优秀作文应该具备独特的观点和深度的思考，通过精心组织语言，使读者在阅读过程中获得新的思考和启发。在这些优秀作文中，我们可以感受到作者的情感和思想，受到启发和感动。
小学五年级写人作文
今天，爸爸吃过午饭就和一群妇女在一起打麻将。
爸爸嬴了50块钱，于是就请妇女们去吃老鸭汤，一共花了80块钱。
下午，老妈回来了，她听见那群妇女说：“你老公请我们去吃老鸭汤了。”老妈一听这话，火就腾地一下窜上来，回家找到爸爸，两眼一瞪就大发雷霆：“你成天和那群小妇女在一起打交道，你就能养活自己?还请她们去吃老鸭汤，你可真大方呀!”说着就把一个小板凳往爸爸身上一砸，爸爸一下子躲过老妈的板凳，爸爸和老妈打起来了。
我望着爸爸妈妈，就想出一个办法。我对妈妈说：“爸爸今天在车上捡到100元钱，所以他才请别人吃老鸭汤的。”
爸爸妈妈这才没打了。唉，老爸，谁叫你要这样“大方”呢!
小学语文五年级作文如何写人
过程：
一、激趣导入：
1、抒写离别之悲、他乡作客之愁，是古代诗歌创作中一个很普遍的主题今天我们再来学习一首有名的诗——《客中作》。
2、板书课题，齐读。
3、释题：读了诗题，你知道了什么?你还有什么不明白?
4、过度：这首诗虽题为客中作，抒写的却是诗人的另一种感受。究竟是一种什么感受呢?让我们一起来读读诗歌吧!
二、初读、整体感知：
1、借助拼音自读古诗，把字音读正确，圈出不理解的词语。
2、同桌互读，互相正音。
3、指名读全诗，师生共同正音。
精读品味，体会诗中蕴涵的思想感情：
1、生反馈：你读懂了哪句，还有什么地方不太明白?
2、四人小组合作互学。
3、全班交流(用自己的话说说这首诗的意思)：
(1)“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。”兰陵，点出作客之地，但把它和美酒联系起来，便一扫令人沮丧的外乡异地凄楚情绪，而带有一种使人迷恋的感情色彩了。的兰陵美酒，是用郁金香加工浸制，带着醇浓的香味，又是盛在晶莹润泽的玉碗里，看去犹如琥珀般的光艳。诗人面对美酒，愉悦兴奋之情自可想见了。
(2)“但使主人能醉客，不知何处是他乡。”这两句诗，可以说既在人意中，又出人意外。说在人意中，因为它符合前面描写和感情发展的自然趋向;说出人意外，是因为“客中作”这样一个似乎是暗示要写客愁的题目，在李白笔下，完全是另一种表现。这样诗就显得特别耐人寻味。诗人并非没有意识到是在他乡，当然也并非丝毫不想念故乡。但是，这些都在兰陵美酒面前被冲淡了。一种流连忘返的情绪，甚至乐于在客中、乐于在朋友面前尽情欢醉的情绪完全支配了他。由身在客中，发展到乐而不觉其为他乡，正是这首诗不同于一般羁旅之作的地方。
4、回归整体(生自读全诗-----指名赛读-----指导背诵：体会作者独特的感受)。
四、全诗：
李白天宝初年长安之行以后，移家东鲁。这首诗作于东鲁的兰陵，而以兰陵为“客中”，显然应为开元年间亦即入京前的作品。这时社会呈现着财阜物美的繁荣景象，人们的精神状态一般也比较昂扬振奋，而李白更是重友情，嗜美酒，爱游历，祖国山川风物，在他的心目中是无处不美的。这首诗充分表现了李白豪放不羁的个性，并从一个侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
作业设计：
1、背诵古诗。
2、将这首诗改编成一个生动的故事讲给家人或朋友听。
小学五年级写人作文
“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友。”我的好朋友的名字交小新。小新的脑袋大大的，身体胖乎乎的，在两个小眼睛上长着一对浓黑的八字眉。
