心灵手巧的我大全（22篇）

作文不仅是展示我们知识水平和思考能力的窗口，还是培养我们逻辑思维和创造力的重要途径。优秀作文是通过文字来记录生活、表达情感和传播思想的方式，它承载着作者的思想和情感，能够引起读者的共鸣并激发他们的思考。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？下面是一些建议供大家参考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，欢迎大家阅读和学习。

心灵手巧近义词

福建省漳州市芗城区漳州市芗城实验小学三年2班徐璐“六一”

原来，小明想：前几天刚刚上过手工课，现在正好利用学到的知识，大显身手，将这些空瓶做成工艺品，变废为宝。他把空瓶摆在桌上，双手托着下巴，冥思苦想，设计了许多方案。然后小明打电话叫来了好朋友亮亮和小红一起制作，他们准备了剪刀、小刀、胶水等工具。小红撕商标纸，小明裁剪，亮亮装订，相互配合默契，忙得不亦乐乎。很快，桌子上摆满了一件件的小工艺品，有花瓶，有烟灰缸，还有小鱼、小鸟……可漂亮了！

第二天，小明和亮亮、小红把他们共同制作的手工作品带到了学校，这些小工艺品立刻就吸引了全班同学的目光，大家都说：“真没想到废瓶子还能做出这么精美的工艺品，你们真是心灵手巧的小能人，真了不起！”

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形容心灵手巧的句子

心灵手巧作文

“我有一个心灵手巧的妈妈!”我经常这样自豪地向别人介绍我的妈妈。

我的妈妈有一双水汪汪的大眼睛，她留着一头长长的大波浪卷发，她常常把卷发盘到头顶上去，就像一位古代的美女!

我的妈妈是一位家庭主妇。她整天在家中忙碌，一会儿做饭，一会儿洗衣服，一会儿擦地……每件事情，妈妈都竭尽了自己的全力去做。我们劝她不要太辛苦了，可她却微笑着对我们说:“每件事情我都要做到最好，把你们安排得妥妥帖帖的。再说，这些活儿其实不算什么的。”不算什么?一听到这四个字，我就想哭。怎么可能不算什么，这些苦可是一般人都不能承受的呀!每当看到妈妈手脚的皮肤都裂开了，听到妈妈因腰酸背痛而发出的呻吟声，我的心就会隐隐作痛。妈妈无非就是想让我们有一个良好的生活环境阿!想到这里，我就暗暗下定决心要好好学习，回报妈妈。

说起妈妈的手，我这个当女儿的感到十分自豪。记得有一次上街，一位妇女指着我和哥哥的毛衣，赞叹道:“你们身上的毛衣真好看，请问你们是在哪里买的?”我和哥哥微微一笑，自豪地说:“阿姨，这毛衣不是买的，而是我妈妈亲手织的，我们的每件毛衣都是妈妈织的，都这么漂亮呢!”那位妇女听了，用不敢相信的眼神看了看妈妈。现在，妈妈改行绣起了十字绣，她绣了一幅又一幅，每一幅都绣得栩栩如生!瞧，这幅《富贵花开》，那一朵朵绚丽夺目的牡丹花，仿佛散发出一阵阵沁人的花香哩!再看，那幅《小美人鱼》，一条金发蓝眼的小美人鱼优雅地坐在礁石上，轻轻地摆动着她那布满七彩鳞片的鱼尾，仿佛在邀请我们到她的家乡--海底世界去做客呢!

我感觉，我是全世界最幸福的孩子，因为我有一个心灵手巧的妈妈呵护着我。

心灵手巧作文

春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

午后，奶奶戴着老花镜坐在椅子上，左手拿着大红色的纸，右手拿着剪刀，正在认真地剪纸。不一会就剪出一条栩栩如生的鱼儿。

我和哥哥睁大眼睛，仔细看着奶奶手上那把有“魔力”的剪刀，惊奇地问：“奶奶，这把剪刀怎么可以变出千奇百怪的窗花呀！它是不是被施了什么魔法？我也想有一把这样的剪刀。”

奶奶笑着说：“傻孩子，这是因为我小时候勤学苦练来的，学好了，一辈子都不会忘。”我和哥哥异口同声地说：“奶奶，您教我们剪窗花吧，希望也能像您心灵手巧。”听完，奶奶露出了笑容。我们跟奶奶一起剪起了爱心，从最初的不成形到后面剪出令人满意的爱心。

原来我们做事只要坚持不懈，就能成功！

心灵手巧作文

一提到奶奶，我就会为奶奶那双巧手感到骄傲。

我家的棉鞋可好看啦！这些都是奶奶一针一线缝出来了。我看过奶奶缝鞋子的，她先从抽屉里拿出宝贝――老花眼镜？戴上，又拿出了一块布，放在鞋底上，然后把针从布里穿过，可是鞋底又厚又硬，拔不动，姐姐只好拿出钳子，把针从里面拔了出来，就这样一针接着一针，终于，一双鞋子缝好了，奶奶还特地在上面绣了几朵美丽的花，这下鞋子变得更漂亮了。

奶奶不仅鞋子做得好，帮我扎的小辫子也十分好看地。小时候，因为妈妈要上班，所以没空帮我梳头，我只好让奶奶帮我梳头，可是，我十分爱臭美，奶奶不会梳那些漂亮的头，那怎么办呢？奶奶只好跟着妈妈学梳头。真不愧是青出于蓝而胜于蓝，没到几天，奶奶梳的小辫子都比妈妈梳得好看了。

