发言稿的撰写需要注意掌握好演讲的整体时间,以确保内容的完整且不超过规定的时间限制。小编整理了一些精美的发言稿范文,希望能给大家提供一些灵感和写作思路。
在文明创建攻坚大会上的交流发言稿
尊敬的各位领导:
创建全国文明城市是一项民生工程,也是民心工程,创建最大的受益者是**城的居民,实现再创必成的目标,既是县委、县政府重大决策,也是全县人民的热切期盼。**镇作为创建的主阵地、主战场,让**做交流发言,既是动力也是压力,既是鼓励更是鞭策,全镇上下将牢固树立创成创不成,关键在**的政治担当、使命担当、责任担当,以滚石上山的韧劲、爬坡过坎的毅力,坚决打赢文明创建攻坚战。
一、坚持一分热度都不下降,持续升温营造氛围。
争创全国文明城市已经到了最关键的时刻,**镇始终把高标准创建,作为当前第一要务,以临战必胜的最佳姿态,掀起创建氛围新热潮。一是强化责任担当。通过不断优化创建队伍,全镇形成“一办六组”的创建工作体系,督导社区提升文明实践站水平,规范小区、背街巷的管理,对照标准落实整改,切实提升创建执行力。二是营造浓厚氛围。全镇设立文明行为劝导台**个,定制宣传折页**万册、抽纸**万盒、纸杯**万只,无纺布宣传袋**万个。通过广泛宣传发动,形成“举全镇之力,集全镇之智”抓创建的强大声势,第三方调查群众满意度均在**%以上,并对不满意户逐户回访,力求达到100%。三是积极发动群众。坚持“创建为民、创建惠民、创建靠民”的理念,动员社区党员、楼栋长、志愿者等热心群众参与创建工作,以实实在在的工作成效,形成最好的动员效果,引导群众对待创建的态度,实现从管理到治理再到自觉、从忍受到接受再到享受、从整治到机制再到常治的转变。
二、坚持一个点位都不放过,争分夺秒补齐短板。
测评体系是“文明创建”的唯一标尺,**镇测评点位多,数量大、分布广,每一项既是得分点,也是失分项,我们坚决整改第三方督查、暗访及视频短片曝光问题。一方面,下足绣花功夫,用好网格管理,将全镇**个主创社区,**名两委干部、**名网格员分到网格中,以“小网格”助力“大创建”,做到整改“不留死角”、问题“见底清零”。截至目前,第三方发布通报**期,累计反馈问题**条,已整改**条,整改率**%。另一方面,落实举一反三,进一步压实创建责任,做到“六抓六看”。“六抓”:即抓宣传、抓网格、抓整改、抓物业、抓工程、抓督查;“六看”:即看班子、看站所、看书记、看两委、看网格、看责任单位。通过开展地毯式的大摸排、大整改、大提升,紧紧围绕创建目标,加快补齐短板弱项,推动创建工作提质增效。
三、坚持一刻钟都不耽误,全力备考务求决胜。
迎接国检容不得半点懈怠,**镇将与时间赛跑,从三个方面整体发力,不断巩固拓展文明创建成果。一是继续在建章立制上下功夫。严格落实创建督查通报、问题会商和责任追究制度,真正把纪律挺在前面,对推诿扯皮、工作不力的网格长、网格员,严格追究责任,扎实推动创建工作;二是继续在软硬件提升上下功夫。积极配合抓好基础设施整改提升,社区全面开展小修小补,力争各项硬件设施零失分;对网上申报的软件资料,做到信息申报准确无误、详实规范,确保得满分;三是继续在常态长效上下功夫。每天早晨8点前,网格员都要下沉到网格,对发现问题能解决的立行立改,不能解决的由镇会商解决,把围绕着第三方反馈问题被动的改,变为对照测评体系对标达标,提前发现问题主动改。同时,镇督查办每天开展督查,将网格员在岗在位情况和工作成效,作为绩效补贴的重要依据,彻底改变以往突击式、应付式、迎检式的创建做法,使网格精细化管理常态长效。各位领导,同志们,“决战”在即,“大考”当前,在县四大班子督战到社区、县直部门包保到社区、兄弟乡镇全域创建的的工作格局下,**镇将百倍珍惜创建惠民、创建利民的难得机遇,坚决贯彻落实本次会议精神,尤其是**书记、**县长讲话要求,以奔跑的姿态、战斗的状态、必胜的信心,锚定目标、一鼓作气,为创建全国文明城市贡献**力量!发言完毕!
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学生经验交流大会发言稿
基础教育课程改革以来,我校从教育教学实际出发,在实践中不断探索,大胆实践,具体工作作法主要包括以下几个方面:
一、首先课堂上解放思想:
传统的课堂教学内容是由教材决定的,教师根据教材确定一节课讲什么、讲多少,再写成教案,课上就是“跟着教案走”;今天的课堂教学虽然也用教材,但教材只是提供了教学的基本内容、基本思路,教师应从促进学生的发展出发,对教学内容进行重新组织,进行创造性的劳动。
开放的信息交流。
传统的课堂教学是教师与学生单向或双向的信息交流,而现代小学语文课堂教学是师生之间、学生之间,学生与教材、教具、学具之间全方位的、立体的开放式信息交流。学生在这样开放的信息场中学习,效果是可以想象的。
1.课堂教学把培养学生的创新意识与实践能力放到突出位置。
社会离开创造是不可能发展的。同样,教师如果把教学仅仅看作是学生的特殊的认识过程,年复一年地重复传递书本知识,这样培养出来的人,只具有追随型的特征,不会有任何创造意识和创造才能。
创新应成为小学语文教育的指导原则之一,语文学习应具有探索性和思考性。应该鼓励学生在学习过程中,根据自己对材料的理解提出自己的想法,用自己喜欢的方式解答问题。允许学生一时的“发现”“成功”或“失败”“失误”,这不是简单的技巧问题,而是教学理念在教学中的切实反映。所有这一切,为学生创新意识的形成提供了宽松的环境,提供了丰富的土壤。
(1)、变“被动、单向、接受”为“自主、合作、探究”
学生是学习和发展的主体,是教学活动中最重要的因素。每一个学生既是一片有待开发的教育资源,又是这一资源的拥有者和开发者。因此,我们应整体考虑知识与能力、情感态度与价值观、过程与方法的综合,使学生的活动成为学生发现问题、分析问题、解决问题的过程,变“被动、单向、接受”为“自主、合作、探究”。
(2)、变封闭为开放。
《语文课程标准》指出:应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习。利用现代信息技术,不仅能打破课内与课外,校内与校外的界线,也打破了语文学科与其他学科的森严壁垒,引活水于语文教学中。语文与艺术、社会、科学等学科知识和谐、统一地进行有机整合,形成强大的合力教育氛围,能促进学生的综合素质的全面提高,做到“强化学科边界,软化学科边缘”,真正体现了“大语文”的教学观。
(3)、变单一为多维。
爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”培养学生的想象力是培养学生创造力的关键。网络将文字、图像、声音等各种教学信息交融在一起,有利于开拓思路、激发想象,使学生思维高度活跃,引发创新火花、开启思维之窗。
在学生习作时,网络也是丰富的信息库,素材库,它突破了时空的限制,使学生眼前豁然开朗,学生根据自己的需要,运用其中的内容,为我所用,进行自主积累,积累语言、积累形象、也积累了情感,进行自主创造,体现了鲜明的时代特色。
(4)、变“一刀切”为“个性化”
能促进学生个性化的阅读。然而,由于各种原因,传统的阅读教学中,分摊到每个学生头上的发言机会少之又少,有时课堂成了发言积极户的专场,很多学生只能旁听。网络强大的交互功能,尊重每个学生的个性差异,为每个学生提供了表达的机会。
2.对“课堂教学的本质”的认识发生了变化。
(1)从传授知识向促进学生个性全面发展的方向变化。
长期以来,课堂教学的价值往往定位在更多更快地完成人类科学文化遗产的传递与积累上。今天,我们的教学应充分考虑到学生身心发展的特点,结合学生已有的经验和知识,设计富有情趣的情境与活动,使学生有机会从自己熟悉的事物中了解相关的问题,渗透语文知识的价值的及语文与社会发展的关系。
(2)变“课堂教学”为“课堂生活”。
学生在学习中能否获得积极良好的情感体验,不仅是能否全身心地投入学习活动使学习目标得以实现的重要前提,还关系到学生能否受到良好的情感教育从而促进个性健康发展的问题。我们不仅把小学语文教育看作是科学知识的教育,更看作是学生个性发展的教育。因此,在课堂教学中看到的就不是被封闭在“知”与“不知”的动态平衡上,而是放到了每一个学生充分活动的“问题”与“解决”的广阔的空间里,使学生在问题解决的过程中一次次获得良好的情感体验。
二、建设书香校园――“读书自古有乐,书香最能致远”
有人说:语文的差距,是生命的差距,是人的差距。阅读是什么?阅读是一个人精神成长的重要渠道。每一本好书就是一段人生,甚至就是一段历史。读书的过程是孩子认识人生,发现自我,超越自我的过程;阅读是什么?阅读是文化传承的重要途径。每个民族的文化传承相当大一部分必须是靠阅读来完成的,民族的精神、文化、智慧很多时候是在阅读中熏陶、浸染中习得的。一个热爱读书的民族一定是一个强大的民族,建设书香社会是提高民族素质的重要途径。建设书香校园,构建阅读文化是我们校园文化的重要组成部分。
1、给更多空间,创设良好的名著阅读氛围。
一个学习创新型的社会,一个正实施课程改革,全面推进素质教育的社会,读“文化快餐”是远远不够的,学习型人生的构建需要营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围,让书的香气就像花香一样弥散在校园的各个角落,使学生养成每日读好书的习惯,有着充满智慧的头脑,使阅读成为像每天呼吸空气那么自然……只有这样,孩子们的人生才将是学习型人生,教师的成长才会成为可能。《语文课程标准》特别强调读书,强调少做题,多读书,为营造开放、自由、自主的读书环境,我校给学生更多空间,创设良好的名著阅读氛围。
要想学生爱上书,教师必须先爱上读书。课程改革,需要一批有改革意识的教师来操作,我们的老师要实现从经验型教师向理论型、学者型、思想型教师的转变,必须静下心来研修一两位大师的著作,同时,读书也使教师自觉地升华职业道德,不仅提高理论水平,更加提升人格素养,由一位“经师”上升为“人师”。
中华民族的文化博大精深,阅读文化经典,既是将素质教育推向深入发展的有效措施,又是溯源返本之举。阅读文化经典能使我们的精神家园更加滋润,能使我们的文化脉络延续,能使我们的精神有所归依,能使我们生命的根深深扎在沃土之中,使我们成为真正意义上的人。我开展了多彩的名著阅读活动,营造了具有我校特色的阅读文化。
2、“问渠哪得清如许,为有源头活水来”
《新课程标准》明确提出“努力建设开放而有活力的语文课程”,惟有开放,留出空间,语文教学才会有活力。“开放”与“封闭”是对立的。语文课程的开放是针对传统语文教学“课堂中心、书本中心、教师中心”的弊端提出的。学生的天性要在蓝天白云下获得释放,学生的灵性要在诗情画意中获得抒发。
因此,我们充分合理地利用除课本以外丰富的语文教育资源,突破封闭的课堂和单一的课本局限,开放课堂与课本,构建起以课堂为主阵地、以课本为基点全面开放的格局。通过建设活动乐园,充分利用母语社会背景这一得天独厚的优势,让学生在广阔的母语社会环境中学语文,用语文,构建由大语文教学观、大课堂、大教材组成的语文教学格局。
3、组织学习社团,熏陶文化素质。
从某种意义上说,语文并不单纯是一门学科,它是人类生活的浓缩,它的内涵极为丰富,包括了自然、社会的各个方面。因此,我们要拓宽学生语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,整合各种知识,增强语文课程的整体效应;课文课程要向生活开放,必须回归生活世界,回归儿童的生活。生活处处皆语文,生活处处有教材。学生随时有感受到身边的生活中有活生生的语文存在,随时能从日常生活中体验、品味、感悟语言的魅力;语文教学要向社会开放,开放的语文课程以学生的语文生活经验和成长需要为依归,把教科书“这本小书”与生活“这本大书”容为一体,密切语文学习与社会生活的关系,既引导学生利用教科书学习语文,又拓展语文学习的领域和空间。我们组织了学生社团,让学生在生活中学习语文,在社会大环境中学习语文,这样的语文课程必将成为源源不断、经常更新的一泓活水。
中学部学生经验交流大会发言稿
大家好!
