写作过程中，我们需要注意语言的运用和修辞手法的使用，使作文更加生动有趣。让我们一同欣赏一些脍炙人口的优秀作文，感受其中的表达技巧和思想深度。
我爱我的家乡小学三年级作文
我的家乡在黑龙江省齐齐哈尔市，它是十大魅力城市之一。我的家乡风景优美，物产丰富。它也是丹顶鹤的故乡，因此还叫鹤城，是黑龙江省的第二大城市。
齐齐哈尔有很多著名的景点，如和平广场、扎龙自然保护区、龙沙公园，还有新建设的鹤城公园等。
和平广场是我经常去的地方，那里最醒目的是体现抗日英雄马占山率领部下作战场景的浮雕，在抗战时期马占山和英雄们，团结一心，一致对外，他们为胜利做出了不朽的贡献！
游历完和平广场，让我们再来到扎龙自然保护区。这里是中国最大、世界闻名的扎龙湿地，为亚洲第一、世界第四，也是世界最大的芦苇湿地。全世界丹顶鹤不到2000只，扎龙就有400多只，真不愧为“中国鹤乡”的美誉呀！
龙沙公园也是我最喜欢的地方，这里的景色四季各有不同。春有芳草萋萋，夏有繁花争艳，秋有百虫呢哝，冬有银雪压枝，这就是百年古园-龙沙公园的无穷魅力。公园的游乐区是我们孩子们的最爱，每年六一儿童节，爸爸妈妈就会带我来这里开心地玩上一天。
我爱我的家乡，我要好好学习，长大后把我的家乡建设的更加美丽，更加富强！
我爱我的家小学三年级作文
“叮零零……”闹钟的声音赶走了全家人的睡意，四个脑袋一齐探出了自己的被窝，大脑袋和小脑袋双双对视了一下，“骨碌”一声一同滑下了床。于是，清晨交响乐便开始了。
“快去洗脸。”“你的头发没梳呢！”“总指挥”――妈妈一会儿指指这个，一会儿斥责那个，害得全家跳起了“圆圈舞”。“咦？妈妈怎么管起我们来了，自己的“正事”――早饭做好了吗？”我满肚子不情愿。妈妈的眼仿佛成了透视眼，我的疑惑被她一眼看穿。“早饭早就好了，菜也摆上桌了，这么磨磨蹭蹭，是不是有什么不满？”啊？这一下我算服了我的老娘了。
饭菜前沉着脸的是谁呀？那准是弟弟，我走上前笑道：“怎么啦，‘小皇帝’？对今天的早餐不满意，这么小就馋起‘满汉全席’啦？”弟弟似笑非笑地朝我翻了翻白眼。我也不理他，自个儿动起筷子来。弟弟见我“开吃”，尽管不满也只得不情愿地用餐了。
“‘小猪’，上菜！”爸爸一惯爱这样称呼妈妈，只因妈妈蛮胖的。怎么办？妈妈便针锋相对，“牛”啊“牛”的称呼起爸爸来。平时最能“干”的爸爸这时也只得认了。的确，家里干重活的都是爸爸，料理农田的事儿也归爸爸，他一天到晚总是忙得不亦乐乎，有时得半夜才能吃晚饭。他真不愧是一头“老黄牛”呀！
我爱我家！爱妈妈的尽职，爱爸爸的勤劳，爱弟弟的可爱，爱家的和谐！
我爱我的家小学三年级作文
每个人都有家。有的温馨、有的幸福、有的不幸、有的富有、有的贫穷。家里有时充满快乐、有时充满悲伤、有时悲喜交加、有时……我也有个家，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
那时，我们全家人在一起其乐融融，爸爸妈妈常年在外打工，每天一个电话问候我们，言语之间总是饱含着深切的关心和对我的牵挂。对爷爷奶奶也是千叮咛万嘱咐地嘘寒问暖。每次只要电话铃一响，我们三个人总是抢着去接电话。每当看到爷爷奶奶捂着话筒时，脸上洋溢着笑容时，我也感到非诚的快乐、幸福。那时，我们是幸福快乐的一家人。
然而，幸福的日子总是太匆匆，20xx年的一场大病把最疼爱的奶奶折磨的死去活来，最后悲伤地离我而去，我们一家子因奶奶过世而悲伤心痛了好几个月。就在奶奶去世后不久，爸爸妈妈因生意上的失败而出现感情不和，最后不得不分手。虽然这是我最不愿意看到的结果，但我一定振作精神，用于面对现实。虽然爸妈分手了，但我相信他们依然会像以前那样关心我爱护我，我也真心祝福他们早日找到属于自己的幸福。
我相信不久的将来，我又会有个幸福的新家了。
三年级小学作文我爱我的家
我有一个幸福的家，家里共有五口人：非常亲我的爷爷、疼爱我的奶奶、慈祥漂亮的妈妈、关心我的爸爸，还有调皮捣蛋的我。
爸爸每天接送我上下学，同时还辅导我写作业，他对我要求很严格，虽然他很少训我，可是我还是有点怕他。妈妈工作很忙，但她还是尽量抽出时间照顾我，妈妈性格很急，常常对我唠叨、训斥，但我还是比较喜欢和妈妈在一起。
爷爷奶奶非常疼爱我，是我的保护伞。每当我受了委屈，我总是告诉爷爷，爷爷就会买许多好吃的和好玩的来安慰我。奶奶却不同，她不像爷爷一样溺爱我。
我觉得自己非常幸福，我爱我幸福的家。
我家有五口人：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷和我。
妈妈是一名老师，她非常关心我的学习，还经常和我到书店去看书。
爸爸是国家干部，工作很忙，有时候星期六和星期日还要上班。但是爸爸还是很关心我的学习，经常抽空辅导我写作文和讲故事。
我的奶奶很勤劳，每天都要到市场买菜，给我们做饭，还经常打扫屋子。奶奶没有多少文化，我时常抽空教奶奶写字和讲普通话，奶奶写的字也非常漂亮。
我的爷爷身体不好，经常生病，可是他也很关心我。
我非常爱我的家，我为有这样的家感到高兴。
我爱我的家小学三年级作文
