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初一作文：金色的秋天作文
夏弟弟悄悄地走了，秋姐姐穿着金色的衣服，风尘仆仆地来了。她就像一位魔法师，东点点，西点点，到处五颜六色。
今天，天高云淡，秋风送爽，天气好极了，于是，我们就决定去爬山。
我们顺着一条泥路向上爬，一路上都落满了深黄色的树叶。一阵风吹来，树上又飘落下来几片树叶，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黄莺，展翅飞翔；还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。树叶落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的声音，奏响了深秋的“交响乐”。
咦，那边的树上怎么会有那么多的小灯笼？呀！原来是爷爷家种的桔子呀！每年秋天，我最高兴的就是来这采摘桔子，把桔子剥开，一片片月牙儿似的桔瓣，聚在一起，掰下一片放进嘴里，一股又甜又酸的汁水立刻流进了嘴里，呀！冰凉凉的，好不痛快。
一旁是爷爷家的庄稼园，看，玉米特意换上了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿。大豆也许太兴奋了，都笑破了肚皮。我亲手栽下的“矮青菜”一片绿油油的，非常喜人。还有半个脸已经露在外面的红白相间的萝卜，羞答答的，已经迫不及待地等着我去采摘。我正拔得兴起时，忽然感觉头上一阵刺痛，拿下来一看，原来是一颗苍耳呀！我对着老妈大叫：“干嘛扔我头上呀！”我也得让她尝尝苦头，于是，我也摘了一大把，就这样，一场苍耳大战上演了，爸爸在一旁乐得笑开了花。
我们把摘到的东西放在一边，继续向上爬去。过了大约半个小时，我们终于爬上了山顶。我爬得累了，一屁股坐在五彩的“地毯”上，望着蔚蓝天空中的朵朵白云，听着山间小鸟欢快地歌唱，吃着超级服务员为我送上的桔子，畅快地让人沉醉其中。
秋天不像春天那样美丽，不像冬天那样迷人，但我还是喜欢这瓜果遍地的秋天，喜欢它带给人们丰收的喜悦。
金色的秋天初一说明文
快乐的走在金黄色的秋天，金色的秋天，天高云淡，秋高气爽，火红的太阳更红更娇了;快乐的走在金色的秋天，金色的秋天，早晨的空气更清新了，空气中还飘着一阵阵浓浓的梨花香。
秋风小姐姐在广阔的田野中开心的打着滚，秋风小哥哥在羊肠似的小路上开心地奔跑;秋风小姐姐轻轻抓一把桂花的香气，用手把桂花的香气轻轻洒向天空，把夏天哥哥炎热的脚印轻轻地覆盖。
稻穗哥哥已经成熟了，像一颗颗金沙粒。蝉弟弟一夏天都在唱歌，唱累了秋天也来了，它很快进入了甜美的梦乡。成熟的向日葵脖子都酸酸地低下了头去，野菊花的香气，飘在那细长的羊肠小路上。牛儿们和羊儿们都长得非常壮了。
苹果弟弟们说冷了，要穿上红色的棉袄，葡萄妹妹们说冷了，要穿上紫色的袍衣。
五米伯伯举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸蛋笑了，一曲酒歌在心中慢慢酿造。
秋风姐姐像一把柔韧而结实的梳子，把田野梳理得井井有条，秋光哥哥像闪闪发亮的汗珠，蓬蓬勃勃的在广阔的田野上闪亮。
走在金色的秋天，头顶有火红的太阳照射。捡一片枯黄的树叶珍藏，秋天永远会向我们微笑。
这是一个金色的秋天，那些飘零的叶子，伴着秋风轻快的脚步旋转在空中独舞，飘飘洒洒的散落满地，当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀丽与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲，这些曾经美丽而脆弱的叶子在生命的最后一刻完成了绝美的舞姿。黄昏时候的秋林相映着落日，天际边醉人的驼红，衬托着渐深的暮色，秋风带着清澈的凉意，随着那一抹驼红浸染，是一种说不出的凄楚之美!
走近秋天，就是走在色彩斑斓的世界里，就是徜徉在春华秋实的臂弯。让自己的心在秋天里尽情舞动，让自己的情在秋天里释放自然。
当我们步入秋天的时候，我们会有在秋天里收获的喜悦，会有在秋天里采撷的歌声，会在秋天回忆春夏的葱茏，会在秋天里准备如何度过冬天的行程。
今天，秋高气爽，湛蓝色的天空漂浮着几朵白云，我们满怀着兴奋地心情去郊外的果园里摘水果。
我们穿过一片金黄的稻田，只见稻田像一片金色的海洋，一阵微风吹过便翻起一阵阵波浪，沉甸甸的稻谷不断地向我们频频点头。
接着我们跨越一片树林便来到了果园。果园里的果树真多啊!有苹果、梨、葡萄……数不胜数!苹果树上挂满了苹果，露出红红的脸颊;梨树上的梨金黄金黄的，像一盏盏金色的小灯笼;葡萄架上的葡萄又大又圆，紫莹莹的，像紫色的玛瑙……我一棵一棵地看过去，馋的直流口水。走到橘树前，一阵橘香扑鼻，只见橙黄色的橘子挂满了枝头。“妈妈，妈妈，我要摘橘子!”我激动地叫道。我敏捷地爬上了树，攀在树枝上，摘下一个又一个成熟的、黄橙橙的橘子，直到袋子里装得满满的，我才心满意足地下了树。
我特别喜欢吃橘子，但我更爱这金色的秋天!
