一篇出色的作文需要经过反复推敲和精心雕琢，才能呈现出优美的语言和流畅的表达。下面是一些优秀作文的片段摘录，让我们一起欣赏和学习。
我不再磨蹭了作文
“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”这句话是我的座右铭，它时时刻刻提醒我：不要骄傲，要谦虚，要努力。它使我在学习上有很大的进步，在生活中有许多知心朋友。
之所以这句话能让我铭记在心，是因为我有过一段骄傲的经历，尝到了痛苦的滋味。
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我不再磨蹭了作文
这是我第一说谎，也将是我最后一次说谎，从此以后，我发誓我不再说谎了！
我本就不是一个会说谎的孩子，如果不是为了不让别人知道真相而伤心，我一定不会为此说谎。本以为我说谎掩盖了令人伤心的真相，可以让当事人好受一些，我却万万没想到，说一个谎，需要用一百个谎言来圆，说谎我是学会了，可是那圆谎实在是太难了，我在圆谎的过程中意识到自己就像是玩俄罗斯套娃，最终把自己给套进去了。
我这唯一一次说谎，到底是为了什么呢？是因为我和从前我们几个朋友都不怎么喜欢的室友成为了朋友，一想到过去我们几个朋友一起说了这个室友许多的坏话，我就没办法将我原谅了这个室友，并且还跟她成为了朋友的事情说出口来，说出来了，那我这个人也就是“背叛”朋友了。就在我犹犹豫豫，不知道该如何开口向那几个朋友说出这件事儿时，我和这个室友成为了朋友的事情被他们所亲眼瞧见了。
当时场面那叫一个尴尬，尴尬到我哪边都不知道说些什么好。对那几个朋友说什么，他们都还是会觉得是我“背叛”了她们，对这个室友说什么，这个室友都会因为我过去说过了她的坏话而不原谅我。我一会儿望着那几个朋友欲言又止，一会儿又看着这个室友而欲言又止，望着看着，看着望着，我就决定从此我不再说谎了。
说谎时是容易的，不负责任地说出自己内心想说的那句话，说完也就做完了。然而，说谎之后的事情，却足以让我们都无可奈何。你到底得说多少个谎，才能使得对方原谅你，重新相信你呢？信任就是那一张被揉皱了的纸，再也复不了原了。
我不再娇气
却模糊了起来，我赶紧用一块干净的抹布修改一下，改呀改呀，那画儿没了！
擦完餐桌，就来清洗餐具了。
我挽起袖子，左手拿碗，右手持刷，演奏着一曲“锅碗瓢盆交响乐”，不一会儿，碗就洗好了！妈妈看了，摇摇头，说：“呀！这碗摸起来黏黏糊糊的。”我疑惑地皱着眉头，妈妈说：“笨蛋！冷水洗不掉油腻的，得换一盆热水。”我恍然大悟，不好意思地笑了一下，然后迅速地换了一盆热水，在一次演奏起来，我欢快地刷呀刷，刷完一个又一个。碗洗好了，筷子也该“冲澡”了。我把筷子一根根地拢在一起，把水打开，在水的冲击下，我搓起了筷子，“唰唰唰”的声音伴着“哗啦啦”的流水声，多么动听的歌啊！
碗筷洗好了，我把它们再冲洗一下，哇！一个个亮洁如新的餐具如同一个个快活的小精灵！妈妈看见了，露出了会心的微笑。
我不再作文
哭是我以前最大的特点，但在这新的一学期我已经彻底改变了我自己，已经不是因为一点小事就哭泣的王佳穆了。我有一个我变得坚强的事例。
记得哪一天，我在学校回宿舍的时候，尹晨瑞悄悄地对我说话，但恰好就因为尹晨瑞上宿舍的'时候对我说话，我和他就被被小红帽逮住了，小红帽本想叫住尹晨瑞，尹晨瑞知道逮住一定没好结果，就一溜烟地窜上去了，小红帽就只能把我留下了，但就是没有留尹晨瑞，我特别生气，就和小红帽吵了起来，他问我名字，我就是不告诉他。等到田老师上来之后，我对田老师说了一声，我们回宿舍的时候，尹晨瑞悄悄地对我说话，小红帽冤枉我了。后来田老师让我上到楼上了。
到了楼上，我以为事就这么过去了。正脱衣服时老师把尹晨瑞叫到老师身边，老师问他则么回事，他说我先给他说话，他没说话，后来就被小红帽逮住了。当然这也是我到后面才知道。老师让他回去把我叫了过来，问清楚之后，有吧尹晨瑞叫过去，辩论了好久，才知道是尹晨瑞撒谎了。我回到了宿舍，刚发现我没有哭，我变得坚强了。但要是在上学期铁定要哭个没完，可这次我没哭。我真的不再哭泣了。
我不再磨蹭了作文
我是一个帅气又诚实的小男孩。说起我的诚实，那可是说来话长啊！以前我还是一个说谎的小男孩，可是因为爸爸妈妈的一句话，我才变诚实的。
这天，我在同学家里玩，玩了好一阵子早就把妈妈叫我早点回家的话忘在九霄云外了。一直玩到了5点我才记起我要早点回家。可是又想了想爸妈全都是6点下班的，而且我的作业也做完了，要不再玩一会。于是我又玩了一会儿。看了手表，我就叫了一声：“啊，5：40”我赶快跑回了家。
一到家，我就回到自己的房间玩里一会电脑。爸妈就回来了，问我什么时候回来的'，我不知道怎么回答就随便编了一个谎，说：“我今天5点回来的。”爸爸说：“那好吧，你玩会电脑吧！”
到了晚上，我怎么也睡不着，这时，爸爸来到我房间，对我说了一句话，我怔住了。爸爸说：“要看一个人的品德好不好，就可以从你的诚实看出来，下次你不要在说谎了。”说完就走出了房间。从此以后我发誓做一个诚实的人。
我不再磨蹭了作文
我，有很多优点，也有很多缺点，但我以前最大的缺点是磨蹭。
比如说啊，有那么一回，我看书看得正入迷，根本没有听见妈妈喊我吃饭的声音。
“吃饭了。”妈妈喊，喊完后她没有听见任何动静。
“吃饭了！”过了一会儿，她还是没有听见我一点动静。
“吃饭了！”正迷恋在书中情节的我，只觉得妈妈的话在我脑海里飘了一下，我就随口应付道：“嗯，好。”结果，妈妈又等了半天，还是没看见我的影子。
