优秀作文需要有独特的视角和独到的见解，能够给读者带来新的思考和启示。下面是一些流传已久的优秀作文样本，相信对大家的写作能力有所帮助。
智慧课堂何以智慧
——参加“第二届全国智慧课堂观摩研讨会”学习体会2016年1月8日,由蚌埠市教育局主办的“第二届全国智慧课堂观摩研讨会”在蚌埠市第二中学召开。来自北航实验学校、广州一中、淮安外国语学校、合肥八中、深圳中学、西安交大附中等全国知名学校教师用智慧演绎着现代信息技术与课堂教学深度融合的精彩课堂。中央电教馆副馆长蔡耘、华东师范大学教授田爱丽以及全国知名教育信息化专家和名校校长应邀作主题报告，活动吸引了来自全国各地近2000名中小学教师慕名观摩。
基于教育现代化发展要求，“探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新”是当前教育教学改革的指导方针。如何通过运用现代信息技术创新课堂教学方法和模式，打造高效课堂、智慧课堂？“智慧课堂”何以智慧？本次观摩研讨会提供了很好的启示。
一、现代信息技术应用改变了传统的“白加黑”教学形式本次研讨会安排的16节观摩课，都是运用了科大讯飞公司研发的“多媒体教学机”进行的课堂教学。这种“多媒体教学机”通过无线网络方式，将教学内容即时上传到教室投影幕或一体机等终端显示设备上，实现屏幕内容和操作的实时同步，教学中，老师和学生分别执有一台轻便小巧的移动电脑设备——教师机和学生机，具有电子课本、电子书写、学习活动同步视频、作业拍照和上传、学生作业完成情况和错题统计分析、现场录制微课等多种功能，能实现课堂上师生、生生之间即时互动，即时录播课堂教学实录供学生课后复习巩固，老师课后对学生进行个性化网上学习辅导，让老师在教学过程中即时发现学生的疑惑，并对该学生进行点对点式解疑答惑，极大地提高了学习评价的精准性和课堂教学的有效度。
例如，蚌埠市钓鱼台小学张皓老师执教《认识圆》一课，通过让学生观看微课导入新课；然后，随机展示部分学生课前拍摄上传的“找一找生活中的圆”图片作业，激活学生对圆的已有认知；接着，让学生尝试用圆规画圆，即时上传画圆的视频，并由学生自主讲解画圆的正确方法；在小组合作“探究圆的特征”以及演示“在篮操场上画出半径为1.5米的圆”的操作活动中，分别对各组的研究过程进行了同步视频播放，生动直观，活跃了课堂气氛。
蚌埠市第二实验小学郁松老师在执教《认识百分数》一课时，也是通过让学生观看微课导入新课教学，然后展示和评析学生课前上传的作业，围绕问题“百分数与分数的相同与不同点”，组织小组讨论，并由小组长拍照研究成果上传到大屏幕自主讲解，引导学生自主认识百分数的相关知识。
北航实验学校王红老师在执教《尝试与猜测——鸡兔同笼》一课中，将列表法、假设法和方程法等讲解过程，现场录制了微课并上传到智慧课堂平台，供学生课后复习巩固，有效突破了本课的学习难点。另外，老师还让学生将课堂上没有来得及完成的作业，课后及时上传到教师终端，利用在返程北京的火车上为学生作评讲。通过网络学习的平台，突破了课堂教学的时空局限。
二、基于自主学习理念建构先学后教“翻转课堂”教学模式信息网络化背景下，课堂不再是学生学习知识的唯一途径，教师由知识传授者变成学生学习的引导者，培养学生善于自主学习能力是课堂教学的根本任务。华东师范大学袁振国教授说：“进入互联网时代，知识多少变得不重要，知识结构的合理性才更重要。教师和学生不是知识多少的差异，而是知识结构和能力的差异。一多一少是传播，一同一异是对话。”在“互联网+”时代，“技术+理念”将是未来教育的发展趋势。“以互联网多媒体信息技术为手段，变知识传授型的学习为自主性的、体验式的学习，教师由知识的传授者变为学生学习的指导性、参与者。”（华东师范大学慕课中心教授马九克）在教育信息化背景下，课堂教学变成了师生间的平等对话，试想，如果学生没有对新知作前置性学习，对新知没有一定的认知水平，何谈与老师间的对话交流？那么，课堂也就难免成了老师“一言堂”。然而，“智慧课堂”正是基于学生课前观看了老师录制的微课和对文本内容进行自学后，课堂上师生才得以展开面对面对话交流、释疑解惑和拓展深化认知。这种“先学后教”的教学模式，演绎着“翻转课堂”所带给学生充分的学习积极性和主动性，学生的学习主体地位得以充分彰显。
本次“智慧课堂”研讨会展示的观摩课基本上都是按照“课前学生自学——上传预习作业——课上交流讨论——即时练习巩固”的流程组织教学。例如，在《认识圆》和《认识百分数》两课中，执教老师都在课前利用智慧课堂的平台上传了微课，让学生自主观看，完成自学作业并上传到教师终端，课堂上老师首先通过作业分析平台反馈学生答题情况，组织学生即时答疑，然后通过问题和任务驱动，由学生自主小组合作探究，交流汇报。在《认识百分数》一课中，关于“百分数与分数的异同点”的问题探究均由学生小组合作完成，然后拍照上传到教师终端，老师即时将各小组的研究成果投射到大屏幕上，并安排学生自主讲解。还有老师甚至将教师机交由学生到讲台上自主讲解知识和分析自己的解题策略，并且学生的讲解过程即时同步呈现在大屏幕上，老师则充当帮学生手执话筒的服务者，真正践行了还课堂于学生的“生本教育”理念。
爱因斯坦说：当你把学校里学过的知识都忘掉了,剩下的就是教育。这“剩下的”就是基于知识学习过程中内化为人的发展所必需的自主学习、表达、分析、思维等综合能力，“智慧课堂”正在实现学生综合能力发展最大化。现代信息技术为课堂教学提供了优越的便利，使得学生的学习资源更加优质丰富，让老师对学生的学习评价更加精准及时，便于老师对学生进行个性化辅导，使得师生、生生间交流不再局限于既定的教学时空。然而，“智慧课堂”不只是教学技术上的变革，更在于教师教育理念上的转变，让课堂教学超越知识教育的成见变成启迪智慧的师生生命历程。
