教学工作计划不仅是教师的工作规范,也是学生学习的指导方针。只有合理的教学工作计划才能为学生提供良好的学习环境和机会。以下是一些经典的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。
厉行勤俭节约班会教案
勤俭节约的美德如甘霖,能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露,能让富有的土地结下智慧的果。
发扬中华民族勤俭节约的传统美德,引导科学消费,培养学生爱惜劳动果实、合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质,树立生活低标准、成长高要求的理念。
xx年12月。
第一阶段:宣传发动阶段。
1、班主任利用晨会课进行“勤俭”教育。
2、出一期“做一个勤俭的人”的主题板报。
3、利用晨诵午读的时间围绕“勤俭”话题,搜集有关名人勤俭节约的小故事、书籍进行主题性阅读。
第二阶段:全面实施阶段。
活动一:
写一封倡议书,号召全体同学共同做一个勤俭的人。
活动二:
有关“勤俭”的名言警句的搜集活动、“勤俭节约,从我做起”手抄报绘制活动评比。
活动三:
开展“勤俭节约好传统”知识竞赛活动。
活动四:找一找身边“勤俭的人”,用讲故事的形式,真实地记录下来。
第三阶段:成果展示阶段。
1、表彰在开展活动中表现成绩优异、突出的队员。
2、将优秀资料在宣传栏内展示。
第四阶段:总结反思阶段。
“做一个勤俭的人”活动总结。
五(2)中队。
通过近一个月的“做一个勤俭的人”系列活动,效果较明显,让我颇感欣喜。
开学初,班上开展“勤俭节约我光荣”主题活动。对于现在的孩子来说,勤俭节约这一话题显得比较难于理解。家长都给了他们的独生子女各个方面以最大的满足,新奇的`玩具,名牌的衣服,高档的文具,充足的零花钱。就算是家庭条件一般的家长,也宁肯自己少用点,自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望,可以说是有求必应。渐渐地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章,比吃、比穿,比大手花钱,也不算是什么大不了的事。在问起钱是哪里来时,大部分的孩子会不假思索的答出:是妈妈给的。对于妈妈的钱是怎么得来的知之甚少。
在“班级浪费现象大曝光”这个小“项目”中。我们对班级存在的现象从几个方面进行了“揭露”。这些现象其实在平时生活中很常见,但都不被同学们重视。当把这些现象以“曝光”形式展现在同学们面前时,他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。
为了拉近主题与学生心灵的距离,我以“比”为话题展开辩论会,使学生明白什么该比,什么不该比;通过“今天我不穿名牌”活动,同学们惊讶的发现自己节约的钱原来是一个很大的数目,懂得积少成多的道理;我还借助媒体,让学生走近贫困儿童,贫困儿童的学习-生活状况深深地震撼了学生的心灵;我还引导学生阅读古今中外勤俭节约故事,背诵勤俭节约名言。学生知道了还有很多人需要帮助,思想从向往奢华到合理消费到奉献爱心转变。都表示要把节省下来的东西用到急需的地方去,去帮助那些灾区和贫困地方的人们。
一个月已经悄然而过,总的来说,倡建“节约型班级”的活动是成功的:不但浪费现象大减,而且“节约是一种美德”意识已深入师生心中。
当然,我也知道,要想让孩子们真正将勤俭节约变成一种习惯,还需要不断地督促,这是一个长期的话题。继续努力吧,一定可以做得更好!
