写作是一种创造性的表达，我们需要学会发散思维，尝试不同的写作技巧来提升作文的质量。通过欣赏优秀的作文范文，可以学会如何选择合适的话题和展开思考。
金色的秋天小学生作文
秋天来了，金色的树叶从树公公的怀里跳了下来，它们跳到了大地妈妈的怀里，它们怕大地妈妈生病了。
红彤彤的苹果挂在枝头，好像一个个小灯笼。
一群大雁在飞来飞去，一会飞到这，一会飞到那，它们好像是空中的魔法师，变出了不同的形状。
紫莹莹的葡萄好像一颗一颗的珍珠。
秋姑娘知道桂花树很爱美，它来到桂花树的面前，吹了一口气，桂花树一下子就长出了桂花，桂花树一下子就变香了。
学生作文
今天是xx月xx日，下午4：58。我刚学完钢琴，按理我应该高兴地走出郝老师家的家门，然后跟老师说再见。但今天我却愁眉苦脸，浑身无力地走出“中山花园小区”……本打算乘车回家，但我却选择了走到我妈的厂里。也许是因为我想一直沿着这在我眼中没有边际的路走下去吧……其实是因为马上就要到考级的日子了，我的进度却不如意，一首首曲子，一个个错误，一点点差错，一堆堆音符，一次又一次的练习，一次又一次的叹气，一次又一次的想放弃，一次又一次的想继续，一次又一次的黑暗降临，一次有一次的加油，驱使，一次又一次的告诉自己希望的火光还没有熄灭，一次又一次的告诉自己即使熄灭了，只要心怀光明就能再次点亮那幼小的火苗。
即使是一点点，一丝丝，我也不会放弃，细心呵护那极小的极小的极小的向往。
往右走。
我眼睛睁得很小，两手无力，脚步比蜗牛还慢。街上很喧闹，人来人往，车水马龙。但在我眼里，却好像什么都不存在，我的世界很暗。ofcourse，偶尔一辆车子要往我这里开的话，我会潜意识的避开。以往的话，我会很寂寞，感觉厂里很远，但今天我却一抬头就到了第一个十字路口，即使有红绿灯，旁边也有一条小路。
往右走。
时代变迁。
以前那家花店已不是如此了，现，是一家小排档了。我的心情更加沉重了，右手提的袋子更重了，仿佛是我那深深地烦恼，无尽的黑暗，都灌注到了那普通的袋子里了。
低头抬头，又是一个十字路口，
往左走。
只见远方有一座小桥。累了，我……真的，我没再次看一眼，因为我已没力气与心情了。
路两边的绿化树木。有矮小并排的人工造的小树，铁树（以前，每次看到它，都会觉得它像放大的菠萝，然后勾起了我许多美好的回忆……），小槐树。因为走的是马路两旁的小路，绿化小树就和小路在一起，我一边昏昏沉沉的走，一边哀伤的看着它们。小树上有很多的蜘蛛网，也许是因为很久没下雨了吧？看着它，看着它，。。。。我就像在看自己一样，我就是那绿绿的叶子，但我也有烦恼，随着时间的流逝，烦恼越来越多，从一丝丝，慢慢的结成一张张厚厚的网。而且没有知音，的.帮助烦恼不仅没有消失，并给它上了枷锁，链条。突然，一个突如其来的嘎吱声结束了我既深奥又消沉的思想。低头一看，原来是我不知不觉的走到了刚施工完的路上，眼睛转了一圈，看到了一堆黄沙和一堆石子，我正是踩到了从那堆石子群里滚出来的一些石子里了。这时，我又想起了以前踩到时总结出的一段话“人生就像走路，走着就会累了，走着走着脚就会痛，这时如果踩上一些像石子一样硬的东西话，会舒服一点，这就像人生如果一直很普通平常，就会希望来一些惊险，的事，但有人既讨厌普通又不想接受刺激，那这些人就是普通的老百姓。也有些人他们想过冒险的生活，但进行了不久就受不了了，那这些人就是被时代淘汰的人们。在这两对废物中，也有一堆人，他们便是大家口中，心中的英雄，偶像，他们便可以一起和时代更新，是世界中的精英！”
这是，我心里一酸，想起了坐公车过来时的一件事：我上了车不久，上来了二位老人，分别是老爷爷和老奶奶，看上去好像是一对老伴。老爷爷拿出一张卡“滴”了一下后便上车找了个座位坐下了，而老奶奶呢？她也拿出一张卡“滴”了一下也坐下了，这时，司机大吼一声“喂！你你你过来投一块钱！”“算了，算了吧，她有一张卡的，”老爷爷挥动着瘦弱的手臂说道，“不行的！！什么有一张卡的啊！！要投一块钱的！！啊！！！”“她有一张卡的，算了。有一张卡的。”“一张卡！！一张卡！！！一张卡！！一张卡就行了啊！！投！投！！！”“啊！啊！”“听到这里，我的心颤抖了。原来老奶奶是个哑巴！！就在这时，司机又吼道：”今天你们不投可以，下次再让我看见你们俩，就别想上车！！“老爷爷艰难的向老奶奶走过去，跟老奶奶要了一块钱，投进了投币箱。我展开了幻想，如果我当时有强大的力量的话，我就会一不做二不休愤怒的把司机一拳给打飞，让那可恶的司机大白天给我去见星星吧，幻想结束，我静下心来想了想，不就是一块钱嘛，用得着这么大呼小叫的嘛？毕竟人家可是老年人那，这可是法治社会，讲的是尊老爱幼。如果人人都像这个司机一样的话，那世界上就没有秩序了，世界就会乱套了。我叹了口气，心中也责怪自己，要是当时有勇气的话，我就能一块钱化解这次恐怖的纠纷。。。
