5.读后感不仅仅是为了满足老师的要求，更是一种对自己读书的记录和思考，因此在写读后感时要真实、深入地表达自己的观点。下面是一些经典读后感的引用，希望能够为大家写作提供一些参考。
英语文章阅读理解心得体会
英语是一种国际通用语言，在现代社会中具有非常重要的地位。要提高自己的英语水平，阅读是必不可少的一部分。通过阅读英语文章能够拓宽视野，了解国际动态，同时也能够提高自己的阅读理解能力。下面我将分享我在阅读英语文章过程中的体会和心得，希望能够对大家有所帮助。
首先，阅读英语文章需要有一定的英语基础。在阅读之前，我会先分析文章的难度和主题，并预测可能出现的生词和问题。然后，我会利用词典和在线资源来查询生词的意思，以便更好地理解文章。同时，我也会通过背景知识来帮助我理解文章的内容。例如，如果文章是关于科技发展的，我会了解一些相关的科技知识，以便更好地理解文章。
其次，阅读英语文章需要有耐心和细心。有时候，我遇到一些不熟悉的单词或者句子结构时，我并不着急去查字典，而是先尝试通过上下文的语境来猜测词义。借助上下文的线索，我们可以推断出一个生词的大致意思，这样可以提高我们的阅读效率。另外，有时候一篇文章的理解也需要我们注意细节。在阅读时，我会仔细阅读每个段落，并标记关键词。这样可以帮助我更好地把握文章的主旨和要点。
最重要的是，阅读英语文章需要培养自己的阅读策略。在阅读中，我们要学会快速浏览整篇文章，抓住关键信息，理解文章的结构。一般来说，我会先浏览文章的开头部分，这部分通常包含了文章的主题和背景信息。然后，我会阅读每个段落的第一句话和最后一句话，这样可以帮助我更好地理解每个段落的逻辑关系。最后，我会重点阅读文章的关键段落，这部分通常包含了作者的观点和论证。
阅读英语文章是一个提高英语综合能力的过程。在阅读中，我们需要综合运用词汇、语法、背景知识和阅读技巧。通过不断地练习和积累，我们可以逐渐提高自己的阅读理解能力。当然，阅读英语文章并不仅仅是为了提高我们的英语水平，更重要的是通过阅读可以拓宽我们的思维和视野，了解不同的文化和价值观。这对于我们的成长和发展来说都是非常宝贵的。
总之，阅读英语文章是提高英语水平的有效方法，也是培养自己综合能力的过程。通过分析文章、培养耐心和细心、掌握阅读策略，我们可以更好地理解和掌握英语文章的内容。同时，阅读英语文章也是一种乐趣，可以帮助我们丰富自己的知识和视野。相信只要我们坚持下去，阅读英语文章一定会给我们带来更多的收获和成就。
考研英语文章阅读
阅读文章基本方法有3种，一是略读，二是精读(scrutinizing)，三是寻读。
略读――一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。
精读――仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。
寻读――通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。
考试中3种基本方法可以用在不同的情况。通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。
阅读步骤。
第一步：略读短文把握方向。
用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和末段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。
第二步：浏览问题，有的放矢。
浏览5个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。
第三步：分析判断，确定答案。
在完成上面两步的基础上，对5个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及自己熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的`是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。
对于英语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有5道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。
另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语(主题句，关键词)下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极。并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。
文章英语读后感范文
今天，老师领我们学习了《凡卡》这一课，这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲凉命运，读后，我的心久久不能安静。
福中不知福，有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去事情，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的辅佐，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了常识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有常识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴常识，可他却在做苦工，何等可怜啊！他糊口在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别！
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡固然寄出了信，但是地点不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤傲、惨痛的糊口，我想：如果我，我来让你坐光阴飞船，接你到我家来，让你享受我能获得的一切。当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是何等幸福、快乐呀！我应该珍惜这幸福的糊口，长大必然要做故国的栋梁之材。