学校将要举行运动会了，小新和他的宠物小白在家练习赛跑，。爸爸正在睡觉，他们踩着爸爸跑过去了，爸爸一不小心咬住了小白的手，小新调皮的说：“小白选手像棉花糖一个样要被吃掉了！”说完他们又跑向厨房，正在准备午饭的妈妈吓得让他们停下了，可是他们想没听见似的，到处乱跑、乱跳，终于小新跑到桌子上弄翻了所有的食物。妈啊么揪着小新的耳朵，说：“算了，只好重做一份了！”可小新倒是严肃地说：“不可以偷工减料呀！”妈妈气的哑口无言。
跑步以后，他和小白来到家的后园练习进场的步伐。爸爸发现小新走的同手同脚就来教他走方步，可是调皮的小新乱喊节拍，把爸爸搞得也走的同手同脚。哎，真是一对让伤脑筋的父子两。
运动会终于正式开始了，先出场的是玫瑰班的同学们，走的非常整齐；接下来就是小新在的向日葵班，一出场走的还真不错，把小新的爸爸妈妈乐的手舞足蹈，小新看见爸爸妈妈也开心的手舞足蹈，这下糟了，他忘记了自己的步伐，又走的同手同脚了，而起还把后面所有的同学都带跑了，在前面领队的小东，还不知道怎么回事，回头一看，吓得满头大汗，赶紧转身纠正，可是也走乱了，就这样，向日葵班的同学们全都同手同脚了，有的小朋友都急哭了。老师也羞愧的用牌子挡住了自己的脸。
小学五年级作文写人
我的姐姐长长的头发，大大的眼睛，高高的个子，每天衣服变一样。每天都要在卫生间待一阵子。为什么呢？因为她要在卫生间里打扮一番。
姐姐特别忘事。有一次，她自己把自己的化妆品弄丢，还怪我。对我说：“嘿，你拿我的东西吗？”我说：“没有。”她还不依不饶的问我。你说我有必要拿她东西吗？后来，她找来找去终于在她床上找到了，她给我“郑重”道歉。
这就是我的姐姐，一个爱美又忘事的姐姐。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学五年级写人作文
在生活中，总有一些“贵人”出现，他们给予我们帮助，令我们感激不尽……我也有这样一位“贵人”。
她身材不高不矮，不胖不瘦，十分标准。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉……（此乃真实情况，如有雷同，纯属虚构），看起来却十分慈祥，而且常年挂着一张别人看了心情也会变好的笑脸。
好了，步入正题，这位贵人可是给过我特大特大（不是一般的大嘛）的帮助呢，那就是提高作文水平（当然也顺便提高语文成绩）。
有一次我为一个作文题而愁眉不展，这个作文题是——《我的爱好》。乍一看很简单，可对我而言却是好有难度——因为我兴趣太广泛，太广泛了。于是，我请来了这位“贵人”，请她帮我提个建议，她不假思索说：“小洪，你不是最擅长也最喜欢研究昆虫吗？这是与众不同的爱好，你可以写你是怎样有这个爱好的，再写你研究的过程，这样一定能写得好……”
谢过了“贵人”的指导和鼓励，我满怀信心写起了作文，写完后还请“贵人”帮我修改，终于写出了一篇满意的作文，并获得区一等奖！后来这篇文章被老师推荐到《广东教学报》发表呢！
更令人欣喜的是，后来的一次语文考试中刚好考到了这个作文题目，我得心应手地完成了这篇作文，于是——我得了高分，我对这位“贵人”真是感激不尽啊！人无我有，人有我新！如何从身边选材，写出真情实感成了我作文获奖的秘诀。
不仅这次，她还教给我许多写作的技巧，而这些技巧非常受用，每次考试我都用得上。这位贵人是谁？她就是我的语文老师——涂惜君老师！
小学语文五年级作文如何写人
(一)培养合作学习意识。可采用多种方式对学生合作学习意识予以培养，包括名言与俗语累积、游戏以及讲故事法等。当前小学生多为独生子，有极强的个人表现欲，部分家长很少引导学生进行合作，故而学生通常有较薄弱的合作意识。
