活动方案的编制需要考虑各种因素，如活动的性质、目标群体、时间地点等。下面是小编为大家整理的十篇活动方案范文，供大家参考借鉴。让我们一起来看看吧！
书香节活动方案
2、拓宽学生的知识面，通过开展“和好书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
3、丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，全面提高学生的科学素养，开发学生智力，启迪学生创新。二、活动时间：
三、
活动主题：“与好书为伴，建书香校园”四、活动对象：五、活动小组：
组长：班主任副组长：
成员：以学习组为单位六、活动内容及形式：
2、如期组织学生到图书室借阅图书，配合完善图书的出借、登记、归还等工作。3、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“课外阅读课”，“读书主题班会”大力开展“大阅读”活动。
4、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。第二阶段：组织实施（11月-12月中旬）。
2、建立完善“读书成长册”，开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。3、开展《我与老师同读一本书》的交流活动：师生共同商量选择一本书在一周内共同阅读，利用晨会或班会及时交流。
4、精心建设“书香班级”，鼓励建设家庭图书架，建立“我和我的小书柜”展示栏，引导每位学生用心建立自己的藏书柜，拍摄好自己藏书柜的照片，并写上一段简介或者讲述“我与小书柜”的故事，建设“书香家庭”。
5、要求学生每两周写一篇读后感并设计成档案资料6、分发百科知识竞赛资料，每天逐量进行学习第三阶段：
总结。
评比阶段（12月底）。
a、面对全班学生辅导写读后感。
a、面对全班学生辅导制作书签b、选交5~8份于12月6日参赛。
书香机关活动方案
机关各科室,市法律援助中心,市##公证处：
为进一步推动和加强学习型党组织建设，现就我局开展“书香机关”创建活动提出如下实施意见。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，加强“中国梦”的宣传弘扬，开展形式多样、特色鲜明、内涵丰富的“书香机关”创建活动，营造崇尚知识、热爱阅读的浓厚氛围，进一步增强机关干部的凝聚力、向心力和创造力，为推动我市司法行政工作全面发展提供智力支持和精神动力。
二、主要目标。
通过“书香机关”创建，在局机关形成浓厚的读书氛围，构建读书学习网络，整合读书学习资源，创新读书学习载体，建设读书学习阵地，完善读书学习长效机制。在机关干部中树立终身学习的观念，实现服务水平、创新能力、机关效能和机关干部综合素质明显提高的目标。
三、基本原则。
1.全员参与原则。全体党员干部都要积极参加“书香机关”创建活动，养成爱读书的良好习惯，切实把读书当作一种生活态度、工作职责和价值追求。
2.与时俱进原则。要努力适应时代发展和形势任务的要求，不断丰富读书内容，明确读书重点，创新读书学习载体，使创建“书香机关”活动永葆生机和活力。
3.分类指导原则。要根据岗位和个人爱好实施分类指导，以提高读书学习的针对性，确保创建“书香机关”更加切合实际，既满足共性需求，也满足个性需求。
4.注重实干原则。将“书香机关”创建活动寓于全年的群众路线教育实践活动之中，比实劲看激情、比实招看能力、比实绩看排名，抓好主题讨论、专项攻坚、创先争优等具体工作。
四、阅读范围。
研读中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系，精读司法行政工作必需的各种知识书籍，选读古今中外优秀传统文化书籍和经济、法律、科技、文化、管理、社会、信息网络等方面的知识。
要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓的工作机制。要充分发挥中心组在打造“书香机关”、提升素质能力中的示范带动作用，领导干部要带头爱读书、读好书、善读书，带头开展评书、荐书等活动，成为读书学习的表率。
2.创新学习载体。坚持把“微型党课”办成局机关宣传方针政策、解析形势任务、凝聚思想力量、落实市委决策、推动科学发展的理论文化品牌。大力开展“读书、荐书”活动，做到“日读一小时、月读一本书、半年一交流”。建立多媒体联动机制，推广局域网阅读、手机阅读、多种载体的阅读方式。开辟读书专栏，交流读书经验，刊登读书心得，促进信息互动和资源共享。积极开展“领导讲党课、专家讲理论、先进讲事迹、党员讲体会”的“四讲”活动，以机关各支部活动日为契机，开展读书沙龙、短期培训、交流研讨等有主题特色的读书活动。
3．注重学用结合。要抓好读书学习与工作实践的结合，在围绕中心、服务大局中创建“书香机关”，在推进经济社会发展中抓好读书学习。要把读书学习与精神文明创建、业务工作、改革创新结合起来，相互促进，共同提高，推动各项工作再上新台阶。
入，添置学习用书，加强机关图书室、阅览室建设。要在认真。
总结。
建设学习型机关、学习型党组织的经验基础上，完善读书学习制度，健全读书学习机制，确保创建“书香机关”稳步推进。
5.规范考核管理。坚持定性考核与定量考核、年终考核与平时考核相结合的原则，采取听（汇报）、查（资料）、看（读书成果）等方法进行客观公正考评。要突出考核结果的运用，年底将评选表彰一批“书香机关”创建和读书学习先进个人。
市司法局政治部。
为认真贯彻市、区有关文件精神要求，进一步加强学习型机关建设，切实增强党员干部学习的自觉性，提高学习效果，决定在局机关开展以干部在线学习为平台的“书香机关”创建活动，现提出如下实施方案：
一、指导思想。
以中国特色社会主义理论体系和党的十七大精神为指导，以建设学习型机关为目标，以“组织指导、干部主导”为主要学习形式和原则，通过开展丰富多彩、生动活泼的读书活动，来营造机关浓厚的书香氛围、学习氛围，促使机关干部做到“爱读书、读好书、善读书”，不断提高机关党员干部的综合素质，为推动和服务科学发展提供坚强的思想和组织保障。
二、基本原则。
1、统筹兼顾，综合推进。开展这项活动是推动创建学习型机关的重要内容，要与加强机关作风建设、营造机关文化、创建文明单位等工作相结合。
2、生动活泼，寓学于乐。“书香机关”活动倡导快乐学习、享受阅读，要以多样的形式、丰富的内容、有效的激励来吸引干部的积极参与。
时间。局机关要发挥引导、指导和组织督促职能。
三、活动对象机关全体干部。
四、活动时间从下文之日起。
五、重点工作：1．明确阅读要求。（1）每名干部每年至少阅读4本以上书籍，并向本单位的其他干部推荐2本以上指定精读书籍，且做读书笔记。（2）每人每年至少有一篇文章参与交流、向报刊投稿或参与有关竞赛活动。（3）女职工年龄50岁，男职工年龄55岁原则上不作考核要求。
2．开展系列活动。（1）认真组织开展4月23日“世界读书日”纪念活动；（2）定期组织干部开展如读书。
心得体会。
交流、阶段读书情汇报等活动。（3）积极参与“好书伴我行”为主题的读书竞赛活动。
3、指定专人负责。确定一名同志为干部教育学习联络员，主要负责做好信息采集工作。
六、考核、评比、表彰。
1、每年在“世界读书日”4月23日前即3月下旬开展考核评选，表彰“读书之星”。
为进一步推进学习型党组织和学习型机关建设，现就我局开展“书香都江堰”创建活动提出如下实施意见。
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，以社会主义核心价值体系建设为根本，加强“中国梦”的宣传弘扬，开展形式多样、特色鲜明、内涵丰富的“书香都江堰”创建活动，营造崇尚知识、热爱阅读的浓厚氛围，进一步增强机关干部的凝聚力、向心力和创造力，为推动我市商务工作全面发展提供智力支持和精神动力。
二、主要目标。
通过“书香都江堰”创建，在局机关形成浓厚的读书氛围，构建读书学习网络，整合读书学习资源，创新读书学习载体，建设读书学习阵地，完善读书学习长效机制。在机关干部中树立终身学习的观念，实现服务水平、创新能力、机关效能和机关干部综合素质明显提高的目标。
一种生活态度、工作职责和价值追求。
2.与时俱进原则。要努力适应时代发展和形势任务的要求，不断丰富读书内容，明确读书重点，创新读书学习载体，使创建“书香都江堰”活动永葆生机和活力。
3.分类指导原则。要根据岗位和个人爱好实施分类指导，以提高读书学习的针对性，确保创建“书香都江堰”更加切合实际，既满足共性需求，也满足个性需求。
4.注重实干原则。将“书香都江堰”创建活动寓于全年的群众路线教育实践活动之中，比实劲看激情、比实招看能力、比实绩看排名，抓好主题讨论、专项攻坚、创先争优等具体工作。
四、阅读范围。
研读中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观体系，精读商务工作必需的各种知识书籍，选读古今中外优秀传统文化书籍和经济、法律、科技、文化、管理、社会、信息网络等方面的知识。
五、基本要求1.加强组织领导。各级基层党组织要把创建“书香都江堰”作为加强执政能力建设和先进性建设的基础工程，作为加强机关党的建设的重要抓手，摆上更加突出的位置。要形成主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓的工作机制。要充分发挥中心组在打造“书香都江堰”、提升素质能力中的示范带动作用，领导干部要带头爱读书、读好书、善读书，带头开展评书、荐书等活动，成为读书学习的表率。
2.创新学习载体。坚持把“微型党课”办成局机关宣传方针政策、解析形势任务、凝聚思想力量、落实市委决策、推动科学发展的理论文化品牌。大力开展“读书、荐书”活动，做到“日读一小时、月读一本书、半年一交流”。建立多媒体联动机制，推广局域网阅读、手机阅读、多种载体的阅读方式。开辟读书专栏，交流读书经验，刊登读书心得，促进信息互动和资源共享。积极开展“领导讲党课、专家讲理论、先进讲事迹、党员讲体会”的“四讲”活动，以机关各支部活动日为契机，开展读书沙龙、短期培训、交流研讨等有主题特色的读书活动。
