英语是一门重要的国际交流语言，是我们与全球各地人民沟通的桥梁。以下是小编为大家收集的英语总结范文，仅供参考，希望能给大家一些启发和帮助。
给食堂一封建议信初中英语作文
亲爱的爸爸妈妈：
突然又想起给你们写信，也许此时只有写信才能让我的心有所解脱吧！
面对那个不上线的成绩，你们很痛苦，从每天晚上回家看到爸爸的脸色就能明白一切，妈妈也一样……当然我也很痛苦，只是面对你们，我不能表现得痛苦，我只能去微笑，去学着坚强，或者说是装着坚强，毕竟痛苦面对痛苦，只会加深痛苦，但对不起，最近两晚我失策了……今晚爸爸说的“放弃了其他科却考得比那些没放弃的差……”我的心随之就像裂开了，眼泪也就不听使唤地流下来了，原谅我的软弱！最近，在学校我不敢抬头讲话的'，因为我还是无法面对自己的失败，虽然没有人狠心地揭开我的伤……其实从小我都是自卑的，甚至我总觉得自己根本就是你们的累赘――我从来没有让你们为我自豪过，甚至还总让你们为我去做那么多事，有时候真恨上帝为什么要制造我这么一个累人的个体。我没有资格让任何人为我做任何事，最近想起来，之前总向你们要求吃这吃那，其实是那么奢侈的事，而你们总答应我的要求，也是那么不值得的啊！如果你们是养一只狗，给它好吃的东西，它还会为你们看门，体贴忠心地陪着你们，至少不会制造困扰，而我……其实连一只狗都不如！爸爸妈妈，未来的日子我不会再要求你们为我做什么了，因为我没有资格！
最近的学习很累，因为我要付出的是别人的好几倍，如果这在以前，我可能会想着放弃，可是现在我每次累了的时候，我只会默默地告诉自己，我没有资格！
曾一度想背起行囊，离开这个家，然后去流浪，让你们可以丢掉我这个包袱，但想想，其实我的一切都是你们给的，我没有资格离开，更没有资格让你们为我担心。
一切的一切，我都没想过放弃，我其实就是一棵在绝壁上的小草，我还是有着自己的梦：我想说一口好英语，然后到世界各地去做志愿者，只是那个口语的“79”分让我害怕了；我想当一名电台播音员，用我的心去和每一个听众交流；我还想当一名作家，用自己独特的思想去感动人们……虽然我还是像我的字那么平庸，也许注定平庸吧！
爸爸妈妈，在未来的日子，希望你们能把更多的精力放在工作上，更多地照顾自己，把更多的精力放在妹妹身上！而不要为我做太多事，让我就像一棵草一样坚强地去生活吧！我们一起努力！因为我从来都最珍惜亲情！
给食堂一封建议信初中英语作文
亲爱的爷爷：
您好！
爷爷，我希望你回来，这样我们还可以照顾你，你为什么就是不回来呢？
其实我奶奶也特别想去照顾她，但奶奶还要管我们，就没去。我说：“奶奶你就去吧！反正还有妈妈带我们。”说完，奶奶很生气，就说：“我是不是住了几天你们就要赶我回去啊！”我连忙安慰奶奶。
我想了半天，还是觉得不让奶奶回去了，因为每年过年、中秋节、端午节，还有很多中国节日呢！对了，如果我十天把暑假写完，我就可以去看我的爷爷了，想想心里就美滋滋的。最后我想了一个好办法，就是每天下午把作业完成后检查一遍就可以给我爷爷打个电话，或发消息，还有一个视频聊天。当然我也会存一个爷爷的电话，想他的时候给他打一个电话。祝爷爷身体健康！不要再生病了。
您的孙女：xx。
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初中英语给建议的作文
九年级同学即将开始中考复习，科学合理地安排好复习不仅能取得比较满意的中考成绩，而且能巩固基础知识，提高基本技能以及发展学生的综合语言运用能力，为今后的进一步学习打下坚实的基础。
复习中切忌“老牛赶山”到哪算哪，心中应有一个明确的框架，做到既全面又有重点。这一框架是建立在英语学习目标的基础上，这个框架就是语言的知识和语言的意义相结合。初中英语学习是打基础的阶段，学生必须牢固掌握语音、词汇、语法等基础知识，但是仅仅掌握基础知识是不够的，重要的是对这些基础知识的综合应用。在牢固掌握语言知识的基础上建立的综合运用能力，学生才能顺应考试的趋势，只要在《初中英语课程标准》的范围内，不管考试的方法、题型是什么，学生都能得心应手，因此，在复习过程中，不管老师还是学生，都应该做到基础知识和综合运用的结合，也就是语言的形式和意义的结合。
一、复习课文和复习语法相结合。
虽然近几年中考命题淡化语法，但是为了在升学考试中取得好成绩，有些老师和学生还是把目光盯住语法和知识点，他们认为考试的题目全是语言点，也就没有必要复习学过的课文，这种复习方法是违背语言学习的正常途径的，并且有可能遗漏复习内容，收不到预期的效果。其实复习课文和复习语法是相辅相成的，在复习课文内容的过程中可以加深对词组、短语和语法点的理解，巩固其运用。通过对课文的复习，能进一步搞清句子的结构，有利于对语法的理解和运用。反过来，如果能在复习语法结构时能以课文内容作为句子结构的载体，就能巩固对句法的掌握，提高运用这些规则的准确率，同时又能使学生加深对课文的理解，提高阅读理解能力。这样在有生命力的句子上复习语言的形式，在语言的形式上创作有生命力的句子，从而提高学生的综合运用能力。
二、语言知识和语言实践相结合。