金色的秋天初一作文
春天是嫩绿的，夏天是火红的，冬天是雪白的，而秋天是金色的.下面就由小编为您带来金色的秋天初一。
作文。
欢迎阅读。
万物复苏的春天逗人喜爱，星空斑斓的夏天引人幻想，白雪皑皑的冬天令人欣赏。我特别喜欢的，却是秋天那欣欣向荣的景象。
秋天到了，天气慢慢的凉了。我换好衣服，来到街头，感受金秋特有的风采。
果园里一派丰收的景象。树枝上挂满了沉甸甸的果实：石榴又红又大，裂开了皮，露出了玛瑙般的石榴籽，那么璀璨，那么晶莹，它高兴得咧开了嘴，露出了洁白的牙齿;苹果在比赛谁的个子大，争得脸都红了;梨黄澄澄的，活像一个个小灯泡;火红的柿子有点害羞，半遮半露地藏在高高的树枝上，仿佛挂了无数小灯笼……鲜艳的色泽，诱人的香味，勾得我口水直流。
秋天是一个迷人的季节，秋天是一个多姿多彩的季节，秋天是一个到处飘着果香的季节。秋天到处洋溢着快乐、丰收的气氛。它比春天绚丽多彩，它比夏天令人神往，它比冬天富有生机。金色的秋天，我爱你!
夏哥哥挥着离别的双手向我们离去，秋姑娘跳着优美舞蹈迎着凉爽的秋风妹妹，迈着轻盈的步伐，姗姗地来到人间。为亲爱的大地妈妈换上了五彩缤纷的彩装，让大地充满了生机。美丽的秋姑娘真是一位卓越的画家，为大地画出了蔚蓝的天空，美丽的清山绿水，描绘出了那样绚丽的秋天景图。
瞧!远处的山坡，绚丽的山菊花开得漫山遍野。秋风慢慢拂来，菊花绽开了笑脸，是那样的亭亭玉立，又是那样的婀娜多姿呀。咦?山坡怎么变红了?哦!原来是火红的枫叶在点缀着山坡，好似一片充满生机的晚霞。好美!
近处的田野里，又是一派繁华的景象。金灿灿的稻谷丰收了。在阳光的照耀下，射出闪闪金光。秋风习习，掀起层层金色的浪涛。看，稻谷们有的像害羞的小姑娘低着头，有的像小孩迎着秋风淘气地晃着小脑袋，好可爱;如海的高梁举起了火把，无边的大豆摇响了铜铃。啊!一位位辛勤的农民伯伯眼睛迷成了一条线，嘴角挂满了笑意，正感受着丰收的喜悦。
来到果园，只见硕果累累的水果成熟了。紫宝石般的葡萄像一串串珍珠在藤上发光发亮。摘下剥开，吃进嘴里细腻的酸味触碰舌尖，又酸又甜。苹果树的红娃娃好可爱!一个个羞红了脸，有的扒开绿叶不出来，有的跟你捉迷藏，有的交谈着秋天的一切美好。各个胖乎乎的，真是把树枝爷爷给挤弯了腰呦。
在秋天的景图里还有更多妙不可言的画卷，缤纷美丽!秋天的美是自然的，它不像春天那样妩媚，不像夏天那样火热，冬天那样内向。然而秋天的美是不能用言语来表达的，它带给人的却是似有似无，神秘的享受。常言道：春华秋实。是呀万物都在春天播种，却在秋天成熟。秋天是个洋溢着丰收喜悦的季节，它孕育了成功的希望，啊!秋天是美丽的!
