优秀作文需要有充实的内容，要有独特的见解或独到的观点。接下来，小编给大家推荐一些优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
数学测试的滋味作文
一、判断题(第1小题2分,2-3每题3分,共8分)。
1.有自行车18辆,汽车12辆．自行车比汽车多30辆．()。
2.梨树比苹果树少11棵,苹果树有35棵,梨树有24棵．()。
3.男生比女生少6人,就是女生比男生多6人．()。
二、填空题(1-2每题6分,第3小题9分,第4小题18分,共39分)。
1.4500减500的'差是(),再加得()．。
2.4500加500的和是(),再减去2000得()．。
3.
被减数。
48。
91。
80。
700。
130。
1000。
3600。
5200。
1800。
减数。
26。
45。
23。
300。
60。
900。
400。
2000。
900。
差
4.把每张卡片上两个数的和写在上面括号里,差写在下面括号里．。
和()()()()()()。
47。
24。
65。
18。
700。
500。
1200。
600。
4000。
300。
4600。
2000。
差()()()()()()。
三、口算题(1-2每题6分,3-5每题8分,共36分)。
1.20+46=400+600=75+20=。
四、应用题(第1小题5分,2-3每题6分,共17分)。
1.食堂上午用100千克大米,下午用82千克大米．一天用了多少千克大米?
2.饲养场养白兔1000只,黑兔800只,一共养兔多少只?黑兔比白兔少多少只?
《测试》小学生数学日记
与往常一样，起床，洗漱，吃饭，上课，简单而充实的一天开始了，今天的数学课我决定让孩子们做份测试题，好好检验一下这段时间他们的学习成果。相信他们不会让我失望的`。
由于今天的数学课是下午，所以上午的时间我就用来准备测试题目。说到出题，这可不是件简单的事，因为我教的班是三四年级的，考虑到孩子们得基础都比较差，我决定给他们出三年级下册的题目，这样是比较合适的。
伴随着上课铃声，我的数学课到来了，跟以前一样教室里充满着同学们叽叽喳喳的叫喊声。即使我去了，他们也并不会停下来，这着实令我很无奈。于是，我想了一个办法，一上课的时候让班长带领他们齐喊老师好，效果还是挺好的，喊完之后他们就立刻静下来并端正做好。接着我就把给他们出的试题抄写在黑板上，孩子们认真的在练习册上做了起来。
看他们认真做题的样子，我对他们就更有信心了。晚上我一定会认真的为他们批改。
数学单元测试
1.设直线的倾斜角为，且，则满足()。
a.b.
c.d.
2.过点且垂直于直线的直线方程为()。
a.b.
c.d.
3.已知过点和的直线与直线平行，则的值为()。
a.b.c.d.
4.已知，则直线通过()。
a.第一、二、三象限b.第一、二、四象限。
c.第一、三、四象限d.第二、三、四象限。
5.直线的倾斜角和斜率分别是()。
a.b.
c.，不存在d.，不存在。
6.若方程表示一条直线，则实数满足()。
a.b.
c.d.，，
1.点到直线的距离是________________.
2.已知直线若与关于轴对称，则的`方程为__________;。
若与关于轴对称，则的方程为_________;。
若与关于对称，则的方程为___________;。
3.若原点在直线上的射影为，则的方程为____________________。
4.点在直线上，则的最小值是________________.
5.直线过原点且平分的面积，若平行四边形的两个顶点为，则直线的方程为________________。
1.已知直线，
(1)系数为什么值时，方程表示通过原点的直线;。
(2)系数满足什么关系时与坐标轴都相交;。
(3)系数满足什么条件时只与x轴相交;。
(4)系数满足什么条件时是x轴;。
(5)设为直线上一点，
证明：这条直线的方程可以写成.
2.求经过直线的交点且平行于直线。
的直线方程。
3.经过点并且在两个坐标轴上的截距的绝对值相等的直线有几条?
请求出这些直线的方程。
4.过点作一直线，使它与两坐标轴相交且与两轴所围成的三角形面积为.