于是，妈妈有点生气地喊：“吃饭了！”“哎呀，就剩这一点点儿了，等我看完，一会儿就好了。”我总算听见了妈妈的话，不过我才不吃饭呢，等我先看完整本书再说。
“赶紧吃饭了――”“就剩下不几页，马上就好了！”再看那么一会，就一会儿，我心想。终于，妈妈怒气冲冲地冲进书房毫不留情地拎住我的耳朵，我只好放下了书，依依不舍地求饶：“好了，好了，我去吃饭。”
吃饭期间，我还是磨磨蹭蹭的，左手拿个这，右手摸着那，反正就是闲不往，十几分钟过去，我碗里的饭还没下去多少，我爸我妈饭都已经吃完了。老妈正在刷碗哩，我的`饭还有大半碗还没吃完，你说慢不慢？后来，妈妈终于忍不住大发雷霆。
因为我的磨蹭，妈妈经常说我，说了几百遍，可我却怎么也改不掉，但是我换位思考一下，就明白妈妈为什么生气了：她一天到晚都很忙，工作回来还要做饭、洗衣服，非常辛苦，可我却不安安生生吃饭。做别的事情也很磨蹭。后来，我暗暗下定决心，一定要改掉这个毛病！
之后每次吃饭的时候，我都尽量快点洗手，帮妈妈端饭，吃饭速度也提升了不少，吃完饭后帮妈妈洗碗，终于，过了很长一段时间，我养成了不再磨蹭的好习惯，不管什么事，我都说过之后立马去做，不再像以前那样磨蹭了。
磨蹭，终于从我的缺点簿上消失了。
我不再磨蹭了作文
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……但时光一去却不复返呀！一旦让她从你身边溜走，就再也不会返回了。这种体会要从一次做作业的经历谈起。
我是一个无论做什么事都爱拖拖拉拉的女孩。比如：做作业、吃饭、洗衣服……当我每次拖拉的时候，妈妈总不忘说上一句：快点吧！等你做完，太阳公公都回家睡觉了！而我却总是很不耐烦的说：我已经很快了！
一个星期天早晨，我迷迷糊糊的起了床，慢吞吞地办完杂事，就开始吃饭了。这下可把妈妈急坏了，因为我吃饭的速度像乌龟一样慢。吃完饭妈妈还要去上班，依照我这样的.速度，她非迟到不可，于是，我便识相的加快了速度。吃完饭后，妈妈交代我要把作业做完，然后就去上班了。
我心想：妈妈没在家，又没人管着我，我才不会乖乖地写作业呢，反正我还有一天的时间，也不急于这一会儿。于是，我便坐在沙发上陪着可乐薯条看起了电视。看了一会儿我又跟朋友出去玩了。等我回来的时候，天已经黑了。这时我才猛地想起作业还没有写呢！面对老师布置的像小山一样高的作业，我顿时傻眼了。二话不说，一头便扎进作业的海洋。笔在数学卷、作业本、作文本上来回穿梭着，把空白的纸张写满。时间虽然还是很有规则向前迈着步子，可我却不在觉得空虚，在知识的海洋中遨游，是多么“充实”。当我写完最后一个字时，又看了看钟表：9：30，我会心地笑了。
我轻轻地伸了一下懒腰，晚风像一双温柔的手轻轻地抚摸着我。虽然今天那件小事并没有在我平静的生活中掀起多大的波澜，但它却给了我一个警示，一个启迪：抛弃时间的人，时间也将抛弃他；时间稍纵即逝，我们应当懂得与时光赛跑，让自己的人生更加充实！
我不再孤独
七个寂寞的日子，堆积成一个孤独的我，24小时的孤独，组成一个单调的世界。
我慢慢捡起那支笔，递给了她。
连一声谢谢也没有，我还挨了骂，“捡支笔也这么慢……”真是个不讲理的人啊，我暗想。
普通的前后座罢了，我在前台斜看了她一眼。她是哪里人？肤色怎会这样的深……。
一成不变的无聊的下课铃响，我收拾东西回家。刚刚背起书包，她就拉起我的衣袖，一阵飞跑，没有让我拒绝的时间，连看清一下她那张藏在狂舞短发下的脸的时间也没有。就这样，我被拽到一个小池塘边，她丢下书包，躺在草地上，一脸舒适，不理会我的一脸疑惑。
“在以前我们见过吗？我觉得你很熟悉呢……”她喃喃自语，望着那一片湛蓝的天空，其实，那上面什么也没有。我也坐了下来，看天空，原来这样坐着是很舒服的呢！
就这样，我们成了朋友，两个喜欢看天空的女生成了朋友。一切都很简单，因为生活不是小说啊。波澜起伏的天空是不存在的，生活是平淡如水的。
每天，我都被她被拽到草地上看天，从此，我不再站在窗前躲避阳光，望着四角的天空。“我们以前根本没见过哦，”她躺着，像梦呓一般。“以前见过没见过根本不重要啊，现在，我们的肤色是一样的哩……我知道，我有一位和我肤色一样的朋友。”她转过头，看着我笑了。呵呵，我也笑了，从此。
七个晴天，填充成两个阳光的女孩；24小时的阳光，连紧了我们牵着的手。
在永远不变的晴天下，。
我不再孤独
时光荏苒，我上小学了，但我依然是那个独来独往的我。
运动会让我收获了掌声和荣誉，更收获了友谊和朋友，我逐渐变得开朗起来，朋友也多了，记得一次数学课上我没听懂一个难题，下课了还在冥思苦想，这时小欣走过来主动给我讲解，牺牲了她活动的时间，终于在她耐心地讲解下我明白了解题思路，我高兴地笑了，她也笑了，从此我们成了形影不离的好朋友。
有了好朋友的陪伴我的生活从此变得充满阳光个，变得多姿多彩：我们一起做游戏，一起写作业，一起唱歌跳舞……不再寂寞，我也变得活泼开朗起来，我的生活是那么绚烂多彩！
我不再孤独
每一首诗都是一个富有灵魂的生命。
——题记。
历史的灰烬放进古铜色的香炉，青烟缭绕着苍老的记忆。诗，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰，历史被诗所贯穿，沉淀着先人用生命写给后人的启示，我也要去感受那诗中的四季，以此来抚慰这颗孤独的心灵。
茵茵春草。
