优秀作文是一种独特的表达方式，它能够引起读者的共鸣和思考。优秀作文需要注意细节的处理，用恰当的修辞手法让文章更加生动。写作过程中要注意修改和润色，不断提高文章的质量。为了帮助大家更好地掌握写作技巧，下面是一些优秀作文的指导范文，希望能给你们带来一些启示。
《明天我们毕业》
教学要求：
1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。
2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。
教学过程 ：
一、复习：
一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。
板书：眷恋。
从上一节课的学习中，你知道这篇课文主要写了什么内容？
二、新授。
1、师：让我们的思绪回到六年前，（配上一组学生开学到校镜头）。
2、出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
（1）理解："诱人"是什么意思？板书：诱人。
（2）课文是怎样写出"一切都是那样诱人"的？
（3）小结：有了这些修饰语，我们真切地感受到了"一切都是那样诱人"。这就是我们祖国语言文字的神奇魅力。让我们读出这句子的美。
3、师：是啊，6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！
（1）出示这句话读一读。
（2）理解：“五彩斑斓”丰富多彩、五彩缤纷、绚丽多彩、多姿多彩。
板书：五彩斑斓。
（3）就围绕这句话，你能提出几个问题？
（什么是画卷？怎样的画卷？）。
（为什么说6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！）。
（学生交流自己的想法）。
（1）文选取了哪些学习生活的场景来写的？
（2）由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。
（3）（清晨、早操、课堂上、中午15分钟、课外兴趣小组）。
（4）请同学们接着老师的话往下读。（引读）。
（5）这个"……"表示什么？（丰富多彩的学习生活）。
（6）小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。以后我们写作时也可采用这种手法。
小黑板出示：选取典型场景叙事。
5、师：6年过去了，我们在这里茁壮成长。
（1）出示：6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
（2）指名读，理解："精神财富"指什么？
（学到了……懂得了……更感受到了……）。
指名读。
点评：哪个地方读得特别好？
齐读：让我们一起把自己的这种对母校的难忘之情读出来吧！
6、师：我们不能忘记这快乐的校园生活，更忘不了我们敬爱的老师。
（1）下面这段话表达了作者对老师的赞美，句子很美，像一首诗，请同学们小小组自己分角色读一读。
（2）怎样读好这诗一般的语言，指名一组读。
（3）我们一起来表达对老师的赞美之情，老师为大家分一下角色来练读一下。
出示这段话分配角色朗读。
（4）出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
（5）读一读，你是怎么理解"老师是天使，是大树，是海洋"这句话的？
（6）（老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……）。
（7）小结：这段话抒发了对老师赞美和热爱之情，叙事与抒情相结合，是我们这篇文章的又一写作特色。
（8）小黑板出示：叙事与抒情相结合。
（9）师：在这离别时刻，你想为老师做些什么？
（10）投影出示：
我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；
我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
7、师：古今中外，赞美老师的词句很多，课前老师叫你们搜集了，把你们搜集到的拿出来，先同桌交流一下。
指名朗诵。
8、师：说得真好，听了这火一样的词句，老师已感受到你们炽热的心跳。六年过去了,我们即将告别母校，让我们再一次漫步美丽的校园，去看一看吧。
（1）读：漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥、浇一次水吧！
（3）音乐欣赏：《校园的早晨》。
9、让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。
10、出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”
谈谈你是怎样理解这句话的？
11、小结：这就是课文开头所讲到的"我们心中就涌起深深的眷恋之情"。同学们，"明天，我们毕业"，再过十年、二十年、三十年，你们成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候，太仓市实验小学--你们的母校--一定会伸出热情的双手欢迎你们归来，让我们充满感情把最后一段读一下。