回过神来，正好马路两边都没车，我快步到了对面。
从老师家出发时候的那张臭脸，顿时在这，接近厂里的一条小路上变成了经典的“黄色笑脸”灵感顿时爆发，我又创造了一段属于我的人生名言“满怀烦恼，踏出每一步都很艰难，但必须走，因为前方还有%1的希望在闪耀，如停下脚步，我的人生将被黑暗笼罩”
放下手，我面带微笑地走向厂里。
尾语：人生充满希望，但也有绝望，这一切都源于你看得开吗，自己的人生我主宰！当你觉得自己陷入了绝望的时候，请不要消沉，保持你心中的希望，像我说的即使有%1的希望，也请抓紧，不要让它熄灭！熄灭了也不要紧，只要你心怀光明，那奇迹也会因你而产生，不要停下脚步，继续前进！找回破解黑暗的密码吧！
学生作文
今天是8月3日，下午4:58。我刚学完钢琴，按理我应该高兴地走出郝老师家的家门，然后跟老师说再见。但今天我却愁眉苦脸，浑身无力地走出“中山花园小区”……本打算乘车回家，但我却选择了走到我妈的厂里。也许是因为我想一直沿着这在我眼中没有边际的路走下去吧……其实是因为马上就要到考级的日子了，我的进度却不如意，一首首曲子，一个个错误，一点点差错，一堆堆音符，一次又一次的练习，一次又一次的叹气，一次又一次的想放弃，一次又一次的想继续，一次又一次的黑暗降临，一次有一次的加油，驱使，一次又一次的告诉自己希望的火光还没有熄灭，一次又一次的告诉自己即使熄灭了，只要心怀光明就能再次点亮那幼小的火苗。
即使是一点点，一丝丝，我也不会放弃，细心呵护那极小的极小的极小的向往。
金色的光芒学生作文
有这样一则寓言，有一个养蚌的人到沙滩去捡沙粒。他对沙粒们说：“你们都能变成珍珠。但是，你们必须经过严峻的考验。那就是到阴冷潮湿的蚌里去。”沙粒们闻说，一个个离开。但只有一粒小沙粒选择了留下。它是那么的渺小，所以有沙粒嘲笑他是傻子。因为大的沙砾都不敢进到蚌里去。它这么渺小，怎么会经受得了蚌的考验呢?但即使这样，他仍然选择了留下。在以后的一年里，沙粒被蚌所磨练，在蚌里，他修身养性，最后终于成了一颗晶莹璀璨的珍珠，而以前那些嘲笑他的.沙砾，还是沙粒。
故事虽短，却告诉了我们一个道理。那就是：要想成功，就必须经受磨练。
初二上学期，由于不满于班级内压抑的学习气氛，我准备了一套“休闲学习法”——只需课上听讲，课下对课程不闻不问。加上本来就不太专心听讲，所以成绩很快便下来了(但当时的我并不知晓)。还嘲笑专心学的同学是“书呆子”、“大傻冒”。但期末考试的成绩却给我了一盆冷水——前十名开外。想当年我也是班里的“尖子”。我的心仿佛被冻住，成了真正的“大傻冒”。这便是不愿接受磨练的结果。
而那些肯吃苦的人呢?班里的许多人都远远超过了我。历史上，不论是卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖狄，还是头悬梁锥刺骨的苏秦;他们都在生活中磨练了自己，也最终都获得了成功。
“越磨砺，越光芒……”。安踏公司的广告再次响起，我现在才深深体会到这句广告词的含义。接受磨练吧!它会让你走向成功!
学生作文
光芒，连接着命运，连接着希望。
光芒，是一种洒脱，是一种味道。
光芒，连着整个天空，他与整个存在连接着。
光芒，毫不自私的散发光和热，他的光辉照耀大地。
光芒，拥有蜡烛的精神，有母亲的品质。
光芒，从不自私，他总把光送给需要的人。
光芒，总是直的，他即使面对镜子，也宁折不弯。
光芒，联之，成阳。
光芒，聚之，成希望。
金色的秋天小学生作文
秋风像一支神奇的绘笔，一夜功夫，就把大地染成金灿灿。
金秋的阳光暖馨安静，金秋的大风温煦柔柔地空被大地染成金黄色，金色的云有时变成金色的雄狮，金色的骏马金色的老虎跟金色的大象。
还有森林中那程度如镜的小河，河上横跨着一座石桥，再添上金色的天空，倒映着面前美丽气象，分外美丽。
秋天，秋菊启了，盆菊一簇簇，一丛丛。外形千奇百态，有的像龙飞，有的像烟火，还有的像俏丽的蝴蝶，在和风中亭亭玉破，五彩缤纷，这金黄的菊瓣，似乎金灿灿的金子一样。
走入无边无际的田家，遥眺望去，到处是金黄的一片，如同是一条金黄的路。在阳光的照射下，闪出点点明光。好像是一颗颗镶嵌在“金地毯”上的宝石，非常刺眼。
庄稼地里，玉米像金棒槌一样全刷刷地连着一片；高粱那白色的穗子，像害羞的小姑娘一样，红着脸低下了羞怯的头。原野面像吹奏着一首大天然的独唱曲。
果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高地挂在枝头，架上挂上了葡萄，黄澄澄的梨，红通通的枣，正冲着我们微啼呢！