坐在草地上，可以享受“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的情景，依然可以感受到“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强。偶尔也可以感受春草的欣欣向荣与顽强生命力。眺望远方，“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。我静谧地享受着春的勃勃生机。
品味茵茵春草，我便摆脱了孤独。
茫茫夏荷。
坐在炽热的阳光下，可以享受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，我的心仿佛荷花那么火红，感受到“清水出芙蓉，天然去雕饰”的温馨。还有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的恬静，荷花的红艳似太阳开遍池塘。
品味茫茫夏荷，我便摆脱了孤独。
凄凄秋风。
站在金黄色的田野上，可以享受“秋风萧瑟”的气氛。秋风宛如秋姑娘轻轻走过般轻盈，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”是诗人面对秋天而发出的感慨，而秋风正如一曲高歌，歌唱着秋天的旋律。我仿佛感受到了“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的畅然。
品味凄凄秋风，我便摆脱了孤独。
皑皑冬雪。
“忽如一夜春风来，千树迈出树梨花开”带我们走进了冬的世界。“北国风光，千里冰封，万里飘雪”，毛主席的《泌园春·雪》领我们去看那皑皑白雪。渐渐地，早已淡化了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的孤独。
品味四季之诗，欣赏四季之景，诗的灵魂赋予我唯美的意境，让我感受到欣悦。从此。
我不再孤独
窗透初晓，一轮暖日挥毫洒下几点华丽的磷粉，驱散我内心的阴霾。从此，我不再孤单。
题记。
漫长的黑夜像是沉默着等待的怪兽，世界静得只剩下它的呼吸声。而我栖息于此。渐渐地，孤独嗔啃了我的肌肤，怨蚀了我的骨骼，慢噬了我的灵魂。而我竟毫无察觉，似乎是，麻木了吧。唯当第一道晨曦敲开思想的窗棂，曙光风干了我的泪水。从此，。
跌倒了，很疼很疼，痛到没有直觉。我蹙起眉头，一瘸一拐地被老师扶到医务室。随意地包扎完伤口，我踉跄地倚在门边。此时，一双双纯洁的眸子望着受伤的我，我来不及一一对视，便被两双不够粗壮但却热乎乎的手臂挽起，我分明地听到那一阵阵急促的呼吸声和尾随同学的脚步声。泪，开始顺着我的脸颊流下，直到滴进心灵的最深处爱，像轻风一样蔓延开来。从此，。
跳上公车，顺手将乘车卡往刷卡机上划去。车子颠簸地前行。突然，已欠费的消息使我无奈地木在那里，更遭到了司机不屑的眼神。并不拥挤的共车上还有一两个座位，我不敢坐下。这时，一个男孩站了起来，往投币机里投了一元钱，然后对我点了点头，便回到自己的位置上。我疑惑，但从他的眼神里，我看到了友爱和真挚。于是，便从容地坐下。窗外的房屋渐渐开始模糊爱，如流水一样淌过我的心。从此，。
碎了，全都碎了。懵懂的我看着洒了一地的碎玻璃，不知所措地流下了眼泪。惊恐和不安使我连动的勇气都没有。妈妈闻声而来，呼吸的节奏由远至近。她没有责怪我，只是轻轻地将我抱起，手臂的温度和妈妈身上特有的香味将我包裹起来，在我的心房绽放起一朵朵美丽的泪花。不知道为什么，泪水，更泛滥了爱，似阳光一样简单而温暖。从此，。
在这个明媚的时节，我从单薄的岁月里打马而过。穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的爱的十指扣。幸福的笑脸，依然美如夏夜。
从此，。
我不再磨蹭了作文
保罗吉他班培训正值优惠期间，教半年学费可以送一把琴，我和陈曦、李晓聪准备去报名。第一节试听课，老师什么也没教，而是告诉我们吉他的起源和来历，又告诉了我们吉他的结构。重点是，老师说学吉他手会很痛很痛，不是能忍就忍的，但是时间长了就会好的，让我们好好考虑一下。我心里有些打退堂鼓，但是她俩却说：没事！咱们能坚持！看她们信心十足的样子，我也就报了名，第二天就把学费交了，领了一把属于我自己的白色吉他，还在上面写上了我的名字：小梦。
开新课了，第一节课，我们就学了两个和弦，c和am。它们的区别就是动了一根手指，对于现在的我来说所以很容易作转换。可是那时作为一名茫然的初学者，总是向老师抱怨手不够长，根本就够不到。暑假随着难度的增加，陈曦和李晓聪都选择了逃课。【好吧我不是故意这样直白的】只有我还在坚持，但是我没有其他认识的人，就也失去了学下去的信心，当初我就说像我这种懒惰到无以复加的人怎么可能坚持下去呢，她们还蹦的老高说能坚持下去。最后我也选择了逃避，躲在家里，能逃一节是一节吧，那时候是暑假电影上映高峰期，变型金刚甚的`一大堆好片子，舅舅说好带我去看。就这样我开始了逃避吉他课的日子，因为我实在是弹不好，不知怎么回事反应比别人慢一大截，所以逃课成了我最好的选择。
就这样越缺课越觉得落后别人，越缺课越觉得没有勇气再去学吉他了，时隔这么久，我还能够和别人在同一个程度上么？心里好不气馁。
这一天是星期三，晚上我在床上想了很久很久。如果我现在接着去学，也许还能够跟的上别人的节奏，可是如果不去，只会让自己的功课越拉越多，到时候想补就难了，再说钱也不能白白浪费啊！经过一晚上的强烈斗争，正义小人还是将接着去上课的念头塞进了我的脑海，就这样折腾到半夜，我抱着满意的答案睡着了。
