轻轻滴洒在我们含苞未放身上。等待未来绽放出一朵最鲜艳耀眼的花,无论是玫瑰,是桃花,或是牡丹。都将会是朵独一无二的花;老师会用那双手,为我们整理凌乱而稀少的羽毛,等到我们展翅翱翔在属于我们的那片天空中,又将为我们喝采。无边无际的碧蓝空中,可能会遇到比我们大好几倍的东西,但就如老师的鼓励“勇敢面对”;老师会用那双手,将迷路的小羔羊送回家,不让他进入危险的森林中。
我想对您说“感谢您,对我们的无私奉献!感谢您,对我们的教导!感谢您,对我们的鼓励与支持!”
文档为doc格式。
以我的老师为题的作文
天啦,第二节课中我们王老师叫我放学后留下了,我一想:唉,一定试卷的事,反正,不是好事。我正在沉闷的想着,我一想到放学被留下来的事情,就不由自主的打一个冷战。我只好清醒清醒一下头脑,接着做作业,可是我的同桌好像在跟我作对一样,他满脸带着那幸灾乐祸的表情,嘴上却说:“唉,王老师叫你留下来肯定没好事情,一定是你考砸了。”我点了点头,可我本来我的眼泪就在眼眶里直打转再经他这么一说,眼泪就悄悄的落下来了。
从那时刻起,我整个上午都如坐针毡,并一直在祈祷上帝能平安的保佑我在上午放下前不被王老师叫住。嘘,终于熬到了上午放学时刻,“嘿,王老师没有叫我留下!”我在心里暗自高兴。我看见的是王老师叫的是张建松说卷子的事情,我一颗悬在半空的心一下落了地,我想:王老师叫的是张建松不是我,一定是我听错了。只不过我还想确认一下的,我就问我的同桌:“王竞翔,王老师是不是叫我留下来的?”他点了点头又摇了摇头。我说:“到底有没有呀?”他说了:“叫了的。”我心想,嗯,反正王老师叫我留下,我没有听见,三十六计走为上策,我刚溜到到讲台前,就被王老师叫住了,王老师严厉的说:“你这次才考了80多分,你期末考试再这么下去,你就和郑老师的女儿一起读一年级,反正你个子也矮。”听了这话的我的泪水在眼眶中只打转,当时还有一些同学在,我就强忍着!王老师又问到:“好不好?”我泪水忍不住夺眶而出,唔咽的说不出话,我急急的连连摇摇头,王老师叹了一口气,说:“好吧!你走吧!”我哭着走出了教室,因为王老师说的话已经伤透了我的心,我还在愤愤不平的想:凭什么王老师不说刘川豪呢?他比我还考的差呢!凭什么比我考得差王老师不说,而说我,气人!!!我回家把我的一大肚子的委屈告诉了妈妈,妈妈说:“王老师说你,是为你好,说明王老师重视你,你还是有学习潜力的,是有希望考好的,你可不要辜负了王老师对你的教诲啊!”
王老师我绝不会辜负你的教诲,老师都想让自己的学生明白认真学习是为自己的以后的人生铺下一条光明而又有希望的道路。
我的老师为题的写人作文
你永远也猜不透我。我到底是什么样的人?我也看不透。
有时我很文静。就像小溪。记得课间时,别的同学都在打打闹闹,只有我,静静地在座位上坐着。那时,我是唯一的。吵闹的课间你找不到第二个人安静地坐着了。有时我很可怕。就像狂风。我在和男同学打架时,不知有多少男生被我的“疯狂”吓住,不得不甘拜下风,乖乖认错。那时,我是唯一的。六年级中你找不到第二个女生把男生逼得狼狈了。有时我很善良。就像……嘿嘿!傻子!在街上碰见一只流浪猫,就算身上没带钱,也要借钱去给可怜的小东西卖根火腿之类的小吃。那时,我是唯一的。在街上你找不到傻得这样行善的人了。
有时我很坏。就像“野员新之助”。我在愚人节时,曾用我精心设计的恶作剧(如在别人领子里放虫子)欺负哭了好几个人,结果就像淘气的小子闯了祸似的回家挨收拾了。那时我更是唯一的。我们学校里你找不出第二个淘气的姑娘了。
你能读懂我吗?
