优秀作文能够给人带来思考和启发,它不仅仅是文字的堆砌,更是一种情感的流露。为了帮助大家写好优秀作文,小编整理了一些优秀作文范文,供大家欣赏和借鉴。
走进六年级作文
五彩斑斓的时代,刺激着每个人的神经,同时也悄悄地改变着我们的感观,在城市的灯光下,人们匆忙的行走,也将那份本应有的温情匆匆带走。让人怀疑,是否人们尚有一点时间偶尔驻足,或观赏身边的美景,或问候身边的路人,或给予帮助,或给人微笑。可是固执的我们,总是寻寻觅觅中,丢失了自我,变得冷漠而麻木。
近了,人的距离;远了,人的心灵。
朋友,让我走进你,不要迷恋虚拟的'网络世界,为了心中美好的遐想而努力寻找逝去的美丽与感动,为所谓的爱情而痛苦沉沦,不顾结局。要知道,现实社会才有你生存的空间,这里才是你秀出自我的舞台。不要让电脑的辐射让你的纯真癌变,敞开你的心扉,你会发现另一个美好的世界,真实而精彩。
朋友,让我走进你。你知道吗?郭敬明说过:“‘物是人非’是现代汉语中最残酷的词,这四个字将一切都改变了”,生活是一位多变的老头,让人有时快乐,有时却伤悲,即使有悲欢离合,那也只能说明生活的“丰富多彩”。珍惜现在拥有的,不要漠视别人的关心,不要让爱你的人与你爱的人伤心。多一份释然,多一份微笑,让爱的种子撒满每一个角落。
近了,心的距离,近了,人的心灵!
面对生活的丰富多彩,我们选择一起携手面对,在无数个已知或未知的日子里,让我走进你,听时间的流水细诉过往的种种,唤起心中那份深藏的记忆。即使记忆里的小花是零星的,散落的,但一定是芬芳的。
记忆,是一口永不枯竭又不溢出的井,星光点点,波光鳞鳞。
走进六年级作文
对于青春,有人说:“青春是一个雨季,淅淅沥沥飘洒着的是汗水;青春是一场花宴,绚丽绽放着的是活力;青春是一个年轮,不知不觉中翻转轮回的是回忆。”可是我的青春就像是一首诗歌。典雅韵美中带着属于青春的活力与朝气。
青春所赋予我们的并不单单只是责任和考验,更多的是它给了我一生难忘的典雅诗词。从小时候开始,被老师父母强迫着背诵古诗词开始,我便对它们产生了一种反感。那时候每背诵一首古诗就像喝一碗中药汁一般令人难受,可终究还是躲不过背诗的“厄运”,为了背诵一首古诗,我一直是怪招频出。即使如此,每次在老师订背古诗时,那个因背不下来受批评的总是我。越是这样,我越不喜欢关于语文的任何东西,甚至可以说我恨古诗。
这样的情绪一直持续到初一,因为这种情绪而导致我的语文成绩很差。直到偶然的一次我在表姐的手机上看到一幅图片:整幅图以淡紫色为主色,勾勒描画出一个芊芊少妇的侧影,凭栏而望远方,垂柳落下轻抚窗边,小鸟叽叽喳喳,在图的左上方写着李清照的《醉花阴》。首先吸引我的是那篇图片的底色,其次是那幅静态图画中所透露出的那一份忧伤,最后才是那首用水蓝色写着的诗。受图景的熏陶,我认真的读了一直以来我最厌恶的古诗。
读完诗后我的心绪久久不能得以平静,就像水中波纹一圈圈的荡开,诗词中的雅,韵,行美给了我深深的触动,每一个字的押韵,每一个词的精准都震撼着我。那一刻,我才觉得,原来一直以来所谓的讨厌诗词让我错过了那么多,那么多。
从那以后,我再也不讨厌诗词了,相反,我会从不同的途径去搜集一些诗词,并将它们集中在一起,摘抄在我的本子上,除此之外,我还特别喜欢毛泽东的词,他的词给人一种气势。
不论是李清照还是毛泽东,他们在我学习诗词的路上都起着至关重要的作用,同时我也相信,那些诗词会陪我走完青春,走完生命。