三、作业 ：
1、抄写句子。（这篇文章文字是那么优美，有许多句子结构整齐，对仗工整，请大家把它摘抄下来。）。
2、练一练：
在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
在我们心目中，您是，；
您是，；
您是，。
（这就是刚才理解的课文中的句子，把你的理解写出来）。
《明天我们毕业》
师：通过上节课的学习，我们大概了解了课文内容。
师：我们先来看一组图片（校园图片）。
师：熟悉吗？
生：熟悉！
师：想说些什么？
生：我永远不会忘记你。
生：我要感谢我的老师，他们培育了我。
师：从大家的说中，我感受到了大家深深的眷恋之情。
师：谁知道眷恋的意思。
师：不知道没关系。
师：谁来读一读。
师：眷恋在我们的书中是什么意思。谁来读读这个句子？
生：读。
师：看一看，眷恋在这一句话中是什么意思。
生：是我们很舍不得离开校园。
师：你能找个近义词吗？
生：留恋。
师：那你能比较一下这两个词吗？
生：眷恋是深深地留恋。
师：谁来读读这个词？
师：从他的读中，你感受到了什么。
生：感受到他深深地不舍之情。
师：到底是什么让我如此眷恋我们的校园。
师：请同学读这句话。
师：在这句话中有个词——五彩斑斓，知道是什么意思吗？
生：是颜色很多，丰富多彩的意思。
师：很好，注意这个句子里有个修辞手法。
生：比喻。
师：好的，是把什么比做什么？
生：把我们六年的生活比做一幅画卷。
师：请同学们自己读课文，感受一下你最喜欢的画卷，你能找到自己的影子吗？
师：有没有自己很喜欢的画面，你能从中看到自己的影子吗？
生：读….我能从这句话看到我们做操时的影子。
师：好的，还有吗？
生：我看到了我们中午写字课时的场景。
师：还有没有同学能看到喜欢的画面。
生：我想到了同学们对知识的好学。
师：我能感受到同学们在课堂上认真听讲的情景。
生：早晨进校园的场景。
师：这一幅幅美丽的画面构成了一幅五彩斑斓的画卷。
师：一起来读一读。
师：作者在描写这些画面时，其实是按照一定的顺序，是什么呢？
生：是从早到晚的顺序。
生：（读）。
师：你有哪些收获呢？
师：在。
生：在这六年的学习生活中，我们收获了知识，我们学会了做人，获得了童年的乐趣。
生：（读）。
师：你们能忘记吗？再读。
生：（读）更难忘。
师：是的，我们不能忘记这六年的欢乐生活，但我们更不能忘记的是——？默读课文第六小节，划出你最喜欢的句子，写出喜欢的理由。
师：谁先来把自己最想读的句子给大家读一读，交流一下。
师：
师：真会读书，不但看到文字的意思，还读懂了标点符号。
师：还有吗？谁愿意大声给大家读。
生：读句子。可以看出老师给与我们许多的教诲。
师：就他的朗读，你还有没有想说的，你觉得。
生：我觉得他读得太平淡了。有些词语可以突出一下。
师：你觉得这些词语很关键为什么？
生：这些能反映出老师的品质。
师：请你读一读。
师：就她的读，还有什么想说的。
生：读得很好，把老师的品质凸现出来了。
师：好，我们就像她一样地来读一读这段话。
师：这后面省略的是什么，你觉得应该什么样的句式来补充。
生：排比。
师：不错，开头应该是什么。
生：是您……。
师：还有你想交流的句子吗？
生：读，这个句子用排比的句子让我们感受到老师的伟大。
生：我从三个词，体会到老师的体会。天使、大树为我们庇荫。大海带领我们去知识的海洋。
师：你真会读书。
师：我们说了这是比喻句。把老师比喻成。
生：大树、天使。
师：天使是怎么样的形象？
生：善良。
生：可爱、纯洁、
师：把老师比做天使说明什么。
生：说明老师的伟大。
师：还有吗？
生：说明老师纯洁善良。
师：像天使一样的纯洁善良。
师：那大树呢？
生：能够购为我遮凉。
师：那把老师比做大树。
生：老师能像大树一样保护着我们、庇佑我们。
生：老师还想大海。
师：海洋的特点。
生：宽广无边。
师：那把老师比做海洋。说说你的理解。
生：老师的心胸像还海洋一样宽阔，知识像海洋一样渊博。
师：都理解了，自己来读一读。
师：现在我们的老师就坐在我们身边，你想对着她读一读吗？
生：想!（读）。
师：在你们心中，老师还像什么。
生：像蜡烛。
师：还有呢？
生：黑夜里的一盏灯。
生：想桑蚕一样默默奉献。
师：你们想为敬爱的老师做些什么。
师：自己读一读，思考你想为敬爱的老师做些什么？
生：读句子。
师：你们想送给老师一支什么样的歌？一首什么样的歌？
生：赞美老师无私奉献的赞美的歌。
师：是一支赞美的歌。
师：是一首感恩的诗。
师：我们一起来读一读这崇敬的诗这赞美的歌。
师：学到这里，你们是不是也想说点什么呢？
师：能不能用敬爱的——老师，我想对您说：
生：敬爱的艾老师，我想对您说，谢谢您，因为您的教育对我有了很大帮助。
师：
生：敬爱的张老师，我想对您说，虽然您现在不教我们了，但您对我们的教诲，我会永远记在心里。
师：听了你们炙热的话，我不禁想把一首歌送给大家，你们可以轻轻跟在后面打打拍子。
师：歌中唱得多好，请大家齐读课文第六小节。
