优秀作文是一种对语言表达能力和思维逻辑能力的一种锻炼，它需要作者有丰富的语言素材和良好的逻辑思维能力。想要提高写作水平，不妨多读一些优秀作文范文，以下是一些推荐。
三个小和尚作文
小和尚的心愿就是像天上的星星一样，数也数不清，他想扫地，他想看书，他还想写字……然而小和尚最大的心愿就是听师父讲故事。
小和尚伸手拿起一个茶壶，轻轻地倒了一杯茶水，开心地举到老和尚面前。他眉开眼笑，眼睛像星星一样的闪亮，嘴就像月亮一样微笑，整个脸就像放生的小鱼。
“师父您三岁的时候已经认得一百多个字了，十岁的时候已经认得一千多个字了，师父您长大了能成为一个作家。”
老和尚眉头紧皱，瞪了小和尚一眼，双手合十说：“那本书看完了吗?快去拿书看去。”
小和尚面对老和尚的拒绝，他伤心极了，心想要不要再求求师父?或者再撒撒娇?
小和尚并没有放弃，他眼睛一转又想了个办法……。
优爸点评：小作者的这篇小故事特别有灵性，文章虽然不长，但是人物设计地特别可爱，小和尚为了听师父讲故事，又是端茶递水，又是细数师父的光辉经历，为的就是让师父开心，能给自己讲故事，没想到师父却赶小和尚去看书。在小作者的笔下，小和尚乖巧可爱、机灵聪颖，慧根很深!而老和尚则希望小和尚能自主学习，自己在书中寻找真理。一老一少，正是很多家庭里父母和孩子关系的缩影呢!最后，小作者给了文章一个开放式的结尾，让读者发挥想象力，想象小和尚又有了什么新点子，这样的结尾优爸很喜欢!
作者：陈嘉豪。
公众号：优页作文选2。
三个小和尚的故事
熊熊大火仿佛一头凶猛的野兽，吞噬了这座庙，毁了他们的家园。
三个和尚狼狈地看着对方，后悔极了。胖和尚说：“唉，都怪我们太懒惰，才会引起这场大火。”大和尚点了点头，一脸愧疚地说：“对呀！对呀，早知道我们轮流挑水就不会争了。”小和尚站了起来，拍拍身上的灰说：“咱们重新修建家园吧！”三个和尚异口同声地说：“好！”
于是，他们下山学本领，约定三年后再次相聚。胖和尚扭着腰，挺着大肚子在街上闲逛。突然，他的目光落在一家小吃店上，那里有着各色各样的美食，一股香味窜进了他的鼻子里。他在店里点了几个素菜，闭着眼睛慢慢享受起来。他想：如果能天天吃着这香喷喷的饭菜就好了。对了，不如我学着做，不仅自己能吃，还能给大和尚、和小和尚尝尝。于是，胖和尚留了下来，和厨师学做素菜。
大和尚下了山，远远望着被本站烧毁的庙，忽然有了个好主意：庙被烧毁了，我们没地方住了，我何不去学学盖房子，在山上建一座新庙呢？他找到山下最有名气的木匠师傅，拜师学艺。
时间过得飞快，三年后，三个和尚再次相聚在山上。大和尚用自己精湛的手艺重修了庙，建造了更美丽的家园；胖和尚想：该我出手了，于是做了一顿香喷喷的饭菜。三个和尚吃完，大和尚和小和尚不停得夸胖和尚手艺好。胖和尚抱怨了起来：“就是挑水太累了。”小和尚笑着说：“你做饭的水可不是我挑上山的哦。”原来，小和尚三年都没离开，想尽办法做了一个手摇的抽水机，可以把水直接从山下抽到山上来。
从此以后，三个和尚专心致志地打坐。突然有一天，菩萨笑了。三个和尚马上跪拜。菩萨语重心长地说：“你三人齐心协力，共同积善，功德圆满，立地成佛！”三个和尚成了“团结佛”，共同为百姓造福！
大班音乐教案《三个小和尚》
1、了解《三个和尚》的故事，明白与同伴之间团结友爱，和睦相处的道理。
2、学习儿歌，尝试用说唱结合的方式表演儿歌。
3、体验说唱表演及与同伴合作的乐趣。
【活动准备】经验准备：幼儿熟悉音乐旋律、幼儿有认识汉字的经验。
物质准备：动画片《三个和尚》、教学图片、“扁担”若干。
【活动过程】一、动画片导入，引发幼儿兴趣。
师：“今天老师带来了一部好看的动画片，我们一起来看一看。”（幼儿欣赏）。
师：“动画片里有谁？”“他们长什么样子？”“发生了什么事？”（幼儿）。
1、幼儿学习儿歌第一段。
（1）师示范朗诵儿歌第一段，分别出示图片（1、2、3、4），引导幼儿观察。
（2）幼儿学习用动作表示“挑水”和“抬水”的动作。
（3）引导幼儿朗诵儿歌，感受句式特点。
（重点指导幼儿学习句式特点）。
2、幼儿学习儿歌第二段。
（1）师：“为什么三个和尚没水喝？”（幼儿）。
