优秀作文是通过细腻的描写和生动的场景再现来引起读者共鸣的作文。接下来是一些获奖作文的摘录,展示了写作的精髓和优秀之处。
五年级漫画作文
我,有一个梦想:在那未来,做一名漫画家。因为漫画,能将我带离现实,到我心中棉花桥的那头,那神秘的,深不可测的幻想世界;因为漫画,能承载我满满的爱与真诚,并将爱与真诚尽情挥洒。
假如我成了漫画家,我一定要去四处行走寻找我的灵感。除了走遍祖国的山山水水,我还要走遍世界各地。我一定会去巴黎,看那华丽丽的时装,寻找时装设计的灵感,为我漫画中人物设计出合适的时装;我一定会去美国,感受一下美国的迪斯尼,也要去寻访一下超人、蜘蛛侠、蝙蝠侠等英雄的家乡,探访一下他们的英雄事迹;我一定会去英国,看看社会风情,学习他们漫画中的幽默含蓄;我一定要去漫画大国——日本,经历了“玩具时代”、“清除时代”、“点心时代”、“主食时代”、“空气时代”、“记号时代”这六个时代的日本漫画,已经享有绝对的全球第一地位,日本这个漫画强国,更是我要去取经、学习的地方……走了各个地方,看了各地的风土人情,学习了各地的漫画特长,我的灵感会大大增加,我的技艺也会大大提高,我将用我的神奇画笔,将它挥洒到每个角落,一点一滴都不放过。
这就是我的漫画梦,我不想和其他漫画家如出一辙,我就是我,我要有我自己的漫画风格,我要让我的漫画遍布全国各地甚至世界各地,我更要将爱与真诚融入到我的漫画生涯中,挥洒到孩子们心灵的每个角落!
漫画老师五年级
男,40多岁,中等身材,最显眼的地方就是额头上的皱纹了,就像是老虎头上的“王字。这位老师整天都笑眯眯的,但你不要以为他从不生气,悄悄告诉你,他生气的时候自己都害怕,头上的“王字差不多在那个时候就正好对上了。
三年级上学期开学的第一天,我踏着上课铃声迈着轻快的脚步,怀着紧张和激动的心情,在温和的阳光下走进了教室。紧接着一个我们不认识的新面容出现了……“同学们好!我是你们的新语文老师,也将是你们新的班主任。我与战国时期蜀国一名大将同一个姓,他的结拜兄弟是刘玄德和五虎上将之首,他曾经在长坂坡上一吼吓退曹操的大军。我后面的名字叫……新老师转身在黑板上大大写一个拼音“min。“嗯,没错,我叫张敏,以后你们可要乖乖的哟,别看我整天笑眯眯的,生气起来连我自己都怕。你们看我这头上的'’王’字就是象征……“哈哈哈哈哈哈哈……老师这句话搞得我们全班都哄堂大笑,老师给我们一个下马威,可能是害怕以后管不好吧:“安静!说好了要乖乖的嘛,不乖,我的棍子可不长眼!说着,对着黑板就是两下,全班顿时鸦雀无声。
“上课时间到了,请老师和同学们开始上课。
“好了,玩归玩,笑归笑,学还是一定要认真学的,学海无涯嘛。现在我先提前告诉你们,我是一个懒(男)老师,不经常在黑板上写字,要是写了,就一定是重点内容,一定要记下去!听清楚了吧?还有我有一个要求,玩就痛痛快快的玩,学就认认真真的学,行不行?现在上课。这堂课我们来学习捕猎和食物两个词,我不教你们读和写,而是教你们这两个词语在学习上的意思,捕猎指学习方法,食物指学习成果,我主要教你们如何捕猎,让你们捕猎到更多的食物,老师这句话让我们茅塞顿开,也让我们终身难忘。
在这位的老师的教导下,我们全班同学都获得了优异成绩,不少同学的作文都发表了,我们都很感谢这位懒(男)老师呢!