秋风呼呼地刮着，带走了梧桐树上最后几片摇摇欲坠的残叶。秋叶还来不及与树枝告别，便被吹了下来，飘飘洒洒地，为大地铺上了一层厚厚的“黄地毯”。
走在乡间的小路上，脚踏着被残枝落叶铺满的大地,发出“嘎吱嘎吱”的响声，好象那久经风霜、面目憔悴的老人，正诉说着自己对秋天的回忆。抬起头，眼前是万里无云的碧空，太阳懒洋洋地照下来，一切都显得那样宁静祥和。
湖水是那么的清澈，伴随着和煦的阳光，倒映出七彩的光辉;远处，水天相接，湖水与岸边的黄叶交相辉映，湖面上泛起一片金黄，煞是好看。而小鱼们就在这秋水与黄叶之间无忧无虑地嬉戏，令我突然觉得自己也好想变成一条小鱼，在岩缝边与其他鱼儿自由自在地畅游着，玩着捉迷藏的游戏。此时，我身边已听不到父母的叮咛、老师的絮叨、同学的喧闹，反之，脑中好象“短路”一样，只有玩耍的记忆。“做条鱼真好”我想，“鱼儿不必尝尽人生的酸甜苦辣，也不必知道什么是abc，什么是一二三，它们只懂嬉戏。”是啊，生活在现实的“森林”里，我越发觉得身上的负担越来越重，压得我喘不过气来，也许，只有在那一潭秋水边，我才会显得轻松些。
走过小湖，我看到了一片果园，金黄的鸭梨，翠绿的青枣，连苹果脸上也泛着红晕;而果园旁是一片金黄的麦地，农民们正奋力收割着，我似乎看到了，看到了农民们眉宇间的皱眉展开了，脸上洋溢着欢乐的笑容。的确，自己汗水换来的丰收，谁能不高兴呢?秋天是个丰收的季节，那忙碌的莘莘学子在这季节也该有所收获吧!
秋风还在呼呼地刮着，而已没有一片树叶的树干依旧矗立在我的记忆里。“秋天应该是金黄的吧!”我想。是啊，金黄的稻谷，金黄的鸭梨，还有夕阳下的那金黄的光晕，我相信，金黄的秋天，一定能在我心中留下金黄的一页!
金黄色卷席了整个城市，我推开窗，凉风送来了几分秋天的气息。一片似火的枫叶搭着顺风车，悄悄地躲进了我的房间，但又像一个迷路的小孩，在满是现代化的房里，显得那么格格不入。我凝视着这片枫叶，闭上眼，似有那么一缕大自然的气息钻进我的鼻尖，将我的思绪从题海里拉出，飘向了远方。那也是一个秋天，大雁有序的排成人字型，慢悠悠的飞着。到处都洋溢着农民丰收时的喜悦。欢乐荡漾在每一个角落。没有电视，却又比电视更多彩的乡间农趣。顽皮的孩子们，一个个趁大人不注意，偷偷地拿一个梨，然后撒腿跑开，即使被发现了，大人们也是故作恼怒的拍一下小孩的脑袋，指责几句，再去各忙各的事了。这么机灵可爱的小孩子有谁忍心打呢?还有几个，居然把马蜂给惹了，被马蜂一蛰，痛得哇哇大哭，把围观的人逗得忍俊不禁，银铃似的笑声回荡在村庄里。一切都是那么的和谐·美好。然而，村长的一张协议，打破了这里的宁静。一望无际的田野，崛起了座座高楼。一棵棵果树倒下，鸟儿没了家着急的飞来飞去，“啪”的一声，被猎人用枪打了下来掉在地上，那眼中仿佛有无尽的仇恨。
初一作文：金色的秋天作文
现在我才知道，寂寞并不是能被城市所疗好的皮外伤。
在水泥教学楼里呆久了，被扬扬洒洒的粉笔灰迷得迷瞪瞪的双眼，再怎么眺望，也望不出灰色的城市，望不见放肆的欢笑。
乡下久违的亲戚请吃饭，我终于沿着小时候的记忆，踩着微寒的秋风，带着城市人所物有的灰色，回到这条石子路。
脚下的路。在城市的侵蚀下，也变得窄了许多。但路边的，依旧是大片大片的稻田。时常有调皮的小癞蛤蟆跳到路上，来搏得娇滴滴小姑娘的一声尖叫。田埂上迎着风飞奔的男孩女孩，手里的风筝颤颤悠悠地划着弧线。被石头绊倒，站起身骂声娘，然后继续在稻田的包围下奔跑，让风，自由地吹走身上——金色的带着阳光的味道的灰尘。
阳光，穿透云层，洒在我的身上。蓝天，让我原本雾濛濛的双眼一下子空明了许多。我似乎也在光合作用。大自然中的叶绿素为我的胸腔注满了氧气，心中多年沉淀下来的粉笔灰与压抑，全被氧气挤到了喉咙口，只待我张嘴，便随着我声带的振颤，冲向天空，在阳光的幅射下，渐渐消散。
从来没有过的畅快，从来没有过的自由，我忘了原来那个世界的黑灰。这个世界，充溢的只是秋天真正的金色，金色，金色……。我本该属于这个自然，只是灰色的大水泥笼，不曾给我这个权力。
我注定只是这条石子路的过客，我注定要回到那个灰色的城池。但我一定会回来，在内心沉淀过多前回来，继续我向往的光合作用与有氧气呼吸。无论它是秋天的金黄，还是春天的五彩，无论它是夏天的浓绿，还是江南偶有的——那一片白茫茫。