3．注重学用结合。要抓好读书学习与工作实践的结合，在围绕中心、服务大局中创建“书香都江堰”，在推进经济社会发展中抓好读书学习。要把读书学习与精神文明创建、业务工作、改革创新结合起来，相互促进，共同提高，推动各项工作再上新台阶。
读书学习制度，健全读书学习机制，确保创建“书香机关”稳步推进。
5.规范考核管理。坚持定性考核与定量考核、年终考核与平时考核相结合的原则，采取听（汇报）、查（资料）、看（读书成果）等方法进行客观公正考评。要突出考核结果的运用，年底将评选表彰一批“书香机关”创建和读书学习先进个人。
都江堰市商务局。
关于开展“书香满谷阳”全民阅读的实施方案。
局属各科室、各单位。
为深入推进和践行社会主义核心价值观工作，根据县委宣传部《关于开展“书香满谷阳”全民阅读的活动的通知》（固宣字【2014】26号）精神，经研究，决定从即日起在全局开展“书香满谷阳”全民阅读活动，具体方案如下：
一、指导思想。
全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，加强构建公共文化体系，进一步拓展全民阅读的深度和广度，引导全社会多读书、读好书，着力提高全局工作人员思想道德素质和科学文化素质，为实现文化强县，推动我县全面建成小康社会提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、活动主题。
全民阅读—书香满谷阳。
三、主要活动内容。
“书香满谷阳”全民阅读活动以提高全民素质为目的，以“阅读”“惠民”为着力点，以好书推介、经典阅读、读书征文等活动为载体，在全局营造好读书、读好书、读书好的良好氛围。让阅读成为全系统人员的一种生活方式和精神特质。
20本。由局办公室负责落实。
四、考核办法。
1、是否备有读书学习活动笔记本；
2、是否有科学详细、行之有效的读书学习计划；
3、参加读书学习活动情况，查看学习考勤签到簿；
7、联系工作实际下基层，撰写调研报告情况，作为年度学分获得的参考依据；
8、12月中旬，读书学习领导小组对读书学习情况进行一次集中检查，及时公布每个同志的学习情况，作为年度考核的内容之一。
五、工作要求。
1、成立组织。加强领导。为确保这次活动扎实开展，县局成立领导小组，组长由县农机局局长张波同志担任，副组长为县农机局副局长杨树惠同志，成员有局办公室主任张大并、农机校校长李凡章、农机监理站站长李建中等同志。
2、明确职责，抓好落实。局办公室要切实负责，组织活动扎实有序开展。
3、加大宣传，充分动员。做好活动的新闻宣传工作，推广活动中取得的典型经验和实际成效，展示活动成果，营造浓郁的读书氛围，推动我局读书活动的开展。
一、处世与修养(9)1.《论语》（杨伯峻《论语译注》）。
2.《曾国藩家书》［清］曾国藩。
3.《朱子治家格言》［清］朱柏庐。
5.《道德经》老子6.《弟子规》［清］李毓秀。
7.《道德情操论》，亚当?斯密（苏格兰）。
8.《不抱怨的世界》，（美国）威尔?鲍温/哈尔滨出版社2009年。
9.《国富论》，亚当?斯密/华夏出版社2005年。
二、中国文学(6)1.《诗经》（程俊英，蒋见元《诗经注析》）。
2.《唐诗三百首》［清］蘅塘退士。
3.《宋词赏析》沈祖棼。
4.《古文观止》［清］吴楚材.吴调侯选注。
5.《随想录》巴金6.《毛泽东诗词》。
三、中国历史(7)1.《史记》［西汉］司马迁。
2.《资治通鉴》［北宋］司马光。
3.《万历十五年》黄仁宇。
4.《中国通史》范文澜。
5.《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓。
7.《长征--前所未闻的故事》索尔兹伯里。
按照公司党委“全员品书香、人企共发展”工作安排，特制定本实施方案。
活动目的：倡导“读书成就员工和企业未来”的理念，以读书就是员工自我最好的eap为出发点，打造公司责任文化品牌，关注员工成长，将“全员品书香、人企共发展”活动作为培育责任员工的一个长期稳定的有效形式，在全公司形成读书、读好书、善读书的良好风气，使员工少一些浮躁喧嚣、多一些笔墨书香，少一些吃请应酬、多一些知识文化，进一步丰富员工精神文化生活，不断提高员工队伍整体素质，为公司发展建设夯实基础。
活动主题：全员品书香、人企共发展活动内容：以“一送一漂、一会一坛、三赛三评”（即“111133”）为载体，组织开展全员读书活动，链式推进，营造书香氛围，形成读书风尚。
1、组织“一送一漂”
到个人养生，大到国内外政治经济；古朴的有国学经典，严肃的有法律专著，轻松的有散文小说，做到“雅俗同堂”。同时，为基层各单位增订《读者》、《知音》、《青年文摘》等期刊杂志，让员工各取所好，各补所短，不断提升图书阅读率。
一漂：即组织一次图书漂流活动。由职工活动中心图书室定期整理图书杂志等书籍，设立“阳光漂流图书架”若干，定期在公司东、西两线班班之间、站站之间“漂流”，实现图书资源共享。
2、成立“一会一坛”
一会：即成立油气集输公司读书协会。发出入会倡议书，制定协会章程，有计划、有组织、有目的的开展读书交流活动，通过定期组织读书集中阅读、主题阅读、外出采风、读书体会、读书随笔的撰写等形式，让员工深入地与他人分享、交流自己的心得体会，引发共鸣，引导和营造一种员工“读书、感悟、交流”的学习氛围。同时，对积极参与协会各项活动的员工辅以赠书、奖书、发放购书卡等形式给予激励，进一步激发员工读书的积极性、主动性，以此吸引员工广泛加入到协会中来。
3.开展“三赛三评”
三赛：即开展征文比赛、手抄报比赛、书画摄影比赛。通过比赛。
为员工个人创作及展示自我能力素质搭建平台，从而提升员工的自豪感。
征文比赛。组织公司员工围绕“我读书、我快乐、我成长”广泛开展征文比赛，形式多样、体裁不限，可以是读后感、观后感，也可以是论文、散文、诗歌，内容要积极、健康、向上，能反映员工精神风貌及彰显员工个性，公司将组织专家评比，选出优秀文章，出版《油气笔谈》一书，发给各单位及作者本人。
手抄班报、站报比赛。组织公司员工以“站事、家事、国事、天下事”等各方面信息为题材，绘制手抄班报、站报。报中内容以自己的作品为主，选编为辅。版面设计可用电脑，也可手抄。所有提交的作品将统一装订成宣传图册，评选出的优秀作品在公司或基层各单位的宣传橱窗中展示。
书画摄影比赛。组织公司各类艺术爱好者，以生活为主题，开展书画、摄影创作，反映公司成长、家庭和睦的每时每刻，赞美书香社会。评选优秀作品，组织专题展览，为员工展示个人艺术搭建平台。
三评：即评选书香单位、书香家庭、读书之星。年底，通过评选先进典型，总结活动经验，推动“全员品书香、人企共发展”主题活动创新发展。同时把“三评”与公司先进集体和先进个人评选结合起来，扩大活动影响力。
书香单位：以各单位职工书屋建设为重点，综合评价各单位的职工书屋的软件及硬件建设。评选“书香单位”若干，并进行表彰奖励。
书香家庭：从员工家庭藏书、读书、爱书、写作以及家庭教育、子女培养等多个方面进行综合评价，评选公司“书香家庭”，并进行表彰奖励。
读书之星：从创作、写作、组织及语言表达能力等方面进行综合评价，体现员工个人综合素质，评选公司“读书之星”若干，并进行表彰奖励。
活动阶段：
1、5月份，调研宣传阶段。下基层调研了解员工喜欢阅读的书籍，大力宣传活动的目的意义。
2、6月份，送书下基层阶段。制定下基层送书活动方案，组织开展“全员品书香、人企共发展”活动启动仪式，营造氛围，制作发表“全员品书香、人企共发展”活动倡议书，制作阳光漂流图书车。组织配书、购书、送书活动。组织成立“一会一坛”，出台相应活动制度及方案。
3、7月份，开展“我读书、我快乐、我智慧”征文比赛。
4、9月份，开展手抄班报、站报比赛。
5、10月份，开展书画摄影比赛。
6、11月份，总结评比阶段。对全年收集整理各单位好的经验典型，总结“全员品书香、人企共发展”活动经验，评选书香单位和书香家庭和读书之星。
书香班级活动方案
为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。
二、评定条件。
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例：
(一)、班级书香文化建设(40分)：
1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录15分。其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不含从学校借阅的图书)。
2.进行具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。(查看现场15分。有每日一诗专栏3分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度评分。)。
3.建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。(查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。)。
(二)、班级阅读氛围形成(60分)。
1.全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。(抽查学生读书情况5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此类推按比例计算.)。
2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。(查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算，10分)。
3.班级组织一次以上课外导读课(童书或名著)。有导读课教案和现场照片。(10分。导读课教案3分，现场照片不同角度三张并能体现所上主题3分，学生读书的成果4分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。)。
