优秀作文需要有逻辑严密的结构和合理的论证,能够给读者留下深刻的印象。小编为大家挑选了一些优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
吹泡泡作文:吹出来的快乐
又是一个阳光明媚,万里无云的星期天,不过这不是普通的星期天,这是个充满快乐的星期天,因为爸爸妈妈陪我去到公园吹泡泡呢。
吹泡泡开始了,首先我把瓶盖打开,再蘸了一两下,然后一吹,啊,五彩缤纷的泡泡排着整整齐齐的队伍出发了。
它们形态各异,大小不一,在阳光的照耀下,色彩斑斓,晶莹剔透,像一群调皮的孩子们东奔西跑,又像在自由自在地玩耍。
再瞧!那边爸爸吹的泡泡就像会变魔术似的,有的像雪人,有的像葫芦,还有一串串的小泡泡,你们猜猜像什么?没错,像成熟的葡萄,煞是好看!真是太有意思了!
小朋友们,你们也想跟我一起玩吗?ok,那我们下个星期天见。记住,不见不散噢。
作者:黄慧宇。
公众号:小学生原创。
“吹”出来的快乐初中作文
上午快放学的时候,我一脸神秘地给同学们布置了一个特殊的作业——下午每组带两个气球。许多同学都迷惑不解,不知道老师的葫芦里卖的是什么药。看着同学们那一脸茫然的样子,我心中窃喜:我就是要吊吊你们的胃口。
下午,我带着一把剪刀和一段细绳走进教室,让同学们把课桌拉到两边,空出中间的地方来。他们这才恍然大悟:做吹气球的游戏。看来,他们已经从别的班里探听到了天机。
游戏的规则是这样的:全班分成四个大组,每个组出6名选手:一个吹气球,一个系气球,其他四名选手负责运气球。运气球时要用两腿夹住,不能用手碰。在运气球前,要先猜对一个成语。如果气球在途中落地,则要返回起点重新开始。限时3分钟内,哪个组粘到细绳上的气球数量最多,哪个组就获胜。
首先出场的是学宇班的6名选手。他们焉然是一副牛刀小试的神情,经过短暂的讨论后,就做出了具体分工。也许是游戏规则没有搞清楚,也许是初次上场忙中出错,记时员张状乐“开始”的指令已经下达多时了,吹气球的王天祥还在捏着气球呆呆地发愣,其它选手也全都目不转睛地盯着大屏幕。等到选手们猜完成语,准备运气球时才发现气球还没吹呢。
在观众的提醒下,王天祥才如梦方醒,他赶紧拿起气球,凑到嘴上,鼓起腮帮子使劲地吹起来,真是“心急吃不了热豆腐”,只听“嘭”的一声,气球爆炸了。教室里顿时发出一阵哄堂大笑。
在运气球的路上,更是问题不断,层出不穷。“飞毛腿”周华冰反应最快,一条成语不费吹灰之力总能脱口而出。可气球却好像故意和他捣乱似的,运到一半就滑落到地上。一连三次都是这样。等到梁传玉再给他递气球时,他连连往后躲,嘴里一叠声地说:“我的裤子滑!我的裤子滑!”慌得不知所措。最有意思的.是“胖头娃”孙润金,一听他的名字就知道,他长得胖乎乎的。他接过气球,用膝盖靠上的部分夹住,撇开两脚向前走,胖胖的身子,连同两只胳膊一扭一扭的,真像南极冰川上的企鹅。俗话说:“慢工出细活。”他竟然是第一个把气球运到终点的人,真是“人不可貌相,海水不可斗量”,同学们也对他刮目相看。他们组最不走运的应该是孙兴浩了。他是我们班的体育委员,身体灵活敏捷,夹着气球走起路来,活像一位八十岁的小脚老太太。气球也好像粘在他裤子上似的乖巧听话,他自己心里肯定也是沾沾自喜。真是骄兵必败,眼看胜利在望,气球却像个调皮的孩子逃到了地上。他只好垂头丧气地回到起点,重新出发。气球却故伎重演,又在即将到达终点时溜了出来。孙兴浩不愧被称作“鼓上蚤”,他手疾眼快,在气球即将落地的一刹那,右脚一抬,脚尖一钩,嘴里还发出“嗨”的一声呐喊,气球应声而起,飘飘上升,稳稳地飞到了裁判王海涛的手上。
场上的队员紧张又热闹,累得满头大汗,场下的观众也一点不轻松。他们有的跪在凳子上,有的把手都拍疼了,还有的大呼小叫、指手画脚,为参赛队员出谋划策。
