优秀作文能够运用丰富的修辞手法和恰当的语言表达，使读者产生共鸣。以下是一些优秀作文的范例，希望能够给大家一些灵感和启示。
初二学生作文他们
8月1日晚，正当夏令营回来，我舒舒服服地在空调间享受时，突然“四川绵阳又发生了6.1级强烈余震”的消息，使我们全家揪心。
“新建的板房是否安好？”“连续的余震，四川的家园重建工作真是难上加难，不知会造成多大影响？……”听到消息，爸爸妈妈皱着眉头揣测着绵阳的重建情况。
“没问题，你们不用担心重建工作，他们很勇敢，一定行！”我忍不住打断爸爸妈妈的讨论。“你怎么知道？”“当然，因为有他们。这次夏令营里，有十个来自四川的营员，他们独立能干又坚强，和他们共同生活了4天，我坚信他们一定行！绵阳定能在不长的时间里重建好！”我信心满满地向爸爸妈妈说起他们的故事。
他们很坚强。初到营地，山里的黄蜂对我们很“热情”。才两天，就有三位男营员各被黄蜂“亲”了一口。虽说男儿有泪不轻弹，但钻心的疼，使前二位营员忍不住哭了。第三位被“亲”的，是来自四川的营员谷爽。那天，他被黄蜂连蛰三口，并蛰出了血，愣是没见他喊一声疼、没掉一滴眼泪。同龄的他，面对黄蜂的特殊“款待”，流露出的坚强和勇敢，让我们见识了什么是坚强！使平时不轻易服输的营员们，打心底里佩服他。
在话下。在我们眼里难极了的户外活动，到他们手里，都成了小菜一碟，矫捷的身手，让我们眼界大开。
他们很独立。烧烤活动再次让我们领教了他们的不一般，也让我们汗颜。熟练地给食物刷油，上调料，翻身，变换摆放的位置，整个烧烤过程他们是当仁不让的“主角”，我们是名副其实的“配角”。想起他们忙碌的身影，我想，当我们还衣来伸手，饭来张口时，他们却已个个是父母的好帮手，三年五载的积累才会有这样娴熟的手法。
地震可以摧毁家园，可以让祖国的花朵折翼，但4天与四川同龄人的相处，他们身上自然散发出来的勃勃的生机和顽强的精神，使我坚信，四川一定可以快速重建，因为有他们，坚强、自信、奋进的四川孩子！
他们初二作文
这个世界上有许多人，许多形形色色的人，和我们都有着各种不同的关系，任何一个人都不可能是孤立的，在哭泣的时候，在悲伤的时候，我们开始关注自己，也期待有更多的人，能够给予自己关怀，不至于一个人孤单的煎熬着。
这是为什么呢？除了父母的哎，为什么我们总是得不到别人在自己脆弱时的关爱？到底为什么？可能是因为我们总是活在自己的世界中，只有自己。
很多时候，我们只是对自己的喜怒哀乐感兴趣，很少关注别人。开心时，就以为整个世界都是开心的，忽视了对别人的哭泣，自己难过的时候，就以为整个世界都是难过的，忽视了别人的快乐。没有克制自己，对别人不停的发牢骚，不停地诉说自己的哀怨，希望得到同情。
有的时候，是自己错了，可还是会固执的坚持，不说对不起，很多人没有承担的勇气，很多人会发脾气，不敢面对自己。
很多人，总是在猜疑，猜疑别人背叛自己没有，是否在自己背后说坏话，觉得身边的人都自私，在自己身边不停地盯着自己，不相信别人，不觉得别人可靠，所以我们不会去关注他们，他们说话的时候，不去理会。
很多的概念，很多的细节，结果这个世界只有自己在快乐的时候，也只有一份快乐，在别人悲伤的时候，悲伤没有被许多承担所化解。所以，快乐的时候，觉得孤独；悲伤的时候，更悲痛。所以，我们需要敞开自己的心门，多去关注别人。你爱他们，他们才会用双倍的爱去关注你，陪你一起快乐，陪你一起悲伤。因为有了他们，不论何时，就不再只有自己。
400字在幼时玩耍的村子中，总有着这样一群人。他们住在童年的那道长街两旁，各式各样的性情，但都包含着善良；常常会发生口角，但若一家有难事，都会共同相助。他们之中，有......
