考试便条写作及（优秀13篇）

优秀作文是对学习过程的一次总结和反思，可以发现自己的不足和提高的空间。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考学习。

政治考试反思写作

公文写作考试范文

1.联合行文时，作者应是(1)。

a.同级机关b.同一系统的机关c.三个以上的机关d.行政主管机关与业务指导机关。

2.维护文件的高度严密性是指(2)。

a.公文的保密性b.公文语言结构的严密c.公文行文程序的严密d.施行办法的严密。

3.公文中的祈使句常常依靠(2)。

a.语气词表述b.惯用的句式表达c.感叹词表达d.无主句表达。

4.为了维护政令一致，凡下行公文(3)。

a.都要向上级请示b.都要和有关机关协商。

c.内容涉及其他机关的职权范围时，行文前应与其协商一致d.都与有关部门联合发文。

5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作(3)。

a.草稿b.定稿c.正本d.副本。

6.公文区别于其他信息记录的特点是(4)。

a.传播知识b.具备查考价值c.书面文字材料d.具备法定的权威性。

7.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是(3)。

a.决议b.会议记录c.会议纪要d.议案。

8.当问题重大，确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用(3)的方式。

a.越级行文b.直接行文c.多级行文d，同时行文。

9.公文要选择适宜的行文方式，一般不得(3)。

a.逐级行文b.多级行文c.越级行文d.直接行文。

10.公文的形成与发挥作用须依赖于(2)。1。

a.公文处理b.收文处理c.发文处理d.办毕公文处理。

11.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动，是发文处理中的(4)。

a.会商b.审核c.注发d.签发。

12.调查报告的结构一般包括(1)。

13.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于(1)。

a.规范性文件b.领导指导性文件c.呈请性文件d.证明性文件。

14.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件，叫作(4)。

a.平行b.加急件c.特急件d，急件。

15.决定必须由(4)。

16.通报情况使用(3)。

a.通知b.通告c.通报d.情况报告。

17.通报的表达方式侧重于(1)。

a.叙事b.说理c.说明d.说明、说理。

18.办公室更改电话号码，可用(3)公布周知。

a.通知b.通告c.启事d.布告。

19.批复是答复下级请示的文件，是(1)。

a.被动发文b.主动发文c.是对报告的批件d.下级没有请示，用来指导工作的。

20.规范性公文标题的时间是(1)。

a.公文发布的时间b.公文撰写的时间c.公文打印的时间d.公文讨论的时间。

21.新的规范性公文产生了，对同一事物约束、规范的旧文件应(4)。

a.两法并存b.新不废旧c.相辅相成d.废止旧法。

22.条例、规定、办法、决定是属于公文中的(2)。

a.领导指导性文件b.规范性文件c.公布性文件d.商洽性文件。

22.机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的(3)。

a.拟办b.批办c.承办d.查办。

24.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作(3)。

a.条例b.规定c.办法d.决定。

25.用于对下级机关布置工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为(2)。

a.命令b.指示c.批复d.通知。

考试作文写作策略

审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。

那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：

1、要辨明文体。

可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：

(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样，就更是记叙文的标志了。

(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“……的启示”、“从……想到的”、“由……说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。

(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。

2、要看清题目要求。

一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。

例如(1992年北京中考试题)。

题目：在阳光下成长。

要求：(1)写成记叙文，适当运用议论的.表达方式。

(2)文中不得出现真实姓名和校名。

(3)字数500～800，不足500或超过800的，每25个字扣0。5分。

以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。

3、注意题目中的隐含内容。

考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

立意。

审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中，“立意”指的就是确立文章的中心论点。

对立意的要求主要有三点：

一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。

二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”，这是最基本的要求，要切实做到。

三是要力求新颖、深刻。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。

在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。

提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

写作考试心得体会

写作考试是大学里很重要的一项测试，对于我们想要提高写作技能的同学来说，它是一个难得的机会。这篇文章将从个人经验出发，分享我对于写作考试的心得体会。希望能给其他同学带来指导和帮助。

