作文是我们表达思想、抒发情感的一种方式，通过写作可以更好地展示自己的才华和思维能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考，一起来提升写作水平吧。
我不再磨蹭了作文
我，有很多优点，也有很多缺点，但我以前最大的缺点是磨蹭。
比如说啊，有那么一回，我看书看得正入迷，根本没有听见妈妈喊我吃饭的声音。
“吃饭了。”妈妈喊，喊完后她没有听见任何动静。
“吃饭了！”过了一会儿，她还是没有听见我一点动静。
“吃饭了！”正迷恋在书中情节的我，只觉得妈妈的话在我脑海里飘了一下，我就随口应付道：“嗯，好。”结果，妈妈又等了半天，还是没看见我的影子。
于是，妈妈有点生气地喊：“吃饭了！”“哎呀，就剩这一点点儿了，等我看完，一会儿就好了。”我总算听见了妈妈的话，不过我才不吃饭呢，等我先看完整本书再说。
“赶紧吃饭了――”“就剩下不几页，马上就好了！”再看那么一会，就一会儿，我心想。终于，妈妈怒气冲冲地冲进书房毫不留情地拎住我的耳朵，我只好放下了书，依依不舍地求饶：“好了，好了，我去吃饭。”
吃饭期间，我还是磨磨蹭蹭的，左手拿个这，右手摸着那，反正就是闲不往，十几分钟过去，我碗里的饭还没下去多少，我爸我妈饭都已经吃完了。老妈正在刷碗哩，我的`饭还有大半碗还没吃完，你说慢不慢？后来，妈妈终于忍不住大发雷霆。
因为我的磨蹭，妈妈经常说我，说了几百遍，可我却怎么也改不掉，但是我换位思考一下，就明白妈妈为什么生气了：她一天到晚都很忙，工作回来还要做饭、洗衣服，非常辛苦，可我却不安安生生吃饭。做别的事情也很磨蹭。后来，我暗暗下定决心，一定要改掉这个毛病！
之后每次吃饭的时候，我都尽量快点洗手，帮妈妈端饭，吃饭速度也提升了不少，吃完饭后帮妈妈洗碗，终于，过了很长一段时间，我养成了不再磨蹭的好习惯，不管什么事，我都说过之后立马去做，不再像以前那样磨蹭了。
磨蹭，终于从我的缺点簿上消失了。
我不再磨蹭了作文
保罗吉他班培训正值优惠期间，教半年学费可以送一把琴，我和陈曦、李晓聪准备去报名。第一节试听课，老师什么也没教，而是告诉我们吉他的起源和来历，又告诉了我们吉他的结构。重点是，老师说学吉他手会很痛很痛，不是能忍就忍的，但是时间长了就会好的，让我们好好考虑一下。我心里有些打退堂鼓，但是她俩却说：没事！咱们能坚持！看她们信心十足的样子，我也就报了名，第二天就把学费交了，领了一把属于我自己的白色吉他，还在上面写上了我的名字：小梦。
开新课了，第一节课，我们就学了两个和弦，c和am。它们的区别就是动了一根手指，对于现在的我来说所以很容易作转换。可是那时作为一名茫然的初学者，总是向老师抱怨手不够长，根本就够不到。暑假随着难度的增加，陈曦和李晓聪都选择了逃课。【好吧我不是故意这样直白的】只有我还在坚持，但是我没有其他认识的人，就也失去了学下去的信心，当初我就说像我这种懒惰到无以复加的人怎么可能坚持下去呢，她们还蹦的老高说能坚持下去。最后我也选择了逃避，躲在家里，能逃一节是一节吧，那时候是暑假电影上映高峰期，变型金刚甚的`一大堆好片子，舅舅说好带我去看。就这样我开始了逃避吉他课的日子，因为我实在是弹不好，不知怎么回事反应比别人慢一大截，所以逃课成了我最好的选择。
就这样越缺课越觉得落后别人，越缺课越觉得没有勇气再去学吉他了，时隔这么久，我还能够和别人在同一个程度上么？心里好不气馁。
这一天是星期三，晚上我在床上想了很久很久。如果我现在接着去学，也许还能够跟的上别人的节奏，可是如果不去，只会让自己的功课越拉越多，到时候想补就难了，再说钱也不能白白浪费啊！经过一晚上的强烈斗争，正义小人还是将接着去上课的念头塞进了我的脑海，就这样折腾到半夜，我抱着满意的答案睡着了。
第二天下午，我背上了久违的吉他，重新开始了我的学习。哪能想到正好教新曲子了！我高兴得不得了，急忙让老师帮忙把弦调准，老师利索的拧了两下，就把琴交给了我。然后我回到位置上，老师开始教《天空之城》。我跟着老师一步步走着，发现其他同学弹的和我都差不多，像石头一样悬着的心终于噗通落了下来。这段日子，我一直刻苦练习，手也越来越熟练了，我终于拾起了信心，这一次我不会再退缩，不会再气馁了！
我不再娇气
却模糊了起来，我赶紧用一块干净的抹布修改一下，改呀改呀，那画儿没了！
擦完餐桌，就来清洗餐具了。