初二学生作文他们
看到鳞次栉比的高楼，走过一尘不染的街道；在饭馆吃到清新可口的饭菜。我们常常忽略了他们，那些“身上沾泥花，脸上挂汗花”，为了同一个梦，进城闯天下的农民了。
他们生活艰苦，可是他们乐观豁达。在城市的尽头——工地旁的小棚里，放一张木板，铺一床薄被；摆一张儿女的照片；存一瓶家乡带来的“小磨香油”，这便是他们的天堂。体力劳动让他们疲惫不堪，工作兴头上，兄弟们喊几声劳动号子，又重新投入战斗中。艰苦的生活没有让他们失去活力，他们愈苦愈乐，苦中作乐——乐观，是他们告诉我们的生活态度。
他们没有知识，但他们懂得团结，他们没有什么同享的福，但他们有难必定同当。他们坚信没有一个人可以独立盖起一座楼，没有一个人可以独立撑起整个天空。他们可以在大冬天抱着被子在外打地铺，把温暖留给来探亲的朋友的妻，他们会在自己身体依然虚弱的时候，撩起袖口，献出鲜血。“哪怕我干的是普通劳动”，助人为乐本就是乐在其中。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——团结，是他们告诉我们的生活方式。
他们没有钱，没有房，没有车，甚至没有家（这是他们所渴望的）但是他们更需要尊重——是在擦肩而过的时候，可以得到西装革履的陌生人的一个微笑，而不是眉头的紧锁。是在匆忙之间相撞时，可以听到一句对不起，而不是责怪或白眼；是在公交车上有人很自然地和自己坐在一起，而不是紧抓着提包小心翼翼地坐在身旁；是包工头可以按时发给自己工资而不是在要血汗钱时，遭受指责，甚至拳脚。——别人尊重，是他们告诉我们这是他们的渴求的权利。
我想告诉你：一块光洁无暇的美玉往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨；一座繁花似锦的城市往往是由一群勤劳朴实的人来建造。一座城市，因为有无数又这样的手，无数颗这样的心，无数个这样的人而倍感温暖。我想告诉你：我的父亲就是一名如候鸟般迁徒于城市和乡村的普通农民工。
如果有一天，在城市的街头有一个满身灰尘，大口嚼着开花馒头的农民工与你擦肩而过，请你一定要在心里微笑着对他们说一声“您辛苦了！”
初二学生作文他们
看不到朝阳的升起，夕阳的落下；他们只能在黎明的黑暗中辛勤工作，在深夜里迈着沉重的步伐回到那个黑暗的小屋里休息。他们——城市的支柱。
春天里。
从家乡来到北京打拼，一年四季，都要在火炉旁烧火炉；但他并没有放下过自己的梦想。最后在地铁旁与那个志同道合的青年人走到了一起。他们在一个不足九平方米的小房子里唱这自己的梦想。他们对梦想的执着，令人敬佩。他们成为了草根达人，登上了春晚的舞台。他们——旭日阳刚。
夏天里。
秋天里。
有是一年秋收的季节，他们像候鸟一样回到家乡，帮着老人秋收。又匆匆地往城里赶，因为耽误一点就要扣掉30多元的工钱；秋季开学，正式孩子交学费的时候，要是交不齐，下学期孩子们将会在没有电，也不烧火炉的寒冷的教室里学习了。尽管是新学期，但孩子们的学习用具仍然是几年钱在垃圾桶旁捡的旧书包。看着城里的孩子一学期就换新文具，他们心里对孩子充满着内疚与无奈，孩子却很懂事，学习刻苦。他们——主角的转变。
冬天里。
“我缺钱但不缺德”重庆棒棒哥郑定祥喊出了所有农民工的心声。郑定祥在与雇主走失后，提着价值上万元的包裹在寒风中寻找雇主一连十几天，最后找到后完璧归赵。别人问他为什么自己还欠这外债又急需用钱，却不动这个包裹时。他坚定的说：“我缺钱但不缺德”。在农民工眼中“德”是那样的高尚，那样的神圣不可侵犯。他们——平凡中的不平凡。
走过四季，他们依然是城市里那道最美的风景。他们坚强、勤劳、自立、执着、善良……他们是春风滋润人们心田，他们是太阳用一颗火热的心照亮世界，他们是秋风给人一袭凉意，他们是火把给人冬天里的温暖。
清晨，当太阳越过地平线时，期望我们能给他们一个微笑。
初二学生作文他们
他们，是这样的一群人，整天忙碌于街道却无人问津，承担着一个城市的卫生工作却薪水微薄，默默无闻地奉献着自己却遭人嫌弃。
他看起来约摸有五十多岁，成熟的，看惯世事的脸与他魁梧的身材显得有些不符。据我长时间来对他的了解，他的家庭有些贫困，并且他扫地时动作的熟练也证明了他干这行已有多年。