4.开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。(10分，查看班级活动材料及参与度，参与度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，现场照片不同角度三张并能体现主题3分)。
5.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量、有评改，各10分(一二年级单做读写绘作品创作，双倍算分)。(共20分，查看学生随笔和读书笔记，90%以上学生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交数量不足90%的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。)。
1.经学校组织推荐，在各种读书、征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、二、三等奖每人分别记2、1、0.5分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记1分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。
2.班级承担学校读书活动现场观摩等活动的，给予每次2分的加分。
三、创建、评比时间：20xx年9月5日——12月5日(15周周二)。
四、评定方法：
“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比分别打分，取三次平均分。“班级阅读氛围形成”和“参与书香竞赛活动”最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，一旦查出属于临时应付、不合实际的材料，将不予加分。最后原则上按总分，以1：2：3的比例评定五星级、四星级和三星级书香班级，如果一些班级分数比较接近，星级评定会考虑靠前。
五、表彰奖励：
1.获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。
2.学校设书香校园专项基金，对获此荣誉五星、四星、三星的班级分别给予价值300元、200元、100元的图书奖励，班级文化建设分别得40分、35分、30分;没有参与创建活动不得分;参与创建，但未评上星级的班级，得20分。
3.同等条件下，五星级书香班级优先推选为各级文明班级，五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。
书香班级活动方案
章晓东。
没有书香，桃花枉自笑春风；
没有书香，素莲伫波亦凄凉；
没有书香，白露为霜何足吟？
没有书香，瑞雪飘逸难成章？
．．．．．．。
书香弥漫，浸染骨髓逞豪气；
书香弥漫，陶冶灵魂喷芬芳；
书香弥漫，能令俗人显韵味；
书香弥漫，会使武夫现柔肠；
．．．．．．。
精品办公范文荟萃孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索！
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
三、活动口号：
精品办公范文荟萃。
“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
四、活动构想：
1、营造书香浓郁的读书氛围。
做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。、让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。、征集读书名言：在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”“好书读来让人余香满口，回味长久。”??可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
2、办读书博览会：
精品办公范文荟萃的读书氛围。
3、建立班级图书角：
读书活动中，召开题为“我是这样建立图书角的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
4、建立好书交换站：
同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
每个学生每学期向班级捐三本书，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。
5、制作、评比书签：
学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。
6、倡导家庭读书乐。
家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个。
精品办公范文荟萃人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的娱乐，也会影响了父母的读书。因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参与到其中。当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。
7、开展读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以举行“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。
课堂欣赏，熏陶感受。利用每周开设的一堂阅读课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏??播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
8、读书活动评价办法：
精品办公范文荟萃书小明星”等。“读万卷书，行万里路。”相信我们的书香班级会一路伴着我们在新的教育之路上书香四溢、花开满地！
一、活动目的孩子爱读书，我们才有未来。为了积极营造“书香班级”，进一步丰富校园。
文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，培养。
审美情趣，增强人文底蕴，襄阳四中义教部六班决定乘着学校读书节的东。
风举办班级读书节。
以读书节活动为契机，引领和推动班读书活动的开展，形成读书氛围。
促进班级文化的建设，为创建“书香班级”而努力。同时，激发学生读书的兴趣。
让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成良好的读书习惯，并在读。
精品办公范文荟萃。
书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔。
视野，促进学生个性特长的和谐发展。
三、活动目标。
1．使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2．使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3．促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4．引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠。
定基础。
四、活动主题。
书香润泽校园，阅读丰富心灵。
五、活动口号。
让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
六、活动安排：
第一阶段：启动阶段。
精品办公范文荟萃。
1．成立读书节组委会，明确任务。
2．宣传发动，营造氛围，做好环境布置。班级挂条幅，出板报、墙报、手抄。
报，让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。
3．发放“读书卡”。
4．调查学生拥有图书和阅读的情况，进一步完善班级图书角的建设：配备图。
书柜，并取好名称，推选好图书管理员。
第二阶段：活动阶段。
1．开展“班级读书”活动，全班学生至少每人读一本。
2．开展“征集名言，制作书签”活动，把优美的名言制作成漂亮的书签，激。
发学生的读书热情。
3．成立“学生书友会”，定期开展读书活动，会员优先参加学校各类活动。
4．开展“故事大赛”活动，每天利用晨读和读报时间安排学生在小组内轮流。
讲故事，从中选出两名最佳者参加班级表演，评选班级。
精品办公范文荟萃“故事大王”。
5．开展读书征文大赛活动，每人写好一篇读后感参评。
6．开展“读书笔记”评比活动。
第三阶段：评比阶段。
1．评选班级“读书之星”，通过交流同学们的“读书卡”，评比班级十佳“读。
书之星”进行特别的嘉奖，表彰。
2．读书节活动成果展示。
七、活动要求及保障措施。
1．班级的一切宣传工具要为本次读书节服务，在班级网站上开辟“读书乐园”
专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2．教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化。
地感染学生。
3．班主任做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
每个小组制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时。
精品办公范文荟萃除了参加兴趣小。
组活动的学生外，一律用来阅读。并鼓励学生自主制定阅读计划。