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
我的老师为题演讲稿
各位领导、各位评委、各位老师:
下午好!我叫郭振旺,是一名高中语文老师。同事们喜欢叫我旺旺,而我学生们喜欢叫我阿旺老师、旺旺老师,或者叫就旺哥、旺兄。我这个名字比较喜气,虽然和某种动物的叫声相近,不过我倒希望我们的教育事业和我的名字一样旺。
我教书有17年了,在讲台上讲课无数,今天还是第一次站上这样大型的讲台,其实,平时的我话并不多,只有在那三尺讲台上,才是展现自我的舞台,在那里我可以滔滔不绝,侃侃而谈。
我爱教书,满足于这份职业所带来的成就感。
有人觉得当老师这一行太辛苦了,有的老师甚至都不让自己的孩子再当老师。而对于我来说,当老师倒也乐在其中,每天面对学生上课下课,按部就班的上下班,生活起居很有规律;工资以前不高但这两年也涨了不少,知足常乐吧;和同事打交道,没有利益冲突,不用勾心斗角;和学生交流,传道受业解惑,不忘初心,人也不会那么快变老;当班主任,是比较累,但也锻炼了自己的工作能力。教书最大的成就感,就是看到自己的学生成才,在各个行业中发挥作用,此乐足矣!
我爱语文,享受着语文教学的无穷乐趣。在平时课堂教学上,我不喜欢照本宣科,而是从课本中拓展开来,引导学生结合现实,独立思考,辩证分析。
语文注重读,除了经常朗读课文外,作为土生土长的汕尾人,我教育学生要了解家乡文化,充分利用本地方言保留古音古义的特点,尝试用家乡话去读古诗词,理解文言句式和翻译,写对联,调动了学生们学习的兴趣,课堂气氛活跃,也让他们对家乡文化有了更深一层的了解。
语文也很注重写,我教的学生很喜欢写周记,我让他们畅所欲言,写他们喜欢写的文字,散文、议论文、童话故事、影评、小说都可以,甚至还有学生写惊悚故事,还有的画上插图,题材不限,缤纷多彩。就算是平时成绩再不怎么样的学生,也能够写出有趣的好看的文字,让周围的同学刮目相看。很多学生毕业多年仍然还记得当年写过的文字,以及我给他们写的评语。
教语文并不缺少快乐,而是缺少善于发现快乐的眼睛。我很庆幸自己拥有这样一双眼睛,对于那些文章里和试卷上,让人啼笑皆非甚至很无语的搞笑句子和答案,我却把它们当作宝贝一样收集整理出来,在课堂上和学生分享,把学生们都笑翻了。
作为语文老师,我身体力行,热衷阅读和写作,28年来坚持写日记,近10年来在新浪博客、微博和微信上经常写文章,前几个月还开通微信公众号,我通过文字记录生活,表达情感,我希望我的学生也能够多看多写,爱上阅读和写作。
另外,我平时还热心参与公益事业,自从20__年加入汕尾市爱心之旅志愿者协会以来,多次参加各种爱心公益活动,支持市康复中心"小学堂"义教活动,连续几年当义教老师,辅导残疾儿童学习。各种活动时长超过250个小时。近年来,参与无偿献血献血小板活动有49次。
我希望以我的实际行动给学生树立一个榜样,在这个浮躁的社会中学会思考,做一些力所能及的事帮助身边的人,使自己的生活更有意义。有时和学生分享我的心得体会时,我能感受到他们的眼里充满一丝敬意。或许,我已在他们的心里种下一颗种子,期待以后能生根发芽,茁壮成长。
铁打的学校流水的学生。送别一届又一届的学生,我都怀有深厚的感情,我保存着工作以来教过的所有的学生名单和课程表,在学生毕业时,我让他们给我写赠言,我也用学生的名字写成对联相赠,留作纪念。这些蕴含情感的文字是珍贵的纪念,看到它们,可以还原那些温馨美好的画面。
鲁迅先生说:"无限的远方,无数的人们,都与我有关。"我个人的力量微不足道,但我想去尝试,尽量地带动我的学生和朋友,积极向上,爱阅读,爱写作,做公益,做好人。
这次有幸被学校推荐参加这次评选,这对我来说是一次难得的经历和体验。我一直坚信踏实做事,低调做人,最终会有回报的。套用近来比较火的两句话:"愿你走出半生归来仍是少年",而我想说:我已走出半生,我心仍是少年。我会继续保有对教育和生活的热爱、激情,在接下来的工作中做得更好!
谢谢大家!