鸟儿有个蓝色的家，鱼儿有个透明的家，我有一个温馨的家，爸爸妈妈都是很爱我和弟弟的。
有人常问我：“你最喜欢的人是谁?“我会毫不犹豫的回答:”妈妈!"妈妈是家庭妇女,她的工作是：照顾我和弟弟经常，会给我和弟弟做可口的饭菜，非常关心和疼爱我们。
有一次我在房间里看书，看到正津津有味，妈妈喊我吃早餐了，第一次我没听见，第二次我也没听到。到第三次的时候妈妈已经生气了，愤怒地喊道：“快点儿出来吃饭啦！”我才恍然大悟，于是喊到：“你们先吃吧！我等会儿下去！”终于看完了，我伸了个了懒腰，就去到了餐桌前，眼前的一幕叫我目瞪口呆：两个饭碗空空如也，让我空笑不得。我问妈妈：“饭呢？”妈妈说：“你不是叫我们先吃吗？我们吃完了。”我就有点不好意思地对妈妈说：“我知道错了。嘿嘿”便从厨房拿出一碗饭菜。我们家生活的很美好每当周末的时候，院子里的人都会看见我们一家四口在外面打羽毛球，散步，做游戏等。
这就是我的家，我爱我家，因为里面让我充满了快乐。
我爱我的家小学三年级作文
早上，妈妈把我和弟弟送到外婆家，就去上班了。弟弟一到外婆家就呼呼大睡。外婆忙叫我去泡奶粉。我已经驾轻就熟了：先倒了120毫升的热开水，再用冷开水冲，进行降温，然后舀入2勺奶粉，摇一摇，将它摇匀了。我把奶嘴塞到弟弟的嘴巴里，他马上喝了起来。他可是喝奶粉的高手，闭着眼睛，咕咚咕咚，不一会儿就喝完了。我又拿着奶瓶去卫生间洗，反复冲洗好几遍。
总算忙完了，开始做作业。没想到还没做到一半，弟弟就醒了。外婆就让我去切半个苹果。我拿着勺子，轻轻地刮苹果泥，舀一点点给弟弟吃，苹果泥并不好刮，硬硬的，我要用力才能刮下来。弟弟望着我，好像在说：“快点呀！我都等不及了！”我一勺一勺地喂给弟弟吃，他吃得津津有味，脸上露出满意的笑容。我感叹道：“终于可以安静地做作业了。”
爸爸、妈妈，你们什么时候回来呀！
我爱我的家乡小学三年级作文
我的家乡在乐清，那里四季都很美！
春天，小柳树的嫩绿的叶子也长出来了，百花齐放，到处一片生机勃勃的景象。田里。
也开满了一朵朵油菜花，小蜜蜂们正在忙着菜花蜜呢。
夏天，太阳像火球烤着大地，同学们在河边的大树下，看着小河中的荷叶，想起。
了杨万里的《小池》这首歌。
秋天，河上游的柳树写信给河下游的小朋友，叫柳叶寄给他们，下游的小朋友收到信。
就知道冬天快要来了。
冬天，下雪了，山上不是绿的了，到处是一片雪白雪白的，美丽极了！
我爱我的家乡小学三年级作文
我的家乡是林都伊春。林都伊春是天然的空气氧吧，是红松的故乡，一眼望去漫山遍野都是绿色。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小花小草从土里探出头来。几只小松鼠在松树上跳来跳去，几只小野猪开心的做着游戏，树上的小鸟唱起了欢乐的歌。山上的雪水汇成小溪淙淙的流着。
夏天，树木长的葱葱茏茏，几只小鹿在小溪边喝着水，几只小野猪在懒洋洋的晒太阳。到了傍晚，昆虫乐队唱起一首首美妙的歌，小老鼠们坐在一块大石头上，谈着一天的事情。
秋天，别的树的叶子变黄了，但松树的叶子依旧翠绿。果树上结满了一串串金黄、艳红的果子，吃在嘴里甜甜的，有一股阳光的味道。
冬天，雪花漫天飞舞，树上积满了白雪，山上的雪厚厚的，又松又软。一只雪貂抓到一只野兔，飞快的把野兔叼回洞里。勤劳的松鼠靠秋天储藏的果子过冬。这时，青蛙，蛇等动物都已经开始冬眠了。西北风呼啸着，只有一棵棵松树迎风傲雪，不畏严寒耸立在山间。
小兴安岭空气清新，景色宜人，每年都会吸引大批来自世界各地的游客来此观光旅游。我爱小兴安岭，我爱我的家乡！
我爱我的家乡小学三年级作文
家乡是每个人的拥有者拥有者，家乡是每个人幸福的原地，我爱我的家乡——邵东。
哇！你们发现了没有？邵东的变化可大了！宽阔而平整的道路，汽车在上面行走也很少发生交通事故了；砍伐树木的人也少了，有了新鲜的空气，人们的心情舒畅了；让我们来到有名的工业品市场，热闹的人群也不再拥挤，都安静的排着队；垃圾渐渐少了，焕然一新的邵东变了，变得年轻。漂亮了！
邵东的桔子可是出了名的，吃上去香甜可口，使你越吃越想吃。来到水果店随便挑几个买下来，剥开皮，几个胖乎乎的娃娃围坐在一起。咬一口，鲜鲜的桔汁跳在你的嘴唇上，舔一下，酸酸的真好吃！
邵东最有名的河是桐江河，相信你们知道，河水应该是顺流的吧！可这条河是逆着流呢！说到这里，我想到了一个关于读书的名言“学如逆水行舟，不进则退。”
还有一个有名气的地方，就是工业小区。这里面全部都是批发水果的，这里的水果格外鲜一些，好吃一些。
要说超市，那肯定是步步高超市了。走进超市，有许许多多你不知道的东西在等着你，那儿还可以看书哦！
我爱你，家乡！
我爱我的家乡小学三年级作文
我的家乡萍乡，那是一个美丽的地方。当你走进这片土地时，就像走入了令人心驰神往的天堂。因为这里是一个风景迷人的旅游胜地。
武功山，大家耳熟能祥的名山，自古以来与庐山、衡山并称为江南三大名山。它高大雄伟，奇峰罗列，主峰白鹤峰高1918余米，是江西最高峰。山上的奇石，用苍凉的裂缝向你术说世纪的风雨；飞流的瀑布，让你体味到生命的壮美；清澈的泉水，用叮咚的声音为你歌唱心灵的恬静。在那儿，你会感到神清气爽！