勤俭节约班会教案
1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。
2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
3、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
1、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2、准备向全校师生发出的倡议书。
3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
1、通过小品“求医”引入:
放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来复诊。引出班会。
2、主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
3、由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样―学习委员陆骅。
虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。
4、小品:最后的一滴水
幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种。种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5、主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
比较好的节俭做法。
(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国
6、调查反馈。
根据前面的调查:(1)零花钱(2)纸张
请两位同学进行反馈:
(1)基本数据
(2)反映出的问题
(3)有关知识介绍
(4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。
7、主持人:前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的`浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。
8、主持人:大家还记得那位爱浪费的病人吧,不知看了我们的节目后,她的病情怎样了,让我们一起来看看。
9、主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。
勤俭节约班会教案
班长:请两个小调查员对班上吃零食的人数、零食种类的调查结果向大家公布。
班长:同学们,我们班吃零食的现象的确令人担忧,是不是生活条件好了,就可以乱吃零食,甚至以零食为主食?吃零食会带来哪些不良后果,哪些食品才是合格的?下面请大家看一则录像。
小班勤俭节约活动教案
幼儿班的孩子好奇心强,随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源,节约用电,安全用电,所以设计本次活动。
1、了解电的用途,懂得怎样安全用电。
2、培养幼儿节约用电的意识。
3、培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点;培养幼儿节约用电、安全用电得的意识
难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性
1、节约用电相关图片
2、教室内的电源开关
1、播放相关图片,音乐导入。
2、让孩子们讨论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的讨论,并结合生活实际来说说电的作用。
3、打开教室电灯开关,教师讲解电的用途
4、幼儿自由讨论,如果没有电我们的生活会怎样
5、帮助幼儿理解怎样节约用电、安全用电
6、总结理解节约用电安全用电的重要性
本次活动通过幼儿的讨论与发言,不仅培养了幼儿的语言表达能力,跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源,怎样节约用电,安全用电,培养幼儿的自我安全保护意识。不足之处在于我只注重了活动过程,而忽略了活动目的,让部分幼儿理解比较模糊,应该在讲解时仔细一点多讲述两遍,让幼儿更好地加深理解,并在活动中多给幼儿一些奖励,从而激发他们的学习积极性。
勤俭节约班会教案
1、活动前,让学生调查和登记班上常吃零食学生人数及零食种类。
2、录像展示:怎样区分合格食品和假劣食品?
3、小品:《零食大王》。
4、活动“讲、学、算、做”,讲一个勤俭节约的人物故事;学一句勤俭节约的名言警句;算一次身边资源浪费的数字;做节约宣传员,节约监督员。
5、自编节约童谣。
勤俭节约小学班会教案
活动准备:
1、搜集节约的故事。
2、看图片,谈感受。
3、父母的钱是怎么挣来的。
4、列举日常生活中存在哪些浪费资源和能源的现象。
5、结合自身及自家情况,推荐几招节水、节电的小窍门。
活动过程:
一、持人开场白:
甲:同学们,老师们,
(合)下午好!今天我们九(2)班班会的主题是“杜绝浪费,提倡节约”
(合)“节约离我们有多远。”
甲:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
乙:老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍。
甲:勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期,毛主席曾说:“要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”
乙:正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林。
甲:可是,今天,节约离我们有多远呢下面请同学们听故事。发表你们的看法。
二、讲故事,谈感受。
故事:勤俭持家。
从前,在中原的伏牛山下,住这一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。
相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”二字的横匾给了两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要按照这两个字去做。”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷丰登。然而,他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉,久而久之,家里就没有一点余粮。
老二自从分得半块匾后,也把“俭”字当做“神谕”供放中堂,却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事,又不肯精耕细作,每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用,但也是难以持久。
这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空如也,他俩情急之下扯下字匾,将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候,突然有纸条从窗外飞进屋里,兄弟俩连忙抬起一看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没地的锅,总也盛不满”,“只俭不勤,坐山吃空,一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟,“勤”“俭”两字原来不能分家,相辅相成,缺一不可。吸取教训后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,提醒自己,告诫儿女,身体力行,此后,日子过的一天比一天好。
1、周恩来总理勤俭节约的故事,妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求“一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。周恩来总理的饮食清淡,每餐一荤一素,吃剩的饭菜,从不浪费一米,一片菜叶。
2、毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。
3、英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士,英镑自来”,每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯,她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。
4、号称“车到山前必有路,有路必有丰田车”的日本丰田公司,在成本管理上从一点一滴做起,劳保手套破了要一只一只的换,办公纸用了正面还要用反面,厕所的水箱里放一块砖用来节水。
三、参与讨论:
甲:在物质生活日益丰富的今天,节约已成过去;
乙:既然提倡超前消费,就没有必要再提倡节约了;你认为呢。
四、观看图片,谈感受。
五、列举日常生活中存在哪些浪费资源和能源的现象。
1、不关紧水龙头。
2、肆意攀比高消费。
3、不随手关灯和电扇等。
4、大量使用一次性用品。
5、浪费粮食。
6、光线明亮时仍开灯。
7、浪费纸张(纸张只使用一面)。
六、结合自身及自家情况,推荐几招节水、节电的小窍门。
七、我宣誓:杜绝浪费,提倡节约。从我做起,从现在做起!