生：（读）。
师：今天这节课，我们一起感受到了丁雪飞老师对母校的恋恋不舍，今天我也感受到了同学们对母校的眷恋。如果再过二十年，我想我们的学校还会伸出热情的欢迎的掌声迎接大家的回顾。此时，我心中有千言万语，又不知从何说起，就把这几句送给大家留作纪念……让祖国和民族为你们骄傲！
我们的明天
那一年，我刚上初一，十三岁。在离开了生活六年的小学大家庭后，心里难免有些落寞。毕竟那里有我最好的朋友。本以为我要孤独的度过初中三年，但没想到我会遇见她！为什么说我会孤独度过三年呢？因为我这个人的心很小，很小。心里一旦装下了一个人就很难再去装下第二个人！但我却不得不战胜自己，因为她的光芒太强了！
她叫xxx，是一个长头发的女生，她很漂亮，尤其是那双大眼睛，非常有灵气，最可气的是她有三层眼皮！当然这对于只有一层眼皮的我，无疑是一种相当大的打击！这是在我们开学第一天新生介绍的时候注意到的她，那时全班六十多号的人都在做着自我介绍，而我的视线却始终停留在她的身上，估计是我的目光太强烈，一直在听别人做自我介绍的她忽然看了我一眼，我心想完啦，下课一定会被她骂一顿的，毕竟这样直直的盯着人家看是很没有礼貌的。况且她还很漂亮，人们不都说越漂亮的人就越不好相处吗？但是，她却在和我笑！她笑起来更漂亮，也不知道是不是因为坐在窗户旁的缘故，我总感觉她的背后在放光，是很强，很强的光。是阳光！对没错，她的确非常阳光！
过了一个月，原本还都很陌生的大家都因为时间的流逝渐渐熟悉了。有女生围在一起聊八卦的，有男生勾肩搭背的聊游戏的，还有，俩个一直在吃东西的，吃货！好吧，是我，还有她。因为那一个微笑我决定和她认识，还好她人非常容易相处，所以我一个星期就搞定了她。我们会在下课的时候一起吃棒棒糖，会在周末的时候一起逛街，会在无聊的时候聊八卦，也会在彼此难过的时候，给对方一个拥抱，然后告诉对方，还有我在你身边啊！
熟悉了之后我才知道，别看她整天嘻嘻哈哈的，其实她并没有表面上的那么快乐，她有很多心事，很多难处。她和爷爷奶奶住在一起，不要以为和爷爷奶奶在一起会很幸福，整天享受着爷爷奶奶的宠爱然后就像个小宝贝一样什么都不用管，那是电视剧里的画面！而她却很辛苦，基本上她家都是她在主事，什么做饭呀，洗衣服呀，等等。所以在知道她会做鱼香肉丝时，我的下巴都快掉在地上了，然后是惊奇后的心痛。她才十三岁，而且还比我小几个月，但我却连熬粥是先该加热水，还是先放米都得纠结半天。她却会这么多，可想而知她是在很小的时候就基本什么都会了。看到她低着头不说话，我的心里很难受。怕她会难过，我连忙装作很生气的对她说，你有三层眼皮都不说分我一层的！她听完之后很是开心，然后一副就不给你的表情看着我，看到她笑我忍着心里的疼痛陪她一起笑！
她很阳光，在我认识她以来她一直嘴角都带着笑意，然而这一天她却落泪了。我们坐在公园的长椅上，她狠狠的哭着。在接到她哭着给我打来的电话后，我马上跑去了公园。然后就看到她在抹着眼泪，我上前给了她一个拥抱。
我问她为什么哭？她说，她在放学回家的路上遇到一个男同学，因为家都住在那条街，所以就结伴同行了，结果在快到家门口的时候被她爷爷看到，非强加给她罪名说她不学好之类的，还说了些难听的话，老人嘛，都很封建。她觉得委屈，我也一样。因为她在我眼里非常努力，而且从不会学坏，她总是身边带着一个小本子，而且里面写的全都是数学的一些算错的题，然后一遍一遍的看。她真的很认真。我还记得我问她，为什么我的学习不好呢？她说，你不学能好吗？对，没错，我不学，基本上我都是在学校里混日子，顶着学习的名号问父母要钱，现在想来，我那时真的好讨厌！我把自己的围巾围到她脖子上，然后很轻很轻的对她说，别哭了，回去好好和你爷爷说清楚。我说，这么冷的天你也不说多穿点。我说，谢谢你第一个想到的是我。。。说着说着，我也哭了。不是说真正的朋友不是在对方哭时逗她笑，而是在她哭时陪着她一起哭吗？我还记得，那天我们做了个约定，说会陪着彼此走完这三年。然后我们还学小朋友们拉钩！
这一年，我初二，十四岁。都说初二是初中最关键的时候，而我却依然在混日子。父母看到我不学习，整天就知道玩，决定给我转学。当我得知了这个消息以后，我脑海里闪过的就是，我走了，她怎么办？我果断说不。父母说好啊，不想转学可以，前提是得初二末考考好了！这对我很难，非常难，但我为了不离开她，点了头。我把这件事告诉了她，她第一反应就是不能让我走，然后她开始在我上课走神的时候敲我一下，在我下课时给我讲解数学题。。。
我记得有一句歌词是这样的“一个人走到终点，不小心回到起点。”不过我比较幸运，我不是一个人走，我还有她，她会陪我一直走下去的，尽管我们不能经常见面。不过回到起点的，当然是我们始终不变的友谊啦！明天我就能见到她了，对，明天，！
明天我们毕业
小学六年的时光令我难忘，我忘不了与我朝夕相处的同学们，忘不了我的人生导师，忘不了与你们的'点点滴滴。
一年级的我懵懵懂懂，与大家一起笑，一起疯，从不会想到有着一天我们将分开，可现在我六年级了，现在回想着以前是多么的美好，回想着与你们的快乐时光，甚至有时我真的很想快快长大，快点从小学毕业。
