优秀作文是对语言运用和思维逻辑的高度挑战，我们要不断提高自己的写作水平，追求作文的卓越。接下来是一些经典的优秀作文欣赏，好作品值得我们学习和借鉴。
圣灯山探险初一作文
晚上久久不能入睡，我拿着手机看着小说，慢慢的，困意已经向我袭来。我眼一闭就睡了。
快到凌晨一两点的时候，突然被一阵闪电惊醒，我天气可真够怪的，白天太阳那么大，晚上竟然打雷，我也不太在意，接着又睡了起来，这时感觉耳边总有一个声音，但却不知道它在说什么，我可能睡得太死了吧，眼睛没闭多久又是一个大响雷把我惊醒，算了，今晚不睡了吧，我从床头提着电筒去厕所，因为我家楼上没厕所，我只能到楼下的公厕，可是那个厕所的门是关着的，里面有人把，我只能到后山上去了，虽然有些阴森，但还是觉得憋着不爽。
又提着电筒上楼穿裤子，感觉有点冷。终于爬到了后山，本来风景秀丽的后山在晚上显得格外阴森，刚解决完，突然觉得这后山有点怪，我惊奇的看着山上那个大山洞，里面还有光，这里我基本天天都来玩，但是怎么多出了一个山洞，我的好奇心完全被激发了。可能里面有宝物这样我就发财啦！哈哈，于是我进了山洞，这山洞并没有什么蜡烛，火什么发光的东西，完全是自然光，这个山洞的墙壁写着密密麻麻的`符号，也许是哪国的文字吧，都怪我没好好学习。我又往洞里走，可是这洞越里面越黑，最后是伸手不见五指，幸好，我带来了手电筒，打开手电筒往里照，这里已经是山洞的尽头，最顶端是一把椅子，上面有个黑袍大衣，四面是四根大柱子，我不禁觉得失望，并没有什么宝藏什么的。
第二天，我有带着伙伴们到山上玩，让他们见识见识，可是走到了山顶都没有发现那个山洞。那个神秘山洞，竟然消失了！
峡谷探险初一作文
清晨，当第一缕阳光照进卧室时，我便睁开了朦胧的双眼。我懒洋洋地伸了伸腰，爬下床后发现爸爸妈妈已经起床开始收拾东西。洗漱完毕之后，我也加入到他们的行列。想必你已经猜出来了，我们要出去旅行！
汽车平稳地行驶在去大峡谷的路上，坐在车上的我心情好激动！等我们一行人在峡谷底部到齐汇合后，就开始向峡谷前进。一进峡谷，我便被峡谷的野生气息吸引了。许多花含苞待放，小草颜色青翠，鸟儿在树丛中飞来飞去，扑鼻而来的新鲜空气，让人心花怒放，舒服极了。置身于这种美好的境界，我不禁兴奋起来。
“你看，那棵树上有好多枣呢！”同行的小妹妹指这不远处的枣树兴奋地说。“走，我们去摘！”为首的叔叔带头向前去摘枣。由于枣树长在悬崖峭壁上，周围荆棘丛生，我们费了九牛二虎之力才爬到了树下，这时每个人都变成了“刺猬”。因为枣树太高，叔叔只好抱着树干使劲摇，只见圆溜溜的小枣争先恐后地落了下来，我和伙伴像捡宝贝一样一个不拉地捡了起来。最后，我们抱着一袋一袋红绿相间的小枣，又踏上了“不凡之路”。我开玩笑地说：“幸亏我们练了七十二变，才能笑对这九九八十一难啊！”众人听了，哈哈大笑起来。
我们又继续前行，这时路的一侧显现出了一条小溪，溪水碧绿，清澈见底，成群的小鱼、小虾在水中游来游去。掀起一块石头，一只小螃蟹便出现在我们眼前，叔叔眼疾手快，一把将这只小螃蟹“捉拿归案”。这时我和伙伴看见一只只小虾从我们眼前游过，行动迅速敏捷，根本不给我们下手的机会，我和伙伴一直耐心等待机会。突然，一只小虾迷失了方向，傻头傻脑地向我们游了过来，我瞅准时机，用双手一捧，这只小虾便落入了我的“魔爪”之中。当我们离开小溪时，每个人手中都多了一个装着许多小鱼小虾的水瓶。
忽然，我们隐约听到前方有嬉笑声，我和伙伴们心生好奇，迫不及待地跑了的过去。只见前方有一座简陋的吊桥横跨在沟崖的两岸。吊桥的出现让我们眼前一亮，想要冒险的心情油然而生。我们走到吊桥前，探头探脑地往吊桥下看看，心里舒了一口气，对众人打趣说：“还好还好，不算太高，掉下去应该不会摔死吧……”尽管不高，但是看到只有几根绳索和几块木板的吊桥时还是不由地心里一颤。我率先出马，向吊桥迈出了第一步，其余的伙伴一个接一个地跟在我的身后。我们双手紧紧地抓住身旁的绳索，小心翼翼、心惊胆战地往前走。