老师点评：文章充满了浓浓的亲情，奶奶缝的鞋子的`画面描写得多细致呀！

心灵手巧作文

今天，外婆给我带来一位小姐姐，还夸她会做玩具，功课有好。

小姐姐笑眯眯的站在那儿，白白的脸，小小的眼睛，齐耳短发，穿着淡绿色的小短裙，可爱极了。“月悦，你给妹妹做个小白兔好吗？”外婆俯身对小姐姐说。她点点头，坐在椅子上，拿起棉花，开始做小兔子。只见月悦姐姐把棉花揉成了椭圆形的，又捏了一个头，随手用剪子剪了两下，小白兔便有了三瓣嘴。“嘿!真有意思!”月悦姐姐扯起一提尾部的棉花，轻轻一理。“是尾巴！”我兴奋地大声嚷。月悦姐姐淡淡一笑，又剪出了四条壮实的小腿。嗬！多可爱的小兔！“有红珠子吗？我要给小白兔装上眼珠。”“呀，没，没有。”我为难地摇摇头。月悦姐姐想了想从兜里掏出一截红线，剪成两段，她把线绕在了手指上，拿下来放到手心里搓了搓，又缝了几针。月悦姐姐把它们嵌入眼窝。呵！这只小兔子机灵透了。

长耳朵，红眼睛，壮实的小腿，还有一条神气活现的小尾巴。望着这栩栩如生的小白兔，我打心心眼里佩服这位心灵手巧的小姐姐。

心灵手巧近义词

“六一”儿童节到了，班里举办了一场联欢会。联欢会结束后，教室里遍地都是各种废弃的饮料瓶。小明见了，不声不响地把这些空瓶收拾好，带回家。

晚上，妈妈打扫房间，发现了这些空瓶，正准备扔了，小明看见了，急忙把空瓶抢过来，说：“妈妈，别扔，这些空瓶我还有用呢。”妈妈疑惑的问：“你要这些空瓶干什么呢？”小明神秘的做了个鬼脸，说了声：“保密。”提着一袋空瓶跑进屋里。原来，小明想：前几天刚刚上过手工课，现在正好利用学到的知识，大显身手，将这些空瓶做成工艺品，变废为宝。他把空瓶摆在桌上，双手托着下巴，冥思苦想，设计了许多方案。然后小明打电话叫来了好朋友亮亮和小红一起制作，他们准备了剪刀、小刀、胶水等工具。小红撕商标纸，小明裁剪，亮亮装订，相互配合默契，忙得不亦乐乎。很快，桌子上摆满了一件件的小工艺品，有花瓶，有烟灰缸，还有小鱼、小鸟……可漂亮了！

第二天，小明和亮亮、小红把他们共同制作的手工作品带到了学校，这些小工艺品立刻就吸引了全班同学的目光，大家都说：“真没想到废瓶子还能做出这么精美的工艺品，你们真是心灵手巧的小能人，真了不起！”

我的爷爷六十多岁了，头发有点白了。从我懂事起，我就发现爷爷非常心灵手巧。

我们家的马桶盖子坏了，不能抽水了，爷爷就用塑料做了一个，既方便又实用；我们家的雨伞，拖把坏了，爷爷能重新修好它们，可以用了；爷爷还给我们家的水果蓝，蔬菜蓝，卫生纸篓装上了四个精致的支架，这样水果，蔬菜放在地上就不会腐烂了，卫生纸就不会被打湿了。爷爷真是我们家的好帮手。

爷爷的手可真巧呀！我爱我的爷爷！《心灵手巧的爷爷》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。

海宁市长安镇镇东小学。

六年级。

储思怡。

我的姑姑她是一个心灵手巧的人，既会设计，又会缝纫。她。

为我做了许多既实用也漂亮的衣服，我真幸运，有个这样心灵手巧。

的姑姑，从小不必为没有好看衣服穿而发愁了。

记得有一天，我的辫子乱了，妈妈就帮我把辫子上扎上两只。

粉红色的蝴蝶结，姑姑看见了说：“思思，如果你穿粉红色的连衣。

裙，你还要美丽。”后来，姑姑就帮我剪了一块粉红色的连衣裙的。

布料，于是，就准备做粉红色的连衣裙的材料，有剪刀；布料；粉。

红色花边接着用剪刀沿着直线把裙子的外边剪完。然后用剪刀。

沿着曲线把粉红色的连衣裙的花边剪完了。最后一手拿针，一手拿。

线，她非常灵活地缝着粉红色的连衣裙，把粉红色的连衣裙缝的密。

密麻麻,好看极了。粉红色的连衣裙做好了，还配上粉红色的花边，

为我做好了一条粉红色的连衣裙，我穿上它，效果真不错，邻居们。

看见了都说：“思思你今天穿的粉红色的连衣裙太漂亮了，是买的。

吗？”我说；“是我姑姑自己亲手帮我做。”邻居们都说：“你姑。

姑的手真巧啊！

邻居们都赞不决口的称赞我姑姑心灵手巧，我为有这样一位心。

我的妈妈是一位普通的医务人员。她在医院里勤勤恳恳地工作，在家里是一位慈祥的母亲，勤劳的家庭妇女。虽然那么平凡，但妈妈在我心里却有崇高的地位。她心灵手巧，不论做什么事，都是非常地精巧。妈妈的手像是一只美丽的小鸟在筑巢一样，把一些看起来平淡无常的东西，组成一件件工艺品。妈妈的心灵与智慧也构成了她灵巧的手，脑子里好像装了无数的知识，在灵巧的手下，做出一件件艺术品。

