优秀作文在结构和内容上都能给人们带来一种震撼和启发。小编为大家整理了一些优秀作文的经典案例，希望能够给大家一些写作的灵感和思路。
我爱剪纸作文
我之所以爱上剪纸是因为有一次爸爸妈妈带我去北京的一家小店里买书签，我一看，哇，太漂亮了！书签上是用各种剪纸小样儿制成的，它们活灵活现，栩栩如生地呈现在我面前。店长告诉我，这些全都是他们自己剪刻出来的，我当时觉得特别震撼，这些民间艺人真是好厉害啊！
偶然走过学校长廊的时候，发现橱窗里什么时候多了许多美丽的剪纸作品，其中两幅是我印象最为深刻的。
先说说第一幅吧，第一幅剪的是两个小孩在草地上玩石头剪刀布的游戏，我仿佛看到了他们时而争得面红耳赤，时而开颜欢笑，耳边也似乎听到了他们“咯咯”的笑声，真是美妙极了！
再说说第二幅吧，第二幅剪的是一对幸福的母子俩儿！儿子趴在妈妈的背上，和妈妈有说有笑，仿佛在说，“妈妈，晚上我们吃什么好吃的啊？”妈妈笑眯了眼回答“亲爱的，晚上我们吃油炸小肉丸好吗？”“好哦，好哦，我最喜欢妈妈做的小肉丸了，妈妈你真好，哈哈哈...”
我喜欢剪纸，因为她是我们中国的传统文化。每一张剪纸都是一个故事的缩影，透过这一张张中国红色的美丽剪纸，我看到了那一幕幕温馨的画面，聆听到了那一段段美妙文字。
我爱上剪纸作文
今天，我和妈妈逛市场，已经感受到了浓浓的年味。在众多的叫卖的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩绝伦的剪纸艺术。
这里的剪纸不仅品种繁多、内容丰富，而且构思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情风俗、鸟兽鱼虫，无其不有。剪出的动物栩栩如生、人物情态各异、场景美丽壮观，给人一种生机勃勃的乡土气息。
我和妈妈都看得入了迷。最后，我和妈妈还高高兴兴地买了《连年有鱼》等几副剪纸作品。
回到家里，妈妈教我剪纸，我与妈妈一起剪纸，我还剪了千柱屋的《百马图》，活灵活现呢!
我爱上上剪纸，最早还得从美术熏陶说起。记得从四、五岁开始，放假时姐姐经常教我画小动物，廖廖几笔就能将各种小动物勾画得活灵活现，那时，姐姐在我心目中真是棒极了。后来，爸妈工作很忙，姐姐也上了初中，便将我送到姑姑那儿。姑姑有一双巧手，常常是随便几剪子就能将一张纸铰出不同的花样来，那泛黄的纸失去光泽的剪刀，精致的图案，都给我留下了深深的印象。也许从那时起，我就被艺术的魅力所征服，也许正是这种家庭氛围，使我对美术有了最初的朦胧的认识我爱上剪纸优秀作文我爱上剪纸优秀作文。
因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水。不过剪纸是一个细到活儿，心急的人做不好，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。所以，要说起来，这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥秘，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。
时间长了，家里人也受了我的影响。有一次，一件作品才完成了，我放下忙别的事去了。回来后发现不知谁动了剪纸，而且作品弄得不成样了。逼问小妹，小妹不招，妈妈倒招了。她说她试着剪了剪细微处，没想到没掌握好轻重，真是看起来容易做起难啊!尽管心疼自己的作品被损，但看到家人也被剪纸感染，心中却充满了喜悦。
小时候，我经常在外婆家看她剪纸，外婆能够剪各种奇形怪异的图案，美极了，渐渐地我爱上上剪纸，外婆经常给我讲了很多很多剪纸的故事。外婆告诉我剪纸是我国古老的民间艺术之一，它寓意很广，能给人以美的享受。在外婆家有很多剪纸作品，有猴子吃桃，小白兔吃萝卜，小松鼠吃松果……，在这里当中我最爱上的一幅作品就是小松鼠松果。一只顽皮可爱的小松鼠用手拿着一个又大又可口的松果，它嬉皮笑脸，得意忘形地向人们表演吃技，好看极了!松鼠的四周还有八个大小各异形状不同的福字，外边是“四季平安”和“吉祥如意”八个字，表示我们幸福安康，风调雨顺。
那么多精美的剪纸作品，展示了外婆心录手巧，聪明才智。我也想尝试一下剪纸，刚开始我剪得不知成了什么东西，外婆看见我爱上剪纸，就耐心教我剪纸技术，我也认真地学习，慢慢地我就能剪出像模像样的作品，外婆经常夸我是个聪明好学的好孩子。
我爱上剪纸是从四岁时开始的，多才多艺的奶奶经常用纸剪小动物，她几剪子就能将各种小动物勾画得活灵活现，我对奶奶的剪纸艺术真的羡慕极了。
从那时起，我就被奶奶的剪纸艺术所征服了，也许正是这种家庭氛围，使我对剪纸有了最初的朦胧的认识。
对我来说，剪纸是一种享受。那剪刀铰纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，绘画过关后，就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。
剪纸，体现民间艺人的心灵手巧;剪纸，是劳动人民聪明才智的智慧的展示;剪纸，是民间传统文化艺术的结晶。
我也想像民间手工艺人那样剪出一幅精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流沟通的桥梁，成为中外小朋友友好的使者!
