介绍邯郸的小学范文（15篇）

写一篇优秀作文需要具备一定的阅读和思考能力，能够准确把握文章要点和主题。接下来是一些经典的优秀作文的原创范文，希望能够给大家一些新的思路和观点。

介绍邯郸的小学作文

最近，在我的卧室里，安装上了一台空调。

空调是“格力牌”的，常听电视上说：“好空调，格力造！”于是，爸爸就花两千多元给我购买了回一台。这不光是为了鼓励我更好的学习，还因为今年夏天特别热，呆在家里就像呆在热气腾腾的蒸笼里，整天直冒汗，觉得吹风扇还不过瘾，试试空调这个降温能手如何。

空调分两部分：一个是室外机，一个是室内机。室外机是长方形的，全身披着坚硬的铁皮外衣。在正面开了一个圆洞，用铁丝网罩隔着，网罩内是一个类似风扇叶片的旋转器。室外机专门把外面的空气吸进来，再通过氟利昂(一种化学物质)将热空气制冷，用室内机把冷空气吹出来，这样，我们才能享受到冷空气。室内机是长条形的，外壳用优质的.塑料制成，呈乳白色，看起来崭新无比。在室内机的底部，有一条长长的口子，通过那个口子就能把冷空气吹出来。我卧室里装的空调是“格力冷静王”系列空调。因为它具有低噪音，吹出的风凉快的特点。他还有吹暖风、定时、换气、节电、加负离子等许许多多的功能。

我喜欢我卧室的格力空调！

介绍邯郸文化心得体会

邯郸是个历史悠久的城市，拥有丰富的文化底蕴。在我深入了解和体验邯郸文化的过程中，我对这座城市的魅力有了更深刻的认识和体会。邯郸文化以其独特的特点和价值，给我留下了深刻的印象。

首先，邯郸文化承载着丰富的历史底蕴。作为中国历史文化名城，邯郸有着悠久的历史和灿烂的文化传统。在邯郸博物馆中，我感受到了邯郸文化源远流长的氛围。博物馆中展示的历史文物让我对邯郸的发展历程有了更加直观的了解。例如，邯郸出土的古代文物中有大量的商代青铜器和汉代简牍文字，这反映了邯郸在古代文化交流中的重要地位。通过深入了解邯郸的历史文化，我对这座城市有了更加深入的认识。

其次，邯郸文化注重传统艺术的传承。在邯郸的古老街巷中，我发现了一些传统手工艺制品。这些手工艺品以其精湛的工艺和独特的设计吸引了我。在一个传统工艺品店中，我学习到了盖碗、赶炉和剪纸等传统技艺。通过亲身体验和手工制作，我更加深入地了解了邯郸人民对传统文化的热爱和坚持。这使我对邯郸的传统艺术更加敬佩。

再者，邯郸的文化以人文关怀为核心。在邯郸的公共空间中，我感受到了邯郸人民对文化的重视和宣扬。在邯郸市文化广场的一次演出中，我看到了邯郸的非物质文化遗产展示和传统戏剧表演。这些表演不仅向人们展示了邯郸的传统文化，也表达了邯郸人民对文化传统的重视和保护。通过这些表演，我深刻地感受到了邯郸文化的魅力和温情。

最后，邯郸文化注重环境保护与可持续发展。在邯郸的公园和自然保护区，我看到了邯郸人民对自然环境的呵护与保护。公园中的花卉繁茂，湖泊清澈明亮，动植物丰富多样。这些景观体现了邯郸文化理念中的环境保护和可持续发展思想。邯郸文化不仅注重人与人之间的和谐，也注重人与自然之间的和谐。这使我对邯郸文化的独特价值有了更深入的认识。

总之，邯郸文化以其悠久的历史、传统艺术的传承、人文关怀和环境保护与可持续发展的理念给我留下了深刻的印象。在这座城市中，我从历史文物，传统工艺，公共表演和自然环境中感受到了邯郸文化的魅力。通过与邯郸文化的互动和交流，我对这座城市有了更深的认识，也感受到了邯郸文化对人们的美好影响和感染力。邯郸是一个值得被传承和发扬光大的文化瑰宝，希望更多的人能够了解并喜爱邯郸文化。

