优秀作文要注意控制篇幅,合理组织内容,避免赘述和冗长。阅读这些优秀作文,可以感受到作者的情感和思想,引发自己对某个话题的思考。
记走进第二课堂第一次活动作文
“哇——呜——”妈妈牵着我的手走到了校门口,只听见许多跟我同龄的小孩在哭闹,他们都不敢踏进这个陌生的校园,严肃的家长拉着孩子的衣服,把他们交给老师,心软的家长在一旁安慰着孩子,哭声就会像传染似的`,不知不觉,我就感觉眼里噙着泪水,妈妈说:“孩子,不怕,去吧,里面有好多小朋友等着和你玩呢!”我不为所动,好像校门口有一条不可越过的线,我就像不敢跨过国境的士兵,站在属于自己的一端,生了根。
终于,我步入了校园,就似来到了另一个境界,心中紧张已去,信心已来。我回头向妈妈招手,转身奔向自己的教室,准备迎接新一轮的学习。
一次有意义的活动作文课堂实录优选
这个星期一星期二,我们全校三至六年级的同学满怀着激动的心情来到素质教育活动基地江海风情园活动。
我们乘上车,大约十分钟的时间,我们大家来到了江海风情园,我们的教官李教官先带我们去了宿舍,大家都把沉重的包袱放在了宿舍里,让后就来集合了。集合后,大家就去举行升旗仪式。升旗仪式举行好了,教官就带我们去活动了。我们举行好一项活动后,就去一幢大楼里做活动。男生组装模型,我们女生编中国结,经过了一段时间,大家都拿着自己的劳动成果出来了。有的还向其他人炫耀。现在,李教官就带我们去吃午饭了。吃好午饭,大家就回到了宿舍。大家做的事情各种各样。譬如,大家有的像午饭没吃饱似的,在狂吃零食。有的好像很累,就躺在床上休息了。有的同学去了其他同学的床玩了,真是各有各的事干。
好牙就先铺被子。忽然一阵紧急哨声,我们出来集合了。原来是要举行联欢会。大家到食堂搬好椅子,就去要举行联欢会的地方。大约八点多,联欢会结束了,大家就回宿舍休息了。
第二天到了,大家连忙起来叠被子叠好被辈子就去吃早饭了。吃好早饭教官带我们去了海门老街,还参观了博物馆,青苹果之家,参观好后,我们进行了问答pk结果我们班胜出。
没想到时间过得那么快转眼就到了下午,我们去走了重走长征路,最有趣的就是那个迷宫了,虽然很简单,但富有情趣。
两天就这样过去了,我们该回家了,但我永远不会忘记这次旅行。
一次有意义的活动作文课堂实录优选
从我懂事以来,我参加过很多活动,有游园活动、春游活动……数也数不完,但最有意义、最有趣的要数那次义卖活动了。
记得那是星期天,我和几个朋友一起参加义卖,到达目的地后,老师对我们说:“请记住,这次义卖出的钱是要捐给福利院的,希望大家加油,奉献自已的一份爱心,我们的义卖活动马上开始!”
待地大声吆喝:“走过路过不要错过啊!只限今天,过了就没有啦!”响亮的叫卖声吸引了过路的人,人们纷纷向那些摊位走去,我们几个女生都害羞极了,没有人敢喊出声,摊位前无人光顾,最终,我鼓起勇气来,大声喊道:“快来看看啊!五折优惠!”我越喊越有勇气,其他组员也順势一倒,跟着喊起来,果然,我们的吆喝引来了一位小顾客,他在我们的摊位前左瞧瞧,右瞧瞧,我十分热情地询问他要买什么,此刻,我的心紧张极了,到底能不能卖出物品呢?只见他在看了一圈后,挑了一只笔,付了钱,心满意足的离开了,见到自已卖出了第一样物品,我更有信心了,陆陆续续有几个人向我们的摊位走来,不一会儿,摊位前就水泄不通,我们这些小摊主忙得不亦乐乎,噍!有的在收钱,有的在记账,有的在推销商品,十分钟过去,我们已经卖出了好几样物品,卖了十几元,我心想:太好啦!第一次卖东西,竟然可以卖出这么多,真是收获匪浅啦!”
一个小时过去了,我们摊位上的物品差不多卖光了,数一数钱,竟然有90多元,“哇,厉害”连老师也禁不住为我们鼓掌。
第二天,在老师的带领下,我们来到福利院探望老人和小朋友们,送上了我。
们义卖的钱,并购置一些食品和日用品,我的心充满了自豪感,因为这些钱中,也有我的功劳,那里的老人和小朋友向我们微笑,为我们鼓掌,我尝到了一种甜甜的滋味,这种滋味鼓励着我,以后更乐于用实际行动,奉献爱心。
这次活动真有意义,不仅能训练我们的胆量,还能帮助福利院的老人及小孩,真是一举两得啊!