我挽起袖子，左手拿碗，右手持刷，演奏着一曲“锅碗瓢盆交响乐”，不一会儿，碗就洗好了！妈妈看了，摇摇头，说：“呀！这碗摸起来黏黏糊糊的。”我疑惑地皱着眉头，妈妈说：“笨蛋！冷水洗不掉油腻的，得换一盆热水。”我恍然大悟，不好意思地笑了一下，然后迅速地换了一盆热水，在一次演奏起来，我欢快地刷呀刷，刷完一个又一个。碗洗好了，筷子也该“冲澡”了。我把筷子一根根地拢在一起，把水打开，在水的冲击下，我搓起了筷子，“唰唰唰”的声音伴着“哗啦啦”的流水声，多么动听的歌啊！
碗筷洗好了，我把它们再冲洗一下，哇！一个个亮洁如新的餐具如同一个个快活的小精灵！妈妈看见了，露出了会心的微笑。
我不再磨蹭了作文
这是我第一说谎，也将是我最后一次说谎，从此以后，我发誓我不再说谎了！
我本就不是一个会说谎的孩子，如果不是为了不让别人知道真相而伤心，我一定不会为此说谎。本以为我说谎掩盖了令人伤心的真相，可以让当事人好受一些，我却万万没想到，说一个谎，需要用一百个谎言来圆，说谎我是学会了，可是那圆谎实在是太难了，我在圆谎的过程中意识到自己就像是玩俄罗斯套娃，最终把自己给套进去了。
我这唯一一次说谎，到底是为了什么呢？是因为我和从前我们几个朋友都不怎么喜欢的室友成为了朋友，一想到过去我们几个朋友一起说了这个室友许多的坏话，我就没办法将我原谅了这个室友，并且还跟她成为了朋友的事情说出口来，说出来了，那我这个人也就是“背叛”朋友了。就在我犹犹豫豫，不知道该如何开口向那几个朋友说出这件事儿时，我和这个室友成为了朋友的事情被他们所亲眼瞧见了。
当时场面那叫一个尴尬，尴尬到我哪边都不知道说些什么好。对那几个朋友说什么，他们都还是会觉得是我“背叛”了她们，对这个室友说什么，这个室友都会因为我过去说过了她的坏话而不原谅我。我一会儿望着那几个朋友欲言又止，一会儿又看着这个室友而欲言又止，望着看着，看着望着，我就决定从此我不再说谎了。
说谎时是容易的，不负责任地说出自己内心想说的那句话，说完也就做完了。然而，说谎之后的事情，却足以让我们都无可奈何。你到底得说多少个谎，才能使得对方原谅你，重新相信你呢？信任就是那一张被揉皱了的纸，再也复不了原了。
我不再磨蹭了作文
“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”这句话是我的座右铭，它时时刻刻提醒我：不要骄傲，要谦虚，要努力。它使我在学习上有很大的进步，在生活中有许多知心朋友。
之所以这句话能让我铭记在心，是因为我有过一段骄傲的经历，尝到了痛苦的滋味。
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我不再孤独
窗透初晓，一轮暖日挥毫洒下几点华丽的磷粉，驱散我内心的阴霾。从此，我不再孤单。
题记。
漫长的黑夜像是沉默着等待的怪兽，世界静得只剩下它的呼吸声。而我栖息于此。渐渐地，孤独嗔啃了我的肌肤，怨蚀了我的骨骼，慢噬了我的灵魂。而我竟毫无察觉，似乎是，麻木了吧。唯当第一道晨曦敲开思想的窗棂，曙光风干了我的泪水。从此，。
跌倒了，很疼很疼，痛到没有直觉。我蹙起眉头，一瘸一拐地被老师扶到医务室。随意地包扎完伤口，我踉跄地倚在门边。此时，一双双纯洁的眸子望着受伤的我，我来不及一一对视，便被两双不够粗壮但却热乎乎的手臂挽起，我分明地听到那一阵阵急促的呼吸声和尾随同学的脚步声。泪，开始顺着我的脸颊流下，直到滴进心灵的最深处爱，像轻风一样蔓延开来。从此，。
跳上公车，顺手将乘车卡往刷卡机上划去。车子颠簸地前行。突然，已欠费的消息使我无奈地木在那里，更遭到了司机不屑的眼神。并不拥挤的共车上还有一两个座位，我不敢坐下。这时，一个男孩站了起来，往投币机里投了一元钱，然后对我点了点头，便回到自己的位置上。我疑惑，但从他的眼神里，我看到了友爱和真挚。于是，便从容地坐下。窗外的房屋渐渐开始模糊爱，如流水一样淌过我的心。从此，。
碎了，全都碎了。懵懂的我看着洒了一地的碎玻璃，不知所措地流下了眼泪。惊恐和不安使我连动的勇气都没有。妈妈闻声而来，呼吸的节奏由远至近。她没有责怪我，只是轻轻地将我抱起，手臂的温度和妈妈身上特有的香味将我包裹起来，在我的心房绽放起一朵朵美丽的泪花。不知道为什么，泪水，更泛滥了爱，似阳光一样简单而温暖。从此，。
在这个明媚的时节，我从单薄的岁月里打马而过。穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的爱的十指扣。幸福的笑脸，依然美如夏夜。
从此，。
让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法