以我的老师为题的作文
我们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始”来形容对我们孜孜不倦讲解的老师。老师,是一个高尚的职位,这个职位可不一般,但是,作为这些“园丁”的大部分“花草树木”却没有尊重“园丁”们的辛苦劳动。
在我的初中道路中,第一位老师便是我们班的班主任。
班主任的教学方式跟普遍的教学方式一样,都是用咱们的新科技“ppt”,可是,她却可以将困难的数学题讲的生动形象!在课堂中,我们都以小组加分的形式答题,对一道加一分,反之,则扣一分,每个小组互相竞争,角逐前三名,这样便增大了同学们的竞争意识,增强了同学们的积极性,使课堂更加活跃。这样,我就在这种竞争中逐步加强学习意识。当在考试的前几天的时候,您不会想其他老师那样、盯着我们学习,而是给我们复习题,让我们自己去琢磨。
而老师您,也是一个幽默有趣的人,都能在课堂、操场,不管什么地方,都能幽默两句。
有时候,班主任会发脾气,她让我们趴在地上做俯卧撑,但是俯卧撑也是多种多样的。有时会一个做几十秒,有时会让鼻尖挨地……稍微严重一点的,会被书本之类的与身体来个零距离接触,接着就会给神经传达某些信息(疼痛的信息),不过这也是为了让那些我们长记性,让我们知道什么时间该做什么事,或者怎样才能去做好一件事。
尊敬的班主任,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。因为有您,让我懂得了许多人生道理。
我的语文老师为题作文
有人说榜样是一个充满正能量的太阳,也有人说榜样是一汪清澈甘甜的清泉,我却想说榜样是一颗闪闪发光的金子,每个人的身上都有耀眼的“闪光点”,哪怕只是一点金光,亦为我们的榜样。
我的榜样很多,如:勤劳的妈妈,努力工作的爸爸,创新思考的外公,机灵聪明的弟弟当然,乐观、细心、自信、教育有方的他才是我最大的榜样我的语文老师。
语文老师最让人喜欢的地方就是他拥有神一般的教育方法与魅力。通常刚一上课的时候,教室里都会乱成一锅粥,按平时,所有进来的老师就如同热锅上的蚂蚁在那里团团转,或急,或怒,或束手无策唯有语文老师镇定地在那里,面带严肃,看着大家,他没有像狮子那样大吼大叫,也没有用暴力制人,他总是不生气,也不着急。过了一会儿,温柔的声音响起:“同学们,请安静,不要吵,大家可要记得,我们是来学习的哦!”仅这一句话,教室里顿时鸦雀无声!啊!老师的话既不伤自尊,又厉害得如同紧箍咒,顷刻之间作文把“孙悟空们”驯服了。当然,这其中也是有我们喜欢他生动的作文课的因素!
老师对工作的态度总是一丝不苟,且对每个同学也非常公平、公正,从不偏心。作文本上只要有一个细细的小点都会被老师圈出来,他是那么的细致入微!他不管是对跟自己几年的老学生,还是一些新来的“捣蛋鬼”,都一视同仁,优秀的表扬,不听话的,他总会提出来鼓励其改正,尽管小小的事,老师都会提出,让大家明白是非对错!
除此之外,老师也是一个追求完美的人。在写作文的时候,有人问老师“戚”、“贪”,怎么写,老师总是马上在黑板上认认真真地写了起来,好一会儿才写好,一个字非写两个字,轻重,顿笔一眼就让人清晰明朗地看到,明明知道是对的还非要再检查一下才放心,谁看了这些字都会深有感触!