第一段：准备阶段很重要。

写作考试不可能凭空出现，必然是有安排和规划的。在开始考试前的准备阶段，我们应该尽可能多地准备资料，备齐必备的“武器”：词汇表，句型表，写作指导和范文等。同时，我们也应该掌握写作技巧和策略，例如如何既准确地表达自己，又不失流畅性和连贯性。这些准备工作的目的，是为了在考试的紧张氛围中，能够准确地思考和表达自己的观点。

第二段：题目选择很重要。

在考试中，我们通常会面对一些开放性的写作题目，选择一个合适的题目非常重要。选择题目时，可以考虑自己的文化背景、个人经历和兴趣爱好等。同时，也需要考虑这个题目是否与自己擅长的领域相关，是否符合自己的表达风格和能力。最后，一定要翻阅题目，仔细思考，准确理解题意，不要直接跳入写作阶段，这会浪费你很多宝贵的时间。

第三段：写作过程很重要。

在开始写作之前，我们应该认真考虑文章的结构和思路。要注意段落的连贯和转换，要保证从上到下的阅读连贯性。同时，还要准确表达自己的观点和想法，合理安排文章的论证和证据，使文章更加有说服力。此外，还要注意文章的语言表达和文化背景，不要使用错误的词汇或者不合理的表达方式，否则会大幅降低文章的质量。

第四段：修订和检查很重要。

写作过程不仅限于写文章，还包括对文章的修订和检查，这一步是至关重要的。在修订时，我们应该在语言、句型、语法等方面寻找错误，尤其需要注意拼写错误。在检查时，我们应该把时间分配到每个段落和每个句子中，逐个核对是否符合自己的意图和语言表达。一旦发现错误，要及时进行更改和修正。

第五段：反思很重要。

写作考试结束后，我们不应该止步于写作结束，还要对自己整个写作过程进行反思，包括选择题目、构思文章、写作过程、修订检查等方面。在整个反思过程中，我们可以学会提高自己的写作技能和效率，同时也可以从其他同学的作品中，发现自己的不足和缺陷，进一步提高自己的素养和能力。

在写作考试中，我们需要从准备、选择、写作、修订和检查、反思等各个方面做好准备和安排。通过不断地实践和反思，我们可以开拓自己的视野，拓展自己的文化背景，同时也能够提高自己的写作技能和能力，使自己更加适应现代社会的发展和人才培养需要。