在小学毕业的典礼上，大家都保持着笑容，我便问道他们为什么还会那么开心，我们都要分别了，他们回答着我因为，我不想在小学时光的最后一天哭泣。我的眼眶湿润了，典礼结束后，大家都哭了起来，我想，相处了六年的同学再见了。不怕，以后咱们还有聚会呢，我愿时间停留在这一刻，但这是不可能的。
同学们，我们都长大了，不要再哭了。我还记得当时一位同学叫道，又不是生离死别，哭什么哭，都要初中了，我们不能哭啊。是啊，又不是什么生离死别，哭什么哭。
我们的明天歌词
一个人走到终点。
不小心回到起点。
一个新的世界。
此刻我才发现。
时间没有绝对。
直到有另一个人。
能体会我的感觉。
不用说不用问。
就明白就了解。
每一刻都像永远。
我看着。
没剩多少时间能许愿。
我问着。
还有多少时间在眼前。
以为多一天。
直到有另一个人。
能体会我的感觉。
不用说不用问。
就明白就了解。
每一刻都像永远。
我看着。
没剩多少时间能许愿。
好想多一天。
我问着。
还有多少时间在眼前。
以为多一天。
其实有个传说。
能将时空倒流。
因为有一个梦告诉我。
爱从不曾保留。
才勇敢了我。
我看着。
没剩多少时间能许愿。
我问着。
还有多少时间在眼前。
以为多一天。
累积成永恒的纪念。
我们的明天
今天，我去看了电影《为了》以后，便津津回味，电影里的情节感人肺腑，使我的心久久不能平静。
电影主要演了：一位老师为了让贫穷的水族学生可以上学，在每一户人家的门前都有他跪爬过的身影，通过他的不断努力，每一个孩子都上了学。之后，便发生了一系列的感人故事。
在我们现实生活中，有多少人可以像电影中的卢老师一样呢？他可以为了孩子们放弃自己的一切，然而，我们现实生活中都是自私自利的，不为别人着想。
我敬佩卢老师，敬佩他那可以为孩子们着想却不顾自己的精神。家长不让孩子们上学，他不屈不挠用自己残疾的双腿，跪爬到每一户人家门口。央求让孩子读书。最后为孩子们铺上一条知识的道路。
我敬佩卢老师，敬佩他有坚强的意志。孩子们没有桌椅，他就用自己的双手去创造；孩子们有危险，自己扑上去以身相挡。在教室里，孩子们的课程不一样，他便跪爬的给一个个孩子上不同的课程。教室里处处是他跪爬的身影。
想想卢老师，比起我自己，我惭愧得很。在日常生活中，我只为自己着想从未顾及到别人的感受。我做什么事情都要别人帮助，却不能独立完成。看了这部电影之后我要学会独立完成自己能做到的事情，要严格要求自己，顾己及人。
我们的明天
绝非偶然。
他一定会教会你一些什么。
所以我也相信。
无论我走到哪里。
那都是我该去的地方。
经历一些我该经历的事。
遇见我该遇见的人。
人到了二十多岁之后。
上帝就会给你做减法。
拿掉你的一些朋友。
拿掉你的一些梦想。
有些人跟你分道扬镳。
你们或许都不见得会吵架。
你们或许也有着彼此的。
联系方式可不知道。
该怎么去联系了。
有些人或许已经跟你。
见过最后一面了。
只是你还没发觉。
生活其实归根结底。
就是五个字。
珍惜眼前人。
真正能陪你到最后的人。
不是你强撑着睡意。
和他聊天到深夜。
还不敢告诉他我困了的人。
而是你随时和他说。
我困了就可以放你去睡的人。
因为你永远不必担心。
你们过了今晚就会没有明天。
《明天我们毕业》
教学重点：联系上下文，联系生活，从字里行间体会同学们对母校、对老师和同学的眷念之情。
教学难点：体会重点词句表达的思想感情，领悟作者的表达方法。
教学过程：
一、谈话导入，激起学生对小学生活的回忆和眷恋之情。
导入：同学们，昨天我们初读了课文《明天，我们毕业》，学习了课文一、二两个自然段。我们感受到了时间匆匆，一晃六年就要过去了。出示一组欣赏反映学校生活、成长的照片。
今天，还有短短一个月时间我们就要分别了，今天我们继续学习。
二、学习课文第三自然段。
1、回忆起小学的生活，有太多太多的记忆涌入我们的脑海。
2、自由读课文第三自然段，看看作者描写了小学生活的哪些场景？自由读，概括地交流。
3、指名5人分别读读。交流时指出省略号的作用。
作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？交流后有感情地朗读第一句话。
4、六年的生活给作者留下了深刻的记忆，也一定会给你留下深刻的印象，能讲讲你六年来印象最深的事吗？全班交流。
5、六年一晃就要过去了，引读第三小节最后三句话。
课件出示，你想说什么。
三、学习课文第四小节，感受老师辛劳，激起对老师的无限热爱。
1、这六年来，我们每一点进步都离不开老师的辛勤教诲，老师就像我们的妈妈、又像我们的朋友，陪伴着我们茁壮成长。
2、请同学们读读第四自然段，想一想这段话用诗一样的语言表达出对老师怎样的情感。
3、谁能有感情地朗读这段话，表达出对老师浓浓的感激、眷恋之情。
4、我们一起再来读这段话，把这种真挚的情感表达出来。体会对老师的感谢、关心和留恋。配乐朗读。
在我们的心目中，老师，您是——。
五、学习课文五、六两节，激发对老师、母校的热爱、和依依惜别之情。
1、在这样的时刻，我们该怎样表达这种依依惜别之情呢？请同学们读读最后两个自然段。
引读：我们要送给老师歌，送给老师火热的诗句，来表达我们的感激和热爱，请同学们跟着老师一起读——以诗的形式出示第5节。
2、要表达这种感激、热爱和深深的眷恋，最好的方式是什么？