后汉书里曾写过:以身教者从,以言教者讼。我的语文老师以慈爱、善良与特有的教育方法育人!他以身作则,总是以优秀的品质充实我们,令我们学会了很多课堂上没有的知识!他是我心中的榜样。
以我的老师为题的作文
时间不知不觉间已悄悄走过,转眼间,我已升入高一,回首望去,在我们的背后有多少老师为我们付出,为我们辛劳,为我们担心,为我们加油。
老师是辛苦的,老师是熟悉的,老师是可敬的,老师是伟大的。
老师是一个多么熟悉的词,您总是在我们的背后默默的支持着我们,像灯塔一样照亮我们前方的路,让我们在茫茫的大海上看到回家的路,指引我们前进,让我们更加勇敢的去面对大海,去面对大风大浪,去面对困难,迎接成功。
老师是一个多么可敬的词,你总为每一个同学操劳,寒来暑往,春去秋来,你总是每天辛苦而认真的背课,为我们细心而耐心的讲解着题,回家后又为我们认真而仔细的批改作业,纠正我们的错误,让我们及时改正。
老师是一个多么伟大的词,记得有一句诗写很好,落红不是无情物,化做春泥更护花,在我看来,老师正如这诗中所写,从始至终一直关心着学生,将学生看成自己的孩子,细心的去照顾去教导,让懵懂无知的我们明白道理,当我们离开你们去拼搏时,你又给予我们忠告,让我们在人生的道路上选择属于自己的正确的路。
老师是多么辛苦的词,要去照顾引导那么多的学生,让他们走出误区,让他们看到阳光,让在迷雾中走错方向的我们及时回头。老师,你们总是如此辛苦,为每一位同学送去清风,让正在为解题而困惑的我们感到一丝清凉。老师,你们总是如此宽容,为每一位同学送去关怀,让正在为闯祸而困惑的我们感到一丝希望。老师,你们总是如此细心,为每一位同学送去阳光,让正在为迷茫而困惑的我们感到一丝温暖。
让我们用感恩的心去感谢老师,感谢他们如此辛苦的教导我们,如此敬业的去工作,如此操劳的教育我们。老师,您的汗水记载在教室的讲台上,您的辛苦记载在我们的日记中,您的身影永远记在我们的心中。老师,我由衷的祝愿,愿您快乐,愿您幸福,愿您长寿。
以我的老师为题的作文
在我们的眼里,老师就像是我们的父母,我们对老师的就只有尊重,其实不然,我们也可以和老师成为朋友。
我有一位老师朋友,她就是我的数学老师,她是一个资历深厚的老教师,曾经多次获得“优秀教师”的称号,她跟我一般高,不过她可是比我大多了。大家可能会怀疑:一老一少怎么会成为朋友呢?不必怀疑,因为在六年级的时候,她就是我的数学老师,所以,现在在八年级当我知道数学老师是她的时候,我总有一种莫名其妙的亲切感。
记得在六年级的时候,我数学很不好,并且老是粗心大意,就连最简单的算术题都会算错,妈妈为此很是头痛。一天,老师把我叫进办公室,让我坐下来和她聊聊天,我可是一个大方的孩子,老师和我聊天我当然求之不得呢!老师和我讲起了她女儿的故事,她女儿现在在一所好学校,每个人都想上的学校,但是,她的升学之路却是困难的。第一次考试中,她的女儿本应该可以考上,但只是由于一个很小的失误而功败垂成,就是由于粗心造成的,卷子下来以后,十分懊恼,于是,她每天都做练习题,用来改掉自己粗心的'毛病。功夫不负有心人,在第二次考试中,她以第一名的优势进入了自己梦寐以求的学校。
老师说完后,我也陷入了沉思中,为什么她能而我却不能呢?我比别人差吗?不是,而是别人下的功夫比我多,而我却以为我有聪明的头脑就骄傲自满是不行的,天才是99%的汗水加1%的聪明,我还远远不够,我向老师保证:在今后的一段时间里,我一定会好好改正粗心的坏毛病。老师似乎不太相信,像小孩子一样和我拉钩。
从此,我就和老师成为了朋友,每次我有话的时候,或者有问题的时候,我都会和老师聊聊,她也经常帮我解决问题。老师闲暇之余和我们打打乒乓球,玩玩游戏,还真像返老还童一样,和我们一起玩。
在八年级,我也是一个大学生了,在老师的教导下,我好好学习,天天向上,为明年的中考作准备。现在,我学数学的劲头更高了。不过,老师最近两天不太舒服,在此祝愿老师快快好起来。身体倍棒!