公文写作考试范文

1.公告的主要特点是(123)。

2.标注公文的主送机关可使用(134)。

a.全称b.简称c.同类机关统称d.规范化简称。

3.公文对语句的基本要求是(12)。

a.含义明确、清晰、完整、便于准确理解无歧义b.句子成分搭配得当。

c.可以隐去句子中的必须有的成分d.改变语序安排。

e.创造新颖句子。

4.下面句子有语病的是(123)。

a.会议是在酷热的气温中召开的。

b.这样的活动乐意使农民接受。

c.这个季度亏损减少了两倍。

a.明确行文目的b.向领导请示写法c.确定使用的文种d.选择适当的语言。

6.应向直接上级机关抄送的文件包括(124)。

7.维护公文的简明性易出的问题是(14)。

a.赘言泛滥，大量重复b.语言含混，语义多歧c.归类不准，文不对题。

d.主题不明，离题万里e.内容不全，挂一漏万。

8.禁止主送的同时抄送给下级机关的文件有(14)。

a.主送给上级机关的请求批准的请示b.主送给平级机关的商洽性函件。

c.主送给有关下级机关的政策性批复d.主送给上级机关的请求指示的请示。

9.遵守行文规则是为了(1245)。

10.能够联合行文的机关应是(124)。

a.同级政府之间b.政府各部门之间c.上级党委和下级政府之间。

d.政府部门和同级人民团体之间e.政府及其部门与同级党委。

11.下面说法不正确的有(124)。

12.具备法定效力的公文稿本有(1345)。

a.副本b.草稿c.定稿d.试行本e.暂行本。

13.应立卷的文件必须是(123)。

a.办理完毕的b.有查考价值的c.机关在工作中形成的d.完全失去现行效用的。

14.越级行文的条件是(234)。

a.情况紧急b.经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决。

c.需直接询问、答复或联系具体事项d.检举直接上级机关。

15.工作报告在党的机关可用于(234)。

a.请求批准b.提出建议c.答复上级询问d.反映情况。

16.可用来发布规章的文件有(13)。

a.命令b.决定c.通知d.通告。

17.下面属于公文必备的基本组成部分有(135)。

a.发文机关b.报送机关c.标题d.题注e.成文日期

18.规范性公文正本的特殊形式有(234)。

a.抄本b.试行本c.暂行本d.修订本。

19.下面说法错误的有(234)。

a.公文的标题由作者、事由、文种组成。

b.拟写标题时，为了简炼，可以不标明文种。

c.所有的规范性公文的标题，都可以省略作者及事由部分。

d.为了语意确切，不产生歧义，公文标题字数可以到60字以上。

e.每一份公文都必须正确标明文种。

20.下面说法正确的有(123)。

a.不同文字稿本是同一内容用两种或两种以上文字撰写的文本。

b.草稿是原始的非正式文稿，不具备正式公文的效用。

c.副本是正本的复份，具备正式公文的法定效用。

d.试行乒是试验推行本，不具备正式公文的法定效用。

e.定稿即正本。

21.转发的对象包括(134)。

a.上级文件b.下级文件c.平级文件d.不相隶属机关的文件。

22.需要在首页标注签发人的公文文种包括(12)。

a.请示b.报告c.指示d.命令。

23.可用来签批和书写公文的字迹材料有(123)。

a.墨汁b.碳素墨水c.蓝黑墨水d.纯蓝墨水。

24.根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为(24)。

a.法定正式公文b.通用公文c.非法定正式公文d.专用公文e.规范性文种。

25.我国法定的规范性文件包括(12345)。

a：条例b.规定c.通告d.办法e.决定。

写作考试心得体会

随着考试季的到来，写作考试也成了众多学生们必须要面对的一项考试。没能取得好成绩的学生时常会感觉焦灼和失落。所以，学生们应该思考自己的弱点，找到适合自己的方法去提高写作水平。在此，本人凭借日常的积累，给大家分享一些写作考试的心得体会。

第一段：策略与时间的利用。

在写作考试中，合理的利用时间尤为重要。首先，要认真审题，在了解题目要求的前提下，明确写作思路，找出主要的支持点来展开文章，做好文章框架。其次，重视细节，注意语言的准确性和说服力。最后，把握时间节点，不要在语言和效果上面繁琐，以避免时间不够用。总之，适当的计时在考试中非常有用，并且可以让你保持冷静和集中精神。

第二段：从多方面提高写作表达能力。

要想写好作文，提高表达能力是非常重要的。学生们可以通过努力阅读和写作实践来提高文化素养和写作技能。在写作中，细节处理和语言表达是最重要的两个方面。在语言表达方面，要有严格的语言规范和良好的思维逻辑，句子结构简洁通顺，来保证文章的清晰性和流畅度。在细节处理方面，要重视文章的布局和排版，注意段落之间的过渡和衔接，以及词汇的准确性和称呼的恰当。

第三段：简短明了的语言。

在文史考试中，最重要的是表达清晰，语言简明扼要，词汇准确精确，个性鲜明生动，先彰显出自己的独特思考。这可以从利用多种语言来作为表达工具开头，然后通过段落分析与绘图来进一步展现你所提出的观点和论述。此外，别忘了文化教育的基础，如表达能力和文化知识的一些重点和难点问题，通过多读原著，查阅参考书籍，进一步提升自己的语言水平。

第四段：时常总结自己的学习与考试经历。

高考阶段是我们重要的挑战，同时也是重要的机遇。一定要每次考完试就注意总结，查看自己在文化教育中的优劣之处，为自己的下一次考试打下基础。有了这些反馈，即能避免自己的毛病和差错。每次考试之后，也要对自己的写作经验和技巧进行评估和反思，以便知道自己的优劣，除掉只会的题目，进一步适应考试模式和自己的优势。