突然，吊桥晃了起来，本来就紧张的我们一下失去了重心，浑身冒出了冷汗，还好我们一直都紧紧地抓着身旁的绳索。我和伙伴急忙说：“坏了，是不是我们人太多，这小破桥承受不了啊？”带着心中的疑问回头一看，只见爸爸在恶作剧，他一边哈哈大笑一边故意摇晃吊桥，见我们个个吓得魂不附体，正合他意，便得意洋洋地说：“你们这群胆小鬼，有什么好怕的？看把你们吓得。”好在还不是因为人多桥承受不了，我提到嗓子眼的心也落到肚子里去了。定了定神后，我们又重新向对岸走去。
时间在我们的嬉笑玩耍声中流逝，一天的时光不知不觉过去了。在夕阳的余晖中，筋疲力尽的我们各自挥手告别了。
圣灯山探险初一作文
再往前走，很顺利的，我走过了一个又一个的路口。眼前，好像有一丝光线，我惊喜，可以出去了，我可以回家了！我遁着前头渺茫的光线，焦急地赶路。到了，到了，终于到了！光，就是从这里发出的。但这不是出口的阳光，而是水晶发出的光芒。好美。暗暗的蓝水晶发出了凄美的，淡淡的蓝光。我好奇地拾起地上的水晶，仔细端详。水晶发出的光芒越来越刺眼，最终，光照亮了整个山洞。原来，墙壁上都有刻着字，或深或浅，或大或小，或鲜或暗……我借着水晶的光芒，读完了墙上的铭文。水晶的来历：一个春天，一只猫遇上了傻傻的老鼠。因为猫的天性就是捉老鼠，所以当猫见到傻傻，就开始不停的追它。
活泼的傻傻还只是个不懂事的小老鼠，它并不懂得这祖祖辈辈流传下来的恩恩怨怨。傻傻第一眼看到猫时，它很兴奋，因为这是它第一次见到猫。猫终于捉到了傻傻，正想把傻傻吃了时，忽又看到傻傻那对纯澈、水灵的眼睛，它不舍得伤害傻傻。虽然傻傻是老鼠，但它也只不过是一只傻的可爱，傻的清纯的老鼠而已，它什么都不懂。朦胧的情谊，猫那么快的就喜欢上了傻傻的老鼠。每天，猫保护着傻傻，带着傻傻在森林玩耍。快乐的日子一天一天的过，它们走过了春天，送走了夏天，玩在了秋天，即将迎来冬天。终于有一天，猫和傻傻之间的事被猫的族人发现了，它们很气愤自己的子孙居然恋上了一只老鼠！于是，它们千方百计地让猫离开傻傻。但猫依旧坚持着自己对老鼠的那种傻傻情谊。办法行不通，猫族终于派猫将将固执的猫和单纯的傻傻处死。当猫和傻傻被焚烧的那刻，突然一道强光出现，之后，猫们在火堆里找不到任何关于小猫和小鼠的痕迹，只有一颗闪亮、璀璨的蓝水晶……握着手中的，充满爱的蓝水晶，我的眼泪泛滥了。
起身，继续我的旅程。
峡谷探险初一作文
国庆假期，爱旅游的我再次和小伙伴们来到美丽的黄山市度假。这次行程，让我印象最深的还是那美丽的徽州大峡谷。
进入景区下了游览车，首先映入我们眼帘的是一座浮桥，我和伙伴们在上面尽情地晃动着、蹦跳着，激动得不行。过了浮桥，青山绿水环绕着我们，仿佛让我们走进了水墨画中。大人们在溪水边漫步，我们在花岗岩上奔跑。路过溪边的一个个小水潭，我们都会跑过去，在小溪里捡漂亮的石头收藏，扁平的石头打水漂。在一个个小亭里，观赏峡谷风光，聆听这天籁之声，感受着山中的阳光雨露，鸟语花香。
峡谷中，最引人注目的要数瀑布了。彩虹瀑、龙须瀑、天瀑、夫妻瀑，大大小小，各不相同。其中，最有名壮观的要数天瀑了。它仿佛与天相连，从山顶垂直挂下，飞银泻玉、水声震天、气势恢宏。
想要见到天瀑，一定要登到山顶，在无缆车的情况下，只能靠咱们的两条腿。我刚开始登起来轻轻松松，后来，我的腿如灌了铅一样沉重。每走一步都要喘上几口气。终于，看见一条如银链般的瀑布从天而降。你听！水声如雷鸣般响彻云霄。山顶上的空气十分清新，真是一座天然氧吧。我虽然全身累得如要散架似的，但见到了如此美丽的风景，还是感觉非常值得，真是“柳暗花明又一村”啊！
