我们的读书生活
每一个人从小就开始读书了，所以“读书”已是大家生活的一部分。从平时的课本书到课外小说，报纸，甚至是杂志。
在这一个现代化的时代里，人们更应该多读书。不说《中国上下五千年》这类文学历史书，知道平时的报纸应该每天坚持看，无论是国家大事还是身边小事。
有些人认为，读书就是为了给以后找工作打下基础，为以后能赚很多钱构成平台。的确，读书是可以让人们有物质上的享受，但是我们不应抱着这样的想法去读书，并不利于我们学习。
俗话说的好：读书多的人必定修养高，情操高。不俗气。
我们应该把读书融入到自己的生活当中去，把它变成自己比不可少的一部分。习惯于每天看报，闲暇之余看看课外书等等。养成良好的习惯。“习惯成就未来”！
让我们共同努力，让读书不再是一种负担，让它成为我们的生活方式，一直伴随我们走下去。
我们的读书生活
我有过这样一本书，让我受益匪浅，让我学会了很多，她告诉我如何面对挫折，是她让我知道，原来除了游戏，输也可以充实我们的生活。
“读书破万卷，下笔如有神”，古人早在千百年前，就总结出了这般道理，可谓书，对人类发展的重要意义。书是人类来记录一切成就额主要工具，也是人类交融感情，取得知识的重要方式，读书，可以使我们增长见识，不出门户，便知天下事，可以丰富我们的语感，提高语言能力，提高我们的修养等等。高尔基曾说：“孰是人类进步的阶梯。”的确，“看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，有人曾说过，一个家庭没有书，就像一个屋子没有了窗户，可见孰对人们的重要性，他如同一缕金色的阳光，溢出美妙绝伦的风景，他在无形中，提高者读者的修养，将充实的满足感带给读者。书中记叙了一个故事：著名的作家王羲之有一次在后花园读书，书童送来馒头和蒜泥，他因为看的太入神了，竟拿着馒头沾了墨汁吃了下去，而且毫不知情。通过这个故事，我们深深的体会到了书所独具的魅力所在，而现在的我们，在这样号的读书条件下，是否常将宝贵的时间浪费于游戏、电视、聊天呢，我们是否应该将一部分的时间拿出来读一些书籍呢？当然，读书有事是艰难的，悬梁刺股便说明了这个道理，不过，它终究是快乐的，在读书中，我们有了“熟读唐诗三百首，不会写诗也回应‘的才气，感到了”风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返’的豪气，体会到了“天生我财必有用，千金散尽还复来的傲气，更体会了”人生自古谁无死，留取丹心照汗青的无谓。
书，丰富而多彩，梅丽尔奢华，简约而不简单，评促而不平庸，如同大浪冲刷礁石，使一个个棱角般的心变得成熟，让书走进我们的生活，让书融入我们的生活，让书陶冶我们的生活！
我们的读书生活
——油田十四小(四月)“教师读书月”有感。
四月是春暖花开的日子，四月是生气勃勃的日子，四月更是我们读书的日子。我校结合2008年我省教育系统部署的全员教师培训计划方案，在“教师培训年”活动中，把“四月”定位教师读书月。以提高教师自身素质为目标，以“读书，我们必须的生活”为主题，倡导终身学习理念，引领教师培训向自觉学习、读书研修延伸，提高学习能力和业务水平。开展形式多样的培训方式：短期培训与网络面培训相结合、专家报告与观摩教学相结合、请进来与走出去相结合等等，旨在，通过阅读教育名著，补充教育理论知识，促进专业成长，提高自身的人文素养。