萍乡，也是让我们自豪的。因为这里有中国革命的摇蓝，是中国工人运动的策源地，也是中国少年先锋队的诞生地。萍乡路矿工人为了革命的火种，薪火相传，前赴后继，一代代绵延不绝。
萍乡，也是一个人杰地灵的好地方，谈古论今，历史上名人辈出。其中有中国近代工业的奠基者盛宣怀，戊戌维新志士文廷式，辛亥革命中壮烈牺牲的先烈黄钟杰，中国的保尔吴运铎，还有我们新时代的龚全珍他们都是我们萍乡人的骄傲。
萍乡的物产更是不胜枚举，腊肉、花果、苏式蜜酒、烟花鞭炮。
萍乡，我可爱的家乡，你就像一颗璀璨的明珠镶嵌在江西的土地上。我爱你萍乡！
我爱我的家小学三年级作文
我有一个幸福而美好的家，每个小孩都有这样的家，它是我们的摇篮。我家有三口人，爸爸是个爱玩手机也十分疼爱我的人，妈妈是个爱卫生又勤劳的人，我是一个十分爱画画的宝宝。
我的妈妈每天起得早早的就开始忙碌的给我和爸爸准备着各种各样的美味而可口的早餐。每当我的衣服和书包脏了，都是妈妈帮我洗，不管天气有多冷，妈妈都还是帮我洗衣服。妈妈每天看到那哪有垃圾就会弯下腰，捡起垃圾扔进垃圾桶。有一次我把衣服弄脏了，那年是冬天，妈妈还是给我洗了，洗完后她的手指冻的通红。我低下头，流下了心疼的眼泪。
我的爸爸最爱玩手机，但是也非常疼爱我，他一听到我冷就立刻放下手机问我：“哪里冷？”还记得去年冬天，妈妈回老家去看望外爷和外婆。我放学了，但是爸爸还没有下班，爸爸看了看时间，怕赶不及，就一路小跑并带了一条围巾给我，回到家后也快速地给我做着温暖可口的饭。
我特别喜欢画画，有一次我给爸爸说：“爸爸一个能不能给我报一个画画班呢？”爸爸摇摇头，我就一直不理爸爸。爸爸说：“宝贝，我答应你。”这时我才跟爸爸说话。
这就是我幸福而美好的家，我爱我家。
三年级《我爱我的家》教案
2、提高幼儿的表现力，口语表达本事。
3、在交流中感悟亲情。
4、大胆说出自我对的理解。
5、根据已有经验，大胆表达自我的想法。
教学重点、难点。
重点：感知、体验、回报亲情、
难点：体会父母的爱、学会感恩。
活动准备。
1、课件录音机。
2、全家福照片。
活动过程。
1、律动《小龙人》。
2、故事导入。
森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不一样意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一齐，它越来越想家了，悲痛地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
3、提问。
（1）小朋友你家里都有谁呀？
（2）叫什么名字？
小结：
4、看照片。
每个小朋友都想说说自我的家，还有小朋友把照片带来了，我们一齐来看一看（请个别小朋友到前面来介绍自我的家里人）。
5、看录象。
听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家？
6、交流。
其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每一天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学。
7、游戏。
《咱们一齐来学一学》。
教学反思：
父母是为宝宝付出这么多，十分辛苦，刘教师期望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话，做一个乖宝宝，我这准备了很多糖果，请小朋友把糖送到妈妈嘴里，让妈妈甜在心里，让我们都有一个完美幸福的家。人人参与，在教学中我尽量调动全体学生的进取性，让每个孩子都有机会参与。首先，我利用“全家福”照片介绍自我的家人，采取全班介绍小组合作相结合的形式。然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里，再把“小房子”贴在黑板上的大房子里，看着自我的创作，孩子们的脸上洋溢着喜悦。
三年级《我爱我的家》教案
1、感悟亲情、尊敬亲人，培养我爱我家的情感。
2、融入真情实感，抒写爱的颂歌。
3、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和好处。
【写作要求】。
1、学习“以小见大”的写作手法。
2、围绕中心选材，选材要典型。
3、人物要生动有个性，避免“脸谱化”。
4、引用几句名人名言或歌曲名句。
【思路提示】。
提示一：“家”的含义耳熟能详，“家”的体会人人都有，然而要写好这样看似简单的题目的文章，并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然能够，但也容易落入俗套。其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时眼界也会更开阔。能够写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；能够写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也能够写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还能够从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也能够从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。