第五段：多样的写作体裁和题材练习。

历练不同的写作题材和范式是提高写作水平的有效方法，有助于拓宽视野和丰富语言表达和写作经验。常练习写不同的题目，循序渐进更好地发掘自己的写作潜力。同时，注意积累词汇和语言材料，扩大自己的词汇量，也可以用来帮助我们写作考试中的各种题材。

最后，通过以上总结，同学们可以不断学习写作知识和技能，提高自己的写作实力，达到在考试中得到足够高的分数的目的。这些方面需要时间和耐心的积累，相信你们一定可以在写作考试中取得优异的成绩。

专业四级考试便条作文写作及专业四级考啥

英语口语作为英语专业的必修课，其主要任务就是培养学生的英语口头表达能力；其基本技能包括听读能力、发音准确、表达语意准确、流利、得体等。专业四级口试每年报考人数很多，考试过级率都很低。究其原因，作者通过对学生的进行问卷调查，以及口头交流和观察，通过对结果的综合分析，对专业四级口语考试中存在的问题进行了分析总结，给出相应对策。

全国英语专业四级口语考试仍然采用录音口试，将于笔试一周后举行。根据大纲要求，口试内容将分解为三项：

(1)复述故事(听两遍故事后复述3分种)；

(2)即席讲话(根据所给的题目准备3分钟后，作即席讲话3分钟)；

(3)对话(根据规定的角色各自准备3分钟后，对话4分钟)。

评分项目为五项：复述、即席讲话、语音语调及语法。其中，前三项评分针对三项任务的完成情况，后两项是对考生在完成前三项任务中的语音语调及语法的总体评价。具体评分过程如下：

(1)评分教师首先给三项任务依次打分，但每项任务的评分重点不同。复述部分强调故事的完整性与条理性；即席讲话强调内容切题、丰富、条理清楚，表达流畅；交谈部分强调讨论充分、遵循交际原则。

(2)评分教师就考生在三项任务中的语音语调与语法进行总体的评价，打综合分。分数采用百分制，每五分为一档。

(3)将五项分数相加，得到总分。

二、通过率现状：(以07、为例)。

全国共20200多学生参加了英语专业四级口语考试，通过率为57.9%。

三、调查研究。

3.1调查分析的方法及目的。

以问卷方式对本校外语专业口语学习现状进行摸底调查，并通过抽样交流和观察等方式，对本校大三年级英语专业学生进行沟通交流，对学生口语学习现状及心理进行调查统计。以期能够对我校英语专业口语学习现状及专业四级口语考试中存在的问题有一个较全面的了解和把握。

3.2调查研究对象及统计数据。

调查对象：西南科技大学外国语学院05级英语专业学生150名。

四、统计结果及原因分析。

通过对以上调查结果的'综合分析我们可以对英语专业口语学习现状及过级情况有一个总体了解，并对其中普遍存在的问题及造成原因总结如下：

4.1平时缺乏口语练习。

由上表统计数据可以明确的看到绝大部分学生在课下没有进行相应口语练习。在我们出生的时候并没有母语和外语之分，我们为什么能够流利的应用母语进行语言表达，就是练习的结果。造成外语口语能力低下的主要原因就是缺乏练习。究其原因有以下几点：

a)练习口语的意识淡薄。只是在上课时才去进行简短的口语练习，平时不去练习。

b)缺乏语言环境。在以母语为主导的校园，缺乏口语练习的环境。虽然存在外语角等联系场所，但是由于时间、地点、空间等各方面的原因限制，导致真正参与其中的学生数目少之又少。

c)缺乏学习动力和毅力。自我控制能力弱，不能坚持学习。

d)对口语的重视不够。对于口语的定位不准，导致重视不足。

e)刻意追求外部条件的优越性，忽视自身原因。

f)自信心缺乏，口语基础薄弱，存在严重心理障碍，缺乏自信心。

五、解决对策。

5.1加深对口语的认识。

很多学生对口语的重视不够，还停留在应试教育的学习理念上，很少考虑自身需要和以后进入社会的工作需要，缺乏长期目标和学习动力。而口语学习又是一个旷日持久的过程，非一朝一夕可以一搓而就，不像其他课程在短期内就能看到效果，对于功利心极强的学生来说很难坚持练习，提高也无从谈起，所以才有调查中66%的同学认为口语不重要。过级率低在所难免。