每天上学时，我都能看见他的身影，感受到他乐观的态度。久而久之，他那孩童般纯真、善良又阳光的性格也随着那一抹干净、高大的橙黄色刻在了我脑海中。虽然有时遭路人白眼、嫌弃，但他总是微笑地看着每一个经过的人；即使制服背后那健壮的身躯有时会不住地哆嗦，但他也从不抱怨。繁重、辛苦的工作没有压弯他的腰，空闲时，他也与一些路人在一起打牌，有说有笑。每见到他我都会精神百倍。
曾有人拍摄过这样一张照片，一个已垂暮之年的环卫工人用那双饱经风霜、布满皱纹的手捧着一张上面数字少的可怜的工资条，笑着给拍摄者看，眼睛里流露出了一种欣慰、自豪的神情。
初二学生作文他们
他们在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。
他们不明白怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎样也数不清写字楼的层数。繁华的现代礼貌不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，留意翼翼地融入城市的生活。但是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：“当然，务必回去！”那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨日的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
初二学生作文他们
我站在十字路口，看着这人来人往的街道，听着喧闹的车鸣声……他们都只是过客，而我冷眼旁观着这一切。
许多人都从我身边匆匆经过，但很少会因为我而停留，那怕停留了也只是一时。最终陪我走完全程的只能是我自己，因为他们都只是过客或配角而已，而主角自始至终只有一个我而已。所以人们都渴望永恒，想一直拥有一些事或人。但现实是残忍的，你终会失去且一无所有。时光是把双刃剑，一不小心就会灰飞烟灭不留一丝痕迹。就像朱自清说的一样，“我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去”所以，才有了珍惜一词罢！
过客走了，分离来了；美好的时光走了，苦苦的思愁来了。
一次又一次的分离渐渐地使人麻木，因为那道疤好了又有了新的伤，怎么也没办法使它再回到最初那样了。
每来一位过客，就都留些情，伤一次心，流一次泪也不是为了什么，只是仍未习惯分离罢了。习惯真是个可怕的东西！所以我不喜欢他，也不喜欢相遇，因为分离总是紧跟其后。怎么甩都甩不丢这个讨人厌的尾巴。
我之前一直认为那些人都是我人生这场大戏中的配角，没想到他们只是三三两两的过客而已。随时都有可能来，也随时都会走，谁也没有和谁规定好，就没有任何征兆地悄无声息地离开了。有的还是永远地走了，可能是因为他一个人走得太远太远了，他忘了回来的路怎么走，或是没有人陪他一起，他就一直回不来了吧！
真是可怜的过客啊！但主角也很悲寂啊！
面对着他们这种过客，只能眼睁睁地看着他们越走越远，想伸手将他们拉回来，却发现与他们之间早就相差了许多，只能看着他们一点一点地走远。那种痛不似普通的痛，身体并无大碍，可不知道为什么胸口好痛好痛，就好像什么在一点一点地破碎着。
过客的存在就是这样让作为主角的我痛不欲生却无法没有他们。没了他们，我人生这场戏里除了我什么都没有，只留我孤零零一人在那儿。
他们为什么会离开的那么潇洒呢？因为，他们只是过客。
初二学生作文他们
我气恼又委屈，班务结束都快六点了!收书包哪有那么快啊！我抱着怨气关门写起了作业。
我的父母对我严格，但我却不优秀，这使我们常有矛盾发生。我的爸爸是广东人，身材矮小，因为读书时都说粤语，这导致他普通话不够标准。我妈妈身材发福，衣着不够时尚，被别人认成我“阿姨”。我曾常为此烦恼，小时候曾有过“换一对父母”的想法，这个想法把我妈妈气哭了！于是自那以后我再也不谈对他们的看法了！
“哇！你的头发是卷的耶！自然卷吗？”同学注意到了我的头发，纷纷表示羡慕。我这才意识到这是爸爸给我的，但我还说过他的头发像鸟窝呢！我所嫌弃的反而成为了别人羡慕的，我开始感谢爸爸，并深知“身在福中不知福”就是形容我这种人的。
我渴望自由，并羡慕着别人父母的散养型教育。
虽然我讨厌、嫌弃他，但我不能没有他。