有的`老师认为复习任务重、时间紧，只要把知识点讲清背熟就行了，这是很片面的看法。英语是一门实践性很强的学科，仅仅讲清背熟知识点是不够的，这就要明确知识和实践的关系，以知识指导实践，以实践巩固知识，以达到最佳效果。例如老师反复强调do和be动词的区别，学生总是分不清对于问题whoteachesyouenglishthisterm？应答misswangis还是misswangdoes，倒不如组织学生进行有针对性的练习活动让学生在实践中体会do和be动词的区别这样效果会更好。另外，经常见到的是老师要求学生背诵许多词组或短语，这是完全必要的，更重要的是要灵活运用。例如学生经常会说这样的句子it’sgoodforone’shealth.正是由于只记住了那些死知识学生才不会把one’s变成my，这种现象屡见不鲜。因此，要真正提高学生的英语水平就必须做到知识和实践的结合。
三、单项复习和综合复习的结合。
初中英语有很多学生必须掌握的语言项目，老师在指导学生复习时不应仅仅做些单独项目的练习，而是要把这些单独语言项目放到综合练习当中去。例如，复习现在进行时态要求学生记住它们的构成和运用规则并进行一定量的单项训练，运用多种训练形式如改写、填充、单选等，这只是第一步，只有组织学生进行综合练习才能使学生得到巩固和提高，使他们对现在进行时的运用灵活自如。
以上的几点结合实际上是一致的，相互协调的。总而言之语言是在实践中积累的，只有把学到的语言应用到实践中去，这样的语言才具有生命力，相信老师不会忘记这个原则。
给食堂一封建议信初中英语作文
尊敬的校长：
您好，我是五年级的学生某某某，作为一个还有一年就要毕业的五年级学生来说，学习对于我们的重要性慢慢的渗透在生活中。这个学校，各项设施完善，老师认真负责。而我，从一年级般不懂事，成长成可以带领整个班级的班长。连家长都说，我这是一个成长的过程，和学校的教育是分不开的。
我想借此机会，向我美丽的'母校提一点建议。
在日常的学习生活中，我们老师的教育只是课堂的口头表达。老师在黑板上写，我们在下面做笔记。这种单一式的教学适合苦学的孩子，我想，我们应该多一些实验的机会。让我们在实践中体会学习到的东西的真实性。这并不只是老师告诉我们，这个是什么样子，那个是什么原理的。自己的亲身体验一定比老师苦口婆心要强很多。所以我希望学校可以多给我们一些实践的机会，多搞一些课外实践活动来丰富我们的日常生活。
最后，希望校长可以采纳的我建议。谢谢您。
给食堂一封建议信初中英语作文
李开复给家长：
1多称赞，少批评;多鼓励，少惩罚。
批评中长大的孩子，责难他人惩罚中长大的孩子，自觉有罪。
称赞中长大的孩子，懂得感恩认可中长大的孩子，喜欢自己。
在我给女儿的那封信里，毫无保留地描述了从她的出生到大学我们之间的父女感情，这种正面的情感交流和表达，是对孩子的一种认可和鼓励，在孩子成长时父母应该持有这样的态度。然而也有很多家长，包括我自己过去也忍不住用惩罚、批评甚至威胁、恐吓的方式去教导孩子。
如果一个孩子在批评的环境中长大，就可能会潜移默化地用批评的态度来解决沟通问题;如果孩子做得不好就要受到惩罚或被威胁，就只有压抑自己的恐惧，否定自己的情感，来换取父母的认同。这样的管教之下，孩子可能会很听话，但是也会缺乏自信，好奇心受到压抑，无法体谅他人的情绪，存在很多情感的缺陷和问题。
对小一点的孩子，尤其是涉及到道德或责任方面的问题时可以适当惩罚，但是有一点是千万不可以惩罚的，那就是失败。在人的成长过程中，最多的教训就是从失败中得到的，如果从小就告诉孩子失败很可耻，他就可能不承认失败，或是隐藏自己的失败，甚至做出不诚信的行为，而不会从失败中检讨、学习、成长。
相对来讲，我们应该给予孩子更多的鼓励和肯定。我11岁刚到美国时不会讲英文，几乎没有任何值得夸奖的地方，但是校长却牺牲自己的午餐时间为我补习，有一次数学课老师问1/7是多少，我很快说出了以前背的答案，老师和同学都夸奖我是数学天才，我虽然不是数学天才，但在这样的鼓励下，充满了自信，而且对数学产生了浓厚的兴趣。这就是美国教育的特点，它非常鼓励优点，而不去批评缺点。当时我的数学很好，美国历史却很糟，老师并没有因此打击我，知道我英文不好，甚至允许我考试的时候把试卷带回家去查字典来做。
多信任，少严管;多放权，少试压。
严管中长大的孩子，无法独立施压中长大的孩子，常常忧虑。
信赖中长大的孩子，信人信己放权中长大的孩子，深具责任。
在严厉管教下长大的孩子，会缺乏独立的能力和管理时间、管理自己的能力，一旦进入大学没有人再帮他策划，就会迷失自我，无所适从。所以家长应该随着孩子的长大而逐渐放权。三五岁的时候告诉他们怎么做，七八岁的时候给他们一些授权，读了大学以后，他们就应该完全做自己的主人。很多父母认为自己是为了孩子好才要去管他，但是我有四个应该放权的理由。
第一，父母不见得懂孩子的这一代，可能并不像孩子那样知道自己想要什么。
第二，如果父母帮孩子做了太多决定，反而会造成他们日后责任心的缺失。
第三，如果父母管教太多，就会淹没孩子自己的声音，他们会找不到自己的兴趣，失去自信。我在大学演讲的时候，常常有学生说你总告诉我们要追随自己的心，可是我不知道自己的心是什么。如果太严管，可能就会把孩子变成这样的机器。
第四，如果施压太多，会给孩子沉重的负担。今天的孩子有很多心理问题，有的甚至严重到自杀、抑郁症，这都是在巨大压力下造成的，父母对孩子一定不要过分施压，而应有解压的责任。
