英语已经成为全球通用语言，在各个领域都有广泛的应用。现在就让我们一起来看看一些成功的英语学习范文，然后我们可以从中学习一些好的方法和技巧。
考研英语大作文命题的五大潜规则
之前我们已经提过，仅仅背诵范文是不够的，我们要通过多次精读吃透文章。所谓吃透，就是要全部理解，没有盲点；然后在理解的基础上，欣赏范文的亮点并学习，最终将它们为我所用。
2.造句。
在学习了上面这些亮点之处之后，造句对小伙伴们来说并非难事。只有自己写出句子才能知道自己的不足之处，有针对性的进行弥补，进而提高自身水平。
3.大声朗读。
所谓“书读百遍，其义自现”，顾名思义，只要大声朗读范文，多读几遍，仔细思考，自然就会明白范文的'意思，这也有利于学习范文。
4.背熟。
在理解了范文之后，背熟范文已是非常容易的事了。但艾宾浩斯的遗忘曲线表明，记忆的事物会遵循先快后慢，先多后少的原则慢慢被遗忘。要想不遗忘，必须在16小时之后进行再次记忆。所以，在背熟范文的基础上，多次记忆也显得非常重要。此外，也可以将所背的内容默写出来，这也是不错的方法。
5.运用。
在背诵了不少范文，学习了范文的精彩之处后，小伙伴们该将之前的输入转化为输出，将所学的知识运用到仿写中，写出自己的文章了。写完之后要仔细检查文章，对不足之处进行修改。总之，背诵、默写、仿写、反复修改，是小伙伴们学习范文，提高写作能力的有效途径之一。
其实考研英语作文并没有那么可怕，只要小伙伴们按照上述方法认真备考，相信大家的考研英语作文一定会取得高分。
考研英语作文基础练习五大步骤
写作是考研英语的第二大重头戏，仅次于阅读。但是这部分又经常被考生忽略，考前不动手，依赖临考模板，很难写出高分作文。那么，如何准备2018考研英语写作呢?一起来看下。
对于考研英语写作，最基本的要求是考前必须动笔写出35篇文章，其中十篇应用文，二十五篇图画作文。注意：动笔写的文章最好是有范文的题目。写作应分为五步：
写作写作，第一步首先是写!一定要动手写，你看多少，背多少，都没有动手写来得实在，建议同学们拿考题多加练习。
第二个就是仔细对比，写完后对照范文从三个方面去研究：第一个是内容，也就是构思和原文有何区别;第二个是语言，也就是用词、用句和原文有何区别?第三个是结构，就是你的行文思路和原文有什么区别?这是第二个步骤，写作的区别其实就是写作的弱点。
第三步骤就是背诵：也就是可以去背诵一些范文。有的同学说了，范文我背过了，但是写作的时候还是不会写。有两个原因，第一个原因是你背得不熟，背得结结巴巴，还不如不背;第二个原因是没有练过，只是死记硬背。
所以为什么背了还不会用，有两个原因，第一背不熟，第二没有练过。背到什么程度，有12个字“滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善。”要背到不需要去想，不需要去动脑子!如果背一篇文章还需要去想，那就证明还背得不熟。大家上考场，如果能想起平时的70%，那已经是相当不错了。所以一定要背熟，这就是第三个步骤。
第四个步骤就是默写：背熟后把书合上，把这篇文章默写下来。默写后，做一个工作：仔细对比原文发现写作弱点，你会发现你默写的文章和原文会有一些出入，包括拼写、语法、标点等，这种错误就是你写作的弱点，最好能够把这些错误用红笔标出来。大家为什么写作拿不到高分，根源只有一个——错误太多。很多错误自己都不知道。
第五个步骤就是仿写：什么叫仿写?就是模仿你背过的文章再写出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想这篇文章有什么精彩的词组、词汇和句型可以使用。然后换一个话题，把这篇作文用一下，用里面词汇、词组和句型去构思另一篇文章。
写作的注意点和技巧：写作首要的是，一、不跑题;二、字数达到要求;三、字迹整洁工整;四、少有语病。
这些是很基本的`要求，考试的时候就要好好落实。比如，拿到作文题目后要审题。在写的过程中注意字数的限制，不要写太多，会扣分的，字数不够也会扣分。所以实在不行就写完一段话，停下来数一数字数。字迹工整可能短期内提高不了。只要你比平时稍慢一点写字母，就会写得比较整洁。要知道老师的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的过程中感觉别扭的句子，多半就是病句。干脆不要写出来，换一种形式去表达。不要追求好词，要追求准确性。
在考前，小作文的提高是非常快的。方法就是分析小作文的类型。应用文写作部分(小作文)考查内容包括投诉信、咨询信、道歉信、求职信等信函类应用文，而且涵盖报告、通知、海报等告示类应用文。不同类型的作文，要自己总结模版。小作文是完全可以准备模版的，其作用也是常明显。一定要注意：总结出自己的模板。
考研英语大作文命题的五大潜规则