在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读。
教给学生基本的阅读方法。
在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20~30分钟的阅读。
在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读，引导大部分学生参与阅读，吸引少部。
分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4．老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，班委会定期检查，组织评比。要。
求学生在班级博客发表自己的摘抄、日记、随笔。
班级：三二。
时间:20xx年9月22日。
地点：三二班教室。
精品办公范文荟萃。
参加人员：全班学生及班主任。
活动情况记录：
活动准备：每个学生提前收集关于读书的格言警句，优秀经典。
书目、制作标语和版面的相关材料。
活动过程：1.小组展示、班级展示读书的格言，选出经典句子。
制作成标语，张贴在墙壁上，创设良好的阅读氛围。
激发学生的读书热情。
2.班级范围内组织讨论，确定书香班级读书宣言。
“我读书我快乐我智慧”。
3.每位学生推荐两本优秀经典书目，活动结束后学。
生回家准备相关书籍，每人上交两本书，充实“图。
书角”。
4.讨论制定班级图书借阅制度，制作阅读记录卡。
5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料，完成书。
香班级环境布置，创设良好的读书氛围。
精品办公范文荟萃。
班级：三二班。
时间:20xx年11月24日。
地点：三二班教室。
参加人员：全班学生及班主任。
活动情况记录：
活动准备：每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报；让。
阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备。
好经验交流材料。
活动过程：1.手抄报展评，一方面展示学生读书成果，另一方。
面评出优秀手抄报作品，最后把优秀作品张贴在读。
书报栏内，供同学们交流品评。
2．读书经验交流，学生代表就自己读书的心得体。
会做精彩发言，下面学生可自由发问，以解决实际。
问题、困惑。
3.班主任。
总结。
发言，就读书方法给同学们做以指。
精品办公范文荟萃。
导，并对前段读书活动开展情况进行总结，对下段。
工作提出要求。
精品办公范文荟萃。
书香校园”活动方案
“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：
用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
1.围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2.通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3.通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
组长：郭卫星。
副组长：曹金柱。
组员：董洪雪马林霞薛玮管海娟许海霞张璐。
20xx年4月—20xx年10月。
第一个阶段：启动阶段(4月)。
制定活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板;班级建立完善图书角。
第二阶段：活动阶段(5月至9月)。
1.利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。
2.开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。
3.各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。
4.举办“名著大家谈”主题队会。
5.各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。
6.学校开展“书香班级”评比。
第三阶段：评比总结阶段(10月)。
学生读书成果展示。
“读书好少年”评比。
“书香班级”验收评比。
召开总结表彰大会。
时间内容负责人四月份“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。
班级图书角的完善。管海娟。
各班班主任五月份“名著大家谈”主题队会。
五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比。
四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。
一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。
三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。
各班班主任。
许海霞张璐。
管海娟。
董洪雪马林霞。
薛玮六月份四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比。
五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。
三年级开展“经典成语小品秀”活动。管海娟。
董洪雪马林霞。
薛玮七八月份“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。
总结表彰。
书香校园活动方案
一、指导思想：
以十七大关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，贯彻落实新课程要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、读书宣言：读有益书做文明人。
三、活动目标：
引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。
四、活动要求与具体措施。
（一）教师读书。
1、学期初教师制定个人读书计划。
2、完善图书室、阅览室建设管理，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
3、要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记，写心得（每月笔记不少于1000字，一篇学习体会）。
4、开展每周一美文诵读展示活动。
5.拟定每学期开展“教师读书汇报”演讲比赛。
（二）学生读书。
1、营造读书氛围。本学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室定期对学生开放，使学生有书可读。
2、大力推进课外阅读行动。四年级以上每位学生每学期至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，2篇心得体会。
3、拟订在十二月下旬开展“我读书，我成长，我快乐”演讲比赛；
4、开展每周一古诗诵读展示活动。
五、加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。
六、总结表彰。
学校根据检查督导情况将对在读书活动中表现突出的班级及个人进行总结表彰，并在当月常规检查中适当加分；并予以适当奖励，在评优评先中将予以优先考虑。
五、活动具体安排。
水岩希望学校。
201x年3月3日。
小学书香活动方案
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是本班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
全班学生。
遨游书海，快乐读书！
必读书：《猜猜我有多爱你》。
选读书：自选两本喜欢的图书。
1、创设读书环境，使学生愿意读书。
自开展“书香校园”创建活动以来，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、建立图书活动管理小组：
图书管理员：孙素杰雷东旭朱春羽
3、提供交流平台，让学生乐意读书。
“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们要充分利用好学校固定的读书时间。积极开展多种形式的读书交流活动，利用每周的阅读课引导学生读书的方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级开展一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
（1）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每月举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（3）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者，为学校的评先选优，打好基础。
1、美文诵读赛
每周的阅读课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵。
2、亲近名著经典
向各位学生家长、学生推荐名著。
3、经典名句展览（不定期的布置学生摘抄、整理名句、佳篇）。
4、举办读书博览会
a、每天上课十分钟，在班级举办“读书博览会”，以名人名言、书海拾贝、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块进行，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