我知道女儿对成绩非常敏感，考虑到各种因素(例如高昂的学费)而对自己要求很高，当感觉到她有太深的责任感和太大的压力时，我在给她的信里说了一句话，很多学生说他们很喜欢，“成绩只是一个很无聊的分数，它是给那些爱慕虚荣的人拿去炫耀的，或者给那些慵懒的人去畏惧的。”这句话可能不适合每一个学生，有些学生还是要培养责任感的，但是我有必要告诉女儿，我永远不会刻意地看她的成绩。
几个月前，女儿问我是学日文还是韩文好，我跟她说两个都没有用。但是后来我很后悔，就告诉她虽然你的父亲说日文韩文都没有用，但是你都可以去选。我告诉她要追随自己的心，去尝试很多事，因为每一件事情都是一个点，在人生未来的某一天，你会有机会把这些点连在一起，画成一条优美的曲线。在我个人成长过程中，有件事意义重大，就是四岁多时我决定不要读幼儿园而去读小学，我的父母答应只要考得上就让我读，最后我考上了。这是我第一个重要的人生决定，我因此意识到自己不是父母的附属品，而是一个有决策权力的人。放权会培养孩子的自信，在信赖中长大的孩子会相信自己，以后也会相信别人。在放权的环境中长大，孩子也会具有独立自主的能力，深具责任感。
3多授渔，少授渔;多做，少说。
传道中长大的孩子，失去判断解惑中长大的孩子，仅能记得。
互动学习中长大的孩子，才真懂得以身作则中长大的孩子，言行一致。
在中国的环境中，无论是父母还是老师都有一个常犯的错误，就是说教，说教是中国传统的两三千年前的形式，但是在21世纪已经过时了。传道式的教育之下，孩子可能会记住，但不会真的懂得。说教可能产生两种后果，一是孩子不认可你，变得叛逆;二是他记住了父母的说教，同时也失去了自己的判断力。仅仅解惑的孩子同样也不会真正懂得。
要想真正懂得，一方面要试着经过互动的学习，让孩子知道没有事情是绝对的，一个问题可以从很多不同的角度来看;另一方面要“授之以渔”，教孩子思考的能力、学习的能力和解决问题的能力。大学中的学习最重要的就是当你把所有学科的知识全部忘光的时候那些剩下来沉淀在你心中的，那才是教育的本质。
我常鼓励我的女儿参加辩论会时去辩论她不相信的那一方，多想一下她不是自然想出来的那一面，这样才能理解事情是有两面的，没有绝对的是非黑白。当人面对两面的时候，会更深刻地思考问题，另外，这种思考方式也会培养孩子的同理心。
除了这种批判式思维之外，同样重要的是以身作则。有些父母亲会威胁孩子如果再打架就会打他，显而易见这样的教育只会适得其反。父母对孩子的教育，真正沉淀在孩子的心中的是如何做的，而不是如何说的。那些让孩子守时而自己不守时，让孩子讲礼貌而自己不讲礼貌，让孩子讲诚信而自己不讲诚信，让孩子负责而自己不负责的父母都没有做到真正的教育。所以，想让孩子成为什么样的人，就要以身作则，言行一致，为孩子树立一个榜样。我给女儿的信中谈到了以诚待人，多交朋友，无需强求朋友跟自己一样嗜好、一样个性，只要相互真心对待就足够了。我也跟她举了自己的例子，我身边的朋友都个性迥异，但是如果自己都没有做到，我这样说就没有说服力了。
4多做好朋友，少做严长辈。
规矩中长大的孩子，保守胆小父母附属品的孩子，被动听话。
轻松中长大的孩子，乐观快乐做父母朋友的孩子，爱人爱己。
我的父亲是个很好的父亲，他爱国、诚信、非常负责任，但是他从来不跟孩子打成一片，严守着长幼有序的界限。对父母尊敬当然是必要的，但是更重要的是父母要成为孩子的朋友。在这个时代成长，孩子的心中可能会有各种不同的压力，当他们面临问题、困惑和挑战的时候，如果只是觉得父母是高高在上的长辈，就可能避而不谈，慢慢就有了代沟和隔阂。家长也许会觉得孩子太难懂，但其实可能是自己没有放下架子，定了太多规矩。
在太多的规矩和框架之下成长的孩子会胆小、保守、被动，新的时代里这样的人很难达到自己的潜力，也难在优秀的企业或学校脱颖而出。今天我们希望培养的孩子是快乐、乐观的，是能看到一杯水半满而不是半空的，是能够对父母亲有信任彼此倾诉的，是能够爱自己也能爱别人的。
所以我跟孩子在一起时，总告诉自己不要有架子，我的孩子会像朋友那样跟我开玩笑，也有很多话跟我说。以前我都是用电子邮件，但自从要跟女儿沟通之后，我就经常用im，在im上，我发现她讲的很多话都是奇奇怪怪的(不管在中国还是美国，都有那么一套九零后的网络语言)，我也学着跟她这样讲，刚开始时她觉得很奇怪，但是后来她告诉我我是一个很可爱的爸爸。其实孩子不但愿意，而且非常渴望做我们的朋友，我们也非常需要他们做我们的朋友，得到他们的信任。今天的孩子很多习惯跟我们已经不一样了，让他们来学我们时代的规矩是很困难的，所以我们要学习他们的。
那是不是就完全不要规矩呢?当然不是这样。规矩可以有，然而：(1)定好规矩，但是首先要把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从;(2)在规矩内孩子有完全的自由;(3)违背了规矩孩子将受到讲好的惩罚;(4)规矩越少越好，才能有启发的作用;(5)孩子越大，规矩越少，放权越多。
这是我的四个建议，希望对大家有一些帮助和启发，中国的未来在中国的青年中，而中国的青年都是我们的骨肉、我们的最爱，所以让我们以后能够彼此勉励，把他们培养成他们最好的自己。
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初中英语学习建议作文
做阅读将做过的阅读在重新看看哪里还有不懂及时解决在做快速阅读时不要先看文章要先看题目从题目去文章中定位做大阅读的方法一样。想要知道更多关于初中英语学习工作计划的内容?若想，请随时关注工作计划栏目!
