在写作中,要注重文章的结构和层次感,使作文更具条理性和层次感。下文是一些备受称赞的优秀作文片段,它们以其独特的视角和生动的语言赢得了读者的赞美。
春天一年级日记
看!她吹起一阵阵微风,小树、小草和小花笑盈盈地看着她,它们在春天的'温暖下、在微风的吹拂下成长。
看!她在早晨干什么?啊!她把一个个水珠的笑脸送给大地,大地母亲又回送给她一个温暖的笑。
看!她在傍晚干什么?啊!她给夕阳说个笑话,就是夕阳在傍晚都那么红的原因。
啊!春天,我喜欢你。
赞美春天一年级作文
春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。
迟迟:缓慢。卉木:草木。萋萋:草茂盛的样子。仓庚:莺。喈喈:鸟鸣声众而和。蘩:白蒿。祁祁:众多。
《诗经·小雅·出车》。
时在中春,阳和方起。
阳和:春天的暖气。
《史记·秦始皇本纪》。
阳春布德泽,万物生光辉。
晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》。
阳春二三月,草与水同色。
晋乐府古辞《盂珠》。
春晚绿野秀,岩高白云屯。
秀:秀丽。屯:驻,聚集。
南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》。
池塘生春草,园柳变鸣禽。
变鸣禽:鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来,鸟儿已经替换了。
南朝宋谢灵运《登池上楼》。
喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。
覆春洲:落满了春天的沙洲。杂英;各种各样的花。芳甸:郊野。
南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》。
寄语洛城风日道,明年春色倍还人。
洛城:洛阳城。风日:春光风物。道:说。
诗句特点介绍。
诗句,就是组成古诗的句子。诗中的句子通常按照诗文的'格式体例,限定每句字数的数目。
中国最早的诗句为律诗结构,格律要求严格,比如先秦时期的诗一般每句四言律诗,见于《诗经》。后发展为五言或七言律诗,见于唐诗。
宋元经济文化进一步发展后,诗句内容逐渐扩充和演绎,到了新民主主义革命后期,诗句演变成没有了字数的限制的自由体诗歌。
春天一年级日记
春天来了!春天来了!冰雪融化了,它们好像在哭泣,不舍得离开我们;解冻的小溪叮叮咚咚,好像音乐课上老师在弹琴,悦耳极了;大雁排成一字或人字形,兴高采烈地飞回北方;树木吐出点点嫩芽,像穿上军装的战士,威武极了;小草从地下探出头来,从远处看像排着整齐队伍的小学生,准备升旗似的;花儿绽放了朵朵笑脸,带来了春天的气息。
春天真美!我爱春天!
找春天一年级的作文
寒假刚刚过去,春天就悄悄地来了。风不再那么冷了,水也变暖了。
小草从地下探出头来,各种各样的果树开满了鲜花。粉红的桃花像小朋友的笑脸,金黄的油菜花像铺了一地的金子。一阵微风吹来,花儿散发出迷人的香味,引来了许多小蜜蜂,它们一刻不停地采花蜜。
走进森林,就能听到鸟叽叽喳喳地叫着,还有那可爱的小松鼠,看见我们就和我们玩躲猫猫呢!
啊,这就是春天!
春天一年级作文
今天是星期天,妈妈带我去公园寻找春天。
公园里,桃树、杏树、梨树,还有一些我不知道名字的树都开花了,五颜六色的,美丽极了!
