优秀作文需要有独特的观点和深入的思考，它能够引发读者的共鸣。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，供大家参考学习。
我的教师之路记事作文
一天，我在路上遇到一只小狗。大大的脑袋上拉耸着两只大耳朵，一对乌黑的眼睛眨巴眨巴的，好似两颗黑宝石，纽扣一样的鼻子圆圆的，它的毛雪白雪白的，像棉花树上的棉花一样白白的，软软的。十分惹人喜爱。
我拍了拍小狗的头，轻轻对它说：“现在你就是我的狗狗了，以后让我来保护你，你就不会迷路了。”只见小狗居然答到：“好呀！”我大吃一惊，狗怎么会说话呢？只见小狗眨巴着大眼睛说：“我是一只有魔法的狗。以后我就跟着你了。”我好开心呀，居然遇到了一只有魔法的狗。
我和小狗蹦蹦跳跳走在回家的路上，经过一处建筑工地时，一块大石板突然砸向我。我以为我完蛋了，却听到：“里啦――悬浮。”大石板居然悬在了半空中，我连忙跑开了，那块石板就“砰”的一声掉在了地上。
小狗救了我，从此以后，我们成了形影不离的好伙伴。
我的教师之路记事作文
教师是光辉神圣的职业，是给懵懂的人带去知识带去光明。给祖国培育花朵，培养栋梁之才。我现在是一名学生，不久的将来我将要加入到这神圣的职业中。能成为教师队伍中的一员我无比兴奋。我为此而自豪，也殷切希望我能站在讲台与我的学生共同探讨知识。“当当当”上课铃敲响了我匆匆拿起教案向教室走去。此时我的'学生正整齐的坐在椅子上。我刚踏入教室“老师好”迎面扑来……我胸中涌起一丝欣慰。“同学们接下来我们一起去学习李白的xxxx请把书翻到xxxxx页。”我正在讲的入神。有几个不耐烦的小鬼在下面唧唧歪歪说的不毅乐乎。我眼神早已飞过数次，仁不见起效。我不动声色走下讲台。走到他门身边，俯下身来插入人群。他们们顿时一惊吓出一身冷汗，身体抖个不停，我并没有责怪他门。只留下一句话：“下次谈心可不能在课堂上，而且要把我也叫上！”他门阴沉的脸上马上一片光明。没想到这招还挺管用，接下来的课他们比谁都认真。
课后不久有学生告诉我一个同学生病了，而且病的不清。我急急忙忙赶到教室，背上他就奔医院。一路泥泞也顾不得了。好在到医院后没什么大碍，我深深吸入一口气，又长长的舒了出来。
回到学校，我对同学们叮咛到“要好好帮助同学，照顾同学”。等我再回来看时，“呦”端水的端水，送药的送药，那个热闹啊！我看着看着心头一热，不觉温暖倍至。此请此景真令人感慨，做一名教师真好！让我看到了最真挚的感情。我不觉间流下泪来。
“喂。你怎么睡着了”同桌把我拍醒。怎么我做了个梦？哦，原来是个梦啊！可是眼角明明还挂着泪珠。真希望这不是个梦啊！
我深知这不是个梦，它在鼓励我前进，它在召唤我，在激励我。要我不断奋斗，给予我人生的动力。在人生的道路上我还有许多考验，很多磨练。人生路漫漫，我的教师之路才刚刚起步。努力吧朋友！努力吧，为了我的梦！
我的教师之路记事作文
十六岁，离开了那极具压力的高中校园。无知如我，登上了以前我可望而不可及的三尺讲台。站在那盛满渴望的讲台上，用我那仅有的贫瘠的知识面对台下50多双渴望的眼睛，感到身上有一种神圣的力量，有一个伟大的使命：我要用我的所学教会他们，我要把“老师”这个神圣的称呼永远地停留在我身边。
从那以后，我忘却了辍学的痛苦，每天都尽职尽守地备课，努力地一遍又一遍地对我的学生讲课，努力地让每个喊我“老师”的'学生都能把最基本的知识学会。就这样，随着日子一天天过去，我走过隆冬，走进雨季。自己一天天成熟，面临的孩子一天天长大，却依然稚气依充满渴望的眼。我突然感觉到，自己是多么无知，多么的不负责任，就因为上过一年的高中，我就可以站在讲台上？不，不能，我身上缺少了作为一个老师应有的气质。我没有受过正规的师范教育，没学过《心理学》，不知道也不懂得孩子们千变万化的心理。
