优秀作文给人以启迪，让读者在文字的世界里体味到人生的酸甜苦辣，思考人生的意义和价值。下面是我整理的一些优秀作文范文，希望对大家的写作有所启发。
铅笔橡皮和纸三年级作文
可是有一天，和和睦睦的三个好朋友不知什么原因开始争吵起来。
目中无人的铅笔说：“你们看我的身材多苗条，我都可以去参加选美大赛了。”“哼”纸不服气的说：“看我的皮肤多白，你们谁能比得上我？”橡皮接着说：“我的变化多端，有时有时变成小白兔、有时变成小花猫、还有时变成大灰狼。你们谁能比我美！”
它们你一言、我一语的争执不下。铅笔的.肺都要气炸了，气呼呼的说：“我能写出好多字，还能画画呢！你们谁有我的本领大。”纸说：“没有我你写哪儿？难道写到脸上，再说了小主人的课本、课程表，哪能离开我？”橡皮也不服气地说：“没有我小主人的作业早被撕一万遍了。”
就在这时，小主人急匆匆的回来了，说：“呀，今天老师布置作业超多，要抓紧时间写呀。”小主人拿起笔开始写作业，纸和橡皮一看小主人喜欢的是铅笔，它们火冒三丈，各自跑到角落里。小主人急忙说：“纸呢、纸呢”？纸从角落跑出来，开始让小主人写字，不久小主人写错了字又着急大喊，橡皮听见了小主人的喊声，急忙从角落里跑了出来，小主人如获珍宝，把错字改了过来，不一会就把作业完成了。小主人自言自语地说：“你们这几件学习用品，我谁也离不开呀！”三个好朋友听了，惭愧地低下了头。
从此，它们再也不争吵了。
河南洛阳吉利区吉利区第一小学三年级:张锦羽。
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铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
我有一个削笔刀，是我上小学二年级的时候，爸爸给我买的。我可喜欢它了。
削笔刀是长方形的，白生生的头，绿绿的耳朵，黑亮的眼睛，红红的嘴，挺着一个大肚子。看起来很可爱。身上有一位活泼可爱的小姑娘，披着黑油油的头发，头上有一个蝴蝶结的发夹，亮晶晶的眼睛，樱桃一般的小嘴，身穿一件色彩鲜艳的裙子。右手抱着一只可爱的小花猫，左手拿着一束鲜花。
有一次，我的铅笔断了，我很难过。忽然，我想起我的削笔刀，我就把削笔刀从书包里拿出来，我看见削笔刀还在睡觉。但它一下就醒了，它看见我就说：“小主人，你怎么了?脸色那么难看。”我说：“我的铅笔断了。”它说：“别着急，我来帮你，”它说：“把铅笔拿到我的嘴里面。”我说：“能行吗?”他说：“一定能行。”削了一会儿，我把铅笔拿出来，发现铅笔已经被削尖了，像针一样尖。
我爱我的削笔刀，我会永远珍惜，保护它。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
我的削笔刀是正方形的，正面的右上方有个小“耳朵”屁股上有条大“尾巴”。侧面还有一只从外国来的小企鹅的图片还说着英语呢!这个削笔刀下面还有一个垃圾箱，大大的，真像它的肚皮似的。可别小瞧这些东西，他们的用处可大了。
我的铅笔刀陪伴我很久了，我对他很依赖，因为他会永远陪着我的。
铅笔和橡皮的二年级作文
小东是一名二年级的小学生，他的'文具盒里住着铅笔、橡皮和尺子。在这些文具中，铅笔是最骄傲的，因为它总是穿着光鲜靓丽的衣服，而且小东没有它就写不了作业。橡皮和尺子看到它就好像看到大明星一样。
铅笔最瞧不起毫不起眼的橡皮了。一天夜里，铅笔对橡皮说：“你太丑了！你简直丢了我们文具的脸！你赶紧离开这里！我们这里不欢迎你！”橡皮听了铅笔的话，含泪说：“好吧，我走了。”说完它就滚出了铅笔盒。
第二天，小东正在写作业，一下小心把“把”字写成了“吧”字。小东赶忙把手伸到铅笔盒里摸橡皮，却没摸着，他前前后后找了许久也没找到橡皮。小东自言自语地说：“奇怪，橡皮跑哪去了？”