我们来到湖边,长满了新芽的柳树,在碧绿的湖水里照见了自己美丽的身影,害羞地低下了头。
在一棵大树下,人们脱掉了棉袄,换上了春装在那儿唱啊,跳啊,开心极了!在一片空地上,工人叔叔们正忙着栽花种草,我想明年的春天公园会更加美丽。
原来春天就在我们的身边。
《春天》一年级音乐教案
1、从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境,并尽可能展开想像、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品。
2、能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。
3、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用。
1、柳琴独奏《春到沂河》。
乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律,具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材,加以提炼和发展而成的。
2、小提琴协奏曲套曲《春》。
这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。
3、歌曲《嘀哩嘀哩》。
这是一首深受孩子们喜爱的歌曲,曲调欢快活泼,它以天真的语气歌唱美丽的春天,抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍,大调式,采用带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成,结构规整。
这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏,流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍,一段体结构。
三课时。
教学内容:欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》。
教学目标:
1、从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境,并尽可能展开想像、联想,能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。
2、能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂。
3、学会十六分音符。
教学过程:
一、组织教学:师生问好歌。
二、欣赏《春到沂河》。
1、以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入。
(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
2、聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问:
(1)这段曲调熟悉吗它源于哪一首民歌。
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受。
3、介绍柳琴的形状与音色特征。
4、看着书上的图形谱,完整地听全曲,比较第一部分与第二部分的速度变化。
5、揭示曲名《春到沂河》,介绍沂河的地理位置,引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。
6、再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。
三、学习《嘀哩嘀哩》。
1、导入:谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声如果你不会的话,请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。
2、听歌曲范唱(录音或教师示范)。
3、请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。
4、讲解十六分音符的时值。
a、在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏,从模仿实践中感受“”的长短b、十六分音符的时值长短,在复习四分、八分音符时值的基础上,通过比较,让学生理解。
5、再听歌曲范唱,要求学生感受歌曲的情绪。
6、学习曲调:分两部分学唱:
(1)前16小节的学唱曲:听出这16小节中的相同乐句是哪一句先学唱这8小节,然后在学唱其他8小节。
(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入,学唱好8小节,然后再学唱最后8小节。