智慧作文
曾经，有这么一个人。六年前，他的故乡北京宛平城，团河行宫遭日军的炮火轰炸，千年的历史瑰宝毁于一旦，而他也在这场战争中饱受风霜；他的弟弟在“松沪保卫战”中被日军的炮弹炸成泥浆，他的内弟在成都战场饮弹而亡，迫于无奈的他不得不举家远走，在日本东京定居。
六年后，他平静地走进了反法西斯同盟太平洋战区的司令部。指挥官布朗上校对这位中国友人的到来感到很高兴，但他并没有过多寒暄，只是在战争示意图上勾画了日本东京和奈良的一些古老建筑物，并请求在反法西斯胜利已成定局的情况下不去轰炸那些建筑界的千古奇葩。已经得知其身世的布朗森对此感到十分诧异，一个有着如此深重的国仇家恨的人为什么会如此袒护那些禽兽，他的语调依旧平稳，但带着睿智与一丝宽容：“老实说，我恨不得将这个国家夷为平地，但是6年前，我家乡的文物已遭受损失，作为一个建筑学者，我实在不忍看着这些建筑精品再次埋葬在残垣断壁中。”
几十年后，日本的学者一致公认，他是日本古都的恩人。
他就是梁思成！
不可否认，梁思成的这种作为几乎没人可以做到。对待和我们有过节的人，我们无不是拿着放大镜看他，稍有瑕玼，便大肆宣扬，恶毒攻击，置之死地而后快！
如果爱心是诱人的玫瑰，那么，就让我们用博大与智慧之水去浇灌让他更加娇艳！
智慧论文智慧教学论文
摘要：对于学校而言，好的班集体是整个学校校风发展的基石，是让学生家长能够放心将学生交给学校的保障，是每位学生在学校学习知识和健康成长的乐园，在一个班集体中，班主任是整个班级的管理者和领导者，他的一举一动都会影响到整个班级的班风，对于班级而言处于重要地位。班主任在平时的教学中如何起到良好的导向作用呢？结合自身的班主任工作实践，得出的几点体会。
关键词：班级管理；班主任；智慧。
一、作为班主任，最主要的目的是引导学生，将学生放在最重要的位置。
作为正处于生理和心理快速发展的学生，在这个时候更需要教师的帮助，在面对各种困难时教师能够给予学生帮助，为了达到这一目标，要求班主任在日常的工作中做到以下几点：
1.多多关注有个性的学生。
在每一个班级中，总会有学生是非常有个性的，这类学生往往受到家庭因素的影响，在思想上有些许的偏激，班主任应该及时了解这类学生的家庭情况，针对不同的家庭情况及时分析学生存在的潜在问题，及时进行疏导，帮助学生快速走出思想的误区。通常可以采用暗中观察的方式，在众多学生中寻找有个性的目标，再通过平时的交流深入了解情况，最后进行面对面的沟通，采用鼓励的方法对学生进行思想疏导，保持平和的心态对其进行沟通，劝导学生努力学习，改变现有阶段存在的问题。
2.将学生的事看成是自己的事。
作为班主任，学生发生的任何小事都要努力处理好，无论是学生在学习上、生活上，还是同学之间的交往上，只要学生在这些方面有疑惑和问题，班主任都应该尽力与他们沟通，为学生创造一个良好的学习氛围。在这样的气氛下，学生在学习中和生活中都没有未完成的问题，可以专心致志地学习，同时对于老师的尊敬也会“更上一层楼”。
二、与同学们做朋友，让学生不再觉得老师很远，而是值得信赖的。
1.塑造多方面的形象，利用自身技能吸引学生。
作为班主任，除了教好自己所授课的学科之外，还需要对班风进行整顿，带领学生走向学习的大道，向学生传授技能，除了学科中的，还有生活中的，为学生塑造良好的榜样；除此以外，还需要加强自身的知识技能培养，提高自身的修养。班主任应在教学之余多多学习课外知识，注重技能的累积，博览群书，这样在授课中能够很好地运用各种案例，为学生讲解知识，利用知识技能吸引学生和感染学生。
2.善于倾听学生的心声，将自己的人生感悟与学生交流分享。
善于倾听学生心里的声音，让同学们谈谈理想和抱负，对于他们的一些困惑及时排解，对于有问题的学生及时进行沟通、谈心，重新认识他们，并让他们树立起学习的信心，增强学生学习的积极性。对于心理有障碍的同学及时对其进行心理辅导，减少学生的抑郁情绪，让他们能够愉快地学习。班主任的人生经历比较多，学生正处于成长的阶段，各方面的知识可能不太了解，班主任要针对不同的问题采取相应的手段，对其进行教导，将自己的人生感悟传授给学生，引导学生快乐地成长。
三、狠抓思想道德教育，帮助学生树立正确人生观。
为了让学生树立良好的思想道德，正确的人生观和价值观，为此班主任应该做到以下几点：
1.多开班会。
开班会是一个了解学生的好机会，可以采取不同的方式让同学们踊跃发言，在不同的阶段确立不同的班会主题。班主任要做到灵活地选取主题，同时在班会的`形式上可以较为开放，让学生放开自我，积极踊跃地参与到班会中。除此以外，多进行环保意识的教育，对公共财产要做到爱护，呼吁同学们树立正确的环境保护观。增强学生的责任意识，提高学生的责任感。
2.通过讲解名人故事和名言警句等进行道德熏陶。
班主任要善于利用各种名人故事陶冶学生的情操，再利用各种格言和警句鼓励学生学习，从课外阅读中寻找精美的文章进行赏析。可以要求同学在书桌上贴一条名言警句，在日常的学习中鼓励自己奋发上进，多向伟人学习。
四、对日常的班级管理进行总结，提升管理水平。
在日常的班级管理中，会发生各种现象，班主任在工作中应该总结经验，通过不断的累积来丰富自己的管理经验。再者，班主任日常的事情较多，如果不及时地记录会遗忘，在工作簿中记载各种案例，掌握学生信息的一手资料，方便在日后的管理中针对不同学生采取不同的措施。同时，还能起到调节同学关系的作用，在不断地积累中提高自己，在多种案例中积累经验，形成具有自身特色的管理方法。
班主任是班级管理的实施者，是班级管理形象的象征，这就需要我们各位班主任在日常的教学中多多关注，用平等的眼光看待每个同学，让他们感受到我们无私的爱，同时将自己的满腔热血奉献给每一位学生，创造班级的辉煌。
参考文献：
黄志平.论新时期班主任的道德修养［j］.甘肃教育督导，2012.