介绍邯郸的小学作文

我家住在偏远的将军区，家里主要是卖手机与最新的电子产品，但是很多人不相信这种地方可以生存，因为真的是非常的乡下，让来过的人都觉得不可思议。

记得从我出生开始，家里面就是做这项生意，因为我们主要是透过网络，让更多的人可以买到自己喜欢的产品，做生意很诚实，从不欺骗客人，加上有着浓浓的人情味，所以我们的客人分布广泛，连外国的客户也有，打破了做生意只能在闹区的规定，靠着客人介绍分享，乡下也可以卖世界上最新的产品。

因为做得还不错，所以连雅虎官方也来专访，爸爸也不吝啬的.，愿意与别人分享成功经验，透过全省加盟，让更多人学会一技之长，在各地为更多的消费者服务，目前北、中、南都有加盟店。

现在假日全家常常会到各分店走走，一起聚餐联络感情、分享心得，我希望以后我也可以继承这个事业，继续为更多人服务。

介绍邯郸的小学作文

邯郸是一座古老的城市，在二千多年以前，邯郸是赵国的古都，历史悠久。邯郸很特别，遗址多，成语多。

邯郸有许多千年遗址已倒塌了，您一不小心就会踩到历史上。

武灵丛台亭是邯郸最有名的遗址，凡到邯郸不去丛台亭，就像到了北京不游颐和园，没爬长城；到了西安没去看兵马俑一样。这座八角形的古老亭子，已有两千年的.历史，现在丛台亭被人们经常维修，至今屹立着，风彩未减，真让来观赏的人们称奇。邯郸还有很多遗址：赵王城、响堂寺、插箭岭......

邯郸的成语很多：邯郸学步、负荆请罪、黄粱美梦......那个一枕黄粱的亭子、蔺相如给廉颇让路的回车巷、古时燕国人学邯郸人走路的学步桥，现在还是这些成语的见证地。邯郸有一条成语街——丛台路，丛台路上隔一段路有一个灯箱，上面写有一则则成语典故。邯郸不愧是成语故乡，这一点也没有夸张。

我喜欢我的家乡——邯郸，新邯郸正以她古老的历史和美丽的容颜迎接着来自远方的人们。

介绍邯郸的小学作文

各位好，鄙人名叫xxx，大家可以叫我xx。本人虽然是个女孩但性格像男生，还跟男生一样留短发，最郁闷的是本人有时会被人误解成男生，哎，真郁闷啊。本人还有一个明显特点，那就是个头矮，长了一张娃娃脸，虽是个高中生却老是被别人误以为是初中生，甚至小学生！这么一说啊，我还真觉得我身上咋这么多误会呢？好在本人这张娃娃脸还挺招人喜欢的。

本人成绩平平，但是挺招老师喜欢，可能是因为本人比较老实吧。虽然如此，但我想老师有时也会对本人很无奈吧，因为本人喜欢问一些比较幼稚的问题，让老师哭笑不得，这样一来本人在同学心中的年龄就更小了，以至于比我小的同学要本人叫她姐姐！好在本人也是个还大度的人，从不和她计较。

本人还有一个让老师头疼的毛病，字写得太潦草，有时连自己都看不清，但是一到考试，本人的自己就会有所好转，这更令老师没话说，几次向老师许诺把字写好，但一到写作业就忘得一干二净。

介绍邯郸的小学作文

你认识我吗？我叫xxx，是河北省石家庄市第九中学初二民一班的学生。我有一个特点：爱看小时侯的照片，别看我小时侯的照片挺胖的，你看我现在，个子高了，自然的也就不显胖了，而显得很秀气！所以我的同学们都叫我“高绣花”。就是有一点美中不足：脚指头太大~！

人家都说：我不能“说”，也就是不能当主持人，我就不信。我在五年级时参加朗诵比赛得了奖，给说我的人一个有力的回击，这样一来，再也没有人赶敢说我不能“说”了。

我有优点，也有缺点，先说我的缺点。我虽然口才好，可是也给我带来了一些苦恼，有一次，老师在分析《鲸》这一课，我就想起当年在青岛水族馆见到的鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。在老师过身去写字的时候，我的话就一句一句向同桌“迸射”。老师过身来发现了，对我投来不满的目光，还是那句老话：“老毛病，就是改不了。”就为这，爸妈经常责备我。说起这些，你会觉着我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。看，上课抢着回答问题，劳动积极，帮助家长干家务等等。你也许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧！