徽州大峡谷，带给我们如此纯粹的山水。在这里，没有拥挤的人群，没有人工的景色，我们可以尽情地玩耍，欣赏着如画般的美景，还能在这天然大氧吧里清肺养心。我爱你，美丽的徽州大峡谷！
初一作文山洞探险
我莫名其妙进入了一个山洞。
那里很暗，我听到了有水啪嗒嗒嗒的声音，有水掉进了我的身子里，感到一丝丝清凉。隐隐约约看见了蝙蝠，许多蝙蝠向我冲来，我发现了一根棍子，我立即拿起棍子，打走了一些蝙蝠。
一只蝙蝠咬中了我。手臂上流岀了鲜红的血，我太累了，倒了下来。眼睛不停的眨动，不过一会，便睡着了。梦中，我回想到了：我离家出走，我再也不会回那个家了，就算我死了，我的灵魂也不会飞到那里去。
哎？这又是哪？一片空白，前面似乎岀现了两个人影。那是—我和爸爸？！我跑了过去，想碰到爸爸的手，不行，完全穿过了他的身体。爸爸对那个我说：“小小，如果有一天我伤透了你的心，你会离开我么？”傻乎乎的.我说道﹕“不，不会的，我会一直伴着爸爸的。”爸爸便转过头，他似乎见得到我，说：“你反悔了？”
初一作文山洞探险
有天晚上天已经很晚了，但是我还是睡不着，于是我就选择看看书，慢慢的我睡着了。
快到凌晨一两点的时候，突然被一阵闪电惊醒，我天气可真够怪的，白天太阳那么大，晚上竟然打雷，我也不太在意，接着又睡了起来，这时感觉耳边总有一个声音，但却不知道它在说什么，我可能睡得太死了吧，眼睛没闭多久又是一个大响雷把我惊醒，算了，今晚不睡了吧，我从床头提着电筒去厕所，因为我家楼上没厕所，我只能到楼下的公厕，可是那个厕所的门是关着的，里面有人把，我只能到后山上去了，虽然有些阴森，但还是觉得憋着不爽。
又提着电筒上楼穿裤子，感觉有点冷。终于爬到了后山，本来风景秀丽的后山在晚上显得格外阴森，刚解决完，突然觉得这后山有点怪，我惊奇的看着山上那个大山洞，里面还有光，这里我基本天天都来玩，但是怎么多出了一个山洞，我的好奇心完全被激发了。可能里面有宝物这样我就发财啦！哈哈，于是我进了山洞，这山洞并没有什么蜡烛，火什么发光的东西，完全是自然光，这个山洞的`墙壁写着密密麻麻的符号，也许是哪国的文字吧，都怪我没好好学习。我又往洞里走，可是这洞越里面越黑，最后是伸手不见五指，幸好，我带来了手电筒，打开手电筒往里照，这里已经是山洞的尽头，最顶端是一把椅子，上面有个黑袍大衣，四面是四根大柱子，我不禁觉得失望，并没有什么宝藏什么的。
第二天，我抱着喜悦的心情去找那个神秘山洞，可是怎么找都找不到了。
初一作文山洞探险
寒风刺骨，世界仿佛都被冻住了，好像为小动物们画上了一个个雪白的休止符。可是，小明在上山的路上发现了一个神奇的山洞。
这些外星人和这些机器人友好相处，互相帮助，生活的无忧无虑。在另一座山上，景色也很美，高高的瀑布奔腾而下，非常壮观。他们邀请小明在这里休息，游玩。小明在这个神奇的山洞玩了好长时间，才高高兴兴的回家了。
回家之后，小明还惦记着山洞里的外星人，他还时时想起外星人对他说的话：小明，你有我们家族的血统，可以随时回来，但是别人谁也进不来。为了我们家族的安全，你一定要保守秘密啊！
探险作文初一
在历史的长河中，有许多名人探险的诗篇，而正是那些探险，为我们打开了开阔眼界，放眼世界的窗户。
如果没有张骞通西域，也许还要经过很长时间，中国人才能了解西域的地理环境和风俗民情;如果没有麦哲伦环球航海，也许还要过很长时间，我们才会明白地球是圆的;如果没有玄奘西游，也许我们此刻不会拥有印度的佛经和天竺的文化。探险给我们带来了多么丰富的精神、文化和物质的财富啊!