一次，我要求妈妈给我讲她小时候的故事，当我听到妈妈讲她和姥姥一起编小兔子的.事时，就要求妈妈教我编小兔子。妈妈笑着点了点头，便拉我下楼，拔了十根“狗尾巴”草，给我五根，自己留了五根。她先用两根编出耳朵和腿，再用一根编出头，一根编身体，最后一根编尾巴，就在这样短的时间中，妈妈编出了一只活生生的小兔子。我编的呢？！尾巴比耳朵还长，头和身体就像一个圆柱体，编得不伦不类。我就问妈妈：“你为什么能编出这么精致的小兔子呢？”妈妈笑着回答：“这是因为我平时刻苦练习与细心制作，你懂了吗？”我听了在想，哦，妈妈的心灵手巧不是一日之功，而是百日之练啊！我对妈妈说：“您的手工是靠每日的刻苦练习与不怕苦不灰心的意志，对吗？”妈妈说：“对，我希望你也能心灵手巧，像妈妈一样，将来能有坚强的意志，克服种种困难，去为祖国做贡献！”我坚定地点点头，对妈妈说：“您放心，我也能像您一样做一个心灵手巧的人！像您一样为祖国出一把力，为祖国的美好未来奉献自己！”

心灵手巧的小姐姐心灵手巧的“白桦树“心灵手巧。

心灵手巧福建省漳州市芗城区漳州市芗城实验小学三年2班徐璐“六一”儿童节到了，班里举办了一场联欢会。联欢会结束后，教室里遍地都是各种废弃的饮料瓶。小明见了，不声不响地把这些空瓶收拾好，带回家。晚上，妈妈打扫房间，发现了这些空瓶，正准备扔了，小明看见了，急忙把空瓶抢过来，说：“妈妈，别扔，这些空瓶我还有用呢。”妈妈疑惑的问：“你要这些空瓶干什么呢？”小明神秘的做了个鬼脸，说了声：“保密。”提着一袋空瓶跑进屋里。原来，小明想：前几天刚刚上过手工课，现在正好利用学到的知识，大显身手，将这些空瓶做成工艺品，变废为宝。他把空瓶摆在桌上，双手托着下巴，冥思苦想，设计了许多方案。然后小明打电话叫来了好朋友亮亮和小红一起制作，他们准备了剪刀、小刀、胶水等工具。小红撕商标纸，小明裁剪，亮亮装订，相互配合默契，忙得不亦乐乎。很快，桌子上摆满了一件件的小工艺品，有花瓶，有烟灰缸，还有小鱼、小鸟……可漂亮了！第二天，小明和亮亮、小红把他们共同制作的手工作品带到了学校，这些小工艺品立刻就吸引了全班同学的目光，大家都说：“真没想到废瓶子还能做出这么精美的工艺品，你们真是心灵手巧的小能人，真了不起！”

小娟姐姐今年才12岁，已是我们小区刺绣的好把手。若非亲眼所见我还真不敢相信我们小区有一个如此心灵手巧的“刺绣高手”。

那天我去她家玩，我们正玩得开心，小娟姐姐忽然提出要亲手绣一块手绢送给我。只见她备好针线和一块白色的布，坐在椅子上准备刺绣了。她先用两个差不多大小的空心竹圈夹住白布，把布绷得平平的，接着她把一根红线穿进针眼，用尺比量着布，然后忽然停下来，像在凝神思考。不一会儿，她就在布上绣起来，她把针从布的正面扎进去，又从布的反面把针拉出来，再把针刺进布的反面，从正面把它拔出来……她纤细的小手如同一只玉蝴蝶一般，在布中间飞上飞下，那一条条丝线在她的手中像一条彩龙窜上窜下。她不时地把布换一个角度，不停地扎针拉线，不一会儿，一朵娇艳的红杜鹃花就在布上诞生了。“多美的杜鹃花啊！”我禁不住拍手叫好。接着，她又在杜鹃花的一旁，绣了一只色彩斑斓的蝴蝶。那活灵活现的蝴蝶好似将要从布中飞出一般，真是巧夺天工啊！最后，她还用黑色的线在布的一角绣上了龙飞凤舞的几个小字：蝴蝶采花。

她将作品送给了我，我拿在手里看了又看，赞叹不已。心灵手巧的小娟姐姐真不愧是我们小区的刺绣好把手，至今我还把那条手绢留在身边。

心灵手巧作文

一大早，我便和妈妈和面，一起烧面。

妈妈对我慈祥地说：“杭晨，过来，妈妈有话要跟你说。”“什么事呀？”我走到母亲面前。母亲笑笑说：“今天，咱们来烧面怎么样？”我高兴地说：“好呀，咱们来烧面吧！”

妈妈从柜子里拿出一袋面粉，接着拿出一个铁碗，然后拿出盐。妈妈教育我，说：“这个做面，也是要有技巧的，看好了，妈妈教你。”“是的，我会劳劳地记住，认真地学的。”我自行满满地对妈妈说。“那我们就开始吧！首先，把盐放进水中，搅拌几下，然后将面粉倒进铁碗，和盐水混合在一起。然后就开始搅拌在一起。”妈妈清清楚楚地说着。

当时的情景，我清清楚楚地记的，现在也还是清清楚楚地记的。

我看着妈妈在那和面，我也被她感染了，也开始揉面了。面粉很快就和盐水融在一起了，我将手伸进铁碗里。很快，面团粘在了我的手上，像胶布一样粘了起来。我像逃脱，可是，怎么弄，也摆脱不了。