第二天下午，我背上了久违的吉他，重新开始了我的学习。哪能想到正好教新曲子了！我高兴得不得了，急忙让老师帮忙把弦调准，老师利索的拧了两下，就把琴交给了我。然后我回到位置上，老师开始教《天空之城》。我跟着老师一步步走着，发现其他同学弹的和我都差不多，像石头一样悬着的心终于噗通落了下来。这段日子，我一直刻苦练习，手也越来越熟练了，我终于拾起了信心，这一次我不会再退缩，不会再气馁了！
让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法
孩子只有在体会到磨蹭会给自己带来损失之后，他才能够自觉地快起来，因此，让孩子为自己的磨蹭付出代价，让孩子自己去品尝磨蹭的自然后果，不失为一个改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长不要急，也不要去帮他，可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因，孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，几次以后孩子自然就会自己加快速度。
2)不能责备打骂。
当孩子做事磨蹭时，一些家长会表现得比较性急，加大嗓门冲孩子嚷，对孩子责备个不停，有的甚至打骂孩子。可是，许多时候这些简单、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暂时好像是被吓住了，做事的速度加快了一点，一旦事件平息之后，孩子照样磨蹭依旧。其实，对于孩子做事磨蹭，家长采用发脾气的办法是于事无补的，比如有的时候孩子做一件事比较慢，可能是这件事对于孩子来说难度较大，可能是孩子不知道其中做得更快的要领，也可能是孩子已经养成了磨蹭的习惯，这时如果家长再在一旁火冒三丈，孩子便会越发不知所措，做事的速度反而变得更慢了。另外，对孩子采用过激的.态度和行为还有可能造成他的逆反，孩子年龄虽小但也需要得到尊重，面对家长发脾气、责备和打骂，孩子的心理感觉一定不好，有时他就有可能采取不理不睬的态度，或者干脆故意拖延时间来表示对家长的反抗。
3)帮孩子认识时间的价值。
孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。
4)多一些鼓励和奖赏。
表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”，“你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”，“真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来“催”孩子做事，往往能够收到很好的效果。
5)让孩子觉得“快得值”
孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，感觉到做事快是值得的，他的动作才能够“快”得起来。比如做作业磨蹭的问题，许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子学的多一些，玩的少一些，最好是一点都不要玩，在孩子完成了学习任务之后，经常给孩子增加额外的任务，老师布置的作业做完了，家长的一大堆作业还在那里等着，所有的作业都做完了，还有画画、拉琴等许多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命难违，于是就想出了磨蹭的招数，孩子自己有一笔帐：我做的越快任务越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一点，起码可以省点力气。这个问题解决的最好方式就是，不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，在孩子较快完成了任务之后，就要给孩子自由安排生活的权力，孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。
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我不再懒惰
在过去的经历中，懒惰像一条藤蔓，总是在缠绕着我。不过，我现在长大了，懂得了懒惰的害处，终于把这条烦人的藤蔓砍掉了。
我从小就十分懒惰，每当父母叫我去做什么家务活，就十分不情愿，或者假装听不见，平时也很少运动……这些都找来父母的一声声的责骂。
记得有一次，爸爸出差，妈妈也上班去了，午饭就草草地煮面吃。吃完饭后，看着乱得一团糟的饭桌，心想：唉！如果我不收拾，妈妈工作了一天很辛苦，回来还要做家务，是多么累啊，我不能怎么不懂事。于是，我就先把碗碟和筷子放进盘子里，滴了几滴洗洁精，还真油腻呢，像泥鳅一样在我的手里转来转去。过了很久，终于洗完了。洗完碗后，我就想休息了，但我又想：做事怎能有始无终呢？就这样，我顺便把地也拖得干干净净。看着自己的一番辛苦劳作后的一片整洁的景象，懂得了父母每天的辛苦，感受到了劳动的艰辛和快乐。
通过这件事后我不再懒惰了，虽然我以前时常懒惰，但是懒惰是不好的，我不会再懒惰了。我要用我的双手开创我的未来。我相信时间的力量，一天一点进步就好。
我不再胆怯