因此教师在日常语文学习过程中可引导学生对合作经典语句予以积累收集，使学生朗读吟诵后铭记在心，继而形成合作意识。还可结合小学生心理特点与年龄等采用玩游戏等方式使其享受合作好处，将合作积极参与感充分激发出来。比如低年级可采用“抽卡片”形式进行合作识字或者朗读交流等，在高年级则可开展小组作文接力赛。采用这种生动有趣的方法可有效激发学生合作参与度，继而形成合作意识。
(二)教师对合作平台予以搭建。传道授业解惑为小学语文教师主要职责，因此需将优越感与高高在上感消除，在语文课堂中将其辅导作用真正发挥出来，营造优良课堂氛围。比如在教授某章课文时为将学生朗读兴趣与欲望激发出来，教师可先挑选学生1名，而后由该名学生自己对搭档予以选取，合作朗读该文章。
该课文学习完后学生会产生较多疑问，教师需进行诱导，提问学生并使其共同探讨与交流，鼓励学生畅所欲言无拘无束，而后教师需支持学生小组讨论结果，肯定其基于不同角度发现与理解课文的成果，由此促使学生交流学习的主动性与积极性被激发出来。
(三)注重合理分配。合作学习课堂成功的前提为小组分配，其合理性会对整堂课开展合作交流的效果产生直接影响。因此小学语文教师需对每个学生特点、学习语文水平与能力等进行充分了解，而后开展综合对比，再进行分组，确保分组的合理性与科学性，由此避免各个小组实习悬殊，影响学生参与的积极性。
挑选小组组长，可由小组商讨后自行推选，这样在管理时成员更加配合且效果更好，合作学习氛围也较为优良。教师需引导小组中综合素质高的学生督促较差学生进行学习，且及时提供帮助，不仅可促进成绩较差学生的提升与发展，还能够锻炼自身能力。由此小组成员均获得训练，且作为集体均有较强的合作能力，在无形中增强语文教学效果。
(四)对合作与独立学习进行协调。合作学习目的在于促使学生掌握更丰富的知识，且对其问题解决能力、实践能力以及创新精神予以培养，进而培养正确的价值观与情感态度，再基于此对合作能力予以培养。当前学生均有较强的自我意识，采用合作学习可便于后期学习与适应社会。
开展合作学习前需让学生充分自主思考，初步想法形成后再开展交流与合作，对问题予以共同解决。在合作学习中教师需形成科学意识，避免完全摒弃传统教学方法，亦不可过于依赖合作学习。对于小组成绩需进行考查，还要注重每个小组成员发展，可定期开展小测试。
(五)及时交流与评价。在合作学习后需开展及时评价与交流，以起促进与引导之效，同时便于各个小组将成果充分展示，将自身观点提出后倾听其他观点，学习他人并及时改善自身。完成合作学习后需评价与交流，发言人为小组长，由剩下的成员补充。
完成汇报后学生自主评价各组情况，要确保公正与客观，不仅要对成绩予以肯定，还要将不足提出。完成学生评价后教师开展最终评价，鼓励与表扬态度优良与组织能力强的小组，委婉指出存在不足并督促改进，在后续学习中更好表现。
小学五年级写人作文
我们班的林家辉同学是学校的名人，一问起他的情况，无人不知，谁都能讲上有关他的几件事。不信我给你讲讲。
林家辉长的挺阳光帅气的，一双又弯又浓的眉毛下长着一对又圆又大的眼睛，长长的睫毛时不时地眨巴眨巴着，使他的眼睛显得炯炯有神，好像随时都能说话似的。
他是个调皮捣蛋却也是个活泼开朗的同学。他还是老师办公室的常客，常常要去老师那儿“领赏”。
记得有一次课间，吉江德和周茂雄一起玩的正起劲，开始林家辉只是笑着看同学们玩，突然眼睛一眯，脸上增加了几分阴险的笑。这时吉江德正好退到了他跟前，他突然脚一伸，吉江德没能停住脚，被林家辉的恶作剧给狠狠地绊摔了。吉江德气极了，爬起来就和林家辉打起架来，可林家辉却还憋着坏坏的笑，不知还想耍什么阴招，嘴里还不停地念叨：“来呀，来呀……”正好这时，班主任来了，把林家辉带回办公室。一顿“重奖赏”后，他又回到了教室，一般情况同学们领了这样的“赏”后都得哭上一会，他却依然乐呵呵的，可真是越挫越勇呀。