过了几分钟，经过我和妈妈的努力，很快就不怎么粘了。妈妈对我说：“孩子，怎么样，感觉怎么样啊？”妈妈又用袖子擦擦头上的汗。我不禁头涔涔而泪潸潸了。“妈妈，恩，是挺不错的，不过也有点累了。”我摸了摸自己的鼻尖，笑了笑。

我打算和妈妈做好面后烧拉面吃。好不容易面搞好了，我打算开始做拉面。首先，我先拿出面棍把所有的面搞平，我开始使用面杖。“揉啊揉，揉啊揉，一切都在预料之中，揉啊揉，揉啊揉……”我一边有情调的唱这歌，一边在揉面。

很快，面团都已经压扁了。我和妈妈用刀把它切成一条一条的，然后开始做面。“哈哈，这次，我要拿出看家本领给你瞧瞧。”妈妈把袖子往上掀。

烧拉面。

一切都已经准备好了，妈妈开始大显身手。

我和妈妈开始拉面了。我将面的两头拿了起来，开始拉。面团像口香糖拉得越来越长，真长啊，“砰砰砰！砰砰砰！”一条面就做好了。按照这个步骤，我做了一次又一次的面。很快，材料已经完成了，我心想，经过我和妈妈的努力，在加上妈妈的厨艺，应该很了得把！这种想法一直沉浸在我的脑海当中！

妈妈开始烧面了。妈妈把水放进锅里，等水沸腾之后，面就可以下锅了。厨房里热气腾腾的，显然水已经开了。妈妈将这些面放进锅里，然后完成另一个任务。妈妈拿出两个碗来，将盐、味精、酱油、油都放了进去。不知不觉当中，面熟了，面在水中翻来覆去，表明面已经熟透了。

妈妈将面盛了起来，我和妈妈开始享这美食。在这之间，我们还配了几个小菜。我对妈妈手：“妈妈，这次做面、烧面让我受益匪浅。”妈妈说：“这样就好，我就是想让你明白这个道理。”

就在这一次，“一分耕耘，一分收获”让我明白要珍惜粮食，你付出多少，它就回报你多少，“春种一栗粟。秋收万颗籽”让我懂得要珍惜粮食！

这一切，都让我懂得这一切的真理！

心灵手巧作文

我们班换了一个新老师，他就是传说中的j老师。

“叮零零”上课了，“嗒嗒嗒”门外走来一位阳光的女教师，我便仔细地上下打量起她来。j老师留着一头齐耳时尚的棕色短发，一双大而有神的眼睛，薄薄的嘴唇，还有那苗条的身材和略黑的皮肤，再加上休闲的服装，一看就知道她准是个运动健将。“同学们好，我是你们的新班主任嵇老师……”嵇老师左右看了看我们的墙，“大家觉得我们的教室少了些什么？”，“少了一些装扮！”我响亮地回答了老师的问题。“对，我们用自己的双手来布置我们的教室。”随后，老师拿出一叠光碟，就在这时我愣住了，废旧光碟怎么能布置教室呢？然后，老师拿出彩色的海绵纸和一把剪刀。只听见“咔嚓咔嚓”，最普通的海绵纸家上一把简单的剪刀，海绵纸就变成了一朵美丽的花，随即，老师把废旧的碟片用双面胶往上一贴，然后把每一个同学的头像粘贴在碟片的中心处，最后把它就起来给我们看。哇！好漂亮啊！

中午的时候，老师带领了几个能干的女生又做了好多这样的花，贴在墙面上。瞧，一朵朵“鲜花”绽开了笑脸，原来空白的墙面，变成了缤纷多彩的“一幅画”，同学们看了啧啧称赞！这真是一个心灵手巧的老师啊！

心灵手巧作文

1、在跳月场上或是在结婚仪式上，蜡染服饰及工艺明显地标志着姑娘是否心灵手巧和聪明伶俐。

2、王莉心灵手巧，针织出来的手套、袜子比商店里卖的都要精细好看，来找王莉织东西的人越来越多，生意开始红火起来。

3、它们手腕上或者膝盖上都系着小纸片，标明制作它们的家长姓名，听说华尔道夫幼儿园的为人忠诚、心灵手巧的妈妈们都会纺羊毛！

4、他心灵手巧，勤学苦练，又虚心向老前辈讨教，雕刻技艺日趋圆熟。

5、制作饰品会培养你的审美观，锻炼你的动手能力，还能让你拥有平静的心情，让你成为心灵手巧的人物。

6、织女是个美丽聪明、心灵手巧的仙女，能织出像彩霞一样绚丽的锦缎。

7、织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，而凡间女子都会在这时祈求仙女赐予她们智慧和巧艺，也期盼能给予她们幸福的姻缘。

