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体育老师写作文六年级优选
“哗啦啦……”下大雨了。同学们无奈地站在窗前，看着窗外的倾盆大雨，埋怨着这该死的天气。“唉!泡汤了，全泡汤了，好不容易盼来的一节体育课!”有人唉声叹气。“完了!体育课肯定要拿来上其它课了。”几个体育爱好者更是失望。
“丁零……”上课铃响了，同学们很不情愿地坐回自己的位子，拿出作业本。可是出乎大家的意料，体育老师竟然来了，教室里顿时掌声四起。
老师在黑板上画了一位小姑娘。小姑娘可好看了，长长的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻子，大大的耳朵，可就是缺了张嘴色。老师说：“同学们，今天我们一起来玩个游戏，游戏的名称叫‘添嘴巴’。我就是裁判，你们分四组进行，每组派出6名选手，蒙上双眼，依次给这位漂亮的小姑娘添上一张嘴巴，哪一组添得最准确，哪一组就是优胜者。清楚了吗?”“清楚了!”第一组开始了。第一个上去的是该组的组长，这位同学拿着粉笔，蒙着双眼，在黑板前摸来摸去，最后，把嘴巴画到小姑娘的下巴上去了，逗得大家哈哈大笑。第二位上台的同学竟把嘴巴画到了小姑娘的脸蛋儿上，害得这位漂亮的小姑娘成了歪嘴巴的小姑娘。又一个上台了……轮到我们组了。第一位上台的是我们组的“智力大王”他蒙上双眼后，估计了一下小姑娘所在位置，然后想了想小姑娘下巴的所在位置，最后在小姑娘下巴的上边画上了一张小巧玲珑的嘴巴。就这样，我们组的同学按照这个方法依次给小姑娘画上了嘴巴。最后我们组获得了胜利，受到了老师的表扬。
“丁零……”不知不觉，下课铃响了。虽然这只是一堂游戏课，但它却深深地留在了我的记忆里。
上周五下午，我们有一节体育课，那是我上过的体育课当中最有趣和难忘的一节。老师让我们先做准备活动——跑步，然后自由活动。不是因为老师让我们自由活动我才觉得有趣和难忘。真正的原因是：我学会了跳活绳。
跑过步后，我们班的男生去打球。而女生呢?就是去跳大绳。对于那些喜欢跳大绳或是很会跳大绳的同学来说，跳大绳十分简单。但对于我来说，跳大绳就不是那么轻而易举的了，特别是跳活绳。先由两个同学来摇绳，我们跳。一次几名同学进去，跳过几个后，就出来。可我迟迟不敢进去，我心想：那绳子那么粗呢，万一甩着我可怎么办!我的好朋友马心卉似乎看透了我的心思，她说：“时梦璇，我拉着你，咱俩数一二三，一块儿进去吧!”我连忙点了点头。“一、二、三!”三声数数完了，可我却把手挣脱了出来，马心卉自己跳了进去。由于每次的人数不同，所以总是跳不好，接着我们就分成了小组，每组人数几乎相同。马心卉、谷雨、王肖慧和我一组。轮到我们跳了，马心卉又对我说：“这次我拉紧你的手，你可不能再不跳了!”我说：“好好好，这次我肯定跳!”这次，又随着三声数，我终于跳了进去，而且和着绳子的节奏和同学们的赞扬与鼓励声，我们组一共跳了八个。当我跳完之后，我觉得自己的手掌和心里都热乎乎的，这就是勇气和自信的力量!
通过这一节的体育课，我觉得生活中，勇气和自信很重要。我相信，以后勇气和自信会伴随我走过漫长的岁月。同时，这个下午明媚的阳光和这节体育课将是我童年中很美好的回忆!
启蒙老师作文六年级优选
要是提起我的启蒙老师，我会情不自禁地想起我一年级时的生活老师——洪老师。
一年级时，我怀着恐惧又好奇的心情，踏入了双语学校这个对于家长来说的“圣地”。前来迎接我的是我们的生活老师，洪老师。她长着高大的身材，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透我内心深处的恐惧。
一见到我，她就笑眯眯地向我走过来，伸手摸了摸我的小平头，这位老师立刻在我心里留下了慈爱的深刻印象。
“走，我带你到宿舍看看吧!”等家长走后，洪老师慈爱地对我说。
“嗯……嗯!”
“哦!对了，我还不知道你叫什么名字呢!”
