优秀的作文往往能够触动读者的心灵，引发共鸣和思考，这是一种难能可贵的才能。在这里，你将看到一些流传已久的优秀作文，这些经典之作一直以来都是学习写作的楷模和指南。
我的教师之路记事作文
现今教师，在人们的眼中是一项崇高的职业，稳定中的稳定。就连年轻人找对象都倾向于教师的首选。
提起自己当教师的经历，或者说与教师结下的缘，纯属巧合中的巧合，意向中的随意。
那年，年月，还不到20岁的我，充满着青春和活力。也有着自己心中的梦想，而梦想却不是教师这一行，也没有对这行有过千丝万缕的联系。虽然父母、叔婶都是教师，但自己却没有对这教育世家的青睐。心里不惦记，并不代表不眷顾你;心里的惦记，总是擦肩与你。命运就是机遇加后天的努力。
当自己，正豪情万丈地投入到田野耕作的时候，所在的大队支书非常看好我，也正赶上当地小学缺音乐教师。就这样，怀揣不是梦想的梦想踏上了教师这一行。
在那个美丽的小山村，让自己度过了今生不能忘记的教师生涯，虽然短暂，但却凝聚着一辈子的温暖，也让自己在那一刻深深地爱上教师这一行，这一做就是几十年。风风雨雨，坎坎坷坷，苦辣酸甜，酸甜苦辣，就像过电影一样历历在目，挥之不去。
那年的冬天，寒风飘雪的季节。随父母工作的调动，让我离开了那个教师工作的起点，走进了城里。其实，暂住城边村，依然在小学工作。
这所小学虽然没有我原来的学校大，但领导和老师对我很好，数我小，对我就像对待孩子一样。在心里消除了人生地不熟的感觉。一种亲近，熟悉的面孔每天在眼前萦绕，让自己在感动、感激的氛围中，做好工作，实现人生的价值。
在这所村小，教师不到十人，学生不到千人。但对我来说都不重要，重要的是领导、同事间的团结友好，人与人之间以诚相待。当时，新学期开始，招收了两个新一年班级。领导找到我说，你看你刚来，不应该让你当班主任，实在没有人选。我说，没关系。只要领导相信我，我会尽力做的。
就这样，一年的班主任工作在这里是初始也是终结。别看村里的孩子很幼稚但很聪明和朴实。本来就像”孩子”的我又和孩子们在一起，觉得一下子又回到了童年。课间和孩子们捉迷藏、跳皮筋、摇大绳那种天真无邪的快乐和幸福在孩子们内心升腾，在我身边延续。教师这行，爱你的学生是做好工作的前提，无爱的教育是苍白的，也是没有生机的。而我在这一年的班主任的工作中不仅交给孩子们知识，更多的是教会孩子们怎样做人。因为自己的爱好广泛，能歌善舞，所以，我的学生和我一样，每天都像一只只快乐的小鸟在美丽的校园周围唱着跳着。我的付出，让孩子们开心就好。公开教学、少先队活动、文艺演出等在教育教学活动开展，不仅让自己在教师这一行走向成熟，而且和自己的教育对象之间有了很深的感情。
记得，那次因闹肚子特别严重，实在不能上班了。在家休息的时刻，心里还是惦记着学校，惦记着学生。家离学校有一段路程，骑车也得半个小时。那天，我正在家里养病，就听到门外传来“叽叽喳喳”的声音：“也不知道哪家是林老师家啊?”“林老师，林老师，我们看你来啦!”母亲说，你快起来吧!你的学生看你来了!我拖着疲倦的身体，推开门，孩子们一下子扑过来，老师，我们想你了!那一刻，泪水染腮。我没有想到，就一天的时间，孩子们就离不开我了!而此时的我，对这一幸福的瞬间，将成为今生的暖。这种师生之间的情感，也随着时间的推移，变为一种亲情的梳理。我的病在父母的关照和学生们牵挂中很快康复。当迎接新学期的开始，自己也因工作上需要正式调入属于区内的一所重点小学。
在这所区小学，让自己经历一段人生刻骨铭心的记忆。这记忆是酸楚的，也是无奈的。