我是七年三班的许xx。今天学校召开七年级学生学习经验交流大会,每个班级的第一名同学代表班级做大会发言,我并不显得激动,因为,如果论聪明,在坐的好多同学都很聪明,在小学的时候,好多人都得过双百,好多人语文和数学都不下九十分。现在无非是长成十几岁少年了,有了主意了,不听老师的话了,因此有些人才一落千丈,考试得几十分,不仅不感到羞耻,而且还经常和不如自己的同学比成绩。我感到这是不正常的一种心理和现象。今天,我将我的一些做法,和大家分享。
同学们,大家都是十四五岁的热血少年,我们应该有理想、有志气、有目标、有方向。这样的少年才是中国未来的希望。周总理从小就知道为中华之崛起而读书。我们现在一部分同学沉迷于网络、沉迷于手机、沉迷于交友,我认为这是不合适的。这样的学生,将来自己对国家和民族都不能做出大的贡献,而且自己的人生也会是灰色的。从小确立一个奋斗目标,在理想的召唤下,奋发努力,勤奋向上,享受到学习的乐趣,那才是高层次的乐趣。
我们身边有好多人,仅仅会一点点书本的知识,就以为自己很了不得了。其实,在知识的殿堂上,我们都是极平常的人。世界上的知识,我们就是一辈子都学不完的。因此,我在平常,每天订出自己的学习计划,订出自己的阅读计划,我要对深奥的数学知识,细细研究;对美丽的文学芳草地,用心去感受她的美丽;对丰富多彩的历史知识,用时间的船桨去击打,让自己在历史的花园里像一只快乐的蜜蜂快乐飞翔。总之,在努力学好课内知识的同时,我要努力使自己不断丰富起来。大家都知道,珍惜光阴,努力学习,趁我们风华正茂,莫让年华付水流。
同学们,学习也是有方法的,文科的知识,我们要在比较当中背诵和牢记,孔子说的“温故而知新”其实就是要我们反复成诵。列宁说“重复是学习的母亲。”文科的知识,我们现在背诵下来了,就融化在自己的血液里了,变成了自己身心的一部分,可以终身享用。理科的知识,我们要在理解公式的基础上,熟练应用,所谓“熟能生巧”就是说的这个道理。
亲爱的同学们,经验大会作为我们前进的驿站,给我们吹响冲锋的号角,让我们都变成一个聪明、向上、勤奋、好学的小战士,今天将自己勤奋的汗水浇灌校园里的书香,将来,我们要为伟大的祖国撑起一方天空。我向大家发出倡议:几个人的优秀,不是我们的最终目标,全体同学共同进步,才是我们追求的目标。让我们携起手来,在新年钟声敲响的时候,我们给学校、给家长、给自己交上最好的新年礼物!
班主任经验交流大会发言稿
大家晚上好!首先感谢领导给我一次与大家交流的机会,也感谢在我的工作中其他老师们对我的支持。在班主任的工作中,大家都做了很多类似的工作,在座的许多老师在班级管理上做得很好,经验也丰富。所以要我交流关于班级管理方面的经验,我真的觉得羞愧。今天在此也是我学习的一个好机会,下面所谈的算不上经验,应该是我做班主任以来的一些感受。
我是初二年级的一名班主任。一年多的学习和生活,学生已适应了学校的环境和学习方式。很多习惯已逐渐形成,对于班主任的工作的开展,有一定的难度。很多事情在开班会的时候已经多次强调,但是过后依然会出现类似的问题。我想做班主任难,做一名出色的班主任难上加难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法:
国有国法,校有校纪,班有班规,无论是哪个单位,哪个企业,哪所学校都会有属于自己的规章制度,那么,班级也是一样,什么该做,什么不该做,做了有什么后果,老师会如何处理,这是首先让每位学生都明白的,如果连这一点也不明白,那么全班将一盘散沙,就不会有凝聚力,更别谈有集体荣誉感,必须使每一位同学同一条心,因为我们乘坐同一条船,掌舵的人是我,船员是学生,如果船员在船上各执己见,东摇摇,西晃晃,势必会影响行船的速度与质量,甚至可以使船沉没水中。如何使船能顺利到达彼岸,遵守游戏规则是关键。
我首先写出了六个大字:竞,静,敬,净,镜,径。并让学生就这六个字开展一次主题班会,让同学们分析六个字的深刻内涵,自由发挥。这样从大的方向统一思想,然后制定班级奋斗目标。总之,要在大的方面把学生的思想稳固好,那么整体运转轨道的方向就不会错!
光靠大的制度去约束学生是远远不够的,学生毕竟自觉性差,难免会违反制度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以后怎么做。这样有那么几个同学违反纪律下来,每位同学违纪的情况都不一样,我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会,让他们更加明确该干什么不该干什么。
卫生方面:教室每一处地板我都规划好了谁负责,如果哪个地方出现有垃圾情况,本周的打扫卫生就是他负责,光说还不行,一定要贯彻到底,学生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以现在只要我一走进教室,眼睛往地一看,每一位学生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐渐减少;排桌子也是一样,规定好哪一组靠哪条线,只要没有摆好的就让他摆一个星期的桌子。
关于做操和排队不整齐讲话问题:不管是做眼保健操还是排队,是绝对不可以讲话的。让他们相互督促,相互投诉,只要投诉到我这里来是要受到相应的惩罚的,甚至有时候拿一节课专门训练。
成绩方面:每个学生在开学初,制定了一套接替学习得方案,实行层次学习,哪部分学生在哪个阶梯。虽然他们不一定全部都能达到,但至少让他们心里明白:
我应该达到哪个目标,我应该如何去奋斗。在心里要有一定得认识!成绩好的同学要积极带动成绩差的,能进一点是一点,使整体的成绩有所提高。
思想工作:思想工作的开展也是有必要的,发现问题较大的.学生,要抽时间与他们谈帮助他们解决心理问题,教育他们,多谈心,多聊聊,鼓励为主,不同的学生利用不同的方法,多去了解学生的各种习性,有些人吃软不吃硬,有些就是要强硬一些。与科任老师多交流必不可少,多配合科任教师的工作的开展,吴凯华老师和陈用春老师是两位高度负责的科任老师,在此我真的要感谢他们两位,他们负责给我的班主任工作带来了很多好处,。一位科任教师都能如此负责,这个班级还有什么管理不好呢?三个人一条心,相互协调,相互商讨,相互征求意见,相互交流看法,实行有的放矢的教育。
勤发现,勤鼓励,勤表扬。学生有自尊心,有上进心,有表现欲,在带班时,不要伤害学生的自尊心,要激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲,要发现并抓住学生的闪光点,给与适当的鼓励与表扬,这样不但可以增进出口师生间的友谊,而且还可以使学生的优点充分表现。
勤到班,勤观察,勤了解。虽说学生都已十五六岁,但他们的自我约束力,自我控制力还是有限的,班主任应该勤到班上去走走看看,督促学生好好地遵守纪律,认真学习。另外,班主任经常到班上去走走,可以到学生的桌子上,抽屉里看看,也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也许是这么不经意的走走、看看、问问,或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理,避免事态的蔓延。
说实话,上面说了那么多,我也并没有做得那么的完美,班主任工作中还存在许多的漏洞,我更多的时候是创设一种威严,甚至在班级中我很少去笑,这样一方面压抑了学生,另一方面似乎与学生太过于疏远。如何让班主任工作达到游刃有余的境界,只有慢慢积累,慢慢摸索。班主任工作没有千篇一律的方法,应该根据本班的实际情况,实行具体情况具体分析的原则。
我相信每一个班的班风抓好了,全校的校风也就上来了,在我们领导的高度重视和指导下,班主任老师齐头并进,相信我校一定会形成和谐校园,优质校园。我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的发言如有不足,请大家批评指正,谢谢大家。
在市委理论学习中心组扩大会议上的交流发言稿
各位领导,刚才听了**教授的宣讲报告,结合基层工作实际,按照会议安排,我将围绕《习近平著作选读》及如何做好意识形态工作作如下发言。
在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际,《习近平著作选读》第一卷、第二卷在全国出版发行,这是党和国家政治生活中的一件大事,更是广大党员干部加强理论武装,提升政治能力、思维能力、实践能力,增强看家本领、兴党本领、强国本领的重要契机,我们要在读原著、学原文、悟原理上狠下功夫,切实做到以学增智提能力,学用相长强本领。
一、在深学上下功夫,紧贴原著感悟真理。