金色的秋天初一作文
金色秋天迈着轻盈的脚步伴随着夏季的结束来到人间。啊！它终于来了，那个可爱的秋。秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天，黄叶纷飞，从远处看，那叶子就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我的头上、身上、脚下，把我的思绪从绿色的夏日中带到了金色的秋季。秋姑娘悄悄地来了，来到果园中、农田里。
金色的秋天初一作文
我喜欢五彩缤纷的春天，喜欢骄阳似火的夏天，喜欢大雪纷飞的冬天，但我最喜欢的还是硕果累累的秋天。
秋天飞在天空中，只见一群大雁一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，整齐有序，向南飞去。
秋天挂在树梢上，只见树叶有的翠绿，有的枯黄，有的火红，五彩缤纷。一阵风吹过，叶子纷纷落下，像蝴蝶一样翩翩起舞，飘向大地。
秋天躲在果园里，只见累累的果实挂满枝头，石榴咧开了嘴，柿子羞红了脸，橘子也换上青黄色的外衣，散发出独特的清香，让人垂涎欲滴。
秋天飘在花香里。只见嫩黄色的桂花一团团、一簇簇爬满枝头，浓郁的香气四处飘散，沁人心肺。
秋天跑在田野上。只见黄澄澄的稻穗一颗颗饱满结实，沉甸甸的垂下了头。农民伯伯播种辛劳，收获希望。
秋天是湛蓝的，是火红的，是翠绿的，但更多还是金色的，我喜欢金色的秋天。
《金色的秋天》初一教学设计
教学内容：
2、唱歌：《西风的话》。
教学目标：
1、通过欣赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季——秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中享受音乐审美的愉悦。
2、学会演唱《西风的话》。
教材分析：
1、本单元根据秋天的季节特点，通过多种音乐表现形式，围绕《课程标准》中提出的感受与鉴赏、表现、创造音乐与相关文化等四方面的基本要求来设计丰富多彩的课堂教学活动。本节课主要涉及到感受与鉴赏和表现两方面。
2、《四季——秋》。
小提琴协奏曲《四季》由意大利作曲家维瓦尔第作曲，约作于1725年。《四季》是他写作的12首协奏曲《和声与创意的尝试》曲集开始的四首作品，由“春夏秋冬”四首乐曲组成，巧妙地运用全奏与独奏的交替，一呼一应，饶有情趣。每个乐章都附有短诗，表现乐曲的意境。
《秋》共有三个乐章。
第一乐章：快板，f大调，四四拍。表现农民们载歌载舞、喜庆丰收的场面。第二乐章：小提琴在乐队的衬托下独奏出歌唱性的舒展旋律，描述秋天的美景。第三乐章：描写秋日狩猎的过程。3、《西风的话》(1)黄自的这首儿童抒情歌曲创作于二十世纪三十年代，当时在青少年学生中广为传唱。歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望—珍惜时光，热爱生活，憧憬光明。
(2)g大调、四四拍;音域为d1—e2。
(3)歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成，均采用相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情绪对比。该曲歌词含蓄、深邃，情境交融;曲调婉转、典雅，抒情柔美，词曲结合完美，富有诗意。
教学重点：
用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，表现歌曲的抒情意境。
教学难点：
体会不同音乐形式，在表达同一主题时的异同，体验音乐所带来的审美愉悦感。
教具：
录音机、磁带。
学情分析：
初一学生刚开始接受音乐欣赏教学，能力不够好，也缺乏信心，在教学中要多鼓励、多引导。增强学生对音乐欣赏课的兴趣性和自信心。
教学过程：
1、采用提问导入新课。
引导学生说出于“秋天”有关的词汇，如，“金色”、“丰收”、“秋高气爽”、“收获”、“黄叶”、“萧瑟”、“凋零”、“秋风”、“秋雨”等。
2、音乐家是如何运用不同的音乐形式描写秋天的?