八、总结词:
甲:今天,通过这次班会,希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电,也就达到了我们这次班会的目的了。今天,建设节约型社会是全新的社会发展战略,我们要继承和发扬传统,培养勤俭节约的好习惯,不仅有利于节约型社会的建设,也有利于自己的发展。
乙:作为当代中学生的我们更应该以身作则,厉行节约,坚持从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,树立节约资源的意识,现在我们号召,遵守以下“中学生节约公约”,请大家齐声朗读(幻灯片)。
节约用水,适量使用;节约用电,随手关灯;
节约粮食,科学饮食;适度消费,精打细算;
杜绝占座,充分利用;珍惜纸张,合理利用;
爱惜图书,循环使用;资源再生,随手环保;
减少垃圾,分类存放;互相监督,形成风气。
合:节约离我们一定不会远!
勤俭节约教育活动教案
1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的`浪费现状。
2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
3、倡导小朋友行动起来,厉行节约,爱惜粮食。
4、用趣味游戏(光盘游戏)深小朋友们的光盘意识。
晴天,小鹿,大熊,芭乐。
1、准备关于光盘行动的手绘海报;
2、准备ppt,讲解。
(一)引入主题。
首先自我介绍,与小朋友互动调动课堂气氛,小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢?没错,就是与粮食有关,大家都知道,粮食在我们生活中是不可或缺的,我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗?(让小朋友们举手回答)。
列举:包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等(第二张图片)大家看到这张图片,你们能想到什么?(先自由发言,在引导学生往古诗《悯农》上想)可谈谈农民如何工作辛苦,再请一个小朋友大声背诵,鼓掌并让全班一起背诵。
(二)简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状。
(第五张)通过一个故事引小朋友的注意,然后说明浪费食物后的影响(后果是浪费了中国的社会资源,影响了中国社会勤俭节约的社会风气,丢弃的食物增加了垃圾处理的压力,污染了环境),然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱,就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食?顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦,要做很多事情,了解每份佳肴的来之不易。
(三)介绍光盘内容及宗旨。
现在越来越多的人加入了此活动。
列举:有老师,有学生,还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响:有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间,让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动,许多餐厅也想出了很多办法。
光盘行动对人们的影响:小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人,得到媒体广泛关注,在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂,学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净,不浪费一粒粮食。
提问作为小学生该如何支持?(可分组,适量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,监督亲人朋友,看到浪费及时制止等)鼓掌精彩回答。
(四)我们要怎么做。
(1)通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。
(2)看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀(可围绕小朋友说不要挑食和偏食)。欢迎同学们踊跃发言,并在旁边指导。具体指导可以举例,小朋友们和父母去餐厅吃自助餐,小朋友们能吃多少就拿多少,对于不爱吃的菜也不要放在一边,什么菜都得吃,注意营养,千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭,吃不完的可以打包带回家吃,不要浪费)。
(3)大家一起来写几条节约粮食,光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言,然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。
(4)大家一起喊一遍光盘的口号。
1、准备好上课所需物品,如,讲课用的海报,ppt;
2、活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性;
3、时刻要保持小朋友的兴趣,同时也要管好班里的纪律。
4、用微笑面对小朋友,用亲切的语言教学,注意语言得当;
5、结束后记得表扬小朋友:今天大家表现都不错,我们重新找回对粮食的敬意,让我们接力成为光盘一族,让节约成为最普通的生活,大家要记住“拒绝剩宴,倡导光盘”。(剩宴指桌上杯盘狼藉,满桌剩饭剩菜)。
勤俭节约班会教案
1.通过小品“求医”引入:
放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来引出班会。
2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。
3.由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-学习委员陆骅。
虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。
4.小品:最后的一滴水。
幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。
如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。
5.主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。
请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。
6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
(1)日本(2)韩国(3)意大利(4)法国。
7.调查反馈。
根据前面的调查:
(1)零花钱。
(2)纸张。
请两位同学进行反馈:
(1)基本数据。
(2)反映出的问题。
(3)有关知识介绍。
(4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。
8.主持人:前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。
10.主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。
11.班主任小结:
今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。
今天,我们向全校师生发出了倡议书,作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺:我,初三(3)班的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。
勤俭节约教案
学会判断哪些是正确的节约行为。
了解节约的重要性,懂得节约要从平时的一点一滴做起。
使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
1、排练情景表演“节约用纸”,一个小朋友扮演玲玲,用画图时剩下的边角料制作五角星,另一个小朋友扮演强强,拿了大纸画了一张又一张。
2、“节约小能手”锦旗一面、笔。
一、情景表演,揭示课题。
1、观看“节约用纸”的情景表演。
2、讨论:你认为哪个小朋友的行为是正确的,为什么?