铅笔说：“主人，你找橡皮干呀？它那么丑，又没什么用。它会的我都会，我会的它不会，你为什么还要找它？不就是写错了嘛，看我的！”铅笔在作业上画来画去，越画越丑，本子越画越脏。小东急得直跺脚，铅笔也急得快哭了。
这时，小东突然发现躺在桌脚旁的橡皮，赶紧拾了起来。铅笔一看到橡皮就红着脸说：“对不起，橡皮，是我太骄傲了，我不应该对你说那样的话。你能原谅我吗？”橡皮说：“没关系，我们一起帮助主人开心地写完作业吧！”
说完，橡皮用身体擦干净了本子上的错字，铅笔在本子上工工整整地写上正确的字，两个小伙伴你看看我，我看看你，开心地笑了。
从此，铅笔变得谦虚了。
铅笔橡皮和尺三年级作文
一个漂亮的文具盒里，有一支铅笔和一块橡皮呆在一起。
那支铅笔常常吹嘘自己。说自己：身材苗条，又穿着花枝招展的衣裳，本领很强大等很多优点，从来不说自己的不是和缺点。而橡皮却不说什么，只是静静地倾听着。
有一天，那只铅笔又开始讽刺、嘲笑橡皮了：“你瞧你！肥肥的，简直比猪还肥。你再看我，身材健美，再怎么用卷笔刀来削我，我依然还是这么美丽，这么招人喜爱！你一被小主人用了，就没了形了，脏兮兮的，难看死了！”
橡皮听了，也不往心里去，只是说：“虽然我很难看，但是如果没有我，只有你，那可......”
那支铅笔听了，很生气：“什么？你敢和我相提并论！你等着吧，小心我把你扎得更难看，让你满身都是小黑点，哼!”
橡皮听了，也不再往下说了，它有点怕铅笔真来扎它。
过了一段时间，转眼它们的小主人已经开始上三年级了，不用铅笔，而改用中性笔了。因为小主人家没有透明胶，而他妈妈教他了一招，用点唾沫，再用橡皮去擦，写错的字，就不见了。所以，橡皮还一直好好地呆在文具盒里，而铅笔呢，却被随意丢在了一边。
铅笔受了冷落，奇怪地问橡皮：“你来说说，小主人为什么用你而不用我呢？”
橡皮回答道：“那是因为小主人用你的时期已经过去了。”
铅笔可怜地对橡皮说：“那你给小主人说说情吧，我还想和你呆在那舒适的文具盒里。”
“那好吧。”
橡皮给小主人说出了铅笔的请求，小主人听了，对铅笔说：“其实，你们的争吵我都听见了，只要你能保证，以后不再吹嘘自己就行了。古人有句名言‘人无完人，金无足赤’，人还没有完美的呢，更何况你们这些物品呢！”
铅笔听了，低下了头。从此，它们才成了真正的好朋友。
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铅笔橡皮和尺三年级作文
铅笔对橡皮大声地说：“我的本领比你大，主人要写。
作文。
一定离不开我。”橡皮骄傲地说：“主人写了错字不是必须用我吗？”这时尺子出来了说：“你们俩都不对，我才是本领最大的！”橡皮和铅笔异口同声地问：“你有什么证据？”尺子得意地说：“当然有了！比如，上次主人做连线题，不是用我吗？如果不用我，连线曲曲弯弯，就要受到批评！”铅笔和橡皮都不服气，尺子呢，心里还在美滋滋地想：“你们俩这回斗不过我了吧！”
其实，所有同学都离不开铅笔、橡皮和尺子，它们的功劳都不小。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
我有一个“好朋友”，是我妈妈去年从超市给我买的。说到这里，你很奇怪！怎样才能买到“好朋友”？因为我说的是一种学习用品，这种学习用品是卷笔刀。
我的卷笔刀是粉红色的，形状像火车头。它也有一个“嘴”。有时“嘴”饿了，有时它不饿。当它饿的时候，我会给它一些“食物”。这个“食物”是一支铅笔。它一吃完，我就摇几下。“食物”会被它光着吃，只留下“骨头”。它不止有一张“嘴”！它还有一个哨子。哨子在它的头顶上方。它工作很努力，有时会发出“呜呜”的声音。哨子后面有一个盖子。盖子下面有两个窗户。窗户里有两只兔子。这两只兔子是火车头的客人。他们站在下面，似乎在微笑着说，“这里的风景多美啊！”汽车前面有灯。天黑时，灯就亮了。我认为最难的是灯光。