智慧口号
各位领导、各位来宾：
大家(上午、下午)好！欢迎来到营口联通智慧城市体验厅。我是讲解员xxx，营口联通智慧城市体验厅集演示、体验功能于一身的综合性体验厅，全方位展示营口联通在城市信息化建设过程中的应用和成果。首先，让我们共同观看“智慧营口”宣传视频。智慧城市以物联网基础设施、云计算基础设施等新一代信息技术为载体，从智慧政务、智慧产业、智慧民生、智慧教育等方面实现了城市的可持续发展、提升了城市的综合竞争力。
移动宽带互联网是智慧城市的重要承载，首先让我们体验营口联通4g网络。
下面要给您介绍的是4g体验区包括4g网速、智能穿戴、即拍即传三个单元。
4g网速快是众所周知的，但到底有多快？下面我们来测试下，（手机测试）。
请看联通公司的4g网络采用了ltefdd理论下行速度为150mbps，上行速率为40mbps，而3g速度只有21.6mbps。4g的网速已经可以看高清视频了。
(看实时视频)可以想象，这样的网络速度的支持下，将有更多的应用可以实现。
下面我们看看最近非常火热的可穿戴设备，（走向下个展台）可穿戴设备不仅仅是一种硬件设备，更是通过软件支持以及大数据及云端交互来实现强大的功能，对我们的生活、感知带来很大的转变。主要产品有华为智能手环、苹果iwatch、等。
（拿起手环让参观者试带）。
手环会为用户提供一套比较简单的健康生活数据，我们可以监测自己走过的步数、消耗的卡路里以及睡眠时间。
（拿起手表让参观者试带）。
对比智能手环，智能手表又更进一步比如applewatch是与。
iphone是通过蓝牙或wifi连接、。主要功能有1.直接查看地图。2.直接查看短信。3.侦测你的许多运动数据。4.两表靠近可以直接相互通讯5.检测脉搏6.无线充电等功能。体验完可穿戴设备，让我们看看4g在其他方面的应用。
（来到最后一相展台放视频）。
首先让我们来观看通过无人机拍摄的营口全貌。无人航拍集成了高空拍摄、遥控、遥测技术、视频影像微波传输和计算机影像信息处理等技术，应用于智慧城市、智慧国土、智慧林业、智慧环保、智慧公安、智慧能源等信息化建设中。
经过4g初步体验后，下面让我们继续了解联通公司在智慧城市建设方面的一些探索。
接下来，是智慧政务体验区。本区分为：城市安防、联通沃云、保密通信三个展示单元。
网络及云数据平台建设，从2006年开始，营口联通就参与了“平安城市”建设，相继在道口、商场、学校等公共场所安装了视频监控系统。我们现在看到的监控环境就是幼儿园的监控画面，家长可以通过手机远程观看到孩子的情况，为孩子的健康成长提供了安全保障。
请各位领导随我看下一个展台：
联通沃云是一种新型的服务模式,它把it资源、数据、应用等资源作为服务通过网络提供给用户，拥有良好的扩展性，实现了用户按需使用。沃云已获得国家安全等级保护三级、可信云、软件产品等25项认证。并在廊坊、呼和浩特、哈尔滨、郑州、德清、无锡、西安、成都、重庆、贵州、东莞、香港等地建设完成云数据中心基地，目前已形成3万架服务产能。
请各位领导随我看下一个展台：
2013年底，为应对日益严重的手机安全风险，受公安部委托，联通公司与公安部一所承接保密手机的研制工作，并在公安部立项。2015年3月首款保密专用手机开始实用。该手机采用自主的安全操作系统、以国产商密算法为基础进行研制，通过公安部保密办组织的安全方案评审。通过我国手机安全最高等级的五级安全能力测试。通过公安部检测中心的安全功能测试。
并在香港“占中”前线指挥部、公安部国合局国际警务行动中实战使用，效果得到广泛认可。并已在公安部机关推广使用。您在这个展台看到的是我们的办公oa业务：
移动办公指的是将我们公司的办公系统延伸到手机和平板电脑上来，通过4g网络使我们外出人员可以随时随地能够进行公文扭转、邮件收发、以及内部资讯的查询，真正意义上使我们从办公桌前解放出来。（联通公司作为一个本地化的国有企业，对比社会企业及外地企业---优势有二：一是有自主开发的能力，有一支300多专业工程师的专业开发团队；二是可以长年为您提供系统的完善、升级、集成等售后服务。联通公司凭借强大的开发实力，已经独力为各个行业用户自主开发了个性化的办公oa系统，并可以根据您的需求将oa与您原有的信息化系统集成，作为门户系统使用。）。
智慧交通：主要应用是视频监控、gps定位。通过安装联通流量卡，数据上传到云端，即时观看车辆的行车轨迹。可以对物流车辆及人员进行有效的监控和管理；提高了道路交通的通行效率和使用率。保险行业可快速理赔，提高服务水平；公共安全视频监控，让城市更加安全。
一卡通产品。卡通系统采用ic卡技术，通过一卡通系统的软件功能和硬件配套设备实现消费、门禁、考勤等一卡通服务。不仅保留原有手机的通讯功能外，还可以使用手机在读卡设备上轻轻一挥，就可以实现小额消费、门禁、考勤等等扩展功能,成为真正意义上的手机一卡通。我们公司目前就在使用，您在上楼时注意到了吗？我们一楼大厅就有两个一卡通的读卡器，所有员工的考勤、食堂消费和门禁都是通过刷手机实现的。
主要应用是销售管家。销售管家的应用是基于联通4g网络，结合gps、gis技术，利用智能手机终端实现了任务指派、人员考勤、路线管理、数据采集、照片采样等功能，解决企业普遍存在的外勤人员管理困难，数据收集速度慢，真实性低等问题；提升了企业的管理能力和员工的工作效率。
目前全球各地都在推进“智慧城市”建设计划。智慧城市的特点之一，是可利用信息技术（it）将城市中的人与设备紧密联系在一起。
比如，太阳能及风力等可再生能源虽然属于清洁能源，但受天气影响，输出功率变动幅度较大，难以实现稳定利用。但如果通过信息技术掌握天气及需求变动，然后利用网络将这些信息发送到智慧城市的各个角落，便可进行切合实际的整体控制。目前在探讨的方法还有，通过根据季节及时段调整电价，由电力公司在某种程度上控制能源需求量，在这方面利用信息技术提供电价信息也将发挥重要作用。对于居住在智慧城市的人而言，系统提供的信息非常重要，同时也是日常生活中经常接触到的信息。因此，有意见提出“将接触率如此之高的媒体搁置一边，真是可惜”、“充分利用广告，可使智慧城市的效果进一步提高”，探索广告相关业务的动向日渐活跃。
冲绳县发送周边店铺广告。
为了满足这一需求，有关方面已在探讨详细提供附近充电站位置等信息的服务。在发送这些信息时，如果一起发送活动信息及观光地的名胜指南等，那么这种服务便会成为针对驾驶人的非常有力的广告媒体。