五百年前，东南亚、印度大陆、非洲对于中国还是一片陌生之地，当时的中国皇帝明成祖朱棣，便派遣郑和率领船队远涉重洋，以增进对各国的了解，宣扬明成祖对各国的友好与威德。
郑和总共经历了七次下西洋的航海探险，把中国人民的友情带到了海外，把中国的丝绸、瓷器、火药及造纸技术带到了国外，又将外国的珍稀物品带到了中国，使当时的中国成了海外人景仰的神奇之邦。探险不仅仅增强了中外文化的交流，也增进了中外友谊的交往。
在七百年前的西方人眼里，中国是一个遥远而神秘的地方。意大利少年马可·波罗心里充满了对中国的向往。公元1271年，17岁的马可·波罗跟着父亲尼哥拉，带着罗马教皇给中国皇帝的信及礼物，乘船出海，扬帆驶向东方，马可·波罗父子的探险队穿过叙利亚、伊拉克，跨越伊朗高原，走过中亚沙漠，进入帕米尔高原，最终到达长安，之后把他自我的探险经历写成书——《马可·波罗游记》，在全世界流传，让西方各国比较全面地了解中国。
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探险作文初一
我乘着飞行器到了森林，飞行器降落了，在我眼前的是一片灰暗暗的树木，树上缠着绳子好像这上头缠过东西。
我往东走去，越往里面走越黑暗，突然，一个大火球向我扑来，我纵身一跳，跳过去了。我发现有点不对劲，因为我看见，大火球里好像有东西，可我没再追究，我还要去探险这个奇怪的事情呢!
我走到小河边，发现河面结冰了，鱼都冻死了，可此刻是夏天，怎样会结冰呢我带着这个问题拿出”河面感应器“，在冰上探测，感应器响了，它把冰面凿碎了，我带上了水下呼吸桶进入了水面。
我发现了一个巨大的桶状的箱子，我伸手去摸，它都快把我的手烫破皮了，我打开”万能查询电脑“查询他的资料才明白，刚才的'大火球就是他经过热量煤产生的。可是河面结冰，他又在河里，为什么没能把河面烤透呢原先，热量都吸收在大火球里了，河面体温不足，才会结冰。
我看见天空上飞着两只燕子，他们好像在讨论什么，于是，我拿出”万能翻译器“听他们在讲什么，”嘿，乐凡，你明白吗，我找到了那些探险家了，我听你姐姐乐娜说，他们在大火球里。“”什么，在大火球里!“我大声喊道。我跑到最东边，发现了大火球，我拿出”穿透袜子“点击最强功力，向大火球射去，大火球被穿透了，里面的探险家得救了，他们昏迷了，我给他们吃了一个药丸，他们醒了，说：”原先是你救了我们，多谢你!没有你我们永远就出不来了，就见不到我们的家人了，多谢你!“今日的探险旅程真惊险，期望还能再来一次!
初一漫话探险作文
亲爱的同学，热爱生活的孩子们，你是不是也对未知世界充满着强烈的好奇呢？你是不是也想涉足其间，一探其险呢？来，让我们一起了解探险方面的知识吧！
[关于活动]。
所谓“探险”，是指到还没有人去过或一般人不敢去的地方考察自然界的情况。这么看来，这是一项远离中学生生活的活动，因此，无论是讲述“探险家的故事”，还是“七嘴八舌说探险”，或者是进行“生存夏令营模拟招聘”，以上活动都是对我们的严峻考验，我们必须认真对待。
――去找点资料吧！
――快找个伙伴吧！
“独学而无友，则孤陋寡闻。”孔子在几千年前就倡导合作性学习。有朋友和你一起准备资料，那么资料会更丰富；有朋友和你一起搜集资料，那么论据会更充足；有朋友和你一起商量生存夏令营招聘应聘工作，那么这个活动会更加圆满。和朋友多多交流、相互提醒吧，这样的学习和生活快乐多多。至于真的去参加探险（那可一定要有大人带领噢），那就更是少不了朋友结伴而行，一路上好有个照应，以确保安全。
――勇敢地站出来吧！
无论是开故事会，还是举行辩论会，或者是进行模拟招聘，都需要有人登台亮相，当众表演。不必担心自己是否发挥出色，不必计较别人会不会认同你，请一定要珍惜和争取机会，勇敢地走上台去，将自己精心准备的.“成果”展示在老师和同学面前。这样的勇气，这样的自信，这样的胆识，是一个人磨炼自己、走向成功的必要条件。而对于一个进行探险活动的人（说不定将来有一天我们真会去探险）来说，那更是必备的素质了。
[关于写作]。
写好“探险”话题类的作文，请把握以下要点：
一、立足于一个“探”字，写活人物的行动和心理活动。人在探险过程中，心理活动是不断变化着的，有时好奇，有时期待，有时害怕，有时惊喜。写作者要设身处地的考虑探险者的心理感受，写出心理变化的不同阶段。要采用恰当的动词，写出人在探索过程中的动作（最好能写一些一连串的动作），突现人物不同寻常的活动。
二、立足于一个“险”字，进行环境描写。环境之险，是吸引人类探索行为的原因。写作过程中，要将环境的奇特之处作重点描写。比如山之高，洞之深，水之急，虫兽之出没，恶鸟之鸣叫，把这些让人罕见的景物写活了，就能及时地引出文中人物的相关活动。当然，这也能让读者产生身临其境的感觉。