树叶也被秋天的气味染黄了，飘飘洒撒，像一只只漂亮的蝴蝶在地面翩翩伏舞有的降在小河旁，有的涨在小桥上，踏上往软绵绵的像松软的地毯。
啊，我爱这丰产的，金黄色的秋天！
学生作文
光芒，连接着命运，连接着希望。
光芒，是一种洒脱，是一种味道。
光芒，连着整个天空，他与整个存在连接着。
光芒，毫不自私的散发光和热，他的光辉照耀大地。
光芒，拥有蜡烛的.精神，有母亲的品质。
光芒，从不自私，他总把光送给需要的人。
光芒，总是直的，他即使面对镜子，也宁折不弯。
光芒，联之，成阳。
学生作文
希望能让一个人，能在失望的黑暗的幽谷里找到方向。生活是一个无底洞也是一张巨大的网，他能把你给网了，但是千万不要灰心，沮丧。这样只会有害于你，记住，只有希望才能突破黑暗，来迎来光明。
实验小学一年级：天女维摩。
金色的光芒学生作文
时光荏苒，岁月依旧。时光匆匆流逝，已经步初中第二学期。时过境迁，物是人非，而她始终如一，砥砺前行，俨然成为我心中的美丽风景。
开学初，她就被老师任为班长，站上讲台时，她的形象便深刻地印在我的脑海中：干净的马尾，严肃的脸庞，洁简的着穿俨然一副小领导的模样。鉴于军训时发生的种种事情，对于她当上班长这回事总是不服气，但后来，我对她拥有的待遇彻底服气。
还记得在讲考卷的一堂课上，徐老师正在专心致志地讲一道难点选择题，下面的同学大都昏昏欲睡，无精打采，对于这个难点无丝毫思路。徐老师似乎也发现了我们的状态不对，突然转过头问了一句：“听懂的举手。”只见大家都即刻齐刷刷举起了手。徐老师嘴角一扬，又问道：“那谁来复述一下这道题的解题过程。”瞬间，大部分同学立刻垂下了头，不敢直视徐老师。这时，只见她毅然举起了手，心里本想：哎!也只有这种学霸级别的人物能答出来吧……没想到，她站起来对徐老师说：“徐老师，我觉得这道题不应该这么做。”一句话吸引了全班同学的注意，“它还需要考虑另外一个因素……”紧接着徐老师与她展开了激励的辩论，一言一辩，有理有据，眼神中透露坚定的光芒。虽然大家参与不了这场辩论，但一直十分专注地望着他们，她的身上仿佛闪烁着什么，说不出，却又那么引人。
回首现在，我与她已成为很要好的朋友，无话不谈，福难共享。她因为上学期科学成绩没达到预期，她比上学期更加的勤奋、努力。连下课本该休息的时间都不浪费，时刻学习着，种种行为促使她成为了我学习的榜样，还拜她为师，叫她第一声“师傅”时，我没有丝毫害羞之感，反而觉得自豪，自豪我有这样好的一位领路人。现在，每当看见正在学习的她，总会情不自禁地坐回位置，一同学习。
她就是丁文欣。
“凡是糊弄的人，糊弄的只是自己。“愿能与她一起，散发属于自己的光芒。
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金色的秋天小学生作文
春天美在温暖，夏天美在热烈，冬天美在含蓄，秋天的美啊，美在它的成熟和美丽！
秋天里，大部分的叶子落了，有半红半绿，有黄的。有针形的，有扇子形的小狗学会了汪汪叫，小鸭子学会了游泳。
秋天里，许多果子成熟了，花花绿绿，五彩缤纷。农民伯伯忙着丰收果子，又大又好吃。摘几篮子，多有趣呀！苹果红了，橘子黄了，吃着自己种的果子，心里乐滋滋。
秋天里，稻子黄了，金黄的稻穗把己的腰都笑弯了。农民伯伯又开始忙着收割，稻子一堆一堆，每个人都有小山丘那么多。农民伯伯高兴极了！傍晚，当夕阳最后一眼看大地时，这半个地球被裹上了一片金黄色的光芒，应在大海上，和稻子连在一起，和天空连在一起，一眼望去，分不出那里是稻子，那里是大海，那里是天空。
秋天，金色的海洋，金色的世界，丰收的季节。我最爱秋天的景色！
你看，在果园里，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起了金黄的小灯笼，石榴张开了大嘴巴，露出洁白的牙齿，在朝着我们傻笑呢！一串串葡萄像玛瑙珍珠似的晶莹透明。菠萝穿上布满“钉子”的“刺猬装”，柚子披上了厚厚的“绿棉袄”，香蕉树上长出了许多月牙般的“小船”。
你看，在田野里，稻子被沉甸甸的谷穗压弯了腰，秋风一吹，稻海翻起金色的波浪。高粱地里，成熟的高粱举起燃烧的火把。
你看，在菜园里，茄子像个紫色的小灯笼；萝卜青青的叶子，露出一点红红的小脑袋，像个害羞的小姑娘；白菜像是怕冷似的紧紧地裹在一起。
花园里的一串红，像火一样；牵牛花像个小喇叭；胖胖的菊花含苞待放……。
树叶黄了，秋风一吹，飘飘悠悠地往下落，像一只只蝴蝶似的，翩翩起舞，又像在报告人们秋天来了。
啊！秋天真是丰富多彩。我喜欢这金色的秋天。
金色的光芒学生作文