小结:玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星,这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张,这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少,需要大家共同来节约。
二、观察图片,进行判断。
1、教师:请小朋友打开课本,仔细看看谁做了节约的好事,就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2、小朋友,请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次,并说一说他们得分的理由。
三、联系生活,互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象?
2、我们应该如何做才能节约能源,减少浪费?
3、教师:对!节约能源要从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起。
4、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子?
评选“节约小能手”
让幼儿将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食,在幼儿园中和小朋友比节约,在家中和父母比节约,和以前的自己比节约,争做“节约小能手”。
大班社会勤俭节约教案
1、知道我们生活所必需的粮食来之不易。
2、激发幼儿珍惜劳动成果的意愿。
小猴手偶一个。种粮食过程(翻地、播种、插秧、除草、浇水施肥、收获)的图,大的1套,小的4套。
一、教师讲述故事《种稻子》,导入活动。
1、出示小猴手偶,激发幼儿对活动的兴趣。
老师:“小朋友,今天咱们班来了一个小客人,你们瞧瞧他是谁呀?(出示手偶小猴)。这只小猴的故事可多了,今天,我就给你们讲一个小猴种稻子的故事吧。”
2、讲述故事《种稻子》,边讲边提问:
二、出示图片,让幼儿了解粮食的种植过程。
1、新授词:粮食——我们把稻子、小麦、玉米、大豆等主食叫粮食。
2、出示图片,引导幼儿了解种粮食的过程:翻地——播种——插秧——除草——浇水、施肥——收获粮食。
3、让幼儿动手操作排序,巩固对种粮食辛苦过程的认识。
a.将幼儿分成4组,每组发给同样的小图,请幼儿尝试按种粮食的先后顺序将图排列好。b.引导幼儿集体排序。
三、看图讲述“粮食来之不易”。
1、幼儿看图,自由讲述。
2、教师完整的讲述一遍。
3、提问:豆豆为什么说“一粒粮食是几滴汗水换来的”?
四、念古诗:《悯农》。
五、讨论:怎样珍惜农民伯伯的劳动成果?
a.幼儿自由讨论。
b.引导幼儿说一说:珍惜农民伯伯的劳动成果,就要爱惜粮食不浪费。吃饭不掉饭粒,碗里的饭吃干净;吃包子、饺子时,既要吃馅,也要吃面皮皮,吃馒头吃不完,可以和别人分着吃,不要乱扔掉等。
六、播放视频,幼儿判断,学习爱惜粮食、珍惜农民劳动成果的方法。
1、播放第一段视频,请幼儿仔细观看。
2、请幼儿说一说,谁是爱惜粮食的好孩子,谁做的不好,为什么?
3、引导幼儿根据视频内容编儿歌。
七、欣赏儿歌:《下巴上的洞洞》。
教师通过幼儿欣赏儿歌,总结本节活动,让幼儿要懂得粮食来之不易,要珍惜劳动人民的成果,要爱惜每一粒粮食,做一个不浪费粮食的好孩子。
勤俭节约教案
1、通过活动,使学生懂得勤俭节约的道理。
2、懂得从小自觉养成勤俭节约的好习惯。要从平时的一点一滴做起;从我做起,从身边的小事做起,为创建节约型社会做贡献。
3、积极投身于“全民节约,共同行动”中,争当节约小标兵,健康快乐地成长。
本班教室。
一、出旗。
二、唱队歌。
三、中队长讲话:(主持人)敬爱的老师们,亲爱的少先队员们,我节约,我快乐主题班队活动现在开始。
(一)了解节约:
主持人:同学们,有一首古诗,我们代代传唱,首先让我们欣赏一下。
配乐诗朗诵悯农。
主持人:这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米,节约是我们中华民族的优秀传统,从古到今,就有许多节约的感人故事,为我们树立了很好的榜样。下面就来听几个节约故事吧!
