作文是语文学习中的重要一环，写一篇优秀的作文可以提高语言表达能力。现在，就让我们一起来欣赏一些优秀作文的片段，希望能够激发大家写作的热情和想象力。
我的新伙伴
一转眼，我已经是初中生了，我加入了一个新的集体，这个新的集体中我结识了新伙伴，她给我留下了深刻的印象。
她个子中等，留着可爱的娃娃头，稀疏的刘海遮挡住了点点眉毛。她瓜子型的脸上有一双不太大的，单眼皮的眼睛，她带着黑色镜框的眼镜，一笑起来眼睛就会眯成一条缝，还露出一排白白的牙齿和两个小酒窝，她还有一个小小的鼻子。她就是——赵雨。
赵雨有一个很大的特点，那就是她的想象力实在是太丰富了，她能把你平日里司空见惯的东西想象成各种各样的你想都没想过的东西，这时我往往会露出那无奈的，吃惊的笑——只把一个嘴角上扬。
那是在军训刚开始的日子里，我和她刚刚相识，她就发现了可供她展开想象的东西——我的眼睛腿。因为我的眼睛腿上面是两条由直变弯的条形架，中间有一颗小亮点做装饰的，所以她“理所当然”的把那镜腿装饰想象成两条龙咬着一颗珠子，还托着下巴仔细打量着我的眼镜，一边看一边评价着：“太帅了！”紧接着，她的眼睛就“眯成了一条缝”。从此以后的七天军训生活中，我的名字就变成了“双龙戏珠”。但这也说明了她是一个细心观察认真的女孩。
还有一次，在回家的路上，橘红色的灯光照着刚刚下过雨带着水珠的湿润地面，泛起了点点银光，不过这些是我在赵雨的一句话后才观察到的，因为她说：“哇！地下有好多星星啊！”
怎么样？这想象力让人有些佩服吧？
除此以外，赵雨还是一个宽容的女孩，打羽毛球时，她不会在意我的埋怨；放学回家时，她也不会抱怨我的速度很慢，总之她是一个心胸宽阔的女孩。
这就是赵雨一个想象力丰富的女孩；这就是赵雨，一个宽容待人的女孩；这就是赵雨，一个惹人喜爱的女孩；这就是赵雨——！
我的新伙伴
升入初中后，我结交了许许多多的新朋友，但其中关系最好的，还是她小贝。
小贝身材高挑，白白瘦瘦，梳着高高的马尾辫，脸上还架着一副红色的眼镜，显得乖巧文静。丹凤眼，柳叶眉，矮矮的鼻子，嘴巴略小，声音软软的，从不大声说话。她人十分安静，不怎么和人说话却很好相处。上课认真听讲，下课也不打闹，一个标准的好孩子，在学习上也特别努力，成绩也不错。
从那件事后，小贝就从一个普通的女孩子变成了我十分要好的朋友。
这就是，热心又善良，我相信我们可以一起努力，共同成长！
我的新伙伴作文
我有一个新伙伴，它就是一个mp4，是春节时候妈妈送给我的礼物。
mp4的正面有六个按键，分别是“向左、向右、确定、加音、减音、退出”六种键，按键有两竖排，每排有三个，中间就是视屏了。按键的下方是喇叭，所有声音都是从这出来的。侧面有一个孔，是插耳机用的，孔下面是连接线的端口。
如果你想听歌，就要先长按“确定”开机，然后推到“音频播放器”，按确定打开向下推到“所有音乐”，然后打开你就可以随便选择自己喜欢的歌开始美妙的“音乐之旅”了！
如果你想看电影，就移向“视频播放器”打开，按“视频播放”进入，就可以选电影啦！方法和听歌一样简单。
但是，你要知道，mp4刚买来时机器里可是几乎一片空白。你得在电脑上下载歌曲和电影，再用线连接转移到mp4里面，这样你的mp4里才有可以令你享受的资料了。