“我，我叫，我叫黄，桂棋!”我吞吞吐吐地说。
第二天，我起了床，洪老师再次出现在我的眼前，她还是那样慈祥，道：“桂棋，你起床了啊!来!我来教你叠被子，这时每个到这里的学生都要学会的!”
“你看，先把被子两边向里叠，再用力摊开，然后……”我一面点头，一面学着洪老师的做法，摊开、重叠、再摊开，一面皱皱的被子便变得平平的，看着这叠好的被子，洪老师笑了，她说：“哇!这么快就叠好了，你真聪明!”
在洪老师的帮助下，我轻轻松松便学会了叠被子的技能……。
我早已离开双语，离开了亲爱的洪老师，但我永远忘不了这位启蒙老师，您，就像我这与的伞，挡风的墙，我永远感谢您!
身为世范，为人师表;片言之赐，皆我师也。
关干体育的作文六年级优选
本周二上午第四节，我们上一节有趣的体育。
上课铃响后，体育老师的哨子声响起。我们迅速步跑到楼下集合，整队，体育委员把队伍带到操场上。
“这节课我们来做个以前没有做过的游戏，是考验脑子的灵活性的，咱们看谁的脑子反应最灵活。先解一下游戏规则，”“哇噻！”我们都兴奋地喊起来。体育老师开始布置任务。“这里画四条线，南北两边共四条，中间两条短，边上两条长。分两组，同学们面对面的站在中间两条线上，吹一声哨时，南边的同学们反身跑，北边的同学们追，追上的同学就下去，吹两声哨时，北边的同学们反身跑，南边的同学们追，如果哨声拉长，就原地不动。听明白吗？”“听明白。”同学们齐声回应道。“好，游戏开始。”
第一轮游戏正式开始，没想到体育老师第一声哨就给我们一个突然袭击，吹一声长哨，有的同学的身体就动，随后摇摇头就很不情愿地下去。幸运的是我还在上面。第二声哨，吹一声短而清脆的哨，随即南边的同学像兔子一样飞跑起来，而我们北边的同学就像老鹰一样紧追不舍，最终他们还是逃不出我们的手掌心，输得只有一个“剩男”李振。我们这边还有五个人，我心想：“五个人对一个人，他们那边肯定输，就等着看他们那边输得多惨吧。”我暗自得意起来。
两声短促的哨声响起，我正在得意呢，刚反应过来，就已经晚，李振迅速抓住我和另一同学，其他同学也很快被“抓”住。唉，大意失荆州，真是骄兵必败，以后可真要吸取今天这个深刻的教训。
就这样，我们还没等到下一轮比赛，下课的铃声就响。在同学们欢乐的笑声中，一节有趣的体育课结束。
启蒙老师作文六年级优选
老师是辛勤的园丁，是知识道路上的启明星，是点燃自己照亮别人的蜡烛。六年的小学生活，我遇到了不少老师。每每想起老师，我都怀着深深的感激之情感谢老师，感谢我的启蒙老师们，感谢我生命中的那一盏盏“启明星”。
而最令我难忘的是我二年级的语文老师，她长着一头黑发，衣着并不光彩夺目，却总是端庄大方。那双微微内陷的大眼睛，让你能够看出她为学生的操劳。
初次和我生命中的“启明星”相遇是在升入二年级的第一天。那天是开学第一天，同学们都是被父母送到教室，我却要独自孤零零的走进教室，毕竟父母为这个家付出太多了，整天都早出晚归的。正想着要走进教室，这时看见一位老师迎面走来，她面带微笑把我领进了教室。自此，我便与这位老师结下了不解之缘。
听了老师的第一节课，我就深深的爱上了语文。她讲课十分生动，同学们听得津津有味，语文课从没有枯燥的感觉。每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的“面孔。”
慢慢的，班里的成绩是越来越好，老师也激励我们，不要骄傲，要继续努力。听到这里，同学们都充满了干劲，恨不得立刻再登上新的台阶。而老师也让我明白了一个终身受益的道理：你无法控制生命的长度，但可以掌握生命的宽度。珍惜时间，努力向上，你一定会成功。
时间飞快的流去，老师的音容相貌我却无法忘怀。舒老师您还好吗?