大多数家长在孩子第一天上学时，很是兴奋，觉得孩子长大了，可以上学了。可当一天没见到孩子，孩子头天放学回到家时，家长就坐不住了，先是好吃的好玩的，再是拉着问长问短，作业早就忘记得一干二净了，哪还会想起呢？家长们应该在孩子第一天放学回家就养成让孩子先做作业的好习惯，好的习惯都是长时间坚持养成的，一旦养成后面也就不会出现孩子不专心做作业的.问题。
有家长心很是心痛孩子，觉得孩子上一天学累了，好不容易回到家要让孩子吃点好的，孩子屁股才坐下，刚打开作业本都没动笔呢，一碗汤端过来了。孩子写了几个字，水果又送过来了，孩子就这样子一个很简单的家庭作业结果做了一两个小时还没有做完。如果家长是这样子培孩子做作业，孩子后来出现了不认真对待家庭作业的情况，这只能怨家长啦，不能埋怨孩子。
3.发现孩子磨蹭立刻提出。
孩子毕竟还小，他们是会有注意力不集中的时候，如果家长发现孩子注意力不集中就要及时提醒孩子，或是搬张椅子坐在孩子的旁边，陪孩子一起做作业。很多时候大人都没有自制力，更何况是孩子，如果有人监督那又不一样了，家长只需陪伴一段时间，等孩子自己养成了好习惯，习惯成自然也就不会有磨蹭的情况出现了。问题就是家长明明发现了孩子在磨蹭，或是开小差，还睁一只眼闭一只眼，那就不好办了。
4.给孩子一个好的作业环境。
孩子写作业磨蹭和环境也有很大关系，如果在一个很安静相对封闭的环境之中，没有其他声音或是物件分散孩子的注意力，孩子就会写得又快又好。如果是家里电视机声音又大又吵，妈妈又和别人大声聊天，聊电话，爸爸在客厅打麻将，桌子上又摆了很多食物，香味四处飘，这些都会影响到孩子。甚至有的家长把孩子带到办公室或是工厂写作业，对孩子的影响更大，他们很难集中注意力，只能是在那儿磨蹭，明明二十分钟能搞定的作业，搞上一个小时或是更长时间。
我不再胆怯
每个人都有缺点，而我的缺点就是一胆怯別人。
在小学，我的同桌是班里的学霸，数学门门一百，语文八十往上，但是也不是个好学生。带电子产品……还敢在办公室旁边蹭网。是班里数一数二的坏学生，在班里还非常有地位，曾经担任过班长，后来被老师捉到上课吃东西，就被撤职了。
坐在他的可谓是人生一大不幸之事，就因为他的班里有地位，我就一个在给他当“奴隶”对他俯首瞰臣。我也不敢惹，虽然有时反抗过，但是结局总是悲惨的，不敢与老师家长讲，怕他们事后报复我，我就一直被欺压着。
直到步入中学，我的同桌是一个较廋的涂拥然，我本以为我可以解脱了，但是事实并非如此，老师不仅把涂拥然调走了，还规定每星期的座位的变化，我的另一个同桌就是高大威猛的魏传军，但我这次下决心了，他如果要欺负我，我就要反抗。
和魏传军刚坐在两三天，他对我一直很好，有时打我也只是玩，慢慢的，我就不胆怯了。
那一次，大胖子夏成松是个非常胖的人，他最喜欢的就是欺负别人。
在补课班里，我和他还有丰磊是同桌，他没有打我，在那时我的胆怯之心又发作了，“我不能打他，打了他肯定很惨。”我这样想着。几次后我忍不住了。我还手了一下，他看到了后要打我，我当时急中生智，掐他的胸部，当时就把夏成松掐的捂胸讲痛。
从那一刻，我既兴奋，又激动。该出手时就出手，了。
我不再懒惰
懒惰，有时是我的敌人，有时，却是我的朋友。考试时，我由于懒惰，不想复查，会导致我丧失许多分，所以，它是我的敌人；在家，老妈想让我做一点家务，我总是一口回绝：“不行，我懒，不想动！”所以，它是我的朋友。
妈妈一直说我懒，学习态度差，但一个考试，让我证明了自己。大约一周前，我们迎来了五年级上学期的期中考试，我最关心的是数学。因为数学需要细心，但是由于我懒，不想复查，所以一直考不到日思夜想的全班第一。但是这次却不一样了，我一题一题的认真做，做完一题复查一题，还破天荒地用上了我一直没用过的草稿本。在考试时，我检查出了几个错误的地方，达到8分之多。
考完试后的第二天，数学试卷终于改好了，期待已久的数学分数就要出来了。我仔细地聆听了一下，我考了95分，全班最高分99。5，有两个，全班大约有10个都在我之上。我有点灰心了，不过想到被我检查出来的那8分，我又暗自庆幸起来：幸好我检查出了8分的错误地方，要不然我考出来的分数该有多么低呀！
通过这次我知道，懒惰是一个非常不好的习惯，只有改掉这个毛病，我才能有所进步。现在，我已经干掉了懒惰这个敌人，下一个要对付的将是骄傲！
让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法
新学期又开始了，刚放松一个假期的家长又该跟孩子较劲了，尤其是那些做事磨磨蹭蹭拖拖拉拉的孩子，每天光是作业不催个七遍八遍的都不成，让您的孩子写作业不再磨蹭。有家长戏言：“儿子开学了，我陪写作业的日子也开始了。”也许您也有同感。不催不成吗？我们精选了一些家长的高招儿，您不妨试一试。
家长出招循循善诱见成效。
