在写作中，要注意选择恰当的词语和句式，使作文更加生动有趣。掌握了写作的技巧和方法，我们可以更好地提高作文的质量。
父母的疼爱作文
我有一个非常疼爱我的好妈妈。她的身体非常胖，长着一双水灵灵的大眼睛。她对我的照顾让爱感到无比温暖和幸福，特别是在我生病的时候，她对我的照顾简直是无微不至。
记得有一天早上，我生病了，躺在床上昏睡。妈妈发现后，没来得及吃早饭就背着我去了医院。妈妈焦急地问医生：“医生，我的孩子怎么了？”医生回答说：“你的孩子发高烧，肺部有感染症状。需要住院治疗。”当我醒来的时候，发现自己躺在医院的病床上输液，妈妈正在用湿毛巾为我擦着汗水。在医院里，妈妈日夜守在病床前照顾我。过了三天，我的病终于好了，但妈妈却瘦了一圈，眼睛也没有那么有神了，可是她的脸上充满了慈爱的微笑。
我是一个喜欢自己动手的孩子，不想让妈妈什么事都为我做。记得是我四五岁的时候，有一天，妈妈和爸爸都到地里干活去了。我口渴了，发现开水瓶里却没水了，就自己动手烧开水。一会儿，水烧开了。在我拿着瓢将开水舀到水瓶里的时候，不小心烫到了左手背，我哇哇地大哭起来。妈妈回家后连忙把我背到医院。看见我的左手背又红又肿，还有水泡，妈妈心痛得流下了眼泪。医生安慰妈妈说：“没什么大事，只是皮外伤。”妈妈还担心地问医生：“孩子的手背以后会不会留下伤疤？”医生说：“你放心吧，不会有伤疤，因为只是表皮烫伤。”妈妈终于松了口气。在医院拿了一些口服的药和外涂的药，妈妈把我背回了家。一路上，妈妈反复教育我以后做事情一定要小心，只能做力所能及的事。经过约半个月的时间，我的烫伤好了，也没有留下什么伤疤，但妈妈的话却刻在了我的心里。
在我生病的时候，我才知道什么是真正的母爱。长大后，我一定要好好照顾妈妈，让她幸福快乐。
父母的学生作文
天下最伟大的爱是谁给的？答案只有一个，就是“父母”。俗话说“父爱如山重，母爱如海深”。以前我不理解这句话是什么意思，更不知道老师们口中所说的母爱是什么。通过那件事，我终于明白了。
在我二年级的时候，那一天，我突然感到很不舒服，无精打采的，妈妈见我有气无力的样子，就拿出体温计，量了一下，哇，发烧到了39°c，这下可急坏了妈妈，急忙打电话给每天在外奔波忙碌的父亲，父亲二话不说就急忙赶了回来，而妈妈就像一只无头的苍蝇。父亲急忙送我去医院，来到医院，医生说要打针，我一听见打针这两个字，我鸡皮疙瘩都起来了，父亲妈妈见我的脸色像见的鬼一样难看，就对我说：“不要怕，我们会在你的身边守着你的。”开始打针了，我把手伸了出来但又立刻把头转了过去，不过看着那只即将扎入我的血管的针……一分钟，两分钟，我睡着了。我一觉醒来，模糊的看见了父亲妈妈的头上增加了几根白头发。从此，我下定决心，我一定会好好孝敬他们，回报他们。
现在，我理解父母的爱是什么了，也懂得了“父爱如山重，母爱如海深”这句话的含义了。
谢谢你们，是你们给予了我生命，是你们让我一步一步走向成熟。我想说声“父亲妈妈，我爱你们”。虽然我不敢大声说，但这是我心灵最深处的呼唤。父亲妈妈，我爱你们。
父母的学生作文
我有一个严厉的爸爸和一个慈爱的妈妈，他们对我很关心，每当我遇到困难时，他们会随时帮助我，我爱我的父母。
爸爸总是在我不小心犯了错的时候，批评我，让我及时改正错误。在我获得成功的时候警告我不要自满，而妈妈的性格正好相反，是慈祥的，妈妈总是会在我伤心时安慰我，在我做事的时候鼓励我，就拿上次的考试来说吧，在临考之前，我由于紧张而心神不定，坐立不安没考好，妈妈却笑盈盈的说：“没事，下次细心就能考好“。第二次的时候，我一看试卷，啊，我竟然考了一个很好的成绩，我拿着试卷高高兴兴地回家，向爸爸妈妈道喜，妈妈接过试卷，竟然手舞足蹈，并不时又亲又抱。
爸爸接过试卷说：“又不是满分，有什么好高兴的。”记住：谦虚使人进步，骄傲使人落后。”爸爸的一盆冷水，消灭了我心中兴奋的烈火，可现在回想起，我觉得爸爸的话也不是没有道理，也是一种疼我的表现。
妈妈在我生病的时候，一会儿给我倒水，一会又给我洗水果吃，总是不离我的身边，只到好了她才放心，爸爸却说一点小病算什么，要坚强。我也知道不能什么也靠父母，我是得独立，妈妈却总是不放心，总是问寒问暖。我知道爸爸妈妈都爱我。妈妈的爱像冬天的太阳让人温暖，爸爸的爱却像大手一样扶持着我让我永远坚强。
我爱他们，他们爱我。我一定好好学习，将来好好孝顺他们。
父母的疼爱作文
生命，才有了竞争和拼搏；有了生命，才有了理想与希望；有了生命，才有了快乐与悲伤；有了生命，才有了对生命的珍爱；有了生命，才有了这多彩的世界。