关干体育的作文六年级优选
就在今天下午一节体育课上发生了一件这样的事，这件事让大家都很不满。
体育课上先是跑步，由朱俊楠带领女队，白浩然带领男队，按体育老师说的，跑一圈走一圈，只见刚跑完一圈，走圈的时候走到一半，这时带领男队的白浩然，就突然跑到了我们前面，这时小朱看见了，他也就追上去带领我们跑，而后面的女生就说他们跑他们的呗，咱们就走咱们的，你追人家干什么，这时就有人提议换体委的事情，对此小朱也有了看法，他管我们了，但是不听这是事实，因为有时体育老师也管不住我们，让大家都提议出来了换体委的事，小朱虽有苦衷但也说不出来口。
又到了做体操，做的过程中，高新就说你做的一点也不标准，大家都说体委都不做到标准，还让我们做到标准，这时，我认为除了有小朱的错，还有大家的错，如果大家一起团结协力，就不会有这件事情发生。
后来老师来了，就大声呵斥着我们，因为老师姐姐都提醒我们带跳绳，而这次却有大多数人都没有带跳绳，只有一部分带了，后来老师说准备一分钟跳绳，看能跳多少，跳绳之前老师就跟我们说别的班跳绳一分钟至少有十来个达标的，看看我们班有多少个能达到合格的，其达标数是160个，第一次跳没有合格的，第二次也没有合格的，直到第三次才有两个超过160个的，这时，老师变说道你们的体质太差了，后来又说到只要一分钟，现在能超过100的体育就有可能合格，其目标是天天练，才能保证体育考试合格。
只是下了体育课，大家都很苦恼，因为这节体育课上都从跑步起大家开始泄气了。
关干体育的作文六年级优选
今天，是星期三。我们盼望已久的运动会终于来到了。我们玩了投篮、青蛙过河、换衣服接力赛、滚轮胎等游戏。
其中最令我难忘的是换衣服比赛和投篮。
我们随着生活老师来到了换衣服接力赛区。排好了四列队伍。这时，管这块区域的老师开始给我们将比赛的规则了。她说:“我说开始，队伍的第一个人就跑到障碍物旁，把要穿的衣服穿好好再跑回来，和下一个人拍一下手。以此类推,看哪队最快。”
听完了比赛规则，我就和几个同学调动了一下队伍，队伍调动完以后，只听一声令下，排在第一个的同学“刷”的一下跑到障碍物前，把衣服换好，快速地跑了回来。就这样一个接着一个。当轮到我的时候，我跟他们一样先跑到了障碍物前，可是穿衣服是太急了，所以把头伸到了袖口里，一只手没穿进去，还有一只手伸进了另一只袖口里。就这样匆匆忙忙地跑了回来。比赛结束了，我们得了第一名，我拿着老师发的奖品自言自语地说：我的运气还真不错呢！”
我们玩完了换衣服接力赛，又去了投篮。投篮得规则很简单，只要两次投进老师设置的篮筐里就可以拿到一包奖品了。
我对同学说:“那么简单，我一定能全中的。”说完，便拿起两个球投了起来。第一个球眼看就要投不进去了，幸好这时来了一阵风，把球吹歪了，才进去的。第二个球还好，顺利地投了进去。我投进了两个球，拿了一包奖品，高高兴兴地走了。边走边想:唉，真是看起来容易做起来难哦！”
运动会结束了，它使我明白了一个新的道理：任何事都不要看表面，要亲自尝试才对。
启蒙老师作文六年级优选
开悟是人生的开始，也是人生最关键的一步。当一个人什么都不懂的时候，他的人生就是一张白纸。启蒙是这篇论文上的内容，再也抹不掉了。
我的经典启蒙老师是教我们一年级和二年级的语文老师高老师。她身高米，瘦瘦的，眼睛水汪汪的，耳朵千里。她只能听到班上任何人的窃窃私语。
我相信每个人都犯过错误，我也不例外。我记得我当时刚上高一，还是很懵懂的。幼儿园的时候，我们从来不写作业。上小学后，高老师布置我们做作业，我总觉得老师布置了很多作业。起初，我几乎不能完成老师的作业。后来脑子里突然冒出一个想法：别写了！
第一次没写作业就去上学，一整天都忐忑不安，但是老师没发现我没写作业。我暗自庆幸。就这样，一次两次我逐渐养成了不做作业的习惯。
世界上没有不透风的墙。有一天，我没做作业，被高老师告诉了。我心里好害怕，心想：老师肯定会批评我的。没想到高老师没有骂我，在课堂上耐心的给我们讲了一个故事：从前，有一个孩子，他的父母在泉州很辛苦的养家糊口，为了让他上最好的学校，把他送到城里读书，但是他没有做作业！高老师又问大家：这样的孩子对吗？学生们异口同声地回答：不行！
高老师是这样的。当我们犯错误时，她总是很有说服力。她真的是我的经典启蒙老师。
语文老师作文小学六年级优选
陈老师是我们班的语文老师,也是我们班的班主任.她四十来岁,中等个子,头发卷卷的，她有一双炯炯有神的眼睛.经常穿着一件花绿*的裙子和一双白*的高跟鞋,看上去就和电视上那些古典美女一样。
别看她平时爱说爱笑,像大朋友一样和我们聊天,上课时,她好像变了个人似的,如果谁不认真听讲,就会被严厉的叫起来罚站,甚至下课后还会到老师办公室继续罚站,直到你认识到了自己的错误后,才会被叫*室.我们既怕她,又喜欢她.