《习近平著作选读》生动记录了党和国家事业取得的历史成就、发生的历史性变革,科学总结了以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宝贵经验。一要高擎思想大旗,坚定理想信念。我们要以求取“真经”的执著,笃行“真理”的精神,高擎习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,深刻感悟科学理论的强大真理力量和实践伟力,真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出过硬作风,不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。二要立足本职岗位,牢记担当使命。坚持原原本本学、创新方式学、知行合一学,采取中心组领学、宣讲导学、培训深学、支部研学、一线践学等方式,着力在深化、内化、转化上下功夫,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作、解决实际问题。三要永葆初心使命,筑牢群众根基。作为基层干部,要学在先、走在前,带头将新思想落到实处,把工作做到群众的心坎上,聚焦特殊群体、急难愁盼等问题,用活用好临时救助、大病救助、惠民补贴等政策,真正把好事办好,难事办成。要将《习近平著作选读》作为强筋壮骨的“必修课”,不断推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走,真正把坚定的理想信念植入群众、融入实践、嵌入岗位,持续增强人民群众的安全感、获得感、幸福感。
二、在实干上下功夫,以学促干推动实践。
“实践是检验真理的唯一标准。”只有将学和做、知和行有机结合起来,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,才能提升“学”的积淀,增强“用”的效能。作为乡镇党委,我们重点要把握农村环境美不美、群众生活富不富、信访矛盾多不多三方面内容。一要改善人居环境,解决好“持不持久”的问题。农村人居环境整治是一项涉及面广、内容多、任务重的系统工程,不仅是一场攻坚战,更是一场持久战。当前,农村人居环境整治存在不够持久、群众参与不充分、长效机制不健全等问题,这些都需要下大力气加以解决。我们通过“党员主导”与“群众主体”同向发力,采取签订门前“三包”责任书、党员示范带头、激励奖励等措施,让广大村民在潜移默化中养成文明卫生习惯,逐步实现“要村民改”向“村民要改”的转变。二要发展壮大集体经济,解决好“有钱办事”的问题。俗话说“钱包不争气、说话没底气”,对于村党组织也是一样,只有村级集体经济壮大了,有了强大的“造血”功能,才能为群众办更多实事好事。**镇要依托国家级农业产业强镇这一“金字招牌”,一方面,严格落实耕地和永久基本农田保护任务,坚决遏制耕地“非农化”、防止“非粮化”,围绕小麦良种繁育和规模化粮食种植,筑牢粮食安全底线。另一方面,通过支部建在产业链、党员干在产业链、群众富在产业链的“支部+产业链”发展模式,发展甜柿子、阳光玫瑰等特色产业,带动周边群众共同致富。三要有效化解矛盾,解决好“有人干事”的问题。信访问题大多出在“最后一公里”,化解信访矛盾纠纷,不仅要有热情、耐心,而且要有智慧,注重策略、讲究方法。我们通过创新工作思路和方法,建立健全“副职领导包村、镇村干部及村网格员包联到户到人”的信访维稳工作机制,对重点信访对象建立“一人一档”,设置包联“ab岗”,进一步激励镇村干部担当作为、真抓实干,确保群众反映的问题能做到件件有着落、事事有回音,着力提升信访工作服务群众的能力和水平。
三、在细悟上下功夫,不断深化意识形态工作。
基层组织要有坚定的国家理念和意识形态体系,意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全,决定着中华民族伟大复兴的精神力量,在全面建设社会主义现代化国家新征程上,必须牢牢掌握党对意识形态工作领导权,扎扎实实做好意识形态工作。从镇级层面来看,意识形态工作要把围绕中心,服务大局作为基本职责,胸怀大局、把握大势、着眼大事。一要坚持不懈用党的创新理论武装全党、教育人民、指导实践,要把维护网络意识形态安全作为守土尽责的重要使命,及时回应、妥善处置网络舆情,确保网络处置精准高效。二要坚持管用防并举,方方面面齐动手,要加强民族宗教安全防范,对辖区宗教场所进行摸排、定期检查、动态掌握。同时,加强对信教群众情况跟踪掌握,及时做好辖区民族宗教领域稳定。三要坚持加快网络综合治理体系建设,做强网上正面宣传,筑牢金融领域安全线,通过微信平台、朋友圈等渠道,常态化开展防范非法集资、电信诈骗宣传工作,守好人民群众“钱袋子”。从村级层面来看,一方面,广泛践行社会主义核心价值观,要在农村家庭中大力倡导父母言传身教、家庭民主包容、善待老人妇女儿童等正确价值观,鼓励引导农村家庭的每位成员为创建和睦家庭积极作出努力。坚决杜绝天价彩礼“娶不起”、豪华丧葬“死不起”、名目繁多的人情礼金“还不起”以及农村老人“老无所养”等不良风气。另一方面,离不开积极、正确的思想舆论引导,要用身边人、身边事、身边情感染乡邻群众。要选取家风好、家风正的事例进行传播,利用农民群众身边真实可见可学的参照,让每个农村家庭学有目标、赶有榜样,逐步形成支部带村、民主管村、生态美村、发展强村、依法治村、平安护村、道德润村、清廉正村的基层治理经验。
各位领导,理论的价值在于指导实践,学习的目的在于转化运用。我们要把学习《习近平著作选读》与深入学习贯彻党的**大精神结合起来,与学习贯彻习近平总书记在听取省委和省政府工作汇报时的重要讲话精神结合起来,与正在开展的主题教育和省委“三个年”活动重要部署结合起来,以勇站潮头,争当时代弄潮儿的志向和气魄,奋力谱写乡村振兴新篇章,为推动**高质量发展贡献力量。
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学生经验交流大会发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的同学们:
大家好!
我是七年三班的xx。今天学校召开七年级学生学习经验交流大会,每个班级的第一名同学代表班级做大会发言,我并不显得激动,因为,如果论聪明,在坐的好多同学都很聪明,在小学的时候,好多人都得过双百,好多人语文和数学都不下九十分。现在无非是长成十几岁少年了,有了主意了,不听老师的话了,因此有些人才一落千丈,考试得几十分,不仅不感到羞耻,而且还经常和不如自己的同学比成绩。我感到这是不正常的一种心理和现象。今天,我将我的一些做法,和大家分享。
一、树立学习目标,才有学习动力。
同学们,大家都是十四五岁的热血少年,我们应该有理想、有志气、有目标、有方向。这样的少年才是中国未来的希望。周总理从小就知道为中华之崛起而读书。我们现在一部分同学沉迷于网络、沉迷于手机、沉迷于交友,我认为这是不合适的。这样的学生,将来自己对国家和民族都不能做出大的贡献,而且自己的人生也会是灰色的。从小确立一个奋斗目标,在理想的召唤下,奋发努力,勤奋向上,享受到学习的乐趣,那才是高层次的乐趣。
二、丰富自己的知识,才会有更宽的眼界。
我们身边有好多人,仅仅会一点点书本的知识,就以为自己很了不得了。其实,在知识的殿堂上,我们都是极平常的人。世界上的知识,我们就是一辈子都学不完的。因此,我在平常,每天订出自己的学习计划,订出自己的阅读计划,我要对深奥的数学知识,细细研究;对美丽的文学芳草地,用心去感受她的美丽;对丰富多彩的历史知识,用时间的船桨去击打,让自己在历史的花园里像一只快乐的蜜蜂快乐飞翔。总之,在努力学好课内知识的同时,我要努力使自己不断丰富起来。大家都知道,珍惜光阴,努力学习,趁我们风华正茂,莫让年华付水流。
三、掌握恰当学习方法,珍惜分秒,不让大好时间许多。
同学们,学习也是有方法的.,文科的知识,我们要在比较当中背诵和牢记,孔子说的“温故而知新”其实就是要我们反复成诵。列宁说“重复是学习的母亲。”文科的知识,我们现在背诵下来了,就融化在自己的血液里了,变成了自己身心的一部分,可以终身享用。理科的知识,我们要在理解公式的基础上,熟练应用,所谓“熟能生巧”就是说的这个道理。
亲爱的同学们,经验大会作为我们前进的驿站,给我们吹响冲锋的号角,让我们都变成一个聪明、向上、勤奋、好学的小战士,今天将自己勤奋的汗水浇灌校园里的书香,将来,我们要为伟大的祖国撑起一方天空。我向大家发出倡议:几个人的优秀,不是我们的最终目标,全体同学共同进步,才是我们追求的目标。让我们携起手来,在新年钟声敲响的时候,我们给学校、给家长、给自己交上最好的新年礼物!
谢谢大家!