记得，以前我看过这样一个故事，讲述的是在一个清晨，一个伐木工人照常去森林伐木，他用点据将一根粗大的松树据倒是，树干反弹，重重的压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时的他知道，自己首先由做到的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可是办不到。于是，他拿起手边的斧子狠狠的树砍去，砍了两三下后，斧柄断了。他拿起电锯开始据树。但是，他很快发现，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把点距条卡住如果电锯出了故障，这里人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿。自行截肢……伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着痛，一寸一寸的'爬，一次次的昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念想：一定要活着回去！
其实，每个人只有一次生命，如果不好好珍惜，就再也没有第二次了。我们应该好好的活着，勇敢的活着，即使遇到再大的困难，也不放弃自己的生命！
珍爱生命，就这么简单！
父母的疼爱学生作文
父母对我的爱就像春天温暖的阳光，照亮着我的心灵；它就像我的知心朋友，陪我走过人生的旅途。下面是关于父母的疼爱学生。
作文。
的内容，欢迎阅读！
可是，在我的12年里，从来很少有疼爱，在小的时候妈妈多次出差，很少回来，天天就只能靠爸爸养我长大，在我读小学4年级开始，我就独立生活了，爸爸妈妈都出差了，家中只有我一个人，那时，我自己心里感觉好像做错了什么还是缺少了什么，总是让我感到难过！
每当我放学回家时，我总是看见人家的小孩天天有父母亲接送，天天有疼爱，可我的父母亲却很忙，很少有空，甚至他们一出差我为了想让他们留下来陪我一下，越求哭的越厉害，就连在读6年级的时候也会哭，他们整天就是给我钱用，可我不舍得用，我是到需要用的时候才用，因为，这是我自己的爸爸妈妈赚来的，他们每次的一点一滴都换成钱，我知道他们赚钱不容易，可我愿意将自己的零花钱换成爸爸妈妈的疼爱！
父母的爱是伟大的，是无私的。是啊，经过每一件事后，我更加了解父母伟大的爱。
每当我生病的时候，爸爸妈妈都会无微不至地照顾我。妈妈在家一会儿用冰水打湿的毛巾给我退烧；一会儿给我喝水；一会儿给我喝药；每隔一会儿就给我量量体温，看看下降没有……终于到了早上了，爸爸妈妈已经很疲劳了，可是，他们马上就带我去医院，恨不得让我的病一下子就好。
每当我生日的时候，爸爸妈妈都会给我买最好看，最美味的蛋糕，插上闪烁美丽的蜡烛，让我默默的许愿。“我的生日，妈妈的受难日。”这句话是我从书上看到的。
每当妈妈夸奖我的时候，我就是那么容易满足，一句夸奖都会让我非常快乐；在妈妈面前，我就是那么不沉稳，一点伤痛会让我如热锅上的蚂蚁；在妈妈面前，我就是很坚强，累了，痛了也要微笑；在妈妈面前，我永远也长不大，只是一个小孩子。
妈妈的手就是摇篮，哄着我；妈妈的微笑就是明灯，照着我；妈妈的歌声就是我的心跳，一生陪伴我；妈妈的爱是永不熄灭的蜡烛，温暖的照亮我；妈妈的爱是大地上需要的艳阳，沐浴并充实了我。母爱有时轻如鹅毛，让你毫无压力可言，可有时却重于泰山，是你可依靠的温暖港湾。
爱该怎么来形容呢？爱无法形容，只有用心来细细品味闭上眼睛想一想，在吃饭是妈妈为你盛上稀饭，那就是一种爱--来自母亲的关爱：当你的成绩考的不好时，父亲在教育你，那也是一种无形的关爱：当你的成绩下滑时，老师把你叫到办公室对你进行思想教育，这也是一种关爱，被爱的滋味不能言语，只有自己闭上眼睛细细品味，才能感觉爱是什么！
爱是从日常生活中产生的啊！现在我还是是个学生，所以我受到父母的关爱多一些，记得每次我回家妈妈总是什么事情都不让我干，只是让我休息，说我上学累，每天我还在熟睡中妈妈早已经起来，为我做一些我喜欢吃的东西，她做好饭总是不叫我起床，等我什么时间起了才与我一起吃饭，无论妈妈饿的什么样，她总是等到醒了才一起吃饭--这就是爱，一种无形的爱，俗话说：“疼儿不让儿知道”做为人父母的都是这样，一切都的地一个想到孩子，然后想到老人，丈夫，总是最后想到自己，而想到自己的时候，好东西都被老人，孩子吃光了，盛下的只是一些不好的，苹果，梨子总是妈妈吃最烂的，也不知道等我们这代人长大后有多少人能善带自己的父母，善带曾经最疼爱，最关爱你的--妈妈。
爱的形式是多种多样的，而且是无处不在，有话说：“有爱的地方就有希望”是否有人听过《爱的奉献》这首歌，这首歌曲我很喜欢，它赞誉了爱，说出了爱的重要作用。