提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作资料上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全能够抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的群众、难舍的亲情、亲爱的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。
【相关资料】。
1、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)。
2、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。(罗伯特)。
3、让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。(华盛顿)。
4、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。(林肯)。
5、家庭是大自然创造的杰作之一。(桑塔亚那)。
6、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。(劳伦斯)。
7、家家都有一本难念的经。(萨克雷)。
8、作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。关心的态度不仅仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。(诺埃尔)。
9、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。(培根)。
11、家园，世界的乐园（德国）。
12、鸟自爱巢人爱家（英国）。
13、别人的金窝银窝，不如自己的草窝。
14、任何一只害鸟不会弄脏自己的窝巢（英国）。
15、对于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂（伏泰）。
16、我的房屋对于我如同一座城堡，法律也无法将我从那里赶出去---（威;斯汤福德）。
三年级《我爱我的家》教案
懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
态度情感。
透过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
过程方法。
读中理解让学生感知。
教学重点。
透过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。透过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
一、导入：
1.听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一齐唱。
3.同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？此刻请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。
二、认识自己的家庭。
1.让两名同学出示照片（家人合照或家居照）。向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。介绍一下自己的家。
向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。
学生们畅所欲言。
能够多让几个学生说说。
2.谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。
三、你什么时候最想家。
1.看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。
2.说说你什么时候最想家，为什么？
四、有家感觉真好。
1.看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。
2.教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，。
1.请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。