（2）师示范朗诵儿歌第二段，出示图片（5、6、7、8），
（3）帮助幼儿理解儿歌的内容，引导幼儿朗诵儿歌。
3、幼儿学习儿歌第三段。
（1）师：“三个和尚谁都不愿去挑水，都快被渴死啦，怎么办呢？”（教师小结，引出第三段）。
（2）师出示图片（9、10），示范朗诵第三段前两句。
师：“三个和尚应该怎么做呢？”（幼儿）。
（3）师出示图片（11、12）示范朗诵后两句，幼儿学习。
4、幼儿完整朗诵儿歌。
三、学习说唱的方法表演儿歌。
1、教师示范说唱法，引导幼儿观察。
（幼儿明确说的部分和唱的部分以及圆舞板的使用方法）。
2、幼儿学习完整的说唱儿歌。
3、幼儿加入动作进行说唱表演。
4、师幼合作说唱儿歌。
5、幼儿分组合作表演。（出示图片13、14、15、16）。
四、幼儿游戏，结束活动。
1、教师总结。
2、师：我们一起来玩“小和尚挑水”的游戏吧！（师幼随乐表演一个和尚挑水，两个和尚抬水等动作。）。
3、结束活动。
附儿歌：《三个和尚》一个和尚挑水喝呀挑水喝；
两个和尚抬水喝呀抬水喝；
三个和尚没水喝呀没水喝；
你说这是为什么呀为什么？
矮和尚说：我年龄是最小；
高和尚说：我挑水是最多；
胖和尚说：新来的少干活；
谁都不愿去挑水，这种日子怎么过？（哎！）。
小朋友们想一想；
团结友爱齐动手；
快快乐乐过生活。
三个小和尚的故事
大山深处，寂静山村，传来阵阵木鱼敲击和诵经声。这里地处偏僻，土地贫瘠，只有树木还算繁茂，小溪清清，流水潺潺，山势雄伟。山上有一个庙，庙里住着一个勤劳的小和尚他每天挑水，但是他很孤独。
过了几天，来了一个又高又瘦的和尚。由于长途跋涉，口干舌燥、饥渴难耐。所以立刻就有气无力的问：“有没有水，我的嗓子快要冒烟了！”小和尚愉快地说：“有”。立刻给他提来了一大桶水，高和尚鲸吸牛饮全喝完了。小和尚气愤地说：“你怎么把我的水全喝完了呢？”小和尚让他去挑水，高和尚想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一起去抬水，于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候抬水的时候水桶必须放在扁担的中央，必须分毫不差、要是不在正中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。
又过了几天，又来了一个胖和尚，他咽干舌燥，唇焦口裂。他二话不说，气势汹汹地对着水桶咕咚咕咚的大喝起来，两桶水都被他喝了个精光，但是他没有去绿色作文网挑水，而是舒舒服服、懒洋洋地躺在那里，并且恶声恶气地命令小和尚和高和尚：“在我们三个人中我最大，所以你们俩去抬水。”小和尚和高和尚气的咬牙切齿、怒火中烧，但是看到胖和尚又高又壮、膀大腰圆只能使心憋气不敢对他拳打脚踢，暴揍他一顿。
最终，他们谁都没有去抬水，而是悄悄地回到自己的屋里睡觉了，他们酣然入梦，鼾声如雷。到了晚上，一只老鼠偷东西，啃断了蜡烛，寺院燃起了熊熊大火，火光冲天。他们真是聪明一世，糊涂一时啊！最后，这三个和尚才恍然大悟，火光从天，迫在眉睫，在这千钧一发的时刻，他们这才精诚团结、众志成城、奋力救火，每个人都快步如飞地去挑水扑火，终于，在他们的同舟共济、齐心协力之下，熊熊大火终于被扑灭了。
通过这个故事我明白了一个道理：人如果自私攀比，不愿意为别人付出，最终他人与自己都将一无所获的，人心齐，泰山移。只要团结互助，就会心想事成。如果斤斤计较，互不相让，则什么事情都办不好。
大班音乐教案：三个小和尚
1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。
2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。
3、学习根据故事情节创编并表演律动。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
1、音乐磁带、录音机。
2、活动前听过《三个小和尚》的'故事，理解"挑水"、"抬水"等动作。