理解“炽热”。
交流后出示最后一句话，体会“小树”和“大树的含义”。
3、总结：同学们，明天我们即将毕业，让我们在歌声中赞美老师，在歌声中畅想未来吧，就像文中所说，成为祖国的栋梁之材，来回报母校，回报老师，你的母校——南京市同仁小学会为你感到骄傲。
跟唱《每当我走过老师的窗前》。
六、布置作业。
课后，请同学们以《话别》为题，给老师、同学或母校写一封信，表达你对小学生活的难忘，表达你对老师的感激和赞。
巧然发表。
我们的明天作文
一段人生，一场梦。有几人看破，最后得以圆满。又有几人穷尽一切，困死在其中。
困难是一把利刃，它既可以塑造一个人，坑可以毁灭一个人。尽管有险阻，有些人仍是怀揣梦想走了过来。
我自愧不如她，我没有她那样坚定不移的心，我没有她那样与困难斗争的勇气。她在如花的年纪中，她应该在父母的怀抱里面撒娇。可是，困难打破了一切，她用自己瘦小的的身躯扛起了一切。
眼睛，是上帝赐给我们最好的礼物，可以分辨是非善恶，可以看清一切美好的事物。
没有人能想到，原本快乐的一家三口，却被困难无情的夺取了两双眼睛。所有的一切，落在了年纪轻轻的可人身上。没有灶台高的她，学会了做饭，矮小的她会乐观的面对，那几间干净的小屋也是出于她的小手，那双眼睛是多么的重要。
面临着巨大的压力，那双眼睛的是多么的重要。
面临着巨大的压力，那双眼睛依旧是那样的清澈，清澈的似河水一般，是那样的明亮，明亮的似天上的星星一样。她有着一份小小的梦想，即使困难把似木般的家庭搅混了，却依然挺起胸抬头的向未来走去。
当今的我们正需要像她那样，拥有勇气与执着。在任何时候不放弃，不抛弃。永远坚信着未来会更美好，要用自己的未来打造一片天地。做一个爱劳动，孝顺父母，坚持不懈的人。
其实在生活中并没有什么困难，只不过我们把它看得太重，从来不相信自己，只是一味的逃避。从来没想过乌云顶上有晴空。
如若我们坚信一切，不畏艰苦。我相信我们的未来会更美好。
明天就在前面等着我们！
我们的明天作文
可曾记得，6年前，我们还是一群无知而又顽皮的小孩，而如今个个都已变成全面发展的少年。的确，老师们6年的爱心浇灌，6年的精心磨砺，她们的黑发已泛起点点霜花；6年的岁月如梭，6年的呕心沥血，她们的脸颊写满了丝丝牵挂；6年的春去春回，6年的执着追求，她们的眼睛注满了殷殷嘱托。
风沙能吹老岁月，但无论世事如何变幻，我们都不会忘记母校，不会忘记给予我们6年培养和爱护的老师们。6年来，老师和我们如影相随不离不弃。
阳光灿烂的日子里，老师开开心心地跟在我们的身后。老师快乐着我们的快乐。当我们的眼眸在辉煌的阳光下晶晶发亮时，老师便在我们的神飞顾盼中为大家舞蹈。老师是我们的欣赏者、仰慕着，老师是我们的崇拜者、纵容者。
老师雀跃是因为我们欢乐，老师开怀是因为我们兴奋。一届一届的我们和老师挥手依依作别，但却慷慨地留下了童年的稚气。
这6年的路，我们走的辛苦而快乐，6年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。6年的岁月，几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
老师曾经说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们今天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。
马上，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”
现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。
毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。
老师的关怀，同学的友谊，6年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。
我们的明天作文
当夕阳一点点的往下沉，余晖洒满整个世界。把世界都镀上了一层金色的外衣，远处的房子正沉溺在一片金色中。全身闪耀着金色的光辉，那栋隐藏在一片绿意的初一教学楼，也正在泛着金色的光辉。深绿色的叶子也抵挡不住金色的诱惑，也泛着一种新奇的金绿色。运动场上，也被笼罩在一片金色的暖意中。有不少人在那儿运动。坐在窗户旁边的我，看着这美景，眼球就再也转动不了了。
璐璐也被吸引过来了。“许馨，你看，运动场上的那些石阶，很美丽耶!”璐璐兴奋的说。我顺着她的眼神看去。啊!真的蛮美丽的。那些绿的、白的、蓝的石阶在温馨的夕阳里放射出一种柔和的美。
咦?以前不是那种水泥的青灰色吗?怎么变颜色了，而且石阶还变长了呢!我心有疑惑的看着璐璐。璐璐理解似的说：“本来呀，石阶是青灰色的没错，但前不久学校就把它粉刷一遍了，看，连那个主持台也修得有模有样了，还有呀，以后开运动会就不怕挤了耶!”璐璐无比憧憬的说。
“对了，你有没有发现学生会放出‘红贴’招会员了!”璐璐突然又说。
“当然看到了，而且还有很多部门可以选择呢!你以前参加的时候可没这么多选择!我好想参加文学社!可文学社是干什么的?”