一、基础阶段。
1、背单词买一本单词书每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在一个月内把袭击的约4500个单词全部过一遍有个大体印象。
2、看课本新视野大学生英语每天读两篇把结构比较好的句子画下来多看几遍能背则背语法不需要背如果实在不懂就不用看语法了。
3、练听力在基础阶段时不需要练习考试听力可以从网上下载一些voa的慢速英语因为四级的听力语速很慢每天只需要听一篇但是一定要一边听一遍写知道能把英语都写下来无论听多少遍。
4、写作写作方面不用下太多功夫背作文框架就可以。
二、强化阶段。
1、背单词将单词开始背第二遍这一遍要求记牢无论中文意思还是拼写都要记住每天150个此外还要背一些词组单词永远是最重要的单词量不过关什么也不行。
2、看阅读将历年的真题的阅读一篇一篇的看难度并不大自己好好分析对照答案的`说明然后做一遍如有不懂可请教他人每天一篇每份真题有两篇仔细阅读一篇快速阅读从到大约一共有82篇只需要把这些文章分析的彻底问题就不大。
3、练听力还是以voa的听力为主每天一篇写下来再对照答案。
三、冲刺阶段。
1、背单词再将单词从头至尾背一遍直到考试单词至少要背三遍如果学有余力掌握拼写另外将所做的阅读真题里的陌生单词都整理到一张纸上不要写中文意思只写英文然后每天有空拿出来背一背效果显著单词是基础。
2、练听力这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了每天做一篇即可与背单词相同的是也要将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上不标注中文意思找空闲时间、背一背在听听力的时候要训练自己只听一遍不可以一道题听很多遍那样事倍功半在听听力题的最后一个大题复合式听写时听句子时候听主干只写主干一样得分。
3、做阅读将做过的阅读在重新看看哪里还有不懂及时解决在做快速阅读时不要先看文章要先看题目从题目去文章中定位做大阅读的方法一样。
4、写作四级的写作可以说就是考议论文议论文就是分三段每一段的句首的作用举重若轻就按照我给你的那本册子背就可以如有不理解请教他人。
5、翻译同样将历年真题一道一道的认真做下来每做完几年的就做一个对比会发现知识点都是重复出现的翻译相对简单。
另外如果认为背单词太累且记不住还可以尝试这样一种方法从基础阶段就开始做真题在阅读中去背单词将所有不会的单词都记录下来整理到本子上背就可以了但是这种方法并不是很扎实。
初中英语学习建议作文
1、下定决心，把英语当作一门技能，一项改变自己人生的技能，以100%的信心和100%的热情投入英语学习。要坚信：学好英语，它将带给你不一样的精彩人生!你就要学，就要学得彻底，学出个天地!
