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春天的颜色作文
春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天。
春天的雨是连绵的、柔和的，她滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，她们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。
宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。春天是属于孩子们的，天空也属于孩子们的！看看天上的风筝，放飞孩子们的快乐，也放飞了孩子们的理想。然而细心想一想，他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？风筝的颜色就是孩子眼中春天的色彩！
春天的颜色作文
春天的颜色是绿的，是红的，是五彩缤纷的。
公园里，能看到春天的颜色。花朵成群地绽，争奇斗艳。花花绿绿的，像幅美丽的春景图。草钻出褐色的土地，露出绿油油的头发，这就是春天的颜色。
大街上，能看到春天的颜色。人们像冬眠的熊，被春的号令吹醒了。街上，人很多，有孩子，有夫妇，也有来跳广场舞的.老年人。五色的霓虹灯亮了，月光如水，照耀着生机勃勃的人们，这，一定是春天的颜色。
春天的颜色几乎无处不在，但我们需要用心找到他们。你会发现，一些司空见惯的事物，用另一种角度看会更美。
春天的颜色作文
春天的雨是一把钥匙，它带着湿润与温暖，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。
春天是绿色的。你看，春雨落到了草地上，草变绿了，春雨淋在了柳树上，柳枝也绿了。
春天是红色的。你瞧，春雨洒在了桃树上，桃花变红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
春天是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英黄了。
春天，小燕子从北方赶来了，为春光增添许多生机。电线杆之间连着几根细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
春天的雨，藏着非常好闻的气味。梨花香香的，桃花也香香的，好多好多香香的气味，都躲在小雨滴里呢，小朋友常被那香味迷住。
春天的雨，喂饱了冬天干涸的大地，喂饱了果园里的果树。
啊！我爱春天，春天带给农民伯伯春的希望。
春天的颜色写景作文
春天来了，冰雪融化，万物复苏，春回大地。春天里，大自然的颜色是五彩缤纷的，就好像是一幅美丽的画卷。
春天是绿色的。柳柳树姐姐穿着绿色的盛装来到人间。他经过风儿轻轻一吹，便害羞的把头垂到地上，好像在向给予她生机的春姑娘点头道谢。小草悄悄地从大地妈妈的怀抱挣脱出来。它既没有花儿的妩媚多姿，也没有露珠的晶莹剔透，但它有顽强的生命力。
春天是红色的，桃花开了，粉红如霞，她羞答答地，笑逐颜开，花枝招展。喇叭花就像一个个朝着太阳大叫“太阳公公，你看见了吗？春天来了。”
春天是黄色的。黄色的迎春花就像天边要开放的灿烂的繁星，开放在返青的枝条上。油菜花开了，一朵朵花就像绸缎一样，可以把它们织成一条丝巾。一阵阵轻拂的春风拂面吹来，春风欲出又止。你可以闻到一股清新的香味，扑鼻而来。而它却又像金色的火海。
春天是蓝色的，湛蓝的天空上还漂浮着几朵白云，越飘越远。小河融化，如同一条圣蓝的带子，又如同一匹骏马“叮咚，叮咚！”一边唱歌，一边往远处奔跑。
春天是白色的。杏花从梦中苏醒过来，它笑逐颜开，花枝招展。我爱它圣洁的颜色。
小朋友们还放着各式各样的风筝真是：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。”小朋友们都采摘着各种鲜花，有的还在编花篮。
春的色彩五彩缤纷，我爱你春的色彩！
春天的颜色作文
春雨向大地挥洒着。他是春天的使者，来到了人间，让世间万物充满了生机。
春雨落到草地上，草地一下子变了。你看，原本无精打采。枯黄的小草一下子挺直了腰，变成了青色。原来，是调皮的春姑娘用画笔把雨丝染成了青色，青色的雨落到草丛中，染青了小草。小草看到自己这个样子，自豪地对人们说：“你开，我们大家多有精神!多么青啊!这都是春姑娘的功劳!”啊，春雨是青色的。
春雨来到小溪里，小溪也变了。结了冰的溪水看到春姑娘在向他招手，奏出了一首优美动听的歌来迎接春姑娘的`到来。你听：哗啦啦……不一会儿，小溪就换上了一件透明的衣裳。原来，春姑娘交给了春雨一件透明的衣服，让他交给小溪，小溪就变得透明的了。小溪也自豪地说：“你看，我们多么明亮多么美丽!这也是春姑娘的功劳!”啊，春雨是透明的。
春雨多美啊，他就是春姑娘撒下的希望种子。她摇晃手中的彩笔，把世间万物都描绘得五彩缤纷。
春雨是春天的色彩，是春天的一种不可思议的东西!