爱，是人与人之间最宝贵的，犹如金子一般珍贵。它会让世界更加祥和、平安、美好，它是世界上最伟大的东西。《金色的脚印》这篇文章，主要讲述了一个人与狐狸之间的传奇故事。正太郎家的男佣捉回了一只小狐狸，正是这只小狐狸引起了一系列复杂而传奇的故事。一天半夜，狡猾的两只老狐狸，用“调虎离山”计，使秋田狗跑开了，这两只老狐狸正是小狐狸的父母。由于铁链拴着，父母无法救走自己的孩子，只能给它喂奶。后来，一天中午，正太郎偶然间发现老狐狸在地板下做了窝，每天给小狐狸喂奶，但自己却吃不到充足的食物。之后，正太郎开始给老狐狸投送食物，渐渐的，他们便熟悉了。一天，正太郎得知小狐狸被带走了，便到牧场把小狐狸要了回来，和爸爸一起把它放了。在文中小狐狸的`父母为了救小狐狸，自己冒着生命危险来到小狐狸身边；为了让小狐狸吃饱，自己却消瘦了许多。由此可以看出，父母的爱是多么的无私，多么的伟大。它能为了孩子的生命，而将自己的生死置之度外，让孩子过上安稳、幸福。
这是多么令人赞叹的爱啊！其中，还有一种爱，那就是友爱。友爱或许没有父母的爱那么伟大；或许没有父母的爱那么无私；或许没有父母的爱那么重要。但在危机情况下，它会放射出不可估计的能量。老狐狸没有食物时，正太郎为它们送去了关怀；在正太郎摔下悬崖孤立无助时，是老狐狸给他送去了温暖。友爱使人和动物们，互相帮助，互相信任，使人与动物和谐相处。文章的最后一个自然段这样写到：“迎着耀眼的阳光，狐狸们的脚印，闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。”我想：爱也闪着金色的光芒，传遍整个地球。
如何让学生看到民族音乐的光芒
民族音乐是每个民族文化的重要组成部分，它以其鲜明的民族代表性，体现了不同民族的性格特征、心理素质、审美文化，具有强烈的心理凝聚力和民族认同感，是民族精神的象征。舒曼说过：“要留神听所有的民歌，因为它们是最优美旋律的宝库，它们会打开你的眼睛，让你注意到各种不同的民族风格。”因此，只有让学生接触并学习民族音乐，才能更全面地培养学生的审美和创造美的能力，使学生拥有完美的人格，让民族音乐在他们幼小的心灵上扎根。
一、提高自身素养，让民族音乐“授之有物”
在小学阶段音乐教材中，民族音乐占了“音乐欣赏”的绝大部分，通过对民族音乐的学习，了解祖国和世界各国各民族的音乐文化，既拓宽了学生的视野、丰富学生的音乐素养、强化爱国主义情怀，又能培养学生欣赏美和创造美的能力，更好地提高综合素质。
上面的目标，也对教师提出了新的要求：如何提高自身民族音乐教学的施教能力。教师除了在原有的基础上继续学习民族音乐理论知识、不同民族音乐的特点，熟悉各种民族乐器以及代表作品，此外，还必须加强自己全面的知识积累，因为民族音乐都是在漫长岁月的生活、生产实践中产生并积累形成的，在音乐中可以找到一个民族的风俗文化、人文风貌，这些对于民族音乐的教学都非常重要，了解和掌握得越多，才能更准确地把握民族音乐的内涵，也是进行民族音乐教学必须的准备。
二、创设良好条件，让民族音乐“授之有法”
1.创设情境，激发兴趣，使之想学。
相对于通俗音乐的浅显易懂，无数岁月的积累沉淀赋予民族音乐丰富的内涵，要让正处于认知初级阶段的小学生认识民族音乐、了解民族音乐，这就需要教师有效地激发学生的兴趣。
兴趣是一切学习的基本动力。对学生学习音乐来说，兴趣就是打开音乐圣殿的钥匙，也是孩子们遨游音乐世界的翅膀。通过创设情境，启发学生亲身体验或实际模仿的过程中，用直观形象的教学活动激发孩子们探究的兴趣，使之想学。对小孩子来说，学习音乐最大的难处就是声音是抽象的，无法给他们直观具体的形象；在这一过程中，多媒体技术的运用是非常重要的。多媒体技术中影、音的充分结合可以很好的弥补声音的这个缺陷，提供给学生视觉和听觉的双重体验，更加直观、生动。例如在教学《金孔雀轻轻跳》一课时，我用一块多彩的布围成一条漂亮的裙子装扮在身上，跟孩子们说：“今天老师要跳一段舞蹈，是学一种小动物的动作，请同学们仔细观察，猜一猜是什么动物？”音乐伴奏开始，我还没跳到一半，已经有很多学生争先恐后地回答是孔雀，甚至有一些学生已经迫不及待地站起来，伴随着音乐的节奏，兴致勃勃地舞动着……曲子放完，我提问：“大家都说老师学的是孔雀的动作，那么有哪些动作让你们觉得像孔雀呢？”学生们立即做出他们自己认为最像孔雀的动作，我适时加入优美的音乐，大部分同学都模仿我刚才跳舞的动作跳起来，在兴趣盎然的气氛中，多媒体设备上出现了漂亮的孔雀图片、美丽的傣族风光，以及杨丽萍的《孔雀舞》，这些生动直观的感知进一步激发学生对傣族音乐、傣族舞蹈浓厚的兴趣，也打开了学生求知的欲望，接下来的新歌教学，我的教和学生的学也变得特别融洽。优美的旋律，配上形象的舞蹈，学生们一下子就掌握了，这节民族音乐课收到了非常好的教学效果。