7.我喜欢中国的剪纸。
我爱剪纸作文
我向大家介绍一下我喜欢的活动――剪纸。
每天下午的活动课，我都兴致勃勃地来到“巧手剪纸”活动室。今天，老师要教我们剪五角星。首先准备一张正方形红纸，第一步对折，第二步再对折，第三步沿角对折，第四步沿折线剪下，就变成了一个漂亮的五角星。
怎么样，我剪得漂亮吧?你也试试吧。我剪的第一个五角星就得到了老师的表扬：“嗯，太棒了，加油!”我心里美滋滋的，我太喜欢剪纸了!
我爱上剪纸作文
一把剪刀一张纸，就能创造出精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸艺术。今天小编就来分享我爱上剪纸优秀作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
今天，我和妈妈逛市场，已经感受到了浓浓的年味。在众多的叫卖的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩绝伦的剪纸艺术。
这里的剪纸不仅品种繁多、内容丰富，而且构思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情风俗、鸟兽鱼虫，无其不有。剪出的动物栩栩如生、人物情态各异、场景美丽壮观，给人一种生机勃勃的乡土气息。
我和妈妈都看得入了迷。最后，我和妈妈还高高兴兴地买了《连年有鱼》等几副剪纸作品。
回到家里，妈妈教我剪纸，我与妈妈一起剪纸，我还剪了千柱屋的《百马图》，活灵活现呢!
我爱上上剪纸，最早还得从美术熏陶说起。记得从四、五岁开始，放假时姐姐经常教我画小动物，廖廖几笔就能将各种小动物勾画得活灵活现，那时，姐姐在我心目中真是棒极了。后来，爸妈工作很忙，姐姐也上了初中，便将我送到姑姑那儿。姑姑有一双巧手，常常是随便几剪子就能将一张纸铰出不同的花样来，那泛黄的纸失去光泽的剪刀，精致的图案，都给我留下了深深的印象。也许从那时起，我就被艺术的魅力所征服，也许正是这种家庭氛围，使我对美术有了最初的朦胧的认识。
因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水。不过剪纸是一个细到活儿，心急的人做不好，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。所以，要说起来，这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥秘，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。
时间长了，家里人也受了我的影响。有一次，一件作品才完成了，我放下忙别的事去了。回来后发现不知谁动了剪纸，而且作品弄得不成样了。逼问小妹，小妹不招，妈妈倒招了。她说她试着剪了剪细微处，没想到没掌握好轻重，真是看起来容易做起难啊!尽管心疼自己的作品被损，但看到家人也被剪纸感染，心中却充满了喜悦。
小时候，我经常在外婆家看她剪纸，外婆能够剪各种奇形怪异的图案，美极了，渐渐地我爱上上剪纸，外婆经常给我讲了很多很多剪纸的故事。外婆告诉我剪纸是我国古老的民间艺术之一，它寓意很广，能给人以美的享受。在外婆家有很多剪纸作品，有猴子吃桃，小白兔吃萝卜，小松鼠吃松果……，在这里当中我最爱上的一幅作品就是小松鼠松果。一只顽皮可爱的小松鼠用手拿着一个又大又可口的松果，它嬉皮笑脸，得意忘形地向人们表演吃技，好看极了!松鼠的四周还有八个大小各异形状不同的福字，外边是“四季平安”和“吉祥如意”八个字，表示我们幸福安康，风调雨顺。
那么多精美的剪纸作品，展示了外婆心录手巧，聪明才智。我也想尝试一下剪纸，刚开始我剪得不知成了什么东西，外婆看见我爱上剪纸，就耐心教我剪纸技术，我也认真地学习，慢慢地我就能剪出像模像样的作品，外婆经常夸我是个聪明好学的好孩子。
我爱上剪纸是从四岁时开始的，多才多艺的奶奶经常用纸剪小动物，她几剪子就能将各种小动物勾画得活灵活现，我对奶奶的剪纸艺术真的羡慕极了。
从那时起，我就被奶奶的剪纸艺术所征服了，也许正是这种家庭氛围，使我对剪纸有了最初的朦胧的认识。