记走进第二课堂第一次活动作文
今天,我们小记者一行人来到了南京信息工程大学,那里的风景可美丽了,有百花盛开的草地,也有绿树成阴的道路,还有一个最好的地方——操场,青草散发出淡淡清香,像一个巨大的绿毛毯铺在地上,操场上有的人在踢足球,有的人在打篮球,还有的人在追逐打闹,好热闹的一幅画啊!
随着一路的好风景,我们来到了南信大物电科协大楼,那里的大哥哥给我们讲解了我国航空事业的发展以及火箭发射的基本原理,我也知道了我国第一个登上太空的飞船是“神舟五号”,坐在里面的人是杨利伟。
接着,就是自己动手制作水火箭啦!老师给我们分了小组,在我们小组成员的相互合作,共同努力下,原本普通的饮料瓶摇身一变,变成了一个威力十足的水火箭,我们还给它取了个响亮的名字“闪电队”。
“水火箭”发射比赛开始了,每个小组的队长纷纷拿出各组的作品,等待试飞。在学校大哥哥的帮助下,“水火箭”嗖地一下飞上了天。哇,真的飞起来了,好高呀!我按捺不住兴奋的心情,大家一起在操场上奔跑啊,欢呼啊,开心极了。比赛结果出来了,虽然我们组是最后一名,但是我还是很开心,因为这个活动太有意思了。在以后的学习和生活中,我也要更加认真努力,学到更多的知识,建设我们美好的家园。
一次课堂活动作文
那天,我们的语文老师进教室时,手里拿了一个包,就放在讲台上。
听——“同学们,老师今天带来了未来的建筑师、工程师、军事家、作家、画家、政治家等人的照片,大家想不想看一看呀?”只见老师微笑着。大家齐喊:“想!”等同学们静下时,老师说:“你们看到未来名人照片后,可不能对别人说半个字喔!”“好。”
猜——不知谁问了一声“老师,你怎么拍到未来名人的照片的?”老师说:“猜!”同学们七嘴八舌的问道:“是不是您有时空机?”老师摇了摇头。同学们又争先恐后的问“是不是未来名人去了您那儿?”老师又说不是。同学们纷纷猜测,但都被老师一一否定。老师说:“你们还是先看看照片吧!”“好啊。”
想——我知道了,老师良苦用心。她是想让我们认真学习,天天向上,将来成为人才,为国家做出奉献。
我要做个科学家,探险家,发明家……。
啊,我爱老师上的这堂作文课。
记走进第二课堂第一次活动作文
今天,学校开展了百场公益夏令营的活动,来自各个年级的同学都换上了统一的服装,戴上了红色的帽子,胸前还挂上了营员证呢。
我们今天的活动主题是走进警营,要走进警营去参观,我们就要先练习练习。体育课上学过的基本动作,立正,向左转,向右转,向后转,原地踏步走等。瞧,同学跟着民警叔叔做起来更加标准,更加好看了。
训练结束了,我们怀着好奇,兴奋的心情跟着大队部陈老师一起出发了,一路上,同学们便说开了,讨论着派出所什么样,里面会有什么。到了派出所,我们来到了三楼的会议室,观看了警察叔叔辛苦做的幻灯片,接着还放了一些关于生活中遇到一些事情该怎么办,介绍得可详细了。
你们知道吗,现在我们生活的小区,有好多地方都安装了监视探头。那些探头可厉害了,一举一动都可以看得清清楚楚,对打击犯罪分子有很多的'好处呢。
通过这次活动,我感触挺深刻的。民警叔叔们工作是多么的辛苦,繁忙,连休息天也很少有,一个案子来了,就马上放下手头上的事情,赶过去。正是因为有了他们的辛勤付出,才保证了我们的生活平安。我觉得参加这次夏令营很有意义,我很开心。
一次有意义的活动作文课堂实录优选
从小我就知道:团结加责任等于成功,但令我百思不得其解的是:什么是团结?什么是责任?但在一节语文课上,我似乎找到了答案。
那天语文课上,老师对我们说:“今天,我们来做一个小游戏吧,名字叫心有灵犀,这个游戏主要考验队伍的团结,责任。”说完,又给我们讲了这个游戏的规则。原来这个游戏就是让每个小组的同学上来写字,写完后能组成一句话的胜利。“这个游戏很难”这是我对这个游戏的定义。我想别的同学肯定跟我想的差不多。有的同学紧张的都把脸捂上了;有的同学抿了抿嘴唇,一副紧张的样子;还有的同学握紧了手,仿佛在思索如何能获胜。
比赛开始了,各个小组的第一名同学上去写字啦!我在心里默默念着:写“我”这个字,这个字最好造句了!仿佛我们两个之间有一条特殊的xxx似的,他写的就是“我”这个字!第一个字成功拿下!比赛已经进行到每组第四个人,马上就到我了。看了看前面同学们写的字“我今天读”要接读着个字啊,很好接,我想出了一个句子“我今天读书了。”只要写“书”这个字就成功了!这么想着,我写了书这个字。我回到座位,继续观察“战场”上的局势。这时,我发现四组卡壳了,到底发生了什么?我定睛一看,前面四个字是“春风拂面”过不得这个字接不上了。她一直在挠头,但似乎怎么接都不通顺,我真为这个同学捏了把汗。其实,如果把“春风拂面”改成“春风拂过”就好了。
想必也有许多人是这么想的,我周围传来许多同学们的窃窃私语“改成春风拂过不就好了吗,以前明明学过。”“挺有意境的一句话,唉。”“看来他们组今天输定了。”虽然听见了这些话,虽然已经知道他们今天完不成任务了,但我还是在心里默默为他们加油打气。比赛结果出来了,真是有人欢喜有人忧。许多人开心的欢呼起来,或给队友一个拥抱,或两个人之间互相击掌;也有许多人暗暗反省自己的错误,不时发出一声声叹息。
这次活动给予我很多启示。是啊,要是每个人都想着别人,不光顾着自己,每个小组都会胜利的。
团结与责任就是胜利的必需条件,如果你做到了这两条,就一定会成功的!
