优秀作文是每个语文学习者追求的目标，它体现了一个人的语言功底和思维深度。在这里，小编为大家推荐几篇优秀作文，希望能够给大家写作提供一些帮助和启迪。
关干体育的作文六年级优选
今天，是星期三。我们盼望已久的运动会终于来到了。我们玩了投篮、青蛙过河、换衣服接力赛、滚轮胎等游戏。
其中最令我难忘的是换衣服比赛和投篮。
我们随着生活老师来到了换衣服接力赛区。排好了四列队伍。这时，管这块区域的老师开始给我们将比赛的规则了。她说:“我说开始，队伍的第一个人就跑到障碍物旁，把要穿的衣服穿好好再跑回来，和下一个人拍一下手。以此类推,看哪队最快。”
听完了比赛规则，我就和几个同学调动了一下队伍，队伍调动完以后，只听一声令下，排在第一个的同学“刷”的一下跑到障碍物前，把衣服换好，快速地跑了回来。就这样一个接着一个。当轮到我的时候，我跟他们一样先跑到了障碍物前，可是穿衣服是太急了，所以把头伸到了袖口里，一只手没穿进去，还有一只手伸进了另一只袖口里。就这样匆匆忙忙地跑了回来。比赛结束了，我们得了第一名，我拿着老师发的奖品自言自语地说：我的运气还真不错呢！”
我们玩完了换衣服接力赛，又去了投篮。投篮得规则很简单，只要两次投进老师设置的篮筐里就可以拿到一包奖品了。
我对同学说:“那么简单，我一定能全中的。”说完，便拿起两个球投了起来。第一个球眼看就要投不进去了，幸好这时来了一阵风，把球吹歪了，才进去的。第二个球还好，顺利地投了进去。我投进了两个球，拿了一包奖品，高高兴兴地走了。边走边想:唉，真是看起来容易做起来难哦！”
运动会结束了，它使我明白了一个新的道理：任何事都不要看表面，要亲自尝试才对。
关干体育的作文六年级优选
本周二上午第四节，我们上一节有趣的体育。
上课铃响后，体育老师的哨子声响起。我们迅速步跑到楼下集合，整队，体育委员把队伍带到操场上。
“这节课我们来做个以前没有做过的游戏，是考验脑子的灵活性的，咱们看谁的脑子反应最灵活。先解一下游戏规则，”“哇噻！”我们都兴奋地喊起来。体育老师开始布置任务。“这里画四条线，南北两边共四条，中间两条短，边上两条长。分两组，同学们面对面的站在中间两条线上，吹一声哨时，南边的同学们反身跑，北边的同学们追，追上的同学就下去，吹两声哨时，北边的同学们反身跑，南边的同学们追，如果哨声拉长，就原地不动。听明白吗？”“听明白。”同学们齐声回应道。“好，游戏开始。”
第一轮游戏正式开始，没想到体育老师第一声哨就给我们一个突然袭击，吹一声长哨，有的同学的身体就动，随后摇摇头就很不情愿地下去。幸运的是我还在上面。第二声哨，吹一声短而清脆的哨，随即南边的同学像兔子一样飞跑起来，而我们北边的同学就像老鹰一样紧追不舍，最终他们还是逃不出我们的手掌心，输得只有一个“剩男”李振。我们这边还有五个人，我心想：“五个人对一个人，他们那边肯定输，就等着看他们那边输得多惨吧。”我暗自得意起来。
两声短促的哨声响起，我正在得意呢，刚反应过来，就已经晚，李振迅速抓住我和另一同学，其他同学也很快被“抓”住。唉，大意失荆州，真是骄兵必败，以后可真要吸取今天这个深刻的教训。
就这样，我们还没等到下一轮比赛，下课的铃声就响。在同学们欢乐的笑声中，一节有趣的体育课结束。
关干体育的作文六年级优选
就在今天下午一节体育课上发生了一件这样的事，这件事让大家都很不满。
体育课上先是跑步，由朱俊楠带领女队，白浩然带领男队，按体育老师说的，跑一圈走一圈，只见刚跑完一圈，走圈的时候走到一半，这时带领男队的白浩然，就突然跑到了我们前面，这时小朱看见了，他也就追上去带领我们跑，而后面的女生就说他们跑他们的呗，咱们就走咱们的，你追人家干什么，这时就有人提议换体委的事情，对此小朱也有了看法，他管我们了，但是不听这是事实，因为有时体育老师也管不住我们，让大家都提议出来了换体委的事，小朱虽有苦衷但也说不出来口。