1月的考研迫在眉睫，考生一年的复习已到最后冲刺阶段，英语复习中写作成为大家关注的焦点。写作教学在冲刺阶段往往把创作的审题构思、段落构架和高分语言作为三大教学重点，帮助学生在最后阶段把握关键创作规律，高效率地赢取高分。而考生往往却更加关注命题的倾向，对命题内容的熟悉程度似乎决定了写作的成败，因此我先要强调，影响考研作文阅卷打分的因素永远是语言第一位，结构第二位，而内容只在第三位。在充分讲授了课程全部真题和三大关键版块后，我希望通过这篇文章再给大家剖析一下大作文的命题规律，希望能够给考生带来一些帮助。
通过对历年考试命题的观察和研究，我们发现写作中大作文命题具有以下的五大特征，也可看作是命题过程中暗藏的潜规则：
1.考题集中于大型宏观话题：
历年考试主要涉及一些generaltopics,如爱心、成长()、代沟(1992)、友谊(1994)、家庭()、承诺()、崇拜()、健康()、资源利用()、文化交流()等话题。考生要以小见大，从图片细节中提炼升华出大型宏观主题加以议论，分析原因、利弊并得出建议。命题中的图片和图表往往是单个或局部情况，但只追逐个别现象，分析就没有了深度，往往要追溯到总体情况。即使考题图画中有英国球星beckham的`发型，也要升华到对普遍的偶像崇拜(idolworship)现象的评价，而非仅仅针对beckham个人。命题从来不在个别事件、具体环节或细枝末节上做文章，决不会细到介绍北京经济适用房建设情况或点评《满城尽带黄金价》。
2.内容贴近日常生活和简单社会常识：
考题要顾及到全国考生的知识水平，不同专业考生的知识共性，不可能考察太专业或太偏的话题。所以内容以个人生活体验为主，如爱心、成长、友谊、养老、健康等等；稍微复杂一点的话题如环保、保护野生动物、文化交流也只需要考生大致地通过常识进行判断、分析和点评，点到为止就可以，关键要在语言的精确度和精彩度上下工夫。大作文写作时间只有30-40分钟，不可能象论文一样挖掘详细的数据、考证具体年代地点或提出标新立异的思想。“世界商业捕鱼简史”命题有点难度，但考生无须关注商业捕鱼的历史变迁和具体现状，不用借助数据或案例，只对两张图片中鱼群的多少进行大致对比，并指出人类过度开发资源的问题就到位了。160-200字的字数限制也只能让考生分析到一般深度。
3.考生的观点态度要走经过设计的“主流”路线：
图画作文和图表作文的主旨好像是个谜语，命题人已经把自己的观点倾向浓缩到了图片中，通过图画图表来使主旨模糊化，需要考生在5分钟内审题，进行常识判断并加以破解。主旨往往具有“positive”的倾向，考生需要在图画寓意中发现哲理或是思考问题的积极解决方案。绝不可能向国外考试那样，学生可以通过脑筋急转弯给出另类的观点。在构思的时候往往要走“主流”路线，才能提供符合命题人思路的正确观点，从而顺利得分。考生准备了一年英语，不可能凭借奇思异想过度冒险。例如：“爱心是一盏灯”话题，考生通过构思要得出助人为乐的判断，如果考生论证出要对自己有爱心，为了个人利益而不顾他人，必然按跑题处理。“终点又是新的起点”，考生必须破解出坚持不懈、发展与进步的主旨。如果考生持个人观点，认为终点不一定是新的起点，并加以论证，这样的写作注定要失败，因为违背了命题人的初衷。考题主旨是养老，如果考生认为父母都要象美国老年人那样独立生活，不依赖子女，这种崭新的观念是不会被考官接受的。20偶像崇拜主题，考生要以成熟的主流心态，写出‘择其优而学之，避免盲目崇拜’的观点，如果考生坚持认为花300元理个小贝头很值，展现个性，结果就会由于“不懂事，不明事理”而被阅卷老师以跑题处理。
4.命题不会涉及时事政治或敏感话题：
正是因为日常生活话题容易判断是非，所以考官尽量通过主旨浓缩来让考生进行猜谜。而时事政治话题错综复杂，是非曲直一时难以断定，观点倾向缺乏普遍共识，不方便作为考题，否则争议不断，难为了命题人和阅卷者。敏感的话题还怕冒政治倾向错误的风险，更不会让考生去乱发议论。最近考生在网站上猜测考题，居然猜向了伊朗朝鲜核试验、联合国秘书长改选、泰国政变、天下围攻陈水扁、处决萨达姆、恐怖事件等。说实话，这些政治时事离考研命题太遥远了，国际时事并非考试关注焦点，而国内民生动态到是还有参考价值，部分民生环保问题如何解决是读报浏览的关键。某些话题虽不是政治话题，但不利于安定团结，也不一定成为考题，如腐败猖獗、失业人数增长、爱滋病扩散、自杀现象增多、恶搞艺术作品、家庭暴力、离婚率提高等等。有些话题涉及到隐私，也属于讨论的禁区，如性问题，同性恋问题。或许若干年以后，中国民众的意识形态足够开放了，这些网络话题也就可以在考试中探讨了。
5.命题中的“和谐社会”倾向：
在以上分析的基础上，我们重新审视历年考题的命题，发现以中老年教授组成的命题团队普遍趋向常规主流观点。那么考题围绕着时代背景和主流思想，已经逐渐形成了以“和谐社会”为核心的命题思路。只不过总体以和谐作为公式的话题可以分成和谐的三个不同层次：
个体和谐发展：
话题：健康―健康的重要性以及健身方法。
20话题：发展―个人(团体)在坚持不懈中实现发展与进步，终点又是新的起点。
个人、他人与社会的和谐共处：
1992年话题：代沟―代沟现象以及如何让父母子女实现沟通。
1994年话题：友谊―友谊的重要性，我们的择友原则。
话题：承诺―空洞的承诺有害社会，如何脚踏实地为人处世。