每个人都有被爱的经历，被爱是幸福的，可是爱一个人却不是容易，特别是恋爱，恋爱的表面好象是美好的，其实恋爱并不都等于幸福，恋爱就好象是一场战役，你必须有英雄的胆量，必胜的信心，才可以下战书，对她大声说湖那神圣的三个字--我爱你。否则带来的只能是伤心，并没有什么幸福所言，可是该出手时还是不能含糊。曾经有以为漂亮的女孩子在我的面前可是我没有珍惜，如果上天能再给我一次机会，我会大大胆的对她说那神圣的三个字--我爱你。如果让我在这段感情上加一个期限我希望是--一万年。可是一切都已经晚了啊，她已经喜欢上了别人，她并没有选择我，她带给我的只有暂时的美感与永远的伤感。
爱是什么到现在你体会到了吗？希望读后多爱别人多一点。我希望这篇文章我最爱的人能读到，最后我想对她说我爱你永不不变心。
父母的爱学生作文
有一次，我考试的作文写偏题了，我给我妈讲了一下，她大发雷霆的说我，我只说了我没写错她就像火上浇油一样去拿鸡毛棍子向我身上打去。一下，两下、三下。哎哟好痛。先打了我几下说作文是25分的题一下就扣了25分，又打了我几下把我打哭了说：“今天下午不准去考试呢”然后又拿起棍子来打我，打得我在地上滚我爸看见了说“今天下午让他去吧，下次写错了再打他。”
我妈说你在说就下我打几下我爸说了：“算了”就被我妈打了一下我爸走了我妈又开打我打到1点零10分我妈边打边哭我知到她是为我好记住下次不要写错我把我的感受说给我妈听了我妈就让我去考了。从这次我懂得了我有一个严厉的母亲和一个宽容的父亲，就这样我在父母的训导关爱我不断成长成为一个有用的人。
父母的爱学生作文
父母的爱时鼓励的、安慰的。记得有一次我数学测验才考80分，我心想：这次回去准要挨批评了。我拿着试卷垂头丧气的回到家里，爸妈连忙关心的问我怎么不开心啦？我把考试的成绩如实的告诉了他们，他们非但没有责备我，妈妈反而温柔的说：“鱼儿，没关系，下次认真点，把粗心的缺点改掉就可以，分数并不代表你在妈妈心中的地位。”爸爸也用鼓励的眼光看着我。从那以后我的成绩不断的进步了。
父母的爱时伟大的、不求回报的。在我读一年级的一个冬天，下着雨，爸爸连忙带着雨伞来接我，爸爸看着雨伞不大，便背我回家。到家时我身上干干的，但是发现爸爸身上却湿了很多。并且爸爸还正患着感冒，真是雪上加霜呀！我连忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高兴的说："没关系，爸爸结实着呢！”
我想：我要当爸爸妈妈的开心果。当他们劳累的时候，帮他们捶捶背、沏杯茶；当他们烦恼的时候，给他们讲讲笑话，讲些在学校的趣事，尽可能的给爸妈快乐就像他们给我幸福一样。
朋友们，让我们一起为我们的亲爱的父母唱起感恩之歌吧！
父母的疼爱作文
想想我平时总对饭菜的种种挑剔，再想想我在穿衣服时的不知爱惜。眼前的画面突然变得朦胧起来，我转过身去，拿起书包，走出家门。在上课时，我的心中波澜起伏。
父母的爱如水，细致入微；父爱如山，沉重而伟大；母爱如水，绵长而悠远！
自从上初中以来，回家后我只知道抱怨我的累，却从没关心过身后的父母……直到今天，我才发现，原来父母对我们的付出，远比我们相像的要多得多。他们对我们的爱，从不用言语去表达，而是一点一滴融入他们的行动之中。这么多年，我原来一直这么自私自利，居然没有发现，爸爸妈妈早已有白发。
是的，大爱无言，父母对我们的爱每时每刻都伴随在我们身边。我们要怎么去报答他们呢？《游子吟》里面有一句话说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”的确，像小草般的我们，哪能报答父母对于我们的恩惠呢？我们所能做的，是有一颗感恩的心，把这份爱深深记在心底，好好学习。等到将来长大，好好的照顾爸爸妈妈，报答我们的父母！
父母的疼爱作文
许多人都有妈妈，我当然也在其中。妈妈养了我八年多，给了我无穷的爱，有几次妈妈给我的爱，让我很难忘。
前几年，爸爸去外地出差，家里只剩我和妈妈。睡觉前，我吃了一块雪糕喝了一杯可乐便睡了。
半夜三更，我忽然肚子疼，我跑到卫生间去大便。可还是肚子疼。便叫醒妈妈。妈妈听后，二话不说，马上给我叔叔打电话，让他来开车带我去市人民医院。
父母的疼爱作文
存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅８岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小８岁女孩都能有这么强的`自我保护意识，何况是我们呢？可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这８岁女孩的一点机智都没有。