轮到第二组上场的时候,意想不到的场面出现了。男女选手竟然为了让谁吹气球而推让起来。导致这节课上浪费了许多宝贵的时间。最后还是“小不点”李梦洋自告奋勇,挺身而出,率先打破了僵局,真应了那句“巾帼不让须眉”的名言。
教室里流淌着快乐,空气中弥漫着欢笑。孰不知,这种快乐正是由这小小的气球“吹”出来的。
快乐的时光总是短暂的。正当同学们玩得酣畅淋漓的时候,下课的铃声响起来了。同学们都意犹未尽,我心里也是感受颇多。同学们注重的只是比赛的结果,而我所期望的是活动的过程。同学们的课堂表现也不尽人意:争抢多于谦让,怨气多于和气,活动多于思考,激情多于冷静,失落多于收获。看来,同学们还没有真正学会用眼睛仔细观察,用耳朵认真倾听,用大脑冷静思考。快乐的活动之后,还是搜肠刮肚地痛苦写作。写作的快乐在哪里?读书的乐趣在哪里?游戏的作用能支撑多久?路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我和我的学生们已经踏上一条快乐的写作之旅,并将要在这条道路上越走越远,去收获一个崭新的未来。
吹出来的精彩作文
事情已过去,似乎有点留恋,回忆的时候又似充满酸、甜、苦、辣,但这都是实践中的快乐阴影,或许实践更为精彩作文。
这写天来,我从实践中体会到了一个人所拥有的一切,都是父母所赐,而不应该把自己在最为险阻的时候把帮过自己的人当“神”一样供奉着,把父母抛弃掉。也就是不能对自己有小恩小惠的人感激不尽,父母,才是我们全力来呵护的人。
一个人不能总是以为自己是对的,因为,我们认为对的东西可能在别人眼里什么都不是。当自己有所成就时,不要骄傲,更不要希望所有人的目光都投在你的身上。如果,可以得到别人的赞美,当然是最美不过的,但是要让自己的同伴作为牺牲和利用的话,那么自己的成就将比世界上任何一种东西都要低贱,最终将是一文不值。
不过,这一次的实践活动中,让我更加明白了在什么时候展示自己的“才华”才是最重要的。篝火晚会,让我更加深刻的了解了我,也让我明白了我自己也会有闪闪发亮的一面。
在篝火晚会进行到高潮的时候,坐在一旁的同学――张莹丹突然对我说:“我们去向老师申请,点一首歌来唱吧!”我像是被突如其来的话语给砸愣了,呆呆地看着她,也不知道我是不是心血来潮,还是怎么了,竟一下子稀里糊涂地答应了她。
由于我一直都怀疑我的歌喉,生怕唱错了。唱完之后,我问他们唱得怎么样,他们都说可以,我知道,我终于被大家认可了。
吹泡泡作文:吹出来的快乐
“耶――”在做什么呢?原来是趣味日记班的同学在吹泡泡。我连忙把自己的泡泡水拿出来,拧开瓶盖,插入吸管,沾点儿泡泡水,嘴巴成“o”字型,对准吸管,轻轻地一吹。五彩斑斓的泡泡像排队似的从吸管里冲了出来,泡泡有的飞得高,超过了我的头顶,有的飞得低,快要落地了,有的泡泡很顽皮,落在了桌子上、椅子上,有的泡泡更顽皮了,落在了我们的胳膊上、脸上。泡泡在阳光的照射下,晶莹透亮。精彩的表演,让同学们兴奋不已,有的笑得直拍手叫“好”,有的笑得直拍桌子,有的笑得掉出了眼泪…时间过得真快,游戏结束了,但同学们的心,仍然还沉浸在游戏的欢乐中。
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吹泡泡作文:吹出来的快乐
星期六的上午,我们在教室完了吹泡泡游戏,阳光透过窗户洒进教室,照在我的身上,舒服极了。
同学们在吹泡泡的时候,教室里热闹极了,传出一阵阵的欢笑声。只见几位同学慢慢的将瓶盖拧开,将塑料杆轻轻的在里面蘸了几下,然后把塑料杆放在嘴边,轻轻一吹,就吹出来许多泡泡,不一会,教室里就飘满了漫天的泡泡。有的两个泡泡碰撞在一起,变成了一对不可分离的双胞胎,有的一碰就爆了,有的甚至能吹出来五胞胎,十胞胎,吹出来的泡泡五颜六色,大小不一,它们在空中飘来飘去,像一个个彩色的气球,漂亮极了。
小泡泡在空中自由自在的飞翔,它们无拘无束,我多想变成它们其中的一个飞上蓝天,跟太阳公公打个招呼,跟月亮姐姐玩捉迷藏,那该多美好啊!