在我一年级时，正好我的美术老师又是剪纸高手，她送给我一本关于剪纸的书。我被书里的内容深深吸引住了。通过这一本书，我才真正地对剪纸有了书本知识的再认识，因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水。不过剪纸是个细致活儿，心急的人做不来，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。所以要说起来，这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥妙，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。
对我来说，剪纸是一种享受。那剪刀铰纸时发出的轻微的声音像美妙的音乐，在这美妙的音乐里，可爱的动物“活”了，要想学好剪纸，先要学好它的基本功：绘画，绘画过关后，就可以开始学习最简单的用剪刀来剪。剪纸艺术中的基本符号有小圆孔、月牙形、锯齿形、柳叶形、水滴形和三角形。等绘画和用剪刀剪的基本功都练得很好之后，就可以尝试着用刻刀刻了，但是用刻刀时一定要非常小心。
剪纸，体现民间艺人的心灵手巧;剪纸，是劳动人民聪明才智的智慧的展示;剪纸，是民间传统文化艺术的结晶。
我也想像民间手工艺人那样剪出一幅精美绝伦的剪纸作品，送给外国的小朋友，让他们了解中国的剪纸艺术，让剪纸成为中外文化交流沟通的桥梁，成为中外小朋友友好的使者!
我爱上了剪纸作文
现在，我爱上了剪纸，对剪纸充满了无限的好奇，便叫妈妈帮我报名参加剪纸兴趣班。下面就由小编为您带来我爱上了剪纸作文，欢迎阅读。
美术课上，老师走进教室对大家说：“这节课我们学剪纸。”同学们异口同声地说：“好!”老师又说：“每逢过年过节或有喜事临门，人们都要将剪纸作品贴在窗户上，贴在大门上。因为剪纸还代表着吉祥和祝福。”
从那时起，剪纸成了我的爱好之一。
很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺。想着我要是会这门手艺，该多好啊。
今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我就要实现自己的夙愿了;害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。
来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“虎”。老师先发下一张印着“虎”的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。
最后一步就是剪了!我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。刘老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……我看看周围，很多学生把自己的虎给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。并把它交给老师，经过认真的观看，老师直夸我剪得好。后来，老师还把我的剪纸放在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。时间不长，大家便送我了一个很有艺术品味的雅号----小小剪纸迷!
每当佳节到临时，人们家家户户窗前都贴上了好看剪纸，我的邻居张奶奶就是一位剪纸爱好者，张奶奶说：“剪纸是我国的传统民间艺术，剪纸的历史远远流长。”
我也想自己动手剪一个好看的剪纸，于是我央求张奶奶教我剪纸，张奶奶爽快的答应了。首先张奶奶教我把要剪得图案盒在一起，然后开始动手剪，一剪刀下去，剪刀不听我的话，剪到了图片的外边，第二剪刀下去还是没剪到正确地方，我用求助的目光望着张奶奶，张奶奶手把手的教我，张奶奶还对我说：剪纸需要耐心毅力，总算一朵美丽的小花剪成了。我心里想剪纸真是看起来容易做起来难。
张奶奶还说剪纸的用处很广泛，张奶奶还说剪纸用处也很广泛，可以做成装饰品，贴在门窗;墙壁;灯;镜子上---还可以赠送朋友，就连外国的朋友来中国旅游，都会挑选喜欢的剪纸，带回去作纪念。
小小的剪纸体现了劳动人民的聪明和才干，它丰富了人们的生活。
我爱上了剪纸
自从我学过《姥姥的剪纸》这篇课文后，对剪纸这一民间艺术的兴趣也油然而生。
星期天，我准备学剪纸，我准备了剪刀、刻刀、红色卡纸等工具，材料准备就绪，那剪什么好呢?唉!今年不是牛年吗?对，就剪牛!