早上起床不见人影，但餐桌上永远摆着热乎的早餐；屋子里飘荡的钢琴声；衣柜里漂亮的衣服。这些都是妈妈给的。女孩子喜欢的东西我都有，我想要的东西也都有。心情低落时的一句安慰，一顿美餐，一首钢琴曲饱含的都是爱。妈妈擅长用钢琴和美食安慰我，给我一剂最好的疗药。她有时虽咄咄逼人，对我恨铁不成钢，但我深知她很爱我，很爱这个家，更何况她给了我世上最好的玩具——妹妹。
他和她，组成了一个家，给了我一个最温暖最快乐的'港湾。虽然有时我讨厌这个地方，但这是我伤心难过时最想回去的地方——家，回家。
如果我没有他们没有家，那我只是个断线的风筝，再怎么努力地飞翔也终会被狠狠地用在地上。
我不能没有家，不能没有他们。因为我也深爱着他们。
初二学生作文他们
然而，他们之中也不乏才人，打鼓的，唱歌的，跳舞的，弹吉他的……为了减刑，他们拼命地练习，只想把最好的一面展现给大家；而在我看来，这却是另一种宣泄与释放的方式，他们的忏悔、思念、悔恨、哀伤、渴望，都淋漓尽致地展现在我们的眼前，他们的情绪感染者我们，他们越是表现得好，我们却越替他们感到难过！
那些还在徘徊中的同龄人们，醒醒吧，外面的世界比高墙里的要精彩，外面的天空比高墙里的更湛蓝，外面的阳光比高墙里的更温暖……不要让短暂的任性束缚了自己的一生！
现在的我们是幸福的，能呼吸到新鲜的空气，能看到美丽的天空，能感受到父母的关怀……我们能做的太多了，而他们却不能——他们失去了自由；他们也有梦想，或许他们的梦想比我们的更伟大，而当他们在航行时，却不慎迷失了前进的方向，于是他们便来到了这个可以帮助他们改过的地方，真心希望他们能够在这里找到他们正确的道路，重新感受那温暖的阳光！
他们，也警醒着我们，凡事要三思而后行，不能因为一时的冲动而让自己陷入无穷的悔恨；另外，我们还要珍惜当下的幸福生活，珍惜我们所拥有的一切！
初二学生作文他们
古人云：以人为鉴。司马光写《资治通鉴》也说：“鉴前世之兴衰，考当今之得失。”那里的“前世”便是指历史上的“他们”，司马光认为研究“他们”是能够为“我们”带给指导的。
“他们”是一面镜子，映照着“我们”的灵魂。别人的行为，其成功或失败，也许都曾在你的身上发生过或即将发生。通过“他们”这面镜子，我们能吸取他人的教训，学习“他们”成功的经验。克劳塞维茨写《战争论》是通过分析大革命时期法国领袖的战例，探讨其得失，我国古代的唐太宗，也是从臣子身上观察自己的功过。由此可见，他们是用来反思“我们”的。
上面是功利性的反思，而他人给人的最大的反思是道德上的。时代大步前进，成功的道理随之改变，生存的方式也在改变，唯有道德是不变的。比如今年的四川大地震，“他们”??最初是灾民，然后是部队??给予了电视机前的“我们”极大的思考，思考眼前的一切完美生活的好处，思考生命的好处，思考对生活的态度。“他们”带来的思考的力量是巨大的：无数的志愿者，无数的捐献物资。“他们”甚至使得“我们”也成了“他们”，成了更多人道德反思的来源。“他们”能够不是具体的人，比如红军的二万五千里长征。甚至能够不是狭义上的“人”：从小学时，我们就被教导要思考蚂蚁的勤劳、小狗的忠诚等等等等。“他们”给人的反思，给“我们”的指导，实在是全面而重要。
我们要如何从“他们”身上得到反思，从而获得助益?先想想我们被竞争社会促长而成的个人主义。它主张发扬个性，但不完全的人格并不能称之为个性。因此，放下虚高的架子，去静静地观察那些与你不相干的人吧!在回家的车上，请注意那些热心的让座者的行为;在书店里，倾心欣赏那位读书人轻轻整理书架的动作……我相信，你会有很多思想。
那么，请你，从这天起，开始关注那无所不在又被人忽视的一个“他们”吧!
和他们一起走过的日子初二作文
六年前，我们还是傻里傻气，呆头呆脑的男孩和女孩；六年后，我们便是年轻气盛，朝气蓬勃的少男少女；六年前，我们坐在教室里唧唧歪歪，谈论不休；六年后，原本属于我们的教室里坐进了陌生的同学；六年前，我们还在一起欢乐的玩耍，一起孜孜不倦的学习；六年后，我们都因几张试卷而各奔东西。
“光阴似箭，日月如梭。”转眼间曾经的我们如今都走着各自的路，唱着各自的`歌，曾经和他们一起走过的日子，至今还深深地印在我的脑海深处。暮然回首，仍回味无穷。