一次有意义的活动作文课堂实录优选
就在今天下午,学校开展了一次“小手拉大手,共创卫生城”的活动。本次活动的任务是清理浮桥头垃圾。
午休时,一群“小黄人”陆续进了教室。大家都在为下午即将开展的活动做着准备:有的带了扫把;有的带了袋子;还有的带了手套。从午休开始,我就戴着手套,无论做什么都从未放下过。,等到第一节课结束,我们才开始整队。
由我来打头阵,扛着扫把,擎着旗子,还戴着帽子,心中激动不已。,在拍完照后,我们出发了。一直穿过几条弯曲的小路和一个丁字路口才到达目的地。,一望过去是无边无际的江河,由船只、木板和铁板组成的浮桥很自由的地摆动着,像是一幅动态的画。
我被分配到一条直路打扫,身边还跟有几个同伴。大家都十分认真,然而却因此被批评了。原来是大家太过用力,卷起了一阵沙尘。在忙活了十多分钟后,我抹抹额头上豆大的汗珠,头向天仰着。阳光透过一层层树叶照耀下来,树下黑一块白一块,好像是一幅明亮的墨水画。扫完地后,地上仍残留着无法清除的东西。这时候戴在手上都出汗了的手套,终于派上了用场。
大家二人一组,各组一袋,用手捡起那些扫不去的东西。我最喜欢这项工作了。每块垃圾都像是在招手,吸引我过去。,每拾起一块都如获珍宝,满满的成就感。甚至还有一种想法——,每一块垃圾都兑作一分,再平分二人。这个想法显然有点太过分。
完成了工作,坐下来歇一歇,看着路边的小摊有点饥渴,食物的香味以及诱人的饮品,让我垂涎欲滴。再摸摸口袋,释然一笑。心中嘟囔着:“其实坐在桥头,吹着凉风也挺好的。”正当我享受时,一声大而有力的叫声惊醒了我——“集合!”我赶忙取了旗跑回了队伍当中去。,我回头看看,有些不舍。“下次再看吧。”我身旁的同学像是猜中了我的心思,我俩对视一笑,开始返回学校。
在经过同一段路后,我们回到了温暖的教室里,大家高声阔谈,无不洋溢着一种幸福感。而我更多的是向那些留在教室中的人沾沾自喜,美美的地嘚瑟一番。
放学的时候我又去桥头看了看。风景依然宜人,让人神清气爽,心旷神怡。在无人打扰的情况下,享受一番后,才心满意足的地走了。
一直到现在,那风景还印在我的脑海里——飞鸟、大树、云海……。
记走进第二课堂第一次活动作文
5月8日,城关小学全体同学在老师的带领下,到县电影院观看《一个人的奥林匹克》。
《一个人的奥林匹克》讲述了九一八事变前后的历史,运动员刘长春为了中国的利益,民族的尊严,从小坚持不懈的锻炼跑步,每天都锻炼6个小时,历尽了千辛万苦,面对了重重挫折,和教练饱受着东亚病夫的.侮辱。乘船赶到洛杉矶参加奥运会,在这一路上,刘长春曾被日本人陷害,但是他还是很坚强的向前进……终于,中国的国旗出现在了开幕式上。
同学们看完这部电影之后,都被刘长春这种爱国精神所打动,表示都向刘长春学习他这种热爱祖国的好品质。
这部电影使同学们受到了很大的启示,懂得了,要想做好一件事,不管前方有多大的困难、多大的挫折,但一定要勇往直前,这样,你才能获得成功,有所收获。他对同学们的教育很深刻,纷纷向影片中的刘长春竖起了大拇指,都异口同声地说:“刘长春,你虽然100米预赛没跑出好成绩,但是,我们一定相信,你会为祖国争夺奖牌的!都夸“飞人”是好样的!”