首先，我用铅笔在红色卡纸上画出牛的样子来，绘画可是我的强项，不大功夫，一头敦厚的老黄牛就跃然纸上，呵!还挺牛的。接下来，我沿着老黄牛的轮廊线小心翼翼地剪，生怕把老黄牛给剪断了。好一会儿，我才将老黄牛的轮廊给剪出来。
轮廊剪好后，我便用刻刀依次刻出牛眼睛、牛鼻子……因为纸较厚，所以必须用力的按住刻刀。一开始，我有点紧张，手中的刻刀似乎不听使唤，刻过的部位就像被老鼠啃过一样。刻着刻着，只听“嘶”的一声，牛鼻子被刻破了。这可不妙，怎么办呢?我只好使出“修补术”。我吸取教训，越刻越熟练，真是功夫不负有心人，大约五十分钟左右，活灵活现的剪纸——老黄牛呈现在我的眼前。
我看着精心制作的作品，心里有说不出的高兴，这是我第一次学剪纸，虽然不算完美，但是它让我懂得了“世上无难事，只怕有心人”这句话的道理。
我喜欢上剪纸，最早还得从美术熏陶说起。记得从四、五岁开始，放假时姐姐经常教我画小动物，廖廖几笔就能将各种小动物勾画得活灵活现，那时，姐姐在我心目中真是棒极了。后来，爸妈工作很忙，姐姐也上了初中，便将我送到姑姑那儿。姑姑有一双巧手，常常是随便几剪子就能将一张纸铰出不同的花样来，那泛黄的纸失去光泽的剪刀，精致的图案，都给我留下了深深的印象。也许从那时起，我就被艺术的魅力所征服，也许正是这种家庭氛围，使我对美术有了最初的朦胧的认识。
因为我有美术基础，学起剪纸来就如鱼得水。不过剪纸是一个细到活儿，心急的人做不好，往往一件作品马上就要完工了，却因为一不小心剪断了一根线条而功败垂成，让人惋惜不已。所以，要说起来，这剪纸还能修身养性呢。只有用心去体会其中的奥秘，才能使作品顺乎自然，质朴清新，拙中见巧，粗犷处大刀阔斧，细微处行云流水。
时间长了，家里人也受了我的影响。有一次，一件作品才完成了，我放下忙别的事去了。回来后发现不知谁动了剪纸，而且作品弄得不成样了。逼问小妹，小妹不招，妈妈倒招了。她说她试着剪了剪细微处，没想到没掌握好轻重，真是看起来容易做起难啊!尽管心疼自己的作品被损，但看到家人也被剪纸感染，心中却充满了喜悦。
我爱剪纸作文
我在南锣鼓巷那儿去过一家剪纸店，那里的剪纸可多了，有的是十二生肖的，有的是龙的，有的是凤的……各种各样，非常好看!我还看到来自世界各地的人来买剪纸。
我很爱剪纸，我爸爸还给我买了《儿童剪纸大全》让我学剪纸，拓展知识!我按照书上的图案剪了许多剪纸，我把它们都粘在窗户上，非常美丽!