b、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。
c、每学期开两次读书主题活动。
d、制作《读书交流卡》。
书香班级活动方案
一、活动目的：
为庆祝20xx年元旦的到来，丰富广大同学的课余文化生活，充分展示我校学生的风采，学校高一年级组决定开展以班级为单位文艺会演和个人代表单元组。
二、参加对象：
全校学生及指导教师。
三、活动内容：
学生才艺展示：相声、小品、独唱、合唱、舞蹈等。
学习大比拼：古诗词朗诵、计算比赛、记忆比赛等。
讲故事和演讲比赛：以“”为主题，讲述奋斗历程和辉煌成就。
四、活动形式：
以班级为单位，单元组为活动主体，组织开展单元组文体竞赛活动。
五、活动要求：
1.活动内容由班主任负总责，指导教师做好指导，各单元组具体落实活动内容。
2.活动内容要文明健康，充分体现我校学生良好的精神风貌和素质。
3、各班将各班的学生节目表和指导教师的节目表于12月上交团委。
4、活动结束后各班将活动总结上交校团委。
六、活动时间：20xx年12月xx日。
七、注意事项：
1.活动结束后，注意清扫好卫生。
2.活动期间注意安全，不能够买节日彩喷等对身体有危害的物品。
书香活动方案
书籍是思想和文化的结晶。书籍使我们看到整个过去时代的精髓，看到当今时代一切民族的文明，看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。以核心理念“爱的教育”为指导，以阅读为主要方式，着力打造书香校园，全面提升办学质量，就书香校园的建设拟定如下方案。
教师：
2、如何把写作实践与反思紧密结合，解决教育与教学中存在的问题。工作中作研究，研究中做工作。
学生：
1、培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的阅读习惯；
2、如何对写作保持浓厚的兴趣，养成观察思考练笔的习惯，切实提高语文素养。
1、学校制定本学年的工作计划。
2、年级制定班级读书计划。
3、多种形式主题培训。
1、专业引领：
共读书目《教育走向生本》，认同爱的理念，学习爱的艺术。
不同学科与发展阶段的老师，需要阅读不同的专业书籍。许多教师在某一方面存在着“短板”，因此阻碍了自身的专业发展水平。为此，不同层次的老师推荐阅读不同内容的书目。从而更有效地解决不同水平与学科的教师分别该读什么和怎么读的问题，以及专业阅读如何为专业实践服务的问题。语文《让孩子踏上阅读快车》《孩子的早期阅读》，数学《邱学华尝试教学法》，班主任《班主任工作漫谈》，新老师《胡雪岩启示录》等。
2、实施“十个一”工程：
每天阅读5000—10000字。
每周写500—1000字以上的随笔。
每课写一篇教学反思。
每学期写一篇教育随笔。
每月开展一次读书交流。
每学期读文学名著1本。
每学年读教育专著1本。
每学期写一份高质量的案例。
2、“相约星期二”读书会。
“相约星期二”教师共读书目的交流、研讨。
4、每周必须用两节课时间到阅览室读教育教学杂志。
5、校领导经常与教师交流读书体会。
6、学校定期向教师赠书、奖励好书，鼓励教师买书、藏书。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，霍懋珍的《没有爱就没有教育》、洛克的《教育漫话》，前苏联教育家阿莫纳什维利学校无分数教育三部曲《孩子们，你们好》《孩子们，你们生活得怎么样》等。
儿童文学经典作品：《窗边的小豆豆》、《淘气包埃米尔》《亲爱的汉修先生》《特别女生萨哈拉》《波里安娜》等。
鼓励老师阅读管理、哲学、历史、人物传记、百科等方面的书籍，订阅《人民教育》《教学设计》《教师博览》《教学论坛》《中国教育报》等各种报刊杂志，广泛涉猎，博采众长。
7、假期统一阅读内容，每周做一次摘抄。
8、语文老师与学生共同阅读童书，并与学生展开读书交流，与学困生共读一本书。
1、营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围。由分管老师负责。
2、课堂教学中注重培养学生良好的阅读习惯，教给学生阅读的方法：一边阅读一边思考的习惯；天天阅读的习惯；中高年级使用字典等工具书的习惯。
3、语文老师的教学计划中专门就童书同读共写活动的开展制订计划。
4、充分利用学校阅览室。低、中、高年级分别轮流去阅览室上课。充实图书库，向师生开放借书。
5、安排每周二节的大阅读课，连排连上，在学校保证有读书的时间。
6、每天早晨进行童诗诵读活动。
7、“雏鹰争章园地”设阅读章。学校每月每班评比“读书好儿童（好少年）”进行表彰奖励。
8、为一二年级家长举办关于阅读专题讲座“引导孩子从小喜爱读书，成就孩子幸福人生”。引导家长重视并支持配合学校开展的读书活动。
9、定期组织语文老师就阅读教学工作进行经验交流。
10、各年级必读书目最少三本，选读书目保底5本。书目都缘自新教育实验课题组提供的书目。学期末组织阅读、朗读能力专项检测。
11、红领巾广播站设优秀童书交流平台，推荐优秀童书，交流读书心得。
12、“书香班级”的建设。
每个班级开设读书角。每个学生每学期至少捐一本好书，开展“捐一本读百本”活动。各班制定图书管理制度，记录借阅情况。要求每个学生每个月至少看完一本，并基本描述其主要内容，有一篇读后感（一年级后者可不作要求）。
老师向学生家长推荐学生阅读书目。在开学后发告家长书，营造学生家庭的书香氛围。统计学生家中拥有书橱和书房的百分比评比书香家庭，颁发证书。
检查评比：
（1）每月一评“读书小博士”；
（2）班级读书会的开展评比；
（3）师生共读交流。
1、榜样带动，开出示范课。
2、落实常规“三个一”。
每周一节“相约星期二”晨诵公开课。
间周一节“相约星期三”读写绘公开课。
每月一节“相约星期四”整本书汇报课。
（1）在低段开设“绘本课”。全部低段语文老师要认真上好每周一节绘本课。
（2）绘本课以“讲故事”为主，写绘为辅。
（3）读写绘实行间周研课活动，执教研讨课的老有相应文字。
举行“优秀读写绘作业本”评比展示活动。
开展“整本书共读”活动。
（1）学校购置优秀童书保证共读童书的书源。
（2）每位语文教师确定本班的共读书目，每学期至少两本。
（3）语文老师提前认真阅读，出好导读题共享。
（4）开展本班的整本书共读课。
3、建设“书香班级”
（1）教室布置：建议开辟“读书园地”，设“好书推荐”、“读书心得”、“阅读小博士评比”等栏目。
（2）建立班级图书角：各班利用学生的资源充实书架并对书架进行装饰及自由命名。有图书借阅、管理的规定。中高年级要求有借阅流通记录和阅读记录本（卡）。凭阅读记录本上的阅读量评选“阅读小博士”。
（3）每学期各班开展三至五次与读书相关的`主题班会，出一期书香主题的板报，营造浓浓的书香氛围。
（4）开展“每日一诗”诵读活动。
要求：把“每日一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出“每日一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。
1、教师随笔写作。
鼓励教师在教学中整理自己的教学行为，总结自己教学得失，捕捉课堂教学中的某个细节，及时记下精彩小插曲或倏然而至的灵感，在读书中感悟，在行动中反思，从而改变自己的教学行为，解决教育教学中困扰自己的问题。本学期每位教师至少写20篇随笔。
2、学生日记写作。
重新定位学生日记，把日记作为孩子自己的神奇的书。把日记当作好朋友倾诉喜怒哀乐，记录所见所闻，在书写中学会思考，学会表达。班与班之间互相学习。
书香读书活动方案
一、活动时间：
20xx年7月1日―20xx年8月24日。
二、活动目标：
1、“教而不研则浅、研而不教则空”，通过阅读，提升老师的理论，为课题研究打好理论基础。
2、学习一些前沿教学理论，拓展视野，激发课堂教学的创新，构建高效课堂。
3、创设良好的学习研究氛围，是教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
三、领导小组。
组长：
副组长：
成员：
四、活动对象。
学校专任教师，以教研组组成各读书小组。
五、方法和步骤和要求。
1、读书活动以市级课题组或教研组为单位。各组读书目录：
语文组――《如是我读――语文教学文本解读个案》。
数学组――《差异化教学》、《差异化教学探究：文学、数学和科学》。
英语组――《课堂教学“心”主张》理化组――《课堂改进的30个行动》。
政史组――《优秀教师的职业修练手记》地生组――《教书记――朱煜教育小品文》。
技能组――《优秀教师的九堂必修课》、一套完整的足球教材和教参。
2、离校之前，请各教研组长到教科室领书并分发给每一位老师。
3、教师利用暑假阅读、做好读书笔记和撰写读书心得。
4、开展阅读讨论交流活动。期初教师业务培训期间，我们将举行读书论坛活动。届时，我们将在各教研组中进行抽签（语数英三组各抽两名，其他组各抽一名）。，抽到的教师将代表本组老师在论坛上进行读书心得的专题发言。
六、评价激励。
通过学习心得评选出优秀读书教研组（3组）和优秀读书个人（一等奖：5名；二等奖：10名；三等奖：15名）。
书香节活动方案
----庆祝三八国际妇女节活动方案“三八”妇女节即将到来，为了感谢长期付出辛勤汗水的全体员工，体现公司对女员工的特别关爱，特策划此方案。
通过此次活动的举办，让员工心情得到调节，增强集体荣誉感，增进对公司企业文化的了解；让员工体会公司对员工的关心与支持。
二、活动主题。
四、活动地点。
会展中心（待讨论）。
公司所有女员工，公司领导及制定男员工。
六、参考方案。
1、赠送女性类书籍，由分管领导在扉页写赠语亲自赠与本部门内。
女员工。
实用指数：品质生活、时尚健康、美丽风采等方面的书籍永远是职业女性的贴心读物。
具体操作：按健康营养、服装打扮、职场礼仪、家庭、情感、工作方面准备书籍，现场赠与。