大会经验交流发言稿
能与大家一起交流、探讨教育孩子的问题,我心里很高兴。首先感谢学校的领导 和任课老师的辛勤劳动。的确,教育孩子是我们共同面临的一个难题,怎样教育孩子,怎样才能把孩子教育好,是需要我们在实践中不断探索的问题。我对教育是个外行,不懂得教育学、心理学,可是我曾经在学校里住过很长一段时间,我丈夫是小学教师,我见过、听过很多或成功或失败的例子,这些对我的触动很深,所以在培养孩子问题上,我不敢有丝毫的懈怠与大意,凡事就要三思而行,尽管很是操劳,但是在付出的同时也感到非常的快乐,现将几年来实践做了一点粗浅的总结,请大家批评指正:
一: 创设良好的学习氛围。
孩子要学习好,就必须有一个良好的学习氛围。孩子毕竟年龄小自控能力很差,外面稍微的动静就会影响孩子的注意力,所以,在孩子应该玩乐的时候,电视、音响等等娱乐器材都可以开着,但是,只要孩子已进入学习状态,一切都将安静下来,这更容易让学生沉浸在一个学习的情形之中,所以,我不会开着电视或者音响,自己在一旁美美的享受而让孩子在一旁学习,而是让环境非常安静,我在一旁不出声的陪着孩子,有时候,丈夫带领朋友来玩,我担心影响孩子,就让孩子在书房,或者在同学家里学习。从这个意义上来说,为了孩子的学习,我们当家长的宁肯牺牲自己的娱乐时间也是值得的。所以,当孩子学习的时候,我们要尽可能的保守室内的安静。
二、根据孩子的特点,设立现实可行的学习目标。
每个孩子都有各自的特点,在教育孩子方面切忌千篇一律,而应因材施教。做家长的都希望自己的孩子能尽快成才,恨不得一夜之间掌握所学的知识,心情可以理解,但万万不可拔苗助长。期望值过高会给孩子太大的压力,从而产生厌学情绪,重点是培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,所以在期望值这方面,作为家长首先要了解自己的孩子,不要将目标定的过高。我的孩子其实不是一个聪明的孩子,学习中有时也感到很吃力,懈怠的情况有,偷懒的情况也有,但是,无论怎样我都给与积极的鼓励,给她制定一个小小的目标,把一天划定2段,段与段之间的效率进行比较,然后是天与天由,周与周,这样日积月累,孩子就会在尝试着成功所带来的乐趣中慢慢找到学习的兴趣,使得学习不再是一件痛苦的事情,而是乐在其中。对于孩子进步喔总是及时给与总结,并给以一定的物质鼓励。
三、根据自己孩子的特点,制定科学的学习方法。
加班加点是远远不够的,过度用功,不但会影响到孩子的身心健康,而且还可能产生欲速则不达的结果,所以必须根据自己孩子的特点找出一套科学的学习方法,以提高学习效率。这几年来,在不同的阶段都会出现不同的问题,甚至会在同一时期出现多个问题,我抓住每个阶段的主要矛盾,想出应对的办法,我总结了大致5点经验:1、注重学习态度的培养,提高孩子的自学能力。2、家长要学会把复杂问题简单化。学会化繁为简,讲解辅导孩子时才能事半功倍。3、通过不断激发,锻炼孩子的记忆力 4、抓住学习的重点,比如语数外三科,绝对不能出现瘸腿现象,然后是各科共同推进,全面提高。5、做题的时候,绝对不可以拖延时间,要在规定的时间里完成规定的内容。
四、培养孩子的 努力进取的精神和对待事物认真的态度。
一个人知识的积累不是其聪明程度决定的,它是由脚踏实地、日积月累、博览群书得到的,何况一个一名初中生。我一直对孩子说这句话“不要慌,慢慢来,只要你每天有一点点进步就行了”。作为家长千万不要急于求成,要循序渐进。对待孩子犯错误时,一定要心平气和地给孩子讲清道理,还可以与孩子进行讨论,让孩子自己感觉到不对之处,并且也可以给家长提一些意见。不要让孩子背着包袱做以后的事情,以免使孩子产生被-迫学习的念头。在这样的过程中,家长也逐渐地磨合了自己,了解了孩子的内心世界,使孩子把家长当成了最好的朋友,既能吐露孩子心声,又能解决问题,给孩子带来了欢乐,自然而然学习的劲头也就应运而生了。对于一名十几岁的孩子,培养她们对待事物认真的态度非常重要,对孩子的疑问,不要轻易说不知道或不理睬,一定要耐心细致的去回答。即使真不知道,也要引导孩子去找出弄清这个问题的渠道。这样的话,时间一长就会多多少少培养出孩子的认真态度。再者,对一些容易出错的方面,应时刻加以提醒,或有针对性的多做多练,对改善其马虎、粗心的态度会有很大帮助。相信,只要对事情抱以认真的态度,就没有什么做不好的事情。
五、 引导孩子合理安排自己的时间。
我认为孩子学习一天,就像我们做家长的上班一天一样,已经很累,因此在放学以后,将所有的时间留给孩子自己支配,但前提条件是作业一定要安排时间完成,不论是想看电视、做游戏、还是户外运动,这一切都可以由孩子自己来安排,家长可以根据她的安排适当的调整,好让她有足够的时间完成作业。我的孩子在家里非常喜欢看动画片,由于动画片的播出时间段一般在七点左右,作业是肯定作不完的,开始时我们强行让她写作业不让看电视,她很不情愿也不会专心,有时甚至哭鼻子耍脾气,干脆连作业也不做了,后来经过商量决定,在关于看电视和写作业的问题上,我们尊重她的选择,但要有时间上的约定,什么时间写作业什么时间看一会儿电视,这样到时候她就要履行约定,写作业时也不会再想着看电视的事情了。
六、 教育孩子正确对待失败,在成绩面前要多夸奖。
的,而且也见到了实际的效果,这样,在以后遇到相同的问题时,她自己就知道怎样去应对了。
以上只是我们在培养自己孩子过程中积累的一点心得体会,关于教育孩子,老师们是专家,而且关键在于她们能比较客观的了解我们的孩子,所以我还希望今后学校能多一些与家长交流的渠道,有利于互相沟通,互相配合。)
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家晚上好!我是***。
今天,我很荣幸也很高兴能站在这里和大家分享一下我的学习心得和生活体会。经过高考的层层选拔,怀揣着梦想和希望我们来到了华北水院,希望在这里放飞梦想、燃烧希望。我们知道大学是走上社会的准备阶段,应该有意识的锻炼各方面的能力和提高综合素质,诸如,组织能力、沟通能力、学习能力、独立思考的能力。下面我主要从学习方面谈一下我的心得和体会。
首先,要完成角色的转变,要从学习的被动者转变为学习的主动者。在高中我们可能是为了考上理想的大学而学习,也可能是想让父母和老师高兴而学习,总之,大多数学生都把学习当成一种包袱,只有少数的同学把它当成一种乐趣。在被动学习时,学生是学习的奴隶,缺少积极探索的精神,上课做作业都是处于被动的状态,学习时就会感到枯燥乏味,注意力不集中,学习效率不高。主动学习时,学生是学习的主人,学习是一种探索的过程。学生会把学习当做一种乐趣,积极的探索,注意力集中、学习效率就会很高。学弟学妹们来到大学已经两个多月了,想必大家对大学也有了一定的了解。在大学里,我们上课的教室不再固定,没有了晚自习和早自习,上课的时间比以前少了很多,身边也没有了老师的监督,耳边也没了父母的督促,对于向来被动学习的同学,会不习惯这样的改变,在学习上,越来越散漫,缺少上进心。所以我们要尽快的变为学习的主动者,在这个靠实力和知识说话的21世纪,根据自己的需要不断地汲取知识。
只有这样我们才会对学习产生兴趣,学习能力才会不断提高,成绩自然而然的就会上去。
接下来,我想说一下学习方法的问题。关于学习方法我们都是从高三走过来的,相信在座的各位都有适合自己的一套学习方法吧。开学两个多月了,也许我们会发现以前的一些学习方法不再适合现在的学习。这也是我想提醒大家的一点,学习环境变了,学习方法也要做相应的变化。希望学弟学妹们能根据自己的情况做一下调整,尽快找到适合自己的学习方法。下面说下我的方法吧。可能和在座大多数同学一样,我是按照课前预习、上课听讲、课后巩固三步走的。课前预习的好处,想必大家在初中高中时就听老师讲了很多,在这里我就不多说了。上课听讲,主要是听重点、难点、易错点,但需要注意的是听到老师讲重点难点时一定要做标记、做笔记。下面我着重讲一下我课后巩固的方法。对于每一门课程,每当学完一节内容的时候,我都不会先急着做练习题或者作业题。我会抽出十分钟左右的时间把这节所学内容好好的总结一下。主要是总结一下所学的知识点和题型。在知识点方面我会特别标明重点、难点、易错点,在题型方面我常标出典型的题型,并分析解答这些典型题时所用的知识点。花少量的时间把知识点总结一下,做题时就会觉得很容易,也会很容易发现出题人的意图,有时还能猜出出题者会在哪里出题。这样就可以选择性的做几道题,而不是把全部的题都做完。这样学习起来会有一种知彼知己的感觉,可以节约时间,学习起来效率也会很高。
接下来我想说一下,如何应付考试。大家不用担心,考试
不可怕,平时好好的听课,独立的完成作业,考试很容易的过,也很容易拿高分。在考试之前学校往往会留有两到三个星期的复习时间,这段时间看似很长,实际上,很快就过去了。在这段复习时间里最好制定一个合理具体的复习计划,按部就班的复习,这样能够保证在最后几天里,不因自己有一些知识没复习而变的急躁,自乱阵脚。复习时主要是看老师上课讲的重点,就高数来说,我认为作业纸很重要,有些考试题是作业纸上的原题,也可能是稍做了一些变形。提别提醒一下,以前没好好学习的同学,要充分利用好这段时间。
最后想给大家提几点建议:
一.要端正学习态度。六十分万岁,多一分浪费的说法是错误的。在大学里,学习依然很重要。最基本的是要保证不挂科,挂科很麻烦,重修更麻烦。
二.要合理的安排课余时间。在大学我们拥有大把大把的课余时间,也常常把大把大把的时间浪费在那个并不怎么舒服的床上,时间久了,就会觉得大学很无聊很空虚。我希望在座的各位可以把课余时间做一下规划,多参加一些社会实践,常到图书馆坐坐。
三.不要盲目的和别人攀比。大学是个充满诱惑的地方,也是一个容易迷失自我的地方,也容易让我们盲目的和别人攀比,和别人盲目攀比的结果只是那可怜的虚荣心得到一丝的满足。有人曾经说过,我们是特别的人,我们也是平凡的人,所以我们是特别平凡的人。既然是特别平凡的人我们就要应该踏踏实实的做实际的事,而不要和别人盲目的攀比。
四.处理好室友之间的关系。宿舍是我们要生活四年的地方,室友是大学四年我们接触最多的人。几个人一块生活,小的争吵,摩察是难免的。有摩察时,不要记仇,及时的解决不快,和平的相处,让宿舍才有家的感觉。
以上是我的心得和体会,希望会对大家有所帮助,有不对的地方还请谅解。希望大家有所思考,有所判断,找到一条适合自己的方法和道路,坚持不懈的走下去。最后愿大家有个充实快乐而无遗憾的大学生活。
我的演讲完毕。谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
今天很荣幸能和大家在 相聚,感谢 工作会议,为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势,办公室如何做到科学服务、和谐服务,是摆在我们面前的一个重要课题。下面,我将结合我院综合工作部实际情况,谈几点粗浅认识。
一、强化管理,完善工作流程,不断提高工作质量和水平 综合工作部现有员工 人(其中司机4人),是我院和各部门的桥梁纽带,处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置,担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责,其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此,我们把健全工作机制,完善工作流程作为日常工作的重要内容,大力推进工作规范化,既降低了经营管理成本,又提高了工作效率,为全院职工提供了比较满意的服务。
钩,激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制,形成工作合力。
综合部的工作涉及点多、面广,需要各部门的相互配合与共同努力。为此,我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作,对工作中存在的问题和困难,大家出谋划策,齐心协力,打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系,建立良好的工作关系,及时做好沟通协调等相关工作,以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制,充分调动了各个方面的工作积极性,有效整合了各方面的优势,形成了工作合力,保证了工作的顺利运转。
二、创新服务意识,丰富工作内涵, 创造性地开展各项工作 我们的服务理念是“服务永无止境”,我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位,马后不掉队”是远远不够,为了适应形势变化,就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。
进员工食堂工作,保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化,工作、学习、生活状况,善于倾听员工心声,及时发现问题解决问题,切实为员工排忧解难,做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日,及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日,为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节,我们把他们组织来一起安排活动,让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖,感受了集体的力量,营造了和谐的工作氛围,维护了企业发展与稳定的大局。
2、加强调研,勤于思考,为领导科学决策当好高参。 综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意,是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用,为领导科学决策当好高参,要创新工作思路,在改进工作方法上下功夫,我们要求员工努力做到以下三个必须:一是必须参领导之所需,谋职工之所求,谋到点子上,参在要害处。二是必须超前谋划工作,要敢于打破传统思维定式,换位思考,超前思考,考虑问题快半拍、早半拍、抢半拍,对领导关注的重点问题,做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题,做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题,做到领导未示有所行。三是必须搞好调查研究分析,深入一线摸实情,广泛收集信息和资料,然后对各类信息进行科学分析,结合本院实际加以整理提炼,形成比较有价值的调研报告和方案,为领导决策出思路、出新招、出良谋,让领导多做“选择题”,少做“问答题”。
虚心学习各方先进经验,不断提高工作水平。最后,祝大会圆满成功,各位领导、同仁身体健康,工作顺利!