曾经我们班里有许多“怪人”，其中一位非常贪吃，但是又非常爱学习的“鼠哥。”我们“鼠哥”可是出了名的贪吃，如果你下了课没看见他在座位上吃东西的话，那就绝对又到楼下的小卖部买东西吃去了！他买东西吃的速度那快的，估计和站在起跑线上备跑时，听到枪声一样！还真不是吹牛，瞧！他的眼睛跟“机关枪”似的，快速的“扫描”着眼前一排排的美食。他的双眼和双手还真默契！前脚才看完，后脚便抓过来了！如果有个“抢零食大赛”的话，我估计第一名非他莫属！“鼠哥”虽然是一只“老鼠”，可是他的肚子里可没有什么坏心眼，反而有一个优点，便是他乐于助人的品质。他成绩很好，当你有哪道题不会做时，找他绝对没问题，包教包会，你不弄懂他是不会放你回来的！所以我们班只要有了他，“那些难题在我们面前都不是事儿！”
当然“怪人”之中当然少不了我们的“二兵”啦，听到“二兵”这个名字是不是特别耳熟啊？没错，不是有位喜剧演员叫大兵吗？刚好，我们班也有一位资质不潜的喜剧演员，“二兵”是也！“二兵”的用处可大了，当你正在“题海”中努力奋斗的时候，“二兵”绝对会马上跑来，蹦出一句“哎哟喂，某某同学不错呀！下课了，还这么努力奋斗，长大绝对是一块当官的料！到时候当了官可别忘了哥啊！”然后逗你笑出那么几下，让你得到一点点的放松！要是在下课时间里少了这么一块“活宝”，你就会觉得今天哪里不对劲似的。
我们班不仅怪人多，还被别班同学称为“史莱克”。因为我们下课都不喜欢在外面玩，大家都在教室里看书，做作业，偶尔在我们“老班”的催促下，才出去活动活动。
在我们这个“大家庭”中，正因为有了每一位同学别具一格的特色，才让我们这个班成为一个优秀班；正因为有每一位同学的优点，才可以来补其他同学的缺点，使我们这个班一直互帮互助，奋勇向前！
和他们一起走过的日子，让我成长了许多，收获了许多。从无知到博学，从软弱到坚强……，这一些都离不开他们的陪伴。和他们一起走过的日子是欢笑，是艰辛，是……但是最多的还是我们那些美好的回忆。
初二学生作文
走向远方。
曾经我们的世界充满太阳，
阳光普照四方。
往日的欢歌，
却化作今日的憧憬，
一切皆随风飘荡。
生活就是这样，
太多的曾经，太多的模样。
多想回到曾经，重新开始短暂的友谊，
多想回到曾经，一起回忆温馨的时光。
时光看似漫长，却如同出海的船舶，
无法回到良巷。
静静的却不孤单，
相依，也是一种温暖。
我要回到曾经，珍惜那段时光，
我要回到曾经，在阳光下面生长。
可是，这一切都是幻想。
我不知能否回到那段时光，
日久天长。
爱学生就要给他们自由作文
有这样一则故事：一位姑娘向母亲问起爱的真谛，母亲让她抓起一把沙子，姑娘抓起沙子后唯恐沙子漏掉，所以紧紧的握着，越是用力，沙子漏的越厉害，姑娘生气的把沙子全扔了。母亲微笑着用手轻轻捧起沙子，沙子乖乖地呆在手心，并没有多少流出来，姑娘会意地笑了。
看过这则故事，我感悟很深，想起在教学过程中，我犹如恋爱中的男女一样，紧紧地抓着那把沙子，唯恐自己对学生做的不够，课讲的深之又深，管理上事无巨细、面面俱到，觉得自己如果没有考虑周到便寝食难安。所以在教学过程中努力要求自己备课充分、讲解透彻、批改认真，而没有注意学生对学习的态度；在管理班级上事事关心、细致入微的处理每件事，而没能培养学生的管理能力，自己事事、时时处于被动的地位，并且一旦学生和自己产生冲突，往往就会有一种愤世嫉俗的感觉。把沙子抓的太紧了，沙子流完后，我什么也没有。
用手轻轻地捧起沙子，这是多么好的一种做法呀！在这一学年的教育教学过程中，我开始试着放手，变“抓”为“捧”。
在教学时，我尽量少讲，而让学生总结领悟，变夸口夸夸其谈为学生自己体会，许多数学的定理都是由学生总结，难点一元一次方程的应用题由学生分组讨论、讲解、总结类型和解题方法。作业自选并由学生部分批改，测试卷由数学小组长批改并讲解，课代表负责全班数学作业及试卷的情况处理，并在教师没有批改作业时批改作业。刚开始我并不放心，时常插手。慢慢地我发现他们完全能处理好。在第几次月考中，我们班领先于其他班，而在下期期中考试中我们班的数学成绩位居三个班倒数，期末模拟测试中我们班又较领先。这给了我很大的鼓舞，同时也感到很大的压力，这种方法我是第一次用，不敢保证在期末考试和以后的考试中永远优异，但我一定会尽力去做的更好。