自那以后,诗词走进了我的青春,我的生命。
走进心灵作文六年级走进心灵作文六年级
是谁?在荒凉的沙漠里开垦出了绿洲;是谁?在寒风刺骨的北风中送来温暖;又是谁?在黑暗的角落里撒下了光辉。是爱,是它创造了这一切。请播下爱的种子,让爱走进心灵。
题记。
母爱。
人生最无私的爱莫过于母爱。
母爱,是儿女病榻前的关切焦灼;母爱是漂泊天涯的缕缕思念;母爱是一生相伴的盈盈笑语;母爱是儿女成长的殷殷期盼。是她,在我们生病时彻夜不眠的陪伴。是她,起早贪黑的为我们做着早餐。是她,给了我们太多无微不至的关怀。
母爱,是温柔的,也是善良的。
父爱。
人生最慷慨的爱莫过于父爱。
对于父爱,大多人的印象都是深沉而严厉的。不是因为他不爱你,而是他不会表达对你的爱。他表上对你毫不关心,其实一直在默默的.呵护你。比如你摔破了腿,他可能会批评你不小心。但其实在说话间,就已经为你包扎好了伤口。
父爱,是严厉的,也是温暖的。
友爱。
人生最珍贵的爱莫过于友爱。
友爱,既不像母爱那样事无巨细,也不像父爱那样深沉严厉。它带给我们更多地,是鼓励和安慰。真正的朋友,可以帮你辨别是非善恶,引领你走上正确的道路。
友爱,是团结的,也是永久的。
爱无处不在,让我们聆听它的旋律。让爱走进我们的心灵。
初一:刘鑫湄。
-->。
走进六年级作文
记得我第一次走进北湖小学时,一切都是新鲜的,我小心地跟在妈妈身后,睁大眼睛好奇地看着这陌生的校园。
走进大门,首先看到左边一排玻璃橱窗,里面是同学们的成果展,右边是有着环行跑道的操场,有田径队的同学正在训练。穿过去还有一个小水泥操场,在操场边有一个开满美丽花朵的花坛,学校的主建筑是两座五层的教学楼,在操场的尽头呈“l”型排列。
我跟随妈妈进了教学楼,一抬头突然发现走廊上挂有许多同学们的照片,在每张照片下写着介绍。我问妈妈他们都是谁?妈妈说这些是这所学校里的优秀学生。这个和我以前的学校有很大的不同,在我以前的学校里挂的都是历史上著名人物的介绍,目的是让我们学习有榜样,而这里挂的都是身边的同学,这让我感觉又兴奋又新奇,原来如此多的优秀人物就在身边让我觉得更加有鞭策力。我望着照片笑了,照片上的同学也正笑咪咪地看着我,仿佛在给我打气:“加油!每个人都有自己的春天!争取和我们一样成为一名优秀的学生。”
现在我已经正式成为北湖小学的学生,每次经过走廊,我都要抬头看这些照片,这走廊因为有了这些照片成为了校园最美的地方。
我们是刚出生的小鸟,想在空中自由的飞翔就必须丰满我们的羽毛,练硬我们的翅膀,我要锁定一个更高的目标,为实现目标而努力奋斗。我希望在不久的一天,我的照片也会挂在上面,为校园增添色彩!
走进六年级作文
正所谓“读书百遍,其义自见。”是的,只有将一本书一直读,领悟其中的意思,走进书里去,才算读懂一本书。
走进书里去,在书海里畅游,看一本书,身临其境,看见的文字,变成图画,进入脑海之中,不仅不费劲,而且还乐在其中。
走进书里去,将自己变成书中的人物,让自己去冒险,去经历,去代替书中的主人公,体验书中人物的快乐、悲伤。在体验的过程中,同时也学习,学习和玩耍一起,就让看书成了一件有趣的事了。
“书籍是人类进步的阶梯,”是啊!这句话说的确实没有错,书籍就是阶梯,走进书里去,就像走到阶梯上,看的书越多,就像阶梯走得越高,也就站得高了。中国不是有一句老话叫“站得高,看得远”吗?没错,书读得多了,在处事的方面,也就能自然而然地看懂某些事了;在待人方面,也会变得更加豁达!