一、选择题。
1.d。
2.a设又过点，则，即。
3.b4.c。
5.c垂直于轴，倾斜角为，而斜率不存在。
6.c不能同时为。
二、填空题。
4.可看成原点到直线上的点的距离的平方，垂直时最短：
5.平分平行四边形的面积，则直线过的中点。
三、解答题。
1.解：(1)把原点代入，得;(2)此时斜率存在且不为零。
即且;(3)此时斜率不存在，且不与轴重合，即且;。
(4)且。
(5)证明：在直线上。
2.解：由，得，再设，则。
为所求。
3.解：当截距为时，设，过点，则得，即;。
当截距不为时，设或过点，
则得，或，即，或。
这样的直线有条：，，或。
4.解：设直线为交轴于点，交轴于点，
得，或。
解得或。
或为所求。
数学奥数测试题
3.一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去一个角后，还剩几个角?(画图表示)。
5.有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人?
10.一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有几段?
15.有一根钢管长12米，要锯成两段，使第一段比第二段短2米.每段各长多少米?
16.兄弟俩现在年龄和是28岁，3年前哥哥比弟弟大2岁，兄弟俩现在各多少岁?
答案。
2.4个人一起到从学校步行到少年宫所用的时间等于小明1个人从学校步行到少年宫所用的时间，需要25分钟。
3.根据不同的剪法，可以剩下5个角、4个角或3个角。
4.1+2=3(支)。
5.16-9-1=6(人)。
6.19-4=15(名)4-1=3(名)15÷3=5(次)5+1=6(次)。
7.如果一次摸出2只恰好是不同颜色，再摸1只一定和其中1只颜色相同。所以一次至少要摸出3只才能保证配成一双颜色相同的'袜子。
8.如果一次摸出的4个是同一种颜色的球，再摸一个一定是另一种颜色的球，所以一次至少摸出5个球才能保证得到两种颜色不同的球。
9.如果拿掉一个铁球，翘翘板上一个铁球也没有了。
10.对折后再对折，从中间剪开，有三头是连着的，所以一共有8-3=5(段)。
11.一共的花：12×2=24(朵)，小华比小林多5×2=10(朵)。
答：原来小华做了17朵花。
12.乙比甲多8×2=16(包)。
答：甲仓库有大米20包，乙仓库有大米36包。
13.科技书多，多10+10=20(本)。
14.陈红和李玲平均身高为130厘米，她们身高的和为：130×2=260(厘米)方法一：陈红：(260+8)÷2=134(厘米)李玲：134-8=126(厘米)。
方法二：李玲：(260-8)÷2=126(厘米)陈红：126+8=134(厘米)。
15.第一段：(12-2)÷2=5(米)第二段：12-5=7(米)。
答：第一段长5米，第二段长7米。
16.3年前哥哥比弟弟大2岁，现在哥哥仍比弟弟大2岁，他们的年龄差不变。
答：哥哥现在15岁，弟弟现在13岁。
三年级数学综合测试卷
1：要想走进生活，了解生活，就离不开（观察），只要善于（观察第一文库网），我们就会发现很多有趣的东西。
2：观察时，可以借助（尺子）、（放大镜）、（显微镜）等工具，是观察的结果更准确。
3：在日常生活和学习中，我们经常会对某些现象产生（疑惑），从而（提出）自己的问题。4：对同一件事，如果我们从（不同的角度）去思考，就会提出不同的（问题）。5:朋友相处应该（互相关心），（互相帮助），（互相信任）。
6:浸制法：选择合适的（叶子），洗净叶子并进行（消毒），用合适的保存液进行（浸泡），密封瓶口，贴好（标签）。
7：我们都有一双灵巧的小手，只有从小学会自己的事情（自己做），不会的事情(学着做)，才能培养自己独立生活的(能力)，长大了成为对(社会)有用的人。
8:床铺的整理（叠被）、（放被子和枕头）、（整理床单）、（扫床）。
9：书桌上的物品的（摆放）要美观、大方、实用，物品的高低、大小要（相称），颜色要注意（协调）。
10：拖地要用(半湿)的拖把，最好一边倒退一边拖地。拖完后要及时冲洗干净，放到(通风)处晾干，摆放整齐。
二：问答题：