3、介绍维瓦尔第与《四季—秋》。
维瓦尔第(约1675—1741)意大利作曲家、小提琴家。作有大量独奏小提琴与乐队演奏的协奏曲。小提琴协奏曲《海上风暴》、《悦意》，大协奏曲《四季》等是他的代表作，他还创作了十几部歌剧及众多的声乐、器乐作品。
《四季—秋》是他写作的《和声与创意的尝试》曲集开始的四首作品，由“春夏秋冬”四首乐曲组成，《秋》是其中的一首。
《秋》共有三个乐章：
第一乐章：快板，f大调，四四拍，表现农民们载歌载舞、喜庆丰收的场面。
第二乐章：小提琴在乐队的衬托下独奏出歌唱性的舒展旋律，描述秋天的美景。
第三乐章：描写秋日狩猎的过程。
播放乐曲，请同学们伴随音乐朗读每个乐章前的附诗。启发学生讨论乐曲表现了哪些生活场景(如村民的舞蹈、酒宴、狩猎、枪声、犬吠、野兽的恐惧、奔逃、死亡等)。
4、介绍黄自和《西风的话》。
黄自(1904—1938年)字今吾，江苏川沙人。我国20世纪30年代作曲家、音乐教育家。代表作有管弦乐序曲《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》，艺术歌曲《花非花》、《玫瑰三愿》等。
教唱《西风的话》，教学生用自然、舒展的声音演唱这首抒情歌曲。设计提问：
经过讨论总结再次有表情的演唱，着重要求表现歌曲的抒情意境。
金色的秋天初一作文
春天美在温暖，夏天美在热烈，冬天美在含蓄，秋天的美啊，美在它的成熟和美丽！
秋天里，大部分的叶子落了，有半红半绿，有黄的。有针形的，有扇子形的`？小狗学会了汪汪叫，小鸭子学会了游泳。
秋天里，许多果子成熟了，花花绿绿，五彩缤纷。农民伯伯忙着丰收果子，又大又好吃。摘几篮子，多有趣呀！苹果红了，橘子黄了，吃着自己种的果子，心里乐滋滋。
秋天里，稻子黄了，金黄的稻穗把己的腰都笑弯了。农民伯伯又开始忙着收割，稻子一堆一堆，每个人都有小山丘那么多。农民伯伯高兴极了！傍晚，当夕阳最后一眼看大地时，这半个地球被裹上了一片金黄色的光芒，应在大海上，和稻子连在一起，和天空连在一起，一眼望去，分不出那里是稻子，那里是大海，那里是天空。
秋天，金色的海洋，金色的世界，丰收的季节。我最爱秋天的景色！
《金色的秋天》初一教学设计
教学目标：
1、通过教学，使学生知道图上括号和问号的用意，能从图上看清楚告诉了什么，要求什么，并能掌握此类应用题的解答方法，能正确列式计算。
2、使学生切实感受用学过的数学知识去解决简单的实际问题的过程，引导他们感受用数学解决问题的乐趣，以及数学在日常生活中的运用。
3、结合用数学的过程，对学生进行热爱自然、爱护动物、保护环境的教育。
教具准备：课件。
教学过程：
一、谈话引入。
同学们，秋天到了，秋天的景色多美啊!你想去看看吗?这节课我们就跟着几个小朋友去欣赏秋天的美景吧!瞧，他们来了。
二、探究用数学解决问题。
1、用加法解决。
2、用减法解决。
3、比较两幅图，有什么不同?什么时候用加法?什么时候用减法?
三、课间活动。
四、巩固练习。
同桌互相说一说，然后完成下面的列式和计算。再指名说。
2、孩子们，秋天美不美?(美)还有更美的呢!老师带你们到湖边走走，好吗?(出示13题彩图)。
这些小动物分别给我们提出了问题，谁来说说?
五、小结。
通过今天的学习，你有什么收获?
初一作文：金色的秋天作文
秋天，使人心情舒畅的秋天！
清早，晨雾缭绕，薄雾笼罩着大地，给大自然蒙上了一层轻纱。当你漫步在小溪旁，你会感到小溪是那样的幽静；当你漫步在山岗上，你会感到群山是那样的壮丽；当你漫步在树林间，你会感到树林在欢闹。凉风吹来，你会感到秋天的早晨是那样的清新、幽静，令人心情舒畅。
白天，温暖的阳光普照大地。秋高气爽，晴空万里，蔚蓝的天空中漂浮着几朵白云，就象碧波中的几朵浪花。
秋天的夜晚更迷人。一轮皎洁的明月徐徐升起，稀疏的星星在空中眨着眼睛，晚风摇曳着树叶飒飒作响。如果你坐在溪边的青石上，欣赏这美丽的秋夜，那才真正使你心旷神怡呢！
瑟瑟秋风吹来，一望无际的稻田象大海泛起的波涛。沉甸甸的谷穗象怕羞的姑娘，腼腆地低垂着头。白茫茫的棉田就象是碧绿的湖水泛起的朵朵白色浪花。打谷场上金谷银棉堆成了山，到处是一片丰收的景色。
果园里，那黄橙橙的大鸭梨，红通通的“红元帅”，大枣树上缀满了一颗颗小果实，红得那么鲜艳，那么逗人喜爱。人们个个笑容满面，喜气洋洋。到处是一片欣欣向荣的景象。真如书上说的“瓜果遍地的秋色更加使人欣喜”啊！
秋天，五彩缤纷的秋天！
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象；秋天，比夏天更富有绚丽的色彩；秋天，比冬天更富有希望。我喜欢这迷人的秋色，因为它象征着成熟和深沉，意味着繁荣和富强。
《金色的秋天》初一教学设计
教学内容：
2.唱歌：《西风的话》。
教学目标：
1、通过欣赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季--秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中感受音乐审美的愉悦。
2、学会演唱《西风的话》。
重点与难点：
指导学生用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，表现歌曲的抒情意境。
教学过程：
1、采用提问导入新课。
引导学生说出描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的主题词。如“金色”、“秋收”、“红叶”、“谷穗”、“旷远”、“凳高”、“赏荷”、“狩猎”、“载歌载舞”、“凋零”、“肃瑟”等。
2、音乐家是如何运用不同的音乐形式描写秋天的?