我茫然了，感到万分惭愧——我这是在误人子弟，我曲解了一个“老师”真正的含义，我亵渎了“老师”这个神圣的称呼。我该怎么办呢？无数次我这样问自己：离开吗？可我在不知不觉中已深深依恋上那三尺讲台，爱上了黑与白最完美的乐章，熟悉了每天都听到的充满童稚声的“老师好！”离开吧，舍不得，不离吧，却又怕误了孩子们一生求学的权力。怎么办呢？心中有一个声音大声地对我说：去上学吧！等把自己培养成一个有教师气质、有能力的人时，你还可以重回讲台的，还可以重新把“老师”这个神圣的称呼留在自己身上的。是啊！我可以上学啊！
如今，我已正式成为新乡幼师的一员，在这个具有百年历史的名校里接受正规的师范教育，我相信三年后我会是一个全新的自我，会是一个完美的老师。
我努力着，努力着，努力地期待着……。
我的教师之路记事作文
我的大门牙非常非常有个性，为什么说非常非常有个性呢？看看下面就知道了。
个性一：我的牙齿非常会摆poes。你看，它们占具了舞台的精华地位dd正中间，使得我一张开嘴就可以看见它们肥胖的身材。
个性二：面黄“肥胖”。因为本人不喜欢刷牙，所以我的牙齿有点黄，我告诉你们，我有个洁白牙齿的大大大好方法dd每天晚上喝一瓶牛奶。你的牙齿就万事ok了。
个性三：坚固。我的牙齿非常坚固。很牢哦。一次，我和同学玩的时候，一不小心摔了个嘴啃泥，可是，我的牙居然……居然没有断！就连血都没出！嘿嘿，我的牙坚固吧！
个性四：光滑。我的牙非常坚固，我想，大概是多久没刷牙了吧！
怎么样，我的牙齿很有个性吧！
我的教师之路记事作文
大家好！我叫牛雨琪，今年9岁了。我的脸圆圆的，额头上留着齐刘海。我一笑牙齿都露出来了，两个圆溜溜的眼睛像黑玻璃球一样。
妈妈给我报了钢琴、舞蹈。我最喜欢弹钢琴，因为我在梦中就能梦见我在弹钢琴。我和别的女孩一样，有时候温柔，有时候暴躁。
这就是我，一个有时温柔、有时暴躁的的我。如果见到一个留着刘海，眼睛水灵灵的，漂亮、可爱的女孩，那就一定是我。我希望你们和我交一个最好、最亲密的朋友！
我的教师之路记事作文
第1：玩的时间不多的时候最好玩你一次打得完的，又玩了游戏，又体验了成功的喜悦！
第2：如果时间有点充足的时候你最好玩过关的，又激烈，又节约时间，还过引！
第3：很无聊的时候最好打＂轩辕剑＂一类的，又好玩，又很久。
以上三种情况你自己选，但我推荐你最好选第2种情况！
我的教师之路记事作文
星期六，我去公园玩。走了不一会儿就看见一个大笼子里有4只猴子，我观察了一会儿发现只有老猴的性格好一些，其它的半大猴都比较急躁。我是有备而来带了爆米花。
我自己先吃了点，一只猴子看见了，透过笼子的缝隙伸出小手，看着它那非常想吃我食物的样子，我开始给了它一点猴子友好的接过去了吃的很快接着我就放松了警惕大胆的给他们食物，就在笼子侧面有个小门缝隙比较大这样我能近距离的给它们喂食，可没想到它一下子把以前一些人逗它的怨气都撒到了我身上，它一下子抓住我的衣袖，往笼子里拽，好像因为不公平而想把我也拽到笼子里，我奋力想挣脱它的爪子慌张的喊：妈妈！救命！后来爸爸向笼子踢了一脚，猴子才松爪。
哎，还好猴子只是抓住了衣袖没有抓到手，刚才好险！我长出了一口气，看见笼子右侧的公告上半部分被撕掉了，只剩下下半部分写着：猴脸说变就变，小心猴爪挠人。自从这以后，我小心喂食，也明白了如果救了不该救的人，那么就像东郭先生与狼一样，结果适得其反。
就因为我对猴子太放松，才会这样的，我真后悔。
我的教师之路初一作文
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫的说：“我想学画画。”于是，我就不与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩色笔画下自己的喜悦；在我不开心的'时候，用彩笔画下了自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分了。