各位领导和班主任老师,大家好!
首先感谢学校和级部给了我这次发言的机会,在曹县一中做班主任工只有一年多一点的时间,有好多问题还正在思考和摸索之中,我这次发言算不上什么经验介绍,只是向大家汇报一下我在班主任工作中的一些具体的做法和感受,不当之处,请各位领导和班主任老师多多批评指正,我将不胜感激。
一、以身作则,率先垂范。
孔子曰:己所不欲,勿施于人。自己做不到的事情,却要求学生做到,学生就会心中不服,规范学生也就缺乏力度。为此我采取了一下做法,谨请各位允许我做一简单罗列和说明。
1、坚持自己早晨5:50之前必到,可早不可晚,无论冬夏无论学校作息时间表怎样调整我都一直在坚持,一年多来还从来没有出现过一次例外,高一上学期的时候我经常比班级拿钥匙的同学还要早到。学生看到班主任每天如此,也就不敢轻易迟到了。一旦遇到有迟到的.同学,工作也很好做,我就问他“你有几次比我来的早啊”,他就会感到很羞愧的。
2、坚持每天上午下午上课前至少提前10分钟到教室,维护班内纪律,当然这个时间的维护班级纪律的内容很简单,就是到教室看看,学生自然就会安静下来。时间久了,学生也就逐渐形成了提前10分钟进教室的好习惯。这个习惯我也一直在坚持,一年多来我只有两次没有做到。
3、下午第四节坚持到教室巡视,或者和学生谈心,或者在讲台坐下,有时干脆就直接坐到学生的座位上看书,直到下课为止。
4、晚自习坚持学生宣誓开始时走近教室,学生宣誓,班主任站在讲台上注视,也要求学生姿势端正,注视前方。
5、晚自习第一节坚持在教室蹲班。由于是普通班学生,班内纪律相对较差,班主任的存在会让学生更能沉下心去学习。另外在这个时间,如有必要可随时改为班会时间,班会可长可短,传达学校信息,处理班级事务。
6、晚自习,如果当天是班主任辅导或者我在其他班级有辅导,我都会在晚自习下课时到本班教室,等同学把卫生打扫完毕锁门后才和他们一块离开。
7、每天上操时,坚持和学生一起去操场,有时看看操,有时陪学生一起跑跑步。既拉近了和学生的心理距离,维持了上操秩序,又锻炼了身体,也有利于减肥。
8、周六晚上为学生的自由活动时间,我也基本上坚持了每周六都要到教室看看,在讲台上坐坐,或者和学生聊聊天,所以在周六晚上,在普通班中,我们班的同学在教室的人数是比较多的。星期天没有自己的辅导也坚持8:00之前走进教室了解学生的到校情况,上课铃打响后待学生安静下来再离开。
说来也滑稽,我这么做本来是想给学生带个好头,让他们养成一种好习惯,可久而久之我却养成了这种习惯,去之不掉了。
二、为学生营造良好地学习氛围
为此,我采取了以下措施
1、要求学生养成上午下午第一节上课前10分钟走进教师的习惯,上午8:00至8:10这十分钟时间,是我要求学生读书的时间,这一做法是受珍珠般同学影响的结果,为此我还在自己博客中写了《“提前进入学习状态”》一文,并打印出来张贴在教室,让同学也能够了解班主任的工作的初衷,一开始执行的还不错,后老我发现上课时有的学生睡觉,为此我有适时做了一下调整,这10分钟的时间,同学可以读书,可以做题,部分同学睡眠不足可以睡觉,无论怎么调整,目的只有一个,那就是让学生上课时尽可能快的进入学习状态,提高学习效率。
2、重视班级文化建设。
(1)班级正前方的黑板上面,一个大大的“静”字,提醒学生教室是学习的场所,要始终保持教室的安静,每天宣誓的时候,我要求学生都要昂首挺胸,眼睛正视前面的“静”字,宣誓的过程,实际上就等于经受了一次心灵的净化和思想的洗礼。
(2)在墙壁上我们布置了下面的标语“晚上睡前问一问,今天我有何收获,早晨起来想一想,今天我该干什么”“不比聪明比勤奋,不比基础比进步”等。时时刻刻提醒学生认真学习和及时复习,总结每天、每周、每月的收获;我们基础差,但我们要和别人比进步,我们成绩不好,但我们要比别人更勤奋。
(3)在班级后面的黑板报开辟出专门的一角,让同学把自己学习的感受、思想的顿悟、自己喜欢的名言警句等及时的展示在这儿,轮流做“斑竹”,既为同学们相互交流开辟了一片净土,又营造了积极向上的学习气氛,还为同学们提供了一片展示自己才华的空间。我在其中也发现了一部分相当不错的语句如吴岳同学的“勤奋的蠢才也能超过懒惰的天才”,韩盼军同学的“你给生活多少懒惰,生活就给你多少苦涩”,施思同学的“作为一把扫帚,要么学会飞翔,要么永远和垃圾在一起”等。
(4)合理引导课桌文化。不管承认还是不承认,课桌文化在现实中确实存在,这些文字往往是学生在无意之中留下的,我手写我口,这恰恰是他们内心最真实的反映,通过课桌文化我能感觉到他们的心理活动和所思所想,而这种文化又以打油诗为主,内容包罗万象。对课桌文化既然杜绝不了就要合理引导,可以写一些座右铭是的语言,如“用心、努力、坚持、刻苦”、“早”“、“人生能有几回搏”等,我班程千航同学在听完学校组织的励志报告会后就在课桌上留下了“多捡些石子吧,将来会有用的”文字。这些课桌文学我认为还是有益的,当然前提是不允许学生在课桌上乱刻乱画,这些要写在课桌的垫纸上的。
4、在学校组织的励志报告会之后,我及时的要求同学每人写一句最想对班级说的话,50至100字不等,好多同学都写出了真情实感,之后我也打印出来,张贴在了教室前面,让那些违纪的同学,在违纪之后去看看,他们应该会为自己的行为感到不好意思的。好多同学学习之余也经常去光顾,他们从这里可以感受到班级的正气所在,让他们更加热爱这个班级。
三、用制度规范班级日常工作
制度是管理的重要依据,为此,我们也形成了一些不成文的班级管理制度。纪律面前人人平等,普通学生要遵守,班干部更要遵守。
1、对早晨迟到的同学,我要求他们自己主动的在黑板上和我在讲台抽屉里事先准备好的笔记本上写下名字,全班的同学做监督,时间就以黑板上方的钟表时间为准。让他们在黑板上留名,目的是告诉同学自己迟到了,让他有一种不好意思的感觉,在笔记本上留名是为了方便我每月份的一次班级工作总结。一开始就是有个别同学不这么做,我就不说话一个劲的瞪着他,直到按要求做为止。现在同学慢慢的养成了一种习惯,谁迟到了大家都会抬头边看表边看他,这样再不自觉的同学也都变得自觉了。当然迟到与迟到也有不同,迟到时间超过15分钟的要按违纪来处理。
2、对于被级部记录下来的违纪者,包括课堂睡觉,说话、玩手机现象等,第一次违纪我会给予充分的理解,因为谁都有不小心犯错的时候,学生写一检讨,保证自己以后不在违反纪律就行了。第二次违纪要进行适当的惩罚,并保证如果再违纪如何让处理,惩罚方式有学生自己做出,当然也要让我满意才行。我一般不会说出如何惩罚他,学生自己做出的惩罚他才能更好地做到。第三次第四次的违纪要按上次违纪检讨上写的执行,否则将会成为言而无信者,谁都不愿以公开在老师和同学面前承认自己是言而无信者啊,如果该生平时其他方面表现不错,我可以适当允许其减轻处罚,这样不算言而无信,学生会非常乐意接受惩罚并感激老师,并会在其它方面表现的更好。
3、对于在教室玩手机的同学要予以收缴并保存至该学期放假,或者有家长到学校领取。一旦作出规定,就要严格执行。在这里我想举一个例子。我班的陈博同学,该生平时毛病不少,特别是上网,在家电脑上网,在学校上课时手机上网,这从我在网上搜到的他的发帖痕迹可以看到。我发现其在教室玩手机后予以收缴,但他很不服气,下课后就马上就找我索要,回家后还在贴吧发帖说老师没收学生的东西应在下课后及时归还,否则就是违法等,我能明显看出他就是针对这件事发的贴。我第一次做出亲自给家长打电话的选择并在班内公布事情的原委,这件事后陈博同学也变化很大,上网次数明显减少,成绩也在慢慢提高,其父亲每次见到我都告诉我说孩子像变了个人似的,懂事多了,也知道学习了,在高二分班时这位同学进入了实验班,他父亲还专门打电话向我表示感谢,该同学在路上碰到我老远就很热情的给我打招呼,我知道那是一种感激。
对那些一再要求却还做不到的同学,也要采取适当的措施。比如一位同学因不叠被子被学校通报,我就领着他本人去宿舍查看是否他被冤枉了,并用手机把他没叠的被子拍了下来,然后打印成班级通报附上照片张贴在班内,尽管这招有点损但却很有效,为了照顾同学的自尊心我第二天就把通报揭了下来,以后班内这方面的现象明显减少。
5、对于各种违纪现象一月一总结,打印成详细的表格在班内及时公布,以时刻提醒同学不要违纪,同时也作为期末评优树先的重要依据。
…………
四、关心学生,用爱心去交流
1、我在班级组建之初,会利用一段时间注意了解学生的学习生活和家庭情况,通过学生基本信息统计表,通过向别的同学,和家长取得联系以及与本人谈心等多种途径,以及自己的思维辨别能力来综合的了解学生,为以后进行管理和交流提供依据。对家庭条件困难的同学从思想上鼓励他,让他认识到困难只是暂时的,而努力学习是可以改变这一切的,并从物质上给予帮助,在政府助学金上也予以照顾;对于毛病多多,屡教不改的,要经常敲打敲打他们,可以是单独批评,可以是平等的谈心,也可以是班内的公开不点名的批评;对于性格比较内向的同学要鼓励他与同学多交往,可以给他个小组长的职务去磨练他,他们犯错误的时候,对其批评要小心翼翼,要讲求方式,否则会适得其反。
2、同学之间要团结要互相帮助,要有爱心,也要有感恩之心,同学之间的帮助会比老师的帮助更全面,更有效,更容易建立起深厚的友谊,对父母的养育、对老师的付出要有感恩之心。我也曾给他们讲过我的经历,过去农村孩子的奋斗历程大都是比较坎坷的,希望通过我的经历能给学生以克服苦难的勇气,激发他们为实现自己目标而奋斗的动力。