父母的小学生记事作文父母的爱
爱是“春种一粒栗，秋收万颗子”的收获；爱是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；爱是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福；爱是“常记溪亭日幕，沉醉不知归路”的回忆；爱是“衣渐寒带终不毁，为依消得人憔悴”的奉献。我有幸在父母爱的海洋里遨游，沉醉其中。（小学生作文）。
父母的疼爱作文
各位评委、各位老师：
大家好！
下面我主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学设计、板书设计等方面来进行阐述。
一、教材分析。
《父母的疼爱》是中国地图版三年级上册第三单元第2课。本单元以家庭生活为主题，共有5课，分别是《家庭树》、《父母的疼爱》、《现在的我能做什么》、《家庭的记忆》和《我想要我能要》。这5课在知识内容和教学目标上互相依存、环环相扣、层层深入。让学生了解家庭成员之间的关系，深刻感受亲情中最伟大、最无私的爱——父母的疼爱，知道自己的成长离不开家庭，懂得父母的养育之恩，会用恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。因此，这一课在本单元中起着承上启下的作用。
二、教学目标。
品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。为此，本节课教学目标确定如下：
1、情感、态度、价值观目标：感受父母的疼爱，懂得父母的养育之恩。
2、能力与方法目标：学会关心父母，以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。
3、知识目标：了解父母为自己的成长付出了许多的心血。
三、教学重难点。
根据本学期品德与社会课的重点训练目标和本单元的主题，确定本节课的重难点：
难点：懂得感激父母。
四、教法学法。
《品德与社会》这门课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学中，我以新课程为指南，以现实生活为背景，以学生的实际情况为依据，采用多媒体辅助教学，运用情景教学、活动体验、分组讨论、角色扮演等教学方法引导学生自主合作探究学习。
五、教学流程。
我设计了4个教学环节。
1、激趣导入。
“品德与社会是一门开放性的课程，课程的开放性决定了教材是开放的文本。”“一堂好课，开好头是关键。”教材中歌曲欣赏环节提供的歌曲《世上只有妈妈好》这首歌孩子们唱得比较少。为了更贴近现代孩子们的生活，激发他们的兴趣，我选用的歌曲是《爸爸去哪儿》。上课伊始，我就播放这首歌曲，让孩子们随着音乐轻轻地哼唱，左右摇摆。老师随着孩子们的情绪导入课文：孩子们，上节课我们了解了家庭成员之间的关系，这节课让我们去感受父母的.疼爱。板书：父母的疼爱。
孩子们通过倾听哼唱，重温欢快的生活，回忆父母对自己疼爱的点点滴滴，是多么温馨愉快的一件事啊！
2、感受疼爱。
现代家庭的生活条件好，孩子生活在蜜罐里，对于父母为自己所做的事，大部分孩子认为是理所当然的，他们不能全面地正确理解父母的疼爱。为了突破这一重点，让孩子从心灵的深处真切地感受、正确地理解父母的疼爱。
我设计了以下三个层次让学生去感受父母的疼爱。
（1）找一找，爱无处不在。
首先要让他们感受父母的爱无处不在。于是，我让孩子们说说从小到大父母为自己做过什么，接着让同桌间互相找一找书包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子，闻一闻头发里飘出来的洗发水的香味儿，你感受到父母的疼爱了吗？在这个简单的活动中让孩子们亲自寻找并交流父母从物质、精神上都给予了自己无微不至的关爱，充分感受到父母的疼爱无处不在。
（2）说一说，倾诉伟大的爱。
为了让他们从心底中真切地体会理解父母的爱，让父母深深的爱叩击到孩子们心灵的深处形成情感的共鸣。我接着将课前准备的一篇故事与孩子们分享。故事内容是这样的：湖北女士陈玉蓉，她的儿子13岁那年被确诊患有豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。但在当时，这位母亲患了重度脂肪肝，为了挽救儿子的性命，她通过锻炼、节食、暴走在短短七个多月里让脂肪肝奇迹般地消失了，成功地赋予了儿子第二次生命。陈妈妈用她平凡地举动倾注着对儿子不懈的爱。她当选为“感动中国”十大人物之一。在她的颁奖词中这样写道：这是一场命运的马拉松，她忍住饥饿和疲倦，不敢停下脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。当孩子感受这位母亲对儿子伟大的爱后，回忆父母亲对自己的爱中最感人的一瞬间。接下来让孩子们以小组形式交流，每一组推荐一名故事讲得最感人的孩子在全班进行交流。