3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。
一、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。
（一）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。
（二）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。
（三）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。
二、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。
（一）欣赏a段音乐，感受乐曲结构。
1.引导幼儿创编并表演a1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。
2.引导幼儿创编并表演a2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。
3.引导幼儿创编并表演a3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。
4.幼儿听a段音乐，完整地表演"三个和尚挑水、抬水、没水喝"（a1、a2、a3）等动作。
（二）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（b段音乐）。
（三）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现（a'段音乐）。
三、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演（一）幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。
（二）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。
（三）教师采取"退出"的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。
（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理）。
结合社会活动"我会交朋友"，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。
要让幼儿真正喜欢音乐，就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度，相互交流、相互沟通，让他们真正走进音乐的实践中去，发挥他们的动手能力和创作能力，亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样，音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。
大班音乐教案《三个小和尚》
活动目标：
1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。
2、能根据乐曲的结构、情绪、形象，创造性地用表情和动作进行表现。
3、学习根据故事情节创编并表演律动。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的`音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、音乐磁带、录音机。
2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水”、“抬水”等动作。
3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。
活动过程：
一、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。
（一）师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。
（二）启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。
（三）教师选出同伴榜样，让幼儿相互影响、相互学习。
二、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐结构和形象进行动作创编并表演。
（一）欣赏a段音乐，感受乐曲结构。
1、引导幼儿创编并表演a1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时快乐的动作和表情。
2、引导幼儿创编并表演a2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。
3、引导幼儿创编并表演a3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。
4、幼儿听a段音乐，完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”（a1、a2、a3）等动作。
（二）教师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作（b段音乐）。
（三）教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进行表现（a'段音乐）。
三、幼儿随音乐根据故事情节完整、合拍地进行表演。
（一）幼儿在教师的带领下听音乐完整地表演。
（二）幼儿集体创编结尾造型并进行表演。
（三）教师采取“退出”的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享受表演的乐趣。
（懂得只有团结起来才能将事情做好的道理）。
活动延伸：
结合社会活动“我会交朋友”，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。
三个小和尚作文
寺院空前地热闹起来，有的和尚在拼命挑水、有的和尚在拼命念经、有的和尚在拼命协调、有的和尚在拼命分析……忙来忙去，水还是不够喝、香火钱还是不够用。什么原因呢？这个和尚说流程不顺、那个和尚说任务分解不合理，这个和尚说部门界面不清、那个和尚说考核力度不够。
一个和尚挑水吃、两个和尚抬水吃、三个和尚没水吃。
总寺的方丈大人得知状况后，就派来了一名主持和一名书记，共同负责解决这一问题。主持上任后，发现问题的关键是管理不到位，于是就招聘一些和尚成立了寺庙管理部来制定分工流程。为了更好地借鉴国外的先进经验，寺庙选派唐僧等领导干部出国学习取经；此外，他们还专门花钱请了天主教堂、会的神父传授mba。外国的神父呆了不久留下几个屁就走了，一个屁叫bpr，一个屁叫erp。
书记也没闲着，他认为问题的关键在于人才没有充分利用、寺庙文化没有建设好，于是就成立了人力资源部会等等，并认认真真地走起了竞聘上岗和定岗定编的过场。
几天后成效出来了，三个和尚开始拼命地挑水了，可问题是怎样挑也不够喝。不仅仅如此，小和尚都忙着挑水、寺庙里没人念经了，日子一长，来烧香的客人越来越少，香火钱也变得拮据起来。为了为了解决收入问题，寺庙管理部、人力资源部等连续召开了几天的会，最后决定，成立专门的挑水部负责后勤和专门的烧香部负责市场前台。同时，为了更好地开展工作，寺庙提拔了十几名和尚分别担任副主持、主持助理，并在每个部门任命了部门小主持、副小主持、小主持助理。
老问题最后得到缓解了，可新的问题跟着又来了。前台负责念经的和尚总抱怨口渴水不够喝，后台挑水的和尚也抱怨人手不足、水的需求量太大而且没个准儿，不好伺候。
为了更好地解决这一矛盾，经开会研究决定，成立一个新的部门：喝水响应部，专门负责协调前后台矛盾。为了便于沟通、协调，每个部门都设立了对口的联系和尚。