5.2加大口语练习量。

作为一种语言的学习，不练习是绝难把它掌握的。口语能力的提高不通过练习是不大可能。所以应当加大练习量，利用一切可利用资源进行口语练习。例如：积极参加各种外语类社团活动，参加英语角和外籍教师或留学生进行口语交流联系，通过比较接近实际口语练习，可以迅速提高口语水平。

5.3克服心理障碍。

大部分学生外语学习是在100%的应试教育环境中进行的，因此学生不敢开口说外语，担心自己说的不好。所以，外语口语水平的提高一定要克服心理障碍，勇敢的说出来。

总之，目前英语口语专四考试低过级率是以学生自身原因为主导，外部因素为辅加的综合原因导致的。要想改变口语水平，提高专四口语考试的过级率，必须端正学习态度，树立长远目标，克服心理障碍，加大平时的口语训练，佐以专项针对性训练。其次，充分发挥教师的引路人作用，进行技巧的指导。

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托福考试写作托福考试写作技巧

1，多练。将句套切实的应用到每一篇练习中。只须记住自己用来很顺的几个句式。

2，以不变应万变。不管哪种题型都可以套一种模式，即折中的方法。当然不包括个别特殊题型（如，好的领导或老板应具备什么样的品质？）。这样你只需要记住一种句套了。在考虑论据时，想出2点优点和2点缺点只需要很短的几分钟，比想出3或4点优/缺点容易的多。比如，国内5月的twe为：在你住的社区建工厂的利与弊。第一段：引言，第二段：好处，理由：增加就业机会；认识新朋友。第三段：坏处，理由：增加污染；社区安全性降低。第四段：表明个人观点，是否赞同建工厂。

3，就我个人的分析，ets并不看中你的理由多么新颖奇特，他只注重文章是否有头尾，段与段的连接是否自然，论据是否说明论点。

4，强力推荐胡敏所编《toefl高分作文》，有很好的句式供你选择。你可以自己根据不同题型编写自己认为比较顺的文章模式，这比硬套别人的模式容易记住。

5，考前一星期，除必要的热身作题外，可以把主要精力放在twe练习上。

熟能生巧，是我对twe的最大体会。

以上仅仅是个人经验，不适合每位朋友。

雅思考试写作范文

文章字数不能少于250字，建议考生用40分钟完成。

作文二题目类型：

对考生的要求。

在作文二中，题目中会给出一个议题，考生需按照题目的要求对相关的议题进行讨论。这篇作文的内容是学术性的，因此考生应该运用正规的学术写作的文体。考生应注意完整地阅读并回答题目中涉及的问题。假如题目所涉及的是电脑，考生应注意准确地理解在文中需要讨论的是电脑哪方面的内容，而不是泛泛地对电脑进行一般性的讨论。这篇作文的字数应不少于250字。