记得上周四做课间*,陈老师把我们送到篮球场,整理好队形后,走到吴老师身旁,在她耳边嘀咕几句,就大步流星的向教学楼走去.
我纳闷:xxx咦?陈老师这是去哪里呢?平时都会和我们一起做*的呀?难道是去给我们批改作业吗?........xxx虽然陈老师没在我们身旁,但同学们依然认真的做着课间*.
做完课间*后,我们回到教室,xxx啊?怎么有些同学的凳子跑到讲台上了?xxx同学们七嘴八舌地说着.
xxx谁放的?xxx。
xxx难道它长脚了?xxx。
xxx不可能!xxx。
xxx...........xxx。
这时,陈老师抱着作业本走了进来,生气的说:xxx给你们说过多少次了，人离开座位，凳子必须整齐的放在桌子下！
同学们红着脸，异口同声的说：老师，我们知道错了，不要生气，我们一定改正，请给我们一次改正的机会吧！
老师看见我们难过的样子，又开始温柔的说：好吧，一定要养成好的习惯。
六年级体育老师课堂教学计划例文
2、技能情景:高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。
二、教材分析。
根据山东省九年义务教育全日制小学试用课本：体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情景，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求。
1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动本事。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功欢乐的体育竞赛游戏…到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!进取主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得提高的成功喜悦。同时你还能够不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加趣味，更完美!
四、重难点及教学安排。
1、教学资料。
(1)体育卫生保健基本常识。
(2)田径。
(3)游戏。
(4)球类。
2、重难点。
在以上五点资料中，(2)为重点资料，其余为基本掌握资料。
五、教学措施。
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会职责感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和礼貌行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮忙等团体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意本事的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六、学生方面：
1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。注意听讲，进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课。
七、期末总结拟写。
六年级老师离别作文
我今年已经十三岁了，六年的小学生活即将结束，我也将要迈入另一片知识的海洋----初中了。但是，我永远也不会忘记你——我的母校。
那一张张稚嫩的脸庞，一句句天真的话语，仿佛是在昨天。母校啊！你见证了我们的成长，在人生的起跑线上，你为我们这些还未长出翅膀的小鸟传授知识，哑然成了我们这些渴望知识的小鸟的第二个家。
在这里，你让慈母般的老师细心的指点出我们的错误，因此，在母校的小径上，早已留满了我们曾经蹒跚的脚步。
在这里，因为你，原本不熟悉的你我他，汇聚到了一起----组成了我们这个大集体，从此，我们不再是陌生人。而是没有血缘的兄弟姐妹。在满是脚印的操场上，印满了我们银铃般的笑声。
在这里，我们这些原本稚嫩的孩童，褪去了曾经的幼稚，用从这里学到的知识，武装自己的无知。如今，我们即将毕业，老师那亲切的教导、同学们那无伤大雅的打闹，即将成为回忆。但是，我们现在的离别不过是为了未来更好的相聚，母校，祝福我们吧！我们这些学子不会让您失望！
别了，我的母校。
六年级体育老师教学计划
一、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不一样的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养。
二、学生情景分析：
我担任六年级三个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱本事也较弱，不能在教师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在必须问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学资料进行拓展，增强音乐教育实效性。
三、教材分析：
本册教材资料包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。
综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱本事与创作本事。
欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的本事，并能用自我喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
四、教学目标：
1、思想教育。
引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人;培养学生的团体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪，简便、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，经过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的本事。
3、技能训练。
培养学生的竖笛吹奏本事，会自我看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。培养学生的创新本事，鼓励学生大胆创编旋律，并为自我创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的创造本事得到发展。
五、教学重点：
经过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
经过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
七、工作措施：
(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的进取性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取必须的形式，培养学生的团结协作本事及创新本事。