当时，来这所学校，正赶上所任大队辅导员工作的调动，校长看我形象较好又年轻，其实也是打探好了我的底细。她说，大队辅导员工作是很多人羡慕的工种，也不是很多人都能胜任的。我看你准行。校长的打保票，让我有些措手不及。我说，校长你看我刚来，什么都不懂，再说我没有做这项工作的经验，我怕自己做不好。校长说，实践中学习吗，不要推辞了，就这样定了。没办法，我带着领导的委以重任和自己的迷茫扛起了火红的队旗，在少先队的摇篮里，锤炼一种坚定和求索，摸索一条适合自己、适应学生的少先队之路。
当时，自己的孩子刚满月，老公又在外地学习，家里负担很重。但是，我没有因家庭的负担影响学校的工作。参加培训，业余时间学习辅导员的相关理论，平时还重重理论的学习的研讨，写论文、写体会等。把学校的少先队工作做得风生水起，得心应手。少先队工作是琐碎的又是繁忙的。抓纪律，搞宣传，展活动……大事小事都得管。特别是学校主题少先队活动的开展，是学校工作每学期工作的重点。
随着时间的流逝，自己在少先队的工作中也积累了一些经验。学校也先后被评为市、区的优秀少先大队，自己也多次获市、区优秀大队辅导员，优秀教育工作者的殊荣。
如果说，学校不换新领导，我会很开心的做下去。也不会让自己痛苦离开工作多年的单位。
本来学校领导的调动事儿是很正常的，学校一把手异校交流成为那会儿的时尚。
那年，学校新调来一位新校长。而让自己没想到的是，这位新来的校长原来和自己是同行。老辅导员了。每当大队辅导员到区里开会的时候，很多人不愿意搭理她，我都会主动和她说话。因为她是姐姐。今天性格孤僻清高的她会和我同在一个单位。我知道，她的脾气不好，沾火就着。但我想，我只是她的下属，做好自己的本职工作义不容辞，而骨头里挑刺，也是没办法的事情。
她来报到的那天，找到我说，我来学校谁也不熟悉，你要支持我工作。我说，姐你放心吧，我会全力以赴。她没有说什么，脸上掠过一丝微笑。
可就是这么让自己很信任的人，却在她上任第一周班子会上，肆无忌惮地伤害我，含沙射影数落我。当时，我不知道自己究竟错在哪里，哭着离开了办公室，一个人走在街上。天阴沉沉，秋风瑟瑟，心特别冷。同事喊我回来的时候，我都没听见。从那一刻开始，我知道自己未来的日子还会有同样的事情发生。
这一夜，我无眠，想了很多，想到在老家的时候，学校领导同事对自己的关爱，学校氛围的和谐。但那样的景致已经一去不复返了。新校长对我的举动，没有回应，也没有找我谈话。自己却劝慰自己，或许她是一时冲动吧!心里原谅了她，还写了一封忏悔的信。现在想起来真是幼稚，我又没做错，为什么要那样。而就是我这样的“软弱，”让她抓住了我的善良和老实。接下来的日子过得很安宁，没有出现类似尴尬。但是一个人的领导艺术和管理方法，不是一次两次的经验教训能凑效的，需要磨合和修炼。而她从来不考虑对方的感受，旧病复发。依然我行我素。有时候自己不愿意和她分个高低，也不想因为她是我的领导，唯唯诺诺，小心翼翼，依然做好本职工作。在她外出的时候，把学校的少先队工作做得有声有色。在开展全国少先队读书活动中，我设计的读书特色活动受到省市区嘉奖，学校也因此被评上全国少先队读书活动特色学校。
其实，荣誉不能代表现在也不能代表将来。工作中的出色也为自己成长带来一些职位和资格上的提升。先后由政工主任晋升为副校。从一级教师转为高级教师。我们之间也就在这样磕磕碰碰中迎来了一个个春夏秋冬。
其实，在自己的人生收获中，校长也尽一份力，我心里很清楚。就是这样的尽力，让她觉得我是欠她的。其实，我不欠，我的付出足以证明我对她工作的支持。而她不能和我朋友之间的相处，姐妹之间的相融，总是处处为难我，让我难堪，让我无地自容。我很伤心也很苦恼。