2.展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。
3.同学们各抒己见：我们就应用什么行动去爱我们的家？
六、讲讲我家历史上的小故事。
1.教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的'故事。
2.让学生将自己的调查状况在小组或班级中汇报，也能够将找到的照片和实物向大家做介绍。
3.交流一下调查后的感想。谈一谈，自己从中明白了什么？发现了什么？
4.教育学生珍惜这天的完美生活。
1.教师：家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，此刻，请我们的同学说说心里话。
2.让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎样解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。
八、小结。
同学们，让我们一齐用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！
三年级《我爱我的家》教案
资料与要求：
1、乐意参加收集信息的活动，尝试用自我的方式记录与收集。
2、大胆交流爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。
活动准备：
童易课件；
爸爸调查表；
指导要点：
1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。
2、出示“爸爸调查表”，说说自我的爸爸。
——关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些秘密？帮忙幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。
小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚，让人一看就懂。
二、最喜欢爸爸的……。
请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么？”
1、讨论：“你爱爸爸吗？”“你愿意为你爸爸做些什么事情”
2、教师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，并且很辛苦，我们小朋友也应当关心爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。
三年级《我爱我的家》教案
活动目标：
1、经过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境，并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
2、经过活动让幼儿明白自家所在的小区位置，并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达本事、创编诗歌的本事、团体合作本事，激发幼儿想象力、创造力，早期阅读本事。
3、引导幼儿感受诗歌，进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。
活动准备：
1、各小区平面图及有关照片。
2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。
3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。
4、记录单、笔、课件。
活动重难点：
1、重点：经过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。
2、难点：让幼儿初步用较准确的语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。
活动流程：进入主题。
设计意图：在和孩子相处的过程中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每一天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每一天两个来回需要的不仅仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜欢爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜欢妈妈，不喜欢爸爸，惊讶的同时我在思考：父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿开始更多的关注爸爸，明白了许多爸爸的本领，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自我的'爸爸职业，进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。