介绍邯郸文化心得体会

邯郸是河北省的一个古老城市，拥有悠久的文化历史。我最近有幸前往邯郸旅游，对这座城市的文化产生了浓厚的兴趣。在游览过程中，对邯郸的文化有了更深刻的了解，并体会到了其中的独特魅力。以下是我对邯郸文化的心得体会。

首先，邯郸的历史文化令人惊叹。作为中国重要的古代都城之一，邯郸的历史可以追溯到2500多年前的春秋战国时期。这里曾是赵国都城，也是中国古代政治、经济、军事、文化的重要中心之一。在游览邯郸古城墙时，我被其厚重的历史文化底蕴所震撼。古城墙坚固而宏伟，每个石砖都见证了历史的变迁。漫步在城墙上，仿佛穿越了时空，感受到了古代文明的卓越智慧和辉煌成就。

其次，邯郸的文化遗产丰富多样。邯郸是中国著名的文化古城，拥有许多珍贵的文物和遗址。游览邯郸博物馆，我看到了大量的历史文物，如青铜器、陶瓷器、字画等，这些文物是对邯郸古代文化的真实记录。特别是展览馆内的青铜马蹄钟和鸣石赋簋，展示了赵国的繁荣和邯郸的文化底蕴。除了博物馆，邯郸还有一些古代皇家陵墓，如赵武灵王陵，这些陵墓见证了邯郸作为赵国都城时期的重要地位，也是了解古代文化的宝贵资源。

第三，邯郸的民俗文化令人着迷。在游览邯郸的过程中，我还参加了一些民俗活动，如庙会和民间艺术表演。邯郸的庙会是当地人民一年一度的盛大节日，吸引了大量的游客。在庙会上，我品尝了各种传统的美食，欣赏了歌唱、舞蹈和表演，感受到了邯郸人民的热情和乐观态度。此外，邯郸的民间艺术也非常有特色，如豫剧、皮影戏等，这些表演形式深受人民的喜爱，并成为传承邯郸文化的重要组成部分。

第四，邯郸的文化产业正在崛起。近年来，邯郸致力于发展文化产业，为城市的经济发展注入了新的动力。我参观了邯郸的文化产业园，见证了邯郸文化创意产业的蓬勃发展。在文化产业园内，有许多从事传统文化创意的企业和艺术家，他们将传统文化与现代艺术相结合，创造出了独特的文化产品，如手工艺品、衣物等。这些产品不仅有很高的艺术价值，还具有市场竞争力，为邯郸的经济发展做出了积极贡献。

最后，邯郸的文化魅力令人难以忘怀。在邯郸的这次旅行中，我深深感受到了邯郸的文化魅力和人民的热情好客。邯郸不仅保留了丰富的历史文化，还在与时俱进地发展，焕发出勃勃生机。邯郸的文化作为一种精神财富，无论是对当地人民还是游客来说，都具有重要的意义。通过了解和体验邯郸的文化，我对中国的历史和文化有了更深刻的认识，也对邯郸这座城市充满了好奇和敬意。

总之，邯郸作为一个有着悠久历史和丰富文化的城市，给我留下了深刻的印象。在这次旅行中，我认识到邯郸的文化不仅是一种遗产，更是一种精神富饶的资源。我相信，邯郸的文化将会继续发扬光大，为人们带来更多的欢乐和启发。

小学介绍信

负责同志：

兹介绍xxx学生前往你校联系事宜，请接洽并予协助。(有效期天)

(盖章)