那年，教师节前夕，我接到上级的一纸调令，调出原单位。听到这个消息，我如五雷轰顶，就好像天塌了一样，痛苦地哭了起来，足足一周的时间，我都不能自拔。临走的前夕，昔日几个好朋友、同事给我践行，我一直在哭。不想离开我生活多年的学校，这里有我太多的美好的记忆和风景，虽然苦中有乐，乐中有苦，但我还是不想离开大家。我知道，我的离去，是她从中作梗。调令就是命令，没有选择，只有服从。
就这样，带着心里的苦涩来到另一所陌生的学校，虽然职位没变，但我的整个心情不如从前。在全区教师节汇演大会上，我默默地望着离我不远处的原单位的同事和朋友们，心里那份不舍油然而生。我知道，回不去了!默默地为大家祝福是我永远的初衷。
我的教师之路记事作文
一天，我在路上遇到一只小狗。大大的脑袋上拉耸着两只大耳朵，一对乌黑的眼睛眨巴眨巴的，好似两颗黑宝石，纽扣一样的鼻子圆圆的，它的毛雪白雪白的，像棉花树上的棉花一样白白的，软软的。十分惹人喜爱。
我拍了拍小狗的头，轻轻对它说：“现在你就是我的狗狗了，以后让我来保护你，你就不会迷路了。”只见小狗居然答到：“好呀！”我大吃一惊，狗怎么会说话呢？只见小狗眨巴着大眼睛说：“我是一只有魔法的狗。以后我就跟着你了。”我好开心呀，居然遇到了一只有魔法的狗。
我和小狗蹦蹦跳跳走在回家的路上，经过一处建筑工地时，一块大石板突然砸向我。我以为我完蛋了，却听到：“里啦――悬浮。”大石板居然悬在了半空中，我连忙跑开了，那块石板就“砰”的一声掉在了地上。
小狗救了我，从此以后，我们成了形影不离的好伙伴。
我的教师之路记事作文
也许跟你一样，在大学时代我对自己的职业有过很多设想。当时学理科的我也曾幻想像邵飘萍一样做一个“铁肩担道义，辣手写文章”的正直的新闻工作者，成长环境和性格的缘故，使我不能对一些事情熟视无睹。但是基于现实情况和个人水平，很快这个设想就搁浅了。但是现在仍然会怀念那时那个意气风发而又傻傻的自己。
后来做过一些学生工作，参加过一些社会实践，甚至还贩卖过商品。庆幸的是，每做一件事时，我会适时地审视和不断地追问自己的心是否踏实。实际上我一直在寻找自己喜欢做的事情，不断地付诸实践，最终在图书馆的那几排专业书中找到了归属感，但是仍然不知道自己想从事什么样的职业，直到遇到一个可爱的人和一群可爱的人，他和他们对于教师这个职业的执着追求深深打动了我，从他们身上我感受到教师这个职业的力量，在与他们合作的过程中，在给孩子们上课的过程中，我逐渐爱上了这个职业，越来越确定这个职业就是我想要的。
如果你还不确定自己的喜好时，就多去尝试和了解吧，毕竟纯粹为了生计而去干一件自己并无兴趣的事不是给自己痛苦就是让别人痛苦。
二、求职经历简介(只罗列一些还有印象的学校)。
1、感谢给我机会也给了我杯具的学校。
师大二附。
在北京求职的第一站是师大二附，二附数学组主要以实习的形式来考察新人，并决定是否录用，然而当初接待我们的管事老师明确摆出姿态说：实习只是出于他和师大老师的关系，跟录用新人无关，而且明确说我们几个需要和招聘会上递简历的人一样参加面试流程(实际上后来根本没出来招人)。心眼特别实在的我信以为真，一个月的实习过程从没有刻意表现过自己，也没有刻意要讨人喜欢的想法，只是以观察、学习者的身份尽力做好每一件事。这样的我反而很自在，与孩子们相处也很好，一个月中指导老师的每一堂课我都会去听，对于一些问题也直言不讳，这一个月的收获是沉甸甸的，心情也是沉甸甸的(中学生很辛苦，初一的孩子已经没有了个性的理想，每个人的理想都是提高分数的现实需求)，临走时，给指导老师写了一封信，有感谢、有期待、有忧心……也许跟二附的风格不符，试讲之后，二附也留在了身后，并开始找寻属于我的那片天。