作文之吹出来的艺术
今天同学们的脸上挂满了笑容,这是为什么呢?哦,今天我们要去邢爱迪的爸爸刑良坤的陶瓷艺术观去参观。同学们一上午都喜气洋洋,别提有多开心了。
刑良坤陶瓷艺术馆坐落于依山傍海,风景秀丽的大连老虎滩公园。其独特建筑风格使其成为独具匠心的建筑艺术作品。
我们吃完饭后便出发了,春天的大陆五彩缤纷,天空万里无云,小鸟在一旁叽叽的叫着,仿佛在说:“我可以加入你们吗?”迎春花竞相开放,微风拂过,到处都是春的气息。在不知不觉中,我们就到达了目的.地。
一进门,我们就受到了邢爱迪妈妈与工作人员的盛情款待。走入大厅,我们便被这所魅力无穷的房子吸引住了。我们仿佛走进了艺术的时光隧道,去领略古今中外的艺术珍品。工作人员告诉我们:“陶瓷艺术馆内部地面与墙面采用几十种彩玉铺设,总铺设面积约为18000平方米。天棚吊顶有100多平方米的香樟木与玉片打造而成。”这真是一家集现代科技与古典美于一身的博物馆呀!随后我们参观了艺术品与世界上最大的玻璃鱼缸。这让我们对艺术品增添了一丝敬畏。
随后我们便亲手体验了作为一名陶艺师的感受,我们随着邢大师一起来做工艺品。看着邢大师手中的泥块舞动自如,我们便雄心大起。但是做起来可不是那么容易呢!我们用心地学着,都捏出了自己心仪的大作。
时光飞逝,是时间将我们带回了现实。我们想叔叔阿姨说再见,也向邢爱迪说再见。这次艺术之旅真是难忘啊!
吹出来的喜悦作文
世界上画的种类有许多,有儿童画、素描画、水彩画、水墨画、国画···而今天我要画的是吹出来的画,也就是“吹画”。
今天,我到班里后,老师说今天的题目是《吹出来的喜悦》,一开始我有点懵,可是看到桌上摆着的吸管和颜料后,随口说出了“吹画”,没想到还是真的。
老师随后开始发材料,一张白纸,各种颜色的颜料,一张报纸,报纸用来垫在下面,以防颜料洒在桌子上。
各种材料齐全后,我们就开始画了起来。也许别人是怕自己画的不好吧,就迟疑了一会儿,我拿起粉红色颜料,点上墨,毫不犹豫用吸管吹起来,吹成了一个像树枝一样的图案,我又拿起了蓝色的颜料,点了一个点。这时同学们还没有开始呢,老师说:“现在杨一彤画的.最快,时间是有限制的哦!”于是他们也开始纷纷开动起来。而我心里却偷着开心,其实刚开始我也没想好画什么,没想到画得还不错,紧接着我又用了红色、绿色和土黄色的颜料,不一会儿,一幅彩色的画就吹出来了,可是我觉得少点什么,我就把颜料涂在吸管上,然后弹吸管,把墨弹在画上,还挺好看,所以我就用这种方法弹了几次,后来我用自己的碳素笔在上面画了一个全黑的人体幻影,“吹画”显得更有意境了。
这就是我画的“吹画”,虽然美中还有不足,但对我来说已经很满足了,毕竟是自己画的嘛,这节课真有意思。
吹出来的精彩作文
牛皮不可吹,但是画却完全可以吹出来。一次偶然的机会,我喜欢上了吹画,那是我第一次吹画,虽然以前学过吹画,但是没有时间吹。
今天我们要吹画,我要吹一个桃花树。
我先要把钢笔的墨水滴到纸上,然后我把吃奶的力气都使出来了鼓起腮帮子。我的`脸点得圆滚滚的,在使劲一吹,瞪大了眼睛,刚开始墨水还挺听话,但是,就当我吹完枝干的时候,墨水就开始不听我的话了。不管我怎么吹我墨水就是不动了。我都吹得头晕眼花,我无力吹一,神奇的事情发生了墨水竟然动了。