第五单元作文训练（“漫话探险”）导引与示例由收集及整理,请说明出处。
三、立足于一个“理”字，摆出充足的理由。探险活动是利大还是弊多？如果你愿意就这个问题发表一通看法，一定要有个明确的观点，比如“要鼓励人们有针对性地探险”，然后，围绕这个观点，举出一些例子，讲述一些道理，着重论述“为什么”这个观点是对的。
[佳作看台]。
房县探险记。
陈露。
这次，我到房县山区参加夏令营。到了基地后，导游先带领我们熟悉一下四周的环境，然后让我们自由活动一个小时左右。跟我们一同来夏令营的郭老师叫我们陪她散散步，我们高兴地答应了。
路上我们欣赏着美丽的景色，不知不觉来到一个石梯前。由下向上望去，只见石梯高耸入云，使人望而生畏，但当看到上面那云蒸霞蔚的壮丽景象时，又不由得想上去领略一下那身临仙境的感觉。
于是我提议爬上去看看，有些同伴打了退堂鼓，最后只剩下郭老师、凤、丽和我“四大美女”共同上阵。刚往上爬的时候，我还不以然，一边欣赏着周围的风景，一边与同伴们聊着天。可是刚爬了十几分钟，我就开始腿软脚麻：这石梯怎么这么陡呀，似乎是垂直下来的，我的腿直打哆嗦，也不知是累的还是吓的。扭回头一看，紧跟在后面的丽简直就站在我的脚底下。只见她闭着眼，咬着牙，双手紧紧抓住栏杆，小心地挪动步子，生怕掉了下去。
终于到达了梯顶，首先映入眼帘的是一个亭子，仔细一看，上书“云逸亭”三个石雕大字，哇，这是谁留下的墨宝呢？我们在亭子里歇了一会儿，看时间差不多了，就准备往回走。可是又犯难了，怎么？前面有两条路，我们不知该走哪一条了？唉，听天由命吧。我们从地上捡起一根树枝，向上一扔，再闭上眼睛，待树枝落下时，我们慢慢睁开眼，树枝指向右边那条道，好，那就走这条。
我们又上路了，走了许久，到一个地方时，觉得这地方特眼熟，这不是刚才经过的地方吗？难道，难道我们迷路了？我们有些担心起来。环顾四周，发现那儿还有条小路，我们没有放弃希望，向那条小路挺进。
走着走着，前面居然没路了，一看表，自由活动时间已经结束了，再不回去，大家一定会担心的。“这可怎么办呀？”丽说话时都带着哭腔，我们几个也焦急起来。郭老师非常镇静地安慰我们说：“大家不要慌，冷静下来，仔细辨认一下方向，回忆一下来的时候路的特征。”我们一听，也冷静了下来，忽然――“这儿有人走过，这是脚印！”我指着山壁上的几个鞋印叫了起来，大家聚过来看。“对，我们试试，或许能找到出路。”
我们顺着这条路攀援而上，这条路虽然不陡，但是上面一直有细沙直向下洒落，一不小心就会迷眼。我侧着头，眯着眼，手抓树干，一马当先。她们也学着我的样子，奋力往上走。这时候谁也没有心情留心周围的景致了，大家一句话也不说，心情都很紧张。终于，我抢先爬了上去，一看，好大一片茶园啊，这不就是上午我们经过的地方？！“我们回来了！”我高兴得不能自已，跳着喊起来。接着她们也陆续爬了上来，脸上都满是微笑。在这翠绿欲滴的茶园里，我们大叫，刚才绷紧的神经一下轻松了，心情好了很多。
走过茶园，看见五颜六色的小花，我们三个还未长大的女孩，最受不住花的诱惑，不顾郭老师地催促，摘起花来。
我们拿着手中的“战利品”凯旋了，到了营地，大家都非常羡慕，一些同学不停追问我们经历了什么事，让我觉得自己真的跟英雄似的。
那次探险真是即紧张刺激，又充满了乐趣。你也想试试吗？就请到十堰房县来吧。
简评：
一次真正的登山探险活动，一次锻炼胆识的勇敢之举。为了突现探路之奇，文章抓住人物的行程，着重描写两次寻路时的情景，细致刻画了人物的心理活动。内容真实可信，详略处理得当，重点突出，使得文章主旨鲜明。
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对于我们来说，要学习作者的胆识，也要学习她面对困境时的冷静和自救精神。
[构思范例]。
根据本单元作文训练要求，以“探险”为话题写作，可以在查阅资料的基础上，按下述思路展开写作：
一、以“含笑而去”为题，写著名徒步探险家余纯顺克服艰难，穿越素有“死亡地带”之称的罗布泊途中，突发急病。弥留之际，他想到了他徙步探险八年的情景，想起了人们对他的称赞和不解，想起了自己的亲人。他喃喃而言“生命、价值”，含笑死去。
二、以“访问徐霞客”为题，采用一问一答的形式，了解徐霞客在探险历险中“最难忘的事”、“最难舍的景”、“最高兴的事”、“最想跟年轻探险者说的话”等问题，让人物的真实想法呈示在众人面前。
三、以“探险话题进我班”为题，撷取几个小镜头，比如欲寻探险方面资料的急切，获得资料时的无比兴奋，几个人面红耳赤地争执探险的意义，同学之间一本正经地进行模拟招聘而引发的哄堂大笑，等等。抓住其中的鲜活情景，让读者也能感受到班内的“探险热”。
初一漫话探险作文
一、活动目标：