柳絮飞起，在那温暖的晨光中，显得越加清新，却还是那么自由。哦，那满脸通红的小女孩呢，怎么不见了。
“砰”地一声，老师把我敲回了那片红光。
不知是多久以前，那像牢房一般的红光散了。我小心翼翼地，从那里面钻出来，一点一点的。
“这篇文章告诉我……”待到全身都摆脱了那死死的牢房后，我也学会了一本正经地归纳主旨，总结概括，学会了在班会课上滔滔不绝地讲述故事。
又是一个寒冬，没有之前那纷纷扬扬的雪花。冰雹也一样唤起了我在牢房中的记忆。
班主任那急切的神情历历在目，那声更为焦急的“快反手啊！”也是回响在耳畔。可那牢房却被越逼越紧，由不得我踏出一步。
严厉的老师越逼越紧，我只得慢吞吞地站起来，巴巴地望着书本。正当我窘迫时分，您出现了——我的数学老师。
数学课结束了，可老师却没有请我回答问题，而是走来安慰了我几句。我垂下头，只用那蚊子哼一般的微弱声音“嗯”了几声。
慢慢，我发现老师上课变了，变得与众不同了——回答问题也只是全班一起答了。
我也在这一次次与众不同的回答方式中越加大胆了。
又是一节数学课，我竟开始频频举手了。许是被老师的幽默、慈祥打动了吧！
柳絮毫不留情地又抽了我一个耳光，我被强行拉回了现实中。哈哈一笑，那已僵硬的手又举了起来。
这个寒冬，没有胆怯——从此，。
我不再胆怯
这一天，风和丽日，我的内心却阴云密布。因为数学考试我考了满分，但是，我却高兴不起来。
刚分到卷子，我还兴高采烈的，好朋友也替我开心，把我的卷子拿去当“范本”抄答案了，正当我沉浸在满分的喜悦之中，好朋友来还卷子了。我刚把卷子收好，好朋友冷不丁地冒出一句话：“静涵，你有一道8分的应用题顺序写反了。”我一时愣住了，拿出卷子，确实错了，好朋友说：“这次，我保密，你自己决定。”我仿佛遭了晴天霹雳，因为，上次我有一次满分，老师改错了，但是只有0.5分而已，而且99.5太可惜了，就没找老师了，其实，我没胆量。
我捏着卷子，犹豫了一会儿，决定要找老师改分数，可是，刚走几步就停住了，我不甘心，好胜的我还是没有那个勇气，100分坠落到92分，天大的笑话！同学们会怎么想？我依旧没踏出那一步。
晚上，我的心情极差，妈妈找我要卷子，我无奈之际给了她，妈妈没发现错，看见是100分，还很开心，我实在无法找老师改分，怕同学笑话，妈妈难过。
好朋友在这时发来一条信息：“记住，是为自己考试，也要对自己的分数负责。”我顿时想开了，是啊，考试是为了自己，最真实的分数才是最好的分数。要为自己的分数承担后果。
后一天，我马上找到老师，说清楚了事情的一切，老师却给我打了一个92+8的分数，她说：“诚实的分数。”
回到教室，我心情畅快，如释重负。这次，才是一场美好的结局，这件事情虽已翻篇，可是让我难忘其中的道理。
我不再粗心
我有一个坏毛病——粗心，它是我通往成功的绊脚石、拦路虎，因为它，让我经常和满分擦肩而过，每次试卷上的题错得都很离谱。
一天放学后，我匆匆写好数学作业，把作业本往书包里一塞，准备去看电视。妈妈拦住了我，严肃地说：“你这样不把题目看清楚就下笔做，正确率会有多高呀。来，把你的作业给我看看。”“没事的。”我边说边漫不经心地把作业递给了妈妈，还是无所谓地打开了电视机。一会，只听得妈妈在大声叫我，我连忙跑过去，满耳是妈妈的指责：“你看你啊，第一题就算错了，明明计算答案是176.5，算式上却搬了167.5.还有这一题，更离谱了，32×25×17，竟然把×17给漏算了，怎么这么粗心啊。”等我订正好，虽然妈妈很生气，但她还是耐心地跟我说：“学习不能粗心，粗心了就做不对作业，考不到好成绩，但实际上你好好想想，这个坏毛病对你以后的学习、工作、生活有没有影响呢？如果你在工作时也这么粗心，可能会导致什么严重的后果也说不定……”听了妈妈一番语重心长的话，我脸红了，决心一定要努力改掉这个坏毛病。
又有一次，数学单元测试，我按顺序把试卷上的题目都做好了，刚有点为自己的速度感到沾沾自喜的时候，突然想起妈妈的一番话，赶紧埋头认认真真地从头开始检查验算，哈哈，竟然给我查出两题做错了。这次的认真细心终于有收获了——我考了满分。
静下心来一想，最大的功臣是妈妈，幸亏听了妈妈话，以后我一定会牢记在心，跟粗心说byebye啦！（指导老师:刘建华）。
我不再粗心
从小，我就被冠了一个做事粗心的名号，尤其是在写作业的时候。明明有些题目都是会的，结果因为精心，不是忘了写符号，就是写了错别字，结果白白被扣了一些分数，名次也给拉下来了。
老师不只一次说过我了，而爸妈也一直在教导我，我总是左耳朵进，右耳朵出，因为我觉得自己已经很认真地做了呀，也不知道为啥会忘记。
“你肯定是做作业的时候，想着要赶紧写完，然后急着出去玩，才会这样的。”姐姐对我说道。我觉得她说出了我的心里话，但我可不会在嘴上承认。只到有一次，她在我的作业上找出了错误，闹了一个大笑话，这才让我开始反思，一定要改掉粗心的毛病。
那是一个傍晚，我正在修改作业。方方正正的本子上面，有老师的一段批语：请豆芽同学认真地完成作业，不能再马虎应对了！
我用橡皮擦把错误的东西擦掉再改正，有点儿心虚，因为那是不应该错的地方，我本来就知道正确答应，可因为粗心所以没有写好。
然后我郑重其事地在老师的评语下写道，“老师我以为再了不马虎了。”
可当我刚写完，凑过来看我写作业的姐姐就笑的前俯后仰了，"哈哈哈，豆芽，你真是个天才呀，这上面写的字让你下面跟着写，也能写错!"。
我一看，顿时脸红了，同时也跟着不好意思地笑了，原来把“马虎”写成了“马皮“......