“文学社顾名思义便是写作的，演小品的，前两届的校文艺会上都有表演呢!而且还有老师辅导呢!连季英这个书包子都参加了!还有哦，写得好的文章可以在校报上刊登或者在广播站朗读!”
“真的耶，对呀，去年我也报名了，但因胆怯没自信而没有参加竞选，好后悔哦!好想再去报名!”
“你怕什么!大胆的去吧，没什么可怕的!”
“好，我去，可选上了，岂不又要耽误学习?毕竟我们已经是高中生，没有多少时间可浪费了，尽管我已经没有了当年的胆怯!”
“唉，你担心这又担心那干吗?那些只不过是利用你的课余时间而已，决不会影响你的学习，而且参加后还有利于我们的写作和演技，还开拓视野呢!多好呀，这可是学校特意为了我们的成长而设立的!”
“如果那样的话，我一定参加，以我的实力和自信去参加。决不让自己再一次遗憾!”
“好样的!我支持你!”
“你看，操场上那么人在玩篮球，打乒乓球、排球，踢足球……这可是以前不敢想的呀!”
“这可不，学校这两年的体育设施，特别是运动场地，一年比一年多，一年比一年好!想想，我们真是幸福的!”
“是呀，只有幸福的我们，今天才能站在这幢崭新的教学楼看校园风光，也只有幸福的我们，才能强烈的感受到学校的外观在变的同时，学校的教学也在突飞猛进!你看，以前我姐他们上高中还得跑到外面去，而且教学质量又不好!现在，这些忧虑已不属于我们!”
……。
夕阳下，整个学校处在兴奋过后的沉淀中，静谧笼罩在校园的上空，散发着耀眼温馨的光辉，昨日初一的我们，已经蜕变成高一的新生，在这几年中，学校在变化中不断壮大，我们也在成长中不断发展!而此时此刻，我们又该整装出发，在新的起跑线上朝更高的目标迈进!
我们的明天作文
彩虹那般绚烂，在耀眼的阳光下映射出光彩夺目的颜色。丝丝润意沁入心脾，微绿的枝叶儿，掸去了杂尘，越发绿了。
雨过初晴。冲刷了往日一如即往的沉闷，湿润的气息滋润着一切事物，仿佛一切都洒满了水意，鲜亮，又明艳。
这是夏天的时候。
风雨过后，万物又复苏了。
街上原本的空旷，变得熙熙攘攘，鸟儿又在欢快地唱起了歌谣。
我爱这一切，一切的自然。
我好想去拥抱它，用我的爱。
我骑着自行车，去找寻属于我的爱。
“呤。”前面的人躲开，不躲开就要撞上了。她闪了一下，我歉意地对她一笑，她眨了眨眼，说没关系。
从不知道我是这么爱自然的，嬉戏于水畔之间，听着燕儿对我看它，说不好意思。我看着它脸红了，翘着尾羽掩着面容，一定是。
我吁了一口气，阳光不是那么残暴，有些冰凉，有些绿意。看着没有云的天空，是一汪湛蓝的海洋，包容了一切，淹没了我布满尘滓的心。
我顺手摘了一片叶子，我想：它不会埋怨我抹掉了它的一点绿，因为大家都是绿的。我把叶子放在唇间，润湿了我的唇，有一股清新的淡香味化入我的心里。
我赞叹一切美妙的事物，是它们让生命更加充满活力。
明天，当月亮叩开黎明的脚步，我想：我们永远在一起。
我们的明天作文
那些被风吹的岁月叫做青春，记忆的那一根弦弹不起过往的回议，只剩昨日的浮沉、又是一季烟雨纷扰的季节，四月似乎不是那么的炎热，淡淡的花香感染着每一个都在步行的旅者。
曾经带着一颗求识的心而来，只为那颗心不孤独，能够让自己的而文字更能了解自己。我不知道什么时候连自己都丢了自己，学会拿明天来欺骗今天的自己，把那些关于自己的曾经散落，留下一个没有感情的自己在游荡，距离变得遥远，心底的那簇火焰，就像飘落的风筝那断了的线，那时的天一直很蓝，谁都知道好聚好散，泪水模糊了所有人的眼帘，窗外的风忙里偷闲？，天上的云说着分别就不会再见？，那个夏天终于变成了流年？，如今桌子的前面？，没有你们背影的画卷。
而今，一个人。三个人。关于我的生活不想提及，大学生活就是睡觉不过？有的两个人睡。有的人一个人睡，有一天，我在睡觉，突然梦见自己正在上课，老师正在提问我，想起37的我总是会被叫起来回答问题。？吓得我马上惊醒了过来，抬头一看，果然正在上课，老师正在提问我。？喝了一些酒，烧酒，烧心的酒。？想吐，想把心给吐出来，说一些心里的话。