记得还有一次体育课，我们跑完四圈后都累趴了，他却觉得还不够，闲的无聊，又做了个恶作剧。他站在树下，死死地拉着一条树枝等待同学们的到来，倒霉的李腾豪没注意看他，走到了他的埋伏圈。突然，他手一松，树枝狠狠地弹起打到了李腾豪的眼睛。李腾豪捂着眼睛哇哇地哭了起来。没多久就听到了校广播，通知叫林家辉去德育部。看来又要去语文老师那儿“领大奖”了。不过他不管受到多大的处罚，即使当时疼得直咬牙，走出办公室，他眼睛一亮，又能和大家说说笑笑了。
正因为如此，同学们对他又爱又恨。这个淘气又坚强乐观的同学真是让我们大家又无奈又喜欢呀。
小学五年级语文教案
1.引导学生读懂课文，了解青霉素发现的经过及意义。
2.有感情地朗读课文，了解弗莱明热爱科学的品质，激发学生学科学，爱科学的热情。
3.认识本课的7个生字。
多媒体课件
一课时。
一、谈话激情 揭示课题
(出示居里夫人、牛顿等学生已经了解的科学家的图片，简单议论后出示弗莱明的图片，告诉学生他也是一位值得世人为之骄傲的人物，引出本堂课要学习的内容———《青霉素的发现》。(师：板书课题)
二、初读课文 整体感知
1.自由读课文。说说读完课文你有什么感受?(板书：弗莱明、认真、严谨)
2.默读课文，哪些自然段写青霉素发现的经过?
(引导学生掌握一定的阅读方法，为今后的独立阅读打下基础。)
三、再读课文 读中感悟
1.小组合作读文。你认为哪些语句能体现弗莱明认真钻研的精神，画出来，读一读。(板书：重做试验、马上试验、动物实验)
2.指导学生有感情地朗读重点句子，师生共同评议。
(培养学生的朗读能力)
3.借助书中插图和多媒体课件，引导学生感受弗莱明那种热爱科学的精神，然后说一说。
(培养学生表达能力)
4.你知道青霉素都能治疗哪些疾病?(课前搜集的资料)
5.你此时最想对弗莱明说些什么?(板书：伟大)
6.多媒体出示：
科学是讲求实际的，科学是老老实实的，学问来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。
———郭沫若(中国)
指名读郭沫若的名言。
7.再读课文，加深感受。
四、拓展延伸 丰富知识
学生介绍自己知道的科学家的故事，交流科学家的发现、发明给人类生活带来的便利。
板书设计：
重做试验
青霉素的发现 马上试验 认真严谨
五年级作文我的老师小学五年级写人作文
九月，在这秋风送爽的季节里，我们迎来了又一个教师节，徐徐的秋风吹出了我心中的那份感激。
暑假里，妈妈送我到舞蹈老师家里去上课。老师姓田。我们五六个人在老师家上课，她先让我们练下叉、压肩，下腰等基本功，又把以前教过的舞蹈复习了一遍，然后就开始教我们前软翻。
开始，我做得还算不错，每个动作也比较到位，可做着做着，突然，我腰一松，只听得一声巨响，我摔在了地上。啊!好疼。我大叫一声，眼泪不禁在眼眶中打转转。可老师还让我做，我便不怎么专心了，结果，不是双脚同时落地，就是肩膀太向前了，老是做不好。
这时，老师走了过来，轻轻的拍拍我的肩膀，对大家说：休息一会吧!休息片刻，老师亲切地问我：还想再做几个吗？好的。老师先做了几个示范，然后让我再试着做，起初我做得不好，但老师并没有批评我，继续耐心地做分解动作给我看，为了让我看清楚，她的每一个动作是那么轻盈、缓慢。最后在老师的帮助和鼓励下，我终于成功完成了前软翻。
接着，老师又做了几个较难的动作，说：别看这些动作难，只要勤学苦练，再难的动作你也能学会。望着老师慈祥的眼睛，我的眼角不知什么时候湿润了。
从那以后，每当我做事半途而废时，我都会想起老师那温柔的眼睛，时刻提醒着我不要放弃。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终生难忘!