春天的颜色的写景作文
耳畔回想着杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗句。于是，我追寻着春天的踪迹，嗅着春天的气息，去寻找春天的颜色。
漫步于公园，那团团簇簇的杜鹃竞相开放，在阳光的照耀下，仿佛一团团烈火在燃烧。杜鹃花的周围，有隐藏在一片片绿荫中的星星点点的粉红，那是樱花，它们好像穿梭于林荫中无数娇羞的姑娘。哦，春天是富有内涵的红色。
公路旁，河堤边，田野里，随处可见那绿油油的小草在使劲地向上生长；河岸上的杨柳、白杨，田里的果树也都返青了，绿得那么清新，那么柔和，宛若刚用清水冲洗过的。在绿的诱因下，我爬上了绿色的山岗，举目远眺，所有的树木都换上了春天的盛装，形成一道天然的绿色屏障。山脚下的田野里，麦儿掀开了被子，绿得有些发亮。这麦田的绿是丰富的，有嫩绿、翠绿、墨绿，真是绿得耀眼，绿得鲜亮。我情不自禁地低吟道“春风又绿我家乡，明月何时照我还。”哦，春天是绿的。
半山腰，雪白的梨花，粉红粉红的杜鹃花，还有那有名字的，没名字的小花，它们互相穿插在一起，构成了一个五彩缤纷的天然大花园，引得蜂蝶在花中翩翩起舞。哦，春天是五彩斑斓的。
回家的路上，我被一片金色所吸引，那一茬茬的油菜花在和煦的春风的吹拂下涌起层层金黄的波浪，散发着阵阵沁人的花香。它们仰着金灿灿的脸朝我眯笑着。那金灿灿的笑脸也许是因为我的到来，也许是因为这个世界拥有了春天的金色。哦，春天是金色的。
哦，朋友，春天如此的多彩，请不要停下你的脚步，继续寻找春天的颜色吧！
春天的颜色教案
1、通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。
2、大胆表达自己对春天颜色的感受，学会根据句型创编诗句。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
1、“春天的颜色”图片，小猫头饰
1、幼儿模仿小猫哭，老师说：“咦，是谁在哭呀？”“是小猫在哭”“小猫怎么哭了”？小猫说：“我找不到春天的颜色？”
3、老师：小猫找不到春天的颜色，让我们去帮小猫找找春天的颜色，好吗？
1、老师出示“春天”的图片，引导幼儿仔细观看，说出看到的景物及特征。
老师：春天是什么样的。
老师：图片上看见了什么？（柳树、桃花……）
老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？
2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来。
老师：你们知道春天是什么颜色的吗？
为什么说春天是绿色的？
3、老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？
附资料：
春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树；
春天是红色的，我看见了红红的桃花；
春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；
1、老师引导幼儿玩游戏，通过游戏巩固所学的句型。
游戏方法：老师与一幼儿面对面站好，拉住幼儿的双手，向上举高，做拱桥，其他幼儿随音乐游戏“捕鱼”从桥底下钻过，待歌曲停止或结束，谁被拱桥拦住谁就要说出春天是什么颜色的，为什么？（春天是红色的，我看见了红红的桃花）然后替换另一幼儿和老师一起做拱桥，游戏重新开始。
1、老师引导幼儿回家继续探索春天的颜色，收集春天的颜色实物图。
老师：春天还有很多颜色，小朋友回家后，和爸爸妈妈一起去找找春天还有什么颜色，把春天的颜色记录下来，拿到幼儿园来给小朋友看一看！
春天的颜色作文
春天是绿色的。一场绵绵的春雨过后，小草钻出了头，也来望望这美丽又新奇的世界。不过一会儿，这里又变成绿色的海洋。继而又翻起一片绿色的波浪，蔚为壮观。他们的头上又坠满了七彩的珍珠，仔细一看，原来是雨珠，在阳光的照耀下，就像飘在绿色海洋中的繁星。挺立在河边的柳树，一眨眼的时间，枝头上又多了几个新绿芽，在微风中迎接着春姑娘的到来。
春天是蓝色的。“叮咚，哗啦”，春天的大海已恢复往日的生机，水天相接处，几条渔船白帆点点，几只白色的小海燕在大海上展翅高飞，几番白色映照在海面上，显得海水格外的蓝，蓝得像一个贵妇人，优雅，庄重，颇具气势。大海与蓝天好像是同胞兄弟，都是蓝湛湛的，只是蓝天显得更有趣，蓝蓝的天空像一颗蓝宝石，引得白云变换成各种事物去凑闹，“啊！多美啊！”“好蓝呀！”“闪闪发光的”，吸引着它们不停的赞美。
春天的颜色是五颜六色的，之所以这个世界有无穷无尽的美丽，就是因为有这些漂亮的色彩变化而成的。
春天的颜色
春天来了，五彩缤纷。