其中一个典型事例便是出租汽车公司等在冲绳县合作推进的纯电动汽车普及计划。
该计划的内容是，使县内1％、约200辆出租汽车采用纯电动汽车（日产汽车公司的“leaf”（聆风）），并在县内18处场所设置27个快速充电器。快速充电服务由冲绳县内外26家企业共同出资设立的aec公司提供。
aec为了消除驾驶员对电力不足的担忧，在车载导航仪及智能手机屏幕上显示周边快速充电站的位置，以及充电站是否处于使用状态的满空信息。目前满空信息存在延时现象，开车到达充电站后，其他人正在使用的情况时有发生。
因此，aec对以往的充电站利用数据进行分析，正在逐步提高满空信息精度。在满空信息中，还追加发送了在冲绳进行集训的职业棒球队的动向等内容。该公司还在探讨进一步扩大信息内容，实时公开周边店铺的特卖信息及餐厅的特色菜单等，以获得广告收入。
开始在北九州尝试发送限时抢购广告。
在能源领域，日本经济产业省在推进智慧城市项目“新一代能源及社会体系实证”，其中的北九州项目，随着采用动态调整电价的“动态定价”方法，已开始在用电需求高峰时发出电力价格通知，并随之同时发送当地商业街限时抢购信息。
北九州项目在200户普通家庭及71家企业中设置了智能电表，并采用根据电力供求情况调整电价的动态定价，力争在整个地区实现能源的高效率利用。虽然其目的是要在夏季的午后等电力需求高峰时段，通过提高电价让用户减少使用家里的家电产品，但最理想的效果是使用户不在家里使用电力，而是外出购物等。因此，为了在电力需求高峰时段将顾客招揽到当地商店，正在讨论采用提供限时抢购信息的广告模式。在美国“广告是节能服务的一环”
美国已开始面向电力用户提供电力利用情况“可视化”以及节能方法建议的服务，并作为促进节能的有效措施，在研究如何利用广告。
下面以提供能源服务的opower公司为例进行介绍。该公司与电力公司签订合作伙伴协议，面向电力用户提供节能相关服务。
具体来说，opower使用电子邮件、网站及电话等与消费者取得联系，将其用电量与邻近住宅进行比较，并介绍根据季节用电量如何发生变化等，详细地向消费者传达信息，如今这些举措已取得成效，该公司的业务规模在不断扩大。作为节能对策咨询的一环，该公司还对家电产品的节能性进行检查。并已建立了营销框架，即对于性能较低的产品，促使用户进行换购，并在其换购时提供附近家电商场的商品信息，以此从家电商场获得收入。
作为能源领域的广告模式，美国谷歌公司曾在提供电力可视化服务方面遭受过挫折。其原因大概是没有充分向电力用户表明会得到的好处，并且在个人信息保护方面也未能获得理解。而如今在探讨的广告型服务，有些做法能够让电力用户极为感兴趣。关于如何取得用户对于利用个人信息的理解，也已开始进行探讨。
大量收集电力使用记录及喜好等与消费行动有关的数据，并作为大数据进行分析，由此提高广告效果等，今后通过这些举措，以智慧城市为舞台的广告商务模式将会逐步确立。
宝洁广告的智慧。
有趣的是，一大批写文章针砭宝洁拿稿费的营销高手，同时也在满心期待某天能加入宝洁一了夙愿。而宝洁的形象之所以如此深入人心，除了家家户户都在用宝洁公司的产品之外，更离不开十余年宝洁公司通过“宁拙勿巧、气势绵长”的广告运作，已经把“宝洁公司，优质产品”的口号直接刻在了人们的心坎上。
2003年，玉兰油成功晋级为宝洁公司年销售额超过10亿美元的第13个品牌，同样的2003年，宝洁在cctv在2004年广告竞标中成为了中标最多的外资企业。智者远虑，众多本土狼群的“抢、盯、防”，以及联合利华等外来老虎的“围追堵截”，宝洁也感受到了日趋严重的竞争压力，旨在借助央视等强势媒体的杠杆力量来保持强势地位。
宝洁在洗涤行业气势如虹，飘柔、海飞丝等的万丈光芒，差点掩盖了它在化妆品行业毫不逊色的表现，以至于很多女性居然不知道sk-ii是宝洁旗下的品牌。玉兰油和sk-ii两把利剑内抗大宝、上海家化外御资生堂、欧莱雅、雅诗兰黛，终于在刀光剑影中占据一席之地。据《化妆品报》2004年2月调查数据显示，玉兰油在国内11个二三级城市品牌认知度独占鳌头，sk-ii的知名度也大幅上升。
纵观玉兰油和sk-ii的广告，宝洁的章法严谨，步步为营，有探戈的细腻又有和桑巴的激情，往往从细微处透出大智慧。反观美容行业的化妆品广告，品牌口号总是脱不开“健康成就美丽”的窠臼，广告策划停留在“美女加瓶子，口号加功效，促销加招商”的“三加”层面，且不说广告的销售力，连起码的品牌形象都没有，想在消费者心目中建立品牌忠诚度谈何容易？宝洁的玉兰油、sk-ii不论是的平面广告、影视广告、网络广告还是软文，都长期集中优势兵力进行广告教育，坚持“数证法、言证法、人证法”的原则，这点尤为引人注意。
数证法：感性诉求，理性说服。
“列数字”的说服力有目共睹，国人在习作之初就训练得滚瓜烂熟，可真正称得上在商业用得登峰造极的品牌，首推玉兰油。2003年8月，一个玉兰油的品牌经理在新浪网与网友聊天时，就有意无意的介绍“清透平衡露夏天使用效果很好，特别针对油性和混合性两种皮肤，经过4个星期的时间，就可以使肌肤出油状况得到改善，毛孔的出油率可以降低96%”。只要一细心就能发现，短短的一句话里，好几个数字概念让这个“平衡露”的特点一览无余，数证说服的诀窍深入玉兰油的骨髓。
到改善。”玉兰油多效修复霜的杂志广告声称“能帮助抵御7种岁月痕迹，令肌肤焕发青春光彩”，还写出了一句非常出名的广告语“1种减退秘诀，7种岁月痕迹”，并不厌其烦的一一列举皮肤的干燥粗糙、细纹色斑等“7种痕迹”，把所有问题皮肤都一网打尽，爱美女性怎能不对号入座，然后慷慨解囊。
还有，玉兰油活肤沐浴露的电视广告也不落俗套：“24小时不断滋润，令肌肤持续得以改善。一星期内，肌肤会更有光泽，更富弹性。”润肤沐浴露则阐述其独有的“含75％的玉兰油滋润成分”，“第一次使用，肌肤会感到明显的柔润光滑；使用14天后，能体验到肤质的明显改善和滋润?”。
不难看出，玉兰油的“数字化”进程决不是偶然之举，通过巧妙的广告诉求，把感性的美丽演变为可以看得见摸得着的“数字”，基于对宝洁公司强大的科研能力，没有人会怀疑其中的可信度，数字化的强大的销售力恐怕也就独此一家别无分店，决不是他人照搬就能攫取的。当玉兰油教会了消费者记住广告语“惊喜你自己”之后，最终是谁在惊喜，答案不言而喻。
言证法：专注一点，全面突破。
有一点可以肯定，没有sk-ii，化妆品行业的酒红色和“晶莹剔透”这个词绝不会像现在这么泛滥。至少以差异化著称的索芙特把保湿产品取名“水白晶”，就是学sk-ii从“晶莹剔透”里淘金。