小学五年级写人作文
真诚是每个人都需要的，如果你真诚地对待别人，别人也会真诚地对待你。
就在那一次，我做完操，上去教室，发现100元不见了，我就下去操场找。突然，丽玲来找我了，她说：“我刚才看见你掉了100元，呢，还给你。”“你在哪里找到的？”丽玲只是嫣然一笑，就走了。
从此，我们之间就变得更加好了，我们之间搭上了真诚之桥。
小学生五年级写人作文
他的眼睛里“装着”菜的色泽；他的`脑子里“装着”菜的配料；他的嘴里“装着”菜的味道。他就是我最喜欢的老爸。
听！今天，老爸一回家就乐呵呵地哼起了小曲儿。得意洋洋地钻进厨房，一本正经的说；“今天，我学会了一道菜，名字叫‘东北乱炖’，要不要尝尝我的手艺？”“需要，太需要了。”嘿！别看我嘴上这么说，可心里却一个劲地嘀咕：乱炖？不是胡乱炖吗？我倒要看看老爸有多大本事。
瞧！老爸正从冰箱里取出土豆，西红柿和茄子。老爸哼着小曲，把菜清洗干净后，把土豆和茄子切成小块儿，然后把西红柿切成细条。接着大开火，倒上油。
等油热了，再撒上葱姜末儿，一股浓郁的香味扑面而来。之后，迅速把切好的土豆倒进锅里，倒了点水，再依次把茄子和西红柿放了进去。渐渐地，锅里“咕嘟咕嘟”地奏起了欢快的乐曲。
香味又再一次弥漫开来，而且这香味一次比一次浓，似乎非把我肚子里的“馋虫”勾出来不可。
为了尝美味的“东别乱炖”，我早早地把碗筷摆好，坐在餐桌前等着。像是过了半个多世纪，老爸才把热气腾腾的“东别乱炖”端了出来。我一看，哇！好漂亮呀！
小学五年级写人的作文
我的小妹妹很白，生下来7斤2两，54公分。现在13斤，66公分，很胖吧！你们觉得她多大？现在刚百天。
她很聪明！有喜怒哀乐，当然喜和乐多一点，她很省事，只要不饿就不哭，疼也不怎么哭，就哼一下，上次在她睡着的时候给她剪指甲，不小心剪掉一块肉，我们这样都疼，她就哼一下就过去了。
她很淘气！如果你把她包起来她会把包的踢掉，如果给她穿裤子再给他盖被子肯定被子一会就被她踢开了。
她很乖！好像能听懂话似的，她在踢被子，我装生气说：“你再踢，把你脚拴住！”她就“休息”一会。
她很爱水！只要进了水里立马不哭了，要出来了就不愿意出水。
你们没想到吧！这么小就这么有本事！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
如何写小学五年级自我介绍
我是一个活泼开朗的大男孩。
不过，我先要告诉大家的是，我的外貌很帅气，每天早晨，当我洗脸的时候，都会面对着镜子，不由自主地说：“哇!太帅了，长的差不多就行了嘛!怎么长得这么帅呀!”呵呵，大家听了，是不是觉得我很臭美呀!如果，你见到我本人，就不会这么认为了，因为，我长得本来就很帅嘛!不过，女生听了可别笑，因为，我会害羞的。我长着一头黑油油的头发，较大而好看的嘴巴，哦!忘了告诉你们，我的头发是短发。红红的脸蛋儿，像苹果一样，还有一双炯炯有神的眼睛。
我还喜欢运动，特别是喜欢打羽毛球，闲暇时候或者课余时间，来运动，是一件多么多么有趣的事啊!我还喜欢听音乐，每当我自己有烦恼的时候，我就打开电脑听听音乐，烦恼就会被我抛到九霄云外去，陶醉在音乐里。
我的性格调皮、可爱、捣蛋、不仅幽默，也很善良。别看我很宽容，但是，千万别把我惹急了，那你可注定得挨揍。你别看我的性格调皮，但我在上操和学校组织的一切活动时，我都会非常认真的去做。
还有老师让我去做的事情，我一定不马虎，肯定认认真真地去完成，记得有一次，老师让我去组织同学开班会，然后，把班级里的课桌，按照开班会的要求布置好。老师对我说：“这件事情交给你去做，可千万别让老师失望啊!”我回答老师说：“您别看我平日里调皮、捣蛋，但是，这件事我一定会认真去完成的。”老师说：“好，那你去做吧!”我这件事完成得很好，老师不仅表扬了我，还给我加两分呢!”