ps:对二附有兴趣的学弟学妹们可以找机会去实习。
回民学校。
一面形式是群面，坐在第一个的我被要求最先作自我介绍2分钟，毫无准备的我只是即兴说了说实习感受，至于自己的个人经历，我天真地以为那些大小领导们已经仔细阅读过简历，不需再费口舌。事实证明他们大概之前忙得根本没有空闲阅读简历：当一些人自我介绍中罗列自己所获得奖项时，领导们在很认真地记笔记。结果可想而知，回民的杯具很大方的递给了我。
了解一个人需要漫长的过程，即使有人认真阅读了你的简历，他们也可能看不出你的特质，更何况很多人没有功夫仔细阅读简历。所以好好想想自己是个什么样的人，然后又希望别人感受到你的哪些特质，这些特质是否可能会说明你会成为一个不错的老师，最后整合一下自己的思路，尽量在2分钟内展示出最佳的自己。
八中和八大处中学。
北大附和师大一附的笔试。
对自己的解题水平盲目自信的我在北大附的笔试题面前败下阵来，于是开始对自己产生怀疑，但是经过愚者先生热情洋溢的阐述，我很快意识到自己的不足和今后应该努力的方向。
专业功底是做好一个老师的前提，一桶水和一碗水的比喻大家都知道，但如何保证这一桶水不被倒光，也许只有老老实实地不断学习和积累。一些学校出于办事效率的考虑，会有意忽略一批人，也许他们的考虑是有一定道理的，祝他们好运吧，我们无需遗憾。
2、学校的好坏与名气无关----记苏州街以“八”字开头的某校之行。
“学校的好坏与名气无关”这是愚者先生说过的话，这里借用一下。
在岁月无情的砥砺之后，那师太已经不知道什么是“人”了，更不知道什么是“尊重”了，我只庆幸自己没被师太看重。时刻提醒自己不论到何时都不能变成她那样。也希望自己走上工作岗位后谨记：学生首先是与你我一样有各种需求的“人”
3、感谢那个曾经邀请我签约的广东学校。
有那么一段时间，各种事情堆积在一起，心情特别烦躁，只想随便找个学校把自己定了。恰好此时广东的一个学校来师大招聘。经过笔试、说课，最后收到签约邀请……也曾为那里的优厚待遇动过心，但电话那头母亲赞同的话语中带着几分无奈，显然她不愿女儿跑那么远;老师和朋友们的关心与信任让我无法想象将来与他们相隔千万里的日子。在得到签约通知两个小时之内心情起伏不定，想了很多，最终决定放弃。
深深感谢那所学校，及时地给我以认同，让我找回些许自信，感谢你们的签约邀请让我看到亲情与友情在我心中是多么的重要。
我的教师之路记事作文
今天发生了一件我意想不到的事情，下课时班主任老师走过来给了我两张像发票一样的小纸条，说一定要让我保管好，回家给家长看看。我仔细一看，纸条上写着闪亮亮的三个打字“汇款单”，因为我从来没有见过这种东西，开始我还以为是要让我们家汇钱过去呢。然后我继续用怀疑的眼神往下看，等都读完后，我长长的舒了口气，原来这钱是寄给我的呀！
汇款单的汇款人地址是《欢乐写话》杂志，我这才恍然大悟，原来我在网上不经意间写的一篇小作文竟然被录用了，因为这篇作文的指导老师写的是妈妈的名字，所以妈妈也跟我沾了光，。这两张汇款单简直要把我乐坏了，虽然钱不多，每张只有十块钱，但这可是我长这么大第一次自己挣来的钱呀！你们说我是不是”发财“了。
回家后妈妈为了鼓励我说这二十块钱可以让我自由支配，于是我说：“这不是我一个人的功劳，我先给全家买一只烤鸭表示感谢吧！让爷爷奶奶也分享一下我的劳动成果。”
通过这件事，我暗下决心以后要多写作文，但愿这种好事再降临到我的头上！
我的教师之路记事作文
我今天真高兴，因为爸爸妈妈表扬了我。今天晚上我在家学会了电脑打字，妈妈见了就问我什么时候学会自己打字的，我很高兴的告诉妈妈是我自己学会的。