有一次，我不在房间的时候，我姐姐去我房间玩。她看见我桌上有一个卷笔刀，就开始玩了。当她看到我床上有只小猪时，她扔掉了卷笔刀。我听到了声音，马上就来了。这时，卷笔刀掉了一个角。
这是我可爱又漂亮的卷笔刀！我会更加珍惜它，珍惜它。
铅笔和橡皮小学四年级作文
在我的铅笔盒中，有一支铅笔和橡皮。它们性格截然不同，铅笔不爱干净，而橡皮很爱干净，因此它们俩经常为了一些小事而“大动干戈”。
有一天，它们俩又吵架了。事情是这样的：铅笔一不小心把橡皮漂亮的衣裳弄脏了，橡皮瞪着眼，指着铅笔的鼻子，气呼呼地说：“你看你，自己不爱干净，还把我的`衣裳弄脏了，我要和你绝交！”
铅笔一听，心急起来了，在这里它可只有橡皮这么一个伙伴啊，铅笔笑着对橡皮说：“对不起，我不是故意的。我帮你擦干净。”橡皮听了，赶紧躲得远远地，大声说：“我才不要你擦，你会把它弄得更脏，我不管，我要马上和你分开。铅笔听了，赶忙抱住橡皮，这下可好，衣裳没擦干净，还把橡皮扎伤了，它们俩在铅笔盒中扭打起来，橡皮把铅笔弄断了，铅笔把橡皮全身涂抹地黑黑的，二个都“难看”死了。小主人打开铅笔盒一看，铅笔断了，橡皮脏了，于是把它们俩都扔到垃圾桶里了。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
一天，同学们都到操场了。铅笔哥哥和削笔刀弟弟正在吵架呢!铅笔说：“我的本领最大，可以帮主人写漂亮的字呢!”“不!”削笔刀说，“我的本领才大呢!你没有我，你怎么可以帮主人写出漂亮的字呢?”
说着说着，橡皮神不知鬼不觉的窜出来了。他了解了铅笔和削笔刀吵架的原因，说：“你们别吵架了，你们各有各的长处。不过，不要只看到自己的长处，还要看到自己的短处和别人的长处，要取人之长补己之短!”
铅笔哥哥和削笔刀弟弟听了橡皮的一番话，低下了头，认识到了自己的错误。他们都一心一意地为主人服务。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
星期天的早晨，小明文具中的铅笔和橡皮吵起来了，正在讨论谁出力出的多，谁的功劳大。铅笔说：“你看我，主人天天拿着我学习、写作业，你看你，主人写错时，还是我不嫌你脏，让你替主人干活，现在到跟我论起功劳了，你太没良心了!”铅笔说：“不管你怎么说，就是我的功劳大，我功劳最大，谁也比不过。”哼!他们就这样没完没了的吵起来。
这时，笔盒走了过来，对他们说：“你们俩个不要吵了，你们那算什么功劳，要说功劳最大的应该是我，是我每天把你们装进我的口袋里带着你们，没有我，你们不知道都到哪里去了。”就这样他们三个吵成了一团。这时，呆在旁边的削笔刀实在看不下去了，就说：“你们不要吵了，大家都有功劳，如果没有我们其中任何一个都不行，都帮不了主人了，比如说没有橡皮，铅笔写错字时就没人帮他擦了。没有铅笔，橡皮也就没什么用处了。没了笔盒，铅笔和橡皮可能都丢了，但是，如果没了橡皮和铅笔，笔盒也没有什么用了，所以我们大家缺了谁都不行。”
大家听了削笔刀的话，都不好意思地低下了头。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
我是一只削笔刀，形状是一个圆圆的苹果。我全身穿着一件闪闪发光的黄色外套。头上还有一顶绿色的小帽子。我的任务是专门削铅笔的。我跟平常的削笔刀不一样，我的身体比平常的削笔刀要大6倍。而且平常的削笔刀是转动铅笔才能削的，假如你没有削好，铅笔就会断的。我的身体旁边有一柄摇杆，只要转动摇杆把铅笔伸进去就可以削了。摇杆里面有很复杂的构造，比如：螺丝、刀片等等。我的身体前面有一个可以拉前拉后的盖子，就像把苹果切开了一小半。里面还有支撑盖子的铁丝片，盖子中间有一个小孔。要把盖子拉出来，再把铅笔伸进小孔里面，然后转动摇杆开始削。