走进书里去,自然不是只走进一本书里去,只读那一本书。我们应该汲取“百家之长”,不只看一种类型的书,而是去看许多种类的书。只有不拘一格地看不同种类的书,才能获得大量的知识。
走进书里去,去领略其中的道理,将书读懂、读透,并且汲取书中的知识、信息,让自己一边看书,一边学习,让自己变成一个见多识广的人。
走进六年级作文
天空灰蒙蒙的,沉闷的雷声轰隆隆的吼叫着。天气的变化,告诉我们要下雨了。
不一会儿,淅淅沥沥的雨就下起来了。雨滴滴答滴答的落在头上、身上,衣服淋湿了,心情也随着变得沉重起来。
刚开始,雨妹妹只是偷偷的哭泣。可是,被刺眼的闪电一吓,雨妹妹便哇哇大哭了。闪电似乎认识到自己的错误,也感觉这哭声烦人,悄悄地溜走了。雨妹妹一哭起来就再也控制不了自己,没有一丝要停下来的迹象。
雨的哭声将快要入眠的松树吵醒了,看着自己摇摇晃晃的身子,它拼命抓着土皮,似乎害怕自己稍一松手就被吹走了。刚绽放的小花朵迅疾的合拢了花瓣,脚丫紧抠住泥土。大地上的万物都像洗了个痛快淋漓的热水澡,浑身湿漉漉的,不停地滴着小水滴。大家甩甩湿淋淋的头发,在雨雾里舒服又开心的嬉闹着。
过了一会儿,雨慢慢小了。孩子们痴痴的望着天边五彩斑斓的彩虹,忘记了自己要干什么,直到上课才恋恋不舍的走进教室。
太阳慢悠悠的出来了,将万物身上的露水都蒸融了,空气中弥漫着甜甜的花香,在柔和的阳光下酝酿、发酵。雨停了,这场大自然奏响的交响曲也戛然而止,但交响乐的余响还在叮叮有声。
心情不再沉重,心儿随着雨的余响而越来越晴明,越来越澄亮。
走进六年级作文
爱国主义教育基地——沙家浜,我已经游览过好几次了,可每次去都有新的收获。星期六上午,我又走进了沙家浜。
进入芦苇塘风景风,仿佛走进了一幅水乡风景画。清澈平静的湖水宛如一幅美丽的绸缎。走近一看,一群鱼儿在水草丛中窜来窜去,不时,漂出一个个水泡泡。一队小鸭子在水面上嬉戏追逐。远处,几叶满载游客的小舟从芦苇丛中慢悠悠地飘出来。突然,一艘快艇从湖面掠过,溅起一朵朵洁白的浪花,仿佛在一匹翠绿的丝绸上绣上了一圈雪白的的莲花。密密麻麻的芦苇有两米多高,秋风吹过,挺拔的芦苇发出哗啦啦的笑声。金黄的苇杆、狭长的叶片、雪白的芦花跳起了欢乐的舞蹈。远处,竹桥、小屋、凉亭、篱笆、柳林、时隐时现;茶馆、酒楼、戏台,伫立塘边。
沙家浜芦苇塘位于阳澄湖与昆澄湖之间,水产资源丰富。中午,我刚踏进水上餐厅,主人立即把生津清火的糯米鲜藕、细腻爽口的鲫鱼炖蛋、营养丰富的红烧鳝鱼、回味无穷的虫草炖鳖,摆上了餐桌。我一边畅饮甘甜清爽的芦根茶,一边品尝着天下闻名的阳澄湖大闸蟹。
晚霞映红了芦苇塘,今日的沙家浜一是幅画,是一首歌,是一个壮丽的舞台。沙家浜人民每天都在这里上演着威武雄壮的话剧啊!