在返校的路上,师生们议论纷纷,刘长春的形象深深印在同学心中。
……。
记一次课堂作文
梅子老师说下节课带材料来制作东西,我想了一个星期,却还不知道要做什么,搞得这么神秘。这不,这节课很快就来了。我拿着大包小包的材料,加快了脚步去点滴迫不及待地等待揭晓答案。
通过这次情境课,我知道了做什么都要仔细和认真,不能马马虎虎,不然什么事都不会成功的。
课堂活动方案
为了更深入的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,进一步加强教师的教学基本功,提升我园教师的专业水平,提高课堂教学质量,打造一支高素质的教师队伍,结合我园本学期工作安排,经研究特制定以下方案。
全园一线教师(共计28位)。
20xx年11月15日至11月19日。
1、活动的选材要新颖,本次活动主要以语言领域为主,其选材要符合幼儿身心的发展特点,满足幼儿兴趣需要,有效实现教育目标,可行性强。
2、活动的.准备要充分,教学具制作要精益求精。
3、活动过程要面向全体、注重个体差异,教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略,引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程,让幼儿积极参与活动。
组长:xx。
副组长:xx。
评委:xxxx。
(详情见附录)。
第一次写课堂作文
在学校里,老师布置了一篇名为《第一次思念》的文章,我们班同学大多都写刘洁。
我也不例外,写的是她。
同学的素材普遍都是刘洁有一次干了什么好事,然后写她的品质,最后再写想念她。
我觉得这种情节好土。
我平时受够了老套作文,所以,这一次,我打算写一篇心情随笔。
我拿起笔,构思着开头,嗯,就这么写:“刘洁,你还记得我吗?每当薄雾笼罩大地的时,我总会想起你。因为,你和我就是在这么一个早晨碰见的。”
接下来是写我和刘洁是如何碰见的,差不多三百多字。
“刘洁,自从和你分别以后,我几乎天天都想着你,想着你的一眸一笑。”我越写越难过,都快把眼泪写出来了。“我想让你回来,我不想再思念,永远不想。我想让这第一次思念,变成最后一次。”
写到这里,我的心都快要碎了,一次次的思念汇成一句话——刘洁,我想你!“刘洁,如果你是一株小草,我愿做那片土地,陪伴着你;如果你是一碗茶,我愿化作那只碗,把你装在我的心里;如果你是浪迹天下的旅人,我愿成为你走的路,一直一直看着你。刘洁,我不想再思念,我祈求你,回来。”写到最后,有一滴眼泪不争气,从我的眼眶里滑了出来,流到我的嘴角旁。
这篇文章我用我的一切去保证,这是我心中最真实的话。可是,老师却不这么认为,她觉得,我是胡写。
作文本发了下来,满分是三十。我同桌写的是刘洁帮大家抬水,用着全班同学的.大众思路。得了二十七分,他高兴地乱蹦——他的作文从来都是十几分。
我拿到自己的了,小心翼翼的翻开,看到了我的分数,我顿时就傻眼了——二十四!我本学期的最低分!而且这次作文比我同桌少三分!“唉……”我在心里叹气,又看了看老师的评语:一派胡言!我好委屈:这是我心中最真实的话啊!这时,后面的同学探过头,看到了我的得分。有点得意地告诉我:“我是二十九分哦!比你多五分呐!”接着又有好几个同学看我分数,紧接着,我发现,只要是写刘洁品质的同学分数都在二十六分以上。那段时间,我成了大家的笑柄——作文考那点,切!考试的作文是不是抄的啊!