我爱剪纸作文
我从小就喜爱剪纸，可是我怎么样也剪不好，还有妈妈也不同意。让我全心全意的把心用到学习上我知道妈妈是为了我好。
今天下午，有一个老奶奶来我家窜门，她胡乱一剪就剪出了一只可爱的小老虎。我一看这位白发苍苍的老奶奶能剪出这么漂亮的剪纸，我就跑到老奶奶跟前说：“你能教教我剪么？”奶奶说：“可以呀，我很乐意。”我就用心和细心的跟老奶奶学剪纸。
过了几个月，我的剪纸这门才艺已经快和老奶奶一样好了。想起以前剪纸的时候，我先拿铅笔把图画画好，然后小心翼翼地拿起剪刀来把它们剪下来，可是现在的我已经不是以前的自己了。
我现在可是剪纸高手了。今天下午，我回到家里拿出：红色、蓝色，再拿起剪刀先把红纸剪成一只小鸟，这只小鸟好像正在唱歌呢！我还会剪一窜小姑娘呢！她们好像正在草地上玩耍、放风筝、跑步。
通过这件事情我知道了剪纸的乐趣。我相信以后我还会剪出更漂亮的剪纸。加油！
我爱剪纸作文
很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺。想着我要是会这门手艺，该多好啊。
今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我就要实现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。
来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸――“虎”。老师先发下一张印着“虎”的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。
最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。刘老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静下来，先剪外面的`轮廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……我看看周围，很多学生把自己的虎给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。并把它交给老师，经过认真的观看，老师直夸我剪得好。后来，老师还把我的剪纸放在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。时间不长，大家便送我了一个很有艺术品味的雅号----小小剪纸迷！
陕西西安西安市第四十三中学初一:富平娃。
我爱剪纸作文
剪纸是我国一项传统的手工艺品，一般在节日或庆典的时候使用，现在的用途已经很广泛了。
我在南锣鼓巷那儿去过一家剪纸店，那里的剪纸可多了，有的是十二生肖的'，有的是龙的，有的是凤的……各种各样，非常好看!我还看到来自世界各地的人来买剪纸。
我很爱剪纸，我爸爸还给我买了《儿童剪纸大全》让我学剪纸，拓展知识!我按照书上的图案剪了许多剪纸，我把它们都粘在窗户上，非常美丽!
我爱剪纸作文
星期五的下午，老师给我们布置了一个剪纸作业。我一回到家，先把其他作业写完，然后我就开始剪纸了。
我拿起一张红色的纸，准备开始剪纸了，突然想起，我剪什么好呢？然后我上网查了查。我一看大吃一惊，自言自语的说；“我的妈呀，这也太难了吧。”然后我有查了查终于看见了一个有点简单的图案，名字叫“飞鸟”我一看这个图案的名字非常好听，于是我就开始剪了。
我拿起一把剪刀和一支笔，先把飞鸟画下来以后，我小心翼翼的沿着线，一点一点剪下去。剪完以后，我又拿起剪刀把飞鸟的身上又剪了一些小图案。不一会儿，我就把飞鸟剪好了。美丽又机灵的飞鸟像真的一样，飞过来飞过去，真是太美了。
剪纸是中国的传统文化，也是我最喜欢的工艺品，剪纸就像一张会变魔术的纸，一会儿变成小狗，一会又变成了小鸡。剪纸让我爱上了它，剪纸也让我喜欢上了它，我喜欢剪纸。
我爱剪纸随笔