3、介绍维瓦尔第与《四季--秋》。
出示三个乐章的主题片段谱例并播放乐曲，请同学伴随音乐朗读每个乐章前的附诗。启发学生讨论乐曲表现了哪些生活场景(如村民的舞蹈，酒宴，狩猎，枪声，犬吠，野兽的恐惧、奔逃、死亡等)。
4、请同学思考并举出其他描绘大自然和生活场景的音乐作品的例子，调动学生个人的音乐经验，引发其对音乐具有描绘性功能的认识和兴趣。
5、介绍黄自和《西风的话》。
(1)黄自的这首儿童抒情歌曲创作与20世纪30年代，当时在青少年中广为传唱。歌曲表现了作者对青少年一代的殷切期望--珍惜时光，热爱生活和对光明的憧憬。
(2)g大调：四四拍;引与为d1--e2。
(3)歌曲为大调式，一段体，有四个规整的乐句沟成。
6、教唱《西风的话》，教学生用自然、舒展的声音演唱这首抒情歌曲。
经过讨论总结，再次有表情地演唱，可分为男女声轮唱，着重要求表现歌曲的抒情意境。
小结：通过欣赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季--秋》，了解、感知音乐如何描绘秋景，体会其抒情性，在教学中感受音乐审美的愉悦。
金色的秋天
春天是树木发芽的季节，夏天是树木茂盛的季节，冬天是雪花飞舞的季节。可是，秋天是个什么样的季节呢？秋天是果实成熟的季节。
秋天在树林里，苹果树们个个为了美丽，都把自己的苹果宝宝给涂上了红红的口红；桃树宝宝一不小心，把自己的脸蛋笑粉了。
秋天在天空上，白色的云朵宝宝在天空中走来走去，自己在想一个问题。结果，把大雁的必经之路给挡住了。大雁们一会摆成“人”字形，一会又摆成“一”字形，可就没有看见白云宝宝在思考问题。结果，大雁们和白云宝宝撞在了一起。
金色的秋天
一阵秋风扑面而来，我感受到了久违的凉爽。望着天上的大雁，成群结队地向南方飞去，旁边是火红的夕阳，像普通的火柴在熊熊燃烧，我有些醉了，久久沉浸其中。
慢慢地我走到了田野里。一眼望去，一个个玉米像挺直的士兵，站在那里，一动不动。那玉米好像长了胡子，又像一个年迈的爷爷。虽然看上去一片绿油油，但唯独那金黄的`果实增添了生气，引人注目。走近一瞧，这玉米长得挺高，比我高出半个身子，犹如篮球运动员；可这颗果实上竟有只虫子在钻洞，好像把这当做了他们的黄金宝库。再仔细瞅一眼，玉米好像被泥土给渲染了一种朴实无华的气氛，虽然外表不算突出，但结出了的果实饱满而美丽。
来到果园，一棵棵苹果树先映入眼帘，红色的苹果好像害羞了，脸蛋特别红，一看就熟透了。再看看石榴树，火红的大石榴不亚于苹果，拥拥挤挤地长在树枝上。我已经迫不及待的要摘一个尝尝了。二话不说，便摘了一个苹果和一个石榴。我狼吞虎咽地吃着苹果，甜甜的汁液在舌尖流淌。然后，我再把石榴皮剥开，品尝水晶一般的石榴籽，也是汁液像喷泉爆发出来，洗礼了我的味蕾，让我回味无穷。
接近黄昏，我躺在田野空旷的土地上，仰望天空，看起火烧云来。先是万物皆变成紫红色，再是空中的云彩变成一个个动物，变化莫测，有趣极了。不久，夕阳逐渐落山，一天就这样神不知鬼不觉的走了。
秋天，一个美丽的季节，给我带来炫丽的景色，我喜欢这。
金色的秋天
生：想。
(教师出示画面)。
生：真美呀！
师：那你能不能动一动小脑筋猜一猜，这幅画画的是哪个季节的景色呢？
生：(异口同声)秋天！
师：真聪明，这是一幅迷人的秋天的景色，你们喜欢它吗？
生：喜欢！
生：喜欢秋天的果子。
生：喜欢秋天的玉米。
生：喜欢秋天的树叶。
(指名读、南行读、北行读、齐读一遍。)。
生：高兴！
师：这节课呀，我们就学习一篇描写秋天美丽景色的文章，题目就叫《》。
师指“秋”字，谁能带着大家读一读？
生读。
师指“色”字，谁会读？(男生读、女生读、开火车读、齐读、纠错教读。)。
师：同学们读得真棒！下面咱们就看一看这篇描写秋天美丽景色的小文章好吗？打开书，听老师读一读课文，一定要认真听呀，注意听清自己不认识的字。
师：听清了吗？
生：听清了。
师：那就像老师这样读一读课文吧！并且拿出笔画一画你不认识的字。
生：(练读课文，画出生字。)。
师：你有多少个字不认识，有没有学会新字的好办法？
生：我有6个字不认识，我可以拼拼音认会这些字。
师：你呢？
生：我有7个字不认识，我能问同学和老师学会这些字。