在这样浓厚的学习型校园里，懒惰的我，也不好意思的拿起了书本，也“吃点新鲜菜、喝点营养汤。”静下心来，读了几本书，《新课程与教师心理素质》、《校本研修面对面》、《韩军与新语文教育》等书。学校为了教师们阅读方便，把阅览室由原来的三楼搬到了一楼，确实，老师们翻阅的次数频繁多了，阅览记录本上，每天都有更换的笔迹。在大家的刺激下，我也随着翻阅了《人民教育》、《教师博览》、《特别关注》等教育、随笔杂志。“不看不知道，一看吓一跳”，原来，“思考”从没有间断过，“研讨”也从没有停止过。渐渐步入中年的我，已经成了学校的老教师，也有了16年的教育教学经验，总以为，在小学生中出现的问题，什么样的没见过，基本上都有对策，对“学习、思考”有了较多的倦怠。谁知？翻开久违了的书本杂志，竟然使我豁然开朗。顿时，我好像从自己狭小的屋子里走了出来，眼前就像一片辽阔的草原，使我的大脑、我的思维也开阔起来、活跃起来。就拿“奔”这个多音字来说吧，在“奔跑”中，它读第一声；而在“奔月”中，我们都习惯，也都一致认为，它读第四声。可是，我在今年的《小学语文教师》中，却看到了一位教师对它声调的研究，他认为应该读第一声，并说明了他查找的资料，读第一声的理由。我一看，吸引了我，同时他的理由也说服了我。中国的文字博大精深、中国的文化丰厚辉煌。读书、学习不能间歇呀！
在看《韩军与新语文教育》一书中，我的思想再一次受到冲击，也许是自己的文化底蕴太浅薄。读他的书真的就像上了一堂校外大学，既有文学素养的`提升，又有教育教学方面的引领。我真正领悟到了《弟子规》中所说“能亲仁，无限好。”他的“教育教学观”、“没有文言，我们找不到回家的路”、“新语文教育”看文字与多媒体，等篇章。写得那么真实、那么现实。他是站在了基础教育的高度上看义务教育阶段语文教育的走向，他提到的语文教学要“人文精神”、“文言国学”力度要加强加大，这让我不由得想起记者对某校当代大学生中文系的一项调查：走近他们的宿舍，中国古典名著整整齐齐地摆放在那里，似乎没有被翻动过。记者问：“这些名著是自己买的还是别人送的？”他们几乎一致回答是别人送的。“常看吗？”不好意思的回答“没有。”理由是太长太大，没有时间看。倒是《武侠小说》、《言情小说》不太整齐地散落在床上、桌子上。试想：教师的内心装不下国学、经典，怎么教学生？韩军老师说得好：20世纪上半叶中国文坛的上空升起了一片璀璨的群星，他们是鲁迅、胡适、郭沫若、老舍、巴金、张爱玲等等，他们光彩四射、文采灼灼，他们都是在少年时期，接受了系统的、全面深入的文言教育，在文言的“酱缸”里浸泡过的，他们成人后每人的每个“汗毛孔里”都渗透着文言的滋养。可是后来，中国文坛却“黯然失色”，根源就是，在少年时代“语言敏感期”，接触的文言愈来愈少。我一边读，一边默默点头，分析得太透了，找到了语言匮乏的根源，原来是没有了深厚的土壤。
可喜的是，现在油田好多小学都开展了“国学”课，有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《经典诵读》等适合少儿诵读的经典。为孩子将来学习文言文打下良好的基础。对照自我，遗憾惭愧，已经错过了诵读经典的最佳时期，对个人的修养及教学水平的提高都产生了极大的障碍。虽已此，但和天真的孩子们在一起，我的心理年龄似乎还不老，“学总比不学强”，我相信，我会以“教师读书月”为契机，我会更努力的坚持学习的，一头抓着教学，一头抓着学养，然后，从中间串联起学生，向韩军、窦桂梅等名师学习，以教促读，逐渐成长、不断成熟。
让读书走近我们的生活作文
在近几日，我读了《三国演义》这本名著到现在我一直记忆犹新。其中诸葛亮是我最喜欢的。
・我觉得诸葛亮最精彩的'一战非赤壁大战莫属。那时的周瑜野心很多，有一次他要借关羽，张飞，赵云之手杀了曹操，孔明看穿了他的计谋，但不好推辞，一口答应了。
周瑜想杀了刘备，于是，请刘备到营中可杀了他，在营中他几次都想杀刘备，但都没有成功，曹操写信给周瑜，周瑜见后大怒，把信差的头砍了下来，连撕碎的纸片一起给了曹操，曹操见状，便和周瑜打了一仗，不料，他不善于水战，所以只能被打，后面曹操又派了蒋干去劝降周瑜，到周瑜营中后，将干说今天来叙旧，吃后，周瑜带他出去看威猛军士和如山粮草，当他们说累后，周瑜开始打鼾了。于是他就偷取信息，第二天日出时蒋干就把信息给了曹操。
・周瑜想难为孔明，叫他在十天内造出十万支箭，否则斩首。下面一个情景呢就是耳闻能熟的草船借箭，大家都知道吧？哦，有不知道的，那我下一次再讲吧。后面开始火烧赤壁了。我就不细讲：由于周瑜对诸葛亮很敬佩，就让他想办法对付曹操，他俩一起想到了火，所以就有火烧赤壁。