绘画有着别具一格的魅力。尤其是漫画里的人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直在努力，在尝试怎样把漫画画得跟好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了数不胜数的本素描本，现在翻出来看，别有一番风味。尽管以前画得不是很好，但每一幅画都凝聚了我对绘画的热爱。日本漫画里的人物画得挺不错的，尽管我讨厌日本人，但我还是情不自禁的去看别人的艺术，然后模仿，久而久之，自己也能画的有模有样，正是这样妈妈送我进了绘画班，还参加了几次等级考试，一本本证书我都好好的保存着。
我觉得，绘画是一种高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。我会一直坚持画画，我相信绘画会伴随我的一生，因为我对他有一种独特的感情。以前，我学过钢琴，书法等等，但都没有坚持下来，唯独绘画。
我的教师之路初一作文
转眼间，我一走过了五年的绘画之路。望着墙上的一幅幅画儿，心里变得又凄凉，又甜蜜，为什么？因为那些画中记录了我的成长。
刚上幼儿园中班的时候，我便酷爱绘画，恨不得把看到的东西全都画下来。妈妈知道了，急忙为我报了幼儿园里的绘画班。进了绘画班，拿起硬硬的画板和铅笔，我就开始了第一次画画。可画画却也不是很容易的，一开始画画，我一条线都画不好，总是画的歪歪扭扭的，也免不了他_的责备。我也曾想过放弃，可一想到自己成为画家的愿望没有实现，我便会在心底里说：“税远志，想着自己的梦想加油！”
到了三年级的时候，我就可以照着书本上画一些卡通人物，或者是画一下小飞机，小汽车之类的简笔画，更不在话下。当我上四年级的时候，我便迷上了涂鸦，虽然它们看起来毫无意义，其实在哪一笔一划，一圈一拐里，都蕴涵着许多奥妙哩！尽管它们没有“华丽的衣装”，但它们所蕴涵的道理，就一定会比别人更胜一筹！
现在，我主要专修素描和速写，别看开头那两个字都是同音字，但意思可是大不相同。素描是指用黑铅笔把水果，正方体，长方体，圆球，圆柱体之类的东西刻画到白纸上。而速写是指在短时间内用铅笔或圆珠笔、中性笔、钢笔等把眼前的事物画到纸张上，我最喜欢素描呢！常常观察一个物体，一坐都是一、两个小时呢！
不要说绘画很枯燥，其实它是非常有意思的，它不仅可以增加审美价值观，对我们的成长也有着说不尽的作用。
我的教师之路记事作文
今天早上，原本躲在云朵里的太阳，一点一点从云里溜了出来，立刻，那金色的光芒便照在了大地的每个角落。
中午，妈妈准备做饭时，突然叫我过去帮忙。咦，平常妈妈从来没有叫我帮助她做饭的呀，今天怎么会让我帮忙呢？不问那么多了，妈妈那么辛苦，帮妈妈做饭是应该的！我便愉快地向厨房走去。
只见妈妈从冰箱里拿出需要做饭用的材料后，走进厨房。我也快步跟上了妈妈，走进厨房。我问妈妈：“今天吃什么呀？”妈妈回答：“炒米饭。”妈妈指挥我将小蘑菇烫一下。妈妈又让我拿了两个青椒和三颗鸡蛋。
我拿好鸡蛋后，便把鸡蛋放在桌子上后，妈妈又让我把鸡蛋打到碗里。啊，打鸡蛋，我可有“打鸡蛋恐惧症”呀！因为以前我打鸡蛋时把蛋也都打在碗外边了。看着妈妈忙得不可开交，没办法我只好咬着牙拿起鸡蛋。那个鸡蛋好像对我说：你快把我打开呀。我把鸡蛋在碗上磕了一下“咔嚓”一声，鸡蛋被我打开了，然后我快速的把它倒进碗里一一我成功了。
有了第一次，就不怕第二次，将三个鸡蛋打入碗中后，我又用筷子小心翼翼地把它打碎。妈妈交给我的任务终于成功完成。
饭做好了，我吃着香喷喷的鸡蛋炒饭，觉得从来没有这么好吃过。