年月日

介绍信适用于单位与单位之间的工作来往所需，是一种较为正规的具有一定凭证作用的信件，主要适用于以下情况：

1、学生到某单位实习或搞什么活动时，由所在院系开据介绍信。

2、国家机关人员外出调查或前往其它单位商讨大事时要带上介绍信。

3、一些商业单位在派人到别的单位推销宣传自己的产品时，也要带上介绍信。

4、一些单位在同其它单位进行业务交流时，若派新手前往接洽，则需带上介绍信。

5、推荐他人入学，为他人推荐工作或向他人求教问题而相互并不认识时，可写份介绍信。

参观邯郸领创心得体会小学

邯郸领创小学位于河北省邯郸市峰峰矿区，是一所全日制寄宿制小学，也是国家一流示范性普通高中建设单位之一。学校占地面积约为150亩，拥有现代化的教学设施、先进的教育理念和优质的教育资源。为了深入了解邯郸领创小学的教育模式和成就，本人在学校组织的一次参观交流活动中获得了珍贵的学习体验。

在参观邯郸领创小学期间，我深刻感受到学校注重学科知识的传授同时也注重学生的全面发展。学校秉持“以人为本、科学发展”的教育理念，贯彻素质教育，注重课程的多样性和开放性。学生能够在学校广阔的舞台上充分展现自我，获得全方位的发展。学校不仅注重学生的学术成就，还鼓励学生积极参加课外活动，培养学生的艺术和体育特长，促进学生的心智、体魄并重的全面发展。

邯郸领创小学的教学设施非常现代化，所有教学楼都配备有智能化多媒体设备，同时还配有多功能活动室和实验室、阅览室和语音室等。学生可以借助这些设施更好地学习知识，提升核心素养。另外，学校的运动设施也非常完善，有室内篮球场、羽毛球馆、标准田径场等，培养学生体质和艺术特长的教学条件得到了充分保障。

邯郸领创小学是一所教师素质高、队伍结构合理的优质学校，学校聚集了一批乐于孜孜不倦、勤奋工作的校内外知名专家学者。不仅如此，学校通过大量的聘任名师、聘任名校校长等措施不断提升师资力量，每年吸引了数百名优秀教师前来应聘。学校又采用多种形式进行师德师风建设，使得教职员工在德、智、体、美各方面都达到了较高的水平。

第五段：结语。

在参观邯郸领创小学的过程中，我不仅亲身感受到一流的教育设施和优秀的教学环境，更深入了解了学校的教育理念和教育成果。作为一名教师，我深刻认识到教育是人类社会命运的重要力量，邯郸领创小学通过不断探索和实践表现出了教育的强大力量，无论从教育理念、教育模式、师资力量、教学管理、教育成果等方面都有着一定的亮点和特色。本次参观交流活动让我受益良多，我会继续不断学习，以更好地发挥教育者的使命。

参观邯郸领创心得体会小学

我最近有幸参观了邯郸领创小学，这是一所非常现代和创新的学校。这是一次令人难忘的体验，我从中学到了很多东西。在这篇文章中，我将会分享我在这个学校参观中的体验和心得，以及我从这个学校所得到的启示。

第二段：学校的建筑和设施。

当我步入邯郸领创小学园区时，首先被吸引的是校园的现代和美观。整个校园的建筑设计智能化，让人感到充满活力。学校各个角落都设置了花坛和绿色植物，非常有生机和活力。此外，学校采用了现代化的设施，比如高速无线网络、多媒体教室、VR-AR技术支持并藏书丰富的图书馆等。

第三段：教学模式和教师的支持。

邯郸领创小学也有非常独特的教学模式，主要依赖于创新学习和个性化教育。学生们不仅可以自由选择自己感兴趣的学科和领域，而且还可以以更具挑战性的方式学习这些知识。此外，学校的教师从教育工作开始时，已接受了非常好的培训和培养。他们在学生学习中提供了全面的支持，指导他们更好地了解并宣传各种方案和方法。

第四段：学生的表现和教育成果。

邯郸领创小学的学生表现出色，他们与其他小学生相比，学习更加自主、更具创造性。学校鼓励学生自信地表达自己的观点和见解，习得了更多的判断能力和分析能力。学校现在所获得的教育成果不仅包括学术成绩，而且还包括社交技能、创新能力和独立思考能力。

第五段：结论。

总体而言，邯郸领创小学是一所非常现代和创新的学校，为学生们提供了学术、社交和创造性方面的发展。从这个学校所学到的启示不仅适用于学生，还适用于每一个人，建议大家去亲身体验，在新年度就在此学习吧。