1、进一步形成对人类探险及其意义的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神。
2、了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能。
3、在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心。
4、在活动中培养口语交际和写作能力，清晰明确地陈述自己观点的能力。
二、活动准备：
1、搜集并阅读关于探险家故事之类的书，并做好读书笔记。
2、每位同学准备一个资料袋，把收集准备的所有资料放入袋中，以便作考评之用。
3、其它相关准备。
三、活动安排：
四个项目（可选择项目与课时，据实际灵活安排）。
项目一故事会——讲讲探险家的故事。
要求：
本单元课文涉及到的不讲，专讲从其他书本或媒体获取的信息。2、看谁讲得清楚流畅，生动感人。3、必须用普通话。4、谁先举手就先请谁讲。讲完后简要谈谈为什么喜欢这个故事，并向下面的同学提一个问题，答对者有奖。会后全班评选出故事搜集得最多的学生、故事讲得最好的学生、感受讲得最真实的学生及回答问题最好的学生，以资鼓励。
项目二辩论会。
（一）、辩题：正方：学生适合参与探险活动反方：学生不适合参与探险活动。
（二）、程序：
1、准备会场（台面布置、座位调整、各负责人明确职责）。
2、辩论会开始：a、双方主辩手各自陈述主要观点（各10分钟）。b、双方副辩分别补充主辩观点。c、正反方自由辩论。d、观众提问。
3、评审小组评出最佳主辩手，最佳副辩手，胜方及最热心观众，以资鼓励。
4、正反方资料汇集，整理。
（三）、注意：自由辩论这一环必须体现出快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之成理、针锋相对；辩论不能脱离辩题。辩论的目的是为了明白探险的目的、意义，明确探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，它是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去。
项目三野外生存夏令营模拟招聘。
活动程序：
1、挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原四个招聘小组组长分别上台展示自己的宣传画，朗读宣传语，鼓励大家挑战，并各自选择教室的一角（事先布置）为招聘地点。
2、同学自愿选择，前去应聘。（事先设计好招考内容和方式。）。
3、招聘小组为每位应聘者打分，评出最佳应聘者。
项目四模拟野外生存演练。
（一）、活动内容：分组，在设定的野外环境中，利用限定的条件（装备、时间、环境、人员）开展野外生存演练比赛。
（二）、活动组织：结合郊游活动进行，不另外安排时间。组织学生自主参与招标，设计方案、组织活动。教师作适当的支持。
探险作文初一
炎热的夏天阻挡不了我和小伙伴们出游的步伐，我们来到跟天气一样火热的游乐场，兴奋的心境就像出笼的鸟儿一样自由自在!摩天轮上、旋转木马、急流勇进到处都留下了我们的欢声笑语……最刺激的莫过于”恐怖城“的探险之旅。
刚进门，不就是伸手不见五指嘛，我心想也没什么恐怖呀。正当我暗自庆幸，得意洋洋时，一阵阴风吹来，我不禁打了个寒战，幸好拐弯处透出粉色的灯光，俨然走进了一个童话世界。我紧绷的细心脏总算能够歇一歇了，可还没等我回过神，一个披头散发的人对着一具支离破碎的骷髅头祭拜，嘴里还念念叨叨。耳旁顿时传了来刺耳的尖叫声，我的脚步也不由自主地往后退了，就在我们准备转身的一刹那，突然前面的墙壁裂开一条缝，一个身穿白色长袍的鬼跌跌撞撞地向我们走来，”哪里来的小鬼，在此吵吵嚷嚷，看我怎样收拾你们!“说着只见空中飘来一根长长的缎子搭在我的肩头，吓得我大气不敢出，呆呆地站在原地不知如何是好，幸好我的好朋友拉紧我的手尖叫着飞奔出了”恐怖城“。
惊魂未定的我，站在草地上大口大口地喘着粗气，总觉得肩膀后面站了个人似的，门口的叔叔看着我们狼狈不堪的样貌忍不住哈哈大笑起来，”孩子们，其实呀那里面的牛鬼蛇神都是人扮演的，锻炼锻炼你们的胆量而已，叔叔相信下次你们再来恐怖城，必须是最勇敢的小朋友了!“听到了叔叔的话，我们恍然大悟，相信下一次我们必须能够很潇洒走一回的。
峡谷探险初一作文
今年的清明节玩的特别开心，因为梦想以求的愿望终于实现了。
去年4月2日，我们一家三口准备去浙中大峡谷旅游。吃完早餐，我们乘坐爸爸驾驶的小轿车来到了省级风景名胜区，地处磐安县东北台地区，距尖山镇2.5公里―浙中大峡谷游玩。：