我见爸爸打字以后自己乱点试试看看都是什么，没想到是小键盘，上面还有我们在学校老师教我们的字母，我就自己试试打着看看能不能拼成拼音，一试真的拼出来了，妈妈爸爸听了特别的高兴都夸我很聪明，我一听心里真的很美，我以后还要好好的学习再让爸爸妈妈夸我是个好孩子。
我的教师之路记事作文
星期六，我去公园玩。走了不一会儿就看见一个大笼子里有4只猴子，我观察了一会儿发现只有老猴的性格好一些，其它的半大猴都比较急躁。我是有备而来带了爆米花。
我自己先吃了点，一只猴子看见了，透过笼子的缝隙伸出小手，看着它那非常想吃我食物的样子，我开始给了它一点猴子友好的接过去了吃的很快接着我就放松了警惕大胆的给他们食物，就在笼子侧面有个小门缝隙比较大这样我能近距离的给它们喂食，可没想到它一下子把以前一些人逗它的怨气都撒到了我身上，它一下子抓住我的衣袖，往笼子里拽，好像因为不公平而想把我也拽到笼子里，我奋力想挣脱它的爪子慌张的喊：妈妈！救命！后来爸爸向笼子踢了一脚，猴子才松爪。
哎，还好猴子只是抓住了衣袖没有抓到手，刚才好险！我长出了一口气，看见笼子右侧的公告上半部分被撕掉了，只剩下下半部分写着：猴脸说变就变，小心猴爪挠人。自从这以后，我小心喂食，也明白了如果救了不该救的人，那么就像东郭先生与狼一样，结果适得其反。
就因为我对猴子太放松，才会这样的，我真后悔。
我的教师之路初一作文
有人说，人的一生像是一场游戏，生活中的种种困难就像游戏中的各个难过的关；也有人说，人生如同一场梦，生活中的种种美好，就是那梦中美好的回忆。但我却不那么认为，我觉得，人生如同一条路，而我们，就是在走这条路。
生活之路是短暂的，但对于那些不自信、不热爱生活的人却是漫长的。因为，会享受生活的人，总感觉时间过的很快，一瞬间，就到了尽头；不懂得热爱生活的人，却总以为上天是成心与其作对，就会感到日子过得很慢且枯燥无味，就总感觉自己离终点还很远。
有些人会认为，走在自己前方的人非常强大，自己不可能超越并且战胜他，由于有了这种胆怯不自信的心理，最终自己真的失败了，他们是败在了自己的懦弱上；但有些人会想，走在自己前方的人虽然很强大，但终有一天，他们将会因过于疲倦而倒下，自己也将超越他们，所以，自己获得了最终的成功，而他们，则是由于自己的坚定信念促使自己获得了最终的胜利。只不过，看自己要选择的是哪条路。我想，在我的“人生之路”上，我要选择坚定的走下去。
这条路其实并不难走，因为，只要自己有信心、有毅力走完它，你将取得更大的胜利。正如莫顿.亨特所说的：“只要自己把一条路分为几个阶段，并在实现某个阶段时，用尽全力去拼搏，并给予自己信心，就会感受到走路的乐趣，就会让自己对下段路有强烈的好奇心并去完成它，不久之后，你就距离成功不远了。”
生活中永远不会缺少失败和难过，也正如“生活之路”上总会摔倒一样，只要自己做到“从哪里摔倒就从哪里爬起来”，并有着“永不放弃成功的'希望”，勇于接受生活的考验和“生活之路”上的每一块绊脚石，并战胜他们，最终的胜利就一定会属于自己。
如果想要走好这条路，就一定要认真的、把精力都投入到走这条路中，并做到“忘记自己昨天的成果，全身心的投入到创造今天的辉煌中去”，才会让自己成功，让成功成为自己的囊中之物。
若想让自己有信心完成一切，就可以在早晨起床时对着镜子，对自己说“我能行！我最棒！我有能力完成今天的一切任务！”
人的一生就像是在走一条路，虽然它并不平坦，但是，用坚强乐观的心态去走完它，你将会很快乐，也将会取得成功！
我的教师之路随笔