邯郸市普通中小学招生工作意见

各县(市、区)根据城乡义务教育一体化改革发展、新型城镇化、全面二孩政策和教育现代化的要求，结合区域适龄学生数、学校布局规模、所在社区、地理位置、交通状况等因素，科学制定招生工作方案。要按照消除大班额的既定规划，合理分流学生，确保2018年实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额，消除56人以上大班额工作取得更大进展。大力推行集团化办学，扩充优质教育资源，确保区域优质教育资源大致均衡。统筹城乡师资配置，利用全市推进“县管校聘”改革的契机，着力解决当前教师结构性缺编和城镇师资不足的问题。加强集团化办学等工作，加快校际之间教师交流，提升区域内义务教育均衡及办学水平。主城区要在两年内，全部完成从市直民办初中学校撤出公办教师的任务。确保2018年秋季开学后，教育集团各分校初一年级主要由撤回的公办教师承担教育教学任务，发挥其骨干带头作用，引领学校的发展。

(二)公办学校严格执行“免试就近入学”

1.关于小学招生。遵循“划片招生、就近入学”的原则，按照属地管理的要求，确保年满6周岁(2012年8月31日之前出生)的儿童不分性别、民族，依法按期接受义务教育。

2.关于初中招生。主城区初中学校(市直初中和区属初中)招生，区级教育行政部门根据小学毕业生数量、学生居住地及学校布局等情况，制定“小学毕业生升初中分配方案”，填写“新生花名册”，报市教育局审批后执行。公办初中严格按照“小学对口、户口对口、房证对口”三对口原则进行招生，进城务工人员随迁子女或个别达不到“三对口”标准的，由市、区教育行政部门按照居住地及学校接受能力统筹考虑安排，接收学校要无条件按片内生录取。原则上，2017年8月31日以后户口迁移、住址变更的，按2017年8月31日以前的户口所在派出所、家庭实际住址安排就近升入初中学习。

各县(市、区)初中招生可参照主城区办法制定详细的方案，特别是对于热点学校、教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的区域要创新举措，在现有工作基础上，引导采取电脑随机派位方式促进教育公平。

(三)民办学校要严格执行计划招生。

教育行政部将民办学校的招生入学工作纳入统一管理，引导其合理确定招生范围，根据学校的实际办学情况和规模核准年度招生计划，与公办学校同步招生。市直属民办学校要向市教育局申报招生计划，各县(市、区)民办学校要向主管教育行政部门申报招生计划，经教育行政部门审核后，下达正式招生计划。凡违规招生、超计划招生教育行政部门一律不予注册学籍，对造成社会不良影响、形成不稳定因素的民办学校将给予严肃处理。

(四)切实保障进城务工随迁子女就学。

坚持“流入地政府管理为主、以全日制公办学校为主”的“两为主”原则，进一步完善以居住证作为主要入学依据的“四证”就学制度。进城务工随迁子女需提供父母双方及随迁女在我市公安部门办理的《居住证》、父母双方(其他法定监护人)身份证明或户口、从业证明或用工合同和学生的转学证明。按照“就近入学、统筹安排”的要求，将符合条件的进城务工人员子女统一安排到居住证所在地学校，若片内学校没有空余学位，统筹安排到其他相对就近学校就学。

(五)严格按照招生时间节点开展工作。

全市义务教育阶段中小学校招生时间为每年6月20日之后，任何县(市、区)和中小学校不得以任何形式提前开展招生工作。各小学要严格执行课程标准和教学计划，不得以任何理由提前结束课程。

主城区公办初中学校分配方案确定之后，区教育行政部门组织对学生的户口、房证及学籍进行初审。招生期间，由录取初中学校按照初审名单印制《资格审核暨预录通知书》，并与区教育行政部门和毕业小学共同配合，通知到每一名小学毕业生按时报到。对于因客观原因无法按时报到的学生，8月15日左右再安排一次补审。

经批准符合招生条件的民办学校，要在教育行政部门统一确定的招生期间将本校招生计划、招生时间、招生方案、招生程序等适时通过校园网、报纸、广播、电视、微信等形式向家长、学生公开，自觉接受群众和社会监督。