课堂活动总结
本期我校继续深入开展“自我课堂展示课”活动,主要的目的是全面推进我校实施新课程改革的步伐,以课堂教学为突破口,体现新课改理念,构建师生互动、生生互动、自主探索、合作交流的教与学方式,营造和谐、民主、快乐的教学氛围, 促进学生生动、活泼、主动地发展,进一步提高教师教学水平。
本期共有64名教师积极参与自我课堂展示活动,共展示114节,涉及11个科目。我们采取由教研组长组织,每位展示教师精心备课,制作课件,自觉展示的形式。这次展示课活动,基本上反映了各位教师的课堂教学技能情况,同时也体现了骨干教师对青年教师的培养效果,使我们比较全面地掌握了全校教师学习实施新课改精神的教研教学现状。具体总结如下:
1、展示活动体现了可贵的教学精神。
无论是教研组成员还是展示教师从思想上对这次活动都十分重视,每个人都积极认真地准备,注意发挥集体备课小组的智慧,在备课时体现了虚心的精神;认真参与展示活动,在自己的课堂中展示了勇于摒弃、大胆实践新理念的精神;积极地听课,发扬好学的精神;认真地评课,表现了真诚的态度。在这次展示课活动中,有许多骨干教师积极指导被培养教师,合作备课、听试讲、集思广益,这样不仅对教师的提高有很大帮助,同时也培育了新课改中最需要的合作研讨精神。
2、大胆落实《课程标准》中的新理念。
新课程改革给每位教师提供了很大的探索空间。在这次活动中,许多教师都自觉转换角色,努力将新课程新理念落实在自己的教学当中。具体体现在:
一是注意建立一种良好的师生关系,积极创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。老师们在上课时十分注重用自然亲切的教态和具有感染力和激励性的语言潜移默化地使师生关系更加密切,更有利于激发学习的兴趣和自信。
二是课堂上更注重发挥学生的学习主体作用。从注意激发学习兴趣,到师生共同制定教学目标,再有多种多样的学习形式,如语文课的互相评读、兴趣阅读,数学课的玩中学、学中玩,算法多样化,以及其他的游戏促学等,把学生纳入双向、互动的学习活动之中,激发了学生积极主动的学习热情,课堂气氛活跃;不断肯定与鼓励学生的学习效果,给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会,增强了学生学习的自信心,而且培养了学生互助合作、勇于探究的人文素养。
三是教与学形式发生了实质性的变化。不仅出现了个人自主学习、小组合作交流探究的教与学方式,而且出现了师生互动、生生互动、平等参与的生动局面。课堂上积极创设自主学习的氛围,给足学生学习的时间和空间,注意学生自主学习能力的培养,注意学生读有所悟意识的强化和能力的培养,关注个性体验,使得教师的精讲与学生的自主相得益彰,在一定程度上也促使了学生乐学、会学,也提高了课堂教学效率。
四是注重在学习过程中培养学生的实践能力,课前布置学生围绕学习内容自己动手搜集资料,注意学生搜集信息、处理信息的能力培养;课堂上放手让学生实验发现、读书讨论、交流辩论、剪拼画组,有的教师还积极创设生活情境,让学生亲身观察、测量、比较,在实实在在的生活体验中学习知识,品尝到学习的快乐。课外作业设置注重形式多样,自主选择,实践性强,让作业成为快乐。
五是注意拓展延伸,体现了开放的大教学观。一是注意课内外的相关知识链接与拓展,既丰富了教材内容,又开阔了学生的视野,将学生的学习兴趣无限延伸;二是注意沟通课堂与生活,紧密结合生活实际,让学习和生活融为一体,增加了趣味性,也体现了课改精神。
六是注重学习习惯的养成。语文的读书写字习惯,数学的计算解答习惯,都成了课堂关注的基点。
3、充分利用多媒体等手段辅助课堂教学。
绝大多数教师都利用了多媒体手段开展教学活动,使抽象的文字、概念、知识变得直观、易懂、具有趣味性,符合儿童的心理特点和认知规律,既激发了学生学习积极性,又提高了课堂教学效率。有的教师根据教材和学生特点,积极准备了教具,制作了形象的头饰图片及实物等辅助教学,增强了教学效果。
4、加强展示课评估,落实展示活动的实效性。
自我课堂展示课活动总结该说对我们都是有益的,成功处见经验,失败处看偏差,因此我们都开展了以教研组为主的研究活动。个人说课、大家评课和进行个人教学反思是本学期展示课的主要评估方式。这样就避免了以往草草收兵和展完了事的不利做法,促进了展示教师备课能力、评课能力、上课能力的进一步提高,初步构建了“实践——反思——再实践——提高”的良性循环机制。
这次活动也暴露了一些问题。一是个别教师对教材的理解欠准确,没有把握住教材的重、难点;二是部分教师对《课程标准》中新理念的理解还不够准确、不够透彻,仅停留在表面,以至于出现“穿新鞋,走老路”的局面。或是对新理念的认识有偏差,有些课目标盲目追求全面,内容过于庞杂,上成了“大杂烩”,反而效果不好;三是教师素质有待提高,有些教师语言不够生动,缺乏感染力,驾驭课堂的能力还需提高。四是有的教师学了新理念,丢掉了原来非常优秀的教学机智、教学方法、教学风格。
1、忽视了板书的直观演示和提纲挈领的作用。