最后，由于关长云的心软，放了曹操一马。这篇故事教育了我们一个道理：人要善于用大脑，要有计划。好了说了这么多，我累了，想必大家也累了，那我们下次再说。“goodbaay！”
家长感言：
・书中自有黄金屋，书中自有言如玉。其实读书对孩子来奖，应该是一件非常快乐的事情。因为书是一个不可多得的最好的老师，它教会你怎样去做人，做事，领悟人生道路的曲折，坎坷。之所以读书对孩子很有益，是因为在孩子成长过程中，要经历过多少曲折坎坷之路，才能锻炼他的意志是不是坚强。从读书中获得更多的知识。
我们班的读书生活作文
书，把我带到一个美丽的童话世界，让善良的白雪公主、海的女儿和我欢聚一堂；书，和我一块儿游览世界的名川大河，使我开阔了眼界，增长了知识。
蜜蜂的好伙伴是花朵，羊儿的好伙伴是青草，鱼儿的好伙伴是小河，我的好伙伴是书。如果把知识比作海洋的话，那么书就是海洋是一只只满载乘客的小船了，而我就是小船上的一名小乘客。
我总爱问为什么，书总是毫无保留地帮我解答。我每天都在观察白天为什么看不见星星，我看了十万个为什么才知道，原来白天太阳的光线太强，看不到星星，只有夜晚才能看见星星。
读书好比隐居，避开世俗的纷争，避开凡尘的喧嚣；如同归隐的田园，独享着书赐予的静之美、静之馨、静之醉。读书时，你可以在溪边垂钓，亦可以在林中休息；你可以在田间劳作，亦可以在月下独酌。
走进知识的世界；书，是一艘小船，承载我们进入知识的海湾。它将永远陪伴在我人生的道路上勇往直前。
让读书走近我们的生活作文
中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育地理课程标准（实验稿）的基本理念中指出：学习对生活有用的地理，学习对终生发展有用的地理，改变地理学习方式，构建开放式地理课程等，这就要求教师要根据学生心理发展规律，引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，善于在生活中学习和运用地理知识，树立科学的资源观、环境观和人口观，用地理知识为生活服务。
据此，笔者认为让生活走近地理是学习地理知识的有效途径和方法；用地理知识为生产生活服务是学习地理的最终目的。
一、让生活走近地理是学习地理知识的有效途径和方法。
现实生活中的事物和现象蕴含着地理知识和地理规律，人们的衣、食、住、行、工农业生产、科技、国防都与地理知识有着密切的联系。捷克教育家夸美钮斯说：“形象直观的教学原则是高级事物由低级的去代表,看不见的可以由看得见的去代替”。因此教师在教学中以大众化、生活化的方式呈现地理的学习内容，让学生结合现实生活学习地理，让生活走近地理课堂，从而增强教学的实效性。
1.让生活走近地理能够引起学生学习地理的兴趣和积极性。
布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”而生活就在学生周围，为学生所熟知和喜爱，结合得好，就可以培养学生学习地理的兴趣，集中学习的注意力。如结合汶川大地震的形成、巨大的灾难后果可以警示学生对自然灾害的重视，激发学生渴望学习和了解地震知识的强烈意识，这时在课堂上抽出一些时间复习有关地震和板块知识一定会收到绝佳效果，给学生们留下深刻的印象。
2.让生活走近地理能使抽象复杂的地理概念和地理事物具体化。
初中学生具体形象思维仍然起着重要的作用，因此，在教学过程中，对于难度较大的地理概念，应贴近生活联系实际，帮助学生加深理解。如学习“气候对人类活动的影响”相关内容时，可以让学生讨论我们徐州地区夏冬两季的气温高低和降水情况，引导学生依据生活实际理解夏季高温多雨，冬季寒冷干燥的准确含义，进一步去比较徐州地区冬冷夏热的特点和全年高温，冬暖夏凉，终年低温的气温差别，再比较徐州夏季多雨同其他地区冬季多雨，全年干燥，全年多雨等降水特征，然后将气温和降水特征进行搭配，从而将世界各种气候类型的特征生动地阐明，把气候特征这一难以理解和记忆的知识以生活实际为突破口得以具体化。