儿子是一个超级好动的孩子，一年级时，上学的新鲜劲一过，作业就成了老大难的问题，放学回家，不是饿了就是渴了，要不就是累了得先歇一会儿，往往磨蹭到天黑才不情愿地写作业，写的时候，如果不去管他，一个字写着玩着，他能给你用半小时，一开始也想过用体罚，但又担心孩子有逆反心理，怕孩子刚上学就对学习失去兴趣，于是，决定先利诱。
首先告诉儿子，如果到家就写作业，那么星期天可以带他去儿童乐园或肯德基一次，六岁的儿子在远景的诱惑下，从第二天开始便乖乖地放学就写作业。如此坚持了半学期，到一年级下半学期的时候，不用许诺，放学就写作业，在儿子的潜意识中，已然是天经地义不用家长再督促的事情了。
首战告捷，令我信心倍增，接下来就是儿子写作业如何做到专心致志的问题了。一开始，我让他和姥姥比赛谁写得快，此法只奏效了一个星期，便很快被他识破，姥姥是故意输给他的。接下来，我又让他和邻居家小姑娘———他同学一起学习，事实证明，一个羊是放两个羊好管的老话完全是谬误，两个小人儿在一起，学习没进步，倒是玩得天翻地覆。于是，当机立断，老法新用，再次诱儿入瓮。
我对儿子说，每天他可以向我提三个要求，我可以满足他其中的一个要求，前提条件是，必须保质保量在规定的时间内，完成当天老师布置的作业，儿子感觉很新奇，爽快地答应了。小孩子的要求有多复杂，无非是吃和玩，何况还有个三选一的前提，就这样，一步一步，请君入瓮，不显山不露水的，逐日缩短儿子写作业的时间，功夫不负有心人，终于在二年级的上半学期，使儿子养成了按时完成作业的良好学习习惯。
在这个过程中，头两个月是最难坚持的，家长要循序渐进，不能操之过急，同时，一开始的时候，家长一定要紧盯不放，孩子稍有懈怠，家长就要及时提醒制止，以后可以视情况，逐步放松，直至完全放手，这也是一个和孩子比恒心和耐心的过程，虽然，刚开始的时候看起来很麻烦，很费时间和精力，但一旦孩子养成良好的学习习惯，是可以在以后的学习生涯中，收到事半功倍的效果的，而且，孩子还能受用终身。
良好习惯的养成不是一时一日可以蹴就，而是需要一定的时段的，利诱的好处，在于孩子乐于并易于接受，对于小孩子来说，空泛的大道理，远不如唾手可得的诱惑，摸得到看得见，容易被他们所接受。我认为，在培养孩子良好学习习惯的过程中，只要把握住对孩子利诱的度，也算是寓教于乐的一种吧，建议家长不妨一试。
从女儿上学开始，我就坚守这个原则：不陪着她写作业。我跟她讲，独立完成作业是对一个学生最基本的要求，女儿就这样懵懵懂懂地开始独立写作业。
自己做作业，时间是最大的问题，女儿有时也会犯磨磨蹭蹭的毛病，十分钟的作业要花两倍甚至三倍的时间去写。于是我添加了新的要求：作业和自由活动时间挂钩。基本上女儿每天的作业应该在半小时内完成，如果按时完成，可以兑换一小时自由活动时间。如果超时，就会相应减少自由活动时间。这办法一下子提高了女儿写作业的速度，每天不用催，她回家第一件事情就是写作业，还自己上好闹钟计时。
速度提高了，但弊病接踵而来，女儿的作业开始潦草，明显是应付差事。看来作业的质量还得把关，我又实行了一项新政，作业完成之后，我要和女儿一起进行成果分享。如果成果令人满意，女儿会得到我额外的“糖豆”奖励。“糖豆”奖励法是我们家的传统激励方式，种类齐全，花样繁多，包括一个小文具、一个小贴画、睡前讲个故事、一起做一个好玩的游戏等等。“财迷”的女儿一听有奖励，当然接受了这个新政。
新政的效果显而易见，每天我多抽出十分钟时间，把女儿的作业都看一遍。分享的过程是互动的，我会在分享的时间里更多地把我欣赏女儿作业的地方讲出来，比如某个生字写得真不错、今天口算的速度比以前有进步等等。在这个过程中我也鼓励女儿能提出自己的问题，同样一道题还有其他的解法吗？这个字我最多能组多少个词等等，短短的时间里，我的夸赞是给女儿更多的动力，女儿的思考是对知识的又一次巩固。
女儿的作业很快在时间和质量上都达到了要求，更重要的是，她没有把作业当成负担，她喜欢做完之后得到欣赏和肯定，她始终都觉得写作业是一件快乐的事情。
古人云：授人以鱼不若授人以渔。与其家长天天看着孩子写作业，力求一时的完美，不如放手，让孩子尝尝失误的滋味，然后，给孩子指出错误所在、原因所在，再教给他解决问题的方法。
儿子刚上学的时候我给他买了一个小闹钟，每次在他写作业的时候都事先定好闹铃，鼓励儿子在闹铃响之前做好作业。作为奖励，儿子可以每晚看半小时他最喜欢的天线宝宝。刚一实行时，孩子自然无法一下子达到要求，作为家长，我就及时地鼓励他，今天比昨天有进步，作业比昨天写得好，还比昨天快了八分钟，或者告诉他，老师今天布置的作业比昨天多好多，可宝宝花的时间就比昨天多了十分钟，或者表扬他，别的同学都要爸爸妈妈看着才写作业，宝宝写得好还不要爸爸妈妈看。小孩子在夸奖中，会逐步树立自信。值得家长注意的是，鼓励一定要实事求是，千万不能夸大其词，同时，还要适可而止，否则，将会适得其反。