又到了做体操，做的过程中，高新就说你做的一点也不标准，大家都说体委都不做到标准，还让我们做到标准，这时，我认为除了有小朱的错，还有大家的错，如果大家一起团结协力，就不会有这件事情发生。
后来老师来了，就大声呵斥着我们，因为老师姐姐都提醒我们带跳绳，而这次却有大多数人都没有带跳绳，只有一部分带了，后来老师说准备一分钟跳绳，看能跳多少，跳绳之前老师就跟我们说别的班跳绳一分钟至少有十来个达标的，看看我们班有多少个能达到合格的，其达标数是160个，第一次跳没有合格的，第二次也没有合格的，直到第三次才有两个超过160个的，这时，老师变说道你们的体质太差了，后来又说到只要一分钟，现在能超过100的体育就有可能合格，其目标是天天练，才能保证体育考试合格。
只是下了体育课，大家都很苦恼，因为这节体育课上都从跑步起大家开始泄气了。
体育老师写作文六年级优选
老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的道路，老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我的心灵，老师像什么？老师像一把金钥匙，把懵懂的我们带进知识的宝库，在我的记忆中有一位这样的老师。
“立正！”操场上荡漾着他嘹亮的口号声。身上穿着一件橘红色的运动服，手上戴着一个手表，脖子上挂着一个哨子，仿佛全场的气势都被他镇住了。他就是我们的体育老师。
他很喜欢打篮球。有一次我们上体育课时老师让我们自由活动，话音刚落，他就冲到我们前面捡起篮球到前操场，几个同学看见了想去蹭个篮球，一个同学正想伸手去抢球，结果被他钻了空子，奔到篮筐直接单手投篮，“真不愧是体育老师啊！”看到身手敏捷的体育老师，同学们如是说。
他也很乐于助人。有一次老师叫我们绕着操场跑五圈，再跑的时候有一个同学摔倒了，脚上擦破了。老师连忙把他扶进办公室给他擦药，包扎。弄好后，老师把他扶回教室，叫他以后小心点儿。
他不仅乐于助人，还很严格。记得有一次老师教我们如何运球、投篮，我练得太累了，想偷懒一下，老师瞪了我一眼，好像在说：“不准偷懒！”这时的他如同怒目金刚，锐利的目光把我心中的慵懒扫荡的一干二净。说实在，我确实害怕老师的目光，但我又敬畏着老师在教学中的孜孜不倦的态度。
这就是热爱打篮球、乐于助人，又待人严格的体育老师。
体育老师写作文六年级优选
今天，我早早地来到了学校，可二月的天就像孙猴子的脸——说变就变。下了雨，我最爱上的体育课又泡汤了。
上了一节语文课，一节数学课，我们最爱的体育课来了。我激动的心都要跳出来了。
体育老师来了，大家高兴地手舞足蹈。过了一会儿，老师说：“因为老天爷的原因，我们只有在室内上体育课了，每人来表演一个节目吧!”
于是说好了。小明自告奋勇的说：“我先来!”于是小明有声有色的讲起故事来：“一狗占中间，四方来合作。打一个字!”同学们绞尽脑汁的想，有的说：“是‘虫’。”有的又说：“是‘干’。”就在要说出答案时，我突然灵光一闪说：“是‘器’。”小明高兴地说：“恭喜你，答对了!”
这是，我们班的故事大王—曹馨月来了。她降到：“从前有个鬼，经常出来吓人。这一次，他潜伏到一户人家门外，打算以猛烈开门去吓人，那个人正在做饭，用锅一打，吧规吓得尿都出来了。”
“第二次，他说‘这次我带个安全帽看你怎么办!’于是又故伎重施，结果，那人正在炒菜，一锅铲扇在鬼的脸上，把鬼打得眼冒金星。”
“第三次，那个鬼说‘只好用老办法了，从电视机里爬出来吓死他。’可是，那人的电视机坏了，鬼出不来了，电视机也打不开，于是从20楼直接甩下去。电视坏了，那鬼从电视机爬出来，说‘我吓人吓不着，反把自己吓得半死不活的。’”
我们热烈的鼓掌，这个故事太好玩了!