在班级管理上我一改往日做法，从本学年一开始就注重培养学生干部。由于班内学生以前几乎没有人做过班干，我也并不太清楚学生的个人能力，所以前半学期用的方法是全面放开，大面积培养，凡是可能有能力和都加以任用，在期中考试后确立了由郭佳星、孟娇、郭迎春组成的班委，并且大胆放权，班内事务每周由一人全权负责，其他班委协助。课代表全权负责本科学习，可以安排作业布置复习等，并可代教师上课。现在班内纪律良好，学风浓厚，班级管理逐渐走向自律和自主。回想起前半期有学生给我写信说班内太乱，因为管的人太多，管的乱七八糟，我就有此退缩，觉得还不如象以前那样直接安排好班委。现在看来，学生自主管理的能力还是比较强的，他们管理比教师管理效果更好，学生一旦养成良好的习惯，班委组织合理，班主任只要做好指导就可以了。曾经有几次班委处理班级事务时我很想插手，幸亏我没有插手，他们处理好的超出我的想象。
沙子抓紧了就会流完，学生管紧了就会相反。在这将近一学年的教学改革中的体会更深，用我们的爱心捧起学生让他们自由发挥，信任他们，那我们就会取得更大的成功。
初二
在我们的身边有许许多多的人，可你知道谁对你是真心的，谁对你是虚假的，你都无从所知；但有两个人却永远不会害我们，他们就是我们的父母，也许我们叛逆过，可最终我们的父母却仍不放弃我们，因为我们是他们的儿女，他们永远都爱着我们，他们无论多辛苦都让我们的每一天都过的开开心心，无忧无虑；可我们何曾想过他们，他们在家里种田，在外面打工，不分昼夜，含辛茹苦的将我们养育成人，这是多么的辛苦啊！可我们不但不珍惜，反而去冷落它，也许这时父母的期望就变成了绝望！如果有一天，他们老了，我们也成了家有了儿女，我想这时你就会知道父母的辛苦。
父母也会老去，我现在才知道自己的过错，知道父母的苦恼。在我们生活中父母的行为会令我们很苦恼，例如：在我们出去是，我们经常会被父母的唠叨所牵绊，大部分的人都是很不耐烦的回应父母的活，这也许会使父母很烦恼，但我们换个态度去思考就会两全其美，不但父母开心了，自己也不会被那些苦恼所牵绊；在我们做错了某件事时，必然少不了父母的批评，我们在这时，可能会很伤心，甚至做出让父母伤心的事，但你换个位置想，若你的儿女也犯了错，你会放任他（她）去做坏事吗？我想你不会让他（她）去做坏事，当然你的父母也不希望你成为一个坏人，而让你成为一个有用之才。
他们这样做不是害我们，因为他们不想让我们重走他们的路，他们是从贫穷的苦日子里熬过来的，他们不想让我们想他们那样，一天都在为温饱而忧愁。
贫苦的生活打不倒我们，打到我们的事我们自己的选择。
初二:陈泳吉。
他们初二作文
如果说生活是一个大水池，那么生活中的人与事，就是汇聚成这个大水池的点点水滴。别不去在意这些水滴，也许它来自同学，也许来自亲人，甚至是来自一个陌生人的。但它们是支持，是鼓励，是帮助。
生活中就有这么些小事，让我感动。在一次数学课上，课堂气氛凝重。黑板上是老师写的一道数学题，已经有好几个同学被叫上去又被叫下来。本来那样的题对我来说不算什么难题，没太在意。但万万没想到我竟然被叫了上去。我先是一惊，但随后又镇定地走上台去，题写到了一半，我才发现我写错了，不过又找不出错的地方。我不知所措地站在台上，台下是同学们的议论纷纷……“那你也下去吧！”我像是被泼了一桶冷水，忍着快要夺眶而出的眼泪在同学们的惊讶的表情中走下台去。竟然没有一个人安慰我！随后另一个同学做对了那道题，班里当然是掌声一片，但我的心更痛了。一整节课我都强忍着。下课铃终于响了。我正垂头丧气地收拾着书包，忽然一只手有力地拍在我的肩上，抬头看见洁仪，她对我说：“别放在心上。”顿时我又想哭了，但这是感动的眼泪。有一次，那时在寒冷的冬天，快到晚上十一点了，但我还在为期末考快马加鞭地复习。外面寒风呼啸，那风仿佛穿过墙，穿入你的身体向你的骨头拼命地钻。我拼命坚持。这时房间走进了一个人，是妈妈！她缓缓地向我走来，放下了一杯热茶，递给了我一个热水袋。我顿时觉得有一股热气从心里一直涌向全身。也许是怕打扰了我，妈妈无声地走开了。我回过头去看着她的背影，真想说一句“谢谢！”
我还经历过许许多多这样的小事，也许在他人看来这事很不起眼。但对我来说它们是珍贵的，正因为有了它们，我的生命才有了关爱，温馨，幸福。我感谢所有带给我这些点点滴滴的人们。我同样也会把我所获得的带给更多的人。
和他们一起走过的日子初二作文
爆红网路的《那些年》早已过去，那些我们一起走过的日子不能重来，但我依然心存感激，感激上苍让我拥有这段美好的回忆。