也许，是小小的我初入学校，望着三尺讲台上和蔼的，耐心指引我的老师。那时的我总觉得老师们手握着粉笔，教会我们一个个字，一个个知识点，十分感恩。但也有几位严厉的老师，他们在我犯错后严厉的批评，又会令我望而却步。从小普普通通的我，仿佛是最没有存在感的人，既做不到像优秀学生一样讨老师喜欢，也不会像问题学生似的惹老师生气。那时候就像，要不然以后做一个老师吧！关爱每一个学生，努力把所学的`知识传承下去，让更多的孩子闪闪发光，让孩子们成为我的骄傲。
再大一些，初入师范学校，教学楼前的牌匾让我真真正正理解了“师范”二字。“学高为师，身正为范。”这是我在师范学到的第一课，我知道一个老师不仅仅只是教书育人的角色，更是一个领导者，是一个示范者。所以大学我开始不甘于做一个平凡的人，我想锻炼自己的能力，想学习更多的东西，等毕业后，做一个优秀的老师。
毕业后，我走上了教师岗位，我意识到，教师并不是一个那么容易做好的职业。我发现孩子们性格各异，调皮的孩子要如何让他听话，内向的孩子要如何走进他的内心等等，都是我碰到的棘手的问题。我求教老教师们，我发现老教师们管理起孩子们总是条条是道，这不禁让我很是佩服。
如今，走进工作岗位已经3年，我迷茫过，失落过，自我怀疑过，最后变成了一个越发沉着的人。我似乎明白了，教师这个职业，担负着培养、教育下一代人的艰巨而又繁重的任务，传道、受业、解惑更是教师的天职。若教育一个人那么容易，那这世界又有何难事？而现在的我，只需要愈加充实自己，做一个“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的人，做一个关心学生，爱护学生的人。
我的教师之路初一作文
转眼间，我一走过了五年的绘画之路。望着墙上的一幅幅画儿，心里变得又凄凉，又甜蜜，为什么？因为那些画中记录了我的成长。
刚上幼儿园中班的时候，我便酷爱绘画，恨不得把看到的东西全都画下来。妈妈知道了，急忙为我报了幼儿园里的绘画班。进了绘画班，拿起硬硬的画板和铅笔，我就开始了第一次画画。可画画却也不是很容易的，一开始画画，我一条线都画不好，总是画的歪歪扭扭的，也免不了他_的责备。我也曾想过放弃，可一想到自己成为画家的愿望没有实现，我便会在心底里说：“税远志，想着自己的梦想加油！”
到了三年级的时候，我就可以照着书本上画一些卡通人物，或者是画一下小飞机，小汽车之类的简笔画，更不在话下。当我上四年级的时候，我便迷上了涂鸦，虽然它们看起来毫无意义，其实在哪一笔一划，一圈一拐里，都蕴涵着许多奥妙哩！尽管它们没有“华丽的衣装”，但它们所蕴涵的道理，就一定会比别人更胜一筹！
现在，我主要专修素描和速写，别看开头那两个字都是同音字，但意思可是大不相同。素描是指用黑铅笔把水果，正方体，长方体，圆球，圆柱体之类的东西刻画到白纸上。而速写是指在短时间内用铅笔或圆珠笔、中性笔、钢笔等把眼前的事物画到纸张上，我最喜欢素描呢！常常观察一个物体，一坐都是一、两个小时呢！
不要说绘画很枯燥，其实它是非常有意思的，它不仅可以增加审美价值观，对我们的成长也有着说不尽的作用。
我的教师之路初一作文
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫的说：“我想学画画。”于是，我就不与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩色笔画下自己的喜悦；在我不开心的'时候，用彩笔画下了自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分了。