8、心灵手巧的人们从生活中得到灵感，用车坊一带的蔺草代替了原来的棕榈叶，不仅材质好、光泽亮、韧性足，而且水分不易流失。

9、胎教的实践证明，孕期勤于编织艺术的孕妇，所生孩子手巧而心灵…。

10、瑞吉娜会称赞他心灵手巧，然后请他坐一会，喝喝咖啡，吃吃点心。

11、缝纫、打版和画效果图的关键是心灵手巧。

12、她自己心灵手巧，她可以从那些女性时尚杂志上把衣服的样式都学下来，自己做衣服，然后再卖掉赚点钱。

13、甚至你觉得自己就是少数那种不像平常人一样的，心灵手巧到可以一边开车，一边说话，或者一边发短信，甚至于一边写小说仍然觉得游刃有余的怪才。

15、历史的变革使绣花鞋的制作与刺绣水平成为当地评价一个姑娘心灵手巧的先决条件。

16、美丽的`秋天是一位心灵手巧的小裁缝。

17、在那里，心灵手巧、把科技应用于人类的劳动是致富的捷径。

18、片中表现的一幅幅剪纸图，体现了中国女性的心灵手巧和情感，心理。

19、一些心灵手巧的年轻女孩可以自己做花瓣美容，这使得其他人非常羡慕。

20、但许多人增添了一种新爱好，她们相信这能令她们保持心灵手巧。

21、在美国，发明家受到尊重，他随时可以得到人们的帮助。在那里，心灵手巧、把科技应用于人类劳动是致富的途径。

22、女人的心灵手巧由这种在局限空间里得到的照料而得到发展，而她们的社会风度也随之发展。

23、他爸爸一直是个心灵手巧的人，屋子里的任何东西他都能修。

24、他是这样一个英俊潇洒，心灵手巧的男人，以至于每个女人都会为博得他的一个亲吻，而抛头颅，洒热血。

25、每一件小布艺都体现着女人心灵手巧的智慧。

26、绣品能充分让你体验成功的喜悦和骄傲，你会不断的自诩：没想到我还这么心灵手巧，“我简直太有才了！”

27、在很久以前，未婚女子在当天晚上祈求自己心灵手巧。

28、您还记得吗?小时候当我独自把坏掉的插座修好时，您夸我心灵手巧，说我长大了一定是个有出息的人。

29、你心灵手巧，总是注意、在意细节。

30、剪纸不但可以丰富我们的课余生活，让我们变得更加心灵手巧，还能美化校园。

心灵手巧近义词

精明强干(注释:机灵聪明，办事能力强。)。

举重若轻(注释:举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。)。

轻而易举(注释:形容事情容易做，不费力气。)。

手脚灵便(注释:)。

心灵手巧(注释:心思灵敏，手艺巧妙(多用在女子)。)。

游刃有余(注释:刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。)。

心灵手巧作文

这两天，我们都在上综合实践课。

昨天我们上了一节手工课。给我们上课的是一位女老师，看上去很严肃，还戴着一副眼镜。老师教我们做一个可爱的珠珠娃娃，她发给我们一根紫色的和一根绿色的线。老师先让我们拿出绿色的线，把它对折，右手捏住对折的那一边打一个结，穿上帽子和头，然后用紫色的线在绿色的线上面打四、五个结作娃娃的身体，用力拉紧。紫色和绿色的线的两头分别作娃娃的手和脚，在手和脚上穿上珠珠，再在每只手和脚上都打个结。这样一个可爱又漂亮的珠珠娃娃就做成了。

后来，我又做了两个娃娃，一个红色的送给妈妈，一个绿色的送给爸爸。

心灵手巧作文

你知道吗，虽然我的妈妈长得不好看，但是，她是个心灵手巧的人呢！

那个周末，妈妈左看看，右看看，闲的没事干。突然，妈妈眼见一亮，对我说：“小嫡，你看看窗户上，少了什么东西？”我左看右看上看下看也没看出少了什么东西。妈妈的话让我丈二和尚摸不着头脑——到底少了什么东西？“妈妈，我怎么也看不出来少了什么东西呀！”“你看过年了，家家户户都应该喜气洋洋的，而咱们家却干干净净的，什么也没有。”妈妈说。“你的意思是……”“咱俩剪个挂笺，贴在窗户上，多喜庆啊！”

妈妈说干就干，拿起红纸和剪刀就剪了起来。

只见妈妈一会儿剪出来个又红又大的“福”字，一会儿又剪出来个威风凛凛的大门神……她在纸上用剪刀比划两下就能剪出许多栩栩如生的吉祥物。哇!!！三十多个漂亮的挂笺就在妈妈手中诞生了！

再看看我，像一个呆子似的握着半拉挂笺，望着妈妈的三十多个栩栩如生的挂笺，我打心眼儿里的佩服妈妈。

你说我的妈妈是不是很心灵手巧呢？

心灵手巧作文

爸爸是个能工巧匠，虽然不常在学校露面，可还真是个好剧务。我在童话剧中扮演白头翁的角色。怎么样把我扮成一只可爱的白头翁呢?这个任务落在了爸爸身上.爸爸先上网查了一下白头翁的图片,又翻箱倒柜找出几顶妈妈的帽子。爸爸把一顶白线帽上插了几根白色羽毛让我戴上。

他退后几步看看我,摇着头说：“哎呀，怎么像个中年妇女。”爸爸又换一顶黑色帽子试了一下，效果还是不好。他苦思冥想，突然眼前一亮：“有了，就用你的棒球帽。”他找出我的'白色棒球帽，又用旧挂历三折五折作了一个巨大的尖尖的鸟嘴,钉在帽子上。然后画龙点睛，又在帽子上粘了两个又圆又大的眼睛。”这下有鸟儿的感觉”我拍手叫好。

可爸爸左看右看，用手托着下颌，想了半天：”头做好了,可白头翁的身体、翅膀都还没有啊!”于是又让妈妈从幼儿园借来洒金斗蓬,我试了一下,真是惟妙惟肖.大家都说白头翁做得好.紧接着，我还要在英语剧中扮演大灰狼，这不，爸爸正为我作大灰狼头饰呢!