3.让生活走近地理可以培养学生热爱生活观察生活的习惯。
在地理教学过程中，我们不可能把地理事物和现象都搬到学生眼前，也不可能都前去观察，因此我们要充分利用客观存在于学生周围的，为学生所熟知的生活材料，加深学生对地理概念和地理知识的印象和理解，培养学生热爱生活观察生活的`好习惯。在学习《地球的运动与气候》中有关北半球夏季昼长夜短，冬季昼短夜长这个内容时，可以引导学生回忆我们当地夏天和冬天日出和日落时间的变化情况，使学生加深对这个结论的印象。
由此可见，让生活走近地理对于提高学生学习地理知识的兴趣和积极性，培养学生地理空间思维能力，培养学生平时注意观察生活的习惯等方面都是有益的，这无疑是学习地理知识的有效途径和方法。
二、用地理知识为生产生活建设服务是学习地理知识的最终目的。
“地理课程标准”的基本理念之一就是“学习对生活有用的地理”，学习地理的目的是使学生会运用地理的思想和方法看待身边的事情，更科学地安排生产和生活，真正做到用地理知识为生产生活服务，而且对他们终身学习和发展起巨大作用。
1.用地理知识服务生活就是能够运用地理知识解释生活中的现象。
黄河下游地上河的成因，我国江浙一带盛产丝绸，新疆瓜果特别甜，徐州地区是淮海经济区中心以及我们平时以面食为主食等等，这些事实的原因都能从地理知识中找到答案；各种地形的形成，各地特产，聚落形成发展，环境变化等无一不与地理规律有密切关系。掌握地理知识，运用地理知识就能使我们正确看待生活中出现的问题，避免迷信与盲从，使我们生活在更加理性的世界中。
2.用地理知识服务生活就要关注地理与生产之间的联系，用知识理论指导生活和生产建设。
人类生产生活离不开地理知识和理论的指导。十一黄金周去海南只需轻装前进，而到太阳岛旅游就要准备御寒衣物；纺织厂采购优质长绒棉要去新疆，研究热带动植物首选西双版纳；作为一个房屋设计师，应当考虑地理因素，如常年风向，污染源等，因此用地理知识理论指导生产生活就可以避免盲目性。现实中，不少地方搞形象工程，盲目决策，种植经济作物不考虑气候因素，造成了“橘生淮南为橘生，淮北为枳”的笑谈；引进项目不讲环境效益，杀鸡取卵，成了愧对子孙的罪人。用地理服务生活可以避免经验主义错误，比如电网建设标准有专家提出，我国南北气候差异很大，同样是下雪,东北是干雪,湿度仅有15%―30%,而西南则是湿雪,湿度达到60%―95%，这些湿度大的雪和冻雨附着在导线、铁塔上很快就会结冰，并且越结越厚。所以，在这些地区建设电网，有必要适当提高建设标准。据报道南方电网在设计中犯了经验主义错误，认为南方很少有低温天气，忽视了电网的建设标准，从而出现冻雨灾害使输电线路严重覆冰导致电网断线，造成大面积停电，给工农业生产造成极大损失，给群众生活带来极大困难的后果。
3.用地理服务生活更要尊重自然规律，做大自然的朋友。
学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥秘，了解经济文化现象，更重要的是可以给人们装上“地理的头脑”。我们人类要尊重自然规律，做大自然的朋友。人们生活的环境是复杂的，但是有规律可循。如果违反了自然规律，就会受到大自然的报复，自毁家园。北方地区沙尘暴现象，多年前的黄河断流现象，水体污染，空气污染等已给人类敲响了警钟。另一方面令人欣喜的是人类已经开始尊重自然规律，重新审视自己的行为，努力建设地球家园，青藏铁路的高标准环保要求，上海世博会、广州亚运期间高标准的环保要求说明人们正在运用地理知识让生活更加美好。
地理教学的评价机制注重学生解决地理问题的能力和过程，因此应当把知识的学习与生活密切联系起来，用地理的眼光和可持续发展的眼光看待身边问题，地理知识的学习是更好为生活服务，让地理知识服务生活是学习地理的最终目的。
我们的读书生活
在日趋浮躁的现代生活中，人们越来越难静下来读一本好书。