五年级漫画作文
张老师是我们五年七班的数学老师。
她个子不高,身材匀称,略微有点胖,总是爱穿一身洁白如厚雪的衣服,没有一点其它颜色,连运动鞋也是白色。一头乌黑浓密的头发盘在头顶上,总是扎得光滑紧凑,一丝乱发也没有。经常化着淡妆,总是给人一种干练、整洁的印象。圆圆的脸上精神饱满,鼻梁上架着一副黑色方形近视镜,镜片上都能看出一个个的圆圈,显得她学识渊博。
张老师教学很有办法,上课经常让同学讲题,有时分组研究问题,像做游戏一样,所以同学们都很爱上张老师的数学课。
三年级下学期,我们学习”搭配“知识,有一次,做唐僧师徒四人坐椅子的问题。张老师叫同学们把四把椅子放在讲台上,又找四名同学分别演唐增师徒四人,按照问题依次变换位置,同学们一看就全明白了。这节课,同学们都抢着当一回唐僧师徒,像做游戏一样。不知不觉下课铃就响了。
我有一个特别发现,张老师害怕虫子。有一次,上数学课,张老师正在聚精会神的讲课,班级地上不知道什么时候爬进来了一只大虫子,爬着爬着,就爬到了张老师的脚旁,张老师刚好一低头看到了这只虫子,吓得“啊”的一声尖叫起来。
这就是我们的数学老师,一个无所不会而又胆小的老师。
五年级漫画作文
在百货大楼前的.津二路的护栏前,在熙熙攘攘的人群中,有一对父子的行径最为醒目。
看样子,他们是去护栏对面吃“kfc”的。这时,父亲对儿子说:“明子,这人行道离我们还这么远,要不咱翻护栏过去吧,懒得走那么远的道儿!”
儿子眨眨眼,对父亲说:“爸爸,不行,咱们翻护栏是不道德的!”
父亲听了,瞪大眼向四周望望,说:“没事儿,没有交警,翻吧!”
儿子却说:“不行,横穿马路要走人行道,乱翻护栏更是犯法的!”
父亲说:“你这孩子,这又没交警,这周围的人又不认识咱们,怕啥?”
明子看了看护栏,说:“这护栏太高,我翻不过去!”父亲说:“来,我给你做个示范。”说罢,便把脚蹬在栏杆底部,拿出当年吃奶的劲儿,咬着牙,紧紧闭着双眼。儿子在对面使劲鼓励,“加油!”,“加油!”
父亲便劲一翻,“砰”摔了个狗啃泥。接着,他站起来,拍拍身上的尘土,准备把儿子接过来。
这时,一位身穿绿警服的交警来到他面前,说道:“先生,您违反了《中华人民共和国交通法》第……”
这样的示范,答案肯定是不对的。道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难,有的人就像漫画中的父与子,为了一点蝇头小利,置法规而不顾,这是要付出惨痛代价的!
五年级漫画作文
我们班有许许多多的老师,但是我每当我想起那位老师,笑容就忍不住从我的脸上绽放出来。
她就是我们班的李老师,李老师很漂亮,一头乌黑的秀发,一双大大的眼睛炯炯有神,时刻都能看见同学们的小动作,时刻都能听见同学们交头接耳的声音,他却长着两颗大大的龅牙,一颗像我爷爷上山砍柴的斧子,一颗小妈妈下厨挥动的铲子,这些牙在老师的嘴里挺"和谐"的,一点也不突兀。
李老师很严厉,在同学们读英文的时候,这些龅牙就发挥作用了,他会不停地挑我们的毛病,比如断句不对啊,语气不好呀,都会给我们毫不留情的提出来。哎!有时候真想也拥有老师那样伶牙俐齿,这样我就可以好好挑一挑老师的毛病了。其实没有也挺好的,如果老师说一句错话,我也会毫不留情的提出来。
严厉又幽默的李老师还很爱笑。每次与李老师在楼里遇到。他就会对我笑,露出那两颗洁白的牙,显得格外的可爱,她的笑是那样的灿烂,那样甜蜜,像绽放的花儿一样,他那温馨的笑容,像一束阳光沐浴着我的心灵,令人久久难忘。
五年级漫画作文
我有一个“好朋友”丁老师,我很喜欢她,我来给你讲讲吧!