通过这件事，我下定决心要改正粗心的毛病。
我不再胆怯
有句话说得好“敌人是你最好的老师。”的确，是那个对手，让。
那一次，我才拿到了第一个江苏省国际象棋冠军，但开心的心情在不久后的全国赛上就被那个对手完全打破了。她的高傲，她的精湛棋艺，她的身影和她那句让我丢尽颜面的“垃圾”，永远刻在我心中，形成一道伤疤。
我开始害怕遇到她，我总想补好心中那块伤疤。可是，只要一碰，便让我疼痛。幸好，她和我不在一个省，之后很长时间，我都不会见到她了。
但是，天算不如人算，我不能永远回避。两年后，也就是去年，又一次全国赛，我在秩序册上看到了她的名字，并得知我第一盘便要和她对弈。原本郁闷的心情更是雪上加霜，我怕遇到她，连去餐厅吃饭都不想。胆怯已经让我和她之间出现了一道深沟，好像永远跃不过去。
第二天，我上了赛场，不顾那声鄙夷的“手下败将”，径直走向座位，若无其事地坐下。不知不觉，她的身影变小了。心口那道伤疤，慢慢愈合。
释然一笑，深沟已被填平，输赢都无所谓了，因为我治好了胆怯。更何况，最后，我不仅赢了她，还拿到了冠军。
转眼间，13岁了，骄傲的成绩，让我多了一份自信，不再胆怯。感谢曾经的那个对手，她教了我很多、很多。
我不再懒惰
我从小就很懒，爸爸，妈妈喊我做什么我也不干，经常被妈妈责骂，而我还是听不下去。一天闲在家里，跟没事人一样，同学喊我我也懒得出去玩。就在这几天，我发生了天翻地覆的改变。
早晨，妈妈早早地做好了早餐，喊我起床，我跟死猪一样赖在床上不起来了，最后，妈妈实在没有办法，又重新把面条热了一遍，妈妈走了半个小时以后，我才慢慢地直起了身，慢吞吞地穿好了衣服，吃完饭后，餐桌上被我弄的一塌糊涂，我最怕妈妈骂我了，妈妈就像一只蜜蜂一样，“嗡嗡嗡”地叫个不停。
我拿来抹布、垃圾桶，抹布在擦桌子上的油渍的时候，我不时在说：“呀，好恶心啊！”随后把桌子上所有的垃圾堆在一起，往垃圾桶里一甩，解决了，那地上的呢？我把他们摞在一起，可是怎么放进垃圾桶里啊？用手？那我真是太恶心了！用纸？未免太浪费纸了吧？我思来想去，决定用手，用那根手指啊，真的好恶心啊！最后，我可克服了，洗了3遍手，突然一拍脑袋，碗还没洗呢！
我立刻挽袖子，望了望池子里面的碗，我说：“哼！把人逼到死路上，我可是什么事都做得出来啊！”说完，“啪啪啪”几下，我弄了一大堆洗涤剂，我看了看池子边上的抹布，烂地跟坨烂泥一样，我用筷子挑起抹布在碗里面捣来捣去，最后终于干完了，可是手上又沾上了滑滑的油渍，而这一次我可不再介意了，因为我已经适应了，我看看被我洗的干干净净的碗筷，满意的笑了......
从那以后，每次吃完饭我都争着洗碗，爸爸妈妈现在都夸我能干了呢！
让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法
一边着急上火孩子为什么没有学习动力。
答案显而易见。
谁会喜欢那些总是引发家庭战争的事情?
谁会对那些每天耗时长、还总是被监督指责的事情感兴趣?
所以,孩子有“问题”,父母来“吃药”。
停止那些催促和指责。
比起准时快速,。
也许现阶段更需要思考:。
如何让孩子在愉悦的氛围中完成作业?
如何避免作业变成亲子争夺权力的战场?