走进六年级作文
漫长的历史长河中,任凭你叱咤风云,终究逃不掉历史的烟尘湮灭。可有一个人物,却完全不一样,不仅没被历史的长河淹没,反而越来越深的影响着后人,他就是我们的儒学大家——孔子。
孔子,生长于乱世,为施展自己的政治抱负而处处碰壁,可他永不言弃,让自己的思想在历史长河中闪闪发光。
今天,我们重读历史,孔子的形象在我们脑海中更是永不磨灭。
今天,我们不仅随处可见孔子的雕像,更是连初中乃至小学的小朋友都拿着孔子的书籍津津有味的品读着,何等欣慰。我的学生周明、吴铖钰在得知山东曲阜师范大学《现代语文》杂志社举办这次以孔子为内容的作文大赛时,何等高兴,急切地要把他们对孔子的感受写到纸上。冲着这股劲,我事先安排他俩先仔细阅读有关孔子的著作,充分了解孔子的经历生平,认识孔子的相关思想,然后再慢慢行文。两位小作者经过一个多月的精心准备,终于完成了他们的“大作”——《走近孔子》。文章虽然浅显幼稚,可也无需我做改动,全是他们的真实之感。文章虽不足以达到较高的参赛水准,可全凭他对国学的这份热情,我们何尝不给予他们展示的平台呢?带着这种情感,我给两位学生投了稿。或许,这就是我的初衷吧。
走近国学,走近孔子。我们不仅要把它作为一个口号,更要向两位同学一样,付诸实践,把自己的体会活跃于纸上。
走近国学,走近孔子,更是我们每个华人的义务与责任。
走进六年级作文
你会感恩吗?也许,很多人会说自己会感恩,也许大家会把“感恩”理解为“感谢别人对自己的恩惠”,对,是感谢别人,可又有谁知道“感恩”的另一种意思呢?我想:即使有人知道,也未必有人重视它吧。
感恩,是感谢别人的一种方式,更是一种珍惜生命,享受生活的方式。感恩是要:感谢父母的养育之恩;感谢老师的教育之恩;感谢社会的给予之恩;总之我们应该感谢我们身边的一的一切。
老师是我们一生中的第二个父母,因为他们也很关心我们,有的老师甚至把关爱自己孩子的爱都无私的给了我们,老师也很伟大!
从此时此刻开始,我们一定要学会感恩,感恩父母,感恩老师,感恩所有关心我、爱护我、支持我的人。
走进六年级作文
秋天,是个收获的季节,在这季节里很多农民正在田里顶着烈日收割稻谷,我的外婆、外公也在其中。
今天我怀着好奇心去帮外公他们打谷子。脱了鞋,下了田,就踏进了我生命中的第一次辛勤劳动。外公在收割机上打谷子,外婆在割稻谷,我和姐姐负责把谷把递给外公。
初次下田的我在抱谷把时姿势不对,外婆耐心地帮我纠正。她对我说:“张杰,你的右手应该抱在谷把的中下方,左手应该按在谷把的尾部,这样才好抱。”我试着去做,果然好抱多了,输送谷把的速度也快了许多。
我一直这样抱,有时还调皮地把外公刚打过的谷把拿来铺路,以免摔了。可是有一个地方没铺好,刚一走到那儿就来了一个四脚朝天,害得我收获一身泥巴。
抱着抱着,我的手和腿已经酥软,筋疲力尽了,我多想撒手不干,但看看外公、外婆,他们比我们小孩子还辛苦、劳累几百倍,却从没说过“我不干了”。我左思右想,最后还是坚持去完成了这艰辛的劳动。这时正是中午2点钟,我早就汗流浃背了,尽管如此,我还是觉得很高兴,毕竟我完成了这第一次五味俱全的农活。
走进六年级作文
这一次我走进了市场。来到市场,只见一片热闹的场面。
一眼望去,市场内人山人海,有鱼、虾、乌龟、青菜……卖东西的店主在大声地喊到:“走过路过千万不要错过,便宜大甩卖啊!”“包好吃啊!”……还有一些人在和卖主讨价还价。真是热闹啊!