我就再接再厉,吹呀吹、吹呀吹、终于我吹出了一些枝干,我心中洋洋得意,但是我又看了别的同学已经快吹完了,我就加快了速度,这次可和上次不一样,吹的非常快,也非常好。很快就吹完了一棵桃花树,我对我自己的作品非常满意。
然后就是我的作品的高潮了,点睛之笔——用手指头点桃花。可是只有红色墨水了。我就将就一下用吧,我开始用我的指头点桃花,点了几朵感到太少了,就多点了几多。
点完以后,我感到我的作品棒极了,我就拿起我的作品看。就在这时树枝的墨水没有干,就流了下来。我的作品毁了!我心中非常难受。
这时,老师又要给作品起名字。我左思右想,说是桃花树它不是,说是梅花树它也不是。说是柳树它又不,说它是树它还不是,我就叫《它四不像》。
这次吹画也让我明白:做事不能强求,只要顺其自然就能创造出让人意想不到的精彩。
吹出来的精彩作文
你玩过吹乒乓球吗?今天,我们德州日报小记者在快乐魔方作文课堂上玩了吹乒乓球游戏。几个盛满水的杯子摆成一排,用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个杯子里,再吹到第三个杯子里……规定时间内吹兵乓球最多的人获胜。吹球过程中,身体任何部分不得接触杯子,球被吹到杯子外要捡起来,放回第一个杯子重吹。
比赛开始,我第一个上场。扎好马步、深吸一口气,鼓起腮帮子使劲一吹,乒乓球像一个调皮的`孩子,在杯子里打转,就是不前进。老师鼓励我说:“静下心来,慢慢吹。”我马上改变了策略,轻轻一吹,球蹦到了第二个杯子里,我欣喜若狂。紧接着,球又蹦到第三个杯子里……很快,第一个乒乓球到达终点。我信心十足地再吹第二个球,可乒乓球像是被施了魔咒似的一动不动。最后我使出吃奶的力气,好不容易才将它吹到终点。
随后,每个小记者都上台吹球,最厉害的是宫番龙,球就像被他控制了似的,乖乖地听指挥。最终,他吹进了三个球,成为冠军。
“刚刚其他同学在吹球的过程中你观察到什么?”老师问道。“我看到他吹得很辛苦,脸都红了。”“我看到球在不停地抖动、旋转。”……我们都踊跃举手回答,并根据老师的启发写出了作文。当我写完的那一刻,我发现作文并没有那么难写,只要肯观察、肯动脑,抒发自己的真情实感,就一定能写出优秀的作文。
吹出来的精彩作文
一张白纸、一杯墨水和一根吸管,一场别开生面的吹墨大赛就拉开了序幕。
活动开始后,我的同桌就投入到了热情积极的创作过程中。他先是用一根棉签蘸了蘸墨水点在了纸上,然后用吸管朝着墨点吹了口气,纸上的墨点就像一群小鱼遇到了一只饥饿的鲨鱼四处逃窜。
重复了几十次吹墨点的'动作后,纸上就出现了像天雷一样的图案。浓云密布,一道道黑色的闪电几乎铺满了整张纸,像挥舞着一把利剑,其力量在纸上蔓延开来。这时,他停下了手中的动作,意识到了自己画出的图案是天雷,满意地点点头。他开始用棉签当笔,蘸着墨水在图案的一端画了一朵巨大的乌云,渐渐地,这个图案有了一个雷电的雏形,远远看去,颇为壮观。