叮——。
下课了，这节体育课真让人回味无穷啊!
体育老师有一套六年级作文
记得1840年，一场血与火的战争——鸦片战争，叩开了清政府长期封闭的国门。从此，古老的中国沦为半殖民地半封建社会，成了西方列强瓜分的对象。面对山河破碎，列强欺凌，中国人民不屈服，不断奋起抗争。一代又一代仁人志士的鲜血点燃国民激情，用信心唤起力量，终于掌握了自己国家的命运。1949年10月1日，“中华人民共和国中央人民政府成立了!”这雄伟的声音通过广播传遍了整个北京城，传遍了祖国大江南北，震撼了全世界。从此，中国人民在中国共产党的领导下，走向了伟大复兴的光辉路程。
中华梦，民族梦，伟大的复兴梦，中华人民盼望了一百多年，如今已美梦成真。新一代的我们，零零后的我们都是在蜜罐里幸福成长着。看看身边的同伴，哪一个不是“饭来张口，衣来伸手”?哪一个不是父母的心肝宝贝?可我们不能盲目受宠，祖国的未来复兴靠我们。目前的国际形势不容小觑，越南、日本、菲律宾等周边国家屡次挑衅，试图侵犯我国领土主权。
“少年强则国家强”，我们应该敢于摔破蜜罐，从小立志，自尊自强。我们要多接受“吃苦教育”，锻炼坚强意志，不屈不挠。我们可以从身边小事做起，自己会做的事坚决自己做，不会做的事学着做。总之，一定要学会独立自主，胸怀远大抱负。
来吧，同伴们，为了伟大的祖国复兴梦，让我们共同努力学习，积极锻炼。全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来。
关干体育的作文六年级优选
我的家庭很普通，但是，我有每天爸爸妈妈的陪伴，就不会孤独了！对了，我记得有一次，我们家里举行了一次家庭体育大赛，一起来看看吧！
那是一个夏天的早上，我们早早地起床，因为今天我们要举行一次家庭体育大赛。而我是裁判。就这样，我们一家开始了这场家庭大战。
比赛开始了，第一个上台的是a组选手，我的妈妈：然后上台的是b组选手，我的爸爸。他们准备就绪了，我也郑重的宣布：“家庭体育大赛正式开始”！第一项：“跑步”！
“爸爸赢了！”我大声欢呼着。而妈妈已经竭尽全力了。就这样，以1：0妈妈输给了爸爸。
过了一会，第二程项比赛也要开始了，那就是：打羽毛球，这可是妈妈的强项。这样，爸爸以1：1遗憾告负。
两场比赛过去了，没法比谁赢谁输，打算继续下一场比赛：旱冰，这可是我爸爸的强项，而妈妈不会啊，我就和妈妈说交换位置，让她下台当裁判，就这样，我开始和爸爸进行了激烈的战争……到最后，以1：2的成绩险胜。
第四场比赛：足球。妈妈一听到有这个项目，毛骨悚然，而我变成运动员，那爸爸就不咋地了，但是，由于爸爸在比赛场上的粗心大意，以1：3的成绩胜出。
这就是我们家的体育大赛。
六年级上学期体育老师教学工作总结
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。
阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
(三)拓展知识视野。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足。
1、作业：个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想。
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
六年级体育老师课堂教学计划
根据学校工作计划和以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学目标。
1、学习程序框图的应用，logo命令的使用。
2、了解机器人的有关常识。
3、会网购和网上存储文件。
4、学会修复ie和使用linux操作系统。
三、教材分析。
本学期使用的教材主要为湖北教育出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、班级分析。
这个学期，我主要负责六年级两个班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。六年级学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
五、教学措施。
1、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性。
3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
5．采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。
6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