我的新伙伴
暑假里，因为快上三年级了，妈妈给我买了一支新钢笔，我又结识了一个新伙伴——钢笔。
钢笔，身材很“苗条”，身上穿着黑色的铠甲，腰板挺得非常直，精神十足。它上半身戴着一顶银白色的帽子，可别小看这顶帽子，它可是笔尖的“保护神”。因为喜欢打滚，万一跌落到地上，若没有笔帽的保护，笔尖就可能会“残疾”，严重的时候就“下岗”了。摘掉笔帽，又细又尖的笔尖出现在眼前，你别看它貌不惊人，可写字的时候，它就会大显身手，功不可没。钢笔的下半身穿着长长的外套，它尽职尽责地保护着钢笔的“肚子”——吸水管。
我的新朋友很淘气。经常流口水，弄得我手上、身上、甚至本子上，蓝一块，黑一块。它还常常耍脾气，突然来“罢工”，让我怎么都写不出字来。我给它脱下外套一看，原来“它肚子饿了”。我连忙给它端来美味佳肴——墨水，让它大饱口福。看着它狼吞虎咽的样子，我顿时觉得它有趣极了，每次“喝墨水”它都会弄一身，害的我每次都得给它擦洗。
很任性，原来的伙伴铅笔知错就改，而它一旦“犯错”很难让它改正。记得第一次用它，我很想把字写好，可它很不听话，尽管我写字的时候小心翼翼，但写出的字——东倒西歪，可是想改掉，必须重写。因此，它最喜欢与认真细心的同学交朋友。
现在，还没有用武之地，它经常躺在文具盒里休息，因为我对钢笔还不太熟悉，我希望不久的将来，能在我的学习上大显神威。
暑假里的新伙伴作文
暑假刚开始，妈妈就给我报了奥数兴趣班，奥数老师为了一个月教完课程，居然要在一个星期里上五次课！啊，这是要累死我啊！我沮丧极了。
“叮铃铃、叮铃铃……”可恶的闹钟响了，我睁开了惺忪的睡眼。今天要上八点半的奥数课，我心不甘情不愿地离开温暖的被窝，去上奥数课。来到奥数教室，老师给我们一张测试卷，先让我们听课，再做测试卷，老师讲的课生动有趣，时不时地还讲个小插曲，让我们哈哈大笑，把我们的注意力都集中在课堂上，这样一会儿做测试卷，我们的效率就更高。
我专心致志地听老师讲课，生怕一不小心就漏掉了老师讲的每一句重点。终于可以做题了，前几道题比较简单，再加上我刚才认真听老师讲课，效率果真提高了不少，节约了不少时间，没过几分钟，我就做完了一半。剩下的这一半可不好对付了，我屏住呼吸，准备做这些高难度的奥数题，但是，我左思右想，绞尽脑汁也想不出答案，老师看到我抓耳挠腮的样子，便走过来指导，“先这样……再这样……”老师一边说，一边把解题思路画给我看。啊，原来是这样解的呀！在老师的悉心指导下，“拦路虎”被我一一打败，我在第一天就成功地完成了任务。
接下来的课程变得有趣极了，我每天都盼望着上课，因为每节课，我都可以打败新的“拦路虎”，好像在玩一个不断通关的小游戏。
新学期渐渐接近，现在，暑假已经变成我心向往之的地方，在那里，我成功破解了难题，收获了新知识，交上了奥数这位“新朋友”，下一个暑假，我还要再奋斗一回！
我的新伙伴作文
今天，我第一次去新学校，去朝阳小学上课。
一走进教室，就有一点儿陌生，我害怕了，心都快要蹦出来了。可是，我那个不认识的同桌，她的感觉比我的感觉好很多。当下课铃打响了，别的同学都出去玩了，就我和我的同桌在一起坐在教室里，顿时，教室里鸦雀无声。