学生时代的我们和同学相处的时间甚至比和家人相处的长。那些日子如同一首乐曲，偶尔伴有一些伤心、委屈，终究其主旋律还是轻松而又快乐的。我，高一新生，进入到一个只有37人的“大神班”，难免显得有些不自在。
我从未想过这个班可以在竞争激烈的校运会上获得年级第三名这样的好成绩，也没有想过我们可以在宿舍里一起k歌直到值班老师发出第三次警告才消停，更没有想到平时“乖乖仔”的同学会因为和我一起“偷电”而受罚……经历了这些，让我们熟悉了彼此，学会了彼此尊重，热爱集体，遵纪守法，丰富了生活，快乐地学习。
那些我们一起走过的日子里，出现了很多让我记忆深刻的面孔。谁会想到我们的班长是一个外表成熟、内心幼稚的大男孩呢?谁又会想到我的同桌是如此幽默屌丝的夜猫子呢?谁又能在其它班找到一个将作业推迟推迟再推迟交的“好心肠”科代表呢?没有，因为这些人都太难模仿了，太难复制了。就算现在有一群和他们长着同样面孔的人站在我面前，我相信我也能立刻认出他们，因为他们在我的心里烙上了深刻的印像。
冬去春来，不知不觉到了文理分班的时候了。有人说高考是一场没有硝烟的战争，我说分班是一次无声的哭泣。怀念旧班级，旧同学，怀念那些我们一起走过的日子。
向他们致敬小学生作文
回望七十一年前，乱世如麻，多少革命烈士马革裹尸？回首现在，太平盛世，多少人民安居乐业？我们现在的幸福，是七十一年前，无数革命烈士战死沙场换来的。向各位革命烈士致敬！---，家喻户晓，人民心中的英雄。---为了中国人民的解放事业，三十八年没回自己的家乡了。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。家乡，土生土长的地方，敢问，哪一位游子，不深爱自己的家乡？毛泽东回家第二天一早，便去了学校，孩子为毛泽东戴上红领巾时，毛泽东说：“你这红领巾送我啦？那我可就要带到北京了，我又年轻了，又是少先队员了！”
---，既是凡人，也是伟人。
无数革命烈士虽然不在了，但是，革命烈士们不朽的形象和精神，将会永远地活在亿万大众的心中。
向他们致敬小学生作文
“5·12”汶川大地震震撼了大半个中国，顷刻间，家园破碎，哀鸿嘶鸣，许多前一刻还鲜活跳动的生命转瞬即成了隔世。
幸存的父母们蜂拥到学校，希望还能见到儿女熟悉的面孔，哪怕是受到惊吓，泪流满面；哪怕是伤痕累累，血染衣衫？只要还在……人在就有希望！随着时间一点点艰难地转动，救援队员们来了，一个个幸存者被从死神口中拉了出来，而一排排死难人数却在凄苦无望地不断攀升。周遭的空气里仿佛还残存着他们的呼吸，广袤的土地上还幻化着他们活过的痕迹，而他们毕竟成了这个城市冰冷的记忆。从废墟里面刨出来的躯体保持着各种各样的姿势，却仿佛都在告诉人们：在死亡的前一刻，他们都在拼命地做着垂死挣扎——为自己还未续完的亲情，也为地面上尚可能重建的家园。然而在德阳东汽中学的废墟里，救援队员们看到了这样一幅画面，都被深深地震撼了：一位教师张开双臂，趴在课桌上，上顶无根的楼板下压哆嗦的大地，乾坤之间，宛如盘古“顶天立地”！在他的身下，4个学生得以重生！
谁不眷顾尘世，谁不想与亲人共享天伦？在谭老师的家中，还有嗷嗷待哺的幼女，还有结婚几年的娇妻，还有那么多他要照顾的人，还有那么多他要完成的事，怎奈生命油尽灯枯？我们知道，如今的“谭老师”已经不再是一个孤孤单单的人，或者他背后一个孤孤单单的故事了。他已经升华成了一种精神，一种对学生，对家长，对社会的强烈的责任感。在他的身后，还有一个庞大的教师队伍亦带着同样的精神，用不同的姿势走完了人生的最后一程。这就是生命的姿态！当灾难来临的时候，一个人该做什么，一个人能做什么，都是无法限定的。然而，“教师”这个称号却让他们无从选择，也无悔选择！让我们向在这次地震当中“以身护生”的教师们致敬！
相信他们用生命演绎的维美与悲壮定将久久定格在孩子们心中，也相信他们会和“谭千秋”这个名字一样留存青史，光耀千秋！
他们初二作文