记得九月一号是第一天上课,也就是丁老师在课上说她可严厉了,我有点不相信,因为老师一看就很温柔。果然,这“牛”可吹到银河了,我自认为她在我心中就是“时尚女王”。之所以这样说,是因为老师的衣服每天都不重样,穿着简直太绝了,只要你细心观察,老师的穿着真是顶呱呱!
我们老师有时严厉,有时温柔!我们老师对待我们有个顶级秘诀——罚抄,抄几遍那得看老师心情,心情好的话就抄三遍,如果不好那就得来个十遍,十五遍了。
老师对待我们的学习是很严厉的,
有一次在美术课上,我们老师把我和几名同学叫到了办公室,我拿着本和笔心里忐忑不安,原来是我的数学计算小数对不齐,老师给我出了几道题让我做,我分外小心,认真,事实证明只要你认真,没有什么是解决不了的!那天我很高兴,不仅只是做对了几道数学题,最主要的是老师的负责任让我感觉心情大好!
我很喜欢“时尚女王”,喜欢这个活泼,漂亮和同学们打成一片的丁老师!
五年级漫画作文
晚上,乐乐家开饭了,可餐桌前只有妈妈和爸爸。
“咦?乐乐呢?”爸爸见饭桌上没有乐乐的身影觉得很纳闷:平时没吃饭时,乐乐早就已经在饭桌前等着开饭了,今天怎么搞的?好奇怪。
“不知道,大概闻不到饭菜的香味吧,你去叫一下,顺便看看他在干什么,弄得废寝忘食。”“好。”爸爸一口答应了。
“嘻……哈哈哈。”爸爸大老远就可以听见乐乐在那“嘻嘻哈哈”地笑着。爸爸走到房间门口,悄悄地打开了门,爸爸看见乐乐的腿正上下不停地摆动着,嘴里还发出笑声:“哪里有人在内裤上写字的,还是印刷的呢。”“哦,是吗?让我看看。”乐乐被这声音吓了一跳,转过身来问:“老爸有什么事吗?”“哦,对了,现在是吃饭时间,你看什么书?快出去吃饭!”在老爸那震耳的声音下,乐乐被勒令出去吃饭,乐乐走后,大乐,也就是乐乐的爸爸捧起了那本书,准备把它合上,可是却发现,那本书真的好有趣,便不由自主地趴下来看,看着看着,那本书让他不由自主地笑了起来。
乐乐和妈妈在餐桌前等爸爸,过了半个小时,菜都凉了,妈妈叫乐乐去叫爸爸,看看他怎么还不来?乐乐点点头。
乐乐走到房间里,看见爸爸正上下摆动着腿。便用手指头戳了戳爸爸,爸爸停下笑,转过身来问他什么事,乐乐说:“老爸,该吃饭了。”“哦,知道了马上来。”这时,妈妈早已把饭菜热了一遍,等着爸爸来吃饭呢。
五年级漫画作文
我有个语文教师叫金教师。由于她一看见同学就会说个不停,我们就都叫她“蜜蜂”教师。
“蜜蜂”教师长着两只水汪汪的眼睛,一个高高的鼻梁,一张能说会道的樱桃嘴,一道弯弯的柳叶眉,一双异常灵敏的耳朵。
你别看她长得十分和蔼可亲,其实,她是一个超级严厉的教师。有一次,我忘写了中午作业,她居然让我抄八遍。这次中午作业只是抄两遍词语,她居然翻了四倍,我花了半个小时才抄完。
第二天,教师听写昨日中午抄的词语,我错了两个。教师让我把错的单词抄二十遍,可别人错的只抄五遍。我花了二十分钟才写完。
又过了一天,同桌上课和前桌讲话,被教师逮着了,教师狠狠地批评了她,还让她站到后面去。
数学课时,同桌又和我讲话,我没搭理她,因为我还沉浸在抄作业的恐惧中,同桌见我不理她,又和后桌讲话,被数学教师发现了。数学教师告诉了语文教师,金教师就把她家长叫来了。同桌回家后被爸爸狠狠地骂了一顿。
金教师虽然很严厉,但也有温柔的一面。有一天,我同桌摔伤了,金教师扶着她去医务室给她上了药,还给她妈妈打电话,让她回家。
从此,我感觉每一天都很充实,再也没有停下认真学习的脚步。
五年级漫画作文
1.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。
2.进一步。
3.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感。
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维,独特的创意。”
习作做到言之有物,言之有情。
多媒体课件一个各类漫画等。
:约分钟。
1.学生展示自己收集到的漫画。