画完乌云后,他把乌云涂上了黑色,但是这片乌云的颜色太浅了,他灵机一动,直接拿起了装墨水的杯子,把墨泼到了画上。画上立马出现了一团与画格格不入的黑色阴影,原本的乌云形状也都看不出来了,糟糕!接着,他又拿起了吸管,试图拯救这幅画,但墨水就像一个无可救药的人,怎么吹也没有用。最后,画就这样被这团墨毁了,作为观赏者的我十分“痛心”。
当我看向其他同学时,他们有的在很小心地吹着墨,有的在用棉签点墨,有的在往画上泼墨,教室里热闹非凡。
不久后,我们把这幅画取名为“天劫咒”交给了老师。
老师给大家展示完我们的画后,认为画上的“天雷”特别狂放不羁,彰显其力量之凶猛,把它评为了“场面最震撼奖”,这是我们意想不到的。
通过这次活动,我明白了一个道理:过犹不及——做事一定要一步一步地慢慢来,这样才不会因为心急坏了事情。
吹出来的精彩作文
同学们,你们画过画吗?是用什么来画的呢?答案应该都是彩笔或蜡笔吧!但这次我们是用嘴巴来画画的,不信,你就接着看!
今天,刘老师带了一位神秘的朋友来我们班做客了,我们都很好奇,是谁呢?他就是——墨水。墨水有什么稀奇?哈哈,你可别小瞧它,它的用处可多呢!
老师给我们每人发了一张白纸,一根吸管,并白纸上面滴了一些墨,犹如黑雨点儿,又像一颗颗黑珍珠。
我们开始吹了,但这颗黑珍珠就是不听我的话,我往这儿吹,它就往那儿跑;我往那儿吹,它就往这儿跑,真是个淘气的家伙,好像还边跑边说:“看你能把我怎么样!”
点评:作者在。
红星小学龙颖指导老师:刘玲。
吹出来的精彩作文
活动目标:1.了解树的结构,知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。
2.学习用颜料吹画,能吹出树的形态。
3.在吹画的过程中感受吹画带来的乐趣。
活动准备:物质准备:薯片筒、教学ppt、颜料、餐巾纸、白纸。
经验准备:了解各种各样的树。
活动过程:一、观察图片,了解结构。
1、今天老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(树)。
2、提问:你们都见过树,那你们知道树有那几个部分组成吗?
小结:树有树根,树杆,树枝,树冠组成。
3、你见过那些奇形怪状,有趣的树吗?
小结:世界上的树有很多种,千奇百怪,形状各异。
4、老师也给小朋友带来一些有趣的树,让我们一起来看看吧!(欣赏ppt)。
二、欣赏范画,示范步骤。
过渡:刚才我们见过了这么多有趣的树,感受到了树世界的魅力。
1、今天老师还给小朋友带来了一种特别的树,你们想不想看一看呢?(出示范画)。
2、请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的地方呢?
3。你能猜出来这颗树是怎样画出来的.吗?
4、教师示范:
第一步:用毛笔在画纸上滴几滴黑色颜料。
第二步:使劲将颜料吹开,尽量往上吹,吹出树杆,吹出树枝。
第三步:用彩色颜料点画在树枝上。
第四步:最后把画包在薯片桶上。
5、你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗?
小结:这种作画的方法叫做吹画。
三、幼儿操作,教师指导。
小朋友你们想不想也来试一试呢?