师：老师给每个小组准备了一个识字袋(生字写在树叶形的卡片上)，要求记住每个字的读音，喜欢哪个字还可以用它来组个词、说句话。这个字小组同学都会读了，就把它放在旁边的果实篮里。
生：(合作学习生字。)。
(生踊跃前来接受挑战并带领大家读。)。
气：复习“横折斜钩”，书空“气”，用气组词。
生：天气。
生：空气。
飞：巩固“横折斜钩”，书空“飞”，用飞组词；“小鸟在天上飞。”像老师这样用“飞”说一句话。
生：飞机在天上飞。
师：示“吹、树”：小组读、男生读、女生读。
朵：第一小组读：凉：男生读；片：女生读；半：南行读；向：北行读；告：全班一起读；别：第二小组读，齐读。
师：小树叶把生字上面那顶漂亮的拼音帽子摘掉了，你还认识它吗？
(电脑出示)。
抢读。
师：开火车读，每人读一个字。
这么多的字同学们都会读了，真了不起！老师奖励大家欣赏精彩的动画片好不好？
生：(观看根据课文制作的精美的动画，并配有优美的课文朗读。)。
师：像动画片中的老师那样美美地把课文读一读。小组同学互相听一听，说一说同学哪儿读得好，哪儿读得不好，互相帮助，一起把文章读好。
生：(读课文)。
师：谁能读前两句？
生：(单个读、齐读)。
师：第二自然段谁能给大家读一读？
生：(读第二自然段。)。
师：读的可真好，大家跟老师一起想象小树叶落下来的样子，愿做小树叶的同学挥动你的小手飞一飞、舞一舞。
生：(美美地读一读课文)。
生：(想)。
师：老师来做树妈妈、你来做小树叶和妈妈告别，好吗？
生：妈妈，再见！
师：孩子，再见！
生：妈妈，我真的舍不得离开您，不过，明年春天我们还会见面的，您不要难过！再见！
师：好孩子，妈妈不难过，再见！
师：谁再来美美地读一读课文？
生：(完整地读全文。)。
师：今天哪，小树叶陪我们学习了生字、新词，还美美地读了课文。老师说，小树叶还有别的妙处呢！看，这是一些同学用树叶贴出的画，有：金鱼、螳螂、小房子等，多漂亮啊！课后，你也多捡几片小树叶，做幅树叶贴画好吗？注意，不要到树上去摘叶子，要爱护花草树木！
金色的秋天
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋天却透着丰收的喜悦;秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。
秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿;西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上;土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。
秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《》的交响曲。
金色秋天
秋天，是色彩鲜艳的一幅图画；秋天，是充满枫叶沙沙的季节；秋天，是万物收获、成熟的季节；秋天，还藏着许多不知道秘密；秋天，是漫长的时光。。。
清晨，我们醒来，秋天已醒，叶子上的一滴滴露珠，是她送给我们的可爱礼物，让我们感受到许多快乐的事：果子熟了，苹果像个大元帅，咧着嘴朝着我开心的笑；梨子像一个个可爱的人参娃，沉甸甸的挂满枝头。。。。
我们感谢秋天，给了我们这样多丰厚的礼物，数不清的水果蔬菜扑面而来，给了我们真实的享受。秋天，永远在人间。。。。
金色的秋天_
春，绿意盎然；夏，骄阳似火；秋，果实累累；冬，白雪皑皑。一年四季中，春是绿色的；夏是火红的；秋是金色的；冬是雪白的。我最喜欢那迷人的秋天了。
当秋姑娘走进这个世界时，大地变成了黄色，孩子们奔跑着：“秋天来啦！秋天来啦！”
森林里，遍地落叶。你看，那杨树、梧桐树的叶子变黄了，他们随着风在空中跳舞。但是，在这金色的海洋中，有一片绿洲，那就是松树。松树高大而挺拔，就好像一个个哨兵在保卫着祖国的安全。
……。
金色的秋天
秋天踮起脚尖,轻轻地,轻轻地,趁你没注意悄悄地来到人间。