7．尽可能地多安排多媒体教学时间，让学生更多地熟悉电脑环境，提高学生的动手能力。
8、多种教学模式并存，提高教学效率。借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。
六年级作文再见老师
再见了，老师！没有想到我们就这样匆匆分离。亲爱的老师，请听我向你倾吐我的心里话。
首先我要感谢你——亲爱的老师。是你把我们这一个个调皮无知的顽童培养成具有6年文化知识的小学毕业生。你教我们爱祖国，爱人民；教我们爱劳动，爱科学；教我们做人的道理。
你还记得吗？是你第一次给我们系上红领巾。你面庞带着微笑，温暖宽厚的手落在我的肩上，使我决心好好学习，听老师的话，成为一名优秀的少先队员。
你还记得吗？那次我考得很好，你宣读分数的时候看了我一眼，那微笑的面容、会说话的眼睛给了我信心和力量。以后每当我想到这一瞬间，就会觉得老师在我身旁，它激励着我积极进取，再进取。
你还记得吗？你为我们累病了，住了院。我们拿着营养品去看你，你非但不收，还把我们说了一顿，叫我们回家复习功课。
你一定记得，当你知道我们班干部自己组织向贫苦儿童捐款时，你会心的笑了，笑得是那样甜，那样开心。因为你知道，我们长大了，懂事了，你的心血没有白费。
虽然我们长大了，但是又要和你分离，真是恋恋不舍，怎么？你哭了？老师，别哭......因为正因为有分别的痛苦，才会有重逢的快乐。我们一定会回来看你的。一定会的！再见了，老师，再见了......
六年级老师离别作文
别了，母校！曾经给我欢乐和荣誉的母校！
六年的小学生活毕竟是短暂的，一眨眼，我就将从一个无知的娃娃成为一名中学生了。是谁给了我知识？是谁教会我做人的道理？是谁给了我打七知识宝库的钥匙？是您，我亲爱的母校！
小学毕业是人生的第一块里程碑，我站在这块里程碑旁，回忆着这六年的小学生活。啊！一切的一切都那么难忘。
难忘您——母校那优美的环境。那青青的草地，那朵朵盛开着的美丽的鲜花，那青铜色的石梯，那宽阔的操场，那长长的跑道，那高大的树木，那令人欣喜的菜园………都留下了我的身影，我的微笑，留下了我对母校的一片深情。
难忘您——我亲爱的老师。是您给了我知识；是您教给我何等人的道理；是您……记得读二年级的时候，一天，在课堂上，我发高烧，您急得连忙抱着我去医院，在医生的治疗下，我的病情有了好转，您才松了口气。您多么像我的妈妈啊！您是多么关心我们的学习！在半夜，您还在为我们批改作业，还在为我们备课。您把爱和知识给了我们，自己却被那无情的岁月，染白了头发。
如今我要走了，就要离开您这慈母般的母亲，我怎么会忍心呢？可是，人生道路是漫长的，我不能永远留在您的身边，就像一个孩子不能永远依偎在妈妈的怀里一样。但我心中却永远永远忘不了您，我会常常想念您的。
别了，我亲爱的母校！
我的体育老师六年级作文
星期四下午我们又上了一节体育课，不过今天的主角是篮球，不是排球。
余老师照例把一个篮球拿在手上，轻描淡写地说：“下面我们要学习篮球的运球，假如有人没有在听我的话，那么我的球就会向他飞过去。”虽然我们都知道他这句话是开开玩笑的，但还是吐吐舌头，全神贯注地看起来。
余老师开始教我们原地运球。随着“啪嗒啪嗒”有节奏的韵律，我们看过去，手起球起，手落球落，那篮球好像和他的手粘在一起。更厉害的`是，他可以用眼睛盯着我们，手却一点都不耽误运球。这运球的技术真可谓是高。我想要做到这样，必须先熟悉球会向哪个方向走，果然，余老师让我们把球打在一条白线上，一打出就换人。只见禹智睿的球一会儿到这儿，一会儿到那儿。我说：“你的球已经出线好几次了！”可他不承认，不情不愿地把球扔给我，然后就盯着我的球，希望我露出破绽。我一边运球一边背对着他，不管他怎么走，我都始终用背做盾，抵御他像剑一样的目光。
看我们原地运球做得差不多了，余老师开始教我们不看球运球。他让我们一边运球，一边看他的手势做加法题。我虽然抬着头，管得住球，可是因为眼睛近视了看不清楚，只好人云亦云，听人家报出答案，就附和一声。总是出怪招的余老师又想出了一个更有意思的做法：让我们一边运球一边玩石头剪刀布，先叫陈禹冰上去做示范。小企鹅似的陈禹冰小心翼翼地拍着球，一只手伸出来，简直都要伸到余老师的鼻子前了，还没比划三下，那只球欺负他手短，越溜越后面，一直跑到了他的裤裆下，够也够不着了。他眼睁睁地看着球滚出了好远好远。余老师又叫我们自己练习，我们练得不亦乐乎，“啪嗒”声此起彼伏，像在下冰雹。终于有同学练得像模像样了，但是要达到余老师那炉火纯青的境界，那不知还得练多少年。
余老师上体育课还真有一套啊！要是其他课也有这么多的花样，还有哪个孩子不喜欢呢？
小学生六年级作文：我的体育老师
孙老师是我们的体育老师，他既严厉，又很幽默，我们都特别喜欢他。
孙老师高高的，一双乌黑发亮的眼睛，一个尖尖的鼻子，还有一个大大的脸，总露出和蔼可亲的笑容。