给孩子做个好榜样。
和孩子摸爬滚打地写了一假期作业，才发现陪孩子写作业着实不容易。孩子贪玩儿，总会被好玩儿的事情吸引，不愿意面对作业本，那么做家长的就要处处以身作则，孩子做作业时，什么上网打游戏、看电视都免了吧，她写作业时，你也不妨拿个本子写写，给孩子起个表率作用，孩子的模仿意识很强，你那样做了，她们自然也就有样学样。
快要开学了，可是和平街九小三年级学生毛毛，却每天写作业到深夜，家长之友《让您的孩子写作业不再磨蹭》。妈妈觉得她很辛苦，就建议她别写了。可是认真的毛毛却哭了：“这样开学肯定就完不成作业了，肯定要挨老师批评了。”
正在唠叨着，姥姥来了。“也不知道为什么，这孩子做作业总是爱磨蹭。”姥姥抱怨说，“经常是10分钟的作业，她非得磨蹭1个小时才完成。”姥姥跟妈妈说，平时孩子做作业，经常是边看课外书边写作业，没两分钟就嚷嚷着要喝水、上厕所。
妈妈介绍，毛毛的各科学习都不错，还担任班长职务。姥姥告诉记者，曾经就毛毛回家写作业爱磨蹭的事问过老师，可是老师说孩子在学校一点问题都没有，总是能按时完成作业。
其实，像毛毛这样的情况并不鲜见。连日来，记者就听到一些孩子正上小学的同事都抱怨：“孩子在家做作业总是磨蹭，急得自己恨不得揍孩子一顿。”
在20xx年9月10日东城区举行的“我们共同成长”教育主题游园会专家咨询现场，记者也曾对现场参加咨询的近百名家长作了调查，超过60%的家长对孩子在家做作业磨蹭很困惑。
北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山告诉记者，现在的父母由于自身压力大，总想把自己没有实现的理想让孩子来实现，“因此，他们一旦发现孩子有问题，哪怕是小问题也极力放大。因此写作业哪怕有一点瑕疵，他们都要改来改去，这样要求孩子的最终结果，孩子不是对学习拖沓就是放弃。”
宗春山还指出，孩子做作业慢，除了觉得做作业枯燥、不会做、不爱做等原因外，还可能跟孩子的手肌肉不发达有关，“这就是常说的患了统觉失合症，需要对孩子进行专业的手部等在内的精细动作训练。”
针对做作业爱磨蹭的孩子，北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山提醒家长可以这样做：
注意孩子时间观念的培养，准确告诉孩子在某个时间段该干什么，这样孩子才能形成良好的时间观念。另外，改善评价角度，少说慢。动作慢的评价会使孩子忽略时间的利用，长期被说成慢，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长。父母应该激励孩子“你可以快起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。”
让孩子认识到快的值得。建议父母不要给孩子一个错觉，早完成作业后还要再增加新的作业，比如增加练琴、画画等时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。这样容易让孩子会觉得：还不如慢点好，反正越快任务越多。建议父母，孩子尽快完成作业后允许他们看电视或玩，让孩子觉得快有所值。
增强体育锻炼。有的孩子完成作业拖沓，在于他们手部的力量缺乏，精细动作训练不够，因此无法提高写字的速度，久而久之，他们就产生了放弃心理。建议家长不要光看孩子写作业拖沓，而应该通过增加体育锻炼的机会首先让孩子身体健壮起来。有些患有统觉失合症的孩子，还需要参加专业的训练。
彭云的儿子今年上小学五年级，曾经为儿子做作业爱磨蹭而发愁的她现在不愁了。谈起自己的教育经验，彭云建议家长们：试试与孩子签一份亲子教育合同。
彭云说儿子安安上小学三年级的时候，就经常把本该20分钟能完成的作业，非得磨蹭1个小时才能完成。曾经看过一些国外家庭教育经验的彭云突然想到了亲子教育合同。于是，经过与儿子的协商，两人签订了包括以下内容的合同：
甲方：儿子。
乙方：妈妈。
甲方必须承担的义务：
1.保持正确的读写姿势（一尺一拳一寸），控制看电视时间（一天不超过2小时）；
2.自觉主动地完成每日老师布置的作业。
违反第1项，妈妈有权采取强制措施；违反第2项，剥夺双休日的交往娱乐机会。
乙方必须承担的义务：
2.双休日要给孩子充足的玩耍时间，周五晚上给孩子自由，不能硬性规定必须9点睡觉，允许孩子周六睡懒觉。