20话题：爱心―爱心是一盏灯，在别人最需要帮助的时候展现爱心。
话题：文化交流―通过人类之间和谐的经济文化交流实现民族文化走向世界。
话题：成长―温室中的花朵经不起风雨，父母如何培养子女的独立能力。
20话题：养老―养老足球赛，子女要继承赡养老人的优秀传统美德。
2006年话题：崇拜―偶像崇拜现象，要客观正确地看待偶像。
人类与自然环境的和谐：
1991年话题：城市与乡村的选择。
―城市发达而污染堵车严重；乡村清净而信息闭塞等。
话题：人口增长导致野生动物死亡―人类要积极保护野生动物。
考研英语
单词对于考研英语复习来说是十分重要的，考研专家给大家总结了记忆英语单词的注意事项，希望对同学们有帮助。
第一，大家背单词要避免几个误区。主要是忘记背词性，这样就会出现问题，影响到你的写作，英语的语法是有严格要求的，如果你的主语上面写了一个动作，或者形容词，这样就会严重影响你的分数。背单词一定要记住背词性。
第二，很多同学希望背一轮单词就记住，如果没记住，学生就会产生一些自我怀疑，这是大可不必的。一个单词在不同的场合和它相遇七次才能形成永久性的记忆，如果大家企图一次把这个单词记住，基本上是不太可能的。所以说，背单词一个非常重要的环节就是重复。
第三，避免了这两个误区之后，还要注意方法，不能像以往一样，一考试就背单词，还没有背完的时候就已经崩溃了，背单词要讲究方法。
这里给大家推荐的一个比较重要的方法，大家也可以到考研网站查看详细的介绍，就是到文章里阅读，因为大纲词汇5500，考的最频繁的单词大部分在真题中出现了。大家一定要回到原文的语境当中背单词，这样你不仅会对文章的结构有所了解，更重要的是会记住这个文章。比如“勉强”reluctant，如果我们单纯去背是非常难背的，如果我们到语境当中去背，这就非常直观可以看到，我们记一下语境会比直接背单词更容易。
再就是谐音记单词。它不能算是很科学的方法，但确实是一个非常有用的.一个方法。很多单词都是可以进行谐音的，也是由于我们语言文化交流过程当中，两种语言也会互相影响的，有很多单词都是谐音的一种现象出现。比如“救护车”ambulance，这样单词谐音记忆的话“俺不能死”。这样一个谐音记忆单词的方法是给大家推荐的。
另外，还可以采取更加科学的记忆法，词根词缀记忆法，大家不要买一本词根词缀的书去记单词，因为词根词缀的书是给英语专业的人写的，如果我们大家专门买一本去记，会加重我们的复习负担，我们需要做的是从已经熟悉的词缀开始。比如有一些词非常熟悉了，通过这个词把词根推出来。比如“活着”(live)单词，我们再结合“维他命”(vitamin)，我们通过这两个单词可以推测出有一种生命倾向的，我们把这个词根理解成生命，这样就可以通过这个词根记忆一系列的单词。比如survive，跟生命有关的单词还有很多，比如“再一次”(re―)，(revive)“再一次给你生命”就是重生。如果我们说中国的经济已经revive，那么就翻译成复苏，而不是重生。
这样的单词还有很多，有待于大家自己进行总结。比如今天你学到了一个单词(captive)“俘虏的”，如果你下一次又学一个单词叫capture(捕获)，专家建议考生联想一下他们之间有什么关系。
(中国大学网考研)
英语考研作文五大润色法
考研英语阅读理解能力提高五大方法。做阅读理解最重要的就是要理解文章的主旨要义，通常来讲，英语文章中的主旨句会出现在第一段以及每段的首句，考生在阅读文章的过程中一定要着重理解这些重点部位。
阅读理解一直是考研英语的重中之重，但同时也是考生的“重灾区”，阅读理解由于其分值高、题量大，成为了考研英语能否致胜的关键所在，但同时又因为其难度大，也为考生制作了不小的麻烦。阅读理解能否拿高分，直接关系到考生的英语成绩是否能够达到一个理想的分值，因此大家在复习过程中，一定要掌握好阅读理解的做题方法。
理解主旨要义。
做阅读理解最重要的就是要理解文章的主旨要义，通常来讲，英语文章中的主旨句会出现在第一段以及每段的首句，考生在阅读文章的过程中一定要着重理解这些重点部位。
理解文中的具体信息。
找到主旨句之后，就要在阅读过程中多加留意，找出文章中的具体信息。大家在阅读时要注意两点，首先要先看问题在阅读，带着问题看文章;其次要注意把关键词圈出来，这样能有效帮助你理解文中的有用信息。
理解文中的概念性含义。
阅读理解的文章中往往隐藏这一些概念性的含义，其中不仅包括对于名词的解释，还包括人物的介绍以及大背景的介绍。一般来说，阅读理解的问题通常不会简单地询问字面上的意思，但答案往往是在这些概念性的阐述中推理出来的。
进行有关的判断、推理和引申。
由于阅读理解的答案不会摆在桌面上任你采撷，需要你通过推理获得，所以考生在阅读过程中要进行有关的判断、推理和引申。推理的依据通常包括三种，时间、地点、人物，大家可以通过文章中这三点的变换获得有用信息。
根据上下文推测生词的`词义。
生词也是阅读理解中让人头疼的事情，我们可以把不认识的词汇分为两种，面熟的和面生的。对于面熟的词汇，那么你就把你认识的那一部分标记出来，如果这个词语不是超纲词汇的话，那么这个单词很可能是你所认识的那一部分的词的引申词汇，意义也可以由此推理一下。对于面生的词汇，就只能通过练习上下文猜测和揣度了，这就需要你多读上下文，通过理解段落的含义，推敲出词汇的大致意思。