削完了以后，再把铅笔取出来，铅笔就会很尖了。我是那么的方便，小主人也特别喜欢我，比如：小主人在考试的时候铅笔突然断了，我就可以用我削一下笔。因为我盖子的下面有一个透明的比碗还要小很多的盒子，那个盒子是为了装铅笔屑的，必须有了它，铅笔屑就不会掉在地下，搞得很脏。我的底下有四个黑色的小圆片，它是用来垫在底下的，免得滑下来，铅笔屑就会掉下来了。所以我跟小主人的关系是非常要好的。小主人要是没有了我，生活就不那么快乐了！
橡皮的心声六年级作文
我是供大家使用的橡皮，当我被生产出来，深深的被一些同学的求知欲望所感动，下定决心坚守在自己的岗位上。终于，有一位买主将我从柜台中解救出来，终究事与愿违。
我高高兴兴地躺在二层套房中——铅笔盒。上课了，我的`主人狠狠地将我拽出来，拆开了我漂亮的衣服，“哎呀，我的头发，”我这顽皮的主人趁老师未到，揪了我不少秀发乱扔，引得其他人起哄，“鹅毛般”一样的秀发在空中飞舞。呜呜呜，我橡皮小姐的美称就这样被毁于一旦。“救星”——神圣的老师站了出来，“屠夫们”才停手。只可怜我飘逸的秀发，就这样被扒光了。
我“坎坷”的命运远远不止这样，即使拿“刀”——铁尺架在脖子上。“铃铃铃……”我束手无策，只好面临可怕的下课时间。“杀呀”主人拿起“利刀”狠狠往下一劈，幸好失手，只割破了一层皮。不料主人还想把我大卸八块，顺着裂缝，挥下他一刀见“血”的魔刀，我已身首异处，主人再次把我大卸八块，拿起隐藏在书包之下的“武器”——弹弓。拾起一块橡皮就与其他伙伴打起来，看着血淋淋的“战场”，不少同伴“牺牲”。终于，战争终止了，看着自己残缺的身体，再看看一些女主人的橡皮，我忍不住流泪了，我只是一块橡皮，只想坚守在自己的岗位。
万物都有自己的生命，有自己的价值，我们应该学会珍惜他们，不要在我回首之时，留下太多的遗憾。
四年级故事作文：橡皮和铅笔的故事
有一天，铅笔在帮助主人写字，它见了橡皮在睡大觉，便叫醒了它“起来，快起来”
“干什么?没有看见我在睡觉吗?”橡皮慢吞吞地说。
铅笔说：“我不跟你玩了，你会后悔的。”
橡皮说：“哼，那我也不跟你玩。”说完悄悄在书包里找个隔层的角落里躲起来，继续睡大觉了。
这样它们不再互相配合，谁也理别人。
第二天，是小明考试的时侯，老师说：“不能在纸上乱画，要保持卷面整洁”。
开始考试了，小明做第二道题时写错了一对反义词，到书包里找了找没有见到橡皮，铅笔也跟着着急。
铅笔突然想起自己与橡皮的话，觉得很惭愧，心想：“一对好朋友应该互相理解和包容，而不是斤斤计较，自己不应该对橡皮说那样的话。”
小明没有办法，只好把答案画掉重新写上正确的答案，考完试之后，小明就把试卷上交了。
铅笔也在书包里悄悄地哭泣，橡皮也后悔极了。
回到家之后，小明的妈妈教育了小明，做事要用心，要好好保管自己的用品。铅笔和橡皮真诚地相互道了歉，之后它们又成了手拉手的好朋友，一起帮助小明在班里得了第一。主人对他们格外爱惜，小心翼翼的使用他们。
看来小明对他的用品要有爱心才行，铅笔和橡皮携手合作才有进步，团结才有力量。
指导老师：邹辉。
点评:。
小作者展开丰富的想象，编写了铅笔和橡皮之间的故事。开头写铅笔和橡皮是形影不离的好朋友，这样写简洁明快。接下来按照铅笔和橡皮闹别扭，互不理睬——主人小明考试用铅笔写字，书写出错，找不到橡皮——铅笔着急，却不好意思让橡皮帮忙——小明卷面不整洁，受到老师批评流泪——铅笔哭泣，橡皮后悔——铅笔和橡皮真诚道歉，重归于好，成了手拉手的好朋友，按照这样的顺序组织情节，结构紧凑、完整。小朋友写童话,把生活中看似普通的一些事物,以人的情感、思维、语言、心理、动作来描写，就很有趣。结尾还写了感受，作了总结，为整个童话故事画上了句号。小朋友学习写童话，就要大胆想象，才会产生奇思妙想的佳作，就需要有新意，合情理，大胆编写呦!