孙老师也有他严厉的一面。有一次，一个同学在上体育课时，在下面像小偷似的吃东西。孙老师看见了，连忙走过去，目光正与他碰了个正着。那个同学看见了，连忙脸就“唰”的一下子红了。老师“看”准时机，迅速的把他吃的东西扔到了厕所里。然后把那个同学严厉地训斥了一顿。
我们这位“大哥大”也很幽默。一次，一个同学在考试中竟然跳了二米二五的跳远成绩!当时全班都惊呆了，孙老师幽默的说：“师傅真厉害，本小弟一定好好练习!”我们立刻哄堂大笑。又有一次，“大哥大”在上课的时候，有一个最前面的同学在练立正时，被最后面的一个“傻大个”不小心往前倒了一下，一直倒到这个同学这儿了!那个同学见势头不对，像猴子一样机灵地躲在了旁边，老师说：“真壮观啊，后面那个傻大个竟然这么厉害，佩服佩服!”
孙老师，你真是我最喜欢的一位好老师!
语文老师作文小学六年级优选
暑假生活很快过去了，新的一学期又来到了，我又升了一个年级了，从一年级一直到五年级教我们班语文的韩老师不会再教我们了。现在我真想念韩老师呀！真希望老师能一直是我们的语文老师。
韩老师在教我们一年级时我们都还很小，转眼间我们都长大了。韩老师在这五年时间里孜孜不倦地教育我们，很*苦。我记得那应该是几年前的事情，因为您当时教我们很*苦，课也很多，所以慢慢地嗓子哑了。后来您的嗓子哑得越来越严重，已经不能大声地说话了，于是特地到了外地的大医院去看病。您跟我们上课时还只能用扬声器，不然我们根本听不清您说的话。直到后来病情才慢慢好转。
韩老师，您对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会放弃成功。老师，您对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。老师，您教会了我们太多太多，同时你也付出了许多。老师，您*苦了，您为的是我们，您把所有的爱都倾注在我们身上。
韩老师，一想起您站在讲台上的身影，我的心中是无限的感激。老师，您的教诲之恩，我们终身难忘。
自从升上六年级，所有的老师都换了，而我最喜欢的是我们班的语文老师。
语文老师姓柯，我们都会叫她柯老师。老师有一头乌黑亮丽的卷发，中。
六年级作文再见老师
今天本是一个阳光明媚的日子，我怀着期待与激动的心情来上学，想看见今天有什么新奇的事会发生，但是因为这一个消息让我的心情跌落底谷。
我心里焦躁不安，这是我从未有过的藏在内心深处的痛苦，为什么要换老师？张老师呢？当时他说好要教我们呀！我的心里像被刀刺了一样，这种痛苦是语言所描绘不出来的痛苦。
我不明白为什么要换老师啊，当时正在上课，当我的内心源头冲上了一股劲，是我情不自禁地想问张老师在那儿。张老师虽然年轻，但对我们非常仁慈。正是因为她年龄小，她才越能体会我们，上课她虽然严肃，但下课却像自己的姐姐一样与我们交谈玩耍。烦恼时她会安慰我们，我们快乐时，她能跟我们融洽的玩在一起，在我们之间不是普通的老师与学生的关系，我们就像亲人一般。一点儿也不拘束，张老师是我们全班公认的英姐。
如今，听到我们的英姐要走了。我们何止难过，何谈不上心，当时说好要留下教我们班，为什么又要改变主意呢，我不敢确定张老师还会不会回来？哪怕离开只有一天，我也很难过。
“一日为师，终生为父，”张老师这一走我心里多么难受，总感觉办公室里的座位空荡荡的，班里总感觉少了一个人，离开了张老师就像离开了亲人，我心如刀割心中是多么怀念，充满了一种说不出的痛，这一夜将会变得很漫长，因为我难以入眠。
六年级老师离别作文
我今年已经十三岁了，六年的小学生活即将结束，我也将要迈入另一片知识的海洋----初中了。但是，我永远也不会忘记你——我的母校。
那一张张稚嫩的脸庞，一句句天真的话语，仿佛是在昨天。母校啊！你见证了我们的成长，在人生的起跑线上，你为我们这些还未长出翅膀的小鸟传授知识，哑然成了我们这些渴望知识的小鸟的第二个家。
在这里，你让慈母般的老师细心的指点出我们的错误，因此，在母校的小径上，早已留满了我们曾经蹒跚的脚步。
在这里，因为你，原本不熟悉的你我他，汇聚到了一起----组成了我们这个大集体，从此，我们不再是陌生人。而是没有血缘的兄弟姐妹。在满是脚印的操场上，印满了我们银铃般的笑声。
在这里，我们这些原本稚嫩的孩童，褪去了曾经的幼稚，用从这里学到的知识，武装自己的无知。如今，我们即将毕业，老师那亲切的教导、同学们那无伤大雅的打闹，即将成为回忆。但是，我们现在的离别不过是为了未来更好的相聚，母校，祝福我们吧！我们这些学子不会让您失望！
别了，我的母校。
六年级上学期体育老师教学工作总结
本学期我任教六年级一二班的地理教育教学工作。作为一名从事教学工作的年轻教师，教学经验不足，对教材也不熟悉，对新课标的把握也不是很准。但是我在学校培养年轻教师的大环境里，在老教师的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学年的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：
