教学工作计划既要注重整体规划，也要灵活应对具体情况的变化。通过阅读一些优秀的教学工作计划，我们可以了解到不同教师的教学方法和教学理念，从而提升自己的教学水平。
幼儿园托班体育游戏教案
小沙包、桌子。
1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在草地上四散地爬。
2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。
3、教师将几张桌子连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。
1、“蜗牛”身上驮的`沙包可以由少至多。
2、桌子可以分成不同长度，体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。
幼儿园托班体育游戏教案
游戏“小孩小孩真爱玩”通过让幼儿听指令向指定方向跑，从而发展幼儿走、跑的动作技能。本活动借助让幼儿触摸幼儿园不同的物体这一形式，提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在练习听信号慢跑、快跑的基础上，进一步熟悉幼儿园的环境，认识各种户外大型玩具，让幼儿在玩耍中达到锻炼的目的。
1.在活动中练习听指令向指定方向走、跑。
2.能听指令走、慢跑或快跑，不摔倒。
3.积极参与游戏，遵守游戏规则。
活动准备。
1.舒缓的音乐磁带。
2.有大型器械的场地。
1.准备活动，游戏“小孩学样”，引导幼儿创造性地模仿大象、小马等动物的动作，练习走、跑的动作。
2.游戏“小孩小孩真爱玩”，听教师指令练习向指定方向走、跑的.基本动作。
（1）教师介绍并示范游戏玩法，激发幼儿兴趣。
（2）引导幼儿进行游戏，熟悉玩法。
教师可引导幼儿边念儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸xx走回来”边游戏,练习听指令向指定方向走。
（3）变换指令进行游戏，引导幼儿练习听指令向指定方向跑。
（4）提高难度进行游戏，引导幼儿练习向指定方向快跑，提醒幼儿注意安全，不摔倒。
4.放松活动。
引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小猫悄悄的走的动作，慢慢回活动室。
幼儿托班体育游戏教案
尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。
学具：皮球若干。
1、出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。
师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?
大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。
2、边念儿歌边示范抱球的方法。
师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。
（1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。
（2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。
3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。
（1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。
（2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。
4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。
5、请宝宝将皮球送回家。
幼儿园托班体育游戏教案
1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。
2.锻炼动作的.灵活性。
1.音乐：快乐游戏。
2.人手一个塑料圈。
1.跳水坑。
（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。
（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。
2.跳虫舞。
（1）启发幼儿说说什么虫会跳。
（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。
3.幼儿自由玩圈，做放松运动结束。
托班幼儿体育游戏教案
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
（一）开始部分。做准备运动，活动身体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）。
（二）基本部分。
1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上......）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：
"xx，请你来护树。一、二、三！"说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、教师提要求师：
（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完"一、二、三"后才能松开小树。
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（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
（三）结束部分。
1、教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬xxx。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、做做放松运动师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
幼儿任何动作的学习都要以幼儿感兴趣为出发点。一开始先带领幼儿们一起做热身运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作。本次活动我采用了境导入，在讲解游戏规则的'时候只是嘴巴讲解，孩子们对游戏规则并不是很能理解。我和另一位老师示范游戏的玩法让幼儿观看，激发幼儿参与游戏的兴趣。接着我讲解了游戏的玩法和规则，在幼儿了解规则后提出注意事项，再带幼儿到操场进行游戏。虽然幼儿对这节课较感兴趣，活动中一直保持着较高的积极性，但是依然存在着很多不足：活动前我在讲解过程中，在示范"。请你来爱护"这句话的时候，忘记提醒幼儿要大声地说出来让大家听到；活动时可以分为两组同时玩，避免部分幼儿过长的等待；讲解的时间过长，游戏环节上得有点赶。
托班幼儿体育游戏教案
1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。
2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。
3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。
1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的.家。软垫四块。
2、阳光、优美的乐曲磁带、录音机。
1、带领宝宝进行热身活动。
“宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”
宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。
2、带领宝宝玩游戏。
（1）讲解游戏规则。
教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。
教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”
教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”
幼儿：“小兔”
教师：“我们跑着去找小兔吧。”
教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。
教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”
教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。
3、播放阳光优美的音乐，指导宝宝自由放松。
播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。
1．托儿跟教师在场地上学做各种动物的动作（如小猫走、小鸟飞和小兔跳等）。
2．游戏中可学着发出各种动物的叫声。
3．听到信号后，小动物回到自己相应的家中。
4．托儿按角色做动作时，可放音乐，音乐一停，小动物就要赶紧回家。
场地上布置三种小动物的家。
幼儿园托班体育游戏找小动物教案
活动目标：
1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。
2、学习塑料球的各种玩法。
活动准备：
1、幼儿人手一只塑料球。
2、一只瘪球。
3、球筐两个。
活动过程：
1、激发兴趣，引出课题。
小朋友们咱们班的球没气了，怎么办？（幼儿纷纷出办法）。
2、教师用气筒打气，幼儿观察。（球变鼓了）。
3、游戏：吹球。
（1）幼儿用自己的身体动作表示球变大。
（2）几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。
4、练习用各种方法玩球。
（1）请幼儿说说可以怎样玩球。
（2）幼儿按自己的方法玩球。
5、游戏：送球宝宝回家。
请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。
6、游戏结束。
幼儿园托班体育游戏找小动物教案
使托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
准备。
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
过程。
2．幼儿回答完,老师说：“咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？
3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。
4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
幼儿园托班体育游戏教案
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）。
小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。
幼儿已会小鸡走、小鸭走的.动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴。
认知：比较认识小鸡小鸭。
1、在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
2、根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2、逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
幼儿园托班体育游戏教案
教学活动。
学习由里到外画不间断的曲线。
幼儿用书《美丽的蜗牛》。
1、教师以故事的形式，边讲边画引出主题：――“从前，有一只蜗牛妈妈，它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候，蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩……”
2、与幼儿一起数一数，蜗牛妈妈有几个孩子。
3、鼓励幼儿在自己的图画本中为蜗牛妈妈再添些孩子。
4、教师在观察幼儿作画时，提示幼儿由里到外地画曲线。
5、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。
1、教师在讲解时，一定要边讲边画，强调由里到外地画线条(见图示)。
2、托班幼儿相互欣赏，主要是激发兴趣，为自己的成功鼓掌，与中、大班幼儿的欣赏有很大的.不同。
3、教师在演示中所画的蜗牛要有大有小，体现构图上的均衡、生动。
幼儿园体育游戏教案
体育游戏一直是孩子们最喜欢的游戏活动，因为它不受场地、空间的限制。《纲要》中指出，“开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”该活动需要有一定的腿部力量、肘部力量和身体的协调能力。激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。
1、初步会俯身匍匐爬过高度低于40厘米，发展身体的协调性。
2、探索爬过障碍时，发现重心下移调节身体高度爬行才能顺利通过的方法。
3、在“丛林野战军”的游戏情境中挑战自己，体验完成任务的'成功和喜悦。
1、大木板两个，垫子六个，梯子两个，小红旗人手一面。
2、匍匐爬的图片一组。
3、看过解放军训练的图片。
1、和教师做热身操。
师：“小朋友，你们看见过解放军训练的情景吗？他们是怎样训练的？今天我们也来学学解放军，做一个勇敢的小站士。在训练的过程中要听好指挥官的口令。
听口令做头部、上肢、下蹲、体转、腹部转项练习。
2、幼儿分散进行爬的动作练习。
师：战士们，刚才我们野站军部队接到了一个战斗任务，要去扑灭一座敌人的碉堡。在敌人碉堡的路上有敌人的监视区，为了不让敌人发现，我们要又轻又快的爬过去。我们开始行动吧。
3、探索俯身匍匐的动作。
师：你们觉得在爬的时候要注意什么问题（身体的所有部位都不能碰到掩护物）？怎样爬最快又安全？现在请战士们再去试试看，待会儿把你发现的爬的好方法告诉大家。
幼儿分散练习，教师重点观察幼儿俯身匍匐的动作。
4、交流并总结俯身匍匐的动作。
教师与幼儿共同总结俯身匍匐爬的动作要领：身体贴在地面上，手肘与膝盖内侧轮流用力向前爬。
5、幼儿分散练习俯身匍匐爬。
师：战士们，我们接到任务，还要再次潜入敌人的监视区，我们一起行动吧。
幼儿练习，教师重点指导幼儿手肘与膝盖内侧轮流用力向前爬。
6、循环游戏：穿越监视区。
师：这是我们的作战行军图（出示场地布置图），这儿是敌人的监视区，我们要用俯身匍匐爬的动作小心的爬行，还有敌人设置的关卡，我们要小心绕过，最终把国旗抢回来，我们一起行动吧。幼儿进行循环游戏，教师注意观察幼儿俯身匍匐爬的动作。达到后取一面小旗。
7、结束、放松。
听音乐，放松身体、拍打手臂和腿，揉揉膝盖关节等。
托班体育游戏活动教案
1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。
1.培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。
2.使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩过玩具应归还原处的简单道理。
若干各种玩具。
一、介绍玩具的名称.