(1)毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。上世纪60年代,有一次他召开会议到中午还没有结束,他留大家吃午饭,餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜,主食是烧饼。
(2)周恩来总理勤俭节约的故事,妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求“一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事:1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议,会议从上午开到中午还没结束,周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐,吃同样的饭菜。
(3)英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士,英镑自来”,每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯,她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。号称“车到山前必有路,有路必有丰田车”的日本丰田公司,在成本管理上从一点一滴做起,劳保手套破了要一只一只的换,办公纸用了正面还要用反面,厕所的水箱里放一块砖用来节水。
主持人:
听了上面的故事,真让我佩服这些人,我们的伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。而在国外一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司,节约意识竟如此强烈,令人赞叹。但是现在我们生活富裕了,却开始出现了浪费的行为,请看下面的场景:
(二)演一演、说一说身边的浪费行为。
1、一个队员坐在位子上写字,写着写着,错了一个字,他立刻把写错的纸撕掉,写着写着,又错了一个字,他立刻把写错的纸又撕掉,终于写完了,他把撕下来的纸看夜不看直接扔到了废纸篓。
2、谢佳萌坐在中央,伸出手当水龙头,介绍:我是小小水龙头。马宁泽,大汗淋漓,一边擦汗,一边说:“真热呀,我得到水龙头上冲一冲”,于是在“龙头”上洗手。杜雪娇跑过来边走边说:“洗手喽,洗手喽。你让开。”两人同用一个水龙头,说着“走开,你走开”争抢起这个水龙头,互不相让。后来干脆玩水。忽然上课铃声响了,两人说:上课啦,快去教室,撒腿就跑。水龙头喊:“快过来把握关掉,关掉”。
主持人:以上这两种行为属于什么行为?你看了有什么感想?
队员:浪费行为,我们应该节约用水,不应该浪费。
队员:纸的原材料是树,为了保护树木,保护环境,我们应该节约用纸。
主持人:是啊,浪费真可惜,你生活中还见过哪些浪费的行为?
主持人:看来我们身边浪费的现象还真不少呢!你知道这些浪费现象会造成什么危害吗?让我们一起来看一看各小组的调查报告:
(三)交流有关浪费造成的危害报告:
一小组:
勤俭节约班会教案
最近,我在学校值周发现,在学校食堂的饭桌上、垃圾桶里,白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片,甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了,鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。
几乎每顿饭后,就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费,开展本次班会活动,使学生懂得勤俭节约的重要性,懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从小养成勤俭节约的好习惯。
01、通过这次班会活动,使学生意识到身边浪费的严重性。
02、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
03、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
01、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
02、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
一、谈话导入。
说一说我们的吃穿住行,你的生活幸福吗?
总结:同学们,今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑。可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
01、大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向)。
02、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。(出示勤俭节约的名人故事)。
03、总结:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。
三、身边的浪费现象大调查。
01、交流收集、调查到的学校里的浪费现象。(出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣)。
03、(出示父母是这样挣钱的)师总结:面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。
04、可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象。
05、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。
四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。
01、(让学生畅所欲言)谈:节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边。
02、指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方法?(提出可行的建议)。
五、活动总结。
总结:只要我们做到不浪费一张纸,节约一支笔、一滴水、一度电,利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了。
所以,我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家。
班主任总结:通过这次班会活动,我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统,从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家,成由勤俭败由奢”,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信:“节约型校园”一定会在我们手中建成!
勤俭节约教案
3、培养学生勤俭节约的意识,养成节约的好习惯。
勤俭节约是中华民族优良传统美德,针对行为习惯正在养成阶段的小学五年级学生,节约的意识更是十分重要。为了使学生认识到勤俭节约的重要性,引导学生从生活实际出发,培养勤俭节约的意识,继承中华民族的传统美德。在党中央倡导建设节约型社会的大背景下,在学校提倡创建节约型校园以及学生节约意识淡薄现状的促使下,我决定在班上组织开展“勤俭节约,从我做起”的主题班会,教育引导学生从小形成勤俭节约的好习惯。
1、选择男女两位主持人,全程参与本次班会的所有工作;
2、要求学生收集名人勤俭节约的故事;
3、每位同学自主开展调查,并做好调查记录;
4、布置学生准备废物利用小制作;
个别活动:讲故事;
集体活动:欣赏图片、音乐;
小组活动:分组交流讨论;
一、创设情境,导入主题
主持人:老师们、同学们,大家下午好!欢迎参加“我为节约型校园创建做贡献”主题班会活动。下面,就让我们一同来欣赏一组图片。
幻灯片出示发生在身边的浪费现象。
展示学生统计的一份数据,大家一起来看一看吧。(校园信息、资源信息)
据统计学校每天耗电约1500度,每度6角,共计约900元;大约每天用水40吨,每吨1元7角,共计约68元,一天下来水费和电费就需要近1000元,一个月大约需要30000多元。
我国各种饭店每年消费约450亿双一次性筷子,需耗费木材约2500万立方米,需要砍伐大树约3000万棵。
全国每年生产60亿支铅笔需要耗费20多万立方米优质椴木,以每立方米1600元计算,每年要消耗3亿多元人民币的木材。
主持人:看完图片和数据,你有什么感受?