考研英语技巧：作文润色提分的方法
建议信、投诉信和咨询信，内容都是在解决问题，建议信是帮别人解决问题，投诉信也是别人有问题，要别人解决问题，而咨询信是自己有问题解决不了，要寻求别人的帮助，它们有共同的特点，也有不同的个性特点，所以我们把这三种书信统称为问题解决型书信。它们有共性的思路就是：
1.表示相关，表明目的(其中建议信需要表扬在先，建议在后);。
2.解决问题，附加原因(投诉信需要在解决方案之前加上个人遭遇);。
3.表示期待。因此，这三种考生可以背一个思路，然后再背每种书信不同的地方。思路可以归为一类，那语言也可以使用：iama....who....iamwritingthisletter/emailto....这就是我们第一大类，问题解决型书信，接下来还有第二大类，其中包括推荐信、求职信和申请信。推荐信一般就是推荐电影、书或者是人等等，那说明这本书和电影是有资格的，是值得看的如果是推荐人的话，那就说明这个人有能力有资格;求职信一般都是展现自己的资格可以胜任这份工作;申请信也是展现自己的资格能够申请这个奖学金，展现出自己的成绩和实践能力等等。所以我们把这三种书信统称为资格呈现型书信。这三种书信中，推荐信是考频高的，求职信是没有考过的，但是求职信考的概率还是很高的，因为它与我们的生活息息相关，对于大部分英语二的考生都是在职工作者，求职对他们来说非常重要，而且对于所有人来说，考研究生也是为了能有一个比较好的工作，所以求职信也是非常重要的。
那这三种书信怎么来写呢?对照问题解决型书信：
1.表明目的;。
2.主要内容;。
3.表示期待。
首先，我们还是要看一下能让我们识别出这个小作文是让我们写的是推荐信的关键词：recommend和recommendation。
接下来，我们还是要把小作文分成三段，首段、中段和尾段。我们来看一下首段，表明目的，表示相关。表明目的就是“我写这封信是推荐给你......”，表明相关就是标明我又资格给你推荐，例如，推荐一部电影的话，可以写“这是我最喜欢的电影或者我几天前刚刚看过，所以推荐给你......”。对于中段来说，就是要展现具体资格，如果还是推荐电影的话，就是要展现这部电影哪里值得看，有什么样的优点，有什么样感动的地方等等。但是在展现具体资格的时候，希望对方能够接受，往往还需要进行解释，解释一下为什么这部电影很精彩或者很感动。对于尾段来说，最后还是要表示期待，“希望你能够接受我的推荐，也能觉得这部电影很值得看。”
重要的是语言表达，大家可以根据思路自己写出来语言，比较难的是对于电影或者书的名字，大家不会写，所以大家平时要多积累一些名字简单一点的书名或者电影名，还需要了解一些优秀电影的主题和内容等等，以便在写作的时候有话可写，所以说考研英语的小作文都是应用性强的短文，与我们的生活紧密联系，大家平时多积累热点话题，关注时事，懂得生活一定会对写作有帮助的。
求职信。
推荐信是与建议信同等重要的书信，还有一种也比较重要的就是求职信，求职信是向招聘单位推荐自己，让单位接受，求职信是一种特殊的推荐信，用英语表达是coverletter，求职信的关键词是找工作，findajob或者seekforajob,相对来说比这两个短语更正式一点的是applyfortheposition/job/post,如果我们投出去求职信了，通常都是人事部门来接收和处理，所以如果看到人事部门的字样我们也可以判定要写的是求职信，人事部门的英语表达是personneldepartment。对于一封求职信来说，我们还是三段式，首段我们要表明目的，说“我是来求职的。”但是在我们的现实生活中，如果大家有过求职经验的话就知道，一定要先告诉人事部门你是从哪里得到的招聘信息，以确保安全和信息正确，而且人事部门的人也会问你是从哪里看到的招聘信息，因为公司也要统计哪种招聘渠道是最靠谱的，效率高的。所以在第一段表明目的之前还有加上信息来源。第二段，要展示自己的具体资格，为什么我来应聘这个岗位，那在展现具体资格的意义是什么呢，就是为了要展现通过这些学习我们从中获得到了哪方面的收获，让我能够胜任这样的一份工作。因此第二段的思路是先展现具体资格，再阐述自身收获。最后一段同样还是表示期待，希望求职信能够得到关注和回复，但是想一下提供的那些资格，比如在哪里学习，在哪里实践，人事部门怎么判断他们是真的还是假的呢，求职信只是一块敲门砖，重要的是那些证明材料，那些附件材料，所以最后一段要告诉对方附件材料附在这封信的后面，再表示期待能够得到关注和回复，这就是求职信的写作思路。
申请信。
我们说求职信是向别人推荐自己，那还有一个与自己有关的书信，那就是申请信，其实求职信和申请信非常相似。申请信的关键词就是apply,名词是application。但其实申请信的范围会广一点，求职信是一个特殊的申请信，它满足一般求职信的特点，首段：信息来源，表明目的;中段：具体资格，自身收获;尾段：附件材料，表示期待。那对于申请信来说，都是自上而下的，是上级发布一个申请，如果大家满足条件就申请，所以不需要写信息来源，而且这样也是考虑到应用性短文的实用性和实践性。剩下其他的每个部分的思路和语言都是一样的，完全可以直接借鉴求职信来写我们的申请信。