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英语四六级阅读备考文章
其实很多人笔试很厉害，但是听力却直接被打回原形了，这时候为什么呢?主要是平时生活中没联系口语和联系听力。所以想要听力好，平常的练习是少不了的，每天花上半小时来练习听力。
2、阅读。
对于阅读最好的复习方法和听力一样就是要多练习，特别是要做那些真题，锻炼你开始思路，阅读要能够保证每天看1篇英语文章，消灭中间的生单词和长难句，这样也是相当于复习单词和语法。
3、作文。
快速阅读英语文章的方法
进行英语快速阅读的必要条件是：基本知识、语言基础、阅读技能、 快速阅读不是一种孤立的能力，它必须以了解一定的基本知识为先决条件，以具 备一定的词汇和基本语法为基础，还要掌握一些重要的阅读技能。如果没有语言 基础，阅读材料通篇都是生词，语法难点很多，即使掌握了一些快速阅读的技 能，要快也快不了。反之，如果只有语言基础知识，而没有阅读技能，要想读得 快，读得多，也是不可能的。但是，如果对材料的内容缺乏基本常识，即使语言 基础好，并具备阅读技能，也不可能“快读”，只能“慢读”。
基本知识主要是指的是所涉及英语的专业知识，没有一定的专业知 识，要想把内容理解透是有相当大的难度的。
语言基础知识主要指词汇量和句型结构。要有一定的词汇量。这包括 两部分，一是公共部分，二是专业部分。我认为公共英语部分至少要达到4，000 个单词量，而专业部分最好要有1，500个词汇量。要有一定的句型分析能力。英 语文章最大的语法难点是句型，句型中的难点是定语从句。一个句子很长，往往 是由于定语从句连环套在作怪，定语中套着定语。这样的连环从句表达专业概念 非常严谨，却给我们阅读带来困难。因此，我们要能够进行层次分析，准确把握 各从句之间的关系，才能提高阅读速度。同时，要了解词性的变化，名词的动用 和动词的名用。至于时态等其它的语法现象对我们具备一定语法知识的参试人员 来说，基本上构不成多大障碍。
所谓的阅读能力主要是指精读和泛读能力。然而，英语阅读中，速度 是人们最普遍关心的问题之一。在实际工作和生活中，百分之八十至百分之九十 的阅读一般都是快速阅读、通过快速阅读，我们可以更广泛、更大量地阅读资 料，猎取知识，增长见识，开阔眼界。通过大量阅读，频繁地接触语言材料，可 以自觉或不自觉地学到或掌握大量的词汇和语汇，进一步熟练阅读技术，提高阅 读能力，培养阅读兴趣和习惯。
现在许多参试人员平时学习中对英语快速阅读的认识不足，他们无论 看什么英文材料，都只注重理解而不注意阅读速度，因而阅读的效率、水平都难 以提高。这样一来，处理好阅读速度和理解之间的平衡关系是我们值得认真对待 的一个实际问题。速度太快，理解上往往出现很大的困难;速度太慢，又浪费很 多的时间和精力。
在处理这两者之间的关系中，我认为要分为三个阶段。第一个阶段是 筛选阶段。在我们阅读文章的过程中，首先筛选出对我们有利用价值的。每分钟 的阅读速度可达800个字符，重点放在文章的标题和每段的第一句和最后一句 上，基本上可对文章的中心、作者的意图有个20-30%的了解。在此基础上，进入 第二阶段，也就是快速阅读阶段。就是说对我们已筛选出的`信息作进一步的遴 选，每分钟的阅读速度可保持在500个左右字符，达到70%的理解，再从中挑选出 对我们有重要参考价值的内容来，然后进入第三阶段，也就是精研阶段。这一阶 段，要达到90%以上的理解，力求准确把握作者的观点，融会贯通，根据其利用 价值进行取舍。本文主要讨论第二阶段，限于篇幅，对其它两个阶段不作过多陈 述，但也可参照本文的观点。
在提高阅读速度的初期，理解的降低是正常的，不必大惊小怪，只要 继续以此速度读下去，就会发现理解会渐渐回升上来，达到原来速度时的理解水 平。这里有一点必须注意，在理解水平还没有恢复到正常水平(至少要达到70% 的理解)时，不要继续加快阅读速度。这二者的平衡在快速阅读的过程中是很重 要的，不能过多的注意其中一项。我们应该明白，一分钟读400字符且达到了70% 的理解比一分钟读200字符而达到90%的理解率效率高得多。理解了这一点，我们 在阅读的过程中，就可以减少一些不必的担心，从而更好地提高自己的快速阅读 的能力。
1.阅读行为习惯的影响
在阅读过程中，我们要有意识地克服行为上某些不良的阅读习惯。
(1)出声读。因为眼睛的移动速度比舌头动作快。出声读不但影响速 度，而且会分散一部分精力去注意自己的发音。
(2)逐字读。许多常见词，如功能词，不需停顿单独理解。
(3)默读。虽然没有大声读出来，但在脑中一字字读，也会影响速 度，分散精力。
(4)指读。以手指挨个指着读，有碍理解和速度。除非手指飞速移 动，引导眼睛快看。
(5)回读。眼睛回向移动，寻找先前读过的信息，而不是继续读下去 以获取完整的概念。
2.阅读中心理因素的影响
阅读时，除了克服不良的阅读习惯外，还要注意克服一些影响阅读和 理解程度的不良心理因素：
(1)期望值过高
希望一次阅读就掌握所读材料。这种急于求成的心理状态，不仅影响 阅读时的心境，也使得视觉器官和大脑都不能集中于阅读过程本身，阅读的效果 自然不好。
(2)过度重视阅读方法和技巧
由于阅读过程中过多思考阅读的方法、技巧等因素，而忽视了阅读材 料及阅读本身的过程。从某种程度上讲，这会使我们注意力分散，阅读的兴趣自 然大大减弱。
(3)思想开小差
对文字视而不见，翻了许多页，但脑子里仍一片空白。这样就降低了我们的注意力，影响了正常思维。
面对繁杂的英语，要提高效率，就要有一定的方法。我认为唯有以泛读为基础，进行快速阅读的培养，才是一个行之有效的好方法。具体说来，要发 现对自己有利用价值的信息，需要掌握如下方法：
1.推测(prediction)
阅读正文前，就标题(如果有标题的话)来合理推测资料的大概内 容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容 以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为英语单词一词多义现象太普遍 了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业 领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。