(1)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。
(2)师生评价。
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)。
(3)同学或小组之间相互介绍,相互评价。
(4)教师小结。
1.根据前图创作。
2.交流自己创作时的感受。
1.谈话讨论习作题材。
2.多角度写片段。
3.评改(1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的感情)。
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点。
4.小结。
教学目标。
4.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习。
5.进一步。
6.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感。
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维,独特的创意。”
习作做到言之有物,言之有情。
多媒体课件一个各类漫画等。
:约分钟。
学生展示自己收集到的漫画。
(5)指名学生介绍自己的漫画,着重介绍最有特色的地方。
(6)师生评价。
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)。
(7)同学或小组之间相互介绍,相互评价。
(8)教师小结。
3.根据前图创作。
4.交流自己创作时的感受。
5.谈话讨论习作题材。
6.多角度写片段。
7.评改(1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体,有无表达自己真切的感情)。
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子,进行评点。
8.小结。
1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家,以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场面,又抒发了对家乡的一份份热爱。今天,我们再一起聊聊另一个话题。(板书):漫画。
2.20xx年,五洲漫画高峰会议在我们中国举行,中国记者就问日本漫画家木村忠夫:“为什么日本人那么喜欢漫画呢?是不是漫画曾引导了一种时尚吗?”
木村忠夫就说:“是呀,这是怎么一回事呢?我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不是越来越喜欢漫画了吗?你能告诉我这是为什么?”
记者回答:“就是不明白啊,突然之间发现周围的人都开始看漫画了,从而还引导了一种时尚。”
3.说到这里,我想问在座的同学,你看了漫画以后,感觉怎么样?
(预设:好玩、好看、幽默、很好笑、……)。
4.老师今天就把这又……又……的漫画带来了,你看看、想想,漫画的特点是什么?
1.展示课件——漫画欣赏)。
2.提问:漫画的特点是什么呢?
(预设:夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性……)。
(1.漫画的.读者对象。
2.内容生动有趣。
3.获得一点启迪。
4.漫画中的主人公。
5.通过想象,编出情节。)。
3.小结:漫画的特点。
1.请选择自己喜欢的一幅漫画,上台为大家介绍一下。
浅入:1.漫画画了些什么?主要画的是什么?只要事物有什么突出特点或表现。
指导“说”
深入:1.充分发挥联想,说出漫画的画面之意或图中的意蕴。
2.着重引导第一个;评价第二……个。)。
让“图象”成为另一种清新舒洁的文字语言,变无声图画变有声语言。
讨论写什么?
怎么写?