(3)完整地、有感情地唱好歌曲。
7、有感情地学唱歌词,唱好全曲。
8、让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏,要体现学生的自主性,尊重他们的创作,在尝试实践的基础上,选择最好的方案。
四、课堂小结。
教学内容:表演《春天举行音乐会》创编活动。
教学目标:
1、学会歌曲并进行表演。
2、通过小组合作,进行创编活动,培养学生的合作能力和创作能力。
教学过程:
一、组织教学:
2、师生问好歌。
这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示的《春天举行音乐会》。
2、聆听范唱(教师示范或听录音)。
3、设问:这场音乐会的指挥是谁这首歌多么富有想像!
4、学唱第一部分歌曲(前16小节):
(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。
学生吟诵歌词时,教师弹这16小节曲调为他们伴奏,既作为背景,又为学曲调铺垫,注意:
(2)在有感情熟读这段歌词的基础上,学会曲调与歌曲。
5、学唱歌曲第二部分:(以乐句为单位,以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会”是点题乐句,也是全歌的重点,要注意唱好。)。
6、有感情地唱全歌,并伴以动作表演。
7、以打击乐伴奏渲染其气氛。
8、打击乐的编创有两个方面:一是选择乐器,二是选择节奏。
三、创编活动。
1、启发引导谈话,本课听的、唱的音乐作品,都集中表现一个主题,即大自然的春天。表现春天的音乐作品有成千上万,都是作者对“春天”的有感而发,我们每一位学生也度过了九个、十个春天,你们能否也尝试一下创作……2、课本上有四幅图,你们还可以画出更多的春天的画面,在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现,你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现),用你的想像去创作吧。
3、创作活动可以一个人,也可以找伙伴二、三人一起创作,也可以是小组,请大家自由结合,充分想像,即兴创作。
四、课堂小结。
教学内容:欣赏《春》复习《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》节奏教学。
教学目标:
1、通过节奏练习巩固掌握xxx和xxx的节奏型。
2、通过欣赏《春》让学生感受回旋曲式,感受标题音乐的造型手法。
教学过程:
一、组织教学:
2、师生问好。
二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》。
学生用活泼欢快的声音演唱歌曲。
三、欣赏《春》。
1、在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本课的欣赏师问:歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题。
2、听《春》的主题音乐师问:你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节说说你。
3、分别聆听第一、二、三插段音乐。
4、完整地听全曲,边听边看着课本上的图形谱及插图,想像音乐所描写的情景,并校对、调整自己刚才填写的解答。
5、用彩色笔涂色块,描述音乐的情绪变化与发展。
想像音乐描写的情景,启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。不要求统一^解答,只要大致情绪(色彩)相同即可,要充分发挥学生的自主性。
四、音乐节奏的听辨练习。
1、听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
2、老师还可以自己编三条节奏,让学生听辨。
3、可以让学生创作三条节奏进行听辨。
4、三条节奏要同时拍击,并可以重复二到三次。
5、听辨后让全体学生模仿拍击。
拥抱春天一年级作文
春天一向是温暖的,一切都是新的,充满生机,阳光明媚,天气晴朗,阵阵春风吹过,飘来阵阵花香。
春天在那里啊,春天在那里,春天在那小朋友的眼睛里。
春天来了,万物复苏,到处都是绿油油的。
春天来了,树上的鸟儿在歌唱。
春天来了,我和伙伴们一起去踩青。
一年四季始于春,春是开始,也是万物万事的开始,比如春耕,这时候是农民伯伯最忙的时间,还有踩青,这时候学校会组织学生们去踩青。
哇,真的很好玩,像我侄子他们去了生态园照回来的像片的景色都是绿绿,都能感觉到照片里面空气的清新。
而生活正像春天一样,哪能没有风雨,哪能不经历沧桑呢?
而我们需要的正是那种无畏风雨的精神,勇敢面对,在伤感的时候,说不定还会得到意想不到的收获。