以我的老师为题的作文
随着漫长的暑假结束,新的学期开始了!我们的英语老师换成了隋老师。我迫不及待地想见见这位新老师。
开学第一天,我在9.1班室外走廊上见到了隋老师的“庐山真面目”:隋老师中等个子,椭圆的脸上,有着一双炯炯有神的眼睛,仿佛能看穿人心。嘴巴上挂着可亲的笑,梳着短而整齐的头发,给人感觉朴素大方、纯朴自然。
隋老师的第一句话就是:“我是大家的新班主任,大家以前的情况我不太知道,但大家的现在我能知道。如果大家以前表现好,而现在不好,在我眼里就是坏学生。如果以前表现不好,现在表现好,在我眼里就是好学生,我希望大家都做好学生。”这样的开学第一句话,不但给了学习成绩差的同学希望,同时也给了学习成绩好的`同学警告。
俗话说:“新官上任三把火。”隋老师的三把火非同凡响。这三把火就是严格之火。随老师对学生要求十分严格,无论是课堂上还是在休息时间。在课堂上,隋老师要求在上英语课时课桌上不许有其他科目的书籍、学生回答问题声音要响亮、新学的内容要及时握……在休息时间,隋老师要求同学之间不许疯打闹、不许在高楼层走廊上停留。并且如果要求过的事没做到就会受到批评。
虽然隋老师在课间笑眯眯的,平时不发脾气,可真正发起脾气可能够搅得“翻天覆地”!你瞧,卫生大扫除中,有几个同学在偷懒,这可惹急了隋老师,只见他对着那几个同学上去就是一顿严肃的批评,然后亲自监督他们打扫卫生,随后又罚了他们每个人两个周的卫生任务。
这就是我们的隋老师,一个严厉又和蔼的好老师!
以我的老师为题的作文
上了初中,一切都是新鲜的,新学校,新同学,新老师,最重要的是我最喜欢的机器人社团。
期盼着,等待着,终于在开学第二周迎来了海选。我第一次见到了我们机器人代课主人老师——马老师。
马老师中等个子,中等身材,年龄大概40岁左右吧。浓密的头发像钢针般树立起,马老师的目光和蔼又不缺威严。
再次见到马老师时,我已经入选了,他拿着我选拔的试卷。面色严厉,语重心长地说:“同学,你看看你的试卷”。不用看,我已猜出了其中的问题,回想考试当日,编程的那道题,我为了更好表达自己的想法,我在试卷上一改再改,在试卷上糊涂乱抹,最后还是在背面把答案写上了,所以,整张试卷可谓是:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”宛如“天书”一般。我心里发虚羞愧地低下头。“你知道学机器人最重要的是什么吗?是严谨、认真、细致,你这样的话,输数据的时候左右不分,会浪费时间去修改,甚至酿成更大的错,进入社团后,一定要养成良好的习惯。”说罢,用手拍了拍我的肩膀,我感受到了鼓励和信任。
马老师的教学非常多元和开放,他给我们布置任务,提意见,而不是告诉我们应该这样做,那样做。并且他鼓励我们要大胆创新,提出不同意见,他鼓励我们要多请教高年级学长,并和学长多交流。
但,如果敢在马老师的课上打游戏的话,那就考虑着收拾东西卷铺盖走人了,宽松、民主、严肃、活泼是马老师为我们营造的机器人社团的氛围,让我感觉新奇又有趣。
马老师,您培养了我认真、严谨、创新的科学态度;您培养样了我不屈不挠、不怕困难的坚强品质;您是我知识海洋中一座灯塔;您是我人生之路上一盏明灯。
以我的老师为题的作文
来到白外,我终于意识到了学好英语的重要性。于是便立志要发愤图强,学好英语。
第一次瞥见我的英语老师,我就移不开双眼了:一头卷曲的长发,架着一副圆眼镜,眼睛像葡萄一样大而水汪汪的,好似仙女下凡。爱美之心人皆有之,我一下子就喜欢上了这位可爱的仙女老师。
一晃便到了外语节,有很多活动都是她负责。为了在班级大合唱表演上大显身手,我拉着三个人一起报名了小提琴演奏。我们的创意着实让她惊讶了一番,她迫不及待地就想去排练。
终于,第一次排练开始了。刚拉了一段,唐老师听出有两个女生的技艺还不够纯熟,但却微笑着说道:“这首曲子结构并不复杂,相信你们是能把它‘啃’下来的。”一边还拿出钢琴谱子,在钢琴旁坐了下来,转头默契一笑。
两个女生也回报以坚定的目光,再一次端起架型,拉出优美的旋律……。