效果：能充分体现公司对女职工送知识、送健康的人文关怀。同时，女员工之间在业余时就不自觉的会对书中知识进行交流、探讨，互相借阅，增强了员工之间的沟通。
2、趣味游戏（每位女员工可在本单位选择邀请一名男性领导或员工共同参与或者当拉拉队，男同志应积极配合赴约）。
活动项目：（参考，可考虑增加一些个人趣味比赛项目）。
1、拔河(每队10人)。
比赛开始后，绳子两边的运动员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为赢。
赛结束。
2、双腿夹球接力。
将球放在两膝上方用劲夹住，走到对面终点处，将球交给对面队友，循环反复至全队结束，时间最短者为胜。规则：(1)必须从起点线后起步。(2)如中途皮球脱离须在原地把球拣起夹好后继续比赛。(3)双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。(4)每队限报4人。
3、蹲跳接力(每队8人)。
出发时的姿式：运动员应面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起点线。
规则：(1)听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳。
(2)两人都跳过终点线后，再跳回到起点线，然后第二组进行，依次类推。(3)比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比赛。计时与名次：以最后一组返回起点计时。用时少者胜出。
评分细则：
比赛设集体奖：团体取前三名，团体奖以三项积分的多少来定。
比赛设个人奖：每一项活动取前三名。
奖品：赠送食用日用品。
效果：充分发挥集体合作的优势，增加彼此之间的配合和团队的凝聚。
3.组织全体女职工观看女性教育题材电影。
为丰富公司女职工文化生活，缓解女职工的工作压力，3月日下午，组织女职工前往影院观看电影，选取女性职场与家庭生活为主的影片。观看电影不仅放松心情，享受了节日的快乐，同时也增进了大家的相互了解和交流，营造了和谐氛围，增强了凝聚力。
书香
“书香家庭亲子共读”读书活动是教育部、省教育厅、市教育局组织开展的一项重要活动。为确保活动顺利开展，特制定以争创“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”和“演讲比赛”、“征文比赛”为主题的实施细则，鼓励各学校结合实际，举办有特色的自创性读书活动，提高活动成效。
一、组织领导。
二郎中心校针对这项活动，成立了领导小组，下设办公室，办公室设在中心校。各小学校都要成立“书香家庭亲子共读”读书活动领导小组，制定实施方案，活动专人负责，规范管理，科学指导。
二、争创标准(一)争创“书香校园”条件。
1．学校成立读书活动领导小组，有相关制度、活动计划、活动方案、表彰奖励措施，以上各项档案齐全。2．学校重视图书阅览室建设，图书藏量丰富，能满足师生阅读需要。
3．教师率先垂范，带头读书，学生全员参与。每读一本书都要写出读书笔记或心得体会，每个师生有必读书籍2-3本。有反映读书活动的主题班队活动，每班每周至少安排一课时读书指导课。
4．每班有图书角，班级有浓郁的读书氛围，创造性的利用黑板报、走廊、围墙展示读书格言或师生的读书征文作品。
5．学生有良好的读书习惯，每天有半小时的读书时间，学校每学期举办一次阅读比赛活动。
学校根据以上标准：自我推荐，写出总结材料，各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份，材料封面注明“书香校园”、学校字样。
(二)争创“书香班级”条件。
1、浓厚的读书氛围。全班同学在教师言传身教影响下，阅读热情高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围，建好、用好班级图书角。班级藏书人均1册以上，有专人管理，循环使用，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜。图书，爱护图书。
2、健全的读书机制。各班级每天的晨读和午休阅读比较规范，积极参加学校组织的各项读书活动。
3、良好的阅读习惯。能养成书包里随时放一本优秀课外书习惯，每生有一本读书笔记本，并认真做好读书笔记。积极鼓励和组织学生借阅学校图书，爱护图书，及时归还。
4、丰富的读书活动。每周至少一节阅读指导课；组织班级阅读活动有特色，有创意，有成果，积累一定经验，有各类活动资料。
5、积极地引领示范。积极开展班级共读、亲子阅读，指导带动家长参与班级读书活动。
学校根据以上标准，组织开展评选，根据名额择优推荐上报。采用自愿报名、学校推荐、公开评选相结合的方式进行。
“书香班级”每个学校报1-3个，各学校在期末督导评估前上报。
先进材料一式两份，材料封面注明“书香班级”字样、学校、班级、班主任姓名、班主任联系电话。
(三)争创“书香家庭”条件。
1、有良好的读书环境，有书房或书柜、书架、书桌、台灯等。(有图片展示或文字资料)。
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物，家庭藏书至少有100册(贫困家庭除外)，每年购买新书不少于20册，至少订有一种报刊。(有图片展示或书刊目录列表)。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书，家长能教育并引导孩子多读书，读好书，家长读书时间不能低于孩子读书时间。(拟定一份读书计划)。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间，孩子每天的阅读时间不少于半小时，有书香家庭主题帖或亲子共读笔记。(有读书进度情况一览表)。
5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书，心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。(有活动图片或文字记录)。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，每周不少于两篇，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。(有读书笔记、日记作文、练笔文章等)。
7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，家庭读书活动能做到坚持不懈。(有阅读成长记录袋或卡)各校要根据以上标准，组织开展评选；家庭根据评比条件进行自荐；根据学生在学校的表现，老师审核推荐、学校进行认定。各学校根据名额在学期结束前择优推荐上报，“书香家庭”每个学校报1-3个，上报先进材料一式两份，封面注明“书香家庭”字样、学校班级、家长姓名、家庭住址、家长联系电话。
(四)争创“读书之星”条件。
2、勤于读书。积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获得半数以上通过。
3、善于读书。在，广泛读书的基础上，每学期能选择2～3本经典的书精读，并做好读书笔记，写好读后感。
4、读书致用。平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将二挣中的故事讲给大家听。
5、书香留痕。能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。
学校根据以上标准，组织开展评选，根据学生在学校的表现，老师审核推荐、学校进行认定。各学校根据名额择优推荐上报，“读书之星”每材料一式两份，封面注明“读书之星”字样、学生姓名、学校、班级、辅导老师。
三、演讲、征文比赛。
(一)演讲比赛。
1、二郎中心校计划在10月下旬，举办一次大型演讲比赛活动，活动以“穿越经典讲故事”为主题，评出3—5名优秀选手，推荐参加县教体局举办的演讲比赛。
2、各学校推荐的参赛选手名单10月20日前报中心校，并附有选手简贪和指导教师名单各一份，具体比赛时间、地点另行通知。
(二)征文比赛。
2、各学校推荐的参赛作品10月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在学校、班级、辅导教师和“征文比赛”字样。
四、督导检查10月中旬，中心校将对各学校“书香家庭亲子共读”活动进行检查，对检查结果进行通报，并计入学校量化积分。
五、表彰奖励。
书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学期继续将读书活动由学校引向家庭、引向社会，开展创建“书香家庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成热爱读书的良好风气。
2、通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。
3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、“优秀书香家庭”评选条件：
（1）家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记，每学期不少于5篇，作为“书香家庭”评选的条件之一。
（2）学生在学校所呈现出来的读书修养。如，在学习方面所表现出来的良好的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
（3）家庭对学校、班级读书活动的支持力度。比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
（4）家庭藏书（不包括学生用书）达到80册及以上。（照片提供最好）。
（5）家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆。