何况,细雨会提你洗净伤口,清风会为你将皱纹抚平。
拥抱春天,你会发现,原来周围的一切都将变得更加美丽。
拥抱春天,你会发现,你的心胸正在一天天开阔。
拥抱春天,拥抱美好的未来!
找春天
今天天气晴朗,妈妈带我去找春天,我们来到了东湖。湖面上一点冰都没有了,小鱼在湖里快活地游来游去。湖边上的白玉兰树上长满了花骨朵,含苞待放。小鸟在湖面的上空边飞边叫,好像在说:“春天来了,春天来了。”
我找到了,春天在湖面上,粼粼碧波;春天在白玉兰树上,鲜花朵朵;春天在我的眼里,鸟语花香。
春天来了,阳光照得大地暖洋洋的。万里碧空飘着一朵朵白云。迎春花开了,像一个个小喇叭。桃花开出了一束束的花儿,真美丽啊!小草从地下探出头来,张开了一张张笑脸。燕子从南方又飞回来了,一群群的,真好看!柳树发出了嫩绿色的柳芽……春天来了,真是个美丽的季节,我爱美丽的春天!
春天来了,小花露出了笑脸。我们也能脱下厚厚的棉衣,穿上薄薄的毛衣,和爸爸、妈妈去郊游。一想到这些我就很开心,我最喜欢美丽的春天。
春天正要举行一个音乐晚会,可是小动物们都不会表演,所以小鸟去找雷公公、春雨、春风和春水,请它们表演。
现在,表演开始了,春雨唱歌滴答滴答;春风弹琴沙沙沙沙;春雷打鼓轰隆轰隆;春水鼓掌哗啦哗啦。滴答滴答,沙沙沙沙,轰隆轰隆,哗啦哗啦。
春天举行音乐会,春笋是个指挥家。音乐会结束了,小草从土里偷偷的钻了出来,它说:“谢谢你,春雨。”柳树扭着腰说:“谢谢你,春风。”啄木鸟边找虫子边说:“谢谢你,春雷。”鱼儿呢,摇着尾巴欢畅的说:“谢谢你,春水。”四大音乐家都很高兴,说声再见就走了。
春天来了,春天来了。
万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞。柳树绿了,桃花、杏花、梨花,全都开了,小草夜也发芽了。西湖上的船来来往往。小燕子又成群结队的飞回来了。冬眠的动物也从洞里爬了出来。结冰的小溪一条又一条的融化了。旅游的人也越来越多。春天是一个美丽而短暂的季节。女孩子们也特别开心。因为,经过寒冷的冬天,又是一个温暖的季节。她们又可以穿上美丽的裙子了。小朋友也可以出来和大家一起玩了。春天真好。
春天一年级作文
看,迎春已经开花;听,春风已经抚过你耳旁;感受一下,春天已经到来。
走过花丛我隐约听见花儿们在闲聊……。
“迎春姐姐,你的花真美呀!”小草羡慕地说。
“春天,我只能开一个春天……”迎春有一丝忧伤。
“是啊,春天来了,现在是阳春三月了……”小草喃喃道。
“迎春姐姐,不必担心,我们一起盛开,也一起枯萎吧!”在一旁不言不一直沉没不语的桃花开口说话了。
“桃花妹妹,我们就快乐地度过这个春天吧,让我们一起静静地等待下一个春天来临,好吗?”迎春笑笑。
“好啊,那样有姐姐陪伴,我就不会那么孤独了……”
“或许,春天并不那么美好……”小草轻声地说。
或许是吧,春天并不那么美好……。
春天一年级作文
冬天过去了,春天来了。小鸟从窝里探出脑袋说:“再见了,冬天。”燕子从南方飞到北方了。
公园里柳树绿了,金黄色的迎春花开了,粉红的桃花也开了。小朋友们都到公园玩耍了。有的放风筝,有的玩电动飞机。五彩缤纷的风筝把天空打扮得可漂亮了。
小河里的冰融化了。小鱼在水里快活地游来游去,吐着泡泡。捧起一朵朵很美很美的水花。
田野里小草发芽了。麦苗也绿了。农民伯伯开始春耕了。
睡了一冬天的小青蛙也醒了。它说:“我冬天睡得真舒服啊。”我要忙着到田野里去捉害虫了。小蜜蜂说:“我也要到花丛是去采蜜了。”小蝴蝶也在花丛中飞来飞去。
春天是美好的,春天是催人奋进的。我爱春天!
春天一年级作文
春色淡淡,纯。
玉兰花的花瓣似白玉雕琢而成的一般,细看,上面还缀有一条极淡的紫痕,好似氤氲于云端的紫烟,影影绰绰,若隐若现……她在绽放,如一只展翅欲飞的白鸽,花瓣便是白鸽柔软的羽翼吧。远观玉兰花树,瓷白的繁花美不胜收!
春韵浅浅,雅。
亭亭地立在那里,满树繁花。素雅的白花,微风拂过,花树宛若一袭素衣的仙女翩翩起舞,婀娜多姿。阳光洒在朵朵梨花上,为梨花画上了一抹淡淡的鹅黄。花影斑驳,倾洒在地上,好似梨花优雅身姿的剪影。
春意点点,悠。
路边不知名的小野花开了,一抹绿中星星点点的几点蓝。近看,精致的叶子众星捧月般簇拥着几点小蓝花,它的蓝并不深邃,倒像是将天空采下,融入花瓣中。叶子上覆盖着一层细密的绒毛,在阳光下,亮晶晶的。
好一派春色!
春天一年级作文
我撒开腿儿跑到田野里寻找春天。
风儿轻轻地吹,吹到脸上,暖乎乎的,怪舒服的。
小草不知什么时候已经偷偷地露出了它那可爱的小脑袋。地面上的野花很多,微风一吹,它们就像天空中的小星星一样一眨一眨的。油菜园里,澄黄的油菜花,碧绿的叶子和紫红色的菠菜,你挤着我,我挤着你,好像都怕错过了春天的比美盛会。
抬头望一望天,咦!小燕子何时从南方飞回来了?噢,我明白了,原来是春风把它们吹回来的!
田野里的一切都那么生机勃勃,春天真的来到了!我放开嗓门大声喊着:欢迎你啊,春天!