油菜花在我们这里很寻常。一到春天，满眼望去，整片田野都是金灿灿的，仿佛铺满了金色的地毯。用手轻轻摘下一朵，放在鼻前，一朵朵花瓣散发着沁人的香味。那明媚的黄色摇曳在眼前，也摇曳在心底。像一条金黄色的河流缓缓地流向远方。用耳细细倾听风吹过油菜地的清脆响声，香气弥漫，遍布春天的气息，让人无法抗拒。
除了油菜花，最多的就是桃花了，一朵朵粉红的小脸颊，好似害羞的少女。桃花那沁人心脾的香味，引来了群群蜜蜂和蝴蝶，它们辛勤地采着蜜，忙碌地传播花粉，忽高忽低，忽飞忽落，构成了一幅独特而又绝妙的风景画。风一吹，桃花随风而落，在空中飞舞着，好似翩翩起舞的舞蹈家，让人凝神屏息。
春天的颜色
春天是一个色彩斑斓的季节，让我带你去一览吧！
春天是嫩绿色的，一股带着春天的气息的嫩绿色香风，轻轻地围绕着整个大地，在骤然间，树叶都披上了嫩绿色的外衣，随着香风，轻轻的摇摆着，一起欢迎着春天。
春天是白色的，当春风吹遍大地时，柳树也毫不吝啬的放出雪白雪白的柳絮，为春天增添美丽的颜色。而她，想着春天来了，便把自己的头发梳了一遍又一遍，想要打扮漂亮一些。
春天是粉红色的，桃花姑娘穿上她那粉红色的连衣裙，绽放出自己最美丽的笑容，春风吹来，桃花拿出自己最美的舞姿，轻盈的跳起舞来，她那婀娜多姿的身影，在人们眼中永远的留下。
春天是金黄色的，在横山上，漫山遍野的油菜花，如果说桃花是优雅，那油菜花就一定是活泼了，她们穿着黄色的舞蹈裙，跳着欢快的踢踏舞，那活泼的身影，可真是令人过目不忘啊。
春天是古铜色的，在春天，农民伯伯忙着播种，在夏天，他们的皮肤被晒成了古铜色，皮肤的颜色都要和泥土融为一体了，他们忙碌为了什么?为了让我们有充足的食物。
春天是个五彩斑斓的季节，我喜欢春天！
春天的颜色教案
1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。
2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。
ppt、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。
1．创设情境。理解作品内容。
(1)完整欣赏文学作品。
教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。
师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢?
2．大胆绘画，表现春天色彩。
(1)师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩．那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢?请你去把它画出来。
(2)播放《春》的音乐，幼儿绘画。
教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢?
3．学习创编．体验成功快乐。
(1)幼儿交流创编。
师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。
(2)幼儿大胆表述创编内容。
(3)整体欣赏
师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗?
4．结束活动，去户外寻找春天的颜色。
小草告诉小熊：“春天是嫩嫩的绿色。”
草莓告诉小熊：“春天是甜甜的红色。”
小白兔告诉小熊：“春天是跳跳的白色。”
小熊听了说：“哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。”
春天的颜色作文
“春天的这个早晨，我醒来时心情轻松，身边到处都是鸟儿的歌唱”每当我想起这首诗，我就会不自觉地想：春天是什么颜色的？让我们去乡下听听我们在大自然中的朋友。
首先，我们来到了山上。环顾四周，它是如此的绿色！山上有许多又高又直的树。一阵风吹来，树向我们招手，高兴地说：“春天的颜色是绿色的！”再往右看，另一座山上有大量的杜鹃花，像熊熊大火。它骄傲地说：“春天的颜色是红色的！”这时，脚边一簇簇黄色的报春花向我们招手，说：“春天是黄色的！”蒲公英也加入了其中的乐趣。它大叫：“春天是白色的，它是白色的！”我们也在想：“春天是什么颜色？”我们不知不觉来到河边。
河岸上的桃花开心地对我们说：“春天是粉红色的！”柳来到与桃花争辩：“桃花姐，你错了！春天要绿！”然后，两个人就吵起来了。河水听到了，大声说：“别吵，别吵，春天是蓝色的！”桃花柳树河水都在欢天喜地的争论。我们带着这个问题来到草坪。
小草懒洋洋地对我们说：“春天油油的，绿绿的！”这时，我们去问野花，野花高兴地说：“春天是紫色的`！”
回到教室，老师对我们说：“春天是五颜六色的，五颜六色的……”我想：春天是五颜六色的。
春天的颜色散文
春天是什么颜色的?我带着问号走进了大自然寻找答案。
春，是绿色的吗?