在学习问题上,我有“三不”原则:。
不以牺牲关系为代价把孩子推到对立面。
不以长期兴趣为代价导致孩子厌学。
不以自信和自尊为代价否定孩子。
-良药1-。
欢迎错误。
作业的一大价值是查漏补缺,所以不要求孩子顺利、迅速、准确地做完。在孩子遇到问题时,切勿一触即发,催促、指责或施压只会导致孩子越来越挫败、厌学。
与其消极磨蹭,不如积极磨蹭,静下心来帮助孩子找原因、想方法。这同样适用于钢琴等技能的习得过程,花时间和孩子一起感受音符和指法,准确的、不准确的,体会、辨识、调整。
欢迎错误,父母传递的这种态度会减少孩子对于作业的恐惧和反感。
-良药2-。
坦诚感受。
特别受不了这种拧巴的情形:。
妈妈明明怒火中烧,孩子小心翼翼地询问:“妈妈,你生气了吗?”妈妈板着脸回答:“没有。”
与其压抑情绪、粉饰太平,不如坦诚表达、正向沟通。
有一次,花生作业遇到困难,几次讲解之后,他依然不明所以,我渐渐失去耐心。调整状态之后,我坦承:“我刚才很着急、很生气,不是对你生气,而是对自己,我气自己为什么想不到更有帮助的方法。”
孩子在作业过程中更会体验起起伏伏的感受,坦诚意味着接纳和面对。这是花生“作业时的情绪脸谱”,沮丧、烦躁、期待、伤心、厉害、自信。孩子感知力非常清晰!
-良药3-。
允许孩子量身定制自己的时间惯例。
如果一个人被强加了一份按照他人的优先级排列的时间表,磨蹭和对抗随之而来并不奇怪。成人如此,孩子亦如此。
进入小学以后,花生制作过三份作业惯例表。
第一次,初进小学,他很兴奋地把写作业放在了首位。一个星期以后,问题频频出现。
我说:“似乎你的时间惯例出现了问题。”
他想了一下:“妈妈,我放学之后不想立刻写作业,我想先休息休息。”
我问:“那你打算怎么调整惯例表呢?”
于是,他把第一项改成室内游戏,第二项是写作业,第三项是室外游戏。惯例表由他独立完成,列车进站也是他自己的创意。
第三次,渐渐秋凉,他又提出:“妈妈,写完作业再出来太冷了,外面也没什么小朋友。”
我问:“那你的想法是?”
他答:“我想把室内游戏和室外游戏换一下。”
现在我们依然使用着第三个版本的惯例表。
对于孩子应该先写作业还是先玩,我毫无执念。相较而言,我更在意培养孩子自己规划、尝试和优化的能力。遵循自己的时间表完成任务,这才是自律。
-良药4-。
界限清晰,课题分离。
完成惯例是孩子自己的事。
在制作惯例表的时候,我会明确询问:哪部分需要我的帮助?是否需要我提醒?希望我通过什么方式提醒?等等。
最初,他需要我在5:00作业时间开始时提醒一次。
后来,他让我改用游戏的方式提醒。
最近,他提出不需要提醒,他可以自己看钟表,而我只需要在书房等着。无论他是否准时出现,我都会和善而坚定地执行约定中我需要做的事,至于他的那部分,我不干涉。
记录作业是孩子自己的事。
虽然班级群里有作业通知,但我会管好自己,闭紧嘴巴,无论他做少了还是做多了。
有一次,花生不确定作业记得对不对,让我问问老师或其他家长。我说:“记录作业是你的事,今天做错了也没关系,明天告诉妈妈做错了哪部分,我们重新补上。”
在闭嘴观察的过程中,我注意到他其实在摸索和调整记录作业的方法。
闭嘴需要内功,但非常值得。他很快就自己记录并完成当天的作业,有时还会检查和订正,需要签字的时候告诉我在什么地方签什么内容。
完成作业是孩子自己的事。
有一次我要求他多练一行字,他虽然照做了,但是气氛很紧张。
后来,我对他说:“我反思了一下,是我干涉你写字了,需要向你道歉。”
我们简单讨论了练字时我需要提供的支持,他说只要准备好材料就行,需要帮助的时候他会告诉我。
-良药5-。
不用作业来惩罚孩子。
很多时候,孩子对于功课的反感并非由于功课本身。替代的办法是,关注于问题本身,进而和孩子一起寻找积极的解决方案。
-良药6-。
合作关注解决方案。
遇到问题时,永远不要把孩子放到对立面,从“我要让你…”变成“我们一起…”,合作关注解决方案,化挑战为机会。
刚开学时,花生练习拼音会卡壳,我提议他把不熟练的拼音选出来,写在便利贴上,然后贴在自己方便看到的地方,想到就复习一下,熟练了就再换一批。他觉得这个方法很有帮助。
写作业时,花生说写字手酸。一页写完,他提议:“妈妈,我想我可以休息几分钟再做下一页,不然会很累。”我说:“可以啊,休息几分钟?”答:“五分钟。”于是,一页写完,休息五分钟,继续下一页。真智慧,这不就是番茄工作法嘛!