自古以来，书就是人们的良师益友。读书可以让你开阔眼界，明白事理；读书可以让你修身养性，心平气和。无论书中的话语你是否记住，所有的情节是否理解，在读书的过程中，你也收获了不少。你不必只读名著。各种各样的书，只要你感兴趣都可以读。悬疑推理类的书可以锻炼你的思维；优美散文诗歌可以陶冶你的情操；科普类的书可以让你更博学……世界上的书那么多，你总能找到适合自己的，符合自己口味的。
你也不必像从前一样在书店花很多钱买一本喜欢的书活在图书馆千辛万苦的找来借着看，网络给我们的读书提供方便。现在很多人选择看电子书。既省钱又环保。总之，让读书成为我们的生活方式吧！
我们的读书生活
知识就像那汪洋的大海，而书本就是那一叶小小的扁舟，它承载着每一位学者在大海中漂泊。俗话说得好：书籍是人类进步的阶梯。这是高尔基说过的一句名言，真是如此的美妙！我始终都坚信任何一个人都喜欢进步，而现实生活中，人们也在不断的进步，这正是因为书籍。
是书籍，教会了我们做人的道理；是书籍，让我们学到了中国博大精深的汉字；是书籍，让我明白了算术的奥秘。我们已告别了小学的童话故事，来到我们中学生所需要阅读的书籍中，如作文书等。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如意。”读书会让我们变得更加充实。我们要多读书，读好书，此时此刻的我们正站在同一条起跑线上，让书成为冲出起跑线的一部分。
我们的读书生活
《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦·凯勒的一生，这本书写出了一个失明者对光明的无限渴望，哪怕只有三天，短短的三天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。书中感人心肺的故事，总在我遇到困难和挫折时鼓励我：不要后退，勇敢向前！马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋？是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！知识的力量是多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。海伦的世界是无光、无声、无语的孤独岁月，但她却顽强地认为假如给她三天光明，那么在第一天，她要“透过灵魂之窗”看到那些鼓励她生活下去的善良、温柔与心怀感动的人们；在第二天，她要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹；在第三天，她将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜命运的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
让读书成为我们的生活方式作文
书是人类进步的阶梯！爱读书是一种很好的习惯！
读书可以让我们快乐、充实，可以让我们足不出户就能知道许多的事，让我们的知识更加丰富。让我从一个什么都不懂的小毛孩，知道了因为太阳的公转加上地球的自转才会有白天和黑夜，知道了原来“海中霸王”大白鲨也有怕的，它最怕水母、章鱼和电鳗，还知道了马尔代夫群岛是印度洋底的火山喷发形成的火山堆......读书还可以让我们的写作水平有所提高，把一些没有生命的东西写得有血有肉，栩栩如生，让看文章的人看了一遍忍不住还想再看一遍；读书还可以让我们身临其境，跟随着书中的主人公一起开心，一起悲伤。让我们不再为烦恼而苦恼，把一切的不愉快都抛到了九霄云外。
人不能没有书，没有书就没有现在的文明；没有书，人就不会成长。看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个时代，每个地方都有着它重要的地位。通过读书可以使我们的人格得到了未完善，是我们的思想得到了提高。因此我们要多读书，读好书。要把读书当成我们生活中的不可缺少的一部分，就像人每天要吃三顿饭一样，我们的精神“食粮”一样也不可缺。