研究sk-ii发现，几经代言人变迁拳头产品的更替，sk-ii借刘嘉玲、关之琳之口阐述产品卖点，对“晶莹剔透”这个词的厚爱到了无以复加的地步。画面坚持经典酒红色、明星主角、自言自语的句式，诉求重心始终都落在“晶莹剔透”这个词上。经过持续多年的广告投放，sk-ii在杂志、电视、推广活动上的主题往往围绕“晶莹剔透”进行，可以说耗费在这四个汉字身上的广告费不计其数，几逾“价值连城”，但也极其有效的触动了时尚女性心中最敏感的那根弦。它也几乎成了sk-ii所专属的“代名词”，宝洁不惜重金在一个词上押宝，不能说不是一种投资的智慧与勇气。
2002年,刘嘉玲坦言相告：“以前我最怕拍照，因为被那些特强闪光灯一照，脸上最细微的瑕疵都跑不掉！用了sk-ii修复精华霜后，皮肤任何时候都是晶莹剔透，无需电脑加工”。并一一展示完特写镜头“紧致无痕、毛孔再见、光泽丰盈、白里透红”，画面一角不经意的暗示“全新sk-ii修复精华霜，引进创新dna修护科技，将萎缩如“话梅”状的细胞恢复至饱满状态?”最后的一句“持续使用，时刻晶莹剔透”意味深长，让定力不佳的女士蠢蠢欲动。
了新的护肤品？”，然后关美人又不失时机的抖包袱：“没错呀，我真的转用了sk-ii新的护肤面膜嘛！它那全新的裁剪，让肌肤吸收的好，自然更加晶莹剔透。”于是话锋一转，又介绍sk-ii的面膜的“多刀式剪裁”去了。
相关的证言还有很多，比如护肤精华“只要使用两个星期，脸上、眼下的细纹统统消失，肌肤变得晶莹剔透”，净白无暇系列则是“即使素面朝天，我的肌肤依然光洁白皙，晶莹剔透?”。通过“心灵独白”的句式拉近消费者的心理距离，通过“晶莹剔透”的关键词来制造心理需求，虽然sk-ii的xx面膜6片卖到660元，它所带给人的期待还是远远多于遗憾，这不仅仅是科技的功劳。
人证法：主次分明，综合利用。
“人证法”广告在化妆品行业被广泛应用，而宝洁的特色是坚持“明星与邻家小妹”两条腿走路。
智慧作文
生活，需要播洒智慧的阳光，而美正是源自智慧地生活，这样我们才能切身体会到充实的过程给我们带来的心灵的荡涤和精神的愉悦。
———题记。
山重水复，转弯处又见柳暗花明。豁然开朗需要智慧来引领生活，绝处逢生要用智慧来生死较量。
智慧的生活即是面对挑战可以多一些战胜它的勇气，少一些胆怯的情调；智慧的生活就是面对机遇可以多一些自信十足的魅力，少一些放弃的念头；智慧的生活就是面对过程可以多一些体验它的激情，少一些望而却步的感慨······而正是智慧的生活，我们才能在智慧中享受那美和快乐。这样我们才能享受“一览众山小”的壮怀，体验“天生我材必有用”的豪放，分享“杨柳岸晓风残月”的意境。此时我们似乎不再关注得失的多少，更重要的是我们曾经轰轰烈烈的奋斗史和潇潇洒洒的豪情壮志。
美，源自智慧的生活。
人定胜天。揪心的四川大地震给人们带来的是家园的毁灭，亲人的离散，心灵的创伤。然而废墟中同样彰显着生命的魅力。那是绝处逢生的奇迹，是智慧的生活的壮歌。104小时，109小时，140小时······或许他们早已没有生活的物质支撑，然而智慧却为他们撑起了绿色的生命伞，他们用智慧之源在生死边缘挣扎，没有放弃，绝不抛弃——生命的敬重太高尚了。而据此他们也体会到生命的价值在于体验，体验那生死较量的艰辛与苦楚，更体验到了生命是多么宝贵和时间是多么重要。或许得失已不再重要，生死也早已不再令人恐慌。他们奋斗的劲儿却给人们心灵的鼓舞和精神的震撼。或许他们中早有人快乐的迈入天堂，于己则问心无愧，没有枉度此生，即使在生死间徘徊也选择用智慧与死神搏斗，这是一种怎样的幸福者和奋斗者！
智慧作文
树上的苹果犹如地上的人。它或许很平凡，不会引人注目；它或许很美丽，让人唾涎三尺……但它一定是乐观、坚强的，因为它每时每刻都在汲取营养，从不放弃自己的梦想，并且渴望成为所有苹果中最耀眼的一个。
——题记。
每个人出生以前，都是伊甸园中的苹果。上帝会先咬一口，再将它投入人间。被上帝咬下的这口苹果，便是人身上的缺点。海伦凯勒或许是一只过于香甜的苹果，让上帝忍不住咬了一大口，才使她成为集盲聋哑于一身的残疾人。但是，她并没有自暴自弃，而是通过莎莉文老师的帮助，坚持不懈，成为著名的女作家，创作了不朽的巨作——《假如给我三天光明》。海伦凯勒固然是不幸的，但她又是乐观的。她用实力证明：自己是“上帝偏爱的苹果”。
……。
我们的世界就是一棵巨大的苹果树，我们每个人都是树上的苹果。人的一生总会遇到许多麻烦，正是有了这些麻烦，才造就了一个个个性鲜明的“苹果”。你的成绩或许并不名列前茅，你的容貌或许并不令人惊叹，你的智慧或许并不让人信服，但你的梦想一定是不容轻视的。只要你努力拼搏，就一定能实现。
苹果用事实告诉我们：不管你的处境如何，都不要放弃你的梦想，就会成为所有人中最耀眼的一个。
我惊叹苹果的智慧。
智慧作文
校园是我成长的驿站，这里记录着成长的痛苦，也可下了欢乐，我爱我的校园，也爱我的班级，因为这里是我的一个家，一个充满智慧，友善，快乐的家，请大家和我去探索吧！
清晨，漫步在我的校园，花坛中的花散发出芬芳的气味，湿润的泥土的气味扑鼻而来。同学们正在教室声情并茂地读书，花坛里的小花似乎正在望着教室，津津有味地听着，真是一派和谐的景象。
我们班的同学，正在空地上跳大绳呢！只见跳绳被甩的是上飞下飞，同学们在长绳中穿梭，向前甩动的绳子发出啪啪的响声和夹着他们脚尖踩着地面发出哒哒的声音，就像乐队在演奏着优美的乐曲呢！看，几个女生的辫子一上一下，那动作轻快，敏捷，个个都是跳绳的小能手。还有些同学正在踢毽子呢！她们踢得可厉害了，一下子就能连续踢了十几个，五彩的毽子在轻巧地飞舞，就像一朵花瓣在飞腾，又好像一只长着尾巴的松鼠在跳跃。站在一旁观看的同学崇拜的赞叹不已。有的同学还在给不会踢毽子的同学说小诀窍，有几个同学还情不自禁地跳起来，嘴边还不停的说：“哇!我终于学会踢毽子了。”看着她们灿烂的笑容仿佛比吃了蜜还要甜。
“放学了！放学了！”同学们高声欢呼着，就像展翅高飞的小天使！
我爱我的智慧校园，这里让我成长！这里使我快乐！
智慧生活
读书，可以增长我们的知识，开阔我们的视野，扩大我们的知识面，激发我们对学习的兴趣。有了书，就多了一个朋友，多了一个知己。在难过、烦恼的时候看一看书，可以舒缓我们的心情，是我们沉醉在书里。书里的人笑，我也笑，书里的人哭，我也哭，到了忘我的境界，不去管尘世间的事。