（一）制作贺卡的步骤？12页。
（二）压制法制作叶子标本的步骤？15页。
（三）制作叶贴画的步骤？16页。
（四）学习用品的整理？19页。
数学单元测试
1、两种()的量，一种量变化，另一种量()，如果这两种量中()的两个数的()一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做()，关系式是()。
2、比例尺=()：()，比例尺实际上是一个()。
3、平行四边形的面积一定，底和高成()比例。
4、长方形的长一定，它的宽与面积成()比例。
5、总路程一定，速度和时间成()比例。
6、在一张图纸上，用30厘米表示实际距离900米，这张图的比例尺是()。
7、比例尺一定，图上距离与实际距离成()比例。
8、在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离()千米。也就是图上距离是实际距离的()，实际距离是图上距离的()倍。
9、购买练习本的总价=练习本本数×练习本的单价.当()一定时，()和()成()比例。
1、正方形的面积和边长成正比例。()。
2、圆的面积和圆的半径成正比例。()。
3、比例尺10：1表示图上距离是实际距离的10倍。()。
4、圆的周长和圆的半径成正比例。()。
5、图上距离和实际距离成正比例。()。
6、分数的大小一定，它的分子和分母成正比例。()。
7、订阅《小学数学报》的份数与所需钱数成正比例。()。
8、工作总量一定，已完成的量和未完成的量成反比例。()。
9、被除数一定，除数和商成反比例。()。
10、在一张图纸上，用5厘米表示实际距离4千米，所用的比例尺是1:800。()。
1.在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。求这幅图的比例尺。
数学测试心得体会
数学是一门要求理论结合实际的学科，在学习过程中，我们不仅要掌握其基本概念和原理，还需要把它应用到实际问题中。数学测试是检验我们学习成果的一种方式，通过测试，我们不仅能够了解自己在数学上的掌握情况，还可以借此机会对自己的优缺点有所认识。
第二段：具体分析测试内容。
在数学测试中，通常会涉及到基础知识、定理证明和应用题等方面，这些内容覆盖了数学的各个方面。基础知识部分主要考察我们对数学定义、公式和定理的掌握程度。定理证明部分则要求我们熟练掌握证明方法和技巧，能够对所学定理做出简单的证明。应用题部分则需要我们结合所学知识进行分析和解决问题，这一部分也是考察我们对知识的理解程度和实际运用能力的一种方式。
第三段：测试中遇到的困难。
在数学测试中，我遇到的最大困难是时间不够用。由于我对一些概念以及证明方法的掌握程度不够熟练，导致我在测试中需要花费更多的时间去做题。此外，有些应用题也需要耐心分析和思考，这就更需要时间的支持。因此，在测试中对时间的规划和掌握十分重要。
第四段：总结体验。
对于这次数学测试，我的体验是较为充实和宝贵的。我不仅对于数学的基础概念和定理掌握的更加牢固和熟练，还对于证明方法和技巧也有了更深刻的理解。此外，在应用题方面，我也学会了更加有效地运用已学知识解决实际问题的方式。尽管时间不够充裕，但是我在这次测试中尽力而为，并认真总结和复盘了测试中出现的错误和不足之处，相信我的学术成果会一步一步向更高更远的领域发展。
第五段：反思机会与展望未来。
通过这次数学测试，我认识到自己在基础知识方面还存在较多的不足，这也是我未来学习数学的重点方向。同时，我也会尽量在测试前多做一些习题和练习，加强自己的练习能力。另外，对于时间规划的问题，我会尝试更加合理地安排时间，提高自己的时间利用效率。总的来说，这次数学测试是我学术生涯中的一次重要经历和宝贵机会，它不仅让我更加了解自己的学习能力和水平，也为我未来的学习奠定了一个扎实的基础。
五年级数学测试题
1.用竖式计算下面各题，并说一说计算时要注意什么。
5.4+3.7618.75-4.3227+8.7159.84-3.24。
2.一本科技书13.6元，比一本故事书贵3.9元。这本故事书多少元?
3.工地上原来有42.4吨水泥，又运来128.6吨水泥。工地上现在有水泥多少吨?