绘画有着别具一格的魅力。尤其是漫画里的人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直在努力，在尝试怎样把漫画画得跟好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了数不胜数的本素描本，现在翻出来看，别有一番风味。尽管以前画得不是很好，但每一幅画都凝聚了我对绘画的热爱。日本漫画里的人物画得挺不错的，尽管我讨厌日本人，但我还是情不自禁的去看别人的艺术，然后模仿，久而久之，自己也能画的有模有样，正是这样妈妈送我进了绘画班，还参加了几次等级考试，一本本证书我都好好的保存着。
我觉得，绘画是一种高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。我会一直坚持画画，我相信绘画会伴随我的一生，因为我对他有一种独特的感情。以前，我学过钢琴，书法等等，但都没有坚持下来，唯独绘画。
教师我的成长之路作文
xxxx年从师范专科院校毕业后，我踌躇满志地进入乡镇中学任教，先后任教初二数学、初三化学。三年后，选调进县城完中，任教高中化学，而后又教高中生物，真可谓“万能胶，百事通”。回顾自己走过的十几年，我深刻体会到，要做一行，爱一行；活到老，学到老。每个人都喜爱教自己的本行，可以尽展专业特长，洋洋洒洒。可是到了单位，未必“一个萝卜一个坑”。教师的教育对象是学生，学生每年都变化，教材常在更新，这就要求教师保持终身学习状态，通过各种形式，不断更新自己的知识。
读一本好书，如同与圣人同行。教师要有丰富的专业知识，教育学心理学知识。对自然科学而言，广泛的课外知识更能提升教学效果，展示教师魅力。开始，我喜欢看例题解析，一题多解，归纳总结，高考题型，重点突破，这些习惯使我获得许多巧解速解题目的方法。慢慢我又喜欢高一层次的阅读，把书本知识融入生活，如俗语：“秋天树叶为什么那么红？”学生非常乐意探求的知识，激发学习色素的提取与分离。引用“树怕剥皮，不怕空心”来总结茎的输导作用。《西游记》是我国四大古典文学名著之一，学生耳熟能详。如果把《西游记》的现代科技知识挖掘出来，运用于中学生物教学中，岂不是绝妙的教学兴奋点。孙悟空只要从自己身上拔出一根毫毛，放在嘴边一吹，就可以变出无数个跟自己一模一样的小猴子，他是当之无愧的克隆技术的鼻祖，比1996年世界上第一只克隆绵羊“多莉”早了400年。猪八戒是动物细胞融合杂交技术的产物，不仅是猪头人身，连性格也有一半猪的性格一半人的性格。牛魔王之子“红孩儿”称圣婴大王，本领强大是他与妻子铁扇公主的“杂交优势”。
在当今的信息时代，学习途径多种多样，优秀教师的公开课要多听多学，百度“教学视频”，参与生物教学“互动平台”教学研讨，还可走访名师博客。初教生物时，备课按照“听课―做题―查资料―讨论―有效思考―写教案”的模式。
听课让人懂得内容的体系与主次，上新课至少听一节课，做题使我明确考试方向，查资料使我全面系统掌握知识，思考使我思路清晰，反复揣摩教法、学情，酝酿情绪。学生是学习的主体，虽然所教知识体系相同，但不同群体在基础能力、兴趣方面存在差异。教学过程中，要时刻注意学生的情绪变化，选择合适的方法，以期达到最佳效果。
再优秀的教师也难一次性让全班学生对所有问题都弄清楚，所以要“温故而知新”，及时进行反馈训练并批阅，找出学生课堂未掌握的知识点，在后面的讲解中逐步落实、升华。
人人有才，人无全才，扬长避短，人人成长。从每个人的个性特点、专业素养等各方面存在差异，这就要求我们扬长避短，集百家之长逐步成长，在评课与反思中，总结自己的最大不足――语言的随意性、不规范性和重复不精练。备课时，要寻求最佳描述，精心组织语言，课堂做到有效落实，逐步提高教学水平。