教学随笔：我的教师之路
在现实的学习、工作中，应该很少人不知道随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。什么样的随笔才算得上是好的随笔呢？下面是小编精心整理的教学随笔：我的教师之路，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
也许，是小小的我初入学校，望着三尺讲台上和蔼的，耐心指引我的老师。那时的我总觉得老师们手握着粉笔，教会我们一个个字，一个个知识点，十分感恩。但也有几位严厉的老师，他们在我犯错后严厉的批评，又会令我望而却步。从小普普通通的我，仿佛是最没有存在感的.人，既做不到像优秀学生一样讨老师喜欢，也不会像问题学生似的惹老师生气。那时候就像，要不然以后做一个老师吧！关爱每一个学生，努力把所学的知识传承下去，让更多的孩子闪闪发光，让孩子们成为我的骄傲。
再大一些，初入师范学校，教学楼前的牌匾让我真真正正理解了“师范”二字。“学高为师，身正为范。”这是我在师范学到的第一课，我知道一个老师不仅仅只是教书育人的角色，更是一个领导者，是一个示范者。所以大学我开始不甘于做一个平凡的人，我想锻炼自己的能力，想学习更多的东西，等毕业后，做一个优秀的老师。
毕业后，我走上了教师岗位，我意识到，教师并不是一个那么容易做好的职业。我发现孩子们性格各异，调皮的孩子要如何让他听话，内向的孩子要如何走进他的内心等等，都是我碰到的棘手的问题。我求教老教师们，我发现老教师们管理起孩子们总是条条是道，这不禁让我很是佩服。
如今，走进工作岗位已经3年，我迷茫过，失落过，自我怀疑过，最后变成了一个越发沉着的人。我似乎明白了，教师这个职业，担负着培养、教育下一代人的艰巨而又繁重的任务，传道、受业、解惑更是教师的天职。若教育一个人那么容易，那这世界又有何难事？而现在的我，只需要愈加充实自己，做一个“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的人，做一个关心学生，爱护学生的人。
我的教师之路记事作文
我是一位六年级的学生，现在已经12岁了，是一个小女孩。因为我长大了，爸爸妈妈给了我一些私人空间，我把这个空间用来在文档上打字，打文章。这就是我的私人空间。我留着不长不短的头发，有一＊＊明亮的眼睛，一个小小的鼻子，鼻子下面有一个很会说好话的嘴巴。
现在我就介绍我的私人空间了。每次我的私人空间都做些好玩的事，打在是我的特长，打字我在校园是排第七名的。我告诉你们我打一篇作文是800字，我用一个钟头就打完了，很快吧！因为我是常常打字的，而且我是有时看键盘打字，其它我都不回看的。所以世上无难事，只怕有心人。
教师我的成长之路作文
xxxx年从师范专科院校毕业后，我踌躇满志地进入乡镇中学任教，先后任教初二数学、初三化学。三年后，选调进县城完中，任教高中化学，而后又教高中生物，真可谓“万能胶，百事通”。回顾自己走过的十几年，我深刻体会到，要做一行，爱一行；活到老，学到老。每个人都喜爱教自己的本行，可以尽展专业特长，洋洋洒洒。可是到了单位，未必“一个萝卜一个坑”。教师的教育对象是学生，学生每年都变化，教材常在更新，这就要求教师保持终身学习状态，通过各种形式，不断更新自己的知识。