出现这一问题的根源是运用课件代替板书,其实这是不对的。大家一定注意到你在课件里的板书设计根本无法代替真正的板书设计,真正的板书设计可以帮助学生理清当堂知识的学习思路,强化知识点,总结学习内容等,尤其是低年级的教学和语文课,更需要美观而实用的板书。
2、急躁心理导致的形式教学:在现在的课堂中,我们常常看到“满堂问”“满堂说”的现象,学生往往还正在自学、正在读书或正在讨论,老师就指名“你问”“他问”“大家问”“你说”“他说”“大家说”,学生起来发言不理想,老师又开始引导重新从头学习。这样流于形式的自主、合作、探究学习,不仅不能培养学生的学习能力,而且浪费了时间。倘若这样循环下去,后果可想而知。
3、开放整合和学科特征。新课程标准指出:教师要有强烈的资源意识。现在的课堂上,教师们都非常注意充分体现这一点:课外资料、图片等大量的资料走进课堂,拓宽了学生视野,丰富了学生的知识;也是自主发现、探究的过程。但忽略了学科的专业主体,一节课大量的时间游离于课本之外,有笔墨倒置的嫌疑。新课程教学中提倡学科的整合,仍要以学科学习目标为依据,为提高学生的学科基本素养服务。
4、多元解读与解答和价值引导。课标指出:学习是学生的个性化行为,教师要尊重学生的独特体验。但尊重学生的独特体验不等于教师要放弃价值引导。在学习过程中,学生的学习体验可能出现偏差,这是真实的,正常的,关键是我们教师不能因为要尊重学生而无视这种偏差,很随意地对发表见解的同学都加以肯定,而应该把这种差异及时地转化成新的教学资源加以运用,在交流、对话中形成正确的认识和情感。也就是说,学生可以有自己的喜好和见解,但还要让他们明白谁的做法最好、谁的认识正确,哪种做法简便而有价值,不能把尊重和鼓励之间画上等号,更不能认为这样全盘肯定就是鼓励,就是尊重。
1、我们个人的基本业务素养提高要从钻研教材做起。
有经验的老师都知道,要把枯燥无味的知识上成使学生乐学的趣味、生动课,需要钻研教材。要想上好每一节课的前提是能驾驭教材,灵活使用教材。有的课为什么思路不清晰?为什么重难点不突出?为什么容量不恰当?为什么既定目标达不到?反思一下,我们会发现根本原因是对小学阶段的1—10册教材没有融会贯通,不能准确把握知识的重、难点,更谈不上把握知识的内在联系,所以我们还是要从钻研教材入手,从整体上把握小学阶段的知识能力结构,从而不断提高教师驾驭教材的能力,根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动,只有这样,才能逐渐让个人业务成熟,专业精通;也只有这样才能从根本上提高课堂教学效率,提高教学质量。
2、加强理性反思,准确领悟新课改理念的实质,积极投身新课改大潮锤炼自己。
合新课改精神的;哪些是必须革除的“弊端”,避免盲目地认识和实践,踏踏实实纠正自己认识和实践中的偏差,努力形成自己的教学艺术风格。不要人云亦云,特级教师孙建峰说得好“仿我者死,学我者生”应该引起大家的注意。更不要“课改一来,原来的全改”,把原来那些优秀的方法都彻底抛弃了。我们应该成为一个具有自己思想的人,做一个充满智慧的教师!
3、尽快完成新课改实施中的角色转换。一方面在日常教学工作中首先要成为一个学习者。其次要学会当一个合作者,变孤军奋战为集体战斗,积极落实集体备课制,加强教学研究,提高教师准确把握新教材、驾驭新课堂的能力,增加实施新课程的效果。三是做一个研究者,以课堂教学为突破口,至力于改变教与学方式的改革。另一方面在课堂上我们要牢固树立学生是学习主人和课堂的主体的思想观念,实现角色转换,从一个知识传授者转变为学生发展的促进者,从权威者向组织者、引导者和合作伙伴转变。并尽快适应这个角色的要求,熟悉角色的“业务”。建立师生互动、生生互动的伙伴关系,善于发挥自身的主导作用,充分发挥创造性,依据学生的年龄和认知特点,设计探索性和开放性的问题,激活课堂,变解答问题为提出问题、发现问题、探究问题,让有效的自主学习成为基础与前提,再进一步引导学生自主探究、合作交流,在身临其境的学习过程中体验、感悟知识的生成与发展,从而实现基础阶段基础学科的目标——培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯,具备基本的学习方法和能力,培育热爱学习、乐于合作、乐于探究的情感,促进学生快乐学习,健康成长。
自我课堂展示课活动总结短的时间;另一方面,在课件中修饰的装饰边框或插图动画,往往吸引了学生的眼睛,干扰了学生的学习注意点。而这些既浪费了时间,又加重了老师的负担,还无益于教学内容。希望引起大家的注意。
最后真心希望我们在今后的教学中还能大胆尝试,积极实践,在课改中努力发展自己,不断地超越自己。
一次活动
在我二年级的时候,老师给我们班的13个人每人都各布置了三项任务,而且,我也在这13人里边。
老师给我布置的是:拜托别人帮你做一件事,而且这个人要不认识;自己去帮同学排忧解难,最后一件是----跟其它科目的老师说话。
我在以前,非常胆小,不敢跟陌生人讲话,现在更别说去交别人帮我的忙呢!