2、制定周密计划，日计划、周计划、月计划，在一个个目标完成的过程中，真实地感受自己不断的进步。
3、放声去读，用心去背。每天必须保证一定的诵读量，使劲喊出来，用力去读，去背，在理解的基础上一遍遍重复，不仅锻炼口语，而且培养语感。至于读什么背什么不重要，可以是课文，可以是《新概念》，也可以是新闻广播，还可以是写作范文。疯狂去读，去背吧，英语就在不断的熟练之中成为了你自己的东西。
4、用心去听，反复听。每天坚持听，然后跟读。可以从初级听力开始，逐步增加难度。并尝试着去听广播，voa、bbc、美国之音，发音规范并带英美味，都是非常好的听力材料。每天都要听，坚持下去，不能中断，两个月后，你会惊喜地发现自己的听力不但提高，而且口语也标准多了。
5、每两天写一篇英文日记。可以写身边的人和事，也可以抒发自己的感想，还可以对某个人倾诉。拿起笔，去写，无论什么。写完之后，自己修改，硬伤改掉，另外还要继续完善，将汉式的句子改为英式思维的句子，将比较白痴的句子改成高级的地道的句子等等。
6、详细做笔记。课堂上，要学会记笔记，对于老师的板书，不是全盘抄，而是用心记，根据自己的情况有选择地记。老师没有板书的一些知识点或是话语，也有摘对自己有价值的记录下来。课下，在做题或与人交流的过程中，要及时记录下收获的东西。总之，做笔记要心中有数，最大程度记下对自己有用的东西，也许是具体的知识，也许是有启发意义的话语，都要记下，只要有利于自己进步。不仅要记，还要定期复习笔记。
7、每天有计划地记单词。不是死记硬背，而是看、读、理解，是学习，是记忆。可以采用各种各样的单词记忆法。对大批量的单词进行精加工，分类、拆分、扩展等等，也可以通过《奇速英语24个故事串记中/高考(微博)词汇》每天安排一个故事，24天通过精彩故事愉快记完中考或高考单词。
8、浏览、速读、跳读、精读、深读各种阅读方法变换使用。针对不同的目标，进行不同形式的阅读。比如了解文章框架，就浏览、速读;做细节题，需要抓具体信息，就跳读;深入理解某句话的涵义或理解作者深意，就精读、深读。
9、充分利用一切机会去说。积极参加英语角，勇敢去说英语，去表达自己的想法。无论对错，说的多了，都会变成对的。
10、多思考，找规律。词汇、语法、阅读、听力的学习，都有规律可循，聪明的学生会在一遍遍重复学习的过程中思考一些东西，发现一些规律，那么这才是有意义的学习，不仅有趣而且有效。比如学某个单词，去想一下它的词形结构、字母组合、历史渊源等，就会发现词根词缀的规律，就会发现词有故事，这个故事更有利于记忆。
一、看清薄弱环节，针对性查漏补缺。
初中英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在初中英语上取得好成绩，就必须对自己的现状有一个清晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。很多学子一味地采取题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。
1、如果是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的阻碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。说是背单词，其实死记硬背根本没有用。最好的方法就是慢慢的做阅读，把做题过程中不认识的单词记录下来并加以总结，在今后的学习中做到慢慢消化，水到渠成。对于面临中考和高考的学生，做历年真题是必不可少的环节，而且具备举一反三的能力。
2、如果是语法的薄弱，要做到自己归纳和总结，可以从句子的结构出发看状语从句、名词性从句、系表结构……不要单纯的从词性来理解——很繁琐复杂，不利于记忆。
3、如果是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标准就是历届真题。真题里面的听力一定要反复多次的去练习和体会，这样可以很好地把握语速和标准的发音，有利于听力能力的提高。但是，最重要的还是持之以恒的练习，熟方能生巧。
4、还有就是不一定要每天都花大把的时间放在英语上面。老师上课的时候发的习题认真做完就差不多了，然后根据自己的实际情况适当地增强补弱一下就好了。
二、各个击破-解决难题有方案。
英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助，如何才能学好初中英语呢?
单词：首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。
解决方案：1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行;2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读(记住是海量)，什么都读。
听：听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。
解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。
关于“说”的解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。
关于“读”的解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。朗读，模仿是关键，一定要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。注意音标，找出规律，可以帮助记忆单词。
关于“写”的解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。
总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进。
第一，书写。
大家在小学学习英语的时候，也许老师更多关注语音，对于书写并不是那么重视。而中学英语学习要求同学们不仅要说的好，更能够写出来，写对。有很多同学因为书写习惯不好，在英语学习上吃了很多亏。现在无论中考还是高考都是电脑阅卷，同学们的卷子需要被扫描进电脑，如果你的书写习惯不好，阅卷老师将无法找你的原卷子查证。更重要的是，书写反映了一个人的态度，如果书写随意的话，你在做事的时候也一定马虎。学英文，要从把每一个英文字母写好做起。相信每一个老师都喜欢态度认真的同学。
第二，笔记。
不知道大家在小学的时候有没有记笔记的习惯，如果没有，请你为英语课准备一个笔记本。俗话说“好脑子不如烂笔头”，初中英语学习的内容量和难度都会增大，仅凭脑力是不能够全部记住的。初中的老师会把知识点写在板书里，希望同学们能够择其要点，写好笔记。这样对复习考试都是很有帮助的。如果你是程度比较好的同学，你可能觉得初中的，尤其是初一的知识对你而言比较简单，我请你也要记笔记。小学学到的内容未必准确，只有专心听讲，认真笔记，才能对自己的知识查漏补缺。
第三，阅读。
我刚刚说过，语言是文化。如果你不能到那个文化的所在地的话，学习文化最好的方式就是阅读。阅读在拓宽视野的同时，还训练了语言，是一举两得的事情。一定有同学会问，那我们都读什么呢?只要是英语的材料都可以阅读，比如市面上销售的阅读理解练习题、小说，英语小文章都是很好的阅读材料。事实证明，得阅读者得天下。阅读是在各种大考中所占分数比例最高的一个题型，因为它最能检测一个人的英语水平。如果我们从初一年级就重视发展阅读能力，到初三的时候，就不会觉得英语学科难度很大了。
第四，坚持。
这是学习英语的秘诀。因为英语学习的特点是“每天进步一点点”。每天同学们都应该坚持，读一点点，背一点点，听一点点，写一点点。但是同学们也应该知道，英语学习的第二个特点是“停一天，退三天”。如果你一天没有努力，前几天的努力就可能前功尽弃。所以请同学们坚持到底，英语学习的效果自然就会体现出来了。
给食堂一封建议信初中英语作文
尊敬的各位家长：
孩子是家庭国家的未来，请好好培育。培养好孩子，关键还是注意他的成长。下面，十条对于培养孩子的建议，希望能对各位家长，孩子的成长有所帮助。
1.注重饮食.