1.小组交流一下,谁写得好?上台交流。
1.向学生推荐我们嘉兴市的漫画家的作品。
2.在最后,木村忠夫跟记者说:在北京开办漫画讲座,主要帮助中国提高漫画业的水平,让更多的喜欢漫画的朋友们得以一起交流,也让更多喜欢漫画的读者看到好的漫画书,并提出了他自己的想法:中国要自己创作更多更好的故事,中国的漫画文化在年轻一代身上一定要发展。
漫画老师五年级
他个子高高的.,有点肥肥的,壮壮的,一个像樱桃的大嘴巴,英俊的脸,一头乌黑的短头发,曾经学过一篇文章它好肥,好像一个蓬松的球,这就是我难忘的老师一一黎老师,他的性格有时很温和,有时还很严厉。
黎老师是我们之前的数学老师,他走了就来了一位苗条身段的王老师来教我们数学,真想念之前那位和蔼可亲的黎老师。
钱包破产的事真有意思,在考试成绩出来后就会按成绩发奖励给我们,看我们多馋,奖励是考试考得好的同学才有的,如果想奖励就努力啦。
黎老师已经带了我们三年的数学了,让我们数学提高了,上课讲题讲得非常认真、非常清晰的讲解,但是他的囗声有点不标准。如果有些同学不会,就会个人单独辅导或讲解给同学。
好像有一次有一次晚修,我们很吵闹,黎老师直发火,发起火来狮子吼一样,布置的作业也会控置量。
黎老师很有有趣,很幽默,每次都逗得我们哈哈大笑。我想对您说一声:“谢谢您,教我们数学,辅导同学写作业,遇到不懂给我讲题。”谢谢您为我们做这么多事情!
五年级漫画作文
最近读了几本书,给我留下印象最深的还是《机器猫》这本漫画书。
看书怎么看回头了?对这样小儿科的书也感兴趣?是不是太菜了?你可能对我嗤之以鼻。大可不必如此!读书是一种享受,是和书中人物的交流,是一次心灵的历程。对于《机器猫》这本漫画书,我敢下这样的结论:当你无聊时,你看到它会很开心;当你伤心时,你看到它会破涕为笑;当你幻想时,他又是最好的伙伴。这是对的,那是错的,简单的判断让你回归真实的人生。
偶遇《机器猫》是在一个星期天。“今天干什么呢?”我无事可做,感到特别无聊。去同学家吧,或许这样可以更好地打发时间。在同学家,看到了它,便随手翻了起来。刚打开第一页,我便被书中有趣的插图吸引住了。我急忙告别同学,带着这本书钻到我自家的小天地了。
《机器猫》讲了这样一个故事:大熊用时空机从一百年前带回来一只恐龙蛋,在大熊的精心呵护下,恐龙蛋孵出了小恐龙。小恐龙渐渐长大了,要不要把小恐龙送回去,这使得大熊陷入了深深的感情矛盾之中。大熊舍不得送走小恐龙,小恐龙也舍不得离开大熊呀!
看到这里时,当时我已泪眼模糊了,不得不停下来。小恐龙该不该走呢?一方面,小恐龙与大熊有很深的感情;另一方面,小恐龙应该生活在它们的世界里呀!小恐龙的爸爸妈妈肯定也在想念着它们的孩子。友情与亲情,在这里发生了强烈的碰撞!是去是留,友情与亲情这一对砝码谁轻谁重,你可以放飞你的心情,也可以挥洒你的泪水。
躺在床上,合上书放在胸上。大熊每次去看小恐龙,小恐龙是怎样地兴高采烈,分别时,小恐龙又是怎样的恋恋不舍,在我脑海里一一闪过。我虽涉世不深,人世间的悲欢离合也不过如此吧!
这本书成了我的好朋友,我无聊是找它,我伤心时找它,我开心时也找它,我告诉它我所有的喜怒哀乐。朋友一再催我还书,我总是找借口拖着不还。我似乎握着某一个人的人生,我珍爱这人生!