在这鸦雀无声的三分钟后，我的同桌开口说了十二个字。
这十二个字，仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田；这十二个字，抚慰了我受伤的幼小的心灵；这十二个字，改变了我对人生的看法。
只听见，这位可爱又有点胖的同桌，腼腆地看着我，小声地说：“我们可以做朋友吗？我叫邓妍。”
我开心地说：“好呀，好呀。”
然后，我每一节课的下课时间，我没有坐在教室里头，不再低头寂寞地看我的小说，而是跟上我的好朋友同桌——邓妍，在校园内一起快乐地玩耍。
哈哈，我的校园故事，原声再现表演就此告一段落。下回再见。
我的新伙伴作文
今年，新型冠状病毒肺炎偷偷袭击了我们，学校延迟了开学。但学校停课不停学，教学工作都在网上完成。
妈妈是名小学教师，她也积极投入停学复课工作。坚持每天编发防疫科普知识，统计班里学生体温监测情况，及时向学校报告学生外出返回行程，还不定期地把抗击疫情的新闻动态转发给家长，叮嘱家长做好防疫保护措施。
网络教学模式开启以来，妈妈按时收看网络直播课堂，登录“云校家”网络平台，批改大哥哥、大姐姐上传的作业，并用微信视频的方式一个一个地指导学生改正错题，学懂弄通每天网络课堂所教的知识。
为不断提高自己的文化知识和教学能力，妈妈通过手机视屏参加教研活动，每天在“学习强国”平台学时政、看视频、跟答题。因此，手机成了妈妈学习和工作中的“好助手”，离不开的“新伙伴”。
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月亮姐姐的新伙伴
（第一课时）。
朱云飞。
一.教学目标 。
1.初读课文，了解课文主要内容。
2.学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。
3.会说人造卫星能做哪些事。
二.教学过程 。
（一）启发谈话，导入 新课。
1.老师有个问题想问大家，你有伙伴吗？还可以怎样问？理解“伙伴”，出示生字卡片学习。你的伙伴是谁？到了晚上，月亮姐姐出来了，你说她有伙伴吗，是谁？（说完整句，月亮姐姐的伙伴是顽皮的星星。）。
2.揭示课题：随着科学技术的发展，有一天，月亮姐姐发现来了一个新伙伴，今天我们就来学习第24课。（齐读课题）。
3.读了课题，你有什么问题想问。
（二）自学课文。
1.请小朋友带着刚才的问自学课文，读准生字，读通课文。
2.反馈：
（1）课文有几段？请几位小朋友来读一读。
（2）教学多音字“转”，完成练习。
（3）读了以后，你知道了什么？看图说说：
a、月亮姐姐跟着地球妈妈转。（学习第一段）。
b、是谁？（学习第三段）。
c、有哪些本领？（学习第三段）。
d、月亮姐姐露出了笑脸，为什么？（学习第四段，机动）。
（三）有关课文内容的学习。
1.第一段。
（2）书上哪一段说了这一个内容，找一找，读一读。
（3）指导读。
2.第三段。
（1）姐姐的新伙伴有哪些本领？你是怎么知道的？学习课文第三段。
（2）自由读。
（3）指名认读生字，教学“视，察，播，舰，煤，寻”