2.关键词句(keyword and topic sentences)
在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词 句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己 有利用价值。
3.略读或浏览或跳读(skimming)
skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速 掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似 乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过 去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课 文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末 段要多加注意，以便发现作者的观点。
4.查阅(scanning)
scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。scan就是通常所 说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫及。scan这个词的词义似乎矛盾，它 既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了 扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的 注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此， 查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息;有时要找出某 一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等;有时要找出文中所述的某一特 殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力，这样 的细节恐不易发现。
5.速度变换(reading rate)
我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同一个人阅读 同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途 和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我 们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。随着速度的提 高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节 的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。
6.阅读习惯(reading habit)
从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高 度集中自己的注意力;从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇 头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意 力、影响思考，降低阅读速度。
读外文书籍要做到“一目十行”。
1.视幅要宽
意思是每一眼看的词要尽量的多。我们阅读表面是用眼睛看，实际是 用脑子读，眼睛只是起了照相机镜头的作用。努力使自己的眼睛变成“广角 镜”，把尽可能多的词能一眼“尽收眼底”。
2.视时要短
意思是第一眼和第二眼之间停顿的间隙要尽量短。我们阅读时，若视 幅相同，谁的停顿时间短，谁就能读得快。
3.意群要长
即在每个视幅中不是让你把很多的单词都收进脑子，而是要善于从中 摄取有意义的词组，这个有意义的词组就是意群。极慢的读者是一个字一个字地 读，视幅就很窄，句子中间的停顿就多，而频繁的停顿必然妨碍正常的理解。快 速阅读者是半句或一句句地读。视幅大大加宽，停顿的间隙少而短，获取的都是 有意义的词组，因而理解全句或全段就能做到水到渠成。
4.利用上下文猜生词
充分利用上下文给出的线索，有些生词的意思是可以猜出来的。下面 介绍一些基本方法：
(1)利用定义的线索
在生词出现的上文或下文，有时能找到对它所下的定义或解释，由此 可判断其定义。
(2)利用同义的线索
一个生词出现的上下文中有时会出现与之同义或近义的词，它往往揭 示或解释了生词的词义。
(3)利用反义的线索
在某一生词的前面或后面有时会出现它的反义词或常用来对比的词 语，由它可以推测生词词义。
(4)利用常识猜测词义
有时一句话中尽管有生词，但我们可以利用已有的知识去判断生词的 意思。
(5)利用等式或符号猜测生词
一段话后面有时会给出一些等式或符号，如前面的话中有生词，由后 面的等式或符号可疑猜出生词的词义。
总之，利用多种方法猜测生词词义，有助于提高阅读速度和学习兴 趣，是英语学习者应当掌握的好方法。
英语快速阅读的培养不可能一天就学会和掌握，必须有一个循序渐进 的过程。本文的出发点在于平时学习过程中的培养和训练，才能在考试过程中发 挥得淋漓尽致，达到满意的效果。因此，在日常学习中，要有意识地按照精英特 快速 阅读记忆训练的要求进行大量的练习，制定出计划和严格的要求，一步一个 脚印地进行。只要持之以恒，必然会见效。
阅读莫言的文章读后感2
看完这本书以后的我早已纠正了先前的观点，反倒赞赏起这书名。是啊，母亲，这一个朴素而又伟大的人物。正是她们，用自己的肥臀将我们艰难地生下，用自己的丰乳无私地灌养着我们，滋润着我们。丰乳，肥臀，这两个词语中，包含着母亲的含辛茹苦，包含着母亲对我们的养育之恩，包含着母亲对子女的无私奉献，更包含了那位朴素无私而伟大的人物—母亲!