4.用竖式计算，并验算。
数学测试题填空题
1、春节假日期间，全国共接待游客261036500人次，261036500读作(?)省略亿位后面的尾数约是(?)亿。
2、0.6小时=(?)分3600ml=(?)l。
3、一个圆的半径增加2分米，它的周长增加(?)分米。(用含的式子表示)。
4、甲数=2×3×7，乙数=2×5×7则甲数和乙数的公约数是(?)，最小公约数是(?)。
5、一件藏袍售价560元，可获15%的利润，成本是(?)元。
6、已知长方体的棱长之和为48分米，长，宽，高的比是3：2：1，这个长方体的体积是(?)。
7、一个圆柱形水桶，高是6.28分米，将它的侧面展开，正好是一个正方形，这个水桶的底面积(?)平方分米。
8、按规律填数06、25、2.5，1.0.4(?)0.064。
9、六(1)班今天来了48人，有2人请假，今天的出勤率是(?)%。
10、一项工程，甲乙合做6天可以完成，甲单独做需要18天，如果由甲乙单独做，需要(?)天可以完成。
数学模拟检测试题
填空：(24分)。
1、把2∶0.75化成最简单的整数比是()，它的比值是()。
2、15∶()=35=()÷15=()%=()填小数。
3、从a城到b城，甲车5小时行完，乙车4小时行完，乙车与甲车的速度比是()。
4、把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆，每个半圆的周长是()厘米。
5、把一根2米的绳子，平均分成4段，每段占全长的()()，每段是()()米。
6、20千克比()千克轻20%。()米比5米长。40克比50克少()%。
7、一项工作6月1日开工，原定一个月完成,实际6月25日完成了任务,到6月30日超额完成()%。
8、甲数与乙数的.比是7:3,乙数除以甲数的商是(),甲数占两数和的%。
9、圆周率是()与()的比值。
10、两个长方形的面积相等，已知这两个长方形长的比是8：5，它们的宽的比是()。
11、两个正方形边长的比是3：5，周长的比是()，面积比是()。
12、秦老师一个朋友月工资是4950元，按照个人具所得税的规定，超过3500元部分，要按照3%的税率来缴纳个人所得税，那么我的朋友月工资应缴纳所得税()元。
13、2分和5分的硬币共18枚，一共6元钱。5分硬币有()枚。2分硬币有()枚。
本文为大家推荐的是模拟检测试卷，希望大家在考试中取得优异的成绩。
初三数学期中测试题
一、直接写出得数。(10分每排前3题每题0.5分,每排第4题各1分)。
36-7=3×5=34+6=24+60-7=。
4×3=56-9=38+7=23-9+15=。
二、填空：(31分)。
1、三角板上有个角，其中直角有()个,这个角有()个顶点，()条边。
2、根据三五十五这句口诀写出两道算式()和()。
3、4+4+4改写成乘法算式是()，用口诀()计算。
4、2×3=()，它表示()个()相加的和，画图表示出来()。
5、()五二十二四得()。
()五得五4×()=2×()。
6、200厘米=()米43厘米-7厘米=()厘米。
8米+15米=()米1米-30厘米=()厘米。
7、在()里填上合适的长度单位。(米、厘米)。
一棵大树高约15();一张床长2();。
数学书长约20();爸爸的身高是176()。
8、左边的'图形是由()条线段围成的，图中有()个角，()个钝角，()个锐角，()个直角。
9、在()里写出所量物体的长度。
数学测试心得体会
数学是每个人都需要学习的一门基础学科。在一次数学测试后，我深感对数学学习的重要性和对考试的准备不可掉以轻心。接下来，本文将从四个方面谈谈我的数学测试心得体会。
第二段：课前预习。
在此次数学测试之前，我认真地复习了付出，通过做数学题、看数学教材和查找网上相关资料，加深对学习内容的理解。在考试当天，感觉自己做的很顺利，一些基础题目也能娴熟答出。因此，这让我意识到初步的复习是学好数学的基础，只有通过对知识点的在深度理解和练习，才有可能取得好成绩。
第三段：做题技巧。
在数学测试过程中，我发现有些题目虽然是对的，但是因为计算不清晰导致答案错误。因此，我认为算术的技巧与方法是非常重要的。需要细心、耐心、认真地去计算，同时，逐步改进自己的误差，并在考试前尤其要认真检查。只有真正理解了算术，根据具体情况灵活运用才能胜出。
第四段：思维的培养。
在数学中，我们需要用思维和逻辑的方式去处理问题。在一些难题的处理过程中，我不断地思考、分析、尝试解决问题。这个过程虽然有些困难，但是在经历后，我能感觉到自己思维、逻辑、判断等方面的提高，同时也明白了数学的乐趣所在。
第五段：学习态度。
对数学的态度、心态对数学测试的成绩有很大影响。在平日里，我喜欢自己去主动寻找数学题目并解决，对数学的热爱也在考试的时候充分体现出来。同时，也理解到固定思想的不良影响对学习的影响。学会理性、成熟地看待自己的成果，以此来激发自己在学习中的激情，将会是一种更加有效的学习态度。
总结：
在完成此次数学测试后，我认识到了自己的优点，以及需要改进的方面。这也提醒了我，在之后的学习过程中需要更加努力地去学习，深入理解数学学科内涵，不断提高自己的数学能力，在每一个数学测试中获得更好成绩。