写作（培训类）。

雅思写作考试技巧

1, 小作文的字数不够乃低级错误之最！

2 ， 尽量把字迹写工整，虽然字迹工整与否并不是评分标准范畴里的，但若你的英文写成了狂草书，考官也是会抓狂的！

3 ， 小作文不需要用太过于复杂的句式，能避免使用定语从句就不用，记住一句话：用最精辟的语言表达出最完整的信息！

4 ， 在小作文中放入插入语，伴随状语等形式能让你的文章更显精辟！

5 ， 小作文是客观性作文，所以你的文章中只能使用客观用词，不能出现 because 等主观性解释性的语句。

6 ，不要用一般现在时贯穿首尾，一般情况下小作文主要时态为过去时。此外，将来时不会出现在小作文中！

7 ，单词重复属于小作文写作中的大忌！在精辟的同时请选用多样化的词汇彰显你的学术范儿。

8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比较难写，先干掉大作文！

9 ， 老外非常注重英文写作时候的逻辑，所以在你的小作文里请分段清楚，那最能体现你清晰的逻辑思路。

10 ， 熟练掌握小作文三大段框架，即开头介绍段，中间描述段和结尾总结段，这会让你的文章看起来更具有条理和整洁。

11 ，中间描述段要以便于对比为目的，从对比和类比，从不同属性的比较，从最具有代表性的数据入手等都是行之有效的分段方法。

12 ， 小作文写作最好有明确是时间分配，即准备阶段 3 分钟，写作阶段 15 分钟。严格遵循 18 分钟完成小作文的要求。绝对不能抢大作文的风头！

14 ， 字数不能过多，字数过多只说明一个问题：你在描述 all features 而不是 main features ！

15 ，在确定好首段改写 introduction 以及末段总结后，从宏观出发，找到分段点。再确定 main features. 最后选定合适的词和句。层层递进，逐个击破！

16, 不要为了凑字数而写，在准备阶段最好在心中有数，设定好整篇文章可以用几个句子完成，以期达到精辟和有效，没用的信息只会让考官反感。

17 ，结尾段不要遗漏，相反，重申总结或通过中间段分析得出结论能提高你文章的整体层次感！

18 ，单词拼写错误是写作中最不划算的扣分项，请写完后迅速浏览自己文中的单词拼写问题。

雅思写作考试技巧

经数十年发展，雅思已经成为全球出国留学语言考试的风向标。目前，走出国门，大部分教育机构、政府、企业及职业团体的都要求一个好的雅思成绩。因此，留学语言要学好，雅思高分要拿下，今天给同学们带来雅思考试的一些技巧，供大家参考。

雅思写作与四六级写作不同，有很多能为文章增色的技巧，掌握这些技巧并在雅思写作考试中熟练准确地运用有助于取得高分。环球雅思为各位雅思考生带来雅思写作四个提分技巧，希望可以帮助广大雅思考生轻松备考雅思。更多雅思备考信息，请关注哈尔滨环球雅思。

将一个修饰动词的状语结构，如介词短语，动词短语，名词短语及不定式等放在句首。使用状语前置的优点是可以让单调的句子有节奏感。

插入语是英语水平的一种体现，若能在写作中适当加入一些插入语的话，可以让英文表达更加自然，更加地道。

大部分雅思考生对于倒装句仅仅是认识，而不能很好的距离运用。因此，如果能适当的在雅思考试中运用，能给雅思考官们耳目一新的感觉。

由于中式思维的影响，很多雅思考生在写作时更倾向于使用主动语态的句子，然而，纯正的英文中被动的使用比比皆是。所以，建议雅思考生们多使用含有被动语态的句子。

topik考试写作

学习资料。

有些考生写的作文错别字连篇，就是基本功不扎实的表现。

第三，建议考生可以用联想记忆，建立词汇、语法网络。每个单词或语法都存在于一个网络结构中，单独散乱的记忆往往效率不高，容易遗忘，所以要通过建立关联来增强记忆。近义词、反义词、词组搭配、惯用语、近义辨析等各种关联都是帮助记忆的好方法，如韩语中表示因果关系的连接词尾有很多个，它们之间的区别是考试中常常要考到的地方。

第四，要统合复习，充分利用历年真题。历年的真题是很好的学习材料，切忌把各个单科的试题完全割裂开来。例如阅读理解领域的短文里出现的生词可以有选择地进行背诵，以此增加自己的单词量；短文中出现的一些好的表达方式可以作为写作文时的材料。

最后应该制定计划，合理安排复习。

〔

〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。

雅思考试写作范文

在作文一中，考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。题目包括对一个问题或事件的描述，以及对考生需完成的任务的三点要求。文章字数不能少于150字，建议考生用20分钟完成。

作文一题目类型：

对考生的要求考生需根据题目中的问题或者事件写一封私人信件，形式可为非正式、半正式或正式。文章字数不能少于150字。