以上就是资格呈现型书信的写作指导和语言。
英语考研作文五大润色法
这是考研英语阅读中数量最多、也最重要的一种题型。这类题型主要是考察考生是否掌握了作者阐述主题的有关事实和细节，对文章的理解是够全面，透彻。这类题的题干经常会明确提到人名、地名、数字时间等细节性信息，往往针对文中可以定位的一句话或几句话设计问题。此类题做题的关键是：准确定位，返回原文。一般来说，此类题的答案均可在文中找到。但是答案的表述常常不是文章中的原话，而是使用同义词或者句子来表述。因此，在回答此类问题的时候，应首先仔细审题，弄清楚题目的具体要求，画出关键词，以及对所给的四个选项画出关键词，再根据题干中的明确关键词返回原文寻找答案。注意也要善于运用原文中的特殊语言现象，如因果、类比、时间、空间的关系等将零碎的细节组成一个逻辑分明的有机体，如定位转折词but、however、yet等，以提高答题速度和准确率。
二、中心主旨题。
这类题的题干经常有诸如besttitle，mainidea，mainlyabout，mainlydiscuss或问本文的写作目的的词，如purpose，theauthorintendsto…这类题目应主要看篇章的主题句或者从篇章结构入手，利用推理能力，对文章的信息进行系统分析，归纳总结，从而得出主题。议论文通常在文章的首段或尾段的主题句可能是解题的关键。而如果文章没有明显的主题句，就应该带着问题细读文章首段和尾段找出其中心，抓住每个段落的主题句，明确文章的中心思想。
三、词义句义题。
此类题型有两种考察方式：一是超纲词的词义推断，另一个是熟词辟义或者是在特定场合的意思。做这种题要注意单词所在的上下文，既语境。如果所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更深刻的意思。
四、推理判断题。
推理判断题不同于主旨题和细节题，需要根据文章中提供的信息进行综合的推理分析，然后推测出作者的隐含之意。这类题往往难以对付，是考生失分较多的题型。但是这类题的正确选项往往有以下特点：1、正确选项往往是符合段落主旨和全文主旨的;2、不是文章中明确说明的内容。因为即使符合原文，没有引申或归纳总结的内容就不是正确选项。此类题型最容易犯的错误就是过度推理，因此在做此类题时，一定要注意一切以原文为指导，不要加入自己过多的猜测。
五、态度题。
态度题是考研英语阅读中一种重要的题型，主要考察对文章中作者态度的辨别。作者态度大概分为以下几种：1、支持或赞同;2、中立或客观;3、怀疑、批评或反对。此类题做题的关键是要学会根据作者在文章中所运用的具有褒贬含义的语言，尤其是形容词和副词，去判断作者的态度，如wonderfully，doubtfully等。另外，要注意不要把自己的态度揉入到文章中，还要注意区分是作者的态度还是作者引用别人的态度。
暑期考研英语复习常见五大误区
大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听、说、读、写、译。这样分解是否科，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能太难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中的相关内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。
打个比方，假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到尾，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一向技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的，经验故事。学外语当然比学骑自行车要复杂的多，但它首先也是一向技能，光看语法书，默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做，知道做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦工夫。学技能所谓遵循的原则是“做中得学”。
必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的.。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。
比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。好的方法是大声的朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑海里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。