我和父母来到了水产区,有乌龟、小鱼、小虾、有大螃蟹……真是应有尽有啊!我和父母来到了一个摊子,我看见了一只乌龟在缩头,看着来往的人群,我想它在害怕地说:“我会被谁杀掉呢?我会被那个人吃掉呢?我要被谁带走呢?”和乌龟相比,鱼儿和虾更为淡定,在那自由自在对着吹泡泡,而螃蟹和乌龟一个样,在那儿担惊受怕地想:我会被谁杀掉呢?正在这时,妈妈开和卖主说:“这一条鱼多少元一斤?”卖主说:“9元一斤!”妈妈说:“这么贵!便宜一点吧!7元一斤怎么样?”卖主说:“我以经亏本了,7元半吧!”这个讨价还价持续了半天才结束,我的脚都累地不成样了,最后以7元一毛一斤成交。
最后,来到了蔬菜区买了一点儿东西就去水果区。
水果区有苹果、梨、西瓜、香蕉、哈密瓜……真是应有尽有啊!我学妈妈讨价还价,以2.5元一斤买了一个大西瓜,妈妈对我说:“你真棒!”
我们从热闹的市场走出来,这次我的收获真大呀!
走进六年级作文
近年来,各个省级的农村地区,举办的最如火如茶的就属村歌了。
村歌————顾名思义,就是民间歌谣。唐朝著名的白居易诗人在《小庭亦有月》写道:”村歌与社舞,客哂主人夸”;叶圣陶中《潜隐的爱》也写道:“佣妇抱着孩子看婆媳三个接麻,口里还唱着村歌教他。”可见在当时的社会中村歌已经是妇孺皆知了。村歌代表了一个村的形象,也代表了一个时代,是记录了乡村文化与风格,人物,生活于一身的真实画面,承载了对乡村,民族,国家的热爱,同时也让观众看到一幅和谐勤劳美好的乡村图。
让我们一起走进乡村,走进乡村的歌声,去领略她的一番风采吧!
去年秋天浙江省的每个村歌都放映了不同的光彩与风格。最让我记忆深刻的是那年外婆家的村歌。放假时,我与妈妈,妹妹一起去外婆家。在途中,可以看见很多村民在推着地排车,车上一排排的甘蔗映入眼帘,还有单脚车。我们不得不下车走路。一条宽阔的刚铺上水泥的马路,可以清晰地近望两旁的那紫色纹理的甘蔗,又有一股清香的甘蔗味沁人心脾,让人难忘。虽已入秋,但在田里割甘蔗的村民穿着短袖仍冒着热汗。马路越变越窄,在左旁,有一个工厂,妈妈说这是加工红糖的地方,我很想一探究竟,但却看到了几个人抬着摄影机出来了。我没多想,继续向前走,有个拐角处,那望不到边的土地上种满了紫水晶般的葡萄,让人垂涎三尺。之后,我到了外婆家,再次看见了抬摄影机的人。恍然大悟————原来是拍摄村歌画面的人。他们将外公家的地点选为一个画面拍摄地点,拍摄了外公喝自家种的甘蔗红糖,那脸上真实的笑,露出了那参差不齐的牙齿,露出了那历经沧桑的皱纹,露出了那深邃微小的眼睛……但————我却感受到了外公的欣喜,村民的喜悦,整个村都洋溢着似过年红红火火般的狂欢。我亲眼目睹了这一切。
几百首的村歌在中央电视节目上顺利出炉。村歌唱到了人们的心坎上,他们洋溢着笑容,说:“从前,城里人都听流行歌;现在,他们都会唱我们的歌谣了!”