2.教唱上口动听的民歌旋律，使之易学。
“只有民族的才是世界的”。但浩如烟海的民族音乐作品即使是对于专门的研究学者来说都是一个非常繁复的课题。小学阶段的民族音乐将要求只停留在欣赏上，就是让学生多接触、多积累，要达到这一目标，教唱上口好听的民歌旋律是一个好方法。
每一册音乐课本都有一课《环球音乐之旅》，“音乐之旅”每到一个新的国家，我都会让学生先听这个国家最有代表性、最为人熟悉的旋律。例如英国的《友谊地久天长》、澳大利亚的《剪羊毛》、日本的《樱花》、韩国的《桔梗谣》等等，当这些脍炙人口的旋律响起时，就会有学生非常兴奋地说“这首歌我听过”、“这首歌我会唱”。对于小孩子来说，老师上课的内容如果是他们会的或者接触过的，都会令他们特别兴奋，这种兴奋的状态也会让其他同学不甘示弱；加上这些歌曲朗朗上口，旋律非常地吸引人，只需听几次同学们就基本会唱了，“又学会一首新歌”的这种成就感让他们学习情绪分外高涨，接下来再学习教材中其它的相关内容，也就变得事半功倍了。
3.自制简易乐器，使之乐学。
自制简易乐器，就是让学生自己动脑筋，用善于观察的双眼，结合生活实际，自己制作成可以发出声响的乐器（如在用过的塑料瓶子里装上米或沙子，就是一个简易的沙锤），这样不仅培养学生的创造性思维，还培养学生的动手操作能力。在民族音乐教学中，自制乐器伴奏对于非歌唱性旋律的学习非常有帮助。如欣赏民族管弦乐曲《金蛇狂舞》时，这一课的一个教学重点是引导学生敲击各种打击乐器，在课前准备时，我将学习的主动权交给学生，让他们自己寻找合适的材料制作打击乐器，上课的时候带到课堂上来。等到上课了，我惊喜地发现孩子们的想象力和动手能力超乎我的想象，带来了各式各样的`自制乐器，除了简易沙锤之外，还有用嘴吹可以发出声音的折纸，玻璃杯里装水可以敲出悦耳的声音……在欣赏《金蛇狂舞》时，我让学生分组设计节奏型，为旋律进行打击乐伴奏，这一环节课堂的气氛空前地热烈，同学们用着自己创造的“乐器”，敲打着自己设计的节奏，那种成功的喜悦让他们“玩”得不愿意停下来。这样一来，很难掌握的旋律，孩子们在自己的动手创造中记住了。
三、播种爱国情愫，让民族音乐“授之有道”
我国是一个多民族且历史悠久的文明古国。五千年的历史长河，我们的祖先在生活、生产实践中创造了丰富多彩的民族音乐，其独有的民族气质和民族精神，成为中华民族深远文化中璀璨夺目的明珠。让学生在感受音乐美的同时，我们还应该强化学生的爱国主义情怀，增强学生的民族自豪感。
例如在教学江浙一带民歌时，我首先播放《茉莉花》的音像资料：雅典奥运会闭幕式中我们中国女孩演唱的《茉莉花》。学生看完之后，我告诉他们：“每一次的奥运会闭幕式中都有一个环节：让下一届奥运会的主办国在二十分钟的时间里，将自己国家展示给全世界；也就是说在这个环节中表演的节目都是最有代表性的。”《茉莉花》这首民歌旋律优美、委婉，是中国音乐的经典之作，乃至全世界都广为流传。只要外国朋友提到中华民族音乐，就会想到《茉莉花》，它已经成为中国音乐的代名词。
好的民族音乐作品会带动学生学习的积极性，主动去学习积累相关的知识，同时相关知识的积累，也对学生音乐感受力和鉴赏力的提高起到了推动的作用，两者是相辅相成、缺一不可的。民族音乐的欣赏学习，可以让学生了解和热爱世界和祖国各民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。我们应让民族音乐这朵世界音乐奇葩在学生心中盛开，让它绽放出更加绚丽的光彩。
我有属于我的光芒六年级学生作文
从成长之路的起点一步一步走来，望着伙伴们一个个才华横溢，或是能歌，或是善舞，我却丝毫没有半点羡慕之心。因为，我也有属于自己的光芒。
在录像机前，我的手不住地颤抖着，不自觉得攥在一起，后背不住地冒着冷汗。这是第一次参加如此重大的比赛，可是自己却没有任何经验，如何是好呢？万一一个马虎，功亏一篑该怎么办呢？假如有什么闪失……想到这里，我的双眼又紧紧地闭了起来。
可怕的比赛开始了，我手握着饱蘸浓墨的毛笔，却始终不敢落笔，半天，那雪白的宣纸上始终没有出现一个黑字。我紧抿着双唇，犹豫着，踌躇着，生怕失败。息而，耳边响起了母亲的叮嘱：“不试一试怎么知道自己不行呢？不要畏惧，不要退缩，做最勇敢的自己，相信自己，我有属于我的光芒！”这一刻，这句话，触动了我的心弦，让我受益匪浅。是啊，不经历风雨，怎知风雨猛烈？我顿时信心满满，提笔疾书，一个个整洁而又娟秀的字体印在了宣纸上，那么玲珑，那么秀气。
或许，你只是一株微不足道的小草，但是，你也有自己独特的光辉！
我有属于我的光芒六年级学生作文