（3）辩一辩，理解正确的爱。
当孩子正沉浸在父母爱的浓情时，为了突破正确理解父母的疼爱，懂得感激父母这一难点，我设计了下面这个教学环节：我用课件出示两幅图片。第一幅图是孩子在前悠闲地走着，而父亲身上背满了孩子的各种物件；第二幅图是父亲严厉地对孩子进行批评教育，孩子觉得很委屈、伤心。图片出示后全班分为两个大组正反方进行辩论。
在感受亲情这一环节中，我由单纯的知识传授者转变为学生活动的指导者和合作者，引导学生通过找一找、说一说、辩一辩来感受父母的疼爱。
3、体验亲情。
“体验学习能让孩子在活动中获得真实感受”，所以我设计以下两个情境，让学生换位扮演“父亲”或“母亲”。
情景一：平时，当父母早起为自己做早餐时，孩子们还沉浸在梦乡里。当孩子起来吃着美味的早餐时，父母早挤上拥挤的公交车去往上班的途中。周六，当父母还未苏醒时，孩子们反过来为父母准备一杯热腾腾的牛奶。
情景二：当孩子生病时，父母对孩子的照顾是无微不至的；当父母生病时，孩子为他们端茶倒水。学生通过入情入境的亲身体验，理解对父母疼爱自己的厚重与不易。
4、感恩行动。
“从生活中来，到生活中去。”首先让孩子填写61页、62页令父母操心、生气、高兴的是什么以及父母的生日是什么时候、心愿是什么等。接着我让学生拿出课前准备好的亲情卡片，完成课本61页“你为父母做过什么”并将填好的卡片贴到我们的亲情树上。
这一环节的设计让学生在充分了解父母的同时，自主地选择适合自己的回报父母的方式，让学生对父母的爱具体化，落实到实处。
六、板书设计。
我的板书设计紧密结合教学内容，直观、形象、简洁明了，有助于学生更好地理解教学内容。（板书：略）。
《品德与社会课程标准》中指出“必须从学生发展的现实和可能出发，提高德育的实效性。”这节课，我根据教材内容及学生的实际情况设计以让学生感受爱、认知爱、体验爱、回报爱为线索，采用了情景教学、活动体验、角色扮演等方法。让学生在自主合作交流中深刻体会父母的爱是伟大、厚重的并学会感恩。
我的说课到此结束，谢谢大家！
父母的疼爱作文
可是，在我的12年里，从来很少有疼爱，在小的时候妈妈多次出差，很少回来，天天就只能靠爸爸养我长大，在我读小学4年级开始，我就独立生活了，爸爸妈妈都出差了，家中只有我一个人，那时，我自己心里感觉好像做错了什么还是缺少了什么，总是让我感到难过！
每当我放学回家时，我总是看见人家的小孩天天有父母亲接送，天天有疼爱，可我的父母亲却很忙，很少有空，甚至他们一出差我为了想让他们留下来陪我一下，越求哭的越厉害，就连在读6年级的时候也会哭，他们整天就是给我钱用，可我不舍得用，我是到需要用的时候才用，因为，这是我自己的爸爸妈妈赚来的，他们每次的一点一滴都换成钱，我知道他们赚钱不容易，可我愿意将自己的零花钱换成爸爸妈妈的疼爱！
文档为doc格式。
父母的疼爱作文
存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的'信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢？可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这8岁女孩的一点机智都没有。
父母的小学生记事作文父母的爱
我的父母和其他父母一样，普普通通，单他们对我的爱却如海中之水，取之不尽。
记得那天晚上，窗外下着倾盘大雨，呼呼的寒风吹得雨棚哗哗直响，一阵阵寒风从窗户的缝隙中挤进来，让人不由得涌起一阵阵寒意，也许是这恶劣的天气，也许是吃坏了东西……正当我打算入睡时，我的肚子不知怎么的疼了起来，细菌似乎在我腹中跳舞，在我肚子中狂欢，我痛得腰都直补起来，躺在床上，摸着肚子不住地呻吟，豆大的'汗珠滚下来，爸妈见了，焦急万分，妈妈端来一杯糖水，劝我喝下，暖暖身子，一面帮我揉肚子，不停地问：“哪儿疼？哪儿疼？……好些了吗？……越疼越厉害，爸爸果断地说：“我还是去药店买点药吧，他可能受寒了。”随着“当”地一声响，爸爸消失在黑色的雨幕中，不知过了多久，门开了，爸爸从外面走了进来，手拿着伞，浑身淋得像落汤鸡似的，妈妈心疼地接过伞，“怎么淋成这样”？“没事，风雪太大，伞不管用。”爸爸满不在乎地说，赶快喂药给孩子吃吧。”我听了，眼泪夺眶而出……