“谁言寸草心，报得三春晖?”，“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。”……从古至今，母亲一直是人们的热议话题，她们被古人用优美的诗篇赞美着，她们被前人用歌谣赞颂着。她们用自己弱小的身板，为我们撑起了一个家，撑起了一片天，撑起了一个温暖的避风港。
那我们呢?是不是以滴水之恩当涌泉相报呢?试着与她拉拉手，试着与她聊一会儿天，试着跟她说一句感恩的话，试着为她分担一下繁重的家务活，试着把自己的成绩再提升一点，试着在学校再听话一点儿，再乖一点儿等等。当然，这些都是不足挂齿的。
不过，对于她们来说，唯有这一句话让她们最为窝心：
“妈妈，你辛苦了，我永远爱您!”
初中英语如何做文章阅读应该怎么训练英语阅读
初中英语的阅读比起小学难了很多，而且文章阅读也是学习和考试必备的题型，所以我们英语学习对于文综的阅读要怎么做呢?下面小编就带你一起来了解一下吧!
作者|纸盆。
其实相对于自己找的文章，课本的文章更适合我们学习，这是千挑细选的精华，所以与其我们去费劲心机找英语文章来读，首先要确保你课本中文章已经滚瓜烂熟了，而且要反复的朗读，最好能做到背下来才行，这样我们的语感也在慢慢增强中。
我们看文章的时候除了要翻译理解里面的意思外，还要深入的去分析每个句子的结果、语法以及含义，细细品味，也许你就能发现一些句子运用的巧妙之处。
我们如果课本的文章都熟悉的理解阅读了很多遍后，先要提高自己的文章阅读能力，我们可以通过看经典的英文小说或者一些经典的英文文章，然后每天做上一两篇阅读，试着全部翻译出来，然后简单的总结出来，多练才会进步。
英语文章阅读名言英语文章阅读600词
1.天有不测风云。
2.惶惶不可终日。
3.酒是穿肠毒药。
4.知识就是力量。
5.一而再再而三。
6.可望而不可即。
7.若要精人前听。
8.此一时彼一时。
9.强梁不如商量。
10.挂羊头卖狗肉。
11.自作孽，不可活。
12.鸡蛋里找骨头。
13.一步一个脚印。
14.海水不可斗量。
15.活到老学到老。
16.化腐朽为神奇。
17.心宽不在屋宽。
18.困境造就斗士。
19.吃一堑，长一智。
20.站得远望得清。
英语科普文章
政治面貌：团员身体状况：良好。
籍贯：山东现所在地：山东。
工作经验：应届毕业生。
意向岗位：英语翻译；职业教育/培训/家教；外贸/贸易经理/主管。
求职类型：全职期望月薪：面议。
到岗时间：面议期望工作地点：山东。
从事行业：贸易、商务、进出口；教育、培训、科研院所。
我相信爱一行才能干好一行。我喜欢英语，喜欢与英语有关的工作。
我最大的优点就是有责任心。当一件事摆在我手上，我会竭尽所能地去完成它，哪怕过程是非常的艰难，我也会克服重重困难，因为我要对它负责，对领导负责，也对自己负责。我也喜欢有挑战和有压力的工作，尽管过程会很艰难，但是我有强大的信念去完成。
青岛大学（20xx年9月~20xx年6月）。
专业：英语专业学历：本科。
获得证书：专业英语八级大学英语六级计算机二级。
20xx年9月~20xx年1月担任一名初三学生的英语家教老师。
20xx年2月~20xx年1月在××英语培训机构，担任中教和助教近两年，辅助外教上课，或是自己给大一点的学生上课。
20xx年7月~20xx年8月在台州黄岩的一个暑期培训班担任英语老师。
20xx年9月~20xx年6月在××大附小，担任三年级的英语老师一年。
英语：精通日语：一般。
计算机水平：二级。
联系方式。
联系电话：×××××××××××。
电子邮箱：
英语文章阅读名言英语文章阅读600词
3.天无绝人之路。
4.天有不测风云。
5.有志者事竟成。
6.满招损，谦受益。
7.今日事，今日毕。
8.吃一堑，长一智。
9.自作孽，不可活。
10.尽信书不如无。
11.学习，永远不晚。
12.知识就是力量。
13.爱必须是赠品。
14.逆境磨砺德行。
15.困境造就斗士。
16.生命在于运动。
17.生活，就是求知。
18.一个鼻孔出气。
19.一不做二不休。
20.一而再再而三。
英语难点之阅读类文章
历史文化类阅读：
本类题型常用的方式是夹叙夹议。叙述的目的是为了议，所以要把握其议才是主要方面。
阅读这类文章，先弄清其引入的话题，再弄清里面人物对其不同的看法，然后理解作者本身对话题的观点看法或思考。
做这一类题时，最主要的是要把握好人物的活动内容，时间和地点。
历史文化类阅读的知识。
初中英语阅读理解的解题技巧：