我喜欢朗诵，每天都会练习，每天我都会读上几首诗。有时候，我会在学校里参加朗诵比赛；有时候，我会在舞台上表演，有时候，我会在班级中讲故事……总之，朗诵是我的爱好之一。每当我一开口，我就会感觉非常开心，在舞台上，我能更好地锻炼自己，也能更好地展示自己，每当我获了奖，主持人报出来时，我就会感到无比的快乐和幸福。
我不仅仅喜欢朗诵，我还特别喜欢弹钢琴。或许别人会说，钢琴多枯燥乏味啊，有什么好弹的！但我觉得，它给我带来了快乐。每当我的手指触碰到琴键，内心就会感到无比舒畅，感到无比快乐！钢琴我已经考到4级了，现在还在准备6级的考试内容。当4级考出时，我非常激动，开心地都快跳起来，感觉自己像一位钢琴家。
朗诵和钢琴，让我感到无比快乐，它是属于我的光芒！
点亮生命的光芒中学生作文
故事徐徐地拉开序幕，伦敦的街头升腾出一片迷雾的氤氲，黑暗而压抑，孤儿院里面黄肌瘦的孩子们的啼哭仿佛在控诉着什么，然而雾都之中却还透射着些许夺目的光芒，这种光芒叫作善良。
主人公奥利弗的人生无疑有着许多悲惨的经历。他生来就是个孤儿，寄人篱下，饱受折磨与虐待，其后还被拐到一盗窃集团，被强迫去犯罪。虽是命运坎坷，有着诸多不幸，但最为幸运的是上天赐予了他一颗始终未曾泯灭的善良的心灵。他那邪恶的亲生哥哥为争遗产，想方设法把奥利弗推向不可救药的犯罪的深渊。身陷罪恶的环境之中，他却难能可贵地未受沾染，他怎么也不愿成为一名小偷，是心底的那份纯真善良支持他能坚守为人的道德准则；他感受到人间温暖后，懂得对那些待他好的人满怀感恩，着实展现出一个孩子最真挚的内心。他的善良始终贯穿全书，在那个残酷的现实中，在一切罪恶的.面前闪现出耀眼的光辉，打动人心。
而给我留下更深刻印象的是一个叫南希的女孩。她也是个不幸的人物，自小沦落贼窟，在受到“熏陶”后，她自然而然地成了一个窃贼，但我相信她纵使已有许多污点，那一丝天良却仍葆有，就是从她见到奥利弗开始，她被那个男孩的天真纯洁所打动，顿起怜悯同情之心。这也促使她后来决定背叛集团拯救奥利弗，却最终难逃被所爱的贼首残忍杀害。她的结局的悲惨不由令人唏嘘，却也让我记住了这个精彩的角色，记住了这个女孩的善良，记住了她带给我们的无限感动与叹息。
此外，书中的梅莱太太、露丝小姐等人物也都是善良的代名词。他们明知奥利弗是窃贼，仍宽容他，不计前嫌地帮助他、收留他。善良，使得这些人物突然变得高大起来，变得熠熠生辉。
在这大千世界，面对纷繁的诱惑，会有人在灯红酒绿中迷失了自己；在沉重的压力下、在贫苦的深渊中，会有人放弃努力，走向犯罪的深渊；现实会将一些人最初的纯真与善良一点一点打磨掉。此时，唯有保持着善良之心，方是对美好世界的向往的支持力量，方能使自己始终清醒，能认清前进的方向，方能在生命的乐章中增添华美音符，点亮生命的光辉。
小学生演讲稿《雷锋精神永放光芒》
敬爱的老师，亲爱的同学们：
今年是学雷锋纪念日53周年了!三月里微寒的季节，春回大地，全国上下兴起学雷锋的热潮。
从小我们就被教导要学习雷锋精神，学习他那种乐于助人，勤俭节约的精神，学习他那种对工作刻苦钻研的螺丝钉精神。雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神，是在构建和谐社会中必须大力发扬和倡导的。
然而我们却发现这个社会上有越来越多让我们唏嘘的现象：背着沉重书包的少年将座位让出，竟连一声“谢谢”也没有换来;抓小偷的英雄被人诬陷，当事人连作证都不愿站出来;身患绝症的丛飞连住院都成困难，受他资助的年轻人竟不来探望，还埋怨丢了面子……羊羔尚且知道跪乳，乌鸦尚且知道反哺，可看到那些聪明伶俐的人竟连“知恩图报”的大义都忘了时，念及雷锋，念及那些同雷锋一样对别人倾囊相助的人，泪，汹涌而出。
请我们好好想一下，你真正做到学雷锋了吗?还是只是做做样子，当做与己无关?
还有人居然说，都什么年代了，还学雷锋?雷锋精神重来都不是过时的，全世界的人民都在学习雷锋精神。在我们身边也有许多像雷锋一样的人，在默默无闻的帮助别人，你看马路中央的交警，不管刮风下雨，还是骄阳似火，他们都在为人们指挥交通，无怨无悔;你瞧，在除夕夜的时候，许许多多的家庭都沉寂在团聚的喜悦中时，那些医生也许还在挽救生命的手术台上，为了病人能转危为安，他们放弃与家人团聚的假期;还有那些保卫边疆的解放军战士，他们有的四、五年都没有回过家，但为了祖国和人民的安康，他们默默的坚守着。我还看到很多同学，他们在校园里行走时会主动捡起地上的垃圾，看到同学有困难会上前安慰并提供帮忙。
如果我们就是那位遇到困难的同学，当有人及时向你伸出援手的时候是否特别感动?真诚希望不要让学雷锋成为一句空话，只有这样，我们的社会才会不断进步，我们的国家才会越来越富强，呈现一幅祥和向上的动人画卷!让雷锋精神永放光芒!