某天晚上,花生忘记带一份作业本。我问:“你的解决方案是什么?”他说:“妈妈,你可以陪我去学校取吗?”我表示同意:“如果进不去学校,你还有什么办法吗?”他:“那我就明天早晨去学校补。”末了还自言自语:“我下次最好记住了。”
技能的习得不是一天两天甚或几周的事,需要耐心,调整期待,遇到问题不急于发泄情绪、上纲上线,引导孩子思考、求解,花时间训练。
“你就是懒/粗心/不上进……”这是父母为自己和孩子挖的最大的坑。
-良药7-。
游戏力。
游戏是孩子的语言,就像你去其他国家要说当地人的语言那样,调频到孩子的世界使用他们的语言,这是尊重,也是智慧。
花生教我:到了写作业的时间,不要说“该写作业了”,更不要发脾气,对孩子说“小青蛙,去吃虫子吧”。孩子当天对哪个动物感兴趣,就说哪个动物。
花生还喜欢角色扮演,他当老师,我当学生,当然了,是那种傻乎乎的学生。教就是学,而且是主动学习。他教我拼音、认识钟表、握笔姿势、笔顺,等等。
游戏力,让作业变得有趣、有意义、有成就感。
-良药8-。
紧张与联结的平衡。
纠正之前先联结,联结断裂了一定要及时修复。这是我每节课都会强调的原则。
作业时间难免有紧张和对抗,我也时常失去耐心或大发雷霆,但是,为了作业而伤害关系必然得不偿失。于是,我在实战中摸索出“联结——作业——联结”的方式。
具体来说,结合花生的惯例,在作业前后的游戏时间我都会安排一段特殊时光。前期的特殊时光可以积蓄能量,有助于他克服疲倦和挫折;后期的特殊时光可以修复我们在作业时间的对抗,同时让他感受到,作业时间不是战争时间,作业不是破坏关系的罪魁祸首,作业更不会影响妈妈对他的爱。
-良药9-。
忙碌与从容的平衡。
早晨的时光往往匆忙,所以我很重视下午的从容节奏。没有课外班,学校就在家门口,放学后的时间(平均1-2小时)留给花生自主安排。我只需要调整自己,尽量与他的节奏保持一致。
妈妈沙龙读书会分享过这段话:。
孩子的平缓步调给予我们一笔宝贵的财富,因为他们的节律比大多数成年人更接近灵魂的固有节律。
花生在自由时间里的悠哉和专注很有感染力,看着他,你仿佛能够感受到时间从生命中流过的痕迹,从容、扎实。
-良药10-。
和孩子一起享受作业时间。
跳出成人的评判和逻辑,我们可以更清晰地看到一个孩子的喜悦或烦恼,自信或懊恼,有趣与无聊,坚持与泄气…埋头专注也好,抬头聊天也罢,这就是最真实、最生动的孩子!
花生经常哼着小曲儿写作业,不时说几句俏皮话。比起速度,我更在意他做作业时的情绪,这才是做自己喜欢的事情该有的心境和状态,可惜我们经常会在被时间催促的某些当下因为追求结果而放大了孩子的“慢”甚至是“漫不经心”。
在紧张焦虑的氛围中,再喜欢的事情也会渐渐令人厌倦;在喜悦轻松的氛围中,即便不喜欢的事情也会令人斗志昂扬。
所以,父母的角色定位是陪伴,而非监督;。
我们的眼神要传递喜爱,而非虎视眈眈;。
我们的语言要表达鼓励,而非盛气凌人。
当孩子专注于作业时,我们要懂得悄然退出,专注于自己喜欢的事情。
写在最后：
很多时候,父母擅长发现问题,却不擅长解决问题。比如我们会敏感地捕捉到孩子学习不专心、马虎、没有礼貌、成绩下降、作业拖拉、写字不工整,等等,可是,我们的惯用方法只有抱怨、指责、说教、批评、惩罚。
这些方法最大的“作用”是令孩子更加气馁和压抑,对于解决问题没有切实的帮助。父母往往越是无奈和无助,越是火大,这些方法只是为了发泄情绪,没有真正看见孩子。
当父母向我咨询更多方法时,很常见的一个反馈是“太难了”。所以呢?我们是迎难而上,还是畏难而退?“太难了”背后通常意味着“臣妾做不到啊”。
想一想,如果是孩子说“太难了,我做不到”,父母会如何反应,如何讲道理?我的意思,并非要求父母做到完美,而是,放下伪装和姿态,真正理解和倾听孩子,坦诚沟通,共同寻找解决方案。
我不再粗心
当然，粗心是可以改的，但是要改掉也没那么容易。
一次数学考试，有两道数学应用题的计算比较麻烦，我在草稿纸上反复地计算，好不容易得出了答案，高兴地在试卷上写下来。
交卷后，大家习惯性地开始对答案，我都没有发现有错误，总觉得这次肯定能得一个满意的分数。
下午，老师来报分数了，“夏子荃，90分。”咦！不可能啊！我把试卷领过来一看，居然是那两道应用题，我把草稿本翻开一看，找啊找，找到了那两题的过程。不一样！答案不一样！天啊！我竟然把答案抄错了！我应该可以得满分的啊。
下课了，老师走到我跟前，一本正经地说：“夏子荃，这两道题过程都对，就是答案算错了，把你的草稿本给我看一下。”我不好意思地拿出了草稿本，“这么乱，难怪会写错啊！下次知道该怎么做了吧！”我点了点头。
自从那次以后，我粗心的毛病改了许多了，不过难免还会有粗心的时候。
五年级刚开学，数学老师朱老师就教了我们一个好办法！把草稿纸折成四格用，这样就不会看错了。
粗心，就是不认真、不仔细，若是每个人做事情都再认真一些，再细心一些，就不会再有“粗心”了！
从现在开始，不管你是否有粗心的坏习惯，做事都再认真、再细心一些的！对我们有益无害！