(六)全面实行平行分班。

各小学要将入学新生信息录入电脑，按照性别比例随机平行分班。各初中学校在开学前一周内对新生举行一次严谨周密、能全面反映学生的学业水平和综合素质的分班考试，以考试成绩作为平行分班的依据。义务教育阶段学校不得以任何名义在校内分设重点班、非重点班。一经发现未严格执行平行分班政策的，将给予严肃处理。

邯郸学步小学生读后感

大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀！学来学去，结果一事无成，还丢了以前的东西。接下来是小编为您整理的邯郸学步小学生。

读后感。

希望对您有所帮助。

前几天，我读了《邯郸学步》这则寓言，我深受启发。

这个故事讲的是有个小孩觉得自己走路太笨拙了，于是去学邯郸人走路，反而把自己原来走路的姿势都忘了，告诉了我们生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领都丢掉。当然，在生活中我们也遇到过类似的事情，有一次，我正在写。

作文。

妈妈为了让我把作文写好找来一些范文给我读本来我已经构思好了可是我觉得那范文比我写得好多了于是我就模仿这篇作文写完之后我才恍然大悟：“啊！这简直是模仿得四不像嘛！”我真不该盲目的模仿这篇作文反而弄巧成拙于是我赶紧从头到尾自己构思认真地写这篇作文才写好。我们班有这么一位同学他的字本来写得很漂亮但是她却觉得同桌的字更漂亮于是装模作样地学了起来谁知没过几天既没有练好别人的字还把自己原来写字的方法忘得一干二净。其实学习别人的优点没错看来讲究方法才是最重要的呀！

大家可千万不要学习《邯郸学步》中的主人公呀！学来学去，结果一事无成，还丢了以前的东西。

今天我读了一个故事叫《邯郸学步》。我读得文中的青年 人很笨，很可笑。

这篇文章主要是讲战国时候，燕国寿陵的一个青年听说赵国邯郸人走路很好看，不过路途遥远，赶到了青年人学了几个月，还是学不会。他想，也许是自己习惯了原来的走法，所以学不好，于是他素性对掉了原本的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要这样，又要那样，把他搞得手足无措。最后，青年人不但没有学会邯郸人的走法，而且把原来的走法也忘记了。特钱已经花光了，不得不回寿陵，只好爬着回去。读了这个故事，我觉得文中的青年人真笨，他抛弃了自己的所长，而盲目防他人。这种脱离实际的学习方法，其结果是自己无所适从。最后只好趴着走路了。

读了《邯郸学步》这篇文章，我明白了对待学习要有正确的态度和方法，要结合实际，发扬自己所长，学习他人的优点，做到学以致用。

自我介绍《小学生自我介绍》

小学介绍信

负责同志：

兹介绍xxx学生前往你校联系事宜，请接洽并予协助。(有效期天)。

(盖章)。

另附：

介绍信适用于单位与单位之间的工作来往所需，是一种较为正规的具有一定凭证作用的信件，主要适用于以下情况：

1、学生到某单位实习或搞什么活动时，由所在院系开据介绍信。

2、国家机关人员外出调查或前往其它单位商讨大事时要带上介绍信。

3、一些商业单位在派人到别的单位推销宣传自己的产品时，也要带上介绍信。

4、一些单位在同其它单位进行业务交流时，若派新手前往接洽，则需带上介绍信。

5、推荐他人入学，为他人推荐工作或向他人求教问题而相互并不认识时，可写份介绍信。

邯郸市普通中小学招生工作意见

(一)加强招生组织领导。市教育局成立主要领导为组长的招生工作领导小组，负责全市招生政策的制定和落实过程监督，并将高中招生、控制生源外流等列入局领导分包县(市、区)和学校职责中。各级教育行政部门和学校也要成立相应机构，“一把手”亲自抓，主管领导具体抓，明确工作职责，细化工作办法，确保招生工作有序、高效、规范开展。市教育局将高中招生工作列入对县(市、区)、学校的年度考核中，加大考核力度。