中学生演讲稿雷锋精神永放光芒
五十年前，一个二十二岁年轻生命倒下了，人们都不舍地呼唤他的名字——雷锋。
五十年过去了，雷锋的感人的事迹仍然广为流传，他的精神没有丝毫的褪色，时代又赋予它新的内涵，焕发出更加耀眼的光芒，激励着一代又一代年轻人，肩负起建设新中国的使命。
雷锋精神是时代的强音，是时代的呼唤。
建设具有中国特色的社会主义的国家，是一个浩瀚无比的工程，需要无数人忘我工作为之奋斗，才能造福人民、造福社会、造福人类，这就是为人民服务。
“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋，他以二十二岁的短暂的生命诠释了生命价值的内涵。在雷锋精神的鼓舞下，无数党员、干部不辞辛劳，营造了无数个“民心工程”、“爱心工程”、“希望工程”让人民生活愉快、让老人晚年幸福、让青少年快乐学习、健康成长!
雷锋精神似春风，给人间送来温暖，为社会构建和谐。
雷锋行程一万里，好事做了一火车。这助人为乐的精神鼓舞人们互相帮助，帮助他人排忧解难。仙桃市的农民工林建勇、廖小发，寒冷天里跳下汪州河，携手救起落水儿童悄然离开，他们的行为引来无数敬佩的目光。我班学生汪燕妮，不辛被车撞到，同行的同学、交-警急忙把他送到医院，在她住院期间，同学们自发去看望他，友情的抚慰让汪燕妮在伤口未痊愈的情况下就返校学习。
为了班级每天空气清新，同学们看到地上的赃物就清扫，有灰尘，就洒水拖地;生活委员安排工作恪尽职守，值日同学全天保洁尽心尽力;有同学作业不会做，就有同学帮助，不厌其烦。
同学们，雷锋精神似三月春风，吹绿了田野，吹红了鲜花，吹开了张张笑脸。三月的精英校园，文明之花处处开放。让我们趁着学雷锋的春风，鼓舞斗志，为服务社会、造福人民勤奋学习科学文化，用“钉子精神”克服学习中的困难，互相学习、互相帮助，让“我”，成为学雷锋中的“我”，让“我们”成为和谐社会建设中的具有雷锋精神的人!
尊敬的老师，同学们:
今天我发言的题目是《让雷锋精神放光芒》
几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值.如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的’螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？我们立志要当永远的活雷锋,而不是3月5日的雷锋;我们不用做惊天动地的大事,只需要做好身边的每一件小事.请大家闭上眼睛,跟我一起回想:来学校时,如果看见了体格较弱却在费力地拎着大包小包的同学,自己有没有去帮助他?在交作业时,有没有想过要帮老师把沉重的作业搬到办公室去?当下楼走过拥挤的楼梯时,有没有让让别人?如果你做了其中一点或者其他好事,请为自己鼓掌,为你这位让我们骄傲的雷锋鼓掌.如果没有也没关系,请大家再闭上眼睛,想想一会儿我们上楼时我们会做什么?等我们在宿舍时会不会节约每一滴水?如果你愿意,到了晚上,你可以躺在床上,静静地想一想,我今天有没有做过什么好事?做了几件?如果有一件,你就可以为自己鼓掌,当你做的好事越来越多,也将有越来越多的掌声献给你.
这个学期三月是学雷锋服务月，我们要弘扬雷锋艰苦朴素的精神，积极参加学生会和大队部开展的各项活动，发扬自身的价值，崇尚科学，拒绝邪教，制止周围的不正之风，向家人、社会宣传反邪教知识，积极参加在四月份的科技活动月的各项活动、比赛，把优异的成绩展现给我们的老师、我们的学校。新学期，新起点，我们重返可爱的校园，在新的学期里，大家有什么新目标呢？我们应该制订好学习目标，总结上学期的不足，努力在这个学期弥补不足，同时也要发扬上学期的优势。我们必须把握每一分每一秒，温故而知新，在期末考中向学校辛勤付出的老师和我们的家长递上一份满意的答卷。
同学们：
明天，月日，是学雷锋纪念日。
一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。。 雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，可他却用自己每月仅有的元钱津贴，为全班战友购买了许多学习书籍。他不仅自己认真学习，而且还经常帮助战友，共同提高。年，辽宁省遭受特大水灾。他悄悄的给受灾的战友王大力家寄去了元钱。
后来，他又把元钱，以一名解放军战士的名义捐给了灾区人民。
有多少次，雷锋叔叔路过工地，就情不自禁地参加起那里的义务劳动；雷雨来临之际，他又用自己的被子去盖水泥。
他在自己的日记中写道：
一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。
一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。
敬爱的老师、同学们：
大家下午好！我演讲的题目是《雷锋精神 永放光芒》。 曾经，一个年轻的生命以他自己巨大的人格魅力，树立了一种精神，这就是带着春天的温暖，伴着青春的激情，像一株常青的木棉。年年吐蕊，岁岁搏发的雷锋精神。
雷锋说过：“我是一个共产党员，人民的勤务兵。为了全人类的自由、解放、幸福，哪怕高山、大海、巨川，为了党和人民的事业，就是上刀山下火海我心甘情愿，“祖国，我亲爱的妈妈”我们每一个中国人都应热爱我们伟大的.祖国，在离开雷锋的50个春天里，我们的民族，并没有因为失去雷锋而丢掉一种精神，相后，在一个个明媚的春天里，一张张年轻的面孔，带着笑脸，用双手托举着雷锋精神。