父母的疼爱作文
在我们成长的每一天，无不浸润在爱的暖流里：有父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱……爱像清纯的甘泉，潺潺流淌；爱像和煦的春风，轻轻吹拂；爱像柔和的细雨，悄悄洒落。一个关爱的眼神，一句唠叨的话语，一声细微的叮咛，一个善意的谎言，都是爱的体现。
那是一个极其平常的晚上，爸爸对我说：“甜甜，你最近表现不错，这一元钱是对你的奖励。”说着，父亲递过来一枚硬币，我接过来不经意的看了一眼，随手装进了衣袋里。第二天早上，我起床后，一摸口袋，发现爸爸给我的硬币不翼而飞。我翻遍了衣服上的所有口袋，又搜寻床上的每一个地方，就是找不到，我感到有些失落。爸爸说：“别着急，你去上学，硬币丢不了，我一定能够帮你找到。”
下午，我放学回到家，爸爸指着书桌上的一枚硬币对我说：“你看，你的硬币找到了，你把它收起来吧。”我拿起这枚失而复得的硬币，赶紧把它投进了储蓄罐里，生怕它再丢失。吃过晚饭准备睡觉时，妈妈为我收拾被褥，在我的枕边找到了一枚硬币，“这不是你昨晚丢的硬币吗？”妈妈问我。我拿过来翻来覆去地看了几遍，说：“放学时，爸爸已经为我找到了。”这是怎么回事？怎么出现了两枚硬币？想着想着，我恍然大悟，这里面一定大有文章。我拿着硬币去问爸爸，爸爸一开始不承认他做了手脚，在我的再三追问下，爸爸不得不“交待”了事情的真相。原来，爸爸没有在我的床上找到硬币，怕我伤心，就又拿出一枚说是找到的。顿时，我的眼泪夺眶而出，那一刻，我明白了父爱的真谛。
父母的疼爱作文
2.没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作。
3.母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基。
6.有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦。
7.慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》。
8.母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金。
9.母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马。
10.亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果。
11.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子。
12.母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔。
13.慈孝之心，人皆有之。——苏辙。
14.仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子。
15.母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马。
16.贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》。
17.长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清。
18.亲情名言不养儿不知父母恩。——比沏hw。
19.治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。——王豫。
20.女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国谚语。
1.孝有三大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》。
2.父母在，不远游，游必有方。——孔子。
3.没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国。
4.父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯。
5.诗书立业，孝悌做人。——王永彬。
6.那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜。