一片碧绿的草地，犹如一块块绿宝石。放眼望去，让人感到格外惬意。春天，是如此美妙，又是如此的生机勃勃。
春，是红色的吗?
桃花开了，它探出它那红扑扑的脸蛋，吮吸着春天的空气。那样子好像一个孩子。春天，是如此美妙，又是如此的生机勃勃。
春，是黄色的吗?
迎春花开了，它是报春的使者。它在春风中摇摆，好像一个一个的.小铃铛挂在树上，即将发出春天来了的铃铃声。春天，是如此美妙，又是如此的生机勃勃。
春，是蓝色的吗?
望着那湛蓝得如蓝宝石般的天空，我不禁想到了在天空中飞翔的鸟儿。他们是那么自由自在，那么无拘无束地在天空中玩耍。春天，是如此美妙，又是如此的生机勃勃。
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春天的颜色散文
风该会是什么颜色的?在这之前我没想过这个问题。风有颜色的么?那春天的风又会是什么的颜色?带着这个疑问，我开始了寻找，寻找春天的颜色。
有个诗人，用了“铁马，秋风，塞北;杏花，春雨，江南。”十二个字描述大漠与江南的'区别。大漠，一望无限的是戈壁、砾石和黄沙。大漠的风是直的，风在呼呼的吹，疯狂，似乎有着无尽的动力和坚韧的毅力，就像大漠上的铁马，不断的驰骋奔跑，不知疲倦。相反，江南的风经截然不同。江南的风是柔的，就像美人的玉臂，像轻纱拂面，阿娜而多情。江南的风，很懂情调，是一首轻音乐，不知不觉经被陶醉了。
江南的风，是希望的象征。风吹醒了田野，吹绿了郊区，吹苏了万物，吹热闹了酷爱春天的人们。春风总伴春雨来，不要说恼人，也不要抱怨额上的乱发。江南的雨一下就是几天，绵绵的，缠缠的，像热恋中的情人，想分也分不开。
春风，春雨，花红。春天了，沉默了三个季节的花儿终于忍不住寂寞，畜芳待放，在绿叶的衬托下晒起了娇来，微张着笑靥。红芯儿，粉瓣儿，引起一群采花者，翁翁的蜜蜂、盘旋的蝴蝶、还有赏春惜春的人――一切热爱春天的种群。春风带来了雨水，于是，池塘里、江河里、湖里的水都涨了起来。置于湖边，“春风吹邹一池春水”，多形象阿，满湖的春水微微波动，像吹笛人的笛音，每一个波浪都跳动着一个音符，谱奏成一首春江春色绿波图。
春雨还滋润地下着，风还是轻轻的滑过脸颊。这时，相起了一句宋词，“落花人独立，微雨燕双飞。”树有一季，花有一春，当开的灿烂之时也经是花红消褪之日，请不要悲伤感怀，纵使半点也罢，一切皆是自然之理。“落花人独立，微雨燕双飞”，我不断的咀嚼起这两句词。眼前碧波荡漾，朦胧的春雨缠绵的融入湖中;或许，时而有几只燕子在湖掠过、呼朋引伴;鲜花在风和雨的携带下，落红满地，早早的告别了它们怒放的舞台。。。。。是了，此时，词中的美人呢?美人何在?满目山河空念远，落花风雨更伤春。环视下周围，只有我一个赏春人。
早晨的路，异常的静，却有不乏热闹。静的是人群，热闹的是自然。路上除了一个推着自行车的我再没旁人。这时，一棵秃树上的鸟引起了我的注意。在高高的树顶上，它一个鸟在厉声的啼叫，是在呼朋引伴?是在高歌励志?抑或，还是在悲怆失群?留给我的是无边的猜测。
太阳慢慢的抬起了头，树上的露珠在慢慢退去，草丛上的露水在太阳的照耀下显得晶莹剔透。松湖里开始有了点人气，辛勤的耕耘者开始了剪草、施肥的工作，摄影师在努力地把每个春色的瞬间保存为永恒，路上的情侣在有说有笑开始了爱情赛跑，园里的人慢慢的多了起来。一个人的、两个人的、一家人的，赏春的、恋爱的、天伦情的，岸上湖边开始热闹起来了，钓鱼、放风筝、脚踏双轮车......各自都用自己的方式去寻找各自的快乐。
湖里碧波粼粼、流水阵阵，岸上垂丝倒映、黄雀声声，陌上的黄竹节节争高，团团锦簇的红花更胜旧年红，微风轻轻的拂着，此刻，无忧无虑，了无思绪。如此好景，王孙归不归?来时的我可有了答案。