五年级漫画作文
翻开十二册语文课本第二十一页,一幅漫画展现在人们眼前:
在一个公交车站上挤满了人,看似几位有文化的男青年排着队,随时等待着公交车的到来,飞奔而上占一个车位。在这几个人旁边站着一位年轻的妇女,怀里抱着孩子,脸上带着焦急的样子,可是又看着这么多人,她只能无奈地往后退了几步。这是怎么回事呢?在车站旁边立着一块崭新的木牌,上面写着“母子上车处”五个大字,十分醒目。原来在普通等车站上的人十分多,这几位年轻人已受不住被挤的滋味,所以来到了母子上车处来等车。
从图中可以看出,这几个男青年一个个衣冠楚楚、文质彬彬,皮鞋擦得油光发亮。一定是一些知识分子,虽然他们知识渊博,但是也不能算有文化的人,因为他们丢掉了最为珍贵的东西——道德。许多人往往因为顾忌眼前的一点利益而丢掉了它。道德也是中华人民共和国的一个文化传统,而丢掉了它整个人也没有了意义,就像一个假文盲。在以前文盲并不少见,而现在对人们来说却很陌生。其实文盲不单单指文化知识上的不足,也指某一些人缺少道德修养,就像书上画得那些人一样。直到现在假文盲的现象还时时出现在人们生活当中。
在一条清可见底的小河前立着一块木牌,上面写着“禁止倒垃圾”,可是还有许多人视而不见,仍旧倒着垃圾废物,造成污染。像这样的例子数不胜数。
我们要大力宣传文明,发扬中华民族的传统美德。让一切不文明的行为在我们生活中消失。重新让一个新的文明之国屹立在世界的东方。
五年级漫画作文
地球,这个人类的母亲,生命的摇篮,用甘甜的乳汁哺育了我们的子孙万代,它的外表是多么美丽可爱。而现在呢,人们为了金钱不断的开采自然资源,使大地母亲的头发不断掉落。使地球上的自然资源正面临将要枯竭的危机。
“嘟嘟嘟……”一辆卡车开进了蜿蜒盘旋的山路,向村口直奔而去,刚到村口,卡车就被一个年轻的小伙子给拦住了,这时车里出来一个人——光头张,小伙子对他说:“大哥,帮个忙,事万之后,你的报酬一定少不了。”光头张连忙说:“好,好。我一定办到。”说完小伙子就带着光头张一起来到了一片树林里。
到达目的地后,光头张抽着烟,立刻换上了工作服,他一想到那50元的酬劳就兴奋不已,脸上露出满满的笑。只见光头张从车里拿出一把锋利的斧头,很快来到一棵树下,很熟练的开始砍树,“吐“的一声,树木裂开了,一只啄木鸟振动翅膀的声音打破了这林中的安静,然后这只啄木鸟飞到了光头张的肩膀上,一边用嘴凿他的头,一边愤怒地说:“这里面有虫子。”
这真是一幅简单的漫画吗?难道光头张的脑子里真的有虫吗?一定是他心中的贪婪虫、自私虫在作怪,让他成为了森林杀手。我想像光头张一样的人一定还有很多,如果人们一直砍伐树木就会引来沙尘暴和水土流失,到时人类就无路可走了。
地球是我们的家园,自然资源是我们生存的根本,为了守护我们的家园,我们一起来节约资源,珍惜资源吧!
五年级漫画作文
这是一幅极具讽刺的漫画,画的是一个工人拿着斧头,随意地砍伐树木,一只啄木鸟站在他的肩上,愤怒地盯着他那个像木头般的脑袋。嘴里还不住地叫着:“这段木头里一定有虫……”
在我们现实生活中,像这个脑袋里有“虫”,不爱惜自然资源,不懂得保护环境的现象难道还少吗?随意地去开采矿物资产,不顾后果地滥用化学品,乱扔垃圾毁坏水资源等等,这都是破坏环境、毁坏自然资源的明显表现。不要忘记在地球资源枯竭的时候,人类将在劫难逃,因为适合人类生存的空间只有地球。
地球是我们的母亲,我们要善待地球上的每一种自然资源,要像善待兄弟、善待自己一样善待它们,保护他们,珍爱它们,这样才能给我们创造一个更好的生存空间,使人类长期在地球上繁衍生息。
最后,我感慨万千,是呀,地球是我们唯一的家园,我们不能为了一时的利益和金钱,而使那只叫金钱的小虫在我们的脑中生根。我们不能竭泽而渔呀!