西方有句俗话说”你吃什么你就成为什么”丰富的营养在孩子们的成长中充当一个十分重要角色。这是家长们需要好好学习的饮食健康的习惯要从小形成你的孩子会从你身上学习如何饮食。你要教他们以喝水代替饮料,象可乐等。饮料对孩子们来说有极大的诱惑力。所以最好放在他们看不到拿不到的地方。问题有时候不在于孩子们吃什么,而在于他们吃多少。没有节制的饮食是不利于孩子们的。在两餐之间，如果孩子们要吃东西。最好是水果和蔬菜。常和儿童医生沟通孩子吃的是什么。
2.积极的锻炼.
孩子们(和大人)每天至少需要40分钟的锻炼。从户外去发现让整个家庭都能得到快乐的锻炼场所.象远足,自行车运动，或者晚饭后步行等。如果你的孩子不喜欢集体活动,可以鼓励他做些个人的活动。譬如体操或空手道。甚至和他心爱的宠物狗一起溜达，也是很好的。每个孩子的个性不一样,不需要强迫他们和大家做的一样。
家长是孩子们的最佳的榜样。如果你能够坚持不懈的做锻炼,你的孩子将随后而来.优先权在你的手上。
3.限制看电视的时间.
饭后不要立刻看电视。除不活泼之外还有导致肥胖,不好的电视节目使孩子们的学习成绩下降。最多每天使用电视,电脑1-2小时。设法让孩子们看适合他们年龄的节目，让他们避免看一些有争议性的,商业性,新闻和虚构节目。
4.每天对你的孩子阅读。
让你的小孩自己选择一本书,你和他一起阅读。有时很小的孩子根本不懂书的意思。你还是好读给他们听。在孩子六个月之前,最好养成天天阅读给他听的习惯，让孩子以后对阅读书籍产生浓厚的兴趣。不但刺激孩子在长大以后成为很好的读者，而且利用这个机会了解孩子的想法。
5.要注意孩子注射免疫疫苗的时间和记录.
免疫疫苗对保护你的孩子非常的重要，可以帮助他们避免疾病，至少为孩子一年做一次体检。
6.孩子的安全。
如果你有汽车，让给你的孩子做特别的座位以确保安全。在家里,要十分小心所有有潜在危险的东西。譬如毒物,锋利的刀子和火器。注意容易滑到的地方。
不要忘记检查你的游泳池是否安全。游泳池的周围是否有安全的保护。孩子游泳的时候你要在旁边看护。
7.不要吸烟.
室内烟的污染会引起孩子耳朵感染肺感染甚至婴儿突然死亡等综合症状。如果你的孩子有哮喘或其它慢性病症,第二股手烟可能是特别危险的。如果你是抽烟的,请为了你孩子的缘故放弃这个坏习惯。记住,最重要的是如果你有吸烟的习惯很可能将来你的孩子也会成为吸烟的人。
8.为孩子做好榜样.
教导你的孩子不要用暴力来解决问题。打巴掌,激烈的殴打对孩子的伤害非常的大。不要让孩子观看暴力场面的媒体。孩子从小受到暴力的伤害和看过多这种场面会让孩子长大以后成为暴力性格的人。
9.积极参与各种对孩子的教育.
参观你孩子的学校和积极参与学校老师组织的活动。如果学校有特别的活动,你要主动积极去做义工.帮助孩子做家庭作业。如果你的孩子正在学校为自己的目标努力奋斗,不要等待.要为他的目标做额外辅导。如果你的孩子的教育对你来说很重要.那么对他们来说也是很重要。
10.感受爱。
让你的孩子明确感受到你的爱是相当相当重要的。
孩子在生活中发挥自己的价值感也从父母的身上肯定自己的价值。要学会倾听你的孩子对你说的话和其中的意思。保证他们的生命是被爱的和安全的。欣赏孩子的个性。告诉他们关于他们身上有别人所没有的特别值得欣赏的地方.让孩子有尊严和自信。
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初中英语建议信范文
・尊敬的校长。
您好。
・我是六年三班的杨阳。虽然才转到这个学校三年，但在这段时间里我收到了良好的教育，也学到了很多知识。还有两个月我就毕业了。真有点恋恋不舍。在这几年里我发现了几个问题，想给您提下列意见，望您采纳。
・1.夏天下雨时，操场尽是水，这个月里，没升过一次旗没做过一次早操，如果把操场改成水泥的或铺上沙毛，我们就可以升旗了，还可以扩大同学的活动范围。
・2.现在在这个平房里学习，由于地面不坚固，常有耗子出没，所以我想请校长考虑一下。
・3.在学校里吃饭虽然很干净，但是饭菜太单调，学校应多考虑学生的营养状况，均衡营养，每周制定一个科学的'食谱，让同学们健康的成长。
・4.学校应该开个图书馆，让同学们业余时间来看书，养成自觉学习的好习惯，既可以增长知识又可以丰富自己的想象力。
・5.在学校的右下角有个垃圾堆，每天都用火把垃圾烧掉，垃圾虽没了，但同学们却闻到了一股难闻的焦味。上空也出现了一片片黑烟。所以我想请校长命令下去，不再烧垃圾而是把垃圾送到垃圾点去。
・以上的意见是我个人的意见，虽然有的地方不合理，但也希望校长仔细的考虑一下。
・・・・・・・・・・祝学校越办越火。
・・・・・・・・・・・・・建议人：杨阳。
・・・・・・・・・・・・・・・・・20xx年4月20日。・・・。
简评：你很关心学校建设。
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初中英语给建议的作文
尊敬的校长：
您是否经常可以看见在花坛、操场、走廊上甚至教室里有一根根踢毽子后留下了的“丝”？它又细又轻，如果风一吹就会飞起来。这些到处可见的“丝”，不仅影响了我们校园的环境卫生，还严重影响了我们校园的美观。更重要的一点是因为它轻，所以很难打扫。你把它扫进畚斗，扫帚一带，它又跑出来了。操场上活动完后，同学们带走了毽子，却没有带走“丝”。扫地的`阿姨经常在操场上扫半天。可是，第二天又是一操场的毽子丝，真叫人烦恼。制造出以上这些景象的“罪魁祸首”就是我们。早上做完早操，踢完毽子就走人，留下“烂摊子”让别人去收拾。中午在教室里、走廊上踢完毽子就走人，留下一地的“丝”。
对于这种情况，我有以下几点建议：
一、同学们踢完毽子后把能捡的”丝”尽量捡掉。
二、对那些踢完毽子就走的同学，罚他扫毽子丝，同时让他去督促别的同学做好。
三、在经常有很多“丝“出现的地方，如：操场、教室、走廊的墙上适当地张贴标语，提示同学。
四、时常让同学们去操场等地拾捡。
请校长考虑我的建议。
六（4）班xx。
11.18.