协调虽然有了，但效果却不理想，仔细一研究，原先是由于水的需求量不准、水井数量不足等原因造成的。于是各部门又召开了几次会，决定加强前台念经和尚对饮用水的预测和念经和尚对挑水和尚满意度测评等，让前后台签署协议、相互打分，健全考核机制。为了便于打分考核，寺院特意购买了几个计算机系统，包括挑水统计系统、烧香统计系统、普通香客捐款分析系统、大香客捐款分析系统、挨上必死系统(简称ibs系统)、立刻就死系统(简称ms系统)等，同时成立香火钱管理部、香火钱出账部、打井策略研究部、打井建设部、打井维护部等等。由于各个系统出来的数总不准确、都不一致，于是又成立了技术开发中心，负责各个系统的维护、二次开发。由于部门太多、办公场地不足，寺院专门成立了综合部来解决这一问题，最后决定把寺院整个变成办公区，香客烧香只许在山门外烧。
部门多、当官的多文件和开会自然就多，为了减少文山会海，综合办牵头召开了n次关于减少开会的会，并下达了“关于减少文件的文件”。同时，为了精简机构、提高效率，寺院还成立了精简机构办公室、机构改革研究部等部门。
一切似乎都合情合理，但香火钱和喝水的问题还是迟迟不能解决。问题在哪？
有的和尚提出来每月就应开一次分析会，于是经营分析部就应运而生了。分析需要很多数据和报表，可系统总是做不到，于是每个部门都指派了一些和尚手工统计、填写报表、给系统打工。
寺院空前地热闹起来，有的和尚在拼命挑水、有的和尚在拼命念经、有的和尚在拼命协调、有的和尚在拼命分析……忙来忙去，水还是不够喝、香火钱还是不够用。什么原因呢？这个和尚说流程不顺、那个和尚说任务分解不合理，这个和尚说部门界面不清、那个和尚说考核力度不够。只有三个人最清楚问题之关键所在，那三个人就是最早的那三个和尚。说来说去，就是他妈的闲人太多了！他们说：“整天瞎分析个屁！什么他娘的流程问题、职责问题、界面问题、考核问题，明明就是机构臃肿问题！早知今日，还不如当初咱们仨自觉自律一点算了！如今倒好，招来了这么一大帮傻c，一个个不干正经事还他妈的人五人六的，跟屎盆子一样甩都甩不掉！”
又过了一年，寺院黄了，和尚们也都死了。人们在水井边发现了几具尸体，是累死的；在寺院里发现了几千具尸体，是渴死的。
三个小和尚作文
很久很久以前，有一座大角山，山里有座庙，庙里住着个小和尚，叫大高个。山下还有个小和尚，他的家就是大树洞，住在那里真是可怜极了。
一天，小和尚去山上挑水，发现了这座很漂亮的寺庙，他发现那座空无一人的寺庙除了有些蜘蛛网和灰尘，还有一个大缸和一座黄金佛像，于是他放下水桶，走了进去。进去后小瘦子打扫了一下这座庙，决定在这里住下。
第二天，大高个晃晃悠悠地走进了寺庙里，原来他去村庄里买了瓶酒路上喝醉了，才刚醒完酒，他看见了小瘦子，他惊奇的问：“你是谁呀？敢跑到这里来，你想干什么？”“对不起，我只是想在这住一阵子，没有什么恶意，我是个无家可归的和尚，我叫小瘦子，咱俩交个朋友行么？”大高个很同情他，于是对他说：“好吧！”于是两人结识了天长地久的友谊，决定永远都不分开。一天又有一个大胖子来到庙里，他们三个都很渴，大胖子为了留下就去山下挑水，他挑了一缸子回到家，路上太渴了就喝去了一大半，刚回到家，大高个就抢着水喝，只给小瘦子留了一口。又过了好几天，他们又闹起了矛盾，他们非常渴，但谁也不去挑水，于是大高个把小瘦子推到门外，小瘦子又把大胖子推到门外，大高个生气地说：“今天你不挑来水那咱们就一起渴死，你看着办吧！”就这样他们一天推一天，天气越来越热，火红的太阳照着寺庙，庙慢慢的着了火，火势越来越大，他们急忙的跑到山下去挑水，这样一个接一个地跑到山底下，火终于被扑灭了，可这座原本漂亮的寺庙已经为烧得黑乎乎的一片，可谁又能还原这一切，说什么都晚了。
这个故事告诉我们做事情不能光依靠别人，要靠自己，有一句老话“自己的事情自己做”我们一定要珍惜时间，珍惜时间就是珍惜生命，我们一定要记着这句话“自己的事情自己做！”
三个小和尚作文
从前，有一座山，山上有座庙，庙里住着个小和尚。
小和尚非常勤劳，每天早上都到山脚下挑两桶水回来，水缸里总是满满的，日子虽然清贫但也很幸福。