违反第1项，孩子有权抗议和拒绝妈妈打扰；违反第2项，妈妈一周内不许逛街、看电视。
“我们还约定了合同有效期为本学期，并将合同一式两份，我和儿子在上面郑重签了名。”彭云说，“为了让儿子遵守合同，我从自己做起，只有这样我才能理直气壮地要求儿子。因此我把合同张贴在客厅的墙壁上，每日对各自的行为进行提醒和监督。”
让彭云感到分外惊喜的是，自从有了这份亲子教育合同，原来做作业每天晚上总要磨蹭到晚上11点的儿子，总是早早地完成作业，不跑神也不拖拉，然后就去看看自己爱看的书或到小区里玩自己喜欢的足球。
“合同上的条款是经过双方协商确定的，是双方应该做也能够做到的。”彭云说，“得到了亲子双方的认可与承诺，大人孩子平等地对待，公平合理。大人首先认真地履行了合同，孩子也就不敢怠慢。”彭云说，自从那个学期之后，每个学期都要跟儿子签这样的教育合同，各人恪守自己的合同条款，自我对照、自我检查、自我约束，做着自己该做的事，“现在我们都特别开心，我不用天天盯着儿子写作业等，儿子也说不用天天听我唠叨了。”
我不再粗心
从小，我就被冠了一个做事粗心的名号，尤其是在写作业的时候。明明有些题目都是会的，结果因为精心，不是忘了写符号，就是写了错别字，结果白白被扣了一些分数，名次也给拉下来了。
老师不只一次说过我了，而爸妈也一直在教导我，我总是左耳朵进，右耳朵出，因为我觉得自己已经很认真地做了呀，也不知道为啥会忘记。
“你肯定是做作业的时候，想着要赶紧写完，然后急着出去玩，才会这样的。”姐姐对我说道。我觉得她说出了我的心里话，但我可不会在嘴上承认。只到有一次，她在我的作业上找出了错误，闹了一个大笑话，这才让我开始反思，一定要改掉粗心的毛病。
那是一个傍晚，我正在修改作业。方方正正的本子上面，有老师的一段批语：请豆芽同学认真地完成作业，不能再马虎应对了！
我用橡皮擦把错误的东西擦掉再改正，有点儿心虚，因为那是不应该错的地方，我本来就知道正确答应，可因为粗心所以没有写好。
然后我郑重其事地在老师的评语下写道，“老师我以为再了不马虎了。”
可当我刚写完，凑过来看我写作业的姐姐就笑的前俯后仰了，"哈哈哈，豆芽，你真是个天才呀，这上面写的字让你下面跟着写，也能写错!"。
我一看，顿时脸红了，同时也跟着不好意思地笑了，原来把“马虎”写成了“马皮“......
通过这件事，我下定决心要改正粗心的毛病。
让您的孩子写作业不再磨蹭的几种方法
一边着急上火孩子为什么没有学习动力。
答案显而易见。
谁会喜欢那些总是引发家庭战争的事情?
谁会对那些每天耗时长、还总是被监督指责的事情感兴趣?
所以,孩子有“问题”,父母来“吃药”。
停止那些催促和指责。
比起准时快速,。
也许现阶段更需要思考:。
如何让孩子在愉悦的氛围中完成作业?
如何避免作业变成亲子争夺权力的战场?
在学习问题上,我有“三不”原则:。
不以牺牲关系为代价把孩子推到对立面。
不以长期兴趣为代价导致孩子厌学。
不以自信和自尊为代价否定孩子。
-良药1-。
欢迎错误。
作业的一大价值是查漏补缺,所以不要求孩子顺利、迅速、准确地做完。在孩子遇到问题时,切勿一触即发,催促、指责或施压只会导致孩子越来越挫败、厌学。
与其消极磨蹭,不如积极磨蹭,静下心来帮助孩子找原因、想方法。这同样适用于钢琴等技能的习得过程,花时间和孩子一起感受音符和指法,准确的、不准确的,体会、辨识、调整。
欢迎错误,父母传递的这种态度会减少孩子对于作业的恐惧和反感。
-良药2-。
坦诚感受。
特别受不了这种拧巴的情形:。
妈妈明明怒火中烧,孩子小心翼翼地询问:“妈妈,你生气了吗?”妈妈板着脸回答:“没有。”
与其压抑情绪、粉饰太平,不如坦诚表达、正向沟通。
有一次,花生作业遇到困难,几次讲解之后,他依然不明所以,我渐渐失去耐心。调整状态之后,我坦承:“我刚才很着急、很生气,不是对你生气,而是对自己,我气自己为什么想不到更有帮助的方法。”
孩子在作业过程中更会体验起起伏伏的感受,坦诚意味着接纳和面对。这是花生“作业时的情绪脸谱”,沮丧、烦躁、期待、伤心、厉害、自信。孩子感知力非常清晰!
-良药3-。
允许孩子量身定制自己的时间惯例。
如果一个人被强加了一份按照他人的优先级排列的时间表,磨蹭和对抗随之而来并不奇怪。成人如此,孩子亦如此。
进入小学以后,花生制作过三份作业惯例表。
第一次,初进小学,他很兴奋地把写作业放在了首位。一个星期以后,问题频频出现。
我说:“似乎你的时间惯例出现了问题。”
他想了一下:“妈妈,我放学之后不想立刻写作业,我想先休息休息。”
我问:“那你打算怎么调整惯例表呢?”