春天一年级作文
2月4日立春了!我一直想去外面欣赏春天的美丽。
可是,冬天的气息还没有完全退掉,春姑娘好像并不急着和我们交朋友。她迈着轻盈的步伐姗姗来迟,我跑到花园里看见一棵棵干枯的大树开始有嫩绿的小芽儿长在枝头,虽然星星点点只有几个,但是,让我感觉到了春天的来临,迎春花借着春天的美丽有了许多结实的小宝宝,有的还撑开了黄色的小伞,在保护着它的小伙伴呢!忽然,我发现几点红,我赶忙跑过去看个究竟,原来是一束束大大小小的嫩红色的花叶,一层包着一层,叶子长长的椭圆形,叶子边上是锯齿形的,并且边上的颜色比里面的颜色要深,这时,我高兴极了!我想:我终于找到了春天。
昨天下了一场春雨,春雨好象春姑娘纺出的线,下在我脸上细细的,柔柔的,好象在说:"春天来了,春天来了。"春雨本身是无色的。我想:春雨能给春天带来万紫千红!春雨落在小草上,春天变成了绿色;春雨洒在桃花上,春天变成了红色;春雨滴在迎春花上,春天变成了金黄色。
一年之计在于春,几个嫩芽,让我看到了春的希望,我终于可以看到春天了么?
简评:
"看见一棵棵干枯的大树开始有嫩绿的小芽儿长在枝头,虽然星星点点只有几个。"你多善于观察呀,春天刚一露头,就被你捕捉到了。"迎春花借着春天的美丽有了许多结实的小宝宝,有的还撑开了黄色的小伞,在保护着它的小伙伴呢!"比喻形象,语句生动。又是一篇优秀的小散文。
春天一年级作文
春天来了,小草偷偷地从松软的泥土里钻出来了,微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝,像少女飘飘的长发。花园里,百花竞相开放,争奇斗艳。小燕子从南方飞回来了,好像是来为春天增添生机。
灌木丛里,茂密的小树从地里钻出来,渐渐地长了粗壮的枝干。那些睡了一冬的动物,此时也从梦中惊醒,出来找可口的食物了。公园里,各色各样的花儿争芳斗艳。小朋友也出来放风筝了。那些风筝五彩缤纷,真是好看极了。
春天到了,春风轻轻地吹着,春雨细细地下着。柳树吐出了嫩芽,小草探出了脑袋。梨花、杏花和桃花都开了。蜜蜂在花丛中飞来飞去。布谷和燕子在天空中快乐地唱着歌。在这个美丽的季节里,处处都是鸟语花香。
春天到了,春风轻轻地吹着,春雨细细地下着。柳树吐出了嫩芽,小草探出了脑袋。梨花、杏花和桃花都开了。蜜蜂在花丛中飞来飞去。布谷和燕子在天空中快乐地唱着歌。在这个美丽的季节里,处处都是鸟语花香。
春天来了,小草从地里长出来了,柳树也发芽了,小鸟在树上唱歌;公园里开满了各种各样的花朵,蝴蝶在花丛中飞来飞去,你们看,春天多美呀!