一天，庙里来了个高和尚，小和尚乐了，说：“你去挑水吧，我已经挑累了。”高和尚急了，说：“不公平！凭什么呀？最多咱俩一起去抬水。”小和尚无奈，只好答应了。于是他俩一起去抬水，可由于两人个子差异大，水在路上撒了许多，一桶水只剩下了半桶。
所以，我觉得懒惰的害处很大。
三个小和尚作文
话说三个小和尚来到一个破庙里，他们勤快地挑水，不久，庙里的水缸就满了，菩萨手里的柳枝也发芽了，庙里的水越来越多，小和尚呀，每天都能喝个饱，而且每次都还剩许多水。
小和尚决定开一个矿泉水批发公司，公司一开张，生意就红红火火，小和尚赚了不少钱，于是，他又开了几十家分店，破庙也装修一新，成了新庙。可是，这么多店，他多忙呀。
三个小和尚作文
昨天，老师给我们讲了一个精彩的经典故事《三个小和尚》，老师有声有色的讲述语言让我们打饱了耳福。今天，我上网查到了动画片《三个小和尚》，决定再去大饱眼福一番。
动画片一开头就那么的吸引人：伴着清脆的木鱼声，银幕上映出“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”瞧，一个小和尚没有什么依靠，自然得自己挑水；又来了一个和尚，俩个和尚开始斤斤计较，为了不吃亏，只得两个去挑水；当又来一个胖和尚时，三个和尚互相依赖，懒惰极了，宁肯干坐着耗时间，谁也不愿去挑水，真是可笑又可怜呀！
后来，一只老鼠咬断了蜡烛，蜡烛落到了布帘上，起了大火。三个和尚这才急急忙忙到水缸里提水灭火，却发现一滴水也没有。房子烧了，和尚死了……看到这，我很同情这三个和尚，是懒惰，是不团结要了他们的命。
通过这个故事，我明白了“团结力量大”的道理。
三个小和尚作文
话说一个小和尚来到一个破庙里，他勤快地挑水，不久，庙里的水缸就满了，菩萨手里的柳枝也发芽了，庙里的水越来越多，小和尚呀，每天都能喝个饱，而且每次都还剩许多水，小和尚决定开一个矿泉水批发公司，公司一开张，生意就红红火火，小和尚赚了不少钱，于是，他又开了几十家分店，破庙也装修一新，成了新庙。可是，这么多店，他多忙呀。于是，他准备找一个帮手，当天傍晚，一个瘦和尚和他遇上了，这下可把小和尚乐坏了，他连忙请瘦和尚做他的帮手，两人一拍即和。
一开始，他们干劲十足，小和尚天天出山门，联系生意，瘦和尚在家里挑水、制作，生意更红火了。可是，好景不长，过了几天，他们改抬水了，为什么呢？哦，原来瘦和尚眼看着小和尚天天风风光光的，再看看自己，每天都在这儿干苦力，累得腰酸背痛的，心里很不服气，这下好了，自从瘦和尚有了这种想法后，他们的生意一下子就淡了许多，小和尚心里真是着急呀，于是决定再招个帮手。后来，一个胖和尚应聘来了，别看胖和尚长得粗粗壮壮的，其实是个好吃懒做的家伙，自从他来了以后，生意越来越不好了，来寺庙的人也越来越少了，小和尚决定开一个微型座谈会，“大家听我说，只有我们齐心协力，才能使生意更红火，才能使寺庙的香火更旺盛，而且我还想搞个景点游览什么的。”士气一下子被鼓舞了，大家的自信心十足，又开始勤奋的挑水了，生意渐渐的又红火啦。有一天，小和尚从网上得到了一个不好的消息：汶川发生了大地震，急需矿泉水，于是，他们夜以继日的工作，忘我的工作使他们一个个累得筋疲力尽，但看见那一箱一箱的矿泉水送到灾区人民的手中，他们都很欣慰。宗教局局长发现了这一感人的事迹，决定评他们为“心地最善良”奖，从此，他们越发团结了起来。
三个小和尚作文
从前，有一座庙，庙里有一个很矮的和尚，他渴的时候，他就会抬着木桶去山下挑水，太回水来之后，水一会儿就会被喝光。
过了几天，来了一个长得很高的和尚，他也很渴，也很累。然后，他毫无力气地对矮和尚说：“有水吗？”矮和尚说：“有”高和尚说：“在那？”矮和尚急忙地说：“在那边。”高和尚找到水以后，一口气就把一桶水喝没了。过了几天，又来了一个胖和尚，这个和尚和上一个和尚一样，一口气也把水喝了。他们饿的时候，就从口袋里拿出馒头和鸡翅吃，他们这三个和尚和水都懒得去挑，也不备用一些水，所以，就发生了这样的一件事。
小朋友们不要向这三个和尚学习，不要做懒惰的人，要做一个勤劳的人，这个故事告诉人们，勤劳的人，从小河里捞起无求的宝藏，懒惰的人，从小河里捞起后悔和失望。我要对这三个和尚说：“你们三个太懒惰了。”