夸奖心灵手巧的句子

3、人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。赵孟《赠放烟火者》。

5、三日入厨房，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。王建《新嫁娘词三首》。

6、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。《孔雀东南飞》。

9、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。杜甫。

1、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。--杜甫。

2、金声玉韵，蕙心兰质。--王勃《七夕赋》。

3、三日入厨房，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。--王建《新嫁娘词三首》。

4、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。--《孔雀东南飞》。

5、兰质蕙心何所在？焉知过者是狂夫。--杨虞卿《过小妓英英墓》。

6、人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。--赵孟《赠放烟火者》。

8、一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛。

(4、那群姑娘里，就数她心灵手巧，绣出来的虫鱼花鸟无不栩栩如生，活灵活现。

(5、春天采茶季节，正是心灵手巧的姑娘们大显身手的时候。

(6、小芳心灵手巧，她剪窗花的手艺在我们村可真是寡二少双了（心灵手巧造句）。

(7、可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制，才能那么有有画龙点睛之作。

(9、小花心灵手巧，在我们刺绣厂的技工中是一个出类拔萃的人才。她的绣品，多次送到国外展览。

3、人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。赵孟《赠放烟火者》。

5、三日入厨房，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。王建《新嫁娘词三首》。

6、十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。《孔雀东南飞》。

9、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。杜甫。

心灵手巧的妈妈作文

她，有一头乌黑的披肩长发，月芽儿似的眉毛下嵌着一双水灵灵的大眼睛。笔挺的鼻子下是一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑时会露出两排洁白整齐的牙齿，还有一双纤细灵巧的手。大家猜这是谁呢？没错，她就是我的妈妈。

有一次，学校老师布置了手工作业，要求学生和家长要共同完成。老师说：“同学们，请问什么动物最爱吃大米呢？对了，就是老鼠，所以我们手工作品的主题就是《老鼠爱大米》。”我听了老师的话暗自高兴，心想：这可难不倒我的妈妈。

放学回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈就开始准备手工的材料，有黑米、白米、彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔、布料……在短短的时间中，妈妈就用她那双灵巧的手，制作出了一只栩栩如生的米老鼠。

第二天，我把制作好的手工拿到学校上交之后，老师评出的第一个优秀作品就是我们的《老鼠爱大米》，我特别得开心。一放学就把这个好消息告诉了妈妈，妈妈的脸上露出了开心的笑容。

我爱这个心灵手巧的妈妈，我为她感到自豪！最后，我想对妈妈说：“妈妈，我爱您！以后，我也要像您一样心灵手巧。”

心灵手巧作文

3.小雪是个心灵手巧的好姑娘。

7.虽然这个人不漂亮，但她心灵手巧。

8.伶俐的小红在美术课上，编织了一条心灵手巧的丝带。

9.相传织女是一位非常美丽、心灵手巧的仙女。

10.姐姐是个心灵手巧的人，做的衣服很漂亮。

11.我相信勤能补拙，熟能生巧，我希望成为一个心灵手巧的人。

12.我有一位旧友，她是一个心灵手巧的人，不管做什么都微笑着。

13.她心灵手巧，剪的窗花栩栩如生。

14.每一位雕刻家都是心灵手巧的精灵，他们手下的'作品都显得那么惟妙惟肖，富有生机。

15.她心灵手巧，剪纸作品玲珑剔透，深受大家喜爱。

16.妈妈是一位心灵手巧的贤女，也是做事有声有色的家庭主妇。

17.心灵手巧的女孩，引得路边围观的群众啧啧称赞。

18.你绣的真好看，真仔细，你真心灵手巧。

19.大自然是多么心灵手巧，巧夺天工，竟装饰的如次淡雅而不失华丽。

20.她心灵手巧会做各式各样的玩具。

21.她是一个不可多得的心灵手巧的好裁缝。

22.小红织了一件围巾，真是心灵手巧。

24.这姑娘不但长得俊，而且心灵手巧，真是百里挑一。

25.我们班上的女孩子，个个心灵手巧的，会用毛线编织出各种各样的花样来。

26.妈妈和姐姐都是心灵手巧的人，能做出精美的工艺品。

27.她们是一群心灵手巧的姑娘，灵活的手指编出一个个精美的花篮，真是美极了。

28.我和娜娜一起做了个精致的圣诞小屋，满怀激动的心情去交作业，大家看后都夸我们是心灵手巧的好姑娘。

30.她是一个心灵手巧的好姑娘。

31.莉心灵手巧，针织出来的手套、袜子比商店里卖的都要精细好看。

32.他心灵手巧，勤学苦练，又虚心向老前辈讨教，雕刻技艺日趋圆熟。

33.织女是个美丽聪明、心灵手巧的仙女，能织出像彩霞一样绚丽的锦缎。

36.那群姑娘里就数她心灵手巧，绣出来的鱼虫花鸟栩栩如生，活灵活现。

37.剪纸不但可以丰富我们的课余生活，让我们变得更加心灵手巧，还能美化校园。

38.在很久以前，未婚女子在当天晚上祈求自己心灵手巧。

39.每一件小布艺都体现着女人心灵手巧的智慧。

40.美丽的秋天是一位心灵手巧的小裁缝。

41.她自己心灵手巧，她可以从那些女性时尚杂志上把衣服的样式都学下来，自己做衣服，然后再卖掉赚点钱。

42.在手工课上我做了一个可爱的娃娃，老师夸我真心灵手巧。

心灵手巧的我作文

我是个小帅哥，心灵手巧，喜欢做手工、剪纸……。

一天，我发现妈妈的裤子上有一个洞，就赶紧去拿针和线，认真地缝了起来。不一会儿，洞就消失得“无影无踪”。我跑到妈妈身边，指着补丁说：“妈妈，我把你裤子上的洞补好了！”