那一年，我们追逐在黄昏下，倾听恩师那难以回味的催眠曲。
那一年，我们逃课在网吧里，玩起惊心却无法自拔的保卫者。
那一年，我们作弊在考场中，担惊害怕却从容面对的打小抄。
那一年，……太多的回忆让人回忆。
是故，我们继续上路，如遇到另一颗漂泊的灵魂，我们会一起走上一段旅途。因为相知，无需多言新的触觉是那么的清晰。
一个人并非是孤独，而是默默的爱上这种习惯，人生很长，全程中不是每个人都有人陪伴。就如一些歌曲，注定只是一个人唱，一个人走。
今生无言，只愿有心人懂得。沉默不是无言，无声并非无情。
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我的心，在你的无情中，从一个地方漂泊到另一个地方.
又是一个看似喜悦却又充满无奈的九月。
大一新生很快就会适应新的生活，我们在他们的催促下匆匆离开。也许是时候离开了~！去开始新的生活，离开美丽的月季花，离开每一次路过都仰望的竹园一号楼。那个人永远没有小窗口！
我很想长大，虽然我不想！看似天真无知，其实早就包含了一丝成年人的悲伤。我很想编织一个只属于我的童话。我想有一只彩色的笔，里面只有我喜欢的颜色，没有红色，没有绿色，只有蓝色！
诗歌是诗人认识世界后的一种倾诉。我知道太阳每天都在升起，但我仍然每天都期待着它。就像知道活了就死了，但我们还是要期待每天的度过。我们期待的不一定是美好的。看来上天早有安排，总有一天会风雨无阻！
没有人可以只有一个角色！甚至上帝！我想有一只蜡笔，用它给我画一双无泪的眼睛！画一个没有落叶的秋天~！
我的爱像一个沙漏。虽然慢，但从不停止…诗可以含蓄，但爱情永远不能朦胧…。
我不想远离尘嚣，但这个世界似乎并不想留住我。这所学校不想留住我。我想成为一个被遗弃的孩子。我需要一顶帽子！我讨厌那丑陋的教学楼，我讨厌无休止的自学！毕业了，想找一个不会再有人欺负我的小岛，给我一条小船，自己做桨，不需要风，我有力气！
我想在我的房子上画画。
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昨天，由学校组织了一次集体活动。是去电影院看电影。其实所谓的看电影我们是常去的。只不过事先并不知道这次的真正"意图"罢了。像往常一样，我们到了影剧院。然而出乎我们所料的。这并不是什么所谓的"电影"。而是一种具有教育意义的专题片。具体什么题材，我也不大清楚。毕竟不是专业的搞艺术人员罢。题目是《为了明天》，主持人是敬一丹。是个很出名的人。大概吧。反正我不大认识她。
总的来说，主题是关于青少年犯罪的事情的。看着一卷卷的案宗。不仅令人触目惊心!说白了就是一些未成年的青少年"画得押"。一些博士人员给介绍了一些案例。其实也都是常见的案例而已。
比如，第一件事"'小魔女'闯江湖。"讲得是一个16岁的未成年少女去买手机。本来挺平常的事情。不就一部手机而已。然而，那些钱呢?那些所谓的"零花钱"也太多了吧?8万多?太奇怪了。工作人员偷偷的报警。经过调查才知道，这些钱是她经常不去学校在外面鬼魂骗来的。第一个已经够吓人的了。可是，第二件、第三件......这么多这也算轻的了。说件常发生的事情，就是校园暴力，哥儿们义气。
人们常说，青少年是即将开放的花朵;可是还没等真正的绽放显露迷人色彩醉人清香，就这样匆匆凋零。不仅又令人黯然神伤。他们又有哪些过错?无疑是那些所谓的"朋友"教唆的?还是其他?其实，我们还有更好的明天，我们还可以感受到更加灿烂的阳光;还能触摸到更加温柔的春风;还能撩起那更加清澈的泉水.......一切一切美好的梦，即将就会实现;一切一切怡人的风景，说不一定就在下一秒钟出现。我们为什么不去坚持自己的理念，坚持下去，等待光明?为何有反而走向那反方向，黑洞洞的道路，我们要摸索着走过去。可结果呢?却一败涂地........