一、美术教育自身的问题，从教材的编写到教师对于学生的培养，有与一般学习其它学科知识的规律相符的一面，又有自身的特点，同时还应重视流行视觉艺术，德国教育家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人”。教师的激情是具有主动性的兴奋情绪，是一种热爱教育事业、关爱学生、精心钻研教法的教学热忱，是一种人格魅力的体现。要激起学生的兴奋情绪使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情，教师本身就要具有兴奋情绪，充满激情的进行教学工作，才能吸引学生，让学生信服。随着新一轮美术课程标准的推出，美术教师更应进行教学新改革，在进行“充电”的同时将行动落实于每节课的教学之中，并获得一定成效。而充满激情的教师获得了更好的效果，不但收放自如的组织了课堂教学，成功的激励了学生，并和学生进行交互性的交流，而且让人得到一种情的感染、美的享受。
二、素质教育中的问题，犹如人的健康成长，各种人的全面发展与各种知识的关系和谐立足于素质教育，我们美术教师应利用美术教材现有资源，补充渗透旁科知识，让各种知识在美术课堂交汇、升华，使美术课堂能开阔学生眼界，拓宽学生知识的层面。中学美术教材教学内容的多样性、广泛性、人文性，为知识的综合提供了可能。诸如历史与美术史，文学与美术。数学与美术、信息技术与美术、音乐与美术、劳技与美术、地理与美术等等，还有美术自身范畴的透视、解剖、光学、欣赏与评价等等，让这些多方位的知识在美术课得到汇合，是美术课特有的精彩之处。
三、中学生时期是学习美术的断乳期，眼高手低，初中学生知识阅历丰富了，从心理上讲他们认为自已是中学生了，有了一种成熟感，再也不喜欢儿童那种绘画了，开始仿成人的方法作画，追求表现得真实和有立体感，儿童画的天真、大胆、坦诚几乎踪迹全无。他们写实的眼光和技巧飞速提高，但多数学生由于其他学科学习任务的压力或兴趣转移，除美术课上做有限的练习外.课外极少作画.而且随知识的增加，眼光愈来愈高，手的表现能力愈加跟不上，绘画能力停止不前，以致成人后绘画水平仍停留在绘画初期。
四、对于学生来说手低不可怕，但要让学生的眼界高起来，真正懂得美术的意义与价值所在。我认为根椐高年级阶段学生技能差而眼光水平高，求知欲强的特点，在高年级教学中不妨加重欣赏课比重，一方面可减轻作业练习的压力，另一方面拓宽知识面，提高对美的鉴赏能力。虽然学生作业是幼稚的，粗糙的，可并不影响他们了解丰富的美术知识。马克思说过：“如果你想欣赏艺术你必须成为一个在艺术上有修养的人”。反过来，通过美术欣赏艺术也能提高学生对美术课其他内容的学习兴趣。
我爱剪纸随笔
这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。例如，植物的叶就是对称生长的;昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的;还有家中的物品等，也往往是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。
剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。其造型简练，夸张适当，变形有趣。学生们不仅喜欢，而且还爱剪。它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。
二、教学思路。
本课可以分为“导入—创作—组合”三个部分。先是指导儿童观察日常生活中常见的物品(如衣服、花瓶)和小动物(如蜻蜓、螃蟹、虾)，使他们认识这些物体的造型特点，即对称。从而使儿童得到关于对称的感性认识;再指导学生学习对折剪的基本技法。所以导语的第一句是：“折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形”。进一步，可以将自己的多件作品或同学们的一组作品进行组合，拼摆成更丰富有趣的作品。所以导语的第二句是：“拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面”。
三、教学过程。
(一)图片欣赏，发现规律1.认识对称形。
2.说说生活中可以对折剪的物体。
请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是一样的?
(二)实践探究，学习技法。