一、要注意养成良好的阅读心理，阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。
切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。
因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
二、要提高视读的速度，考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。
切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
三、对文章的评价分析，一定要坚持“词不离句，句不离篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。
切记：一想当然，就会出错。
考研英语英语阅读理解文章类型
什么，英语明天就考试?阅读理解还没看，咋办?别着急，这儿小编准备了一篇文章，助你攻克阅读理解的文章类型，轻松过关。
特点：一般是开头提出两个核心概念，随后分段论述。
方法：阅读这种类型的文章，关键是要把握两个概念的定义以及它们的区别与联系。
特点：往往是在第一段出现一个问题，在随后的各段提供该问题的答案。
方法：阅读时重点理解该文章的中心，其中心就是该问题的最直接最主要的答案。
特点：耸人听闻，吸引眼球;貌似客观，内涵态度;抛砖引玉，一起争论。
方法：阅读时文时，要注意把握时文的中心，往往出现在首段的末句，或者第二段的首句。
特点：出现一个句子单独成段，往往出现在文章开头或者结尾，一般表达的是文章的中心思想。若位于文章中间部分一般是承上启下的作用。
方法：判断独句段的`作用，剖析句子结构，把握独句段的核心意义。
特点：直接给出观点，摆出事实论据，进行推理论证，每段都紧扣文章的主题。
方法：把握作者观点，概括主题，重点关注段首段尾句。
特点：开端——承接论述——转折——从反面提供论据——结束全文。
方法：阅读时要抓住论点，区分论点和论据的关系，因为题目设计往往围绕论点进行，并要注意把握文章首尾的前后呼应关系。
特点：事实和观点交叉出现，在字里行间达到阐明观点的目的。
方法：需要综合各段内容，通过分析和归纳判断。
特点：一篇文章的整体，或者几个段落论述的问题，由从抽象到具体，从初级到高级，从简单到复杂的过程，且各段从开始都出现递进词。
方法：阅读时注意把握这种文章的中心，或几段的核心。观点必然出现在层层递进各段的最后一段。
如何从宏观上对待一篇文章：
1. 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。
2. 注意抓两类文体：
一是议论文，抓作者中心观点和作者态度;
二是说明文，抓说明对象和作者态度。
3. 注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。
英语文章群文阅读心得体会
英语作为全球通用的语言，阅读英文文章已经成为现代人必备的一项技能。近期，笔者加入了一些英语文章阅读的群组，通过群组的学习方式，笔者有了一些心得体会，下面分几个方面进行分享。
第二段：精读技巧。
在英语文章的阅读中，我们一般分为精读和泛读两种方式。其中精读更加注重对细节的把握，需要我们仔细地阅读每一个单词，并且了解文章的各个段落之间的联系。在这个过程中，我们最好先找出文章的主旨，理解作者传达的信息，然后再仔细研究每一个单词和短语的含义，最终达到对文章内容的全面理解。
第三段：泛读技巧。
泛读是指在一定时间内，阅读大量文章，以提高我们的语感和阅读速度。这里，笔者推荐一种快速阅读的技巧——扫读。扫读是指我们快速浏览文章，只看文章的大体内容和重点词汇，忽略掉一些细枝末节的翻译，直接了解文章的大意。这种方法虽然可能会忽略掉一些细节，但可以锻炼我们快速分析文章内容的能力。
第四段：群组学习的优势。
加入英语文章阅读群组的优势在于，可以与其他成员进行交流和讨论，相互分享自己的经验和技巧。群组成员的阅读水平不尽相同，有时候我们会听到一些很棒的建议和指导，这可以帮助我们更好地改进自己的阅读技巧。同时，参加讨论还可以让我们更加深入地了解外语国家的文化背景和思维方式。
第五段：总结。
总之，对于英语文章的阅读，我们需要掌握精读和泛读两种技巧，同时加入群组进行学习也是一个不错的选择。英语文章阅读不仅可以开阔我们的视野，更可以增强我们的学习热情和自信心，希望今后能够通过更多的阅读，提高自己的英语水平，为未来的工作和学习打好坚实的基础。