梁启超曾说过："少年强则国强。"我们的祖国就靠这些青少年了。国家的明天，就靠他们来托起。他们的肩上，寄予了多少的希望?真希望他们，能够知道点什么。希望他们珍惜自己的生命。而国家做点贡献。这样也不枉国家培育他。
想想再去那些失去家园失去校园的孩子，的青少年。你们还有什么理由去犯罪呢?
我们这些青少年应该谨遵这些教训。为了将来，我们都应该奋斗起来;为了明天，我们都应该携着充满爱的心去迎接新的一天!
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依稀记得，曾经那些简单的时光！
我漫无目的的围着操场走，倏乎间摔在地上。手心被石子划出了血，我不知所措的站起来。你恰巧经过，“没事吧?"然后带我去医务室消毒。我轻声问道：“你叫什么。”“李籽沫。”嗯，人如其名，美。
从那天开始，命运将我们拢在一起。
我宁肯早起十分钟，也偏要绕路叫你一起上学，你也总会给我捎一个精致小巧的点心。我们一直用最真挚的感情相互对待。
上天也够残忍的，两年就这么过去了。
开学前一天，你说要回南京。我诧异：别逗了，我心脏承受能力不好。你说：我用人格发誓，乔冉，我要回南京。我想了许久，在键盘上敲下；好好的。那晚我辗转反侧无法入睡。
因为你走得太突然，我觉得自己从天堂被打进了万劫不复之地。没有你的笑容，我仿佛失去了天空。你说过我们生死都是好姐妹，都要在一起，可怎么消失在人海里。
是的，我们就这样傻傻的记挂着彼此。虽然不知哪天能再见，但我知道只要她在我心里面，就不会不再见。
我们的明天作文
今天是“地球环保日”，妈妈对我说：“地球一小时不再仅仅是气候变化，而是更加广泛的环境保护行动。除了在今天晚上熄灯一小时外，还要号召大家为保护环境做出一个行动改变。那么，你要做出什么改变呢？“我要承诺“节约用水，洗过脸的水可以用来洗脚和冲厕所；收集生活废水用来浇花、洗托布；用过的本子可以把反面当草稿本再用；出门不再用一次性用品。”
熄灯是一种信号，它代表着你对地球的信仰和地球环境改变的愿望。地球一小时，真正成为你为环境改变的起点。地球一小时，让我们用行动超越一小时。
把电脑、电视的屏幕调暗一点，既节能又护眼。中国有3亿台电视，仅调暗亮度这一个小动作，每年就可以省50亿度电；用完电器后拔插头，别看这一个小动作，它既省电又安全，如果人人坚持，全国每年就能省电180亿度。
我和爸爸妈妈参加过一个这样的义工活动。在迎泽公园戴着白手套拿着大黑垃圾袋在游乐场、长廊里捡垃圾。我拿着袋子，在地上捡起一个个食品袋、塑料袋、饮料瓶、烟头......把它们分类收进袋子，听到爷爷、阿姨们的夸奖，我干得更起劲了。休息时我还拿起喇叭向大家宣传“热爱地球，保护环境，人人有责”有的人看到我们的行动还自觉地加入到行列中。
如果还不爱护我们唯一的家园，以后该怎么办？北极熊和企鹅找不到栖息的地方，只能灭绝；冰山融化，海平面随之上升，一些沿海城市便将被海水吞没，化为乌有。所以从现在开始保护环境是每一个地球公民都应该做的。
为了保护环境我们还能做许多事情，出门少坐汽车、多骑自行车，多用节能灯……每天节约一点点，从身边的小事做起。为了世间万物的生存，也是为了我们的明天。
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依稀记得，曾经那些简单的时光…我漫无目的的围着操场走，倏乎间摔在地上。手心被石子划出了血，我不知所措的站起来。你恰巧经过，“没事吧？"然后带我去医务室消毒。我轻声问道：“你叫什么。”“李籽沫。”嗯，人如其名，美。
从那天开始，命运将我们拢在一起。
我宁肯早起十分钟，也偏要绕路叫你一起上学，你也总会给我捎一个精致小巧的点心。我们一直用最真挚的感情相互对待。
上天也够残忍的，两年就这么过去了。
开学前一天，你说要回南京。我诧异：别逗了，我心脏承受能力不好。你说：我用人格发誓，乔冉，我要回南京。我想了许久，在键盘上敲下；好好的。那晚我辗转反侧无法入睡。
因为你走得太突然，我觉得自己从天堂被打进了万劫不复之地。没有你的笑容，我仿佛失去了天空。你说过我们生死都是好姐妹，都要在一起，可怎么消失在人海里。
你说‘如果有一天，我消失在远方。请不要悲伤，即使你不能忘。但愿花开如常，你会笑着抬头望。我愿化作清晨，那叫醒你的阳光。
是的，我们就这样傻傻的记挂着彼此。虽然不知哪天能再见，但我知道只要她在我心里面，就不会不再见。