初中英语学习建议作文
每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。
一、“兴趣”是学好英语的前提。
兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有lovewhatyoudo，才会getwhatyoulove。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。
如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢?我认为，应做好如下几方面。
首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动力。
其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。
最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程中产生获得更大成功的愿望。
二、“模仿”是学好英语的基础。
说到模仿，我们一般想到的是发音，确实纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，它对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“我没有什么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外国人怎么写，我就怎么写。”世界闻名的英语专家亚力山大为英语学习也下了这样的定义，“语言是一种表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用得多好。”说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。
要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，wellbegunishalfdone(良好的开端是成功的一半)，学英语一定要有一个好的开端。
提建议的初中英语作文
1.明确自己要写的作文的体裁。书面表达对体裁、内容和字数都有规定。无论是文字、图表、图画等提示材料，它们的写作体裁的要求是确定的。是用记叙、说明，还是议论，还是多种表达方式相结合?一定要抓住文章的体裁，建立自己的写作格式。
2.明确写作中所运用的时态。学生在写作时最容易犯的毛病就是时态表达的错误。这也是考生语言运用能力不够的表现。因此，在写作时首先就要敲定作文的基调，定好时态。
3.明确作文的表达内容和顺序。作文中要表达什么?怎样表达?先表达什么，再表达什么?重点表达什么?这些都是要求考生在写作时必须关注的。要在作文中做到主次分明、表达准确、承上启下，不给人一种泛泛而谈、模糊而凌乱的感觉。
英语建议书
亲爱的英语老师：
你好，我是你教的一个班上的学生。
第一次见到您时，你有一种甜甜的嗓音，却使我们全班笑了起来，但后来我们知道，您教的`很好，那时你会上课提问，会告诉我们要背单词，要听写单词，现在却只有开学的时候会这么做，然后后来听写单词很少了，检查背诵笔记虽有，但也是有时有有时没。
我不知道当时是否是您新官上任三把火，抓得比较严。
也许是我们班成绩比较差，一些同学成绩比较好，导致您上课提问从来都是那几个成绩好的，可殊不知您这样，只能使成绩坏的更坏，成绩好的依然好。我们这些成绩差的可以在您的课堂上睡觉，只因为您说过，不想听课的可以睡觉，但不能打扰我上课。
于是我心寒了，本来以为是严师的您，却使不爱语法的我更一步不爱语法，成绩虽从未及格过，一直在60前后徘徊，满分120从未考上72的我，被你注意不了，我成绩在班里算中等吧，因为班里考不好的大有人在，可及格的人数却只有10个。
我希望您能在班里恢复刚开学的状态，做一个严师，提问不要只提问成绩好的，因为这样，你一直希望我们成绩变好才有希望，而不是一味的骂我们，责怪我们成绩不好，请您先好好想想，好吗，我亲爱的英语老师。
此致
敬礼！
你的学生：李某某。
提建议的初中英语作文
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好!今天我想和你们提一提意见。
我从心底里知道，你们非常爱我!每逢过年过节，你们不舍得花钱买东西给自己，却把省下来的钱给我买吃的、穿的。你们总是把好吃的好喝的留给我，却在一旁默默地看着。每天早晨，不管是阳光明媚还是倾盆大雨，你们总是先起床为我准备好早餐。每当我生病时，你们总是为我着急地忙前忙后。这一件件小事，让我从中体会到什么叫幸福，什么是爱。
你们对我无微不至的关怀和不求回报的付出，这一切，我都记在心里。但是，你们把我的周末都占了，让我变成笼中之鸟，整天被关在笼里。每个周末，我做完老师布置的作业后，还要做家里布置的作业。所以，我每个周末都要埋头于题海之中。有时，我连玩的时间都没有。我曾经看过一本书，书中写着：“学与玩并行，才是最好的教育。”
虽然我知道，你们这种为我将来的前途着想，我可以理解，但是你们却忽略了给我放松，给我愉快，给我能在玩中学习，体会学习的乐趣。最后，我想对你们说：“如果你们真的爱我，请给我一些自由的空间吧!”