学生谈感受。(各种各样的浪费,十分严重)
二、讲演故事,理解节约
主持人:同学们,在我们刚刚列举的这些信息中,你是否也是这其中的主角呢?你是否在有意无意中也参与了浪费?希望这些信息能给大家一个启示,浪费不是我们的朋友,杜绝浪费,提倡节约才是我们的内心的呼唤。
请同学介绍名人勤俭节约的故事,再选一个身边的榜样。
三、小组交流,促进节约
分组讨论后,小组汇报交流,总结归纳:
1、开展节电行动。养成随手关灯的习惯,做到人走灯熄。
2、开展节水行动。随时关闭水笼头,做到人离水断严防跑、冒、滴、漏,杜绝长流水,发现漏水问题,应及时通知相关部门维修。
3、开展节约用纸行动。提倡作业用纸和各种资料用纸的正反面使用,从节约一张纸、一支笔开始。减少一次性用品的使用,如纸巾、纸杯、筷子、方便碗、方便袋等。
4、树立爱护公物,珍惜公共财产的道德意识,爱护桌椅、门窗、玻璃,不损坏公物,爱护校园设施和花草树木,不乱扔垃圾。
5、节约粮食,合理饮食。合理消费,不乱花钱,不盲目攀比吃穿,坚持以够用为原则,提倡适度消费,不超前消费。(注意形成竞赛的氛围)
四、变废为宝,倡议节约
让学生把自己小组课前准备的废物利用小制作放在班级布置的展台。小组长对本组的设计进行简单的陈述。
主持人:刚才大家都积极的参与了讨论,很多同学也对变废为宝很有心得体会。看来同学们已经有了很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且要让更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议:校园勤俭节约,你我共同行动,请班长宣读倡议书。
五、教师小结,传扬节约
“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。同学们,节约是美德,节约是品质,节约是责任,我们都是学校的主人,我们生活在这个大家庭中,我们要用心去爱护它,关心它,让我们同心协力,做勤俭节约风尚的传播者,实践者和示范者,让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风,用实际行动参与到节约行动中来,让节约引领风尚,美德再吐芳华!
活动延伸:1、张贴倡议书号召全校师生加入到创建节约型校园活动中。
2、开展以小组为单位开展“校园勤俭节约,你我共同行动”手抄报设计活动。
我主持开展了“校园勤俭节约,你我共同行动”主题班会活动,我设计此主题班会的目的,是想通过活动,让学生了解校园中的浪费情况,培养学生良好的节约习惯。
“为了每一个孩子的发展”是课程的核心理念,作为一名班主任更要时时处处为每一个学生着想,把课堂学习的权利真正还给每一个孩子,在日后教学中,我将继续学习,继续增强自己作为一个班主任的专业素养以及自己处理班级事务的艺术。
勤俭节约班队会教案
1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。
2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
4、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
重点:以真实故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。
难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
五2班全体学生。
隋xx王xx。
1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2.准备向全校师生发出的'倡议书。
3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4.准备变废为宝的材料。
大班礼仪勤俭节约教案
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力,为汶河位于家乡而自豪。
1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
3、(1)被污染水的挂图。
(2)正在滴水的自来水管。
(3)河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
(4)课前家长同幼儿参观汶河。
1、引题:
(1)师:你口渴的.时候,首先想到了什么?
(2)你手脏的时候怎么办?
(3)你见过什么地方有水?
2、实验、示范:
(1)小瓶里放入颜料,让幼儿观察。
(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验,得出结论:
(1)水是流动的。
(2)水是没有颜色的。
(3)水是透明的。
(4)水是无味的。
4、师:你们知道水有哪些用途?
幼儿讨论总结。
(1)日常生活中用水。
(2)生产建设中的用水。
(3)动植物的用水。
(4)发电炼铁。
(1)水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。
(2)如果每人每天节约一滴水,十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。
6、制作标志:
师:为了提醒人们做到节约用水,请你们帮忙设计一个标志吧。