妈妈惊讶地问：“真的？快让我看看！”妈妈看过了后说：“真是个能干的好孩子！”

听了我的故事，你是不是也觉得我心灵手巧？(中国作文网)。

点评：小小年纪竟然能为妈妈缝补裤子了，不仅你妈妈“惊讶”，也让我们很诧异！“心灵手巧”非你莫属。

心灵手巧的妈妈作文

不高的身材，简单的容妆，朴素的衣服，还染了一头金黄的头发，非常有力的四肢，五指伸出来就像如来佛的五指山一样，让人联想到她的威力。

咦，她是谁呢？她就是我的妈妈呀！

别看她看上去缺少斯文，甚至还有几分虎威，可她却灵活得很呢！

每天我一回到家，就从厨房里飘来美食的香味。哎，那香味很有诱惑力，让我不由得冲进厨房。只见我的妈妈一只手拿着电话，另一只手不停地颤动着锅娴熟地炒菜呢！

不一会儿，香喷喷的饭菜就端上了桌子。哇，奶白色的鱼汤中，漂着白白的豆腐，麻婆豆腐除了香气诱人之外，表面还呈现出黄色，一口咬下去，滋滋有味。我和爸爸吃得满嘴流油，怪不得爸爸平时很不喜欢去餐馆吃饭，只爱吃妈妈做的饭呢！

妈妈还有一手绝活，那就是包花。只要购花的顾客告诉她要求，她最多一小时就可以包出一束花来。瞧，包装纸衬托出花的鲜艳，色彩多样的花，别提多么好看了！这样的工艺技巧，必然得到了客户的一致好评。有一次，我想自已做个礼盒，却发现自己无从下手，由此我联想到妈妈以前肯定反复学了不少遍，才会有如此高超的艺术技巧啊！

妈妈除了手巧，更重要的是心灵。

有一次妈妈带我到外婆家去，外婆说，她不知道我们来了，所以没有买米，家里吃的都是陈米。说是陈米煮饭不好吃。妈妈说，让我来煮饭吧。妈妈在淘米过后，在水中加一点啤酒，啤酒与米中的水混合后蒸出来的米饭特别香甜，而且有光泽，与新米煮的饭一模一样。外婆说，如果饭烧焦了，刷锅是最头疼的事。妈妈说，往锅里倒入少量白酒或者啤酒，再加一些水，盖上锅盖，约过五分钟之后再刷锅，就很容易把锅刷干净。

妈妈念的书不多，但是，妈妈还很重视我练习书法。妈妈要求我每天坚持练写，从不间断。让人奇怪的是，妈妈还能看得出我写的字好看与否。可能是因为妈妈每天都看字帖的原因吧，她还帮我总结出一些方法规则呢！例如，撇轻捺重呀，内紧外松呀，疏密均匀呀，突出主笔呀，等等。后来发现，妈妈总结出来的这些法则，与书法老师说的书写规则竟然有很多类似的地方。

心灵手巧作文

现在全国各行各业都提倡环保，减少土地沙漠化、减少工厂排污、减少汽车尾气的排放……作为一名爱国的小学生，我们应该从自己身边的力所能及的小事做起，比如说今天我们就把大人用过的一次性纸杯进行重复利用。

你看，一个一个的小纸杯，等会儿将会从你的手中变成五颜六色的小灯笼，你一定会十分激动！在元宵节那一天，我们就会在家的门上挂灯笼，预示着一家团团圆圆，还有古时，小孩上学时，家长会给小孩一个灯笼，带上学校，由老师亲自点亮，这就代表以后人生的道路上都一片光明。

制作开始了！首先把纸杯上的边缘剪下来，“呀”！大事不好，一不小心多剪了那么多，这可怎么办呢！还好我天生聪明，一下子就找到了解决的办法。再把剩下的部分均匀地剪成长条形，可恶居然和规定的`图案恰恰相反！还好老师指导了我，要不然我可就浪费了一个纸杯啊！接着，我好不容易把颜色涂好了，剪了一个底，又剪了一个环形的长条，你们可别小看这根长条，足足花了我十分钟的时间！然后我又把长条和杯底都粘上双面胶，又把“令人讨厌”的长条一个一个地粘了上去。

最后，轮到我发挥神功了，“咚”！我一巴掌拍了下去，灯笼向我投了降，乖乖地变扁了。一个美丽的灯笼就这样做好了！看，是不是很简单，快点行动起来吧！让环保从纸杯开始！

心灵手巧的父亲

在我们孩子们的心中，我的父亲还是一位能工巧匠。什么也会做，无所不能，感觉做啥事都难不倒他。

听母亲说，在我们小的时候，父亲还给我们打毛袜子穿，就是有点丑。家里的电线路改造，砌墙，垒火炉子，泥窑（用黄土和铡碎的麦草和泥，然后把泥抹在墙上）等，反正这些家庭琐事从来没有雇佣别人干过。就连挖窑洞他都自己亲自干过。