1.同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就可以了。比一比谁最快剪好。
(三)学生实践活动。
用各色彩纸运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形，还可以试一试，重复剪出多个对折剪纸图形并拼摆成一幅画。
(四)展示与评价。
每个小组选出自己认为满意的一件作业，进行展示交流。
(五)收拾与整理。
引导学生收拾好工具和材料，保持教室环境的卫生与整洁，养成良好的习惯。
四、评价建议。
1.能否独立设计制作一个对折剪纸的造型。2.作品设计是否新颖独特。
第三课对折剪纸《剪纸喜花》。
学情分析：授课对象是四年级学生，他们非常喜欢手工设计课程，学习热情高涨，要求学生们准备剪刀等工具，学生都很积极地准备了，我相信学生在这节课中能有很好的表现。教学目标：
1：了解双喜的含义，用图及造型色彩的特点。2：掌握剪双喜字，并进行简单的变化。
学生：剪刀、胶水、红纸等。
教师：课件、剪刀、红纸、胶水、不同特点的双喜字范作若干等。教学过程。
一、图片导入——自主观察。
(1)观察、分析喜的含义及造型特点。
你们知道为什么要剪两个喜字并在一起形成双喜呢?它有什么特殊的意义吗?(成双成对、双喜临门、喜上加喜……)介绍双喜的演变及造型特点。
(2)双喜的用途。
双喜在婚礼上的用处可多了，同学们看这是老师结婚时用的很多东西上都带有“双喜”。(展示几个实物盘子，枕套，卡片，包装袋)。
你还看过双喜出现在哪呢?(汽车、家电、过年，红包上，开业大吉，祝寿……)是啊因为在我们的国家双喜字是家喻户晓，老少皆知的吉祥符，所以在喜庆的日子就一定能看到它。
二.学习剪一个简单的双喜。
今天我们就来学一学剪双喜。(1)出示剪双喜的步骤图。
有没有同学能看懂它并学会它呢?，教师从旁讲解虚线，箭头，以及影阴部分表示的意思，强调最后剪的部分。
(2)学生自己学(初步尝试)限时。
1.发现问题。时间到，将学生剪好的双喜贴到白板上，从中发现出现有问题的作品，(如出现剪反的现象，笔画粗细不均匀等)2.小组讨论：
1)开口的朝向与成败有什么关系?(必须找对开口边，开口边剪2片，封口边剪1片，方向不能搞错)。
2)评评哪个更美观?为什么?(笔画粗细不均匀)强调折过的部分不能留的太粗你知道为什么吗?因为折过的部分翻开就变成了两倍的大小。找一找图上折过的部分。
c.剪出变化丰富的双喜字现在同学们都会剪喜了，但老师觉得每个喜字都一样缺少了个性，我们能不能让它变一变，把它变的更有趣更漂亮。
(1)老师在原来的双喜口上快速变一个造型(贴上)。
“老师在哪个位置进行变化的?变的是什么图形?”(半个心，半张嘴)。
“老师刚在双喜口的位置剪了半个心和半张嘴，那在口的位置还能变什么图形?”五角星、菱形、三角形……还可以给个赋予点内容：心心相应，笑口常开、张灯节彩、年年有鱼(课件演示)。
(2)刚刚老师在双口的内部进行了变化，我们还可以在什么部位变呢?(笔画……)。学生说上来画画那些地方变。
同学们看这两张图就是在笔画上进行了变化，看看它是怎么变。强调连接点的部分可以变但不能断(演示如果断了会出现什么情况?)。
今天老师把这个同心喜送给我们班希望大家团结同心节节报喜。
我爱剪纸作文
时间过的飞快，又是新的一年，今年是鼠年，我想剪一下关于蛇的剪纸。于是我开始了做剪纸的开心过程。我先从网上找了一个蛇形的剪纸图案，这个图案是一个缠绕的蛇，然后打印出来，最后，拿几张红纸和打印好的图案钉在一起。
我看着这难剪的图案让我愁眉不展，这时，爸爸走过来对我说：“剪纸是有规律的，剪纸要分三步走，第一步把细小的地方剪了，第二步是把大一点的地方剪了，第三步就是把轮廓剪下。”我开心的说：“我明白了”。
我的剪刀刚下去就不听我的话了，它一会儿向上，一会儿向下，我要向南它偏向北，真是快气死我了！我想：用刀片刮一下不就好了吗。我马上开始用刀片刮，哇！还是刮比较好弄，不一会儿我就刮好了，现在只要把纸轻轻一推就完成了。
我看着这美丽的剪纸，心想：这个剪纸让我知道了许多道理。
我爱剪纸作文
上个学期的一节美术课，老师给我们上了一节剪纸课，同学们高兴得欢呼起来。
可我却有点紧张，因为平时见过那些漂亮的剪纸图，生怕自己学不会。但我非常喜欢剪纸，所以非常盼望老师快点到来。