大家一起行动起来吧！让书成为我们的良师益友！让读书成为我们生活中不可缺少的一部分吧！
让读书成为我们生活的方式作文
没有一艘船能像一本书，把人带向知识的彼岸。让自己变聪明的方法不是多写作业，而是读书读书再读书。
读书不但可以使我们变得更加聪明，而且可以增加我们的理解能力，让我们进一步了解文章的内容。读书还可以提高我们的写作能力，是我们的作文变得别具一格，富有趣味。读书还可以宽阔我们的视野，让我们了解许多自己不知道的知识。总而言之，好读书，读好书，对我们来说是有益无害的。
古今中外的名人，哪一个不是喜欢读书的人，他们都把读书认为是世上最美好的事情。我们也应该和他们一样热爱读书。
我们不光要多读书，而且要会读书。书不是电视剧，浏览一遍就可以了，书只有慢慢品味，才能真正读懂它的意思。在读书的过程中，要把好句子画下来，把好词语记下来。
“书中自有颜如玉，腹有诗书气自华。”读书是一件美好的事，让我们爱上读书，让读书成为我们的生活方式吧！
让读书成为我们生活的方式作文
书是一把散发着金色光芒的钥匙，让我们打开知识的大门；书是漂浮在知识海洋中的一艘小船，带领我们到达成功的彼岸；书是黑暗中的一盏明灯，指引着我们走向光明……书是我的好朋友，我爱读书。最近，我正在读一本王勇英写的小说——疯丫头王点点系列之十三岁的女生有秘密。
小说主要描写了一个超级有个性、脾气偶尔有点坏、敢剃成光头穿裙子的女生王点点，终于十三岁啦！十三岁的女生总会有点秘密，王点点当然也有啦！到底是什么秘密呢？让我慢慢解释给你听吧！瞧，五（1）班的教室里，大家正在忙着准备“个人风采”服装秀呢，原本王点点是不想参加的，所以和她的“克星”葛杰一样，坐在一边，无所事事。这时，王点点收到了一封信，一个神秘人——葛杰，寄来了一封信。信中，葛杰一再相劝，王点点终于答应他参加比赛了。于是，他们开始悄悄地准备起来。可惜，这个秘密很快就被曝光了，真是晕菜噢。
大家听后，便嘲笑王点点，她想参加这场比赛，真是自不量力，可她却不放弃，勇敢地去面对这场比赛。当王点点以惊人的造型出现在舞台上时，真令人耳目一新呢，好棒呀！看着看着，我也想起自己，我们要向王点点学习，面对困难，不放弃，不退缩；向葛杰那样，热心帮助同学。
对了，我也要向王点点学习，勇于迎接挑战，勇于克服困难，做一个阳光的女孩。
让读书成为我们的生活方式作文
大家一定知道刘邦和项羽争夺天下的故事吧。项羽出生在贵族，但是很骄傲，别人意见听不进去，有一次，秦始皇坐在轿子里走在大街上，那时项羽不由自主的就说：“那个人我可以取代他。”而刘邦出生平穷，但是他很努力，而且有好多朋友，能听他们的意见，刘邦用了好多计策来打项羽，有一次刘邦一时打不过项羽的800士兵，求向韩信和张良商量对策，张良说：“我们可以唱他们家乡的歌曲。”刘邦采纳了，第二天果真把项羽打败了。
读了故事后。我觉得；“一个人要谦虚，不能骄傲。”我还明白了；“光靠一个人的努力是不行的，要大家齐心协力才能取得成功。”
文档为doc格式。
让读书成为我们的生活方式作文
蔚蓝的天空，飘过几朵白云，在白云的下面，长着青青的野草，如美的画卷！美丽的画卷下面坐着一双母女，脸上洋溢着幸福的微笑。女儿依在妈妈的怀里，手拿一本书，听妈妈讲那动听的童话故事。女孩听得津津有味。她为可怜的海的女儿流泪；为最终找到幸福的白雪公主感到欣慰；她为……这，便是我最初对书的接触。
书，童年因书香而快乐！童年因书香而精彩！
少年，是个多梦的年龄。梦中，我与李白、杜甫畅谈诗歌；我与海明威笔下的老人一起出海；我与曹雪芹一起品味红楼之梦；我与孙悟空一同去西天取经；我与……书给了我进取的信心，让我拥有一颗正义的心。
书，少年因书香而快乐！少年因书香而精彩！