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2、各班先进行初评，每班评出10个班级书香家庭，上报4个“优秀书香家庭”做为校级书香家庭候选。
3、学校组织评委会根据投票审定产生50名校级“书香家庭”
四、参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：
活动通知。
各教育办公室，县属各学校：
现将《关于印发淄博市首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动实施方案的通知》和《高青县首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动实施方案》转发给你们，请认真组织实施，按时间抓好落实并及时上报。
高青县教育局。
2012.05.09关于印发淄博市首届“新华书店杯”中小学生读书节。
淄教基字〔2012〕14号。
各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局，局属各学校：按照《山东省教育厅山东省华夏文化促进会中国民主促进会山东省委员会关于开展山东省第四届中小学生读书系列活动的通知》要求，结合我市中小学实际，制定《淄博市首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动实施方案》，现印发并提出如下要求。
一、提高认识，加强领导。
一个城市一个国家的未来。而教师和家长对孩子阅读习惯的着意引导尤其重要。因此，各区县和中小学校要充分认识开展中小学生读书活动的重要性，把读书活动作为学校实施素质教育的重要途径和方式，切实加强领导，明确责任，抓好落实，同时，要积极引导广大家长更新观念，提高认识，家校配合，全力推进中小学生读书活动制度化、常态化、特色化。
二、健全机制，确保实效。
各区县要结合各自实际制定具体的读书节暨书香家庭建设活动实施方案，并按照校校有方案、班班有活动、人人都参与的总体要求，指导各中小学校立足学校教育教学实际和学生身心发展需求，不断丰富学校读书活动内容和方式，既注重对传统经典文化的传承阅读，又提倡培养学生读书兴趣爱好的个性阅读，探索建立与学科教学相结合、与综合实践相结合、与爱好特长相结合、与家庭教育相结合，传统阅读与现代信息化阅读兼收并蓄，必读书目和自选书目并存的学校读书内容体系，建立学生阅读考核激励机制，纳入学生综合素质评价，引导广大中小学生多读书、读好书、好读书。
三、广泛宣传，营造氛围。
各区县和中小学校要以读书节和书香家庭建设活动为契机，通过校园网站、宣传栏、校报等各种媒体，开辟读书活动专栏，培植弘扬典型，宣扬开卷有益，大力倡导读书之风。通过致学生家长一封信等形式，引导广大家长积极参与，一个学生带动一个家庭，影响整个社会，努力营造师生共读、亲子阅读的良好读书氛围。
高青县首届“新华书店杯”中小学生读书节暨书香家庭建设活动实施方案。
一、指导思想。
以全面贯彻党的教育方针为主旨，以引领建设学习型社会为任务，以全面推进社会主义核心价值体系建设为目标，立足学校教育教学实际和学生自身发展需求，不断丰富读书活动内容和方式，启智富脑，修身立行，促进人的全面发展、个性发展，全面推进素质教育的深入实施。
二、工作目标。
搭建以征文比赛、演讲比赛、经典诵读、相互荐书和书香家庭建设为载体的活动平台，把读书活动与学校课程建设、综合实践活动、个性发展等紧密结合，构建富有学校特色的读书活动体系，建立读书考核激励机制，努力打造特色鲜明的中小学生读书活动品牌，引导形成师生共读、亲子阅读的良好读书氛围，让阅读成为习惯伴随学生，终生受益，全面发展。
三、活动主题。
让阅读成为习惯，读书促进发展。
（一）宣传发动阶段（5月上旬）。
各教育办公室、县属各学校要按照要求层层制定读书节活动方案，创新活动形式，丰富活动内容，多形式多渠道宣传发动，营造浓厚的读书氛围。
（二）活动内容及实施阶段（5-10月）。
各教育办公室、县属各学校要根据活动方案要求，制定。
读书荐书计划，设立荐书台，积极搭建交流平台，丰富读书节活动内容，有计划地组织开展推荐书目阅读和个性化阅读，在此基础上，认真组织好经典诵读节目、演讲节目和读书征文比赛、读书小明星评选和书香家庭建设达标等系列活动，并按照下列活动要求上报有关材料，确保活动实效。
各教育办公室、县属各学校要结合实际，大胆创新，制定各自的活动实施方案，方案应注重体现特色鲜明，内容新颖丰富，活动机制健全、读书效果显著。
6月2日前，上报参赛节目名单。各教育办公室限报经典诵读节目和演讲节目各1个，每个县属学校经典诵读节目和演讲节目各1个，参加全县复赛。
3.读书征文活动4.“读书明星”评选活动。
各教育办公室、县属各学校要结合读书节活动，积极开展“读书明星”评选活动。评选标准应注重学生读书成果和成长心理路程以及作品的思想性，读书成果不拘泥于形式，可以是物化的作品集、发表或获奖作品，也可以是博客网文、电子文集等。
9月中旬，在各单位评选的基础上，推荐参评选手，各教育办公室限报4人，每个县属学校限报2人。县教育局将分别评选出小学、初中、高中学段高青县首届十佳读书明星，进行表彰奖励。
各教育办公室、县属各学校根据“书香家庭”建设标准，认真开展“书香家庭”建设活动，组织好书香家庭建设先进学校评选，并报送区县书香家庭建设达标活动总结材料。
9月中旬，上报书香家庭建设先进学校参评名单。各教育办公室限报2所，县属各学校单独申报。县教育局将按照标准组织书香家庭建设先进学校评比。
（三）总结表彰阶段（10月中旬）。
全面总结本届读书节活动开展情况，表彰先进，培植典型，推报优秀作品参加全市评选。
2.淄博市中小学生书香家庭建设参考标准。
3.山东省第四届中小学生读书系列活动推荐书。
一、活动目的：
围绕“书香校园，书香家庭”这一主题，开展校园读书活动，营造校园文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展，并将读书活动发展为学生家长共同参与，为创建学习型家庭、学习型社会尽一份力。
二、活动时间：2012年2月1日——2月29日。
三、德育活动主题：《书香校园，书香家庭》。
四、围绕主题开展活动安排。
1、老师为学生家长推荐读书书目，让学生与家长共读好书。
2、开展读书交流活动，各班利用晨会说说自己从书中看到什么和学到什么等等。
3、利用班会课时间，展开学生读书心得演讲或比赛（4—6年级开展），讲一讲自己在书中的见闻、启示、感悟等等。
4、通过学生与家长共读好书（家长进行指导），让学生在班会课时间进行讲故事的展示（1—3年级开展）。
5、以“书香校园，书香家庭”德育主题活动为载体，各班积极组织学生与家长进行一次“亲子朗诵比赛”。
五、活动要求：
1、学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校德育特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的领导，为活动提供各方面的支持和保障。
2、各个班级、全校师生全员参与、以校为主、广泛发动、辐射家长，力求读书活动的实效性，促进“书香校园，书香家庭”的形成。
3、同时各班应该要求学生做到：按要求做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书心得。）。
4、各班主任将开展“书香校园，书香家庭”主题德育活动的情况做好记录和总结。
郫筒小学。
一、活动目的为营造书香校园，培养孩子的阅读兴趣，促进亲子关系融洽，让孩子不仅享受良好的校园阅读环境，同时营造浓厚的家庭阅读氛围。我校现拟开展“书香家庭”评比活动。
三、参加人员：家长、学生、老师。
四、活动内容。
1、推荐“书香家庭”各班5—10个，家长填写《书香家庭推荐表》《“书香家庭”风采》（第十周星期三4月24日由各备课组长收齐上交。电子版：ftp://teacher/陈艳/书香家庭评选；纸制版交刘琴老师）。
2、学生、家长共同撰写读书心得（读后感）（第十一周星期五交教导处）。
组长：叶成林、陈艳、刘琴；
副组长：利巧连、王俊霞、王汉标、李露露、黄巧敏；组员：全体语文老师。
书香活动方案
“创建阳光、文明、平安、和谐校园，提高学校办学质量”是海口桂林洋办学宗旨。为达到这个目标不仅需要学校的努力，更需要社会、家庭的支持与帮助。因此学校决定开展“亲子共读”和“书香家庭”建设活动，倡导“亲子共读”、营造“书香家庭”。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。让孩子、家长共同体验到：我读书，我快乐；我读书，我幸福。力争通过“书香家庭”活动的开展，全面提升家长、学生的综合素质，扎扎实实地提高学校及家庭育人质量。
1、通过“书香家庭”创建活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。
2、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按一定要求建设具有特色的家庭图书架（橱）。
3、通过活动，营造良好的家庭读书氛围，提高家庭成员的文学欣赏能力。
4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
1、班主任负责召开班会，指导家长、孩子共同制定家庭读书计划和个人读书计划。
2、学校根据《中学生基础阅读书目》分年级提出学生读书建议，家长可从中选择要精读的书。
3、建议“家家都有图书角，人人都有小书架”。作为父母，我们要和孩子共读、共赏图书，营造浓厚的家庭读书氛围，确保孩子每天读书1小时。
4、家庭每周开展一次“家庭读书汇报会”活动，每个家庭成员要集中汇报一周来的读书体会，并做好记录、评价。
5、换一本书，交一个友，鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动。换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友谊，借别人的书，一定要注意保护。