春天来了,万物复苏了。小草从泥土里钻了出来,把大地都染成了一片绿色。各种花儿争相开放着,有山茶花,有迎春花,有杏花,还有桃花。它们都散发出淡淡的清香。池塘边的柳树也长出了嫩芽。小燕子从南方飞回来了,建起了它的新房子。春雨把冬眠的动物都叫醒了。我和小朋友们都穿上了漂亮的春装,去公园放起了风筝,开心极了。
啊!春天真是太美了。
春天一年级作文
春来了!田野上、山脚边、小河畔……到处都是活泼的小生命。马兰、荠菜、槐花……春天的使者真多呢。
来到青山脚下,冷不丁的,就和清新的空气撞了个满怀。阳光没有皱褶,它们覆盖在灰色的柏油马路上,像是给马路镀了一层金。路两边,青翠的小草比赛似的长,远远望去,浅绿夹着深绿,深绿掩映着浅绿,在阳光的抚摸下,显得格外光彩。
拨开草丛,一股若有若无的清香,便袅袅地钻入我的鼻中。我环顾四周,确定了香气的来源——一棵槐树。我立即来了劲——槐花的味道可是很迷人的呢!我三步并作两步地跑向槐树,眼前一亮:那几片绿叶间,一串串洁白可爱的槐花优雅地垂下来,像一个个玉琢的风铃,细听,似乎有盈盈的笑声入耳。它的香气并不浓郁,像是平淡无奇的茉莉花香,隐隐约约,似乎在飘,在飞,清淡却又沁人心脾。我兴奋地踮起脚尖儿,伸长手臂,轻轻一掐,一串槐花便落入我的手心,每一朵都那么小巧玲珑。我禁不住摘下一小朵,放在嘴里,一股淡淡的甜和着花香,在舌尖弥漫开来。
哼着小曲,继续往前。一户农家的院墙,紫的紫,粉的粉,实在好看。蔷薇花倚在墙上,似乎也和我一样,在享受着这惬意的阳光。蔷薇旁一株不起眼的植物引起了我的注意——细长的叶子,深埋在土里,那不是荠菜么?哈!今天的郊游运气真好,摘到了槐花,还遇到了荠菜!我掏出小铲子,插入泥土中,像蚯蚓一样钻着土,把荠菜连根铲起,不一会儿,便有了4株。当我举着荠菜兴冲冲地跑过去向大家炫耀战果时,爸爸却大笑起来:“你再看看。”妈妈也笑盈盈的:“傻孩子,这是蒲公英啊。”哦,蒲公英,你好!
回到家,厨房里便热闹起来。洗、泡、炒,一盘美味的“槐花炒鸡蛋”便出了锅。尝一口,鸡蛋掺杂着花香,花香中透着鲜美。我咂咂嘴,描述不出什么味儿,但我知道,这就是春天的味道。
找春天一年级作文
在温暖的阳光下,我们开始来找你——春天。
路过绿草如茵的草地,我们发现,这里留下了你的踪迹。
走出草地,看到郁郁葱葱的树林,我们知道,是你赐予了它们生机。
穿过树林,来到了鸟语花香的山谷,
我们知道,是你给予了它们无限活力。
离开山谷,看见了孩子们在嬉戏,我们惊讶地发现:
春天——你在和孩子们游戏,你就在孩子们甜美的笑声里!
春天一年级作文
春天来了,冬天悄悄地离去,春天伴随着春姑娘的脚步,无声无息地来了。她的来到,唤醒了沉睡的大地,为冰冷的大地添加了无限生机和活力。
春姑娘又来到大山里,在山上大喊了一声:“春——天——来——了——!快起床啦!”这时,万物复苏,光秃秃的树枝上抽出了嫩绿的新芽,给大山披上了一件绿装;粉粉的桃花也不甘势弱,开满了桃树的枝头,远远望去,仿佛一张张绽放的笑脸在山上怒放,整个山头都是花的世界;一地儿的小青菜这时也不甘寂寞,轻轻的抖露出她绿色的外衣,仿佛在向人们展示她那暂新的嫁衣;山间的小路旁的小野花点缀着小路,五颜六色,分外的好看,原本干巴巴的土路变成了“花路”,看着生气勃勃,生机盎然。这一切的一切分明是在告诉我们,春天的脚步近了,春天来了!
春姑娘又飞过田野,所过之处,金黄色的油菜花开了,一望无际的全都是金色,整个一个金色的海洋,微风拂过,花浪此起彼伏,格外的壮观。这时有几只美丽的蝴蝶在花地里翩翩飞舞,在花丛中俏皮的窜来窜去,特别的招人喜欢。偶尔有几只黄色的蝴蝶飞进油菜地里,你绝对分不清它们落在了哪儿,因为油菜花太密了,太艳了。菜地边绿色的小草,悄悄的探出了头,健康茁壮的生长。
春姑娘到处飞啊飞啊,到处走啊走啊,所过之处,春意盎然,鸟语花香,令人心旷神怡,让人流连忘返。我憧憬着能追随春姑娘的'足迹,去探寻这美丽的春天。