（4）指名读。你会换一种说法吗？不用“我”，用“人造卫星会……会……会……会……”说话。
（5）完成课后练习2。
（6）学着人造卫星的说法，用“我会……我会……我会……我会……”说话。
（7）指导朗读第三段。
3.第四段。
（1）露出了笑脸，你知道这是为什么吗？
（2）指导读（应该怎么读这一句话？）。
（四）有感情地齐读全文，分角色读。你知道人造卫星还有哪些本领?请小朋友想一想下一节课请小朋友来说一说。
新伙伴作文
星期六的时候，妈妈为了给我一个惊喜，就给我买了一只小乌龟。我可高兴了！
乌龟刚到时，我就迫不及待拿出一个小水缸，放了点水，把乌龟放了进去，可它却不敢伸出头来，好像很害怕似的。我百思不解，就跑去问妈妈。妈妈给我讲解一番后，我才明白，原来小乌龟刚到我家时，还不认识，得熟悉这个家。过了一会儿，它就会伸出头。我呆呆的坐在椅子旁，观察着小乌龟，我一连看了好几个钟头，看得有些不耐烦了。正要放弃时，小乌龟好像看懂了我的心思，竟将头慢慢的伸出了它的小龟壳。更惊讶的是，小乌龟竟伸出了它那四条又粗又短的小腿，慢悠悠在水缸中检查周围环境，等一切安全以后。它竟然胆大包天在水缸中胡乱走动，还发出一阵阵叮叮当当的响声。我笑了，笑的是那样天真灿烂。
星期天早上。我起了一个大早。整理完毕后，我又去观察小乌龟在干什么呢？只见它钻在龟壳里，呼噜呼噜的睡大觉，那坚硬的龟壳仿佛是它那温暖的大棉被。我用手轻轻碰了一下它的小龟壳，只见它轻微的睁开双眼，眨巴了一下，转过头去，背对着我，又闭上眼睛，发出一声轻轻的叫声，好像在对我说：别烦我，我正在休息呢，如果没有充足的精神和力气，我还怎么玩耍，快走开，别打扰我睡觉。它的动作和一番话语惹得我哈哈大笑。笑完了以后，我轻轻的把乌龟翻了一个面。这下它可生气了，扭动着身子，好像在警告我说：都怪你，都怪你，我的美梦被你搅混了，你是个大坏蛋，快把我翻过来。我听了，马上把它翻了过来，它好像被我的行为惹生气了，在缸中走来走去，把我给它最爱吃的生肉踩的乱七八糟。过了一会儿，它还是不消气，我只好向它道歉，可它偏偏不领情。我只好逗它乐，它好像看见了我的动作，哇呜哇呜地叫，好像说：哈哈，真好笑，你可真逗啊！好了，看你那么有诚意，我就原谅你了，下不为例。行，行，下不为例。我满脸笑着回答。
你们看，这只小乌龟是不是非常逗啊！告诉你们，它可是我最好的朋友。它喜欢我，我也喜欢它。
新伙伴作文
有一天,我在路上遇到一只小狗.它长着白胖胖的身体,胖乎乎的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,像两颗黑宝石,十分可爱!
这时,这只小狗"汪、汪、汪、"地叫着,用它那哀求的目光盯着我,好像在说:"主人抛弃了我,我失去了以前那个幸福而又温暖的家,现在请你收留我吧!"望着它那楚楚可怜的样子,我决定带小狗回家.
回到家的小狗,一进屋子就开心地一蹦三尺高,在房间里窜来窜去的,还在地板上画出一幅幅黑白相间的梅花图.
中午,我在房间里练习唱歌.小狗就跳上琴键弹出"叮丁咚咚"的响声,好像在用自己的乐谱为我伴奏呢!
从此以后,小狗每天陪伴着我,和我一起过着幸福、快乐的生活,成为了我生活中新的伙伴.