书，犹如一片汪洋大海。书的种类多得是，我们不可能一一读完。读书，不能只读同一个种类的书，想获得更多的知识，就要读各种类型的书，这才可以提高我们的水平。人在世上，一定要多一些时间留给学知识和修养，仿佛给自己留下了一处纯净、安静的地方，可以与大自然心贴心地谈会儿话。
凯勒曾说过：“一本书就像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。”是啊，学问是一切前进活力的源泉。我们要在知识海洋里求知更多的知识，有了知识，长大以后我们才能为国家出力。
要问书是什么？喜欢喝酒的人说书是一壶美酒；爱好品茶的人则说书是一杯上等的茶。书，可以满足人们的精神需求。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
让我们以阅读享受吧！
智慧钥匙
马尔邦中心校李子蓉理想的书籍是智慧的钥匙，小学生正处于人生观形成的初期，是人生成长的重要阶段。在这一时期，他们有强烈的求知欲，急切地需要利用图书馆，通过图书馆来了解未知的世界，开阔自己的眼界。许多学生（学前——六年级）小小年纪就到学校寄宿，初中、高中几乎全是住校读书。这样一来，学生就有了大块大块的时间，这些时间被闲聊浪费着、被在山路上的来回消耗着、被闲耍荒废着……如果有一本好书在手，我想会有很多喜欢读书的少年儿童会沉浸在书的世界中，就有许多人从书中学到各种各样的知识，得到各种各样的启迪。我想他们的内心就会更加丰富，他们的成长就会更加健康，他们对未来的向往就更加多样和强烈……如何使小学生读者能够在有限的时间里读到更多、更好的书，帮助他们确立正确的阅读理想，掌握科学的阅读方法、增强阅读效果。一，营造读书环境。
书氛围，让学生明白读书的益处。同学们在课间、午间可选择自己爱看的书进行阅读，还积极鼓励学生向校图书室借阅图书。为了让读书成为一种生活，倡导教师、家长和学生一起读书。言教不如身教，要想孩子有一个好的阅读习惯，必须从自身做起。课间时，教师经常与学生一起读书，这对孩子是一种无声的教育。在家庭里，父母也必须做孩子的榜样，在孩子面前表现得爱读书。家长在家由于种种原因，很少有时间与孩子坐在一起看书。作为教师，可以与家长沟通，向家长宣传读书的好处，使家长明白没有书香氛围，就很难培养出爱读书的孩子的道理。鼓励家长在家时利用一定的时间和孩子一起看看课外书，做孩子的读书的向导和榜样。让家校共同努力，用书籍为孩子的未来奠基，使阅读成为孩子的生命需求。
二，根据课文内容激发兴趣。
课文内容虽丰富多彩，但容量毕竟有限，不能满足学生的阅读欲望。为了进一步培养学生的阅读兴趣，应寻找课内外阅读的结合点。如学习《丑小鸭》，就应引导学生到课外去寻找安徒生生平写的其他童话故事来阅读;学习《葡萄沟》，引导学生寻找与课文有关的地域风光、人情世俗读物来阅读。应教给学生查寻阅读材料的途径：上网、去图书馆、读相关书籍。这样，由点带面，可以丰富阅读材料，使学生对历史地理、人物传奇、风景名胜、自然科技等知识有更多的了解，阅读兴趣有了进一步的提高。三，加强读书指导，让学生学会读书。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比。
一把钥匙，它能帮助我们开启心灵智慧之窗。读书也一样，多读书固然重要，但如果不讲究方法，效果就大打折扣了。授之以“鱼”，不如授之以“渔”。因此，阅读指导是学校图书室一项重要工作，在阅读指导中既要注意学生的学习倾向，又要引导学生掌握科学的学习方法和培养学生的学习能力。因此，图书室工作人员不仅要给学生推荐优秀的图书，更重要的是要教会他们阅读方法。可以联系语文教师，对学生进行阅读指导，告诉学生一些读书的方法，如默读，精读、泛读、创造性阅读等几种读书方法，教学生如何记读书笔记等。好的读书方法是培养良好阅读习惯的手段，而阅读习惯的养成又是最根本的读书方法。尊重学生的个性发展和爱好，鼓励大家自主阅读，让读书变得自由而有效。指导学生有选择地读书，不只追求读书量，更要领悟书中体现的精神和思想。
四，加强读书时间，确保阅读质量。
极大的调动了孩子阅读的兴趣，他们会很乐意地去读自己喜欢的书籍。久而久之，孩子们的积累也在潜移默化中得到增长。
五、开展丰富多彩的读书活动，发挥优秀图书的教育作用。
开展丰富多彩读书活动能使学生从优秀的课外读物中吸取营养，使之得到情感的净化，精神的升华，也是对学生学习态度、知识、能力、素质的综合考核。使学生在活动中体会到课外阅读的乐趣，获得成功的体验。而孩子的成功，也让他们对读书充满了无限向往，其他孩子们也得到了资源共享，学生的听说能力在不知不觉中有了提高。每次评比给获奖者精神鼓励，并给予适当的物质奖励，这样能使学生产生浓厚的阅读兴趣，提高分析辨别能力、写作能力和自学能力。使每位学生在活动的准备过程中、在阅读中渐渐养成良好的阅读习惯，提高阅读水平。学校图书室犹如学生读书生活中的一滴蜂蜜，引领学生从此走进阅读的海阔天空，引领学生开始对于美好和崇高的不懈追求,它将给学生的心灵点上一盏不灭的明灯，照亮学生一生的心路历程。
智慧格言
有三样东西可造就非凡之人，它们是造就高贵的最好的材料：丰富的智慧，深刻的判断力和令人愉快、得体的品味。想象力是一种伟大的秉赋，但是善于推理并能理解善良还要伟大得多。智慧应该敏锐，而不是拖拉疲沓；它应该是头脑的产物，而非脊背的产物。20岁的人意志力最强，30岁的人智慧力最强；40岁的人判断力最强。有的人理解力最敏捷，有如猫眼，他们处于最黑暗的时候却最善于推理判断。有的人则长于抓住最关键的要害。再纷乱的事物到了他们眼前也条分缕析，秩序井然。啊，多么丰富的机智！至于良好的品味，它可以使一个人的整个。
生活。
充满乐趣。
了解与你同时代的伟人。
伟人为数不多。全世界仅有一只凤凰，每个世纪只有一个伟大的首领、一个完美的演说家和一个智者，数百年才得见一个贤明君主。平庸者比比皆是，鲜受敬重。杰出者屈指可数，因为他们讲求尽善尽美。品级越高，越难达到。很多人借用凯撒和亚历山大的美名，以"伟大"自居，却徒劳无益；没有业绩，那个大字眼只是大话。塞内加式的人物历来不多，赢得长久的美名的毕竟只有一个阿佩利斯。
身怀绝技者不可将绝技通盘示人。
伟大的导师传授其精妙玄微之术时，其传授之法亦往往精妙玄微。深藏你的拿手绝技，你才可永为人师。因此你演示妙术时，必须讲究策略，不可把你的看家本领都通盘托出，这样你才可长享盛名，使别人永远唯你是依。在指导或帮助那些有求于你的人时，你应激发他们对你的崇拜心理，要点点滴滴地展示你的造诣。含蓄节制乃生存与制胜的法宝，在重要事情上尤其如此。