3、我经常打印一些有益的文章给他们宣读并予以张贴,如《心态是最大的本钱》教育他们在挫折面前要有好的心态;《孩子,除了勤奋,什么也帮不了你提高成绩》告诉他们自己才是自己的救世主;《和谁在一起很重要》让他们明白重要的不是你是谁,而是你和谁在一起,交友要交勤奋的人、积极进取的人、有远见卓识的人,要交智者,交高人。《中学生佩带手机的危害性》从各个角度分析手机对中学生生理和心理的危害,希望他们能尽可能的少接触手机等。
5、工作闲暇,顺便抒发一下自己的感受与同学共享,比如我曾经写过这样一首小诗;标题是《站在高一的入口》,副标题是《谨以此献给高一28班的我的学生们》,内容是:站在高一的入口\遥望\我仿佛看到\高三\有人欢喜\有人愁。站在高一的入口\眺望\我好像看到了\大学\在向我招手\我敞开胸怀\把她按在心口。站在高一的入口\仰望\我似乎看到了\工作在向我招手\快来吧\我的朋友。站在高一的入口\俯视\路\该怎样走\脚踩大地\扎稳脚跟\大踏步向前走。站在高一的入口\鸟瞰\啊\我的朋友们\幸福的人生之路\要靠自己走!
举一个例子,有一次自习课我在讲台上坐着,突然听到班内音乐响了,我让学生主动交上来,可就是没人承认是自己手机响的,我感到比较恼火,在班内讲了好多。不知为什么,有一句话刚刚说了一半眼泪就夺眶而出,我生怕学生看到,马上跑出教室关门离开,我气的一整天都没有进教室的门,后来我了解到,那天我们班的纪律特别好,同学也在思考这件事,有位班干部在讲台上还哭着要那位同学承认,并表示愿意用自己价值几百元的mp3来交换。后来,班干部要求大家每人写了一段文字标题叫《老师,我想对你说》”收齐后送到了我的办公室,放学后我独自一人在办公室打开了这些文字,那一声声“老师,回来吧,我们需要你”的呼唤,那种对老师的理解和安慰让我感到了班内正气的存在以及同学们对老师的热切期待,72段文字我是流着泪读完的,在办公桌上留下的是一小堆湿漉漉的擦眼泪的纸。
“坚持用爱心去交流,用行为去引导,用纪律来规范”,这是我班级工作的思想。我之所以在工作上有动力,是因为我心中有梦想,那就是相信总有一日我们会缩小与实验班的差距。辛勤的付出也获得了丰厚的回报;我们的班级量化管理在年级同类班级中名列前茅,在学习成绩上,高二分班是有相当一部分同学进入了实验班,仅仅文科实验班就有我们班7名同学。在每次节日的时候,我都会收到很多祝福和问候的短信,在学生惹我生气的时候,也会收到同学安慰的短信。如“班主任,我不知道该不该发这条信息,但我还是发了,我能理解您的心情,或许有的人不值得您那么生气,您还有我们。(笑脸)”
平时我也注意用手机拍下班级生活的点点滴滴,记录下学生生活的方方面面,收藏于我的博客之中,若干年后偶然看到肯定会引起我的回忆,同学们也可以从我的博客中找回当年的自己,我想那肯定是别有一番感觉。
不妨借用老舍先生的一句话“有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色”,这就是当班主任的乐趣。班主任工作是琐碎的,也是充实的,初当班主任的我,正在为如何摆脱这种保姆式的管理而进行深深的思考。
“我是一粒沙,落入泥土,认不出”我只是各位班主任中的普通一员,在班级管理工作中也只是一些不成熟的具体做法和想法,还有待于进一步改进,希望在座的领导和班主任老师多多指点。
在此我要感谢学校领导给了我这次发言的机会,感谢两位级部主任的关心和指点,感谢级部管理员常老师细致到位的工作给我的启发和影响,也感谢各位班主任老师的热情帮助。我的发言完了,谢谢!!!
陶国华
2012年10月11日星期四
交流发言稿
尊敬的学校领导、各位老师:
大家好!
受学校委托,我有幸参加今天的交流发言。走上发言席,我内心深不安、无地自容,年级组考核倒数第一的我,有何资格在这里信口雌黄呢?既然学校给了我这个机会,我就浪费大家几分钟的时间,把我在两年的年级组工作管理中的一些做法和体会向大家汇报一下:
开展课题研究。因为有了全体老师的共同努力,我们组正在稳步推进“高效课堂”,努力提高课堂教学效率,面向全体学生,向四十分钟要质量,紧紧扭住“狠抓大面积提高教学质量”这根绳;本学期,我们组积极响应学校提出的“质量是学校的生命线——向管理要质量、向四十分钟要质量”,针对“本年级学生80%来自乡下,学生素质参差不齐,加之进城务工子女多数是隔辈人照管”的现状,面对来自方方面面的压力和阻力,在学校领导和同事的鼎力支持下,我倾注一切精力,积极组织本组教师召开“教学促进会”、制定“学困生帮扶计划”、制定并落实一个老师负责帮扶本科目的五名学困生的帮扶工作、通过召开“学困生家长会”的方式,加强与家长的联系;通过全体教师的共同努力,连年来我们年级组的教育教学成绩在全县一直名列前矛,得到了社会、家长和学校的充分肯定。有三位教师被学校推荐表彰为丘北县“优秀教师”。
我是一个年级的领头羊,有责任和义务引领本组教师的专业成长。站在年级组这个层面,要通过一批批骨干教师和名师来引领教师的专业成长是不可能的,所以,我们只能立足实际,从重视教学研究活动开始,通过教与研这条教师成长的基本途径,在校内率先实行听“推门课”,深入课堂,走近教师,面对面的交流研讨,充分利用本组的学科骨干教师与年轻教师、年老教师结对子,来带动本组教师的专业发展。把学校规定的每周星期三下午的教研活动时间改为每周星期二上午10:00—10:30数学教研活动,星期三上午10:00—10:30语文教研活动。并根据学校要求把每周写一个教学反思作为硬性要求,并要求每个教师按质按量完成学校布置的听课任务,用“教材处理、教师教学、学生学习”这三个方面的基本要求反思自己的课堂。只要有机会就争取让年轻教师参加各种教研活动学习:比如今年5月份,我带着吴保喜和张玲洁两位年轻教师加入学校“智囊团”,亲临现场观看了文山州“新华杯”青年教师五项基本竞赛,对两位教师的专业成长有极大的推动作用。
另外,运用教材是教师必备的基本功,是进行有效教学的基础。鉴于此,每个学期的教材疏通学习已成为我们组的“开学第一课”,从读教材到懂教材,再到运用教材是我们组教师的必修课。
加强特色年级组的创建是学校内部体制改革的一大亮点。2011年9月担任年级组长以来,在学校领导和本组老师的支持和关心下,我自始至终扮演好年级组长这一角色,做好上传下达工作,在学校和年级组之间起好纽带和桥梁作用;协调好年级组之间的关系;在年级组管理中,充分发挥老教师的“传、帮、带”作用,发扬老教师的优良传统,让年轻教师在教学工作中能够放开手脚,在老教师的引领下勇于改革和创新;为创建“和谐、奋进、创新、务实”的优秀年级组而努力。
青年教师是教学工作的主力军。对青年教师的培养是特色年级组创建的一项指标。承担班主任工作,承担学校优质课和公开课,撰写教学反思和教育教学论文是培养青年教师的基本途径。我们组的老教师和学科骨干教师积极指导青年教师的班级管理和教学工作,组建智囊团队,为青年教师参加各种课堂教学竞赛保驾护航,尽可能为青年教师提供自我展示的舞台,通过老教师和学科骨干教师指导、帮助和青年教师的不断总结、学习,我们组的青年教师不但成长为我们组的教育教学骨干,还成长为学校的中层管理干部。吴保喜和张玲洁两位老师都走上了年级组管理工作岗位,就是最好的见证。
结束语:把平凡的事做好就是不平凡,把简单的事做好就是不简单。这就是我们年级组全体教师的做事原则;“和谐、团结、创新、务实”是我们创建特色年级组的指导思想。我们没有什么豪言壮语,有的只是对学校安排的各项工作的认真对待;团结协作是我们的行为准则,认真、圆满是我们的处事方式。
交流发言稿
语文是国文,是我们的母语,她包罗万象,无处不在,她是传承中华民族传统文化的重要载体,是我们终身要学习和使用的一门重要的学科。我们知道,高手的竞争在语文!然而,到了高三我们就经常看到,有些学生数学能考到160,乃至180,然而语文却达不到三位数,甚至不及格。原因何在?一方面是投入的时间不够,另一方面是学习不得法。
那么怎样才能提高语文的学习效率?我的建议是从语文的基本能力——听、说、读、写抓起。
课堂是我们学习的第一重要的阵地,可能对某些学生来说,除了做语文作业外,课外就再也没有时间的投入了,那这课堂的时间就更加金贵。因此希望同学们在课堂上一定要专注,认真听取老师的讲解,开动脑筋思考,积极参与课堂的教学活动。没有思维活动参与的听课,效率是很低的!一篇篇课文就是一则则生动鲜活的例子,散文有散文的特点,小说有小说的味道。认真学习,会提升你的阅读能力和理解能力,会使你的情操得到陶冶,会使你获得美的享受!在听课的过程中,要能够筛选信息,抓住要点,及时记录。
我们是社会的人,无论是学习、工作、还是日常生活,口头表达能力都至关重要。它是思维能力的外在显现,是社会交际的重要手段。锻炼说话能力的场合主要是课堂中的回答问题与课前的即兴演讲,此外还有五四辩论赛。后者是极少数人的舞台,我们主要还应该用好课堂。你在陌生人面前讲话会脸红吗?你在大庭广众下发言会心跳加速吗?那就在课堂上积极思考勇于表达。与老师互动,配合老师完成教学环节。而不是一个问题抛出来,底下鸦雀无声,学生的眼睛不敢与老师对视。爱,要大声说出来,懂了,也要大声说出来!这是一种自信的表现,这是一次能力的训练。要知道,你要参加高校的自主招生考试,乃至你今后要找工作,都要过面试关,而面试考的就是你的口头表达能力!