于是,他把第一项改成室内游戏,第二项是写作业,第三项是室外游戏。惯例表由他独立完成,列车进站也是他自己的创意。
第三次,渐渐秋凉,他又提出:“妈妈,写完作业再出来太冷了,外面也没什么小朋友。”
我问:“那你的想法是?”
他答:“我想把室内游戏和室外游戏换一下。”
现在我们依然使用着第三个版本的惯例表。
对于孩子应该先写作业还是先玩,我毫无执念。相较而言,我更在意培养孩子自己规划、尝试和优化的能力。遵循自己的时间表完成任务,这才是自律。
-良药4-。
界限清晰,课题分离。
完成惯例是孩子自己的事。
在制作惯例表的时候,我会明确询问:哪部分需要我的帮助?是否需要我提醒?希望我通过什么方式提醒?等等。
最初,他需要我在5:00作业时间开始时提醒一次。
后来,他让我改用游戏的方式提醒。
最近,他提出不需要提醒,他可以自己看钟表,而我只需要在书房等着。无论他是否准时出现,我都会和善而坚定地执行约定中我需要做的事,至于他的那部分,我不干涉。
记录作业是孩子自己的事。
虽然班级群里有作业通知,但我会管好自己,闭紧嘴巴,无论他做少了还是做多了。
有一次,花生不确定作业记得对不对,让我问问老师或其他家长。我说:“记录作业是你的事,今天做错了也没关系,明天告诉妈妈做错了哪部分,我们重新补上。”
在闭嘴观察的过程中,我注意到他其实在摸索和调整记录作业的方法。
闭嘴需要内功,但非常值得。他很快就自己记录并完成当天的作业,有时还会检查和订正,需要签字的时候告诉我在什么地方签什么内容。
完成作业是孩子自己的事。
有一次我要求他多练一行字,他虽然照做了,但是气氛很紧张。
后来,我对他说:“我反思了一下,是我干涉你写字了,需要向你道歉。”
我们简单讨论了练字时我需要提供的支持,他说只要准备好材料就行,需要帮助的时候他会告诉我。
-良药5-。
不用作业来惩罚孩子。
很多时候,孩子对于功课的反感并非由于功课本身。替代的办法是,关注于问题本身,进而和孩子一起寻找积极的解决方案。
-良药6-。
合作关注解决方案。
遇到问题时,永远不要把孩子放到对立面,从“我要让你…”变成“我们一起…”,合作关注解决方案,化挑战为机会。
刚开学时,花生练习拼音会卡壳,我提议他把不熟练的拼音选出来,写在便利贴上,然后贴在自己方便看到的地方,想到就复习一下,熟练了就再换一批。他觉得这个方法很有帮助。
写作业时,花生说写字手酸。一页写完,他提议:“妈妈,我想我可以休息几分钟再做下一页,不然会很累。”我说:“可以啊,休息几分钟?”答:“五分钟。”于是,一页写完,休息五分钟,继续下一页。真智慧,这不就是番茄工作法嘛!
某天晚上,花生忘记带一份作业本。我问:“你的解决方案是什么?”他说:“妈妈,你可以陪我去学校取吗?”我表示同意:“如果进不去学校,你还有什么办法吗?”他:“那我就明天早晨去学校补。”末了还自言自语:“我下次最好记住了。”
技能的习得不是一天两天甚或几周的事,需要耐心,调整期待,遇到问题不急于发泄情绪、上纲上线,引导孩子思考、求解,花时间训练。
“你就是懒/粗心/不上进……”这是父母为自己和孩子挖的最大的坑。
-良药7-。
游戏力。
游戏是孩子的语言,就像你去其他国家要说当地人的语言那样,调频到孩子的世界使用他们的语言,这是尊重,也是智慧。
花生教我:到了写作业的时间,不要说“该写作业了”,更不要发脾气,对孩子说“小青蛙,去吃虫子吧”。孩子当天对哪个动物感兴趣,就说哪个动物。
花生还喜欢角色扮演,他当老师,我当学生,当然了,是那种傻乎乎的学生。教就是学,而且是主动学习。他教我拼音、认识钟表、握笔姿势、笔顺,等等。
游戏力,让作业变得有趣、有意义、有成就感。
-良药8-。
紧张与联结的平衡。
纠正之前先联结,联结断裂了一定要及时修复。这是我每节课都会强调的原则。
作业时间难免有紧张和对抗,我也时常失去耐心或大发雷霆,但是,为了作业而伤害关系必然得不偿失。于是,我在实战中摸索出“联结——作业——联结”的方式。
具体来说,结合花生的惯例,在作业前后的游戏时间我都会安排一段特殊时光。前期的特殊时光可以积蓄能量,有助于他克服疲倦和挫折;后期的特殊时光可以修复我们在作业时间的对抗,同时让他感受到,作业时间不是战争时间,作业不是破坏关系的罪魁祸首,作业更不会影响妈妈对他的爱。
-良药9-。
忙碌与从容的平衡。
早晨的时光往往匆忙,所以我很重视下午的从容节奏。没有课外班,学校就在家门口,放学后的时间(平均1-2小时)留给花生自主安排。我只需要调整自己,尽量与他的节奏保持一致。
妈妈沙龙读书会分享过这段话:。
孩子的平缓步调给予我们一笔宝贵的财富,因为他们的节律比大多数成年人更接近灵魂的固有节律。
花生在自由时间里的悠哉和专注很有感染力,看着他,你仿佛能够感受到时间从生命中流过的痕迹,从容、扎实。
-良药10-。
和孩子一起享受作业时间。
跳出成人的评判和逻辑,我们可以更清晰地看到一个孩子的喜悦或烦恼,自信或懊恼,有趣与无聊,坚持与泄气…埋头专注也好,抬头聊天也罢,这就是最真实、最生动的孩子!