秋天把一盒五颜六色的颜料撒向大地。你瞧，它把黄色给了田野,田野里的稻子笑弯了腰。它把橙红色给果树的，橙子、柿子，你挤我碰，争着要人们去摘呢！小野花得到的颜色就更多了，天蓝的.、粉红的、淡黄的、雪白的……可爱的小野花在秋风里翩翩起舞。
秋天有着非常好闻的气味。橙子甜甜的、柿子香香的，还有苹果、雪梨、香蕉……好多好多香甜的气味都在秋风里呢！小朋友的脚常被那气味勾住。
带给大地是一丰收的歌是一首欢乐的歌。
金色的秋天
秋天来了，桂花开了，葡萄熟了，枫叶红了。秋姑娘带着水果的飘香，悄悄地走进了人间。
秋天的早晨，太阳从地平线上升起，射出了几缕阳光，阳光越来越长，天空越来越亮，这时太阳露出了半个头，黑暗的世界中突然金光四射，慢慢地光明笼罩大地，调皮的白云弟弟出来了，在天空中你追我打在嬉戏呢！
秋天的中午，太阳火辣辣的，而在太阳下的是一群非常快活的小朋友，他们在密密的树林里玩捉迷藏的游戏，你跑我捉，玩的正开心呢！
秋天的下午，果园里农民伯伯张着嘴巴在哈哈大笑，一串串玛瑙似的葡萄，红火红火的石榴，数都数不过来，农民伯伯在这瓜果飘香的果园里一边摘着这香味可口的果子，一边唱着丰收的歌谣“今年是个好日子，瓜果成熟满园香……”
秋天的晚上，桂花树静静地散发出清香，月儿洁白如玉地悬挂在天空，星星带着果园的水果香甜甜的入睡了，圆圆的月儿就像星星的妈妈一样照顾着小星星。
秋天来了，桂花开了，葡萄熟了，枫叶红了。
十月金秋真美啊！
金色的秋天_
金色的秋天，金色的梦。金色的秋天，好恬静；金色的秋天，好惬意；金色的秋天，好美丽；金色的秋天，好和谐。
金色的风，“呼……呼……”地刮过，刮得路边的树摇曳了起来，刮得行人裹紧了衣服。
金色的树叶飘了下来，好像一个个缓慢跳动的音符，飘了下来，落在了地上，形成了一条软软的金色的毛毯。
我抬头仰望，天空湛蓝湛蓝的，好像一块刚经过洗涤的诱人的蓝宝石。
山上那白皑皑的积雪依旧在闪烁着耀眼的光芒，如钻石般的诱惑。
小院里，满园的菊花扑鼻而来，令人陶醉于其中，如果你站在那里观赏菊花，菊花迷人的姿色会令你把烦恼都抛到九霄云外。
草原上的小草不知什么时候也悄悄披上了金色的新衣，小草自由地摇摆着身子，好像在说：“秋天到了！秋天到了！”
夜晚，金色的月光洒满大地，让人觉得暖暖的，好舒服。
金色的秋天
今天，秋高气爽，湛蓝色的天空漂浮着几朵白云，我们满怀着兴奋地心情去郊外的果园里摘水果。
我们穿过一片金黄的稻田，只见稻田像一片金色的海洋，一阵微风吹过便翻起一阵阵波浪，沉甸甸的稻谷不断地向我们频频点头。
接着我们跨越一片树林便来到了果园。果园里的果树真多啊！有苹果、梨、葡萄……数不胜数！苹果树上挂满了苹果，露出红红的脸颊；梨树上的梨金黄金黄的，像一盏盏金色的小灯笼；葡萄架上的葡萄又大又圆，紫莹莹的，像紫色的玛瑙……我一棵一棵地看过去，馋的直流口水。走到橘树前，一阵橘香扑鼻，只见橙黄色的橘子挂满了枝头。“妈妈，妈妈，我要摘橘子！”我激动地叫道。我敏捷地爬上了树，攀在树枝上，摘下一个又一个成熟的、黄橙橙的橘子，直到袋子里装得满满的，我才心满意足地下了树。
我特别喜欢吃橘子，但我更爱这！
金色的秋天_
秋天，是一个丰收的季节，是一幅多彩的图画，秋天的田野美丽极了！秋天的果园更加迷人。
田野里金灿灿的，一望无际，远远的望去，像一片金色的海洋。看！那金黄的稻谷笑弯了腰，在秋风的吹拂下轻轻的摆动着，好像在说：“欢迎你来到秋天的田野。”“嘟嘟……”稻田里面怎么传来了这种声音？原来是收割机，只见这庞然大物发出了震耳欲聋的喊声，仿佛在告诉人们：“丰收了！丰收了！”一粒粒的稻谷从收割机里蹦了出来。稻谷们争先恐后地往外跑，生怕不能为人类做出贡献，忙碌的农民伯伯一边擦着汗水一边高兴的说：“今年的收成可真不错呀！”
秋天的果园非常迷人，像一幅美丽的图画。桔子成熟了，漫山遍野金光闪闪，金黄的桔子挂满枝头，像一串串红灯笼，在微风的吹拂下点点头好像在说：“快来跟我们一起跳舞吧！”每逢这个季节总会有许多游人来果园欣赏此处的美景，品尝桔子的美味。
丰富多彩的秋天，它是农民伯伯辛勤劳动的结晶。我爱秋天，爱它带给人们丰收的喜悦，爱它风景如画的景色。
陕西汉中城固县城固县考院实验小学四年级:张杰翔。
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