当我灰心丧气时，书告诉我：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”使我重新有了奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，书告诉我：“海内存知己，天涯若比邻。”是我拭去眼角的泪水；当我放纵自己时，书告诉我：“天下兴亡，匹夫有责。”书，让我学会了坚强不屈，思索未来。
书，困难因书香而消逝！生活因书香而精彩！
书，让我学到好多……。
让读书成为我们的生活方式作文
培根说：“书是人类进步的阶梯。”毫无疑问，这已是公认的至理名言。国家要兴旺，民族要进步，社会要发展，从某种意义上来说，书的作用不可限量。犹太民族可谓是个酷爱读书、非常重视教育的民族。犹太民族不仅涌现出的科学家多，而且拥有亿万家财的富贾巨商也居于世界各民族前。
当然读书是要花费时间的，一些人总是用时间不够来推托，难道你连一点点时间都没有吗？俗话说“书到用时方恨少”我是深有体会。
在一次知识竞赛中，我们班的几个同学和其他班的几个同学竞赛。主持人出题目了：“世界上第一个发明灯泡的人是谁？”“爱迪生”对方同学脱口而出。哎！没有抢答！对方得了10分。主持人又出了一题：“霸王龙在哪一个时期？”我绞尽脑汁也没想出来，只是想起家里有一本恐龙书，里面有记载霸王龙，真是“书到用时方恨少”。接着主持人说：“这是最后一题，成败就这一局定。”主持人报出最后一题：“珠穆朗玛峰多少米？”“8848”我一口报出。这样我们就成平手了。好险！我决定回家多看书。星期六，我一天都没出去，呆在家里爸说有的书看了一遍，掌握了好多知识。
通过这次知识竞赛，我懂得了只有看书才能进步。
从那次竞赛后，我随身携带书。在学校，吃饭，郊游，坐车，走路……反正只要空闲下来都读书。让读书成为我的生活方式。
速回话说得好“开卷有益”只有读好书，好读书，才能有所进。让读书成为我们的生活方式，大家一起读书吧。
家长感言：是啊，读书才能增长知识，向我们大人也要读书，让读书成为我们的生活方式，读好书，读书好，好读书。让我们多读书，共同进步，共同发展。
让读书成为我们的生活方式作文
《淘气包马小跳》是我最喜欢看的书哦！他可是杨红樱。著的。有兴趣的活就听我一一介绍吧！
我看的这本书是我最喜欢看的《淘气包马小跳》之《暑假奇遇》。写的是马小跳和他的伙伴在暑假里的快乐生活以及他们和家人。老师同学之间的好玩故事，掩映当代儿童的生活现实与心理实现。深情呼吸张扬孩子的天性，舒展童心。童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜。误区。理解。沟通，让孩子拥有健康和和谐。完美的童年。
如果你跟着马小跳，就算你不会跳，也会笑！会热心的帮助。爱护弱小的动物。
《暑假奇遇》里马小跳和小非州保护的动物有好多好多，例：猪呀。猫呀。鱼呀。鹿呀。猴子。鸡。娃娃鱼。果子狸。大黑熊。青蛙。山鸡。白鹤等好多动物。
那我就举个例吧：有一次，啊！看见木瓜家有一个黑不喽邱的东东，好似大黑熊。后来他和小非州去了一片竹林，在那里正好可以看见木瓜家的小后院，他俩一看，真的是一只大黑熊。那大黑熊被关在铁笼里。他俩又拨起了110，110叔叔到了，还带着黑熊援救所里的医生小姐。它们开始调查。就诊。过了一会儿，大黑熊诊救成功了！“小朋友，你叫什么名字？”医生和其苛刻的说道，“我叫马小跳。”“你正是立了大功！，是个热心的孩子。”医生说到。“啊！没什么了？反正我们就只不过是智力高档的动物，跟其他动物没什么大不了的，都有生命力。能救就救吧。”
我看到像马小跳这样热心的人很少见的。我们要想他学学呀！
每次我读马小跳这本书时，“都会觉得他真本书就像我们的生活方式一样”每天培养我们的热心。爱心。童趣。快乐。这本书也是个我带了里欢笑。喜爱。和幽默。知道了这些，我有一种启发，就是在暑假里组一个小队，，召集同学。家长。老师等人组队。保护动物。人也是以恒动物，伤害其他动物，就是伤害我们自己。让我们热心起来，保护动物吧！
马小跳的爱心。热心。恒心！都在不同方面体现出来。