五年级漫画作文
生活中有苦也有甜,而笑这个字占其中不可缺少的地位。每一天都会有不同的人绽放不同的笑容,但每一次笑都不同。
我们的校园也不例外,在一个阳光明媚、万里无云的上午,寂静的走廊随着下课铃复活了。突然传来一阵奇怪而又逗b的声音。由于走廊上热闹非凡所以同学也不见怪不怪。
走近一看果然又是余家浩和王哲凯还有陈博文在惹事生非,调戏王雨鑫。他们四个像公鸡掐架似的对阵起来。起初陈博文精神抖擞,斯负王雨之鑫动转不灵,在他身边走了一会便向王雨鑫扑去,这时在一旁观战的余家浩发出了一种魔性的笑。
第一回合后,余家浩早已笑得前仰后合了,一直笑个不停一边的陈博文也跟着笑了起来,用手指着王雨鑫眯着眼睛,嘴巴张大发出“哈哈哈……”的声音。
第二场开始后王雨鑫也被激怒了,便尖叫了起来像下山的猛虎,两手抓到陈博文的手开始打闹。最后两人都气喘嘘嘘,在一边的王哲凯开始起哄,围着王雨鑫傻笑,剩下的两人也一起笑。最终王雨鑫完全被激怒,冲着他们一阵暴打,可他们像玩似的一边跑一边笑。
最后上课铃打响了,事情也就这样在笑声中结束了,课堂上他们谁也不说谁,谁也不笑谁。这也就是小学时斗嘴和开玩笑最真实的画面,俨然一本狂笑漫画册。
五年级作文漫画
我们语文老师是个幽默、温和的老师。他有一个高高的鼻梁,一双炯炯有神的大眼睛,一个正正方方的脸和一对略微弯的眉毛。我们都很喜欢他。
老师有一个特点是幽默。比如有一次,我们班长去参加诗词朗诵比赛。由于班长发挥不好,声音一颤一颤的。老师正好是评委,回来的时候说班长的声音是抖音,很有节奏感,引得全班同学哈哈大笑,班长和老师也跟着笑了。
老师不仅幽默,还在生活上关心我们。有一次,我呕吐了,老师看到后很着急,带我去了卫生间漱嘴,然后又给我的爸爸妈妈打电话,帮我写了一张请假条。直到我的妈妈来了,老师才露出开心的笑容。我虽然很不舒服,但是老师这样关心和照顾着我,我的心里暖暖的。老师像温暖的阳光照耀着我的心田,此时的我好像舒服一点了。
老师也在学习上关心着我们,他让我们认真学习,多读书,多练字……这样才能学到更多的知识和明白许多的道理。
我们的语文老师姓陶,我们喜欢叫他桃子老师,他像桃子一样甜蜜,和老师在一起的日子真的很甜蜜。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,老师像春蚕和蜡炬一样默默奉献和付出。我们深深地感谢您桃子老师。
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五年级漫画作文
小学前四年,刘老师当我们的班主任,可上了五年级,我们班却换了新班主任。怀着对刘老师的不舍和对新老师的陌生,我们开始和新老师相处的日子。
转眼,我们跟新班主任—肖老师相处一个多月了,我发现肖老师是一位开心起来像仙女,生气起来像魔鬼的老师。也正如我们班同学所说:“温柔起来像水,生气起来像热开水!”