苏联心理学家、教育家赞科夫认为：“每一个教师身上都应有一种创造性工作态度的火花。”每一堂公开课都是进步的阶梯，积极参加校内外组织的各项教研活动，既可以把握学科最新动态，又可以解决教学过程中遇到的各种问题，更重要是认清自己的不足。我参加“人教走廊”（赵书良主持）的互动平台、汉水卫生博客，在各位同行奉献下，节约大量时间，进步较快。真所谓：“站在巨人的肩膀上使人站得更高，看得更远！”
教案每节课都要写，但由于时间关系，既要上课，又要批改作业，要想每节课写出详案很难做到，但每周至少写一个教学设计，做电子档保留。在教学设计中，要注意每个环节的教师活动、学生活动及活动目的，真正体现新课标理念，不断促进教学水平的提高。
精心编制每一份试卷。教学离不开考试，考试离不开试卷。试卷来源有网上下载、市场购买，有的试题学习已做过，有的不适合学生做，有的试题连教师都看不懂。如果不选择性地让学生去做，不仅会使学生丧失信心，给教师的评讲也带来麻烦。我想，教师首先是教育家，而不是科学家，不可能每天花很多时间考证某个有争议的话题正误，但我们可以根据自己的需要进行筛选。因此，我建议每个教师要有自己的试题库（含答案），精心选出优秀试题，删除难度过大，有科学性错误的试题，每张试卷要有合理的区分度，使班级不同层次的学生都有所收获。
坚持写教学反思。每个人的教学风格不同，不同学校、不同班级的学生接受能力也不同，必须因材施教。教案的写作要根据自己的特点，写出适合自己的教案，根据实施效果，使用过程中要及时反思，总结前一节课的亮点和缺点，以便在下一节课能及时改进。教学反思的内容包括：板书、教材的处理是否恰当，教学方法是否合理，教具使用简单与否，这些也是论文写作的素材。
凡事预则立，不预则废。我相信，只要端正态度，沿着成长之路执着走下去，就一定能拨云见日！
我的教师之路记事作文
我是一位六年级的学生，现在已经12岁了，是一个小女孩。因为我长大了，爸爸妈妈给了我一些私人空间，我把这个空间用来在文档上打字，打文章。这就是我的私人空间。我留着不长不短的头发，有一＊＊明亮的眼睛，一个小小的鼻子，鼻子下面有一个很会说好话的嘴巴。
现在我就介绍我的私人空间了。每次我的私人空间都做些好玩的事，打在是我的特长，打字我在校园是排第七名的。我告诉你们我打一篇作文是800字，我用一个钟头就打完了，很快吧！因为我是常常打字的，而且我是有时看键盘打字，其它我都不回看的。所以世上无难事，只怕有心人。
我的教师之路记事作文
大家好，我叫杨心晴，是个活泼可爱的女孩，今年10岁了，在沁阳市实验小学四年级六班上学。
我的名子是这样来的：我随爷爷姓“杨”；“心”字是让全家人开开心心的；“晴”字呢是让全家人每天都心情好，整个名子的意思就是：让一家人和和美美，永不分离。
我喜欢跳绳、跑步、跳舞和画画。一年级的时候，我参加学校的运动会，跳绳拿过金奖；今年春季在学校运动会上，400米赛跑还荣获第一名的好成绩呢。
这就是我，活泼可爱的我。
我的教师之路记事作文
今天老师表扬我了。
你们想知道老师都表扬我什么了吗？那就听我讲吧！
早上上数学课的时候，陈老师表扬我了几次，因为我坐姿、站姿都非常好！
上语文课的时候，张老师也表扬我了几次，因为我上课认真，是大家学习的好榜样！
希望我自己以后能够更加努力，得到老师更多地表扬！
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