月亮姐姐的新伙伴
一.教学目标 。
1.初读课文，了解课文主要内容。
2.学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。
3.会说人造卫星能做哪些事。
二.教学过程 。
（一）启发谈话，导入 新课。
1.老师有个问题想问大家，你有伙伴吗？还可以怎样问？理解“伙伴”，出示生字卡片学习。你的伙伴是谁？到了晚上，月亮姐姐出来了，你说她有伙伴吗，是谁？（说完整句，月亮姐姐的伙伴是顽皮的星星。）。
2.揭示课题：随着科学技术的发展，有一天，月亮姐姐发现来了一个新伙伴，今天我们就来学习第24课《月亮姐姐的新伙伴》。（齐读课题）。
3.读了课题，你有什么问题想问。
（二）自学课文。
1.请小朋友带着刚才的问自学课文，读准生字，读通课文。
2.反馈：
（1）课文有几段？请几位小朋友来读一读。
（2）教学多音字“转”，完成练习。
（3）读了以后，你知道了什么？看图说说：
a、月亮姐姐跟着地球妈妈转。（学习第一段）。
d、月亮姐姐露出了笑脸，为什么？（学习第四段，机动）。
（三）有关课文内容的学习。
1.第一段。
（1）你能不能把句子说完整？（出示课后练习3，投影片，并出示生字卡片学习生字“停”“转”）。
（2）书上哪一段说了这一个内容，找一找，读一读。
（3）指导读。
2.第三段。
（1）姐姐的新伙伴有哪些本领？你是怎么知道的？学习课文第三段。
（2）自由读。
（3）指名认读生字，教学“视，察，播，舰，煤，寻”
（4）指名读。你会换一种说法吗？不用“我”，用“人造卫星会……会……会……会……”说话。
（5）完成课后练习2。
（6）学着人造卫星的说法，用“我会……我会……我会……我会……”说话。
（7）指导朗读第三段。
3.第四段。
（1）露出了笑脸，你知道这是为什么吗？
（2）指导读（应该怎么读这一句话？）。
（四）有感情地齐读全文，分角色读。你知道人造卫星还有哪些本领?请小朋友想一想下一节课请小朋友来说一说。
月亮姐姐的新伙伴
课时目标：
1、学习课文2、3、4自然段，能有感情地朗读。
2、能说出人造卫星的用途。
3、会用“我会……我会……”说话。
4、培养爱科学的思想感情。
教学准备：课件。
教学过程 ：
一、复习引入。
上节课我们学习了课文第一自然段，从第一自然段中我们知道了月亮小，地球大，月亮绕着地球——（师边说边演示课件）。
二、学习第2自然段。
忽然有一天，在月亮姐姐的身边来了一些新伙伴，瞧！这些新伙伴怪模怪样的（出示各种各样的人造卫星）他们到天上是来干什么的呢？月亮姐姐也觉得奇怪，谁能用奇怪的语气来读一读这句话。
指名读——齐读。
三、学习第4自然段。
1、后来月亮姐姐的神情有没有变呢，请你快快读课文，从文中或这里的图中去找一找答案。
2、交流：你从哪些词语看出了月亮姐姐的高兴？（露出笑脸、欢迎）。
四、学习第3自然段。
2、交流、板书：转播电视新闻。
侦察飞机军舰。
报告天气变化。
寻找石油煤炭。
3、人造卫星的用处真多，小朋友可以用上老师的句式，自己说说人造卫星会干什么？
提供句式：人造卫星本领真大，它会（），会（），会（），会（）。
句子意思不变，把“会……会……会……会……”换成其他的词语，你会说吗？（能，可以）。
师：相同的意思我们小朋友能用不同的句式把它表达出来，真厉害。
4、人造卫星的本领真大，它给我们的生活带来了哪些方便呢，你能联系实际，举例来说一说吗？（六人小组讨论）。
5、如果你是其中的一颗卫星，你会怎样夸自己呢，自己夸一夸，也可找个同伴来夸。
a、奶奶来我家，我会，我会。
b、我在家里是个小能人，我会，我会，我会。
7、朗读指导。
当你向大家介绍你会干什么的时候，你心里怎么样？
人造卫星和小朋友一样，介绍自己时可自豪了，你能自豪地读一读他的话吗？