(二)进一步加大对中考中招工作的管理。严格执行省教育厅的有关规定，义务教育阶段学校不得违反规定提前结束初中毕业年级课程或擅自删减非考试内容、乱编滥印各种形式的复习资料等;不得以任何理由拒绝学生参加中考;不得让学生提前毕业离校;不得进行各种名目的区域性升学模拟考试。公办普通高中学校招生必须以中考成绩及综合素质评定结果为录取依据，不得录取无中考成绩的学生;不得以任何理由单独组织招生考试或依据竞赛成绩单独录取;不得在规定的招生时间前以任何形式提前录取;不得派出人员或聘请人员在规定的生源地以外的地方开展招生业务;不得以金钱、实物或其他形式收买或变相收买学生;不得以收取押金、扣押档案等方式限制学生报考;不得录取最低控制分数以下的学生。

(三)严格落实教育部“十项严禁”纪律。严禁无计划、超计划、组织招生，招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果;严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源;严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据;严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班;严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率，教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名，以及向学校提供非本校的中高考成绩数据;严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。

(四)严格规范学籍管理。各县(市、区)教育局(文教体局)和学校要高度重视学籍管理工作。学校不得接收无学籍学生，不得随意转出或接收学生，严禁挂空籍和无籍就读，杜绝一生多籍或一籍多生现象。特殊情况确需转学的须经教育行政主管部门批准。中小学校要严格执行国家、省、市有关学籍管理规定和要求，及时、准确办理学籍手续，违规招收的学生不得注册。无学籍造成的责任由招生学校承担。各县(市、区)普通高中学校须按照其教育资源配置情况合理确定招生规模，经上级教育行政部门核准并向社会公示后，报我局备案。

(五)加强控制优质生源外流的工作。要进一步提高对高中招生工作重要性的认识，把高中招生、控制生源外流作为提高教育质量、提升办学水平、办好人民满意教育的重要举措。市、县、校都要把此作为一把手工程，成立一把手为组长的专项工作领导小组。实行市、县教育行政部门包县、包校制度。高中学校要发挥招生工作的主导作用，初中学校要强化生源管理主体责任意识。各高中学校要在不违背国家、省、市招生政策的前提下，建立灵活长效招生机制，全员招生、全年招生，全面掌握优秀生源的升学动态，采取行之有效的措施做好控制生源外流工作。各初中学校要站在爱邯郸、爱家乡、讲政治的高度关注优质生源动态，既要做好培养优质生源工作也要做好为我市高中输送优质生源工作。各初中学校校长、年级主任、班主任、任课教师等要积极配合高中学校做好生源管理工作，宣传在我市就读高中的优势，加强对初中学生的正面引导和教育。各民办初中学校也要增强保生源的主体意识，把这项工作纳入到日常管理工作中，并与班主任、任课教师的考核、评比等挂钩，作为重中之重的工作抓紧、抓实、抓好。

(六)建立招生工作宣传平台。教育行政部门和学校要通过报纸、电台、电视、网络等多种形式，采取加强媒体宣传、组织巡回宣讲、设立咨询电话等灵活多样的方式，高密度、高频率、全方位宣传我市教育近年来取得成绩、我市高中学校的办学特色和招生政策，各高中学校要与初中学校积极互动对接，组织专门家长会、参观活动等让广大学生及家长了解、理解和支持我市高中教育发展，正确理解政策，打消疑虑，留在本市就读高中。要认真做好中招工作的政策宣传和解释工作，妥善处理招生工作中的问题，确保全市2018年普通中小学招生工作顺利进行。

(七)严格控制和管理外地民办学校在我市招生。凡发现外地民办学校违反省教育厅和我市相关招生规定的行为，将立即对涉事学校予以严肃处理，停止其在我市的招生资格。

(八)严肃招生纪律。各学校在中小学招生和学籍管理上要严格执行相关规定，招生工作人员要严格遵守招生纪律。凡出现招生工作组织不力，招生过程不执行有关规定甚至出现弄虚作假现象，要追究有关人员责任。对违反有关规定造成恶劣影响的，要追究有关领导、直接责任人和相关责任人的责任，涉及到领导干部的，一律先免职后处理。

邯郸市教育局。