读一本好书，如同与圣人同行。教师要有丰富的专业知识，教育学心理学知识。对自然科学而言，广泛的课外知识更能提升教学效果，展示教师魅力。开始，我喜欢看例题解析，一题多解，归纳总结，高考题型，重点突破，这些习惯使我获得许多巧解速解题目的方法。慢慢我又喜欢高一层次的阅读，把书本知识融入生活，如俗语：“秋天树叶为什么那么红？”学生非常乐意探求的知识，激发学习色素的提取与分离。引用“树怕剥皮，不怕空心”来总结茎的输导作用。《西游记》是我国四大古典文学名著之一，学生耳熟能详。如果把《西游记》的现代科技知识挖掘出来，运用于中学生物教学中，岂不是绝妙的教学兴奋点。孙悟空只要从自己身上拔出一根毫毛，放在嘴边一吹，就可以变出无数个跟自己一模一样的小猴子，他是当之无愧的克隆技术的鼻祖，比1996年世界上第一只克隆绵羊“多莉”早了400年。猪八戒是动物细胞融合杂交技术的产物，不仅是猪头人身，连性格也有一半猪的性格一半人的性格。牛魔王之子“红孩儿”称圣婴大王，本领强大是他与妻子铁扇公主的“杂交优势”。
在当今的信息时代，学习途径多种多样，优秀教师的公开课要多听多学，百度“教学视频”，参与生物教学“互动平台”教学研讨，还可走访名师博客。初教生物时，备课按照“听课―做题―查资料―讨论―有效思考―写教案”的模式。
听课让人懂得内容的体系与主次，上新课至少听一节课，做题使我明确考试方向，查资料使我全面系统掌握知识，思考使我思路清晰，反复揣摩教法、学情，酝酿情绪。学生是学习的主体，虽然所教知识体系相同，但不同群体在基础能力、兴趣方面存在差异。教学过程中，要时刻注意学生的情绪变化，选择合适的方法，以期达到最佳效果。
再优秀的教师也难一次性让全班学生对所有问题都弄清楚，所以要“温故而知新”，及时进行反馈训练并批阅，找出学生课堂未掌握的知识点，在后面的讲解中逐步落实、升华。
人人有才，人无全才，扬长避短，人人成长。从每个人的个性特点、专业素养等各方面存在差异，这就要求我们扬长避短，集百家之长逐步成长，在评课与反思中，总结自己的最大不足――语言的随意性、不规范性和重复不精练。备课时，要寻求最佳描述，精心组织语言，课堂做到有效落实，逐步提高教学水平。
苏联心理学家、教育家赞科夫认为：“每一个教师身上都应有一种创造性工作态度的火花。”每一堂公开课都是进步的阶梯，积极参加校内外组织的各项教研活动，既可以把握学科最新动态，又可以解决教学过程中遇到的各种问题，更重要是认清自己的不足。我参加“人教走廊”（赵书良主持）的互动平台、汉水卫生博客，在各位同行奉献下，节约大量时间，进步较快。真所谓：“站在巨人的肩膀上使人站得更高，看得更远！”
教案每节课都要写，但由于时间关系，既要上课，又要批改作业，要想每节课写出详案很难做到，但每周至少写一个教学设计，做电子档保留。在教学设计中，要注意每个环节的教师活动、学生活动及活动目的，真正体现新课标理念，不断促进教学水平的提高。
精心编制每一份试卷。教学离不开考试，考试离不开试卷。试卷来源有网上下载、市场购买，有的试题学习已做过，有的不适合学生做，有的试题连教师都看不懂。如果不选择性地让学生去做，不仅会使学生丧失信心，给教师的评讲也带来麻烦。我想，教师首先是教育家，而不是科学家，不可能每天花很多时间考证某个有争议的话题正误，但我们可以根据自己的需要进行筛选。因此，我建议每个教师要有自己的试题库（含答案），精心选出优秀试题，删除难度过大，有科学性错误的试题，每张试卷要有合理的区分度，使班级不同层次的学生都有所收获。
坚持写教学反思。每个人的教学风格不同，不同学校、不同班级的学生接受能力也不同，必须因材施教。教案的写作要根据自己的特点，写出适合自己的教案，根据实施效果，使用过程中要及时反思，总结前一节课的亮点和缺点，以便在下一节课能及时改进。教学反思的内容包括：板书、教材的处理是否恰当，教学方法是否合理，教具使用简单与否，这些也是论文写作的素材。
凡事预则立，不预则废。我相信，只要端正态度，沿着成长之路执着走下去，就一定能拨云见日！
我的教师之路记事作文
今天老师表扬我了。
你们想知道老师都表扬我什么了吗？那就听我讲吧！
早上上数学课的时候，陈老师表扬我了几次，因为我坐姿、站姿都非常好！
上语文课的时候，张老师也表扬我了几次，因为我上课认真，是大家学习的好榜样！