点评老师:北京文鑫教育作文网校杨浩然。
推荐老师：马正升。
本文作者：李俊瑶(公众号：北京文鑫作文)。
橡皮擦的自述六年级作文
嗨！大家好，我是橡皮擦。
我和铅笔哥哥、圆珠笔姐姐一起住在铅笔盒里，是小主人写功课时的小帮手。每当小主人要更正作业时，就是我大显身手的时刻。只要我出动，扭扭屁股、动动手脚，就可以把错字通通变不见。
有些时候，小主人不爱惜我，在我身上挖洞，用笔戳我，甚至把我当玩具，扔在同学身上或是墙上，让我全身伤痕累累。
我跟蜡烛先生很像，都是牺牲自己，帮助别人。我很乐意为小主人服务，也请小主人善待我。
希望有一天，我们可以彼此尊重，我会尽力把小主人的烦恼擦掉，留下幸福的记忆，也希望小主人珍惜我的付出。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
一天，小明把书包收拾好，于是铅笔和削笔刀开口了，削笔刀说：“喂，丑家伙，我为什么要和你在一起？”铅笔却谦虚的说：“削笔刀哥哥，你怎么这么说呢，我们生来就是学习用品，再说……”
削笔刀大声呵道：“住嘴，和你在一起我感到羞耻，你哪里有我漂亮，还把削下的笔屑丢在我这里，我讨厌你。”
削完后，小铅笔彬彬有礼的说：“谢谢你，削笔刀哥哥。”削笔刀就像没有听见似的跑到铅笔盒内，和橡皮弟弟说起话来，削笔刀说：“这个大笨蛋铅笔，以后我们谁都不要和它玩。”“老大说得对，以后我们谁也不和那笨蛋铅笔玩！”大伙都在附和着说，唯独村长尺子没有开口。
铅笔听了，伤心的跑到一旁哭了起来，村长安慰铅笔说：“不要难过，你想想，如果没有你的存在削笔刀还有什么用途呢？要相信自己存在的价值，写出一手漂亮的字给它们看看。”这番话被削笔刀也听到了，它羞愧的低下了头。
从此，削笔刀再也没有看不起铅笔，它们成了形影不离的好朋友。
山东济南长清区实验小学三年级:焦辰朔。
四年级故事作文：橡皮和铅笔的故事
小红的文具盒里，住着三个小伙伴――铅笔、橡皮和转笔刀。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。
有一天，小主人参加书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起的，你有什么本事？”铅笔一听愤怒了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，橡皮。没有我，你写错画错了谁来擦？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的'功劳大！”……正当它们吵得不可开交时，躺在一旁的转笔刀冷笑了一声说：“你们别吵了，还是我的功劳最大！没有我，铅笔用钝了或者断了不能削尖，写不出字来，你橡皮也没什么可擦的。”铅笔和橡皮当然不服气了，它们你一言，我一语地争吵起来，越说越气。最后，铅笔说“以后，没有你们，我照样能替主人做事！”橡皮不甘示弱地说：“离开你们，我能为主人服务得更好。”转笔刀也说：“等着瞧吧，有一天我要让你们心服口服！”就这样，它们谁也不理睬谁了。
第二天，小主人写作业，铅笔一不小心写错了字，橡皮不肯帮忙，主人只好把错字搁在一旁。过了不久，铅笔钝了，转笔刀还在睡懒觉，不愿意出来，小主人只好用钝铅笔写作业。
第三天，小主人因为作业里的错字太多，挨了老师的批评，难过地流下了眼泪，就把这一切发泄到铅笔身上，铅笔委屈极了。
文具盒把这一切都看在眼里，它和蔼可亲地说：“孩子们，以前你们和睦相处时，小主人总是受表扬；现在你们闹别扭，小主人就挨批评。你们缺一不可啊！为了小主人你们还是和好吧！”它们听了，惭愧极了，再也不生气了。从此，文具盒里又恢复了往日的宁静，小主人又开始受到老师的表扬。
这个故事告诉我们：要做好一件事，都要大家齐心协力、和睦相处、团结互助、取长补短，才能把事情做好。
铅笔、橡皮和转笔刀的故事作文700字。
小学生作文（中国大学网）。
铅笔橡皮和转笔刀三年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的`铅笔橡皮和转笔刀三年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有一支铅笔叫明明，它写一手好字，从来没有出过差错，一天不知怎么了一不留神写了一个错别字，明明去问小白兔有没有擦字的东西，小兔说：“没有啊。”又问小狗，小狗说：“我也没有。”这时明明看见一块长方形的东西躲在一个角落里，闷闷不乐的，就问：“你是谁呀，叫什么名字，为什么不高兴啊？”橡皮说：“我是橡皮，叫皮皮，原来住在东东家里，帮东东擦用铅笔写错的字，可是东东嫌我脏了，就把我抛弃了，我无家可归了。”明明说：“去我家吧，我正找人帮我擦错别字呢！”回到家，皮皮帮明明擦掉了错别字，擦得一干二净，像新的一样。明明很高兴，说：“皮皮，你休息吧，我继续工作了。”皮皮说：“好的。”
工作工作着，铅笔头越来越粗，写出的字不清楚了，明明问：“皮皮怎么办呢？”皮皮说：“找转笔刀来帮忙吧。”她们找来了转笔刀，一会转笔刀就把铅笔刀削得尖尖的。明明谢过了转笔刀，又投入到工作中。
小学生六年级橡皮评语
2.当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴!