就这样,两相配合,唐老师总是以她们的节奏来配合演奏。而当略有失误时,老师便停下来,等她们调整好了在继续。
当然,调皮的我们,也总是有嬉笑玩闹的时候,而每当这时,老师也会收起笑容,严肃地说道:“做每一件事情都要认真对待,总是这么玩闹,怎么做得好呢?”羞愧感一阵阵涌上心头,我们都不愿惹这么真诚而毫无距离感的老师生气,于是又架起小提琴,乖乖认错。
当训练完毕,唐老师突然又变戏法似的掏出几块巧克力,笑道:“这就当作你们知错能改的奖励啦。”我们都相视一笑,开心的收下了糖果。
随着时间的流逝,外语节表演终于如期而至。站在舞台上,激动的我,手心微微出汗。当一眼望到台下给予我们鼓励的唐老师时,心中焦灼的火焰,也逐渐熄灭。
当台下的老师同学报以热烈的掌声时,我还恍如隔世。直到听见老师满意的赞许,才缓过神来。演出终于圆满而华丽的结束,但老师对我们倾注的心血却永驻在我心田。
感念这段初中时光,能有这样一位可敬可亲的老师陪伴,我想,这一切也将成为我一生中一份最珍贵,最永久的回忆。
以我的老师为题的作文
从上幼儿园开始,我们的心中就对自己的老师有着或多或少的想法。但无论像中的老师是什么样子,他都是那个孩子心目中理想的完美老师。而我是幸运的,因为我心目中的理想老师,她出现在了我的生活中。
她教的科目是英语。对我来说,我认为英语很枯燥无味,而且很难。我今后无论怎样努力学习都无法把它学好。
她是爸爸假期为我请来的英语家教,因为我的英语烂透了,所以我不得不补回以前的课程。刚刚上课时,她不是像其他老师一样忙着讲课。而是先和我聊天,或许是因为她从爸爸那里得知我是一个很怕老师的孩子。同时在潜意识里我也很抗拒老师,不愿与其交流。在和她的交流中,我发现不是每个老师都高高在上,不是每一个老师都凶神恶煞的样子,不是每一个老师都很封建,脑袋里装的全部都是旧思想。我逐渐的接受了她,是以朋友的方式。她让我明白了什么是真正的良师益友。
她的讲课方式也与其它的老师不同。以前的老师都是填鸭式教学,我几乎每天都头昏脑胀。她每天不会讲很多的知识点,而是反复做题。当然也不是盲目的做。她是先按知识点出题,之后把我的错题找出来,为我讲解,再把我错的题以另一道题体现出来,再进行错误修改。背单词时,也是如此层层递进。
她是一名女老师,有着长长地直发,因为她的劳累,使她的头发不是那么乌黑,她从不化妆,衣着朴素大方,让人有一种亲切的感觉。他的性格很温和,也很幽默。她有时也会和我聊她在学校的学生:有学习好的,有学习差的,有听话的,有调皮的……但是无论说到哪一种学生,她脸上的笑容依然灿烂,而这灿烂代表着两个字——幸福。或许她很爱她的工作,很爱她的学生,所以无论在教学的道路上遇到什么困难,她总是洋溢着笑脸,让所有人看到她的幸福。
他对我说,虽然才教了几年学,但总会时不时的去想她退休时,是否会有她的学生去看望她,围着她,和她一起谈当她还是她们的老师的时候。如果是那样,她说她会有一种桃李满天下的感觉。
她和蔼可亲,教学有方,有教无类,漂亮大方,热爱她的事业,热爱她的学生。她就是我心中的理想老师。
以我的老师为题作文
我们班来了不少新老师呢,每一个新老师都有特点,有他们讲课的风格还各有对待学生们的方法及习惯。
班中的政治、历史、物理、化学还有生物老师都换了,可是我们班的三大霸主:老张、老朱、老竹好没走,我们还地乖乖的听话。
政治:严老师是一个50的“小姐”了,她这个人是一个教育孩子很有经验的人了,每次上政治课,他总是提起自己的女儿和他发生的矛盾,让我们更加了解青春起的孩子们。
历史:孙老师和闫老师。这两个老师一个认真一个专业,闫老师上课认真,关心学生:一次我们班的女同学喝醉了,把手扎了,老师们有批评他,还送他去医务室。孙老师是一个漂亮让人惊讶的老师,他是一个专业的老师,上课开始到下课,几乎一句话都没停。
生物:王老师是一个上课平凡的老师,她上课有一个特点-------多做练习。
化学:王老师是一个爱与学生探究奥秘的人,他上课也很认真,有时还让我们做实验。我们也喜欢他的上课风格,很普通。但老师让我们做实验时,一直看着我们,怕我们受伤。
这就是我们敬爱的新老师,我们都喜欢他们。我在这里相新老师。