我放学后,在学校旁边挑了一个面貌长得比较和蔼的老奶奶“下手”我走上前去有礼貌地对老奶奶说:“奶奶好,您能帮我做一件事吗?”“什么事呀?小朋友?”老奶奶慈祥地问道。“我……我能向您借一下手机吗?”“行!”老奶奶爽快地答应了。我在心里想:耶!第一个任务完成!
第二个任务:我到学校一下子就解决了,我在校外买了两本本子。一到学校里,我就看到一个一年级的小同学在哭,我走上前去亲切地问:“小同学你怎么了?”那个小同学说:“我的本子不见了,待会儿老师还要检查呢。”我边安慰边拿出我的本子说:“我的本子你先拿一本去吧。”说着我便把一本本子塞往小同学的手里。那个小同学感激地说:“谢谢你,小哥哥。”
第三个任务,由于我在下课不可以跑出教学楼,我只好在上课完成。我在心里想:“回答问题应该有算吧。于是我在课堂上回答了一个又一个的问题。
通过这一次活动,增进了师生之间的友谊,又锻炼的我的胆量和礼貌。
课堂活动作文
我们雏鹰小队一行六人在秋假参观于谦祠,让我们受益匪浅,颇有感受。
于谦,杭州人,明永乐进士,曾巡按江西,巡抚豫晋,政绩卓著,一身正气,两袖清风,誉称“西湖三杰”之一。
在杭州历史上,不少像于谦这样的清官,他们或者是土生土长的杭州人,走上仕途以后保持着清正廉洁的作风,使家乡以他们的事迹为荣,或者是来杭为官一任,他们造福一方百姓,政绩突出,使杭州人民永远铭记他们的名字。
这些风范高洁的古人为我们今人作出了良好的表率,他们的事迹和爱国勤政、惠民清廉的精神,深深感动着我们每一个人,我们一定要以他们为榜样,认真学习、刻苦钻研,不久的未来能为杭州、为浙江、为中国奉献我们的青春和力量。
课堂活动总结
课堂教学是落实课程方案、实施素质教育的主渠道。改革课堂教学,提高教学效率,是全面提高教学质量的关键。为此,教育局一直十分重视转变干部教师的教育教学观念,大力开展课堂教学改革。结合素质教育的新要求和本市优质教学研究实际,上学期相继开展了两次大型全市性课堂教学研讨活动。
7月27日全市教学工作会议期间,全市教育干部在伦镇中学集中观摩了两节示范课(__中学孙__老师和__中学韩__老师分别执教)。课后执教人简谈教学感受,与会人员现场听课、评课、交流、研讨,通过研讨达成了许多共识,认为两位老师的课既朴素扎实又较好地体现了新课改精神,达到了减负增效、自主高效的目的。孙海忠老师“三线并进”的作文教学改革新思路,将课堂教学线、课外阅读线和写作训练线有机结合,重视读写相长,有效地提升了学生的语文素养。袁营中学韩红连老师积极探索“和谐探究教学法”,注重营造和谐的教学环境,坚持“和颜相对”、“耐心倾听”和“容忍错误”,敢于给学生提供参与的机会,强调“三注重”,即“注重课堂提问”、“注重学生自主探究”和“注重小组合作学习”,最大限度地保护学生的好奇心和积极性,较好地实现了培养学生创新能力的目的。
8月24日,教育局在__中学组织举办了“__市初中数学课堂教学研讨会”,参加会议的有教育局全体班子成员、教研室全体人员;教办主任、教研室主任;乡镇中学任课的业务校长(或教导主任)、全体数学教师;__一中、__高中校长;__中学和__私立学校校长、任课的业务校长(或教导主任)、全体数学教师,共计200余人。
这次活动的主要目的是围绕数学学科课堂教学的有效性要求(有效果、有效率、有效益和优质课堂教学八个原则),通过课堂观摩交流和课后研究探讨,进一步明确在素质教育和规范办学形势下我市初中数学课堂教学的基本要求和基本模式,重点研究新课程理念指导下,如何激发学生的数学学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,进而提高学生用数学思维和方法解决实际问题的能力;如何驾驭教材,以教材的知识体系为载体,真正做到用教材而不是教教材,培养学生掌握系统的数学知识的能力;如何解决课堂中教为主导、学为主体的关系问题,以培养学生主动学习、自主学习的能力为课堂教学的有效方法,以学生的数学素质的提高作为课堂的终极目标。进一步制定完善初中数学优质课堂标准,优化课堂教学行为,提高教学效率;大兴教研之风,努力营造全市大教研氛围;落实“三基”要求,深入基层、深入课堂、大练基本功,促进城乡初中学校均衡、健康发展。