来到景区大门口，放眼望去“两岸悬崖相逼，森林对峙，奇峰连天”。导游说：“夹溪海拔500多米。”我怀着一份猎奇的心情，跨过起点，开始了游十八涡的路程。
进入十八涡那段峡谷的山道，被称为夹溪古道。道口有碑介绍古道的情况：夹溪古道上控金衢，下延台温，在历史上为沿海地区入浙中之要道，来往客商络绎不绝，肩挑贸易结队成群。它不仅是一条经济纽带，也是一条军事要道，小桥、夹溪桥、夹溪寨、戚家军营址等，均为天险要隘，明清间均有兵员驻守，清咸丰年间，太平军大部队沿此下天台。
据导游介绍，以前的桥全是用条石砌成的，现在的这座夹溪桥是用钢筋混凝土新造的，原先的古桥在前些年坍塌，新桥下面的峡谷峭壁上，尚能看到古桥的桥基。
桥的这边，是十八涡景区的入口，真正到峡谷下面的栈道，还要下百十级台阶。沿谷底溪流边的栈道前行，峡谷险峻而弯曲。再走一段，就能看到谷底有一个深潭，深潭小者十来平方米，大者有篮球场大小。大潭小潭共有18个，当地人称这些潭为涡，是由溪流长年累月冲击而成，潭水很清，所以被称十八涡。
这次游玩令我见识了大自然的鬼斧神工，神奇之美。
初一漫话探险作文
1．了解在探险活动中应掌握的科学知识、生存知识和基本技能，培养开拓创新精神和勇敢坚毅的品质。
2．多角度正确深入认识人类的探险活动及意义。
3．培养口语交际和写作能力及清晰明确地陈述自己观点的能力。
二、活动指导。
(一)整体安排。
1．全班自由组合成三个活动小组，每组开展一项活动，各自选定一名主持人，关注活动准备情况。2．每项活动课堂交流时，要求其他两组成员在场，结束前留时间让全体学生互动。3．本次活动准备阶段为一周，课中活动约5课时，其中写作2个课时，课中活动分段进行。
(二)具体指导。
活动一：(活动准备)尽可能多地搜集古今中外探险家的探险故事，挑选、整理涉及不同领域的探险家典型感人的材料。
(课中活动)1．主持人汇报活动准备情况。推荐代表和抽签决定讲故事人员。2．口语表达时不得带书面文稿，力求详略得当、声情并茂，详述一至两个故事。3．互动时间，全班自由畅谈讲故事或听故事感想。
活动二：(活动准备)1．围绕“探险是否有意义”展开辩论。正、反两方各确定主辩1人，助辩2—3人。2．双方收集、组织支撑观点的论据。兼顾分析对方观点、有可能的论据及道理。
(课中活动)1．主持人宣布双方辩题及辩论规则，邀请另两组少数人员组成评委后开始辩论。2．自由辩论时间可留些给另两组成员发言。3．主持人组织评委讨论，宣布结果。
活动三：(活动准备)主持人分成员为“招聘小组”和“应聘小组”，按教科书的要求开始准备。“招聘小组”的材料可提前发布。
(课中活动)1．主持人汇报活动准备情况，两小组模拟情境。2．互动时间评价本次活动，评出“最佳挑战者”。
(一)导练：探险，是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。回首成长历程，你也有对未知世界的勇敢闯入吗?有，请记下那次难忘的旅程；没有，也可展现想象中充满传奇的探险世界，或议议探险，发表看法。现在，就以探险为话题，写一篇作文，题目自拟。
(二)写法指导。
1．可写记实类记叙文。或第一人称或第三人称，或描述难忘的探险经历，或叙他人有趣的探险故事，要真实、生动，力求险中有趣、险中显智，险后能给人启悟。
2．可写幻想类记叙文。或童话故事，或科幻小说，要想象充分、自然、合理，生动地虚拟一个幻想的探险王国。
3．可写议论文。讴歌或评价某一传奇人物、探险壮举，要叙议结合，以议为主。可综述或评说人类探险的是非功过，要观点鲜明、有理有据、条理清晰。
4．可围绕本次探险活动，畅谈感想，书写收获。
四、活动评价。
以学生的自我评价和相互评价为主，教师评价为辅。学生评价包括表现态度、参与程度、收获与提高等；教师评价包括总结活动收获和存在的问题。
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初一漫话探险作文
一、活动目标：
1、进一步形成对人类探险及其意义的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神。
2、了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能。
3、在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心。
4、在活动中培养口语交际和写作能力，清晰明确地陈述自己观点的能力。
二、活动准备：
1、搜集并阅读关于探险家故事之类的书，并做好读书笔记。
2、每位同学准备一个资料袋，把收集准备的所有资料放入袋中，以便作考评之用。
3、其它相关准备。
三、活动安排：四个项目（可选择项目与课时，据实际灵活安排）。