比如，考研中分数最重的阅读理解。你若不是每天练习两到三篇，三天打鱼两天晒网的状态一定不会让你获得高分的。
应试教育是重结果，其实质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印的认真学。只要学习对路，好的结果自然会有。英语的学习注重积累，所以，考研的各位同学一定要在者有限的时间内把英语纳入每天的计划之中，这样日积月累英语成绩才会有质的提高。
现在市场上学英语的材料是铺天盖地。这是好事，但处理不好也会带来不良效果。今天用这个资料，明天换另一个资料，学习便失去了系统性。但也不是说一直不换资料，不好的资料、不适合的资料当然也是要及时换的。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套好的资料，以它为主，其余材料都作为补充材料。
考研英语
谈到考研英语，同学们都知道是复习的一个重点科目，不同的阶段也有不同的复习策略，关键是怎样将劲头用在节骨眼儿上，保证付出就有回报。目前正是打牢考研英语根基的黄金时期，同学们需要紧扣考试规律和学习规律，锁定本阶段的学习重点，进行合理的学习规划和有效学习。鉴于此，希望大家应从词汇、语法、长难句开始复习，逐步接触阅读理解。
词汇：词汇是考研英语大厦的砖，是基础。因此，2015届的考生要尽早开始词汇学习。尤其对于英语基础较差的考生来说，记牢了词汇可以帮助在各个题型的'复习中增加自信，这尤其重要。而对于基础较好的同学，早一点开始背核心词汇部分的单词，也为暑期大面积铺开训练的阶段打下良好的基础。词汇的学习首先要选择一本合适自己的考研词汇书。接下来要做到纵深结合，先重数量后重深度。我们要强调横向覆盖面，尽量每天都多记忆一些单词，量一定要上去。因为词汇可谓是英语复习中最耗时的一项工作，到了中后期，我们要复习很多科目，又要按题型来集中训练，基本上没有大块的时间再来复习词汇。其次，我们强调纵向覆盖。重点记忆熟词生义和一次多义、近义近形的词汇的理解和比较，多义词的确切含义和词的搭配关系。至于背单词，应该准备一个单词本，每天记忆一些。并在阅读中加深对词汇的理解能力，只有这样才不至于在于原地打滚，才有可能螺旋式上升。
语法：如果说词汇是其中一根支柱，那么语法则是另一根支柱。语法虽然在考研英语考试当中没有明确一种题型单独测试，但任何其它一种题型中都贯穿很多的语法知识，这部分基础如果欠缺，不管是理解题目还是做题都会比较困难，所以必须要重视语法知识。关于语法的学习方法，建议大家在复习语法的时候买一本专门针对考研的语法书，系统地复习一遍。建议大家将重点放在从句、主谓一致、倒装、省略、动词时态及非谓语形式、虚拟语气、强调等考研英语常考点的复习。
长难句：语法层面的知识继续提升一个难度，就到长难句的理解了。对英语复杂长难句的掌握有一个前提，就是语法功底必须相当扎实。在基础阶段的复习中，要求同学多阅读真题的文章，多分析长难句，掌握长难句的分析方法，即：找连接词、抓主干、析从句。
阅读理解：有人说过“得阅读者得天下”这句话一点也不夸张。因为考研英语中阅读占得比例是让任何人都无法忽视得。在考研英语当中，可以说所有的题目，除了作文以外，都在直接或间接的考察阅读理解能力，或至少与之相关。阅读理解能力的强弱直接反映了考生的总体语言运用能力。考生要提高阅读能力.就必须进行大量阅读操练。基础阶段不要搞题海战术，重点了解考研英语阅读理解文章的难度、题材、长难句的理解等基本知识，着重掌握精读文章的方法，为强化阶段的阅读打下基础。在本阶段就阅读资料的选择上同学也一定要避免一些误区，比如有些同学喜欢阅读新概念四或是21世纪报等英文期刊，以为就是在训练考研阅读能力，其实不尽然，这些素材在语言风格上和考研阅读还是有一些出入，一味地读这些素材对提高考研阅读的应试能力作用不大。因此，建议考生本阶段训练阅读时可以1994-2004年阅读真题为素材进行阅读的精读训练，方能取得更显著的提高效果。
只要同学们肯坚持努力，遵循方法，耐心认真地复习，就会守得云开见月明。
考研英语冲刺：五大题型备考指导
小作文即应用文写作，根据2018大纲，重点还是复习书信类应用文，此外，类似通知、告示类的应用文也是我们备考的范围。小作文重点是注意语域和格式。首先，大家要熟悉不同类型的应用文写作格式，其次备考书信，需要细分为建议信、道歉信、感谢信、祝贺信、求职信等等分别备考。最重要的是冲刺阶段需要背诵大量的优秀范文并进行模仿练习，并将前期积累的写作词句素材灵活运用。
大作文即短文写作，根据2017年大纲英语一仍然重点考核漫画作文。从命题角度来看，今年的漫画作文主题应该还是关于环境保护、家庭关系、教育、职业道德、人口增长以及文化交流等话题。因此提醒同学们可以有针对性地对以上话题进行写作模拟练习。在写作过程中，首先，尤为重要的是避免走题，因此，把握漫画揭示的内在主题尤为重要。先看明白漫画，然后分段落写文章。