(3)进取参加组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的长处，不断提高自我的业务和教学本事。
(4)进取地使用现代化的电教设备，丰富教学资料，提高课堂教学效果。
(5)密切联系学生，因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对教师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
(6)进取和其他学科沟通，进取研究学科整合，响应新课标要求。
六年级上学期体育老师教学工作总结
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导。
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。
阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
(三)拓展知识视野。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足。
1、作业：个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想。
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
语文老师作文小学六年级优选
暑假生活很快过去了，新的一学期又来到了，我又升了一个年级了，从一年级一直到五年级教我们班语文的韩老师不会再教我们了。现在我真想念韩老师呀！真希望老师能一直是我们的语文老师。
韩老师在教我们一年级时我们都还很小，转眼间我们都长大了。韩老师在这五年时间里孜孜不倦地教育我们，很*苦。我记得那应该是几年前的事情，因为您当时教我们很*苦，课也很多，所以慢慢地嗓子哑了。后来您的嗓子哑得越来越严重，已经不能大声地说话了，于是特地到了外地的大医院去看病。您跟我们上课时还只能用扬声器，不然我们根本听不清您说的话。直到后来病情才慢慢好转。
韩老师，您对我们的鼓励，我们会一直温习着，我们不会放弃成功。老师，您对我们的微笑，我们会一直爱恋着，我们知道要去做个好人。老师，您教会了我们太多太多，同时你也付出了许多。老师，您*苦了，您为的是我们，您把所有的爱都倾注在我们身上。
韩老师，一想起您站在讲台上的身影，我的心中是无限的感激。老师，您的教诲之恩，我们终身难忘。
自从升上六年级，所有的老师都换了，而我最喜欢的是我们班的语文老师。
语文老师姓柯，我们都会叫她柯老师。老师有一头乌黑亮丽的卷发，中。
六年级体育老师课堂教学计划例文
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，构成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情景，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析。
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、教学目标。
1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动本事。
3.、培养学习各项基本技术的兴趣和进取性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点。
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康，提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应本事。
五、教学措施。
1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。注意听讲，进取学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
六、教学进度表。
周次课次学习目标教材资料。
一、1、使学生了解本学期的要求。理论课。
队列：行进间三种转法。
二、1、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。培养学生勇敢、顽强的精神。
跳跃：蹲踞式跳远。
技巧：肩肘倒立。
2、经过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。发展手臂力量，提高手腕、手指的。
灵活性跳跃：蹲踞式跳远。
技巧：肩肘倒立。
三、1、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳本事。
继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等本事。孝核：蹲踞式跳远。
小篮球：移动变向跑。
2、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。障碍跑：40米。
内经过3—4个障碍。
技巧：联合动作。
四、1、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质培养学生勇敢。
坚强不怕困难等优良品质。培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内经过。
3—4个障碍。
技巧：联合动作。
2、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术，
个障碍。
技巧：联合动作。
久跑：1000——1200米。
篮球：行进间运球。
2、学习耐久跑必须时跑的方法，提高学生耐久跑的本事。
改善排球的传球技术，发展学生灵敏协调本事耐久跑：定时跑(3—5`)。
小排球：传球比赛。
六、国庆节放假。
七、1、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃本事。
支撑跳跃：斜向助跑直角腾越(考核)。
2、经过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。学。
习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。身体素质练习，韵律操。
八、1、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动本事。培养学生遵守纪律，
团结协作，服从命令的良好作风。小篮球：移动变向跑。
2、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。障碍跑：40米内经过3-4个障。
武术：基本功串联。
九、1、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。障碍。
跑：40米内经过3-4个障碍物的跑。
小篮球：接球跑动单手投篮。
2、经过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑本事。并基本掌握练习方法。培养学。
生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。韵律操。