花生经常哼着小曲儿写作业,不时说几句俏皮话。比起速度,我更在意他做作业时的情绪,这才是做自己喜欢的事情该有的心境和状态,可惜我们经常会在被时间催促的某些当下因为追求结果而放大了孩子的“慢”甚至是“漫不经心”。
在紧张焦虑的氛围中,再喜欢的事情也会渐渐令人厌倦;在喜悦轻松的氛围中,即便不喜欢的事情也会令人斗志昂扬。
所以,父母的角色定位是陪伴,而非监督;。
我们的眼神要传递喜爱,而非虎视眈眈;。
我们的语言要表达鼓励,而非盛气凌人。
当孩子专注于作业时,我们要懂得悄然退出,专注于自己喜欢的事情。
写在最后：
很多时候,父母擅长发现问题,却不擅长解决问题。比如我们会敏感地捕捉到孩子学习不专心、马虎、没有礼貌、成绩下降、作业拖拉、写字不工整,等等,可是,我们的惯用方法只有抱怨、指责、说教、批评、惩罚。
这些方法最大的“作用”是令孩子更加气馁和压抑,对于解决问题没有切实的帮助。父母往往越是无奈和无助,越是火大,这些方法只是为了发泄情绪,没有真正看见孩子。
当父母向我咨询更多方法时,很常见的一个反馈是“太难了”。所以呢?我们是迎难而上,还是畏难而退?“太难了”背后通常意味着“臣妾做不到啊”。
想一想,如果是孩子说“太难了,我做不到”,父母会如何反应,如何讲道理?我的意思,并非要求父母做到完美,而是,放下伪装和姿态,真正理解和倾听孩子,坦诚沟通,共同寻找解决方案。
我不再粗心
正当我想得入神，英语老师脚蹬地面发出的“咚咚”声打破了我的思索。只见她沉着一张脸走进教室。我想：不好！老师那么生气是因为我们上节课的试卷完成得不好，她不满意我们的成绩？我将自己的双手抱成球，双脚不由自主地颤抖着，脸上不停地冒出汗，汗一滴一滴地滑落下来。
果不其然，英语老师将卷子放在讲台上，生气地说：“我们班有5个同学得了100分，满分是全段最多的，值得表扬。但是有两个人不及格，当然不及格也是全段最多的。”
老师说：“先发五位同学一百分的卷子，我报学号，报到学号的同学上来拿卷子。”老师笑眯眯地报完了这五位同学的学号，这其中没有我。我的心情马上跌到了谷底。老师声音又在耳旁说：“99.5有一个，他是叶轩泽”。
啊？为什么是99.5？好可惜！就这样与100分失之交臂。我得好好检查卷子。
我仔细检查了试卷，才发现原来我忘了一个单词后面要加一个“s”。唉，如果我能回到考试那时候多好，我就会在仔细检查。
外面的小鸟又叽叽喳喳唱起歌来，不知道在夸我考了99.5分，还是在骂我为什么那么粗心，考试后不多再去检查。
有句老话说：“粗心是魔鬼。”下次答完试卷，我一定要仔细检查试卷，这样才不后悔。
我不再粗心
当然，粗心是可以改的，但是要改掉也没那么容易。
一次数学考试，有两道数学应用题的计算比较麻烦，我在草稿纸上反复地计算，好不容易得出了答案，高兴地在试卷上写下来。
交卷后，大家习惯性地开始对答案，我都没有发现有错误，总觉得这次肯定能得一个满意的分数。
下午，老师来报分数了，“夏子荃，90分。”咦！不可能啊！我把试卷领过来一看，居然是那两道应用题，我把草稿本翻开一看，找啊找，找到了那两题的过程。不一样！答案不一样！天啊！我竟然把答案抄错了！我应该可以得满分的啊。
下课了，老师走到我跟前，一本正经地说：“夏子荃，这两道题过程都对，就是答案算错了，把你的草稿本给我看一下。”我不好意思地拿出了草稿本，“这么乱，难怪会写错啊！下次知道该怎么做了吧！”我点了点头。
自从那次以后，我粗心的毛病改了许多了，不过难免还会有粗心的时候。
五年级刚开学，数学老师朱老师就教了我们一个好办法！把草稿纸折成四格用，这样就不会看错了。
粗心，就是不认真、不仔细，若是每个人做事情都再认真一些，再细心一些，就不会再有“粗心”了！
从现在开始，不管你是否有粗心的坏习惯，做事都再认真、再细心一些的！对我们有益无害！