自由读——男、女同学比较读——齐读。
五、总结扩展。
3、是呀，我们应该感谢科学家们，同时更应该从现在做起，好好学习文化知识，长大了造出更多的人造卫星，为我们人类做更多的事。
新伙伴作文
嫦娥在月宫中孤单寂寞，她常常后悔，当初应当把仙药给逢蒙吃。她觉得，与其在月宫中过着孤独的生活，还不如和心爱的'家人幸福地过一辈子。
不知过了多少年，一天，嫦娥又像往常一样，眺望故乡地球。突然，她看见一个庞然大物悄无声息地落在广寒宫前。那个庞然大物浑身雪白，有三个尖尖的大脑袋，身上还写着“嫦娥六号”四个大字。嫦娥吓得连忙抱起玉兔躲进屋内，透过窗户向外看。只见从那个庞然大物里走出几个人。随后，他们就大声地喊着：“嫦娥仙子，我们是从地球上来的。我们来看你了，你在哪里？”嫦娥见他们并无恶意，就从屋内走了出来，让玉兔热情款待。
嫦娥从交谈中了解到，她离开地球已经有两千多年了。现在祖国科学技术非常发达，人们不吃仙药，也可以飞到月球上来。家乡亲人为了表达对她的思念之情，所以特地把航天飞船命名为“嫦娥三号、四号、五号、六号……”工作人员还介绍说，祖国对月亮的接触大致分为三部分：探、登、住。探就是了解它，登就是到月球上来，住就是到月球上生活。目前我们进行的是第一步是探月，也就是先来看看。在探月的计划中，又分三小步，第一是绕月，就是环绕月亮飞行；第二是落月，就是来到月球上；第三是回，我们要从月球上拿一些东西返回去。这次主要是利用探测器在月球着陆，实现月面巡视、月夜生存等重大突破。
听了工作人员的介绍，嫦娥倍感欣慰：祖国把亲人送上月球已经指日可待，到时，月宫就不再寂寞，亲人也能团聚，苦尽甘来，我终于能过上幸福生活了。
我的新伙伴
隔壁李伯伯送给我一只小狗，因为它很爱吃鸡蛋，所以我给它取名叫“蛋蛋”。
“蛋蛋”全身雪白，长着一双乌溜溜的小眼睛和一个翘翘的小鼻子。一双三角形的耳朵，平时总是耷拉着，可一旦它发火了，就会马上竖起来，像一只小白狼。它的小尾巴总是摇来摇去的。“蛋蛋”的腿虽然小，但是跑得飞快，像一阵风一样。
“蛋蛋”有时候很乖，让它坐下就坐下，让它躺着就躺着。不过，也有捣乱的时候，比如会把我的拖鞋叼到自己的小窝里去当“家具”，还老是在我面前上蹿下跳，东奔西跑的。
今天，该给“蛋蛋”洗澡了，我和妈妈先备好温水，准备好毛巾和吹风机，一切就绪，我把“蛋蛋”抱入脸盆，把他全身弄湿，拿出洗发水打上泡泡，然后左搓搓，右揉揉。本来我还担心它不会听话，没想到，整个过程它一动不动，不吵不闹地乖乖享受，可配合了。冲水的时候，我发现“蛋蛋”的身体一直在发抖，好像很冷，于是，我加快速度冲干净泡泡，妈妈在一旁迅速给我拿来毛巾，我立刻把它包起来，在妈妈的帮助下，要用吹风机把它吹干。这时，它忽然迅速地左右抖动，我和妈妈被甩了一脸的水，又好气，又好笑。
洗过澡，狗狗变得喷喷香，毛发比原来更白了。这次给狗狗洗澡可真顺利，我喜欢——“蛋蛋”！
新伙伴作文
皮蛋正在走向学校上课，见到一个比自己还小的学生，皮蛋见到他，笑了笑偷偷地说：“我终于不是全校最小的'男孩咯。”不妙，那个男孩一直盯着皮蛋，就像和他有仇似的。
到了教室，师宣布：“新同学来了。”“我叫小乖（他就是今早和皮蛋走在一起的那个小男孩），今年8岁。”“好可爱。，”一个个女同学都说他可爱。事情实在是太巧了，老师把他安排在皮蛋的位置旁边。“世上没有比这个更巧合的事情了。”皮蛋无话可说。
“红色警报，红色警报。由于一些原因，海盗们已经潜入了我们泡泡海军学院的控制区，请同学们做好战斗准备，这次是真的不是闹着玩的……”皮蛋当然不是个见死不救的家伙，皮蛋拿好了新买的“棉花糖散弹l1”冲上了战场。“瞄准，射”。老师带领着我们一起反抗海盗们。不妙，海盗小队长拿着小木刀砍向皮蛋，只听一声枪声，小乖就用枪把海盗小队长打倒在地。皮蛋向小乖承认了自己的错误，乱说人家很矮。“皮蛋的新伙伴，成立耶！”