一、认真分析，积极制定切实可行的学年教育教学计划。
本学年所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的鲁教版地理新教材。本人承担六年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，再加上我是一名新教师，这样给我带来了很大的压力。
通过与学生的课堂交流、课后谈话，分析和了解学生在学习中存在的各种问题。了解他们的学习态度、学习方法，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。六年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯，包括预习、上课听课、思考回答问题、记笔记、课后的巩固复习等各方面。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次走上初中的讲台，第一次参与初中的地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
(二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在上学期的第五章内容《发展与合作》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从领土面积、人口、政治制度、经济发展水平等四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。做到讲练结合，努力提高了复习效率。
(三)地图训练抓能力。地图是地理学科的一种特殊语言，学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。尤其是在地理期末复习中，我重点以读图分析为主，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的'水平。
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了新岗教师帮扶对子活动，我也积极的参加。在整个活动中，我学会了听课；学会了评课；学会了备课；学会了讲课；学会了……我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有办法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油然而生。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中。
四、注重能力培养，实施素质教育。
本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，通过动手加深对课本知识的了解。如在本学期开始，在班里组织了小地球仪的制作比赛，有不少同学制作的地球仪非常标准，不好的同学也自己针对自己的错误加以修改。总之，在活动中，他们把理论知识和实践经验有机地结合起来，在动手实践中增加了知识，巩固了知识。学年的工作很快就要结束，还有很多的工作有待完成。“不为失败找借口，只为成功找理由”，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，使自己成为一名优秀的人民教师。
六年级上学期体育老师教学工作总结
一、提高教学质量的做法。
（一）抓基础知识和基本技能。
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
（二）做好学习方法的指导。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的.指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读―画―思―写―问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精美的ppt展示。
（三）做好转差工作。
本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足。
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想。
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。