7.黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福。
8.在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐烦恼和恐惧。——培根。
10.我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德。
12.孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子。
14.父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》。
15.一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基。
16.孝有三大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》。
18.天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》。
20.大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲。
2.要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底。
3.父母者，人之本也。——司马迁。
4.父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子。
5.亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。——英国谚语。
7.母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。——仲原。
9.世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度谚语。
父母的疼爱记叙作文
那时，我总是固执地认为：母爱一定是那样温柔细腻、无微不至的。
于是，跌倒时，我会毫不犹豫地放声大哭，等着妈妈的搀扶；遇到困难时，我会用无助的眼光看着妈妈，等待妈妈的帮助；学溜冰时，我总是希望妈妈拉着我……但每一次，我都是事与愿违。跌倒时，妈妈只会淡淡地说一句：“这有什么，自己爬起来。”遇到困难时，妈妈甚至都不会安慰我一下；溜冰，我更是独立迈开第一步的……每当这时，我总会生气地想：哼，对我这么冷酷，她一定不爱我。随着时光的流逝，这种想法在我的脑子里变得根深蒂固。于是，我开始和妈妈唱反腔：她说东，我偏说西……尽管明知道妈妈是对的。看到妈妈失望的神情，我总是装着一副满不在乎的样子。反正，你不爱我。
就这样，一直到了那年春节———。
正月初三那天，爸爸妈妈有事必须出去。由于前一天晚上吃多了，我有点积食，只好一个人留在家里。躺在床上，我昏昏沉沉的，胃里一阵阵痉挛，真难受啊！我挣扎着起了床，倒了杯水，有一口没一口地喝着。“叮铃铃……”电话铃急促地响了，我无力地拿起话筒，里面传来妈妈的声音：“莹莹，怎么样了？”“还好。”“要多喝点水，不能吃东西。好了，你休息吧。”我懒懒地挂上电话，打开电视看了起来。大概过了一个小时左右，电话又响了起来，还是妈妈的。拿起电话，又传来妈妈关切的话语。这样的电话每隔一小时就会响起一次，电话被我拿起，放下，放下，又拿起……听着内容几乎一样的电话，我却没有厌烦，渐渐地，一股暖流传遍了我的全身，身体的不适感也慢慢消失了。
床头柜上，摆放着我和妈妈的合影，妈妈抱着我，脸上洋溢着幸福的微笑……看着看着，从小到大，妈妈对我的关爱一幕幕浮现在我的眼前：每晚睡觉前给我读童话故事，每天上学前的叮咛；送我上补习班，陪我打羽毛球，带我去旅游……，这其中都有妈妈点点滴滴的汗水啊！我跌倒了，妈妈让我自己起来，这是要我学会坚强；遇到困难，妈妈不帮我，这是要我学会独立……这也是爱啊！
我终于读懂了母爱。母爱就是你跌倒时激励的话语，母爱就是你遇到困难时鼓励的眼神，母爱就是你生病时焦急的表情.
天底下最幸福的事就是沐浴在母爱里。
父母的疼爱作文
爸爸那焦急的眼神，
妈妈那无谓的关怀，
永远印在我的脑海里。
现在。
我看见，
妈妈依然很漂亮，
只是额头上有了一丝丝皱纹，
爸爸依然很年轻，
只是手变得粗糙起来。
如今。
我长大了，
爸爸妈妈却老了，
我要像。
爸爸妈妈以前对我一样，
对待我的父母，
让这份爱。
飞得更高更远。
六年级:赵国蓉。
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