游戏：钻圈赛跑。
十、1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。经过游戏钻圈赛跑，发展学。
生灵敏素质和奔跑本事。并基本掌握练习方法。
小篮球：接球跑动单手投篮。
游戏：行到一致。
2、经过跳短绳的考核，检测学生跳绳本事，掌握技术情景，发展跳跃本事。培养学生。
克服困难，拼搏向上的精神。跳绳：跳短绳(考核)。
自选项目：排球或篮球。
十一、1、发展不一样姿势的投掷本事和协调;灵敏等素质。1.变换队型2.旋转抛物体。
2、发展上下肢力量和协调本事，1.圆圈接力跑2.单手向前推实心球。
十二、1、培养团结协作的精神，发展腰部和手的力量;平衡协调本事，1.一分种仰卧起。
坐2.跳长绳。
2、经过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。学。
习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。
培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操身体素质练习。
韵律操。
十三、1、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动本事。
培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。小篮球：移动变向跑。
2、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。学习武术基本。
功串联动作，提高对武术的兴趣。
培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。障碍跑：40米内经过3-4个障。
武术：基本功串联。
十四、1、初步学习快速安全经过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。进一步学。
习小篮球接球跑动单手投篮技术。
培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。障碍跑：40米内经过3-4个障碍物的跑。
小篮球：接球跑动单手投篮。
2、复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。经过游戏钻圈赛跑，
发展学生灵敏素质和奔跑本事。并基本掌握练习方法。
培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。韵律操。
游戏：钻圈赛跑。
十五、1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。经过游戏钻圈赛跑，发展。
学生灵敏素质和奔跑本事。并基本掌握练习方法。
小篮球：接球跑动单手投篮。
游戏：行到一致。
2、经过跳短绳的考核，检测学生跳绳本事，掌握技术情景，发展跳跃本事。
培养学生克服困难，拼搏向上的精神。跳绳：跳短绳(考核)。
自选项目：排球或篮球。
十六、1、经过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。培养学生勇敢。
顽强，机敏果断等优良品质。身体素质练习。
2、提高学生对体育的兴趣及认识，培养进取参加体育活动的观念，经过各种形式的。
习提高学生的篮球技术水平。学习篮球双手胸前传接球，复习双手头上前抛实心球。
十七、1、经过小篮球练习，熟悉球性，改善传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神贴膏药(游戏)。
传运球。
2、复习少年拳(1-4节)，改善和提高动作质量。经过用三种方法推小车，增强下肢和。
肩带肌肉的力量。经过跑五角星，进一步加强跑的正确姿势和变向跑的本事。
推小车。
跑五角星。
十八、1、经过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地。
投掷的方法。
投掷：原地侧向投掷垒球。
2、初步掌握在快速跑中经过障碍物的基本方法，训练身体的灵巧性和协调性。
经过原地推铅球动作来发展力量和协调等素质。培养机智敏捷等发展躲闪、反应本事障碍跑。
米的跑走交替;。
游戏《实心球》;。
2、经过教学，使学生明白追逐跑快速启动的重要性，初步了解原地掷轻物技术的要。
求。
(1)、追逐跑(2)、掷轻物。
二十、1、初步学会前后滚翻的动作，提高平衡本事，发展灵敏、协调等素质。学会传球。
接力的游戏，提高传球技能，发展灵敏，协调素质和控球的本事。培养勇敢、果断互相帮。
助的良好品质和团结协作的团体主义精神。1.前后滚翻2.圆圈传接球3.追球跑。
2、激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，进取上进的品质和团结协作的团体。
义精神。前滚翻。
二十一、1、经过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的。
灵敏柔韧协调等本事，培养学生克服困难等优良品质。前滚翻起立，接球;。
游戏：障碍赛跑。
2、经过练习，能够发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。培养学生团结协。
作和团体主义精神，1、跳大绳;2、游戏：障碍物赛跑;。
二十二、考试。
六年级体育老师课堂教学计划
根据学校工作计划和以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、本学期教学目标。
1、学习程序框图的应用，logo命令的使用。
2、了解机器人的有关常识。
3、会网购和网上存储文件。
4、学会修复ie和使用linux操作系统。
三、教材分析。
本学期使用的教材主要为湖北教育出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以，在教学过程中教师会适当的插入教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、班级分析。
这个学期，我主要负责六年级两个班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。六年级学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
五、教学措施。
1、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性。
3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
5．采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。
6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
7．尽可能地多安排多媒体教学时间，让学生更多地熟悉电脑环境，提高学生的动手能力。
8、多种教学模式并存，提高教学效率。借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。