我家一共有五孔窑洞，刚搬来的时候，有两孔（买别人的时候就已经有了）。后来又挖了三孔。有两孔是雇人挖的，当然老爸一有空就去“监督”看看进度如何，和工人探讨一下土质的问题。如果出现土质松软容易坍塌，不但对挖窑的人造成危险而且还会让窑洞变丑，所以一旦观察出有问题，就得及时给土块坠落处顶上一根或者几根柱子，再继续挖。再经过两次雇佣工人后，第三孔窑洞就由父亲亲自挖。我清清楚楚记得他先整理好地基，用几根长木棍比划的画了一个半圆——窑洞口的上半部分，然后就开始用镢头洋镐等工具开始挖，土质比较软的时候用镢头，土质坚硬的时候就用洋镐挖，我们没事的时候经常看父亲挖，但是只能远远的看，父亲不让我们走近，因为怕有危险，或者坍塌或者被工具伤了。每天父亲也不多挖，一是没有时间体力，二是挖窑洞不能急功近利，太快了，要循序渐进，让挖好的地方先干一会牢固了再接着挖，所以，打一孔窑洞得很长时间。因为父亲开始时把窑洞口定位高了，等把下半部分和原来的窑洞整理到一个水平面时，这孔窑洞变成了一孔非常高大的窑洞，为了防止太大坍塌，父亲就把窑洞里面又弄了一个台阶，降低了窑洞的高度，这个台阶至今还没敢整理平整，于是，这孔窑洞，我们就用来储存杂物。虽然，父亲挖的窑洞不是那么俊俏美观，但是我很敬佩父亲的那种善于动脑的创新精神以及吃苦耐劳的精神。

记得，在我大约五岁左右吧，父亲去市里（当时是地区）开会回来，给我们兄妹买了一副和大橡皮一般大小的扑克牌，上面画着各种各样的图案。我和哥哥非常开心。我俩就玩起来，哥哥想赢我，我也想赢他，结果我俩就打闹起来，被旁边看我们玩的爷爷目睹了整个过程，一生气他那暴脾气上来了，就把我们的扑克牌给没收了。为了安慰我们父亲就用装了丸药的纸盒子，用剪刀剪成和买得扑克一样大小的纸牌，照着图案画了一副扑克牌。虽然没有买得精美艳丽，但是涂上颜色后还是和买得差不多的，我们兄妹又开心地玩起来。

父亲还擅长嫁接果树，把我家的杏树锯掉一根枝丫，一根枝条上嫁接成李子，另一根枝条嫁接成人用杏。所以，我家的杏树上一半是杏一般是李子。他把酸枣树上嫁接成枣树。枣树上改换嫁接成优良品种的枣树。

父亲还是一位雕刻能手，用还未完全成熟的桃核，（以前的那种桃子，小的那种）雕刻成各种各样的栩栩如生的花篮，再打磨一下让其光滑。然后再扎个洞用结实的线串起来做成手链，时间一长就被盘玩的油光发亮，甚是精美！

父亲多才多艺，遇事爱动脑了，只要是他做的事一定会用心不厌其烦的努力做好。

心灵手巧作文

美术教育在幼儿园教育中起着举足轻重的作用，美术教育不仅会让孩子通过美术活动变得心灵手巧，开发智力，而且还使孩子在活动中认识美、发现美、创造美。

一、兴趣的培养。

要想让孩子学习美术必须先引起孩子的学习兴趣。幼儿园的孩子年龄小，处于具体形象思维阶段，如要让孩子学习画圆形，是件很枯燥的事，他也许会因为画不圆而失去信心，但是如果教师说：“请你画一个大皮球，圆圆的，再添上一根小棍，看看变成了什么？一个大苹果。再画一个大皮球，在下面添上一根小棍，看看变成了什么？一个气球。”这种轻松的教学方法让幼儿非常容易接受。不要轻易否定幼儿的作品，要让他们有信心去进行新的创作。如圆形再添上一些变成了什么？这样孩子的注意力会在皮球、苹果上，而不是圆形，无意中就完成了圆形的绘画过程增强了教学的趣味性。

二、审美能力的培养。

对美术有了兴趣，他就会欣赏一些美的事物。当一件美术作品出现在眼前时，要让他知道这幅作品好在哪，应该学习他什么，这样在绘画过程中，孩子就会有目的地取人之长，补己之短。所以教师应该多让孩子欣赏一些优秀的美术作品，也可在幼儿完成绘画作品后对同伴的作品进行评析，同样可以使幼儿绘画技巧在不同程度上有所提高。

三、创造力的培养。

幼儿对周围事物充满好奇和疑惑，但同时又缺乏对人类已有文化知识和经验的掌握。幼儿在理解他所接触的.世界时，有其独特的视角，而这正是创造力的表现。

在美术教学中，为了培养、发挥幼儿的创造力，教师要抓住幼儿身边发生的每个能激发他们思考想象以及感兴趣的事、物和环境，让幼儿内在的创造冲动释放出来。

如在折纸教学中，学会折小兔子后，把小兔子贴在纸上，然后请小朋友按照自己的意愿添画上适当的背景。这时教师可启发幼儿：“小兔子生活在哪里？你在哪里见过小兔子？小兔子爱吃什么？”等等。这样有的小朋友会画上草地，有的画萝卜，有的画上和小乌龟跑步等等。

幼儿的想象力、创造力充分展现在画纸上，然后请小朋友讲出自己画面内容，使这节教学活泼、生动。

幼儿要想独立地完成一件作品除了要具有一定的动手能力外，还需要有信心和勇气。

教师要对幼儿的作品及时给予肯定和鼓励，尤其对那些能力较弱的幼儿，教师更要进行适当的指导和帮助，鼓励他独立完成作品。