3.你开朗活泼，争强好胜，给我留下深刻印象，特别是在主题班会《好书伴我成长》上，你发挥出了你出色的才能，让大家刮目相看。你上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后意志力再坚强些，为班级服务的的责任心再强烈些，你的人生将会更加精彩!
4.当你把自己的“杰出”---一幅美丽的画给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你化了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你。学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
5.你是一个文静、可爱的孩子，你有着出色的表演才能，你表演的白雪公主让好多人望尘莫及。在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但在生活上，老师希望你能多向好同学看齐，好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步!
7.你还是那样的待人真诚、热情，这真叫人喜欢。老师很欣赏你的坚强、自立、自强的性格，你对待每一件事情都一丝不苟，据理力争。课堂上，对待老师的问题，你总是认真思考，并且大胆的说出自己的想法。这个学期，你没有让老师失望，你的每一点进步，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会更出色的!
8.这个学期你变得更出色了。很庆幸班级有你，你总是给老师带来很多欣喜。这个学期很高兴看见你开始更大胆果断的处理工作，在班级中很有威信。你的表现说明你无愧于一班之长这样的称号!你很有上进心你的学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。希望希望你能再接再厉，带动班级中其他的同学，共同进步!
9.文静秀气的小姑娘，像一只憩息在树上的小鸟，那么安静，默默无闻中显示出你不懈的追求。你身上有许多闪光的地方，你学习勤奋、成绩优秀、劳动积极、善解人意，老师挺喜欢的。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容，那该多好啊!
10.你是一个积极上进、勤奋学习的好学生，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。每次作业完成得很好，学习上一丝不苟，成绩优秀。争胜好强的你应该记住“不求最好，但求更好”应是你的追求，谦虚务实、永不满足才会使你登上理想的殿堂。
11.你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成绩。在与大家的交往方面，你还如鱼得水，使你能很好地融入集体。班级各项管理工作，因为有你，老师能完全交给你。咱班的元旦晚会就是的杰作!真棒!
12.所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把聪明用在学习上;所有的老师都知道你憨厚、爽快，但你不是用在对待同学上;所有的老师包括班里的同学知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!
13.同学们喜欢你，因为你能跟大家和睦相处;老师喜欢你，因为你善良、有上进心。学习上，你能认真完成作业;活动中，你能积极参加，努力为班级争光。如果，你能再严格要求自己，管好自己的行为，一定会更优秀。
14.你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。我最高兴看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实，学习是要付出一定的汗水的，你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信心改掉这个毛病吗?如果你专心听讲，多看课外书，写作会有进步的。
15.你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。你脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。学习上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，你真不愧是我们班里的“首领”，你是老师的得力助手，更是老师最满意的学生。你在学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道“一山还有一山高”，愿你百尺竿头更进一步。
四年级故事作文：橡皮和铅笔的故事
一天，上课时。铅笔没有带橡皮，只好向他的同桌橡皮，借一下他的手来擦。橡皮因为没有带铅笔，所以只好向铅笔借一根铅笔。
橡皮本想着把铅笔举起来写的，可是太沉了。所以想发明一个大型机器人，这真是一个非常愚蠢的方法。但橡皮却跟老师说：“老师，我不想上2年级。”老师问：“为什么？”“因为我要发明机器人”橡皮说。老师说：“不行”。