蠢事不可重犯。
不要把还未做完的事给别人看。
凡事要使之完美后再供人欣赏。万事开端都不成形状，此时随便示人，给人留下的永远是残缺的形象。即使在完成它后，如果想起它曾是一件不完美的事物，也会使我们大倒胃口。一眼扫视一个巨物使我们无法观察其局部，但这样满足了我们的审美感觉。一切事物在存在之前都不存在；当它们开始存在时，仍然接近于不存在。即使参观一道最可口的菜的烹调过程也会使你倒胃口。真正的大师很细心，不让他们正在进行中的工作被人看到。向自然。
学习。
只要你的作品人眼尚不美好就不要拿给别人看。
贯彻始终。
有些人千方百计开始一件事情，但却不能善终。反复无常的人，他们能开始却不能持之以恒。他们永远不能赢得赞誉，因为他们的行动不能贯彻到底。对他们而言，所有的事情在到达终点之前就已经结束了。西班牙人以不耐烦出名，而比利时人却以有耐心而著称。后者使事情完满，而前者使事情了草收场：他费了好大力气去克服困难，但只满足于克服一些困难，不懂如何将自己的胜利。
坚持。
到底。他证明自己能做，只是不愿做而已。这是一个不足之处，显示出反复元常的性格，或者表明他是草率地尝试不可为之的事情。凡值得着手去做的就值得做完。若不值得完成，为什么要开始做呢？聪明的猎人不仅跟踪猎物，重要的是他们会最终抓获猎物。
慎于断交。
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智慧造句
示例：两个孩子一个4岁，一个7岁，他们时而胡搅蛮缠，时而嬉笑打闹，时而吓你一跳，时而聪明伶俐，而且他们看起来总想从我这得到什么--他们让我的生命感到充实和重要。
2、聪明。
示例：但他还是警示道：“我们也许乐于去假定，如果天外有智慧生命，那么他们会是聪明并且乐善好施的，但事实上我们却完全没有这方面的证据。”
3、聪颖。
示例：尽管身体的健康状况令斯蒂夫乔布斯多次不得不暂时的离开苹果公司，但是这些似乎都不能影响到本周三他仍然作为苹果产品的推销员出现在新产品的说明会现场，而且他看上去依然聪颖。
4、灵敏。
示例：费米太空望远镜对这些伽马射线脉冲很灵敏，以至于它甚至不需要调整位置对准雷暴的正上方，就能来探测tgf信号。
5、聪敏。
示例：这个人说：“你还记得在学校时我们经常笑话比尔.布朗，因为他出身贫困，只有一条裤子吗?可是，他倒是一个很聪敏的学生，后来上了医学院，现在他在纽约是一个很有名的医生。”
6、机灵。
示例：教训：如果你很机灵，你能追到很多女孩，但是如果你愿意花时间精力同女孩们诚恳交谈，并有后续跟进，那你追到她的机会将大大提高。
7、灵巧。
示例：报纸写道，作为奇库鲁比监狱刽子手岗位的工作说明，包括“灵巧，打绞索绳结的能力，冷酷的心，可是容易产生怜悯或心存犹豫的人不适宜去申请。
8、聪慧。
示例：她容貌姣好、聪慧机智、工作得力，是个冷酷的现实主义者，安妮怎样看待麦克却难以知晓，尽管他有天赋、充满魅力，麦克是个性格夸张的幻想家。
9、聪惠。
10、智谋。
示例：摩纳哥虽小，她却为那些梦想建立自己的国家的人们树立了榜样，使他们相信只要有智谋、有毅力就一定能够成功。1297年，一位名叫法兰西斯科·哥利迈尔迪的热那亚冒险家夺得了这里的岩石海角。
智慧
在这充满快乐的世界当中，我应充当什么角色呢?医生?老师?面包师?还是流落街头的乞丐呢?或许什么都不是吧!古往今来，人类的历史长河里有许许多多值得回顾的事情，人们把它记在心里，挂在嘴上，又有谁记住了整个事情的某一细节呢?在往一届的奥运会上，一位马术表演者给来自全世界的观众带来了一场精彩的表演。
当他骑着心爱的马在那里向人们展现风采时，他发现了一个问题-----马的脚有一点跛，这时的他从马上跳下来，站在马前，轻轻抬起马的脚看了看，又轻轻的放下，又在马的脖子上拍了拍，并亲吻着他的马，然后他对着全场的观众深深鞠了一躬，过了好一会，他牵着他的马走出了场外，望着他远去的背影全场响起了雷鸣般的掌声，一直持续了好久，等到颁奖典礼时，由于马的原因，他落为了第三名，但是他没有丧气，依然面带微笑的走向奖台，当奖牌挂在他的脖子上的那一刻，全场又响起了雷鸣般的掌声，此时的掌声胜过了冠军的掌声。就是这样一个不经意的动作，带给他的却是荣耀，是快乐，是世界对他的爱戴与尊敬。
在这个世界上，有许许多多的人对未来充满了美好憧憬，而为什么只有少部分的人才能成功呢?这不是人们所谓的智商问题，而是我们如何看一个问题，如何去对待它的每一个细节。牛顿，是我们全人类的进步学者，他发现了万有引力，从而使我们明白自己为什么不能像武侠小说里的人物一样能飞。而他就是由苹果落地这一自然规律得出结论，如果当时的他没有考虑，苹果为什么不往天上飞这一反证的话，那我们人类又要到何时才能解开这一谜团呢?就这而言，苹果落地是一个很正常的自然现象，很多人不都不会去关注它，而这小小的细节却被牛顿所发现，因此，牛顿去得了成功，也在众人面前证明了自己。
世界上，这样还有例子还有许许多多，他们都是从一个小小的细节中找到了大智慧，成为被后人所敬仰的伟人，作为学生，我们是不是更应该注重细节呢?从细节中找到学习方法，找到自我展现的舞台，给自己一个肯定，给自己一个微笑，让我们在人生的舞台上找到适合自己的角色，并用心的扮演它，直到永远让自己无怨无悔。
智慧造句
老校长把毕生的智慧和精力无私地献给了教育事业。
幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。
我们的祖先，用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。
这些精美的艺术品，件件都凝聚着艺术家的汗水和智慧。
我们要用自己的智慧把国家建设得更加富强。
我们要为祖国的建设事业贡献出全部的智慧和力量。
人民群众的身上蕴藏着无限的智慧和力量。
我们要把自己的青春和智慧奉献给祖国。
我们要用勤劳和智慧创造更加美好的未来。
我们要用自己的勤劳和智慧为社会创造更多的财富。
他才华横溢，不时地给我以智慧的启迪。
我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
我们用勤劳和智慧创造美好的未来。
他的眼睛里闪动着智慧的光芒。
宇宙飞船发射成功，充分显示了中国人民的智慧和能力。
所以莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂。”你必须仔细思考，懂得如何言简意赅。