“叮铃铃，叮铃铃。”终于上课了，我们先把剪纸工具和材料整整齐齐地摆在桌子上，然后静静地等着老师到来。很快，挺着大肚子走了进来，见到老师一脸的慈祥，我紧张的心也顿时安静下来。老师先给我们看他的剪纸作品，有花草树木、山川流水，让我们看得目瞪口呆，想不到，剪纸艺术里蕴藏着一个这么美丽的世界呀。
我们迫不及待地央求老师快快教我们。老师微微一笑说：“学剪纸，可不能心急哦。”老师先告诉了我们剪纸的方法，然后自己慢慢剪，“咔嚓，咔嚓。”剪好了。“啊，我会了，我会了，我剪出来了！”我大声炫耀到。
剪纸，普普通通的两个字，但两个字中蕴含着艺术！
我爱剪纸作文
中国民间有许多民族特色的传统手工艺品，其中我最喜欢的是剪纸了。
说起剪纸，我的老师应该算是我的奶奶了。每年过春节，奶奶拿起剪刀，用她那双巧手，像变魔术一样，咔嚓咔嚓，剪出各种各样的剪纸，比如蝴蝶，双喜和各种各样的窗花……惟妙惟肖，栩栩如生。看着奶奶的作品我羡慕不已，求着奶奶教我学剪纸，奶奶一听我要跟她学剪纸，别提多高兴了！手把手地教我，从最简单的娃娃剪纸开始，把正方形的纸对着，变成长方形，在长方形的折痕处画上半个人，把它剪下来，再把纸打开，就成了一个完整的人。
在奶奶的悉心指导下，渐渐地我的剪纸技巧越来越好了，寒冷的冬天，没有红花绿草，我拿起剪刀剪一个大红窗花贴在玻璃窗上，让寒冷的冬天焕发出勃勃生机。
剪纸既可作装饰物，美化生活，还能锻炼你的动手动脑能力，一举两得哟！
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我爱剪纸艺术随笔
昨天我和妈妈逛市场，已经感受到了浓浓的年味。在众多的叫卖的商品中，最吸引人眼球的就是那精彩绝伦的剪纸艺术。
这里的剪纸不仅品种繁多、内容丰富，而且构思巧妙、寓意深刻，人物花草、民情风俗、鸟兽鱼虫，无其不有。剪出的动物栩栩如生、人物情态各异、场景美丽壮观，给人一种生机勃勃的乡土气息。
店铺的老板介绍说，我们的家乡内蒙古呼和浩特市的和林格尔县是个“剪纸艺术之乡”，有剪纸大师张花女、刘玉堂等闻名中外的民间艺术大师，并且这里卖的剪纸，很多都是她们的传人的作品呢……。
我和妈妈都听得入了迷，真想看看她们都是怎样用双手剪出这样让人爱不释手的艺术作品。最后，我和妈妈还高高兴兴地买了《二妞放牛》、《连年有鱼》等几副剪纸作品。
我爱剪纸随笔
那天美术课上，老师别有心裁的让我们学剪纸。我感到既有趣有紧张，因为这次毕竟是我第一次剪纸。
我先按照老师教的方法，把纸折了又折。也许是紧张的缘故吧，手心里出了汗，连纸都被弄得有点湿了。接着我在折叠好的纸上画了可爱的迷糊娃娃，小心翼翼的刻好后，剪了下来，可是……我不由的惊呆了。原来是我剪错了方向，把迷糊娃娃给“整形”了。我急得额头上渗出了细小的汗珠，那些开了口的纸片好像在嘲笑我：“哈哈，连这么一点小东西，都弄不来。前功尽弃，一事无成，还得重来!”
这是，张老师看见了，启发我说：“这张纸并没有剪坏，而且构思很新颖，在略微加工一下，不成了一幅挺好的手工作品吗?”
我兴奋极了，真是“柳暗花明又一村”啊!这一次，我可细心了，在同学的鼓励下，在老师的帮助下，我重新设计了图案，将原先粗糙的地方进行加工，使它更加精致。终于，做成了一幅手工作品，我长长地吁了口气。
我仔细地观赏，虽然我的作品没有其它同学一样精致，但一波三折、柳暗花明的情景，真是让我回味无穷。
我爱剪纸作文
鼠年到了，我准备剪一个以蛇为形状的剪纸。
我先上网搜集好了我喜欢的图案，是一条大蛇卧在草叶上。我跑去复印店打印到纸上，用订书机把它和红纸装订到一起。准备完毕，开始剪裁。
我首先剪蛇周围的环境，拿剪刀把里面的白色掏空。我小心翼翼地用剪子尖扎进去，一刀又一刀地剪。可真难呀！一不留神，就会前功尽弃。图案上蛇周围的叶子终于剪完了。
接着再剪蛇的眼睛，可是眼睛太小了，还不到一平方毫米，这可怎么下剪刀啊？我看着有点头晕眼花了。这时，爸爸看见了，走过来说：“别急，我来帮你。”在爸爸的帮助下，我终于会剪了：先把要剪的地方对折，拿剪刀剪去一半，再展开，这样就剪好了。
最后是剪蛇身上那一条一条的斑纹，这可是最好剪的，我用了几下就剪好了。
剪完之后，我把它贴在了我家的窗户上，看着这条活灵活现的蛇，我开心地笑了。