放学后，橡皮一直想：“发明个机器人怎么了？反正才一年。”
小学生六年级橡皮评语
1.性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手，风风火火闯九州。”大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。送你一句话，与你共勉：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2.你虽然不爱说话，但是在班级里把很多事情都做得很好，能够和同学友好相处，喜欢读课外书，希望你今后要认真作业，把字写好，提高自己的学习成绩。
3.你依然优秀，依然可以率领班级的体育健将为班级夺得一个个荣誉，学习很认真，可是作业书写却不如人意，关键是字，希望你能在假期里好好练字，争取全面发展。
4.你是一个很有上进心的男孩，别看你平时话不多，但是工作和学习都不含糊，参加冬季三项赛勇夺跳绳第三，是班级获得冠军的功臣。如果平时能够大胆的发言，敢于说出自己的想法，那样就会有更大的进步。
5.你是一个好孩子，在班级里工作积极而又认真，在同学们中享有较高的威信，在学习方面需要加油，因为成绩主要来自于平时的刻苦与认真，而且不能有丝毫的懈怠，希望你继续努力，把成绩在提高一步。
6.爱笑，是你最大的特点。和同学一起玩时，能听到你银铃般笑声，你的笑真令人感到快乐。可是在上课的时候，你还在和同学一起说说笑笑，或者自己一个人在偷笑。这样就影响了你的学习，使你的成绩一直好不起来。学习，需要专心致志，不容的思想开小差。希望你能改正缺点，取得更大的进步。
7.你是一个对班级活动非常热心的孩子，代表班级参加冬季三项赛，为班级夺取全校第一立下汗马功劳。平时学习认真，喜爱阅读，成绩优良，希望你继续努力，争取更大的进步。
8.你的进步很大。刚开学时，看不出你和别的同学有什么不同，日子一天天过去，你的自我管理和管理他人的才能慢慢的显现出来，并且不断提高。学习上你不断努力，劳动中你首当其冲，班级活动又不遗余力，你用行动证明了你是一个踏实的认真的学生，一个积极的能干的班长!
9.你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，思维很活跃，语文课上总能听到你响亮而准确的回答。你有小男子汉的气度，懂得与同学之间的相互包容和忍让。希望你加强学习的自觉性和课堂纪律性。老师相信，聪明的小帅哥一定会有更出色的表现。
10.聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点，你对事物有独特的见解，对生活有小大人的思考。喜欢体育锻炼，毽球比赛时，你出色的表演让大家赏心悦目。你样样都想超群，工作大胆负责。如果学习上能更加勤奋一些就更棒。优秀的你要牢记：没有最好，只有更好!
11.在这学期里，你学得了很多的知识，和同学相处也越来越愉快。更可贵的是，你劳动积极认真，到学校上课准时准点。你认真的态度，我们大家都看在眼里。这是一件小事，但是一件小事也可以看到你的态度，态度端正，学习能力最终会得到提高的!
12.你是个性格内向且明理懂事的孩子，平时自觉遵纪守规，劳动积极，团结同学，学习尚认真，希今后上课积极举手发言，努力提高作业质量，应牢记：“逆水行舟，不进则退”的道理，奋勇前进吧!
13.你总是很温和的和老师同学交流，你总是很认真的听课写作业，你的作文尤其清新自然------从开学到现在，从军训到实习，你总是踏实的做好自己的事情，班级有更多这样的你，我们的班级就很平静踏实了。祝愿踏实温和的你能写出很多的文字，纪念照亮这美好的青春时光!
14.你每天打扫清洁区，得到的不仅仅是一点物质上的奖励，而且还锻炼了身体，为同学做了个勤劳踏实的榜样。老师交代的任务你都能尽心尽力的完成，现在，连数学题目也能够自己做起来了，真的是很用功。相信通过你的双手，你的未来会更加的美好!
15.本学期，老师加大了对你的管教和督促，期末的成绩就十分喜人，这说明你很有学习的潜力，关键是平时都和一些不求上进的人玩，自己就失去了学习的动力，希望你要以此为基础，好好学习，争取更得的进步。
17.你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，你那独到的见解令人钦佩。做作业时，你写的作文经常让老师拿来当范文。参加学区作文比赛还获得三等奖哩!如果你能在课堂上积极发言，常常给老师和同学们带来意外的惊喜，你还有什么可挑剔的!
18.你是一个聪明、活泼的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩进步不太明显;你很热情，与同学友好相处，玩成一片，但也时常为此耽误了学习。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，聪明的你将会成为一个非常优秀的学生。
19.鹏燕，你是个胆大心细、眼里有水的好姑娘。曾几何时，许多同学们看不到的活，老师一个眼神你就能领会，而且任劳任怨。有几次，你的作业马虎了，但很快你就知错就改了，干净整洁的作业再次展现在我的眼前。努力吧，孩子，相信，功夫不负有心人，你能行!