1.教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。）。
2.教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车.”……)。
二、玩玩具。
教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好！现在小朋友快跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。）。
三、送玩具回新家。
教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！
玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让玩具住在哪里呢？（玩具柜。）。
对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，让这些玩具住。（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。玩完玩具送回家，玩具乐的笑嘻嘻。”边把玩具送进玩具柜）。
四、与玩具道“再见”。在教师启发下，幼儿边走边与玩具说话：“玩具再见。”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我下午再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”
托班体育游戏活动教案
尝试发现手电筒会发光的功能，体验用光圈来捉老鼠的乐趣。
1、认识手电筒，感受光圈。
【关键提问】出示手电筒：这是什么？会发光么？
小结：手电筒会发光，照在地上的圆圆亮亮的就是光圈。
2、光圈游戏。
游戏1：光圈照宝宝。（个体体验）。
【关键提问】光圈找到了谁？（×××）光圈找到了你的哪里？（小手、小脚……）。
游戏2：找光圈。（集体游戏）。
教师将光圈照到不同的位置，请幼儿抓一抓、找一找，和光圈做游戏。
1、播放老鼠叫的录音：
【关键提问】听，这是谁的声音？（老鼠）。
老鼠在哪里？
2、教师示范：
引导语：老鼠老鼠在哪里，光圈照一照，老鼠出来了。哇，我找到了一只什么颜色的老鼠啊？（绿色），我把他放在绿色的笼子里。
3、幼儿捉老鼠。
要求：要用光圈照一照，看看哪里有老鼠，捉到老鼠要把它放在笼子里哦。
4、幼儿自主找老鼠。
引导：你抓到了什么颜色的老鼠啊？用光圈照了么？
与幼儿一起到教室里去数数一共抓到了几只老鼠，都是什么颜色的。
托班体育游戏教案
一定数量的皮球、风火轮、大鞋、报纸等。
场地布置分成三个区域：玩球区、穿大鞋区、风火轮区。
活动重难点。
学习与同伴合作，体验成功的快乐。
活动目标。
学习与同伴合作，能积极愉快地参与活动，体验合作成功带来的快乐。
活动中反应敏捷，能协调地做各种动作，动作迅速。
活动过程。
1.教室与幼儿一起跳“朋友舞”。
2.幼儿与好朋友选择一起区域活动。
要求和好朋友在一起玩，比一比哪队朋友合作的最好。老师观察指导。
(1)玩球：要求两人合作玩球。玩法越多越好。
(2)穿大鞋：要求配合默契，动作协调一致。
(3)风火轮：朋友见相互帮助，大胆地玩风火轮。
3.幼儿交流活动情况，并示范表演。
4.组织幼儿开展游戏“站报纸”。
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托班体育游戏活动教案
【活动目标】：
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句：《找朋友》的儿歌。
【活动准备】：
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，
2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
【活动过程】：
1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊?你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧!音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀!握握手，我们都是好朋友。
【活动反思】。
《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
幼儿园体育游戏教案
1、学习手足眼互相协调。
2、锻炼身体的灵活性。
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
【活动准备】。
铃鼓。
【活动过程】。
一、热身运动。
教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好游戏前的准备活动。
二、教师讲解游戏玩法。
“跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。”老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。
1、先请幼儿学说“跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。”
2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。
3、分组进行游戏。
4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。
四、放松活动。
教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。
教学反思。
在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。