尽量做到以下几点：
1.词汇的选择上准确，具有多样性，避免拼写错误。
2.避免语法错误。
3.注意句子之间，以及段落之间的逻辑关系衔接。
考研英语五大题型答题技巧
考研英语五大题型：完型、阅读、新题型、翻译和写作，大家都能够很好的掌握嘛?冲刺复习阶段，对于做题的技巧和方法要多下功夫，下面分享五大题型答题技巧，大家参考。
首先是完型填空，注意答题时间不要超过20分钟，尽量只读一遍。
注意三句原则，即答案提示一般在一个空的三句以内，包括空格上下句和空格本句。
注意上下逻辑关系中，表示转折和原因的逻辑常考，however和because经常作为正确答案出现(当然不是绝对)。
第二部分是阅读parta，即四篇传统阅读，也是我们训练最多的题型，在读这四篇文章的时候要注意，有时候很难读懂全文，但是对于文章的'主题，一定要把握清楚，把握好主题，即使文章没完全读懂，也能做对多数题目。
无论阅读的哪一种题型，要把握好经常设置正确答案的位置，如转折处，因果处，特殊标点符号处等等。
英语一阅读更注重推理题，因此要注意，选项与原文越接近，越有可能不是答案;英语二更注重细节题，虽然答案与原文接近，但是往往是对原文信息的高度总结，因此读懂文章主旨显得极其重要。
第三部分是阅读partb，即新题型。英语一的同学要注意7选5和排序题这两种题型，这两种题型出现比重90%以上。
7选5要注意每个空的上下句，而排序题要抓住每段的首尾句，尤其是首句，这两种题型都要特别注意抓关键词，如大写词，数字时间，陌生词，名词短语，尤其是代词，注意this,these,those,such,his等词，这些词是关键提示信息。
而英语二的同学要抓住7选5，即给出半个句子，填上下半句的“7选5”，这种题型也是要注意定位关键词，尤其是大写词，时间数字;另一种题型，即标题匹配题，则要注意每段的首尾句，或者每段反复出现的名词，这些信息对于解题很有促进作用。
第四部分是翻译。无论英语一或二，英译汉过程中，划分句子成分起到很重要作用，拿到一个句子，先划分好结构，注意当中一些难词的翻译和处理，最后按中文顺序整理句子，注意主谓宾和补语顺其自然，而定语一般置于名词之前，状语置于句首或谓语动词之前。
有时候会碰到不认识的词，这种情况下可以省译，但是一定要保证句子通顺完整，这样改卷老师不一定发现，可能不扣分。千万不要把那个单词空着，还把原词照抄，旁边作注“不会”。
第五部分是写作。无论大小作文，按照平时练习的结构和句型来写，大作文一定要把握好文章主题，注意尽量使用三段式，或者四段。
字迹要工整，不要写得太散，一行只写五六个词，或者写得太密，一行挤了20多个单词，一篇文章硬生生挤成了一坨。
考研英语词汇高效背诵五大诀窍
孤立地按照单词表背单词的优点在于记忆速度很快，而缺点在于记忆不牢固，常常出现"背了后面忘前面"的情况。如果能够结合实际语境进行理解、记忆则可以更加有效地记忆词汇。因为单词只有放在语境下，放在阅读中，它才是活的，记忆的速度也会大为提高，不仅如此，通过读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。通过语境背单词，小编认为可以高效地掌握其固定搭配等，从而增加形近词辨析、近义词辨析、熟词辨析、单词喻义、引申义等的理解能力。
写作是练笔的最好机会，也是词汇从大脑中倾泻到笔端的最好方法。考生在记忆词汇时，要定期练习作文话题及句型的写作表达，以便把那段时间学会的.单词，短语等运用到作文的训练中。这样词汇的记忆会更牢固，掌握起来更容易，同时也提高了写作的语言表达基本功。
记忆英语词汇，复习、背诵是必要步骤。复习是为了查漏补缺，是为了更好地巩固以前所学过的知识，考研英语中有5500左右词汇需要掌握，除了按部就班地每日背诵外，还需要及时回过头巩固复习，而循环记忆的规律可按照艾宾浩斯遗忘曲线图的规律进行：当天复习，三天进行小循环，一周进行大循环，从而做到定时复习，定时检查，只有如此，词汇才会牢牢记住。
考研英语词汇背诵中，高频率词汇和高难度词汇都要重点记忆。掌握了高频高难词汇，考生词汇记忆中可以省去很多事。考生尤其必须掌握高频词汇的拼写、基本用法和意思;考生要通过精读历年真题来学习高频词汇，这样的词汇需要反复复习，反复巩固，才能突破，所以考生们在每天的复习中，要随时将较难记忆的单词做好标识，重点记忆。并且尽量增加使用这些词汇的机会。
几乎所有的词汇书都是按照字母顺序排列单词的。这样的排列方式忽略了一个最大的问题：记忆的相互干扰。比如，当你记忆a之后再记忆b，b就会对a形成记忆干扰，而再记忆c的时候就会对a和b同时形成干扰，这就是为什么很多同学都遇到了"背了后面忘前面"的情况。当然，这种干扰不可避免，但我们可以尽量减少干扰的程度。记忆干扰程度的大小取决于你记忆b和c的难度。难度越大，干扰越大。当你费了九牛二虎之力背下了一个难度等级很高的词汇的时候，你前面背的很多词汇也差不多忘了一半。所以，同学们在背词汇的时候要注意首先把词汇按照难度分级，先选择容易的记忆，把难背的词汇放在以后背。这样可以大大提高词汇的记忆效果。