在一笔笔抗震救灾的汇款单中，我们看见了一个个不留地址的姓名，在烈火浓烟中，年轻的生命，诉说着忠诚的誓言，在非典逞凶的日子里，我们看见一双双无畏的眼睛。
就让我们踏着三月的和风，怀着谦卑，怀着善良，做些或许真的锁碎事，捡起地上散落的书本，或提起墙角的扫把打扫，这是我们能为自己朝夕相处的同学做的，搬运一次教具，冲泡一杯暖茶，答好一张考卷，这是我们能为无私奋献的老师做的，端一盆热水替他们洗脚，这是我们能为含辛茹苦的父母做的……，我们能做的或许很少，但我们去总想续写未完的感动。 同学们，让我们行动起来，用自己的激情共唱一首雷锋赞歌，让我们的生命为祖国而燃烧。
让雷锋精神永驻我们校园
让雷锋精神闪耀神州大地
伟大的雷锋精神永垂不朽
伟大的雷锋精神流芳百世
伟大的雷锋精神永放光茫
我有属于我的光芒六年级学生作文
毛毛虫会变成美丽的蝴蝶。每一个人总有自己独特的光芒。——题记。
拿起桌子上的演讲稿，双手有些颤抖。随着时间滴滴嗒嗒的.声音，时间悄然流逝。我数了数张数共15张。我感到有些迷茫，然后是静静的沉默。原来明天是六一儿童节，我将是节目的主持人。
我心中有些忐忑。这是我第一次当主持人，一想到老师那双充满信任的眼神，我便胆颤。
一行一行的字在我脑中闪过，我鼓足了勇气相信自己能行。
早上六点半的闹钟响了。
我穿上主持人的服装，心中有些紧张，手也不停地颤动着……。
彩排开始了。我拿起手中的演讲稿，开始朗读。同学们将目光投向我的那一刻，我的脑却刹那间红了起来。我感到有些不知所措，话也说的有些结巴。老师告诉我不要害怕，主持要放松，慢慢来，面带微笑。朗读要有感情。
我拿起演讲稿，面带微笑地表情走向台区。这次我有了上一次的经验，随着音乐的响起，我开始有感情的朗读。时间慢慢流逝了，很快8点半钟到了。迎接我的便是节目地开始。
我走上台去，灯光照射在我的身上，是多么耀眼。
我心中充满了前所未有的成就感。这一刻的激动心情是无法用言语表达的。
当大家掌声响起的一刻，我感到十分兴奋。也许每一个人都有自己的光芒。
雷锋精神永放光芒小学生作文
雷锋，大家都知道，十分喜欢帮助别人，可年纪轻轻就去世了，可雷锋的精神永放光芒。
有人说，为什么社会上还有雷锋，雷锋不是已经去世了吗？谁是雷锋呀？原来我还不知道这些问题的答案，可现在我知道了。只有你有一颗乐于助人的心，你就是雷锋，雷锋虽已去世，可雷锋精神永放光芒，雷锋就是那些喜欢帮助别人的人。
同学们，如果我们心怀爱心，坚持做好人好事，那么我们就是小雷锋。
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即使我是一颗渺小的星星，我也愿成为星空中最明亮的那一颗；即使我是一个贝壳，我也愿成为最漂亮的那个；其实我是一只毛毛虫，我也愿早些成为蝴蝶，飞翔在百花从中。
我不愿做绿叶，我愿成为一朵最美丽的花朵，在绿叶之中悄然绽放，我，有属于我的光芒。从小，我就在练习舞蹈，小时候当看见舞者们，总会不由自主地投来赞许的目光，从那以后，我就踏上了我的舞蹈生涯。起初，我总因为舞蹈上的一点小事，而闹着不学了，可妈妈告诉我：“一件事，要做就得做到底，别半途而废了。”我并不理解，只顾闹着不学，多少年来，我都坚持下来，我总认为我妈不好，也许只有兴趣，才能成为唯一的动力吧。可我错了，当我第一次站在舞台上迎来观众一阵又一阵的掌声，我的心中浮出淡淡的微笑，我坚持下来了，我坚持下来，两行冰冷泪顺着双颊，不知不觉得流下，多少年汗水，多少年的付出，换来的这一切，我成功了，我成功了！我有属于我的光芒，在舞台中央，我的光芒赢得观众的认可。
我也许没之前那么自卑，从前我在做事之前总是不太相信自己，可我知道，现在，我总是告诉自己，我能行！遇到怎样的坎坷，我总会微微一笑，咬咬牙就过去了，属于我的光芒永远散发着，舞蹈我已考到九级了，我不愿放弃，属于我的光芒仍然闪闪发光。
一个女孩仍不愿放弃地舞蹈着，她坚信着，我，有属于我的光芒。
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从成长之路的起点一步一步走来，望着伙伴们一个个才华横溢，或是能歌，或是善舞，我却丝毫没有半点羡慕之心。因为，我也有属于自己的光芒。
在录像机前，我的手不住地颤抖着，不自觉得攥在一起，后背不住地冒着冷汗。这是第一次参加如此重大的比赛，可是自己却没有任何经验，如何是好呢？万一一个马虎，功亏一篑该怎么办呢？假如有什么闪失……想到这里，我的双眼又紧紧地闭了起来。
可怕的比赛开始了，我手握着饱蘸浓墨的毛笔，却始终不敢落笔，半天，那雪白的宣纸上始终没有出现一个黑字。我紧抿着双唇，犹豫着，踌躇着，生怕失败。息而，耳边响起了母亲的叮嘱：“不试一试怎么知道自己不行呢？不要畏惧，不要退缩，做最勇敢的自己，相信自己，我有属于我的光芒！”这一刻，这句话，触动了我的心弦，让我受益匪浅。是啊，不经历风雨，怎知风雨猛烈？我顿时信心满满，提笔疾书，一个个整洁而又娟秀的字体印在了宣纸上，那么玲珑，那么秀气。
或许，你只是一株微不足道的小草，但是，你也有自己独特的光辉！
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