活动目标：
1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
2、认知目标：幼儿萌发了解不一样行业的愿望，明白部分行业的职业特点。
3、本事目标：愿意用简短的语句介绍自我的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
经验准备：事先请幼儿观察自我爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
物质准备：爸爸的照片。
课件准备：mp3《我的好爸爸》。
活动过程。
一、活动导入。
二、介绍自我的爸爸。
1、经过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样貌的？他的职业是什么”
2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（能够是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子，注意培养孩子听说本事）。
2、介绍几位特殊家庭的爸爸（吴自政、李鑫这俩孩子仅有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不容易，期望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。）。
四、激发情感。
经过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每一天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你能够和周围的朋友商量一下能够为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也能够给在外打工的爸爸打电话等）。
五、延伸活动：
学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。
三年级《我爱我的家》教案
活动目标：
1经过故事导入，帮忙幼儿理解家的含义。
2在谈话活动中，鼓励幼儿大胆表述自我的想法，明白家的温暖是来自于家里的人和事。
3激发幼儿爱家人的情感。活动重点:大胆表述自我的想法，体验爱家人和被家人爱都是一种幸福。
活动难点:激发幼儿爱家的情感。
活动准备:教学课件，幼儿家中照片，幼儿幸福的家作品。
活动过程：
一开始部分：出示课件，师导入：教师：我在森林里发现了两座蘑菇房子，一座看起来很开心，而另一座看起来很不开心，这是为什么呢？（图片）提问：哪座开心，哪座不开心呢？那你有什么好办法让这座房子开心起来呢？（幼儿回答）师：小朋友有这么多的办法，到底房子发生了什么事情？我们一齐来听一听。（听房子录音）提问：（1）你们听到了吗，小房子为什么不开心？（因为它想拥有一个温暖的家）（2）你有办法能够帮帮它吗？（幼儿随意说）。
小结：一座房子并不是一个家，家是需要有人住在里面，才会是一个家。
提问：那谁会住进去呢？
二、基本部分。
1、提问：瞧!谁来了？（小鸟来了），（播放录音）小房子说：小鸟小鸟你来住进我的家吧，小鸟说：“我不去，我有自我的家，我的家住在高高的大树上”小鸟来了小房子是怎样说的？小鸟又是怎样说的？这时老鼠来了，大象也来了，它们都不愿意住进它的家。提问：他们住进他的家了吗？小动物们都没有住进他的家，他的心境会怎样样呢？（悲伤、难过）。
小结：哦！原先小朋友都爱自我的家，家中的人和事都会让你感觉到家的幸福，下头我们一齐去看一看小朋友的家吧！（玩游戏）。
个别提问：我们一齐看一看这是谁的家请他来说一说（请个别幼儿）。
提问：这是你家的什么地方？你的家里都有谁？
师：小朋友的家都是这么漂亮，都爱自我的家，那家中的。
哪些事情会让你觉得很幸福呢？教师明白前几天小朋友都把幸福的事情都画进了图画了，谁愿意来说一说！（请本事强的孩子说一说）。
三、结束部分。
师：爱不仅仅是帮他们做事事，还需要我们用语言来表达，
幸福就是爱，无论是你爱别人还是别人爱你都是幸福，让我们听着好听的音乐和亲爱的的爸爸妈妈一齐跳起来吧！
我爱我的家三年级作文
我有一个快乐的家——爸爸的和蔼，妈妈的马虎，我和弟弟的淘气。
一说“猪妈妈”，因为我妈妈属猪，而且特别马虎。有一次，我正在写作业，妈妈进来取个东西，随手将钥匙放在了我的写字桌上，我没有多管，继续写作业。当妈妈再次进来时，我把钥匙还给了她，而她也正在找钥匙呢！
二讲和蔼的“猪”。你可能问我为什么还是“猪”，我会说：“我爸爸也属猪呀！”有一次，我因为打碎了花瓶而撒了谎，本以为爸爸会狠狠地打我，谁知，爸爸并没有打我，而是告诉我以后不要这样做了，我用力地点点头。你们看，我爸爸和蔼吧！
我爱我家，希望以后爸爸妈妈永远幸福。
文档为doc格式。