肖老师长着一双明亮的眼睛,开心起来眼睛弯弯的,就算初一的月牙。生气起来,眼睛瞪得大大的,像十五的月亮,射出锐利的光芒。
记得有一次,a同学把手放在b同学的座位上,b同学先是彬彬有礼地说:“请你把手拿开,好吗?”
a同学蛮不以为然,说:“我放一下怎么了,又没有妨碍你。”
b同学有些不耐烦了,两人就你一句我一句的争执起来。
这时,肖老师先用眼神提醒下他们,可他俩还是吵得不可开交。坐在他们旁边的同学都被影响到了。肖老师停下讲课,严厉地对他俩说:“有事情,下课解决,现在上课。”他俩顿时安静下来,肖老师又和颜悦色地开始上课了。
这就是我们班,冰火两重天的肖老师。
五年级漫画作文
我的数学老师是一个万能老师。她呢,讲起课来从来不笑,对我们特别严厉。
课上的王老师就像一个360度无死角的监控,只要有人在下面窃窃私语、做小动作、发呆,她统统都能发现。在监控范围内王老师还是一个狙击高手。你看,又有人在做小动作了,老师用娴熟而有力的动作将粉笔掰断,然后瞄准射击,一击一个准!正在做小动作的同学立马抬起头,只听老师大喊一声“站起来”,那个人只能乖乖就范,在接下来的时间里必会聚精会神地听讲。
更妙的是,王老师还是一个活脱脱的人体大喇叭!每当讲课时,老师的声音特别洪亮。那次上数学课,我肚子痛去了厕所,正愁会不会耽误功课呢,结果老师的讲课声音穿过悠长的楼道传进了厕所里。啊,那叫一个清晰,我暗中得意,嘿嘿,多亏老师这充满磁性的穿透力,不然该落下课程了。
不止这些,我的王老师还是一个运动高手。又到活动时间了,我们都在练习跳绳,王老师看到后不慌不忙地走了过来,拿起跳绳说:“给你们露一手,时间是1分钟,开始计时吧。”计时开始,只见老师火速开跳,同学们看得目瞪口呆,不一会儿就跳了100多个,“——时间到!”一位同学喊到,“一共跳了175个!”同学们不禁鼓起掌来。
这就是我的万能老师,虽然她对我们严厉有加,但我们都很喜欢她。
五年级漫画作文
“哈哈哈!”这篇漫画太有趣了,引得我在心底大笑起来,下面就随我穿越时空,走进这篇漫画里吧!
在放学回家的路上,有的同学喜气洋洋的,他们脸就像绽开的花朵一样,不过也有同学垂头丧气的。漫画中的主人公——小明他在愁眉苦脸地想着回家该怎么向老爸交待考试没考好。他迈着沉重的脚步,左思右想,突然,他眼前一亮,马上阴转晴。他加快了脚步,向家的方向走去。
来到家中,小明的爸爸已经坐在门口等待。小明刚进家门,他爸爸就严厉地说:“上次你考了20分,我打了你20下,看看这次你考了多少分?”小明并没有害怕,反而高兴地说:“这次你就不要打我了!”“为什么?”“因为我考了0分!”
我们先不要光想着笑,让我们想想这篇漫画,告诉我们一个什么道理。
首先,我相信大家都认为这个漫画很好笑,不过你们考虑到了没有,这漫画中折射出来的社会问题。当孩子成绩不好的时候,家长不能一昧地去批评孩子,漫画中的父亲就是缺少对儿子的鼓励,使小明失去对自已的自信心,考试越考越差。大家都知道暴力是解决不了事情的,漫画中的父亲用分数来决定怎样打小明是不对的,这样并不能给予小明上进的动力,反而让小明厌恶学习,学会逃避。应该换一种方式,去告诉小明怎么做,才是提升小明成绩最有效的方法。
如果你也和小明一样,有这样的父母,你就可以向他们提提意见。