考研英语
2013新大纲中的考研英语英译汉部分没有太大变化，仍然是阅读理解和翻译相结合的形式。一般都是一篇阅读文章中选出5句结构较为复杂的句子要求考生进行翻译。大纲的总体要求应该是“译文准确、完整、通顺”。然而，要翻译出准确、完整、通顺的译文却绝不是容易的事。翻译活动本身是一个复杂的心理思维活动过程，任何做翻译的人都会感到翻译的艰巨性。大多数初学翻译的人，感觉最明显的问题是：理解英语不容易，表达成汉语不轻松。如何理解和如何表达，就成了大多数感觉自己英语基础知识相对薄弱的考生的严重问题了。
下面，考研教育网英语考研辅导专家们给据多年的辅导经验对考研英语之英译汉部分进行全面阐述，以助各位考生了解其规律和特点，在备考过程中找到众矢之的。（来源:考研教育网）。
题型特点。
从题型改革至今，命题组更侧重考生综合运用语言的能力，题难度加大，趋向稳定。考题要求考生在理解全句、全段或全文的基础上，把语法、词汇的意思和上下文结合起来理解，表面看上去画线的句子语法不很复杂，词汇似乎也不陌生，但翻译时很多考生觉得难以动笔，原因在于，不能采用就词论词、就句论句的简单直译方法，而要求把词和句子放在篇章里去理解，还强调英语习惯用法、语感和翻译技巧的掌握。这样仅靠熟悉语法规则和孤立地背单词已远远不够了，这也是考生得分普遍不高的主要原因。近年来英译汉试题主要特点如下：
(1)反映自然科学、社会科学的常识性、科学类和报刊评论文章占很大比重；
(2)考题难度加大；
(3)语法结构难度有所降低；
(4)突出简单翻译技巧，如：词、词组的省略及补译，译出it，they，this，that等代词的真正代表的含义，词义选择、引申、词性转换，长句的拆句与逆序翻译法等。因此，缺乏翻译实践的考生们更应该注意理论联系实际。
命题趋势。
翻译题的选文题材多以反映自然科学、社会科学的常识性报刊评论文章为主。并且内容涉及到有重要现实意义的题材，如环境、能源、科技创新、民主、生命科学、宇宙探索、信息技术等有现实意义的科普题材。这类选文知识性强，内容新颖有趣，思想进步，有较强的现实意义。这类题材考查考生对词义的选择及引申的能力，对原文理解的深度和准确表达的能力。
翻译误区。
联系上下文准确理解原文，包括逻辑关系、专有名词、语气、语言风格的统一等，这是翻译的第一步工作。大部分考生没有接受过系统的翻译训练，在开始做翻译时就养成了一种坏习惯：一边读句子，一边思考每一个单词分别是什么汉语意思。在没有完整理解英语句子的情况下，就直接做了“字字对等”的翻译。或者，在读完之后，并没有理解句子，就马上在自己积累的词汇中找与看到的英语词对应的汉语来表达。只要碰到不认识的生词就束手无策。这样的译文，不仅有可能扭曲英语原文的`意思，汉语句子本身也晦涩难懂。（来源:考研教育网）。
翻译难点。
考研大纲明确规定：翻译主要考察考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。即主要考查考生依据上下文的帮助对于具有较大难度的语句在理解和书面表达方面的能力。
通常，考生在“理解”上的难度表现在：语句形式上的复杂，理不清各部分的关系；语句内容涉及不了解或不熟悉的背景知识，或是语句涉及较深的、难以理解的思想内容。考生在“表达”上的难度可能有：对于英语的语句没有看懂；自身汉语综合能力存在问题。
首先，翻译既然作为阅读理解的一部分呈现，可见考研英语的英译汉部分非常注重句子在文章中的理解。我们建议考生平时扩大阅读量，培养语感，熟悉各种英语长句型和搭配模式。考研英语文章的出题来源一般是英美主流报刊杂志，如《经济学人》、《时代周刊》、《泰晤士报》、《华盛顿邮报》、《国家地理》等，这些报刊杂志都有电子版，查阅非常方便，考研教育网建议考生在紧张的复习间隙可以上网浏览，选择自己感兴趣的文章进行泛读。所谓泛读，不必精确到理解每个词的含义，只要把握段落中心和文章主旨就可以，考生应该尽量放松心态，这样泛读的效果会更好。
其次，英译汉部分均为30字左右的长难句，考研教育网提醒考生要有意识地进行长句，复杂句式结构分析的训练，善于在复杂的句式结构中找出主体结构，特别是主句的主语和谓语，并以此作为句子理解和翻译的起点。
再次：善于积累词汇，特别要注意一词多义，常见词一般具有多义性，翻译时要根据搭配和上下文确定意义，如develop除了“发展”的意思外，还有“形成”的意思。同时要注意一词多性，特别是名词、动词、形容词三种词性的互换，平时要有意识地做一些“名词动译”、“动词名译”等方面的训练。另外，注意词语的固定搭配，特别注意动词+介词、动词+副词的搭配，因为此类搭配常常伴有词义的改变。注意同义词、近义词、形近词的区分和辨析，这是提高英语应用能力的必经之路。
最后，系统学习简单地翻译技巧和理论。总之，在备考过程中，考研教育网建议的考生在不断积累知识的同时，要不断思路和方法，逐渐掌握一套属于自己的答题策略。（来源:考研教育网）。
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