20.老师了解你在学习上是个要强的不服输的孩子，你宽容忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。
21.老师最爱批的是你的作业，真棒!老师最爱读的是你的作文，真美!同学们最佩服的是你的勤奋，真了不起!老师最欣慰的是你的心邻神会，真懂事!老师最想看到的是你课堂上精彩的答问和课外多采的生活，劳逸结合，也许会事半功倍，相信你一定会以点点滴滴的改变去塑造完美的自我。
22.你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
23.你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!
24.你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考;考场上，你沉着应试;赛场上，你表现出色。刻苦学习，迎难而上，是你的特点;勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。
25.你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，你即将成为一名中学生，希望你能以更认真执著的态度对待学习，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
26.你已经是一个小大人，在劳动方面起到了很好的带头作用。平时遵守纪律，积极参与班级的各项活动，但是在学习方面却没有下功夫，不肯背诵和完成作业，希望你能改掉这些缺点，向着更高的目标迈进。
27.你体育十分出色，是班级的体育健将;平时劳动积极而又认真;但是老师发现你学习成绩退步了，而且十分明显，需要好好总结。如果在新学期里一提高自己的学习成绩为主要目标，拿出自己的实际行动，就一定会有收获和进步的，这一点，老师相信你和期待你。
28.你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。
29.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!
30.你是六一班的形象代言人，在冬季三项赛中打破尘封多年的跳绳记录，那一刻我们全班同学为你欢呼。如果学习上再踏实一点，认真一些，书写工整一点，那样成绩就会踏上一个新的台阶，期待你的进步。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
我有一个小巧玲珑的削笔刀，那是我生日的时候，我最好的朋友送给我的，它一直陪伴着我成长。
那是一个长方体的削笔刀。它小巧玲珑，十分惹人喜爱。削笔刀上有一个米奇图案，米奇那里的耳朵就是它的按钮。米奇的嘴便是那个吃铅笔的洞，那洞里有三片铜片做成的牙齿，牙齿外面还包着海绵，这样就不会损伤铅笔了。下面是一个粉色而又透明的肚子，是用来放铅笔屑的。
削笔刀的后面还有一条小尾巴——摇把，那摇把的作用可大了呢！有一天，我在写作业的时候，铅笔断了，我便拿出那可爱的削笔刀。先把小方块拉开，然后按下按钮，把笔插进嘴里，接着轻轻摇动摇把，开始觉得摇起来很吃力，慢慢地变得灵活多了，最后再按下按钮，把铅笔拿出来。笔芯粗细均匀，正合用。打开小盒子，看见里面的笔屑是渣状的而不是像小刀削出来那样片状的`。
从下往里看，原来削笔刀靠的是一根螺旋形的磨棒和一个半圆形的磨石。铅笔通过他们的中间到达内部，用转动的磨石和磨棒把铅笔磨尖。那削笔刀真是既省时又省力，还实用、更安全，真是我学习的好帮手。
铅笔橡皮和削笔刀三年级作文
大家好，我是一个削笔刀，是在小主人生日的时候由妈妈买来送给他的。
我长的可爱极了。我是一只红色的小鸟，胖乎乎的脸蛋上有一对又粗又浓的眉毛，像极了“v”的手势呢。我的两只眼睛又圆又大，看上去炯炯有神。金黄色的小嘴巴下面有一个大大的肚子。我头顶上有一撮酷酷的羽毛，可以左右摆动。脑袋后面还有一个像辫子一样的小把手，它很灵活，就像风车一样可以360度旋转呢！
我的用途也很大呢！我可以帮小主人削各种各样的铅笔，只要左右摇动我头顶的羽毛，我的小嘴就可以一张一张稳稳的咬住所有送到我嘴里的“食物”。这时只要摇动我的小把手，你就会听到“咔哧、咔哧”的声音，不出几秒钟，铅笔就削好了。而削掉的`笔屑残渣就会留在我的肚子里，直到我撑的装不下为止。
我不仅仅是一个削笔刀，我同时还是“愤怒的小鸟”游戏中的男主角，差不多每一关里都有我哦。小主人说“我是正义的化身”。我们的族人会用自己的身体当做武器，像炮弹一样去攻击肥猪们的堡垒，来保卫我们的家园。这种奋不顾身的精神让我的小主人很感动。
我的小主人非常喜欢我，你们喜欢我吗？