6、家长和孩子共同完成读书成果，共享读书过程。家长和孩子在假期阅读时，可以写读书笔记、读后感，也可设计精美书签、读书卡片，制作读书剪贴本、手抄报，还可写书评等。
7、学生和家长可以将书香家庭建设的案例、亲子共读的故事及体会、随笔等发送到班主任的邮箱。
书是我们的良师益友，让我们以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养。让书香伴我们一路前行！
综合素质,和谐校园,海口市,课外书,平安
书香节活动方案
书籍是人类进步的阶梯，也是人类文明的传播与传承媒介之一；一本好书，可能影响一辈子，一个知识，也许终生受用。xxxx广场积极响应创文，举办“金秋书香节”，培养阅读风尚、营造书香氛围，带动员工募捐书籍，并向广大市民发动募捐，书籍和售卖所得，将会捐献给各公益机构及团体。
四、参与机构：xx日报、xx志愿者机构、xx书城五、参与人群：xx广场员工、报社员工、广大市民六、活动内容：
七、现场互动：1、集大拇指环节。
活动期间，关注xx广场微信公众号，将书籍拍照并转发朋友圈，集18个大拇指的表情，即可获得转发朋友圈的书籍。
2.留念相框。
活动现在布置一个留念相框，广大参与者可以在留念相框前进行留念，记录自己参与xx广场的金秋书香节，可以让活动更广泛的传播。
3.自由涂画。
自由涂画，凡是参与这次活动的参与者都可以参与我们现场的自由涂画环节，在涂画的画上画出自己心中的理想色彩，记录此时此刻的心情，可以给参与者带回去留念或纪念。
4.见字如面。
见字如面，个人想要对某人表达的言语、想法、思念或寄托等，这里将提供舞台让你展示出来。
活动开始前一周，将通过xx号、xx号、xx号、xx号、xx号微信公众，进行微信招募，想要表达对某人或某事表达的言语、想法、思念或寄托等，可以通过微信公众号进行报名，这里将提供舞台让你展示。
5.寄语漂流瓶。
活动现场设置一个收集箱、信封和文具，如果想要对未来个人想表达的话，可以从这个箱子寄出去的信，寄给未来的自己，表达对未来的的言语、想法、祝福、寄托、规划、或承诺等。可以在下一次活动开启的时候，重新拿回寄给未来的书信，回想以前的自己。
书香节活动方案
为深入开展“双语阅读”活动，进一步丰富校园文化生活，决定举办第二届“书香溢校园”读书节活动，以开展师生阅读和展示活动为载体，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与智慧同行，开阔视野，陶冶情操，积淀底蕴，提高修养，在学校营造浓郁的读书氛围，让书香溢满便中校园。
1、在师生中大力倡导“与书为友”的思想，激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香型教师”和“学者型教师”。
2、指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
3、创建“书香班级”，形成班级文化，弘扬人文精神，促进学校内涵式、可持续发展，提高办学品位，努力创建“书香校园”。
二、活动主题。
书香溢校园经典润人生。
2014年3月-5月。
四、组织机构。
主任：李爱青。
副主任：潘宏兵、卞锦春、陈金祥、唐育余。
委员：卞广飞、王雨平、张国庚、陈国、陈志军。
魏友顺、朱迎兰、张茂盛、陈武、季宏林。
成员：班主任，学校语文教师、英语教师。
（一）多方面紧密配合，营造读书大环境。要着重抓好“读（阅读）、写（读书征文、手抄报）、评（读书交流、朗诵）”等环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与。要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。
（二）图书室完善图书设备，及时做好图书室图书的更新工作，充分向广大师生开放；教务处要及时做好相关资料的收集、整理、评选工作。
（三）与美术组、信息中心加强合作，为本次读书节开辟专栏，及时宣传报道信息，使读书节活动扎实有效，鼓舞广大学生的读书热情。
（四）教师是学生的表率，用老师的读书行为去影响学生，去潜移默化地感染学生。语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动，提高活动的实效性。
二0一四年三月。
教务处。
书香读书活动方案
为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展。
二、活动领导小组。
组长。
副组长。
组员各班班主任。
三、活动安排。
(一）宣传发动、氛围营造。
1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；
2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；
3、举行“读书改变人生”主题班会活动；
4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；
5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。
2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。
1、举行学生优秀读书笔记展览活动；
2、“荷风”文学社开展读书征文活动；
4、语文组策划举办20xx年校园经典诵读选拔大赛；
5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20xx全国中小学生作文大赛；
7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
书香活动方案
认真落实市总工会三届五次全会以及市教育工作二届三次全委会精神，优化女教职工生活质量，激发广大女教职工工作的积极性和创造性，倡导快乐工作、健康生活，在奉献助学爱心的同时也为居家生活妆点绿色，推动资源融合与服务基层相结合，心贴心、实打实地为乡村学校办好事办实事，通过“花香换书香”活动，以绿色扮靓生活，以书香传递爱心。
“文明之花，美在万家——花香换书香”
xx市xx区xx小学全体女教职工。
9月7日-10月8日。
学校操场。
1、宣传发动。9月7日，活动方案传达给全校女教职工。
2、组织实施。9月8日、9日，每个年级填写报名表，确定参与人数。各年级组组长报行办汇总，行办统计计划绿植盆数量报总务处。9月10日至13日，总务处按计划采购绿植盆栽。9月14日，每位女教职工可凭2本或2本以上闲置的书籍按年级到学校操场排队换取1盆绿植，每人限换2盆。
3、统计汇总。9月15日，行办将换到的`书籍分类整理。
4、送书下乡。10月8日学校结合送教下乡活动将换到的书籍送到结对帮扶学校。
2、非杂志类、教材类书籍，七成以上新，页面无破损、残缺；
3、非盗版，不涉黄、赌、毒等违禁内容。
行办负责主持、拍照，将活动情况（含图片、资料）于9月25日之前报局机关工会（纸质稿和电子档）。
书香读书活动方案
为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校决定成立青年教师读书小组，作为越秀区青年教师读书会的组成机构。读书小组以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进青年教师自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“书香校园”的建设。
1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。
3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教育教学行为。
4、组织读书小组成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。（学校也可推荐阅读书目）。
1、活动形式：个人学习与集中交流相结合。
成员每学期上交一篇阅读心得，每学期集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时要求做好摘录及撰写心得体会等。
2、参加对象：35周岁以下青年教师。
1、建立学习制度。
改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2、制定读书计划。
每学年制订读书活动计划，每位读书小组成员结合个人实际，制订一学年读书计划。
3、创新读书方式。
一是以个人自由广泛阅读，二是建立青年读书会员qq群随时交流心得，三是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
4、读书范围及时间安排。
（1）要求每位成员每学期自读教育书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。
（2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
（3）设立“校园书香文化周”，将“世界书香日”（每年4月23日）所在周，定为我校“校园书香文化周”。
5、理论指导实践。
6、建立评估机制。
7、活动负责。
读书小组日常活动要求读书小组全体成员参与，其主要事务由读书小组领导机构负责。读书小组成员活动每学期一次，根据需要不定期开展活动，每次活动做好记录备案。
六、具体内容安排。
2、成立读书小组管理机构。
3、读书小组在学校党委指导下开展各项活动，参与越秀区青年教师读书会组织的相关活动。
5、落实交流平台，主要是建立青年读书会员qq群。
6、推荐阅读教育理论经典书籍。（如苏霍姆林斯基《给教师的建议》），并撰写交流阅读体会。
7、坚持写读书日记。
8、组织读书小组成员参与外出活动。
9、读书小组成员交流研讨。
10、评选优秀心得体会、优秀读书笔记。