希望我自己以后能够更加努力，得到老师更多地表扬！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
教师我的成长之路作文
“科教兴国，科研兴校”是每一位教师耳熟能详的口号，但我真正理解它，成为它的实践者、开拓者，则走过了一条很长的路。
xxxx年我师范院校毕业，一直担任数学教学及班主任工作。听着校园里悠扬的铃声和孩子们的欢笑声，我觉得，做教师是最适合我的一件事。我爱学生，师生关系融洽、亲密。我的性格活泼开朗，教学方法灵活生动，再加上自身有较扎实的数学功底，所以，学生都喜欢上我的课。为此，有时心里也不免沾沾自喜。仔细想来，那时我的教学工作仅仅凭的是热情、直觉和自身不多的经验。当时也听说过教育科研，也听说过它是应对课改挑战的最佳策略，但是我想：科研是那些有学问、有资历的专家、学者的事，与我们无关，我只要教好书，就万事ok了。
这种想法，在我心里一直沉积到xxxx年。
那年我接手一个四年级新班。这一届学生有较好的基础，我很想利用这一优势搞一些教学特色来。新班接手不到一个月，课堂大赛即将开赛。大赛由参赛教师自选教学内容，这一方面为参赛者提供了一个较大的自由空间，可以充分发挥自身优势，张扬个性特点。同时也突出了选题的重要，因为，好的内容就是成功的一半。如何让自己的这堂课在四十多节参赛课中新颖、独特，令评委耳目一新？事关个人发展，我自然不敢大意。当时，适逢新课程标准草案刚刚颁发，我逐字逐句地理解、揣摩课标精神，充分领会新课程标准下数学教学的基本理念，新课标中的两句话让我找到了灵感：“数学教学应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学数学、用数学的意识，多方面提高学生的数学能力”“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生数学实践的.机会”。经过进一步和教研组老师的商讨、完善，决定代表学校上一堂数学实践活动课，我给这堂课定位为“以校园为依托，以活动为载体，引导学生在丰富的生活实践中学习数学，运用数学，全面提高数学综合能力；实现数学课堂向课外延伸，与生活接轨的目标；体现“课内外联系，学科间融合的大数学观。”于是，接下来的一段日子里，我带领由学生们自发组织的各小分队出现在校园，观察记录校园内物体的形状、测量篮球场的长和宽，增强了同学们学知识、用知识的能力。这堂数学实践活动汇报课在当年的课堂大赛中确实令评委耳目一新，达到了预期的效果。
这堂课在带给我成功的喜悦的同时也让我意识到：实践离不开理论的指导，只有在理论指导下的实践活动才有高度和新意，它促使我去反思自己以往的教学行为，我深深意识到，单凭热情和固有的经验从事教学是远远不够的，只有在教育科研指导下的教学活动才能帮助教师实现自我的突破，真正实现教学的崇高境界。于是，我在心里暗暗告诫自己：要教改先要改变自己，转变教学思想，实现自我跨越，积极投身教改的洪流中去。于是，心里默唱着“再也不能这样过”，我这个课改战线的“晚行者”一步一个脚印地向教育科研进发了。
有了观念的转变，还要让自己能随时准确把握课改的动向和脉搏。我努力提高自己的理论水平和业务能力，永远不满足于现状。我重视网络的运用，从网络中获取了大量的知识和信息。我感受到新课改对教师技能的要求，教师只有不断充实自己，不断学习，“活到老，学到老”，才能应对日益发展的教改，才能在教学中有一席之地，不被学生所淘汰。
最后，借苏霍姆林斯基的一句话与大家共勉：如果你想让你的劳动能给你带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应走上从事研究这条幸福的道路上来。