这项活动是伦镇课堂教学研讨活动的继续和发展。活动期间,先由三名教师与三个班的学生分别执教一节内容相同的数学课,再由执教教师说课,最后与会人员进行评课研讨。由于教育干部和一线教师发言踊跃,原定半天的会议,一直延续到下午四点多才结束,经过现场充分交流达成了很多共识。会后教研室及时研制了《__市初中数学优质课堂标准》,提出在课堂教学方面要努力实现八个转变,即:从在教学目标上由一维的课堂教学目标向三维目标转变;在学生要求上由过分强调统一规格教育向差异教育转变;在教学内容上由“以教定学”向“以学定教”转变;在教学方法上由以知识传授为中心向以学生发展为中心的转变;在教学活动上由过分重视结果教学向重视过程教学转变;在师生关系上由不够民主、不够和谐向平等融洽的新型师生关系转变;在教学手段上由比较单一向丰富多样转变;在学生评价上由评价过于强调学生成绩、甄别考试选拔的功能向促进学生全面发展的评价转变。
为了全面推进课堂教学改革,上学期还及时在全市范围内广泛开展了“每人一节汇报课”活动。开展全市中小学“每人一节汇报课”活动是深化我市优质教学研究的重要组成部分,其目的是全面强化干部教师的教育科研意识,充分调动广大干部教师从事课堂教学改革和教学研究的积极性、主动性与创造性,优化教科研方式和教学管理方法,提高教师备课水平与授课能力,促使优秀教师脱颖而出,全面提高全市中小学课堂教学效率和教育教学质量,扎扎实实地推进素质教育。
这项活动已在8月底全面结束,已收到了明显成效。开展本项活动,要求围绕“以学为主”设计教学全过程,在课堂教学中要坚持一个宗旨(减负增效)、两个目的(自主、高效)、八项原则(参与度、亲合度、自由度、整合度、展示度、练习度、延展度、技能度)。各单位对此项活动都十分重视,做了精心的准备,强化了领导,制定了细则,强化了过程,通过发动、学习、指导备课、讲课、听课、评课、总结表彰等一系列步骤,优化了课堂授课模式,学生的精神面貌学生有了明显变化,学生主动学习、自主学习、高效学习的热情增高。
这次汇报课活动还有效地激励了青年教师的竞争意识,展示了青年教师良好的教学艺术,加强了骨干教师和青年教师的对话与交流,提高了青年教师的教学水平和能力。教学观念有了很大的转变,特别是优质教学研究下的课堂教学有了较大进步,教与学双边关系进一步趋向合理,师生关系逐步和谐,教学民主得到了体现,课堂教学结构得到了进一步的优化,摒弃了过去一些不合理的教学程序,课堂教学普遍重视了学生基本能力的训练,重视了学生思维能力及实际应用能力的提高训练,课堂上初步体现了优教优学的原则。
课堂活动作文
上周星期三的第五节课,王老师走进教室,笑容可掬地说:“同学们,现在我们来进行趣味活动。”一听有活动,同学们可乐开了花。王老师接着说活动的内容是要求我们自己为自己另取一个有趣、好听的名字,看谁取得最好。
没想到是这么一个活动,教室里马上炸开了锅。有些人目瞪口呆;有些人欣喜若狂;有些人若有所思;还有些人甚至大喊大叫。我也感到非常意外,一时不知为自己取个什么名字好。我首先取了个“刘可乐”,觉得不满意,于是又取了个“刘无敌”,又觉得太没趣了。最后我搜肠刮肚,绞尽脑汁,直到老师说交名字的时间到了,总算写了个名字“刘无双”。寓意是希望自己长大后能取得非凡、举世无双的成就,要前无古人,后无来者。
大家交作业后,王老师开始念了。“郑玉洁!”郑海澜神不知鬼不觉地站在座位上,满脸羞得像红苹果似的,结结巴巴地答道“到…到。”全班都哄堂大笑起来。“狄仁杰!”大家都用好奇的目光环顾四周,最后刘仁杰低着头,蜗牛似地冒了出来,还没等到刘仁杰回答,同学们已经哈哈大笑了。周围的人把刘仁杰推来推出,都叫他“狄神探”。王老师分别念了“任小龙、乐粉兔、黄飞鸿、约旦超人…。”当老师念我的名字时,尽管我心里十分紧张,但还是鼓起勇气站了起来,自信地大声答道“到!”“哈哈…”同学们都笑了,教室里成了欢乐的海洋,笑声一阵盖过一阵。
名字念完后就是评比了。同学们都争先恐后地发表自己的评论。大部分女生都说:“乐粉兔好听又容易记!”“不,应该是黄飞鸿、狄仁杰响亮、威武。”男生们反驳道。最后王老师说:“最好听又有趣的名字是乐粉兔。黄飞鸿、狄仁杰这些名字虽然好听,很响亮,但没有创意。”只见女生们一个个骄傲地昂起头,望着垂头丧气的男生得意极了。突然老师问“刘无双”是谁取的,同学们都用手指着我。我连忙站了起来说了我名字的寓意,老师说我的名字取得很好,也好听。于是我的名字也上了“好名字榜”。
这节课同学们都觉得很有趣,收获了许多快乐,我同样也感到异样的高兴!