这就是我，一个可爱、调皮、捣蛋、幽默、善良、宽容、帅气的一个大男孩。
在我们班上,有这样一个女孩。她在艺术方面非常广泛,多才多艺,能书善画,老师同学都很喜欢她。
她那一头乌黑的披肩长发简单地梳成一条马尾辫,一双亮晶晶的大眼睛,谁的作业错一个她都能看得出来。粉嘟嘟的嘴唇两旁的脸颊透漏出一丝排红。
她的才华翩翩,作文、画画(高难度的漫画)、写字、跳绳。。。。。。对于她来说都是小菜一碟!教室的墙报上都是她的作品,她还会跳舞,参加过多次比赛。
别看她这样文静可爱,她还是跳绳和跑步的高手呢!她一分钟可以跳150下,如果是别人早就想软螃蟹一样趴在地上不动了。她还跑步跑的很快,跑完步之后她很少喘气,别人却常常说自己快“心脏停止跳动了”!
她有很多优点,如:想像力丰富、乐于之人、多才多艺、幽默可爱、乐观向上等等、说她乐于之人,可不是瞎说的。她半路上看见乞丐,都会在乞丐的碗里投上几块钱。有时她还故意走天桥,因为那里很多乞丐。她还经常参加献爱心的活动,可以说她非常大方。
是人都有缺点,她当然也不例外,如:挑食、有点骄傲、不爱听别人意见、总是恶作剧等等。她总是坚持自己的意见,从来不爱听别人的意见,对于因为她坚持自己的意见输了比赛,她也毫不在意。有时也会像个骄傲的公主。
她非常喜欢小动物,尽管她妈妈不允许她养小动物,她也经常外出时偷偷带点食物,见到流浪得小动物就给点吃的。就算她被狗咬了,她也会觉得小狗非常可爱。
如果你可以替我保密的话,我可以告诉你,那个女孩就是——我!
大家好!我叫李世隆，今年xx岁了。
我的爱好是数学和英语。数学老师和英语老师非常喜欢我，特别是英语老师，对我，总摆出那张慈祥的脸孔，数学老师也一样，每次都以娃娃脸来面对我，而我的数学和英语成绩总是很好的。当然，语文也一样。
我喜欢西瓜和芒果，他们的味道非常好，你也不妨去试试!
我喜欢跑步，他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想，那就是我要当一名伟大的企业家，所以我还喜欢天蓝色和银白色，它代表着我要飞向天空。
我是个好胜心非常强的人。考试时，别人比我考得好，我不服气，平时更加努力，结果取得了更好的成绩，因为我知道，只有海胜心腔的孩子，才会取得成功!
我的优点是勇敢，我勇敢地去参加所有的竞赛，而且已参加，就必须给捧个证书回来，否则，我是不会甘心的。我的缺点是不爱举手回答问题，我也常对自己说，难道我的手就如千斤这么重么?怕什么?明天我就举手!可是到了第二天，我又像老鼠那样，缩到地洞去了，不是我会改正它的。
这就是我，我的qq是x7，谁愿意加我?