这里我且说说朗读与读书。
学习语文的一种主要方法就是朗读,拿到一篇文章,先是大声的读出来,书读百遍,其义自现!熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。读多了,语感就有了;读多了,课文就背下来了,而记忆是学习与运用的重要基础啊!
读书,又分课内与课外,有字与无字。课内书,不必多言。课外书,教育部推荐的20本书是必须要认真读的,还要读点余光中、余秋雨、张晓风、周国平的散文,读点朱光潜、李泽厚的美学,读点陈寅恪、钱穆的史学等等。而无字书,是指要走进社会、走进大自然,留心观察,善于发现,从生活中获得知识,锻炼能力。“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”有人会说时间不够,其实,时间都是挤出来的,零碎的时间都可以用来读书,你的床头就应该有几本书,即使是一本《读者》也是很好的。腹有诗书气自华,唯有跑步和读书不可辜负!你的'谈吐,你的气质,都与你所读过的书有关,愿你能做一个灵魂有香气的人!
我先说写字。虽然现在是拇指、食指纵横的时代,然而一手漂亮的字依然是很重要的,它是你的门面,是你的名片。说得功利点,字的好坏直接影响你的答题分数,特别是作文的印象分,三五分不在话下,十分八分都有可能!
然后是作文。作文是你的语文能力的综合体现,前面所说的听、说、读都是为它打基础的,你的所见所闻、所悟所感都会汇聚笔端。审题立意,遣词造句;思接千载,视通万里。所谓“厚积薄发”,所谓“读书破万卷,下笔如有神”,就是这个道理。掌握常用的写作要领,借鉴优秀的作品,多写,多改,让你的文章有深度、有高度、有文采、有匠心,你就能妙笔生花!
时间关系,我不能深入展开,只是从面上给同学们一点提醒,希望能对你们有所帮助。谢谢大家!
交流发言稿
尊敬的学院xxx,各位学员:
大家早上好!
我叫施xx,x市x县x镇x村委会,任村委会党总支书记。新平素有“花腰傣之乡”的美誉,漠沙镇是花腰傣的重要聚居地之一,有着最原生态的花腰傣文化。在此,我欢迎各位走进新平,走进漠沙,xxx多情浪漫的花街节,品味温柔似水的花腰傣。
在发言之前我首先要感谢云南农村干部学院给我们提供这么一个高规格的学习交流平台,感谢本期授课老师为我们做精彩纷呈的讲座,感谢学院老师为我们提供热情周到的.服务!
和在座的大部分学员一样,我也是第一次站在了村党总支书记的位置上,在短暂的喜悦过后,留给我更多的是压力与责任。我所在的关圣村离镇xxx所在地4公里,地域xxx35平方公里,共22个村民小组901户3621人。辖区内海拔在600米至800米间,是一个山区里的小坝子。村民都以种植水稻、甘蔗等传统农作物为主,因此一直处于衣食不缺,致富无门的状态。我自今年4月份当选村党总支书记以来,一直在思索着一个问题:怎样通过农业种植结构调整来让群众增收致富?正当我正为此苦闷之际,我有幸来到了云南农村干部学院参加了第五期的培训。这次培训对我的影响是全方位的:《云南省经济社会发展的三大战略目标解读》、《新形势下党建工作的紧迫性》、《农村发展政策的走向》等讲座结合实例,深入浅出地给我们解读了以往感觉枯燥的国家方针政策;《农村地区矛盾纠纷调处工作方法》这一讲座融入了主讲人的亲身经历和工作经验,对我们处理农村矛盾纠纷有很大的指导作用;《科学种草,养畜致富》、《中药材种植与山区农民增收致富》、《农产品xxx技术基本知识》等贴近农村生活的实用讲座更是给了我极大的启发;观看《xxx开放30年》系列纪录片,我重温了我国xxx开放30年来在探索中发展,在xxx中飞跃的光辉历程;电影《村官普发兴》则给我带来了一次心灵的震撼,感动之余,在我心中树立起了一个优秀xxx员,一个优秀党支部书记的伟大形象;两次外出实地参观学习让我看到了差距也得到了些启迪:原来只要加上科学二,种植水稻也可以致富的。开远市委李书记的一席报告更让我心潮澎湃,他用他的行动再次呼出了那铿锵有力的声音:“当官不为民做主,不如回家卖红薯!”在这次培训中除了上述内容,我还有一大收获,那就是结识了一批志同道合的朋友,短暂的培训即将结束,但我们之间的xxx还将继续,我们将会继续彼此xxx工作中的经验和教训,努力促进本村工作顺利开展。
20天的培训时间转瞬即逝,虽然培训的时间短暂,但这次培训给我的的影响是深刻的。我不可能通过这么一次培训就成为吴仁宝、成为普发兴,但回去之后我一定认真xxx这次培训的收获,结合我村实际,认真研究,反复论证,不迷信,不照搬,选择一条适合我村发展的路子,带领群众增收致富。
交流发言稿
各位同志们:
提出乡村振兴战略,市、县对这项工作进行了安排部署,我镇就要积极、主动的去实施。3月7日,我们组织各村(社区)支部书记、主任、水井村20名村民代表、相关站所工作人员到梁平区柏家镇、金带镇,垫江县沙坪镇实地学习了他们的做法,感悟很深。下面就我镇实施乡村振兴战略试点工作和“康养鹤游、清洁家园”行动讲以下几点意见:
提出实施乡村振兴战略,并将其确定为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的.七大战略之一,这是以党中央从党和国家事业全局出发、着眼于实现“两个一百年”奋斗目标、在全面认识和把握我国发展阶段性特征基础上、顺应亿万农民对美好生活的向往作出的重大决策,我们要切实增强责任感、使命感、紧迫感,以实施乡村振兴战略为统领,进一步做好新时代“三农”工作。
坚持稳中求进工作总基调,牢固树立新发展理念,坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设,加快推进农业农村现代化,走中国特色社会主义乡村振兴道路,让农民成为有吸引力的职业,让农村成为安居乐业的美丽家园。
(一)扎实推动乡村振兴战略试点工作。
实施好乡村振兴战略,就是要围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”二十字要求,切实解决好几个关键问题。
1、乡村振兴的标志。
一是在农业绿色发展的基础上,乡村产业向多样化发展,乡村就业创业机会增多;
二是乡村基础设施日趋完善,生态环境显著改善;三是乡村的功能价值日益凸显,吸引力显著增强。
2、如何推动乡村振兴。
按照政府引导,农民主体;统一规划,因户施策;整合资源,产业带动的原则,有序推进、水井村、其余村(居)试点一个社或一个区域的试点工作。
突出“四化”,加强基础设施建设。通过硬化、绿化、美化、亮化工程,有效改善基础设施。实施出行公路、生产生活便道、住宅院坝和排水沟的硬化,实现出行、生产便捷;在公路沿线新增植树造林100亩,大力提升绿化水平,形成景观绿化带;推广美化村民住宅工作,鼓励村民在房屋周边种植果木花草,实现出门看见花、抬头看见绿;实施亮化行动,在村社道路、院落安装太阳能路灯,实现亮化全覆盖,解决群众夜间出行安全问题。
交流发言稿
尊敬的老师,尊敬的各位家长:大家上午好!