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初中英语提建议作文
亲爱的爸爸、妈妈：
你们好!今天我想和你们提一提意见。
我从心底里知道，你们非常爱我!每逢过年过节，你们不舍得花钱买东西给自己，却把省下来的钱给我买吃的、穿的。你们总是把好吃的好喝的留给我，却在一旁默默地看着。每天早晨，不管是阳光明媚还是倾盆大雨，你们总是先起床为我准备好早餐。每当我生病时，你们总是为我着急地忙前忙后。这一件件小事，让我从中体会到什么叫幸福，什么是爱。
你们对我无微不至的关怀和不求回报的付出，这一切，我都记在心里。但是，你们把我的周末都占了，让我变成笼中之鸟，整天被关在笼里。每个周末，我做完老师布置的作业后，还要做家里布置的作业。所以，我每个周末都要埋头于题海之中。有时，我连玩的时间都没有。我曾经看过一本书，书中写着：“学与玩并行，才是最好的教育。”
虽然我知道，你们这种为我将来的前途着想，我可以理解，但是你们却忽略了给我放松，给我愉快，给我能在玩中学习，体会学习的乐趣。最后，我想对你们说：“如果你们真的爱我，请给我一些自由的空间吧!”
提建议的初中英语作文
如果问您，您喜欢直来直去的人还是拐弯抹角的人，你一定喜欢前者。是的，生活当中我们都喜欢直爽的朋友，期待彼此直来直去，甚至肝胆相照，但往往我们又陷入深深的内心矛盾之中――喜欢彼此无话不谈，又讨厌对方口无遮拦，所以，直爽还真得分时候，看场合。
从心理学的角度看，直率是人性中最本质的部分。人们普遍认为孩子是单纯的，他们没有受过世俗的污染，处处表现出天然的真实，这大概就是所谓的“天真”。他们的率直是本性的真实体现，对外界事物的直接感受可以不加工地通过语言表达出来，而这种直接的表达是可以被接受的，这就是所谓“童言无忌”。
与孩子的率直讨人喜欢不同，成年人的率直往往不太被人接受，因为成年人是世故的，成年人的表达被认为是经过加工甚至是伪装过的，心口不一，甚至口是心非似乎是常有的事。我们并不排除口蜜腹剑的人，但好心被当成了驴肝肺，良好愿望却往往收不到好的结果，也是相当多成年人内心的一大苦痛。
直爽直爽，你直接说了，自己就感觉爽，但别忘了，你太直白了别人就不爽。在职场的人际交往中尤其需要注意说话的方式，要善于做到不讨人厌，好心办好事就要有个好结果，提建议和意见就要讲究个时机、方式和方法。
绝大部分的人都好面子，尤其是有身份的人，体察现场的气氛，对方的情绪，是否适合直抒胸臆，有些意见点到为止，或者暂时搁置一下，甚至干脆等对方自醒自悟也未尝不可，不必立马分出高低。
古人说，“六十而耳顺”，既包含了虚怀若谷、有则改之无则加勉的胸怀，也包含了含而不露、润物细无声的境界。悟清了这些，对于良好的初衷取得良好的结果会有所裨益的。
1.战胜职场的方法。
2.职场调节心情的方法。
3.保持职场平衡的方法。
4.最新职场解压的方法。
5.女性职场社交的方法。
6.关于如何适应职场的方法。
7.关于处理好职场关系的方法。
8.关于决胜职场的方法推荐。
9.职场人告别低薪的方法。
10.职场新人调整心态的方法。
英语建议书
我认为教学要以提高学生的课堂体验和实际能力为目的。我认为对于教学大局的决策，要与国际国家市场先进经验方法保持一致，不能固守陈规，要紧跟时代步伐；要与教师学生保持和谐沟通，保证教学决策的完美执行。
二对学习内容的建议。
我认为英语的学习内容要丰富和合理，学习内容要包括听说读写，包括英语语言的知识学习和西方国家的文化习俗了解。我认为我们要实事求是，做到听得懂，说得出，读的准，写的对。我们要系统化了解西方文化，重点领域重点化了解，特色领域特色化了解。我们的学习内容要从词汇到句子到文章到书籍著作，步步攻关，最终完成对西方文化的彻底了解，对自身能力的彻底颠覆。
我认为英语课程不能过分拔高其地位，不能过分贬低其价值。我们要对英语学习及其价值意义有科学的准确的认识。我们不能对英语学科对于国家命运和个人前途过分夸大盲目高估，我们也不能彻底否定英语的积极意义。我认为学校和学生对于英语课程都要把握度，做到度在心中。
四对学习条件的建议。
我认为我们学校应当改善并提升我们的学习条件。我们学校的教学设施要满足学生对于英语学习的听，看，说，查。我们应该具备随时可以练听力的设备器材，我们应该具备观看英语电影和其他相关视频的学校数据库，我们应该产生练习表达实战的学生组织，我们应该具有一个切实可用的查询英语资料的体系。
五对学习年限的建议。
我认为学习年限要分为两个部分，学校方面的规定年限和学生自愿决定的年限。学校可以硬性规定两年，每个同学必须修完两年(四六级及格除外)，另外修完规定年限希望继续学习深造的学校要组织教师进行教学。
六对学校和教师对学生水平测试方法的建议。
我认为测试学生水平一定要有考试的硬性测试和老师观测的人性测试。试卷考试不可少，但难度及内容要恰当合理。老师的观测要全面科学，主要反映试卷考不出的学生能力。
英语建议书
亲爱的老师：
在我们即将毕业之际，为了让后面的学弟学妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：
一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些；放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。
二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。
我再次希望，老师能接受我的建议。
***年级学生。
20xx年xx月。