提出操作要求:
1、每个一张纸,用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上,注意卫生。
2、吹的时候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。
3、画面保持干净,不要用手随便的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦,注意保持干净。
4、幼儿操作,教师巡回指导。
四、作品展示,集体评价。
吹出来的精彩作文
我们新建幼儿园一直以来,都是以科学活动为园本课程,在进行有关空气系列活动时,发现孩子们普遍存在的问题是:对“大气压力”“气流”“阻力”等等一些概念不易理解,而且这些现象经常在孩子们身边发生。为了让他们更直观地理解“气流”这一概念,我就采用常见的乒乓球及饮料瓶等他们感兴趣的废旧材料,设计了这节活动。
二、活动目标。
1、能在老师的指导下探索出把乒乓球从漏斗里吹出来的方法。
2、感知气流的'大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
3、能专注、积极、愉快地参与探索活动。
三、活动难重点。
1、重点:探索把乒乓球吹出来的方法。
2、难点:感知气流的大小与乒乓球从漏斗里吹出来的关系。
四、活动准备。
漏斗、乒乓球、各种图形片、瓶盖等。
五、活动过程。
(一)怎样让乒乓球从漏斗里出来。
1、教师出示一个漏斗,乒乓球放置其中,请幼儿想一想,说一说怎样让乒乓球从漏斗里出来。
2、猜一猜,只用吹的方法能把乒乓球从漏斗里吹出来吗?
(二)把乒乓球从漏斗里吹出来。
1、怎样吹能使乒乓球从漏斗里出来。
2、尝试探索。
幼儿尝试从大口、小口任意一处吹,看乒乓球能不能吹出来?
小结:大口小口都不能把乒乓球吹出来。
3、想一想,试一试,利用哪些材料来帮忙才能把乒乓球从漏斗里吹出来?
5、小结:用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
(三)延伸活动:为什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球从漏斗里吹出来。
引导幼儿感知漏斗在堵口与不堵口的情况下,气流吹进去的不同变化,明白乒乓球从漏斗里吹出来的道理。
1、感知漏斗在堵口与不堵口的情况下气流的变化。
2、讨论。
3、小结。
六、活动结束。
1、评价。
2、结束。
吹出来的精彩作文
活动目标:
1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。
2、让幼儿掌握吹画的方法,培养幼儿大胆的想象和创作。
3、让幼儿体验吹画的乐趣。
4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
5、感受作品的美感。
活动重难点:
幼儿能掌握吹画的方法,并进行创作。
活动准备:
1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。
2、ppt课件。
活动过程:
一、观看照片导入主题师:老师在公园见过一种花很漂亮,于是把它拍了下来,带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师:小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师:对,这是梅树,那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。
二、出示ppt,欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片,(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师:刚才我们欣赏了这么多的梅树,它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师:那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的,还有侧面的')师:我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!
三、教师示范吹画方法,激发幼儿创作欲望师:固定好水粉纸,将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料),滴在画纸的中间,用吸管向四周吹。
师:好了,梅树的树枝已经吹好了,接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。
四、幼儿创作,教师巡回指导师:在绘画之前,我请小朋友把你的衣袖挽起来,以免颜料弄在衣服上,在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。
教师播放音乐,幼儿有序找位置,进行绘画。
五、展示作品,对作品进行评比。
教学反思。
通过上这节美术课,让幼儿了解梅花这种植物(红梅、腊梅)幼儿参与游戏兴趣很浓,许多孩子完成了两种颜色的梅花,自己贴在教室的展示墙上,有些要求带回家给家长。
在以后的美术活动中,我将充分调动幼儿的积极性,以游戏的形式激发幼儿的兴趣,指导幼儿大胆表现,积极参与,让孩子们喜欢并爱上画画。
吹出来的画作文
叮呤呤,上课铃响了。在这次作文课上,老师画了一幅美丽的画。
首先,老师画了一个火红火红的太阳,我想“太阳的光芒照在我的身上一定是很温暖的。”
接着,老师画了许多茂密的树林。我想“世界的每一个角落如果都有这么好的环境,我们的世界肯定会变得更加美好。”
然后,老师又画了一个既坚固又漂亮的房子,房子的屋顶是粉红色的,窗户是草绿色的,门是淡黄色的。我想“里面可能住着活泼可爱的小矮人和善良的白雪公主。”
最后,老师又在房屋的周围画了许许多多五颜六色的花草,我想“住在房子里的小矮人肯定会带白雪公主到美丽的花园里开心地玩耍、嬉戏。”
这真是一幅美丽的图画呀!
文档为doc格式。