我叫,很高兴能在今天的家长会上发言。孩子能在一中这个温暖的大家庭里快乐的学习,健康的成长,我感到非常的荣幸和自豪。也借此机会,感谢不辞辛劳,努力付出的老师们和班主任,以及积极参与和支持班级建设的各位家长们!你们辛苦了!现在我把多年的经验与感受与大家分享一下。
“望子成龙”是父母共同的心愿,但并不是所有家长都能如愿以偿。孩子在成长的过程中,除了接受老师的教育外,父母的影响是最持久、最直接和最有效的。所以我认为要教育好孩子,就必须学校与家庭、老师和家长相互晚上协调,相互配合,才能取得共赢。
下面,我就和大家交流一下教育孩子的几点心得:
一、好习惯是陪出来的。
说到陪太子读书,又要有很多家长出来反对了,很多人认为读书是孩子自己的事,我们小时候也没有要谁来陪才读书,都是家长惯出来的毛病,而且这个毛病会越惯越大,最后发展到没有家长陪孩子就不写作业的不可收拾的地步,所以有的家长不陪,一天都不陪!其实我看不然,孩子刚刚从幼儿园进入小学,很多事情都不太懂,比如填空是什么意思?划线怎么划?都要家长的帮助,还有现在一个6、7岁的孩子并不太愿意一个人坐在房间里做作业,家长不在,就会这里看看、那里摸摸,玩玩橡皮削削铅笔,反正就是不做作业,边做边玩不专心的坏习惯也就此养成;如果有家长在旁边陪着,孩子有了约束力就好多了,就可以安心的做作业,家长也可以在旁边做一些必要的辅导,比如划线应该用直尺,用橡皮时不要把其他好的字也擦掉了,写汉字的时候注意笔画笔顺的指导,更注意让孩子把字写端正、整齐,读课文的时候要放声读,声音要有高低强弱之分,久而久之,不仅孩子掌握了正确使用文具、做作业的一些必要的知识,做作业时专业致志的好习惯也养成了,再大一些,习惯成自然,自己也就有约束力了,一个好的学习习惯会让孩子受益终生。再比如,每天对孩子进行阅读兴趣的培养也很重要,不管你多忙,你都要放下手中的活,拿过孩子的语文书,让她读读课文,看课文的插图说一段话,或者拿本拼音读物和孩子一起分享书中的故事,对提高孩子阅读和写话能力的提高都有很大的帮助。
二、好习惯是教出来的。
孩子年龄小,目标感不强,不知道不同的场合、时间该做什么了。父母更要形象、直观、具体地提出孩子应该做的事情,要让您的要求看得见、摸得着。而不是条款、是概念。
女儿刚开始上小学,还不能很好地适应,存在着贪玩、自觉性较差、晚上不能按时睡觉等缺点,时间利用得也不好,常常做一样作业花了一、二个小时,甚至不懂得做什么作业,每天都在忙到很迟,却做不出什么,完成作业后她又不懂得该干什么,总要在我的命令下做下一件事。为此,我根据孩子做不好的几件事情,设计一个周考核表。表上共有5项内容,都是每天要做的事情,执行时间是周一到周五。包括:早晨起床、完成家庭作业、练琴情况、在校表现情况、晚上睡觉情况。
每一项都有具体的规定,早晨起床这一项,对她的要求是:按时起床,起床后穿衣服动作要快,洗漱及吃早饭动作要快,然后10分钟早读;中午回家按时完成作业,在校认真听讲,得到表扬等等。傍晚主动练琴1小时,吃过晚饭,完成作业,8:00准时上床睡觉,阅读课外书20分钟。按照每天表现情况打分,每个项目满分为一颗星,一周为5颗星。一周得四颗以上,给一种奖励;5颗以上,给两种奖励。奖励内容包括出去玩、讲故事等等。当然我女儿最喜欢书,所以每次的奖品都是买书给她,既培养了孩子的习惯,又提高了她的阅读能力。
再比如说,每个孩子从上小学起都要面临考试,大考小考不断,每次考试,试题并不难,可发现孩子总是很粗心,不是算错,就是漏做了,审错题,写错字,常常得不到家长满意的结果。我女儿第一次数学考了96份,拿到考卷后,我并不是责问女儿分数的高低,很认真地和她一起分析扣分的原因,最后找出是孩子不懂得检查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算检查了。那天,我很认真地拿起笔教她怎么检查试卷才会查出错误之处。
一要题目一字不漏读一遍。二、要将你做的每个答案送进题目要求,看是否符合要求,另外要用手指扣住答案一个一个读过去,看有没有漏掉或数不对的地方。教会她查试卷的方法后,女儿接下来的考试果然每个单元都没出错,都考到了满分。每次考试回来,她都得意地告诉我:“妈妈,我今天又检查出两道题做错了,我改过来了。”瞧,教出来的习惯,比一直告诉她认真检查认真检查,效果好多了。
三、好习惯要保持前后一致。
在习惯养成的过程中,一个重要的原则就是从始至终都要保持一致,不要有例外。父母往往给孩子提出了某些要求以后,当孩子以哭闹来威胁父母,或者父母心情好的时候,就容易对孩子的行为给予例外。
就比如说,女儿因为过于依赖作业短信,每天都不懂得抄作业条,都等着我手机里的短信看了,才开始做作业,有时候我七点到家,她七点还不知道作业,根据这种不良的表现,我很严肃地告诉她:“学习是自己的事,抄作业条更是你的事,不能依赖妈妈,以后我不会再让你看短信做作业,完成不了该受老师惩罚就得惩罚,跟妈妈没关系。”所以那天晚上,不管女儿怎么求情,我都不让她看手机作业短信,她只好委屈地哭着去睡觉了,从那天起,她再也不敢不抄作业条了,现在,我每天一回家,她都告诉我:“妈妈,我作业就差听写、背诵了,请您帮我。”所以在强化教育下,女儿自主学习性得到很大提高。还有平时她做事情总丢三落四,做完作业总不懂得收,文具盒里的铅笔,笔擦总会不翼而飞,当她一出现这种情况后,我非常严厉地惩罚了她,然后要求她每天上学前,自己检查书包当天学科的书带齐了没有,文具里的铅笔数数有几只,放学一回来马上向我汇报,少一样,就要受到相应的惩罚,在一段时间的强化教育下,她丢文具的次数越来越少了,书包也整理得挺清楚,最近还告诉我,在书包里放个文件袋,把老师发的考卷和做的卡片都放在文件袋里,既不会丢又能保持书包的整洁。瞧,小家伙现在比我都想得周到了。
以上是我对子女教育的一些做法和体会,以及多年班主任的想法。每个孩子都有不同的性格和特点,相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法,我还要继续学习和摸索,希望得到大家的帮助。最后,感谢傅老师给我们提供了这样一个交流和学习的平台,让我们家长有机会在一起探讨孩子的教育问题,能够更好地帮助孩子健康、茁壮的成长!
谢谢大家!
交流发言稿
各位领导、同事:
大家晚上好!今天我们在这里召开“班组氛围建设”活动的启动会,我认为是很有必要的,推到沟通部门墙,对于提升管理者的沟通协作意识,提高管理者解决问题的能力以及各部门之间的协作协同具有重大意义。
现代社会,沟通,尤其是有效沟通,已成为日常交际的一个基本要求,成为很多企业选拔人才时评判一个人才的重要指标。而在企业内部,部门与部门之间保持有效沟通,也已成为越来越多的企业大力倡导的理念。企业规模越大,组织内部设立的职能部门越多,跨部门间的有效沟通就显得更加重要。
1.直接原因:缺乏沟通意识和沟通氛围。
遇到问题也不去寻求相关部门的支持而是独自作战。由于沟通意识淡薄也就难以形成浓厚的沟通氛围。没有沟通氛围每个人似乎对沟通产生一种畏惧因为每个人都觉得他不来找我沟通我怎么去找他沟通呢?于是形成一个恶性循环:缺乏沟通意识——沟通氛围淡薄——不沟通——沟通氛围消失。
2.间接原因:没有相关形式提供沟通、交流的机会,人与人之间缺乏共同语言,有陌生感。
由于公司或组织缺乏为员工创造沟通、交流的形式,很少举行集体活动,而每个人又忙于日常工作,彼此之间缺乏了解,也就没有共同语言。由于心理距离的存在,沟通起来顾虑重重,这就无形中降低了沟通效率,从而导致下一次沟通的更加不顺畅。
3.根本原因:没有形成有效沟通的机制。
导致部门间沟通不畅的根本原因还是公司没有形成一个有效的沟通机制,没有建立一个很好的沟通平台。平时的沟通,很大程度都是临时性的个人行为,不是有规律的,也不是集体行为。尽管各部门都有着非常繁杂的日常工作要做,每个成员也都有着沟通技能或沟通意愿的差异,但有效的沟通机制仍然是克服一切沟通障碍最有效的手段。
4.重要原因:领导不带头,员工不参与。
各部门的.主管领导不带头沟通,员工看着领导都不沟通也就不再把沟通当回事,只是等到事情急到眼前了才想起需要找某部门的某某去沟通,但由于平时没有沟通经历,自然这种临时抱佛脚式的沟通也就难以实现沟通目的。因此,领导不带头,员工不参与,也是导致跨部门沟通不畅的重要原因。
5.其它原因:
那么如何才能实现部门间的有效沟通?:
1.部门领导要带好头。
各部门的领导,在很大程度上直接影响着部门间的有效沟通。因此,部门领导之间,要带头交流,引导、鼓励部门成员与其他部门成员的交流,建立融洽的部门关系。
2.在活动中加深了解,增进交流。
这是实现有效沟通的重要方法,也是常见的方法。公司内部、部门之间经常开展一些可以增进了解的活动,如各种比赛、娱乐、文化活动等,让部门成员之间有尽可能多的机会接触,拉近彼此之间的距离,从而为部门间的有效沟通奠定坚实基础。
3.应充分利用现代科技。
现代科技日新月异,我们需要充分利用现代科技手段,让各部门之间的联系更加紧密。比如,电子邮件、微信群,不仅可以分享彼此的经验,还可以建立内部资源共享的圈子,增加交流机会。
4.沟通,应形成一个机制。
在公司内部建立有效的沟通机制,将极大地加强部门间的交流。在沟通机制里应明确跨部门间的沟通内容、沟通方式、沟通步骤和沟通双方的权利和责任。
建立这样一种流程和制度对于确保跨部门间的有效沟通是非常必要的,因为在信息沟通过程中尤其需要注意尊重对方的职责和权限,不要超越对方的职权而去直接干涉别人的工作。当然,这类机制应包括正式或非正式的,正式的如会议,非正式的如聚会、座谈会等。
1.从团队建设的角度来说:
部门间的有效沟通可以增强团队凝聚力和战斗力,从而可以更好地完成各项具有挑战性的工作。
2.从工作绩效的角度来说:
部门间的有效沟通可以实现资源共享,信息畅通,从而提高工作效率,避免重复工作,节省人力、物力和财力。
3.从整个公司的发展角度来说:
部门间的有效沟通可以促进公司内部的良性发展,使公司朝着高效、快速、健康的方向发展,对于实现公司的发展战略具有不可轻视的意义。
4.从个人的发展角度来说:
部门间的有效沟通可以促进企业员工的成长,使他们相互了解,相互学习,相互帮助,相互信任,形成共同进步的文化氛围。
加强部门间的沟通,不仅需要方法,更需要全员的积极参与,需要每个人都以大局为重,把各部门的目标统一到公司的目标上来,形成合力,一起去开创公司发展的新局面。
谢谢!20xx年11月5日。