王永庆凭着过人的智慧和手段，在商场上叱吒风云。
人民群众的智慧是无穷无尽的。
日积月累，才能创造财富和智慧，最后抵达终点，赢得荣耀。
从他们的智慧交头接耳逝世。
亦作“智惠”。聪明才智。
《墨子·尚贤中》：“若此之使治国家，则此使不智慧者治国家也，国家之乱，既可得而知已。”三国魏嵇康《大师箴》：“下逮德衰，大道沉沦，智惠日用，渐私其亲。”宋梅尧臣《桃花源》诗：“英雄灭尽有石闕，智惠屏去无年华。”袁鹰《篝火之歌·为家乡画图样》：“用双手把图样变成现实，靠你，靠我，靠人民的智慧和力量。”
梵语“般若”的意译。佛教谓超越世俗虚幻的认识，达到把握真理的能力。
《大智度论》卷四三：“般若者，一切诸智慧中最为第一，无上无比无等，更无胜者，穷尽到边。”北齐颜之推《颜氏家训·归心》：“万行归空，千门入善，辩才智惠，岂徒七经、百氏之博哉?”《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》：“神通能动於十方，智惠广弘於沙界。”
智慧
在这个纷纷扰扰的世界，孩子，不是所有的人你都必须铭记。
你不须铭记从你身旁擦肩而过的每一个人，他们或者英俊倜傥，或者长发飘飘，他们与你也许缘份仅此而已。不要被偶尔的一笑而媚惑，或无意的一眸而惊心，他们就只是从你眼前逝去的人流中的一滴而已。不要相信会有一见钟情的际遇，这世界留下的抨然心动只在童话中能挑逗一下少男少女的情窦。
你也不须铭记你曾经为之付出过心血的人。你既然甘心地付出了，就千万不要念叨着他，就如一个陶瓷艺人做了一件精致的彩釉，交给出商人吧，让别人去标价，无论是价值连城还是一无是处，你只要努力地做过。你不要希望别人会投桃报李，用感恩地语言称道你。或许你的相助，他以为微不足道；或许你的努力，他以为本应如此；或许他以为你一开始就有一种不轨的企图，更或许，别人以为是你成事不足败事有余，这都是因为看问题的视角不同，不要认为人人都用你的方式思维。也许，还有些事，你开始去做时本就不是出于自愿，那么又何必在乎别人的态度的冷漠与不屑。人的脸部本来就是丰富的。
你也不必铭记老师，父母，虽然这是世界上最美好的的情感。他们的教导与哺育本就不求你的铭记。当老师擦去一黑板的公式与习题时，只是希望你能求出下一道未知的题目；当父母送你走进学校，为你拉扯好衣衫，只为你在未来的日子也能端庄地走进社会。如果你耿耿于怀，要顾及，它太多了，你如何能载得起这么多的恩情，它会压迫着你，成为心灵的负担。孩子，为你制作一把能飞的精致牢靠的伞，是父母老师的责任，希望你如蒲公英的儿子，撑着它，努力地寻找自己的土壤，无论贫瘠还是肥沃，在自己平凡的人生中向上地生活。
当然，孩子，有些人你是要记住的。他们常常指出你的缺点，并且毫不留情，你不要不喜欢，把它当做一块灰色的云吹走，你错了，如果天空中没有了云朵，那该少了多少诗篇，大地也会烤得龟裂，禾苗怎么能够生长？我们需要别人的批评，只要你用欣赏地目光看待，用迫切的心情去改正，相信，乌云就不会阴了你的天空，它会滋润你的一生。
这些人你要铭记，他们似乎成天地找你的碴，和他交往，你好像就只能愤怒。孩子，我能体谅你的不安，谁不希望受人喜爱与尊敬呢。但是，千万不要对他怒目。或许你有些地方无意地伤害了他，那么是哪句话，哪个动作或者哪一个眼神，下次，不要犯同样的错误再去伤害别一个人。或许是你的坚持原则而触怒了他，下次工作时就要注意态度与方式，以心换心。或许你实在感到他的不值一交，因而你拒人千里之外，孩子，即使是一块不可雕的朽木，它也可以丰富大地的色彩，不可太苛求于人，这个世界没有完人，你也是一样。记住，说你坏话或怒对你的人，未必不是帮助你的人，只是他们用了别一种极端不快的方式，记住他们，你可以不断检点自己的，修正自己。
当然，还有一种很优秀的人，你是应该感恩的`。如果没有这种人出现，你的人生是一种悲哀。如是出现了，一定要善待他们，成全你的事业与人生的往往是他们。他们中一部分是才德出众，让你感到自己好像生活在他们的阴影里，不被关注，孩子，真诚地承认别人的优秀，然后发现别人的长处，不是可以让你得到更快捷的进步吗？近朱者赤，与他们为友吧，你也可以变得更优秀。他们中另一部分人才华超群但唯利是图，常常当面称兄道弟，但是背后却干着落井下石、背后冷箭的勾当，你不必为自己一时的悲惨结局而咬了牙关去寻报仇，你也许不足以改变他的习性，你的愤怒只能带给他的更大的满足，用微笑迎着他，即使是难看的，然后你要永远地记住他。当你懈怠时，他会激励你冲一把凉水接着干，当你安逸时，他会唤醒你冷静地跺脚离开，即使你捧了金杯，成了巨头，孩子，他会让你的事业永远都有一种危机感，而这种危机感会让你的事业之舟稳稳向前。
孩子，忘记，会让你拥有更多的坦然与轻松，而铭记，更会练就你的胸襟，这就是一种智慧，人生会因此而变得美好而向上的。
智慧作文
童年，就像一本厚厚的相册，记载着我们多彩的生活，也记录着我们纯真可爱的心，在我的“相册”中，有一件事让我记忆犹新。
那是一个下午，阳光从窗外透进教室，老师哼着小曲，满脸笑容地走进来，说：“今天我们一起玩个游戏吧！”，同学们一听欢呼起来，只见老师从盒子里拿出一小块橡皮，放在桌子上，说道：“游戏规则是：找两个人上台，当我从一数到三时，你们就抢，谁抢到谁嬴。”同学们个个磨拳擦掌跃跃欲试，最后老师选定了杨虎成和张威虎，只见他俩大摇大摆地走上了台，瞪着对方，谁也不服输的样子，同学们喊道：“杨虎成加油！张威虎加油！”
只听老师大声说道：“一！”，大家倒吸了一口气，有的同学情不自禁地站起来，伸长了脖子，注视着台上的两个人，我的手心也开始渗出汁来，替台上的选手捏把汗，只见杨虎成眼睛直盯着橡皮，那块小小的橡皮，这会儿在他的眼里，仿佛变成了一个价值连城的宝贝般。
“二！”老师话音刚落，只见杨虎成的手微微侧了侧，教室里鸦雀无声，静得只能听到同学们的呼吸声，我搓了搓手心的汗水，“三！”说时迟，那时快，还没等同学们反应过来，杨虎成快如闪电般，一下子就把橡皮夺到手中，同学们顿时吹呼起来，掌声此起彼浮。
老师让杨虎成说一下获奖感言，他说：“这个游戏，其实只要全神贯注，将右手靠在左手上，听到口令，迅速向前一掠，橡皮就到手了。”同学们听后，纷纷竖起了大拇指。
“抢橡皮”游戏真好玩，不但考验了我们的专注力，还锻炼了我们的反应能力。同样，在我们的生活、学习中是不是也一样呢？培养高度集中精神状态，学习掌握技巧能够起到事半功倍的作用。
原来游戏中也是有智慧的啊！