项目一故事会——讲讲探险家的故事。
要求：
本单元课文涉及到的不讲，专讲从其他书本或媒体获取的信息。2、看谁讲得清楚流畅，生动感人。3、必须用普通话。4、谁先举手就先请谁讲。讲完后简要谈谈为什么喜欢这个故事，并向下面的同学提一个问题，答对者有奖。会后全班评选出故事搜集得最多的学生、故事讲得最好的学生、感受讲得最真实的学生及回答问题最好的学生，以资鼓励。
项目二辩论会。
（一）、辩题：正方：学生适合参与探险活动反方：学生不适合参与探险活动。
（二）、程序：
1、准备会场（台面布置、座位调整、各负责人明确职责）。
2、辩论会开始：a、双方主辩手各自陈述主要观点（各10分钟）。b、双方副辩分别补充主辩观点。c、正反方自由辩论。d、观众提问。
3、评审小组评出最佳主辩手，最佳副辩手，胜方及最热心观众，以资鼓励。
4、正反方资料汇集，整理。
（三）、注意：自由辩论这一环必须体现出快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之成理、针锋相对；辩论不能脱离辩题。辩论的目的是为了明白探险的目的、意义，明确探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，它是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去。
项目三野外生存夏令营模拟招聘。
活动程序：
1、挑战荒岛、荒山、荒漠、荒原四个招聘小组组长分别上台展示自己的宣传画，朗读宣传语，鼓励大家挑战，并各自选择教室的一角（事先布置）为招聘地点。
2、同学自愿选择，前去应聘。（事先设计好招考内容和方式。）。
3、招聘小组为每位应聘者打分，评出最佳应聘者。
项目四模拟野外生存演练。
（一）、活动内容：分组，在设定的野外环境中，利用限定的条件（装备、时间、环境、人员）开展野外生存演练比赛。
（二）、活动组织：结合郊游活动进行，不另外安排时间。组织学生自主参与招标，设计方案、组织活动。教师作适当的支持。
四、作文写作及评改。
以下内容任选其一：
1、自主写作：以参与本次活动的体验为内容，自由写作成文。
2、指导写作：可写记叙类作文，纪实型、幻想型都可，如《我的一次历险经历》、《小岛历险记》；可写对某探险家的评价，如《小议郑和下西洋》、《斯科特一行值不值》、《北大学生死得值不值》；也可写对人类探险活动是非功过的'评述，如《探险的功过》、《推崇（反对）探险》。
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写好后请家长评阅，再在小组上评阅，自己再评阅，最后老师评阅，四个分数的平均分为本次作文最后得分，办好一期“漫话探险”综合性学习活动成果展示。
项目。
讲故事。
辩论会。
模拟应聘。
收集资料（20分）。
活动参与（20分）。
有无奖项（20分）。
同学评价（20分）。
家长评价（20分）。
探险作文初一
今日，我坐着飞机到了那片的森林。发现那片森林十分的神秘。小花是黑色的，小草是红色的，还有一些小船停在旁边的小湖中。
我突然听见一声“哎呦”的叫声，回过头来一看，原先是一个探险家摔倒在地。我把他扶起来，问：“没事吧”他说：“没有关系!”我又问：“你叫什么名字”“我叫可索关于探险的作文500字关于探险的作文500字。尼娅，”你叫什么“”我叫苏克达漫!“”对了，“那里怎没走啊”“不明白，我都分不清东西南北了!”我拿出随身携带的vip导航，看了看，说：“应当往东走的!”他掏出了指南针，看了看说：“我明白了。”我们两个人一边走边问对方一些问题慢慢的慢慢的，就出现了奇怪的事。
我们突然听到了一些奇怪的声音。“那里好可怕!”我说。可是他没有回答。我们突然看到了一座大门。那门说，你们想进去吗那就请你们念咒语吧!我们互相看了看对方，表示一脸的无奈。那门又说：“你们能够一个人进去。”我们走投无路，只好让一人进去。让谁呢我们争论着。突然，他说“你进吧!”我说“我”他又说：“对呀!”我说好吧!“那门打开了，我慢悠悠地向里面走去。我看到了一条长廊，长廊里面有许许多多的门，我打开一间，是锁的，突然，一个门把转动了一下。我吓了一大跳。忽然，走出来一个人，那人吞吞吐吐的说：”呃呃呃呃呃我是鬼啊!“我一看，哈哈大笑起来。原先，是一只小兔子!那小兔子还会说话呢!我一想，不对，我竟然出不来了!我问小兔子出口在哪里小兔子不肯告诉我。我模糊看到一个滑滑梯，上去，可是，我爬不上去!我做了一个预备跑的姿势，冲了上去!。我看到了那座大门，大声说：”放我出去!放我出去!“门说：”哦，玩够了“说完，就打开了门。我看到了我的朋友可索。尼娅，我们又坐着飞机回到了家乡。