村歌创作演唱得到了全省各地宣传系统的高度重视,广泛发动,层层落实。接地气、贴民心,村情、村景、村民相融其中,平原水乡、山区海岛、街道社区均有所及,反映出和谐发展、日新月异的浙江美丽乡村景象,热爱家乡、建设家乡的炽热情怀。村歌充满着真情实感,有侧重于写景色风光的,有侧重于写文化历史的,有侧重于写和睦和谐的,有侧重于写繁荣兴旺的,从艺术形式上看,有民族、通俗等多种风格,有多种演唱形式,曲调优美,朗朗上口,好听好记好唱。村歌推动了社会发展,使农村的人民经济收入越来越多,游客也相继而来,现在有许多游客到外婆的家乡尝红糖,摘葡萄,拍风景,使农村渐渐融入城市。
村歌使有梦想的村民走上舞台,使能为自己的家乡写歌词而自豪,是村歌使村子越来越散发光彩,散发活力与魅力。
走进六年级作文走进六年级作文400
现在,却总想回到过去的幼儿园时代,去当一个无忧无虑的小娃娃。我总是这样,盼望着长大,又希望回到过去。但现在,只有坦然的面对,好好享受关于现在的生活,好好享受在六年级的小学最后一年的美好时光。
妈妈,老师,同学还有我,都变了,变得匆忙,变得紧张,变得严肃……我们都变了,都开始成熟起来,开始从心灵上真正的蜕变,真正的长大,变得不再爱哭,不再懦弱。也许,“我的天空”这首歌就是对我们内心的真实写照吧:“再见我的眼泪跌倒和失败,再见我的烦恼,不再孤单;再见我的懦弱,不再哭喊,nowiwanttosay我的未来”……让我们一起呐喊:加油吧,六年级的我们!
走进六年级作文
蓝天之中,几朵惬意的白云在游荡着,使人感到无限的`舒畅。几只鸟儿在枝头歌唱着,仿佛在歌颂早晨无限美好的时光。在如此美好的一天,我和我的小伙伴们,跟着赵老师一起前往雅畈镇的汉灶村,领略婺州的文化,寻找婺州的美丽。
我们首先看到的,是一幢古色古香的老房子。走近房子的石柱,那精美的雕刻让我不禁赞叹前人的智慧。我们在这弥漫着淡淡香气的老房子中,不由得安静了下来,这里到处都散发着古朴的气息。
穿过错落有致的古建筑群,我仿佛从古代一下子回到了现代,在这现代与古代,现在与曾经交界之处,我感受到了婺州的美。
顺着一条散发着青草芳香的小道,我和小伙伴们来到了文化礼堂。
我和同学们走在小道上,它散发的不仅仅是泥土的芳香,还有扑鼻而来的花朵的芬芳香气,这使我们倍感舒畅,忘记了天气的炎热。我们满怀着美好的心情,大步走向汉灶村的文化礼堂。
在文化礼堂门口,我感到一种莫名的庄重感,仿佛里头有对我很重要的东西。走进文化礼堂,我立刻感到了一种文化的气息。从文化礼堂四周的介绍,我了解到汉灶村每个月都会有一个给村民们举办活动。有时是表演,有时是展览,有时是比赛。文化礼堂还赋予了新的时代的气息,它有一个会议室,会议室里开展各种各样的培训,比如电商培训、西点培训等,这都是能使村民们能跟上时代的脚步,提升生活质量的活动。他们的墙上写着他们参加过的活动,有篮球赛、婺剧表演、还有歌唱比赛等,照片里的村民们一个个兴高采烈,脸上都洋溢着幸福的笑容。墙上还贴着新二十四孝图,其中包括教父母上网、带父母故地重游、帮家里做家务、陪父母看一场老电影等。我和同学们争相谈论这些新二十四孝,既新鲜又惊奇。这里还有丰富的文化墙展示,比如婺剧文化,美食文化,建筑文化,农耕文化,民俗文化……它们都体现出古代劳动人民无穷无尽的智慧。
参观完以后,回顾今天,我领略到了婺州的美,体会到了婺州丰富文化带给我、带给民众的快乐与震撼,今天真是无比充实!正因为如此,我把这美好的一天记录了下来。