焦急等待。他目光灼灼的，死死盯着眼前直播的大屏幕。屏幕里那颗等待发射的巨大的卫星，是他们，乃至中国的希望啊。他的心，被揪了起来，跳得极快。仿佛要突破胸膛。浑身汗涔涔的，不停地冒着冷汗。紧张地发颤。他清楚地知道，这颗卫星的发射对于中国来说，将会是怎样的意义重大。“五。”他颤抖着深深吸了一口气。“四。”再缓缓地吐出。“三。”他试着安慰自己，告诉自己这次一定能成功。“二。”一定要成功啊！“一。”他快要昏过去了。“点火，起飞！”所有大厅里的工程师，都不约而同的屏住呼吸，注视着眼前那缓缓升起的火箭。庞大的火箭喷出能包裹住身体的巨大气团，徐徐升空。宛若，冉冉的星星。托着希望。没有出现问题！长江二号运载火箭成功地在酒泉卫星发射中心升空了！在场的所有人欢欣鼓舞紧紧相拥，有的甚至流出泪来。他也哭了，毕竟这一刻，等的太不容易了。回想起这么多年科研过程中的种种心酸，望着渐渐消失在视野以外的卫星，他流着泪，默默想着：这些，都值了啊。
在平静的珠海上。他望着那宏伟的港珠澳大桥，深邃的眼眸中，闪过了点点光亮。这十几年中的艰辛，咽在肚里。苦，只有自己尝的到。为了能够编制出适合的技术标准体系、科研规划纲要、设计咨询管理办法，他飞赴世界各地拜访世界级领军人物，观摩了上百座名桥；组织审查了几十万张图纸，反复论证修改了几百本设计施工方案。在他的字典里，没有空闲时间，这个说法。为了一点点的精度差异，他常常和科研人员反复争论，或是通宵达旦寻求解决办法。任何一个首制件没做出来之前，他都要找专家反复研究测算，有时甚至为了一个方案召开十几次论证会。在投入建设时，他更是没闲着，为了安排好工人们在恶劣环境中的食宿，做好各项措施保护工人的安全，他日夜奔波。可现在，看着眼前美轮美奂的大桥，他的心中，涌起阵阵自豪。
他们，也只是奋斗在岗位的普通人。呕心沥血，不知疲倦，只为对得起，心中的爱国之情，和闪耀的五星红旗。他们何尝不值得我们学习？在国旗下成长，成长得更顽强。
初二：他们作文
他们。
作文。
（1）。
在我们的身边有许许多多的人，可你知道谁对你是真心的，谁对你是虚假的，你都无从所知；但有两个人却永远不会害我们，他们就是我们的父母，也许我们叛逆过，可最终我们的父母却仍不放弃我们，因为我们是他们的儿女，他们永远都爱着我们，他们无论多辛苦都让我们的每一天都过的开开心心，无忧无虑；可我们何曾想过他们，他们在家里种田，在外面打工，不分昼夜，含辛茹苦的将我们养育成人，这是多么的辛苦啊！可我们不但不珍惜，反而去冷落它，也许这时父母的期望就变成了绝望！如果有一天，他们老了，我们也成了家有了儿女，我想这时你就会知道父母的辛苦。
父母也会老去，我现在才知道自己的过错，知道父母的苦恼。在我们生活中父母的行为会令我们很苦恼，例如：在我们出去是，我们经常会被父母的唠叨所牵绊，大部分的人都是很不耐烦的回应父母的活，这也许会使父母很烦恼，但我们换个态度去思考就会两全其美，不但父母开心了，自己也不会被那些苦恼所牵绊；在我们做错了某件事时，必然少不了父母的批评，我们在这时，可能会很伤心，甚至做出让父母伤心的事，但你换个位置想，若你的儿女也犯了错，你会放任他（她）去做坏事吗？我想你不会让他（她）去做坏事，当然你的父母也不希望你成为一个坏人，而让你成为一个有用之才。
他们这样做不是害我们，因为他们不想让我们重走他们的路，他们是从贫穷的苦日子里熬过来的，他们不想让我们想他们那样，一天都在为温饱而忧愁。
贫苦的生活打不倒我们，打到我们的事我们自己的选择。
初二:陈泳吉。
然而，他们之中也不乏才人，打鼓的，唱歌的，跳舞的，弹吉他的……为了减刑，他们拼命地练习，只想把的一面展现给大家；而在我看来，这却是另一种宣泄与释放的方式，他们的忏悔、思念、悔恨、哀伤、渴望，都淋漓尽致地展现在我们的眼前，他们的情绪感染者我们，他们越是表现得好，我们却越替他们感到难过！
那些还在徘徊中的同龄人们，醒醒吧，外面的世界比高墙里的要精彩，外面的天空比高墙里的更湛蓝，外面的阳光比高墙里的更温暖……不要让短暂的任性束缚了自己的一生！
现在的我们是幸福的，能呼吸到新鲜的空气，能看到美丽的天空，能感受到父母的关怀……我们能做的太多了，而他们却不能——他们失去了自由；他们也有梦想，或许他们的梦想比我们的更伟大，而当他们在航行时，却不慎迷失了前进的方向，于是他们便来到了这个可以帮助他们改过的地方，真心希望他们能够在这里找到他们正确的道路，重新感受那温暖的阳光！
他们，也警醒着我们，凡事要三思而后行，不能因为一时的冲动而让自己陷入无穷的悔恨；另外，我们还要珍惜当下